Fernanda Moreira da Silva

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Graduada em Letras com Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Paulista. Pós Graduada (Lato Sensu) em Práticas Reflexivas em Ensino-Aprendizagem de Inglês na Escola Pública pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Pós Graduada em Metodologias Ativas e Ensino Híbrido pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Cursou English as a Second Language Program na Seton Hall University nos EUA. Atua como professora de Língua Inglesa na Prefeitura Municipal de São José dos Campos, em escolas privadas e com aulas particulares. Integrante do GEPLE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens Emancipatórias da UNITAU. Pesquisadora na área de Linguística Aplicada, com interesse nos seguintes temas: ensino de língua inglesa, ensino reflexivo e crítico, multiletramento, atividade social, ensino na escola pública, translinguagem, movimentos sociais, culturais e artísticos.

Informações coletadas do Lattes em 20/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2019 - 2022

Universidade de Taubaté
Título: A IGUALDADE DE GÊNERO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PRÁTICAS DE MULTIMETRAMENTOS, Ano de Obtenção: 2022
Francisco Estefogo.

Especialização em andamento em Educação 5.0: Metodologias Ativas e Ensino Híbrido

2022 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Especialização em Práticas Reflexivas e Ensino - Aprendizagem de Inglês na Escola Pública

2015 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Escolha de Material Didático por Professores da Rede Pública do Estado de São Paulo: Reflexão e Análise
Orientador: Angela Brambilla Cavenaghi Themudo Lessa

Especialização em Administração

2012 - 2013

Fundação Getúlio Vargas
Título: Jogos de Negócios - Estratégias em Marketing
Orientador: Bruno Vicente Santos

Graduação em Letras - Português e Inglês

2005 - 2007

Universidade Paulista
Título: Os contos de fadas na adolescência: história, simbologia e prática
Orientador: Maria Goreti Lopes Cepinho

Formação complementar

2020 - 2020

REAs: da elaboração ao compartilhamento.. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2020 - 2020

Teaching Online. (Carga horária: 10h). , Faculdade Cultura Inglesa, FCI, Brasil.

2020 - 2020

Letramento Racial no contexto brasileiro. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2019 - 2019

O CONCEITO UNIQUENESS PELA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA CULTURAL: FOMENTO DE. , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2019 - 2019

Perspectivas Teóricas e o Ensino de Inglês. , Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.

2019 - 2019

ENSINO DE LÍNGUAS E GAMIFICAÇÃO: ARTICULANDO ELEMENTOS DE JOGOS E PRINCÍPI. , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Qualificação em Artes. (Carga horária: 180h). , Governo do Estado de São Paulo, OC, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Qualificação em Artes. (Carga horária: 274h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2010 - 2010

Master Speaking. , ALCC American Language, ALCC, Estados Unidos.

2009 - 2010

Accent Reduction. , The South Orange - Maplewood Adult School, SOMAS, Estados Unidos.

2009 - 2009

English as a Second Language Program - Advanced Level. , Seton Hall University, S.H.U., Estados Unidos.

2009 - 2009

Learning Across America: Monuments and Memorials. , Borough of Manhattan Community College, CUNY, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Organização de eventos

SILVA, F. M. . 16º SEPLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2020. (Congresso).

SILVA, F. M. . IV Semana de Letras. 2007. (Outro).

SILVA, F. M. . III Semana de Letras. 2006. (Outro).

SILVA, F. M. . II Semana de Letras. 2005. (Outro).

Participação em eventos

II EPAVA.Multiletramentos em Língua Inglesa. 2022. (Encontro).

II EPAVA.Minicurso - O ensino de inglês por uma perspectiva decolonial: a superdiversidade e a multiculturalidade em pauta. 2022. (Encontro).

16º SePLA - Seminário de Pesquisas em Línguística Aplicada.Palestra | Linguagens modernas e suas implicações na educação com Sara Vogel. 2021. (Encontro).

EPAVA ? Encontro de Professores e Alunos do Vale do Paraíba.Young Dreamers: a poesia nas aulas de língua inglesa.. 2021. (Encontro).

SELIV - Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba.A desigualdade racial: um olhar crítico-reflexivo na escola. 2021. (Seminário).

16º SePLA - Seminário de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2020. (Seminário).

A historicidade do ensino de gêneros textuais orais e escritos.. 2020. (Encontro).

Gêneros dos discursos e tecnologias das linguagens.. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Cinema, Literatura e outras artes: diálogos possíveis. 2020. (Congresso).

Linguagens e Contemporaneidade. 2020. (Congresso).

XI Simpósio Ação Cidadã (SIAC): construindo o inédito-viável em tempos de pandemia..A igualdade de gênero nas aulas de Língua Inglesa: reflexões para uma formação cidadã.. 2020. (Simpósio).

XXIV Mostra de Pós Graduação de Letras Mackenzie. A igualdade de gênero como princípio essencial da cidadania à luz da pedagogia dos multiletramentos.. 2020. (Congresso).

I Encontro Difusão de Práticas Pedagógicas/ II Simpósio Pesquisa em Sala de Aula, Formação Discente e Docente". Black Lives Matter: Reflexões sobre o racismo em nossa sociedade. 2019. (Congresso).

II Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba (SELIV). As dificuldades de escolha e utilização de material didático em LI por professores da rede estadual de São Paulo. 2019. (Congresso).

I Mostra de Práticas Pedagógicas de Professores de Língua Inglesa do Município de Taubaté. 20.Reflexões sobre problemas sociais nas aulas de Língua Inglesa. 2019. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento.. Desenvolvimento Sustentável nas aulas de Língua Inglesa. 2019. (Congresso).

Socialização de Práticas de Ensino e de Gestão..Aprendendo Inglês por meio de jogos. 2017. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, F. M. . A igualdade de gênero como princípio essencial da cidadania à luz da pedagogia dos multiletramentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. M. . A igualdade de gênero nas aulas de Língua Inglesa: reflexões para uma formação cidadã.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. M. . Black Lives Matter: Reflexões sobre o racismo em nossa sociedade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. M. . As dificuldades de escolha e utilização de material didático em LI por professores da rede estadual de São Paulo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. M. . Desenvolvimento Sustentável nas aulas de Língua Inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. M. . Reflexões sobre problemas sociais nas aulas de Língua Inglesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SILVA, F. M. . Alunos da região sul lançam livro de poesias em Inglês. 2019. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SILVA, F. M. . Grupo de São José escreveu poesias em Inglês. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, F. M. . Alunos do Ensino Fundamental desenvolvem projeto contra preconceito racial. 2018. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

GEPLE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagens Emancipatórias, Descrição: Descrição: Por uma perspectiva intervencionista crítica-colaborativa (MAGALHÃES, 2012), este grupo de pesquisa, que reúne pesquisadores da área de Linguística Aplicada, objetiva, em linhas gerais, discutir possibilidades de como a linguagem pode oportunizar repertórios (BUSCH, 2015) com vistas à emancipação e ao questionamento do status quo, dado o cenário mundial contemporâneo superdiverso (VERTOVEC, 2007) e multicultural (CANDAU, 2008). Também é proposta deste grupo aprofundar os estudos acerca dos recursos de mobilidade (BLOMMAERT, 2014) que as linguagens oferecem, com o intuito de fomentar ações e transformações em contextos múltiplos e superdiversos (VERTOVEC, 2007). Com base em Blommaert (2014), este grupo de pesquisa entende que o desenvolvimento de mobilidade, com fins emancipatórios, implica em se pautar nas experiências de um contexto espaço-temporal como aporte para a construção de novas possibilidades de ser, agir e de construir novos significados e realidades em diferentes contextos sócio-histórico-culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (32) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Moreira da Silva - Integrante / Francisco Estefogo - Coordenador / Adriana Rossi - Integrante / Cinta Castro - Integrante / Daniela Gonçalves - Integrante / Fabiana Araújo - Integrante / Felipe Alves Santos - Integrante / José Márcio Vieira - Integrante / Vera Divino - Integrante / Yan Bertone - Integrante / Andréa Cristina Fernandes Pimentel da Mata - Integrante / Juliana Roberta Cruz Baptista - Integrante / Enrico de Castro Carvalho Silva - Integrante / Janaina de Carmo Lourenço - Integrante / Luiz Guilherme de Brito Arduino - Integrante / Alexsandra Morais Lins - Integrante / Nicolas Rodrigues Nunes Bessa - Integrante / Érica Paniagua Huayllas - Integrante / Raissa Maria Ribeiro do Prado - Integrante / Maria Valéria de Paula Barros - Integrante / Alex George Magalhães - Integrante / Maria Cristiane Aquino da Silva - Integrante / Daniela Gonçalves de Carvalho - Integrante / Angelica da Silva Belló Souza - Integrante / Danilo Passos Santos - Integrante / Allison Guimarães Andrade - Integrante / Maria Alzirene Silva - Integrante / Denise de Oliveira Espíndola - Integrante / Daniela Maria Nunes de Aquino dos Santos - Integrante / Mara Rubia Trigo - Integrante / Analú Sant'Ana Lopes do Amaral - Integrante / Raphaela Ramos Garcia - Integrante / Karen Vitória Galdini de Oliveira - Integrante.

Prêmios

2019

Homenagem especial professor destaque do ano de 2019, Secretária de Educação e Cidadania de São José dos Campos.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de São José dos Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

2017 - Atual

Colégio Atmosfera - Anglo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

2008 - 2016

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

2010 - 2014

Colégio Dom Bosco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

2013 - 2017

Centro Educacional Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

2015 - 2016

Colégio Objetivo Jacareí

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa