Ederton dos Santos Lisboa

Mestre em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (2025). Possui Licenciatura em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2016), segunda licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Bagozzi (2021) e Licenciatura em Letras pela UNINTER (2022). Atua como professor de Filosofia e Língua Portuguesa na Secretaria de Estado da Educação do Paraná e como docente da rede municipal de Curitiba. Desenvolve pesquisas nas áreas de Filosofia, Filosofia da Ciência, Filosofia da Linguagem, Sociolinguística e Educação, com ênfase na epistemologia de Karl Popper e no racionalismo crítico. Também desenvolve estudos relacionados aos pensamentos de Thomas Kuhn, Ludwig Wittgenstein e William Labov, especialmente sobre jogos de linguagem, variações linguísticas e práticas sociais da linguagem. Na área da Educação, dedica-se ao estudo das contribuições de Immanuel Kant, David Ausubel, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire e Philippe Perrenoud.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Filosofia

2022 - 2025

Universidade Federal do Paraná
Título: O júri simulado nas aulas de Filosofia: uma análise filosófica a partir do racionalismo crítico popperiano, Ano de Obtenção: 2025
Orientador: Alex Calazans
Palavras-chave: Karl Popper; Júri simulado; racionalismo crítico; aprendizagem significativa; pesquisa qualitativa.

Especialização em Alfabetização e letramento

2022 - 2024

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: A escuta como ação potencializadora do protagonismo das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental
Orientador: Marislei de Fátima Zaremba Martins

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

2020 - 2020

FACULDADE UNINA
Título: A formação moral de jovens no Ensino Médio baseada em animes

Especialização em Metodologia do Ensino Religioso e Filosofia

2019 - 2021

Faculdade Raquel de Queiroz
Título: O racionalismo crítico popperiano na ação pedagógica.

Especialização em Ética e Educação: com ênfase em Teologia Moral e Ensino Religioso

2017 - 2018

Faculdade de Campina Grande do Sul
Título: O racionalismo crítico popperiano como intervenção pedagógica
Orientador: Edilson da Costa

Graduação em Pedagogia

2020 - 2021

Faculdade Padre João Bagozzi

Graduação em Letras

2019 - 2022

Centro Universitário Internacional
Título: As variações linguísticas e os jogos de linguagem em Wittgenstein

Graduação em Filosofia

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: A filosofia pré-socrática nas considerações epistemológicas de Karl Popper.
Orientador: Bortolo Valle

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

Colegio Floripa Teixeira de Faria

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em Práticas em Sala de Aula na Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Fundamentos Teóricos do Ensino Religioso. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A BNCC E A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. (Carga horária: 60h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia Moral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Epistemologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Ocidente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Educação.

Produções bibliográficas

LISBOA, E. S. . O júri simulado nas aulas de Filosofia: uma análise filosófica a partir do racionalismo crítico popperiano. In: ENPROF FILO 2025, 2025, Rio de Janeiro. Anais Preliminar do VI Encontro Nacional do PROF-FILO, 2025.
LORENZETTI, L. ; CORADACY, F. R. ; SILVA, J. D. P. E. ; LISBOA, E. S. . Escuta ativa e o Protagonismo: O ensino pensado por quem aprende. Revista Veredas , 2025.
LISBOA, E. S. . O júri simulado nas aulas de Filosofia: uma análise filosófica a partir do racionalismo crítico popperiano. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LISBOA, E. S. . Karl Popper e a epistemologia pré-socrática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CALAZANS, A. ; LISBOA, E. S. . O projeto cineclubista e sua inclusão no contexto educacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

colegio estadual vereador luiz maltaca

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professor de Filosofia, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2020

Colégio Estadual de Vila Ajambi

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professor de Filosofia, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2021

CEEBJA Ayrton Senna da Silva

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professor de Filosofia, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2023

Escol Municipal Luiza Gonçalves Monteiro Educação Infantil e Ensino Fundame

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor NP2, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2022

Tancredo Neves, C E-Ef M

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - Atual

Colegio Estadual Edimar Wright

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: professor de Filosofia e Língua Portuguesa, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Docência I, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.