Flávia Alves Bonsanto

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• BONSANTO, F. A. . A relação entre educação e capitalismo: o aluno como 'produto' da 'indústria' escola. Revista Eletrônica da Faculdade Metodista Granbery , v. 10, p. 1-10, 2011.

• BONSANTO, F. A. . PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: MEIO SÉCULO DE/PELA RESISTÊNCIA. In: PAULO ROBERTO PADILHA; JANAÍNA ABREU; MOACIR GADOTTI; ÂNGELA BIZ ANTUNES.. (Org.). 50 OLHARES SOBRE OS 50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO. 1ªed.SÃO PAULO: INSTITUTO PAULO FREIRE, 2019, v. , p. 2-108.

• BONSANTO, F. A. . A Pedagogia Inclusiva de Paulon Freire em tempos de neoconservadorismo brasileiro: o respeito às diferenças como prática educativa para cidadania. In: Paulo Roberto Padilha e Janaína Abreu. (Org.). PAULO FREIRE EM TEMPOS DE FAKE NEWS: Artigos e projetos de intervenção produzidos durante o curso da EaD Freiriana do Instituto Paulo Freire. 1ªed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2019, v. , p. 1-421.

• BONSANTO, F. A. . A ESCOLA NO BRASIL: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA PARA DOCÊNCIA FRENTE À DICOTOMIA EDUCAÇÃO VERSUS CAPITALISMO. In: PAULO ROBERTO PADILHA; JANAÍNA ABREU; ÂNGELA BIZ ANTUNES;. (Org.). EaD freiriana (livro eletrônico): artigos e projetos de intervenção produzidos durante o curso A escola dos meus sonhos: edição 2018 ministrado pelo professor Moacir Gadotti. 1ed.SÃO PAULO: INSTITUTO PAULO FREIRE, 2019, v. , p. 10-503.

• BONSANTO, F. A. . 'A QUALIDADE DE VIDA DE DEFICIENTES VISUAIS APÓS UM CURSO DE ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE: APRESENTANDO ALGUNS RESULTADOS DE UMA ANÁLISE '. In: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2020, ONLINE. Anais VII CONEDU - Edição Online, 2020.

• BONSANTO, F. A. . A CRECHE PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: PENSANDO O ACOLHIMENTO À LUZ DE PAULO FREIRE. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, NITERÓI. ANAIS V CEDUCE. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. 2.

• BONSANTO, F. A. . A CRECHE PARA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA À LUZ DE PAULO FREIRE: PROBLEMATIZANDO O HISTÓRICO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA SOCIEDADE COM VISTAS À (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ACOLHIMENTO. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, OLINDA. Anais V CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. V. 1.

• BONSANTO, F. A. . PENSANDO PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE PAULO FREIRE: UMA TOMADA DE CONSCIÊNCIA DO(A) PROFESSOR(A). In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, OLINDA. Anais V CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. V. 1.

• BONSANTO, F. A. ; GALVAO, J. S. ; MONTEIRO, S. S. . FORMAÇÃO DE GRUPOS E APRENDIZAGEM COOPERATIVA: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2018, OLINDA. Anais V CONEDU. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. V. 1.

• MONTEIRO, S. S. ; BONSANTO, F. A. ; GALVAO, J. S. . VALORES QUE FUNDAMENTAM A FORMAÇÃO DE GRUPOS PARA ATIVIDADES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, NITERÓI. ANAIS V CEDUCE. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2018. v. 2.

• BONSANTO, F. A. ; GALVAO, J. S. ; MONTEIRO, S. S. . FORMAÇÃO DE GRUPOS PARA ATIVIDADES EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - ENDIPE, 2018, SALVADOR. O enfrentamento às abordagens teóricas e desafios políticos da atualidade, 2018. v. V. 1.

• BONSANTO, F. A. . 'A QUALIDADE DE VIDA DE DEFICIENTES VISUAIS APÓS UM CURSO DE ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE: APRESENTANDO ALGUNS RESULTADOS DE UMA ANÁLISE '. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONSANTO, F. A. . Técnicas de Fichamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Perfil Pedagógico de alunos e alunas que buscam atendimento na Assistência Estudantil da UFJF- campus Juiz de Fora, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Flávia Alves Bonsanto - Integrante / Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Jéssica da Silva Galvão - Integrante / Gabriella de Souza Ebeling - Integrante / Mônika Marja Silveira Consentino - Integrante / Getúlio Coelho de Medeiros - Integrante / Camila Menezes Ferreira Guerreir - Integrante / Frederico Freire Rosa - Integrante / Franciene Aparecida da Silveira - Integrante.

• 2017 - 2018

  Educação e valores: o desenvolvimento moral em uma perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget, Descrição: O estudo do desenvolvimento infantil em uma perspectiva piagetiana aponta para o fato de que uma criança não assimila de forma passiva um conhecimento que lhe é imposto de forma pronta e acabada, ela escolhe nas representações ambientais os elementos que consiga assimilar segundo leis precisas de sucessão operatória. Desta forma, ainda que a escola, instituição social privilegiada na construção do conhecimento, busque inculcar na criança o conteúdo das representações coletivas, segundo certo programa cronológico e linguagem própria, e o meio se encarregue de lhe impor os modos usuais de raciocínio, ela não sofre passivamente tais coações da vida social. Ao contrário, a criança opera uma segregação ativa no que lhe é oferecido e reconstrói à sua maneira assimilando-o. Corroborando com este entendimento busca-se conhecer as contribuições da Epistemologia Genética de Jean Piaget para a construção de espaços e tempos escolares que sejam favoráveis a um desenvolvimento moral e construção de valores que propiciem uma comunhão (MARQUES, 2012) entre as diferenças constitutivas dos seres humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Flávia Alves Bonsanto - Integrante / Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Jéssica da Silva Galvão - Integrante / Gabriella de Souza Ebeling - Integrante / Mônika Marja Silveira Consentino - Integrante.