Carolina Teixeira Laranjo Breda

Profissional atuante na área da educação é motivada pela educação integral, onde o conteúdo programático é desenvolvido de maneira paralela a formação holística. Não podemos ignorar o fato de que estamos lidando com jovens tecnológicos, dinâmicos e criativos. Desta maneira a educação e o perfil do profissional que acompanha seu desenvolvimento devem estar adaptados para esta realidade. A educação está se transformando, pela necessidade de atender um publico que sente-se pressionado pelos pais, pela sociedade e por si. Sendo assim conhecer e compreender como relacionar as Competências Cognitivas e Socioemocionais do século XXI se faz necessário para o fazer docente. Com o desenvolvimento do ensino com pesquisa é possível potencializar as diversas vertentes das Competências Cognitivas e Socioemocionais, destacamos que o aluno que é capaz de aprender e desenvolver o seu potencial cognitivo, emocional, social, ético e afetivo, potencializa o seu sucesso dentro do planejamento do seu projeto de vida, E dentro desta perspectiva é baseado o meu trabalho, onde trabalhar o ser humano com um todo e jamais de maneira segmentada é o meu desafio diário. Trabalhar com a Iniciação Científica promove o ambiente necessário, contemplando as diversas vertentes para o desenvolvimento das Competências Cognitivas e Socioemocionais do século XXI, da a sua elaboração à culminância. De forma paralela podemos promover o desenvolvimento das habilidades tecnológicas, através da plataforma arduíno, incentivando o o entendimento da automação, a importância do desenvolvimento das tecnologias, entre outros. A filosofia que eu adotei está embasada nos princípios de Dom Bosco, onde prever, prevenir e acolher se faz necessário para a formação do ser humano ético e bem sucedido. Desta maneira procuro orientar os alunos a organizar, procurar soluções, executar e verificar o sucesso da sua ação. Ainda dentro desta perspectiva, a educação holística contempla a necessidade de laços afetivos, contribuindo para a estabilidade emocional dos alunos. Como profissional, a preocupação com o aprendizado dos conteúdos se ameniza diante do desafio de formarmos este cidadão tecnológico, imediatista e impulsivo.Desta forma o meu fazer docente contempla as diversas áreas do conhecimento, promovendo a formação do sujeito ativo e estruturado emocionalmente. Sobre as metologias que estudo, destaca-se a Educação com Pesquisa, metodologias ativas, metodologia hibrida e a metodologia 4.0, uma vez que ao promovemos a formação do individuo devemos contemplar a área de atuação profissional futura do mesmo, sendo muitas vezes no comercio, funcionalismo público e indústria. Preparar o sujeito para estar apto aos diversos desafios profissionais é possível, desde que este esteja monido de informações e metodologias em seu processo cognitivo. Posso afirmar que sou realizada como profissional, promovendo assim a formação/transformação constante do estudante em profissional qualificado e ativo no mercado de trabalho.

Informações coletadas do Lattes em 07/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino de Ciências

2018 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Orientador: Daniele Correia

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2021 - 2021

Faculdade do Maciço de Baturité
Título: Dispensado
Orientador: Dispensado

Graduação em Química

2013 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: ANÁLISE DO APRENDIZADO DO CONTEÚDO DE PROTEÍNAS E AMINOÁCIDOS, UTILIZANDO COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR O WHEY PROTEIN, PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO.
Orientador: Dario Xavier Pires
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1995 - 1997

Colégio Adventista de Porto Alegre

Formação complementar

2018 - 2018

A Estrutura do Pensamento e a Aprendizaem. (Carga horária: 100h). , Instituto de Potencialidades Humanas, IPH, Brasil.

2018 - 2018

Aprendizagem e autoria: um olhar para a (re)contrução do conhecimento. (Carga horária: 120h). , Secretária de Estado de Educação, SED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

LARANJO, C. T. . I Mostra Científica e Cultural CDM. 2019. .

Participação em eventos

17 ENDIPEQ (Encontro de Divulgação de Pesquisas do Instituto de Química).Estágio: redefinindo conceitos. 2017. (Encontro).

Integra UFMS (PIBID).Vírus Zika: proteínas. 2017. (Encontro).

ENALIC - Encontro Nacional das Licenciaturas.INFOGRÁFICO SOBRE O VÍRUS ZIKA: BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. 2016. (Encontro).

Semana Integrada de Ciências eTecnologia da UFMS - XXVII Semana da Química - Semana da Física. 2015. (Outra).

XXVI Semana da Química - UFMS. 2014. (Encontro).

XXV Semana da Química - A Importância da Química no MS, UFMS.. 2013. (Encontro).

XXV Semana da Química - A Importância da Química no MS - UFMS.. 2013. (Encontro).

XXV Semana de Química - A Importância da Química no MS - UFMS. 2013. (Encontro).

Orientou

Carolina Teixeira Laranjo Breda

SABONETE FITOCOSMÉTICO A CONCOMITÂNCIA DA BABOSA (Aloe Vera) E DA BARDANA (Artium lappa); ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; (Orientador);

Carolina Teixeira Laranjo Breda

ÁGUA SUJA TEM DELETE: A INCLUSÃO SOCIAL DE UMA COMUNIDADE ESQUECIDA; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; (Orientador);

Carolina Teixeira Laranjo Breda

PRESSÃO PRÉ-ENEM: CONSEQUÊNCIAS SOCIEMOCIONAIS EM ADOLESCENTES; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; (Orientador);

Carolina Teixeira Laranjo Breda

IRRIGAÇÃO CÍCLICA AUTOMATIZADA: TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE PARA PEQUENOS AGRICULTORES; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; (Orientador);

Lara Fabian Rondon Conti

Game Mimiquímica: Um Recurso Dinâmico e Atrativo Como Ferramenta para o Aprendizado de Química; 2017; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; Orientador: Carolina Teixeira Laranjo Breda;

João Paulo Nunes da Silva

Húmus Líquido: Captação da água da chuva e composteira orgânica; 2016; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Coração de Maria; Orientador: Carolina Teixeira Laranjo Breda;

Produções bibliográficas

LARANJO, C. T. . A QUÍMICA DO PERFUME: UMA PROPOSTA DE OFICINA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS OXIGÊNADAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LARANJO, C. T. . Corpo Humano - Elementos da Anatomia Humana. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LARANJO, C. T. ; Soares, R.S. . O Universo das Partículas Gasosas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LARANJO, C. T. ; SIQUEIRA, O. S. . Vírus Zika: proteínas. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Inforgráfico).

LARANJO, C. T. . CROMATOGRAFIA ? SEPARANDO AS CORES.. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Estadual Coração de Maria. , Rua Doutor Aníbal de Toledo, 420, Vila Santa Dorothéia, 79004060 - Campo Grande, MS - Brasil, Telefone: (67) 33145630

Experiência profissional

2017 - 2017

Colegio Yellow

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Química (Ensino Médio) e de CIências (Ensino Fundamental II)

2019 - Atual

Escola Estadual Coração de Maria

Vínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Convocada como professora regente da disciplina de química, no Ensino Médio e ma disciplina de Ciências no Ensino Fundamental. Até então, estou coordenando três projetos na escola, Oficina de Robótica, Iniciação Científica e o Projeto de Vida. Além de orientar alunos da Iniciação Científica finalistas em Feiras de referência no estado de Mato Grosso do Sul, como a FETEC e a FECINTEC.

2018 - 2018

Escola Estadual Coração de Maria

Vínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2018 - 2018

Escola Estadual Coração de Maria

Vínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: Professor Gerenciador de Laboratório, Carga horária: 20

2018 - 2018

Escola estadual Amelio de Carvalho Bais

Vínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: PROGELAB/Professor Gerenciador de Laboratório, Carga horária: 20