Thiago Henrique da Silva Brito

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BRITO, T. H. S. ; ALMEIDA, A. P. ; SANTANA JUNIOR, C. A. . MÁQUINAS SOCIALES EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN: UN ENFOQUE EN BRASIL. Revista EDICIC , v. 3, p. 1-16, 2023.

• ALMEIDA, A. P. ; BRITO, T. H. S. ; SANTANA JUNIOR, C. A. . LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN BIBLIOTECARIA. Revista EDICIC , v. 3, p. 1-16, 2023.

• MUCHAGATA, M. ; BRITO, T. H. S. . Fique em casa? Desafios e experiências das Comunidades Práticas em Atenção Primária em Saúde para Populações em Situação de Rua no contexto da Covid-19. 1. ed. Brasília: Zabelê Comunicação, 2023. 156p .

• CRUZ-RIASCOS, S. ; BRITO, T. H. S. ; SILVA JUNIOR, A. S. ; PEREIRA, A. S. N. ; SOBRAL, N. V. ; REZENDE, L. V. R. . COMVIDA Humanidades Digitais como um construto informacional na pandemia. In: II Congresso Internacional em Humanidades Digitais - HDRio20/21, 2021, Rio de Janeiro. Anais II Congresso Internacional em Humanidades Digitais - HDRio20/21, 2021.

• PEREIRA, A. S. N. ; CRUZ-RIASCOS, S. ; BRITO, Thiago Henrique Silva da . ACESSIBILIDADE EM FOCO: PANORAMA DE GRUPOS DE PESQUISA NO BRASIL. In: 7º Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria, 2020, Salvador. Anais do 7º Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria. Bahia: EDUFBA, 2020. v. 7.

• BRITO, T. H. S. ; SILVA, G. L. C. ; MOTA, M. Q. . REPRESENTATIVIDADE EM DADOS: UMA DISCUSSÃO SOBRE O PERTENCIMENTO ÉTNICO-RACIAL NOS DADOS DE COVID-19 PUBLICIZADOS PELO GOVERNO DE PERNAMBUCO.. In: 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022, Salvador. Anais do 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022. v. 2.

• BRITO, T. H. S. ; CRUZ-RIASCOS, S. ; PEREIRA, A. S. N. ; SILVA, G. L. C. . COMVIDA HD: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE DE MANEIRA DINÂMICA E CONFIÁVEL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. In: 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022, Salvador. Anais do 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022. v. 2.

• PEREIRA, A. S. N. ; BRITO, T. H. S. . A caracterização da Inovação nas Ciências Sociais do ponto de vista da Ciência da Informação. In: IX ENCONTRO DE ESTUDOS SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO, 2019, Recife - PE. Gestão da Informação, Estratégia e Inovação. Recife - PE: Editora UFPE, 2019. v. 1. p. 1-772.

• BRITO, Thiago Henrique Silva da ; NASCIMENTO, J. T. ; PEREIRA, A. S. N. ; SILVA, G. H. . Paçonomia: Uma Taxonomia para o acervo do Museu Paço do Frevo. In: VIII ENCONTRO DE ESTUDOS SOBRE TECNOLOGIA,, 2018, Recife - PE. ESTUD O S S O B R E TECN O L O G IA, CIÊNCIA E G ESTÃ O DA INF O RMAÇÃ O. Recife - PE: Editora Nectar, 2019. v. 1. p. 1-372.

• SANTOS, M. C. ; BRITO, Thiago Henrique Silva da . GECOPU: À Gestão do Conhecimento nas Organizações Públicas de Ensino.. In: VIII ENCONTRO DE ESTUDOS SOBRE TECNOLOGIA, CIÊNCIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO, 2018, Recife - PE. ESTUD O S S O B R E TECN O L O G IA, CIÊNCIA E G ESTÃ O DA INF O RMAÇÃ O. Recife - PE: Editora Nectar, 2018. v. 1. p. 1-372.

• BRITO, T. H. S. ; SILVA, A. ; CRUZ-RIASCOS, S. ; SILVA, G. L. C. . COMVIDA HD: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE DE MANEIRA DINÂMICA E CONFIÁVEL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, T. H. S. ; SILVA, G. L. C. ; MOTA, M. Q. . REPRESENTATIVIDADE EM DADOS: UMA DISCUSSÃO SOBRE O PERTENCIMENTO ÉTNICO-RACIAL NOS DADOS DE COVID-19 PUBLICIZADOS PELO GOVERNO DE PERNAMBUCO.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ-RIASCOS, S. ; PEREIRA, A. S. N. ; BRITO, T. H. S. . ACESSIBILIDADE EM FOCO: mapeamento dos grupos de pesquisa do Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Thiago Henrique Silva da ; CORRÊA, Fernandes Renato . Frevontology: A representação do Frevo na Web Semântica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, A. S. N. ; SILVA, G. H. ; NASCIMENTO, J. T. ; BRITO, Thiago Henrique Silva da . Paçonomia: Uma Taxonomia para o acervo do museu Paço do Frevo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. C. ; BRITO, Thiago Henrique Silva da . GECOPU: A Gestão do conhecimento nas organizações públicas de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Thiago Henrique Silva da . Frenvantec: O frevo, a dança e a tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Thiago Henrique Silva da ; SILVA, Karen Camila Costa Gomes da . Frebilidade: O frevo como ferramenta de apoio aos tratamentos fisioterapêuticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Thaís Nascimento do ; BRITO, T. H. S. . O FREVO EM MOVIMENTO: UMA ANÁLISE DE INSERÇÃO, PRESERVAÇÃO E DISSEMINAÇÃO CULTURAL NO DIA A DIA DAS ESCOLAS, ATRAVÉS DE FERRAMENTAS AUDIOVISUAIS PARA A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA DO FREVO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Galdino, Anderson ; BRITO, T. H. S. . ANÁLISE FÍSICO-QUÍMICA DO MANGUEZAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, KC ; BRITO, T. H. S. . O que a escola pode aprender com o cinema. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. M. S. ; BRITO, T. H. S. . FOCO NO CAMPO: HELMINTOS DA CAPRINOVINOCULTURA NA MIRA DO MICROSCÓPIO ESCOLAR,. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, T. H. S. . A representação do frevo na web semântica 2018 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Frevontology: A representação do Frevo na Web Semântica, Descrição: Desenvolver a ontologia do Frevo, para possibilitar a representação do Frevo na Web Semântica. O mesmo conta com uma revisão de literatura acerca do que são as ontologias, buscando compreender o uso e aplicabilidade da ontologia enquanto um sistema de representação e organização do conhecimento, bem como ocorre o processo de construção de ontologias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Integrante / Renato Fernandes Corrêa - Coordenador.

• 2014 - 2014

  ANÁLISE FÍSICO-QUÍMICA DO MANGUEZAL, Descrição: Análise da qualidade da água do canal de Santa Cruz, Itapissuma - PE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Anderson Galdino - Integrante.

• 2014 - 2014

  FOCO NO CAMPO: HELMINTOS DA CAPRINOVINOCULTURA NA MIRA DO MICROSCÓPIO ESCOLAR, Descrição: Projeto de Iniciação Cientifica desenvolvido no Ensino Médio, visando uma pesquisa de campo para coleta de material nativo, para analise de germes e bactérias nos caprinos e ovinos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Integrante / Helena Santana - Integrante / Candida Marta Santos de Souza - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  Projeto Semeando, Descrição: O Projeto Semeando, é um projeto em fase experimental que visa o desenvolvimento de projetos inovadores no Ensino médio. Nosso objetivo é compartilhar conhecimento. O projeto surge a partir da necessidade de espalhar ciência e de motivar os estudantes do Ensino médio a serem cientistas, seja social, político, cultural... ser cientista no sentido de sonhar, planejar, desenvolver e melhorar o mundo. Atualmente a Ciência se encontra cada vez mais ?perdida?, a demanda social de estudantes de Ensino Médio que ingressão no Ensino Superior está cada vez mais reduzida, fazendo com que o desenvolvimento cientifico perca força e visibilidade e as altas taxas de desemprego e desalentados aumentem no País. Visamos: Através da ciência incentivar jovens a produzir e mover o mundo; Através do conhecimento abraçar jovens negros, de periferias e com baixo incentivo educacional e mostrar que sim, é possível sonhar e se destacar no mundo; Através da Ciência, mudar vidas; Através de vidas, mudar o mundo! Assim, com essas visões definidas fomos em busca de projetos inovadores no Ensino médio, que estavam travados devido a necessidade de ferramentas, informações e/ou algum tipo de conhecimento, nessa busca encontramos o ?Projeto Água?. Desenvolvido na cidade de Itapissuma ? PE, pela Prof. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais, Cristiane Jussara, o projeto visa o desenvolvimento de uma UEPs, através deste projeto a professora visa conscientizar a cidade, a partir da vivência dos alunos, para com a preservação do Canal de Santa Cruz. O canal de Santa Cruz, desde 1964 com a Emancipação da cidade de Itapissuma, tem sido a principal fonte de renda da Região, no entanto com a modernização e a expansão da cidade, as ruas foram ficando mais sujas e a Maré foi se tornando fonte para o esgoto. O próprio poder público faz uso da maré como viela para despejo de dejetos. Assim vendo biossistema da região morrendo, Cristiane Jussara iniciou o projeto em sala para levar os alunos a Maré para conhecimento da necessidade de manutenção daquele ecossistema, haja vista o mesmo ser a fonte de renda de tantos pais de famílias, como também a vida do próprio planeta. O projeto foi todo desenvolvido pela professora e seus alunos, nós que desenvolvemos o Projeto Semeando tivemos como ação no projeto, a criação de ferramentas de gerenciamento e armazenamento de informações através das plataformas Trello e Pipefy, como também o desenvolvimento de um Protótipo para aplicação de testes em mobile para os alunos participantes, referente ao assunto trabalhado no projeto. Como etapa final, nós do Projeto Semeando, temos como missão a inovação e a pluralidade de informação, assim propõe-se o desenvolvimento de um QUIZ que possa apresentar a sociedade a importância da preservação desse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thiago Henrique da Silva Brito - Coordenador / Cristiane Jussara da Silva - Integrante / Wilson Dias de Oliveira - Integrante / Mateus Candido dos Santos - Integrante / Aline Santana do Nascimento Pereira - Integrante.

Prêmios