MAIARA ARAÚJO DE SANTANA

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (2020). Possui especialização em psicopedagogia clínica e institucional e educação especial (2021 e 2022 respectivamente). Faz MBA em gestão educacional e tecnológica pela Fundação Getúlio Vargas - FGV. É professora da educação especial no Estado de Alagoas na Escola Estadual Djanira Santos Silva. Pesquisa temas nas áreas de autismo, educação inclusiva, habilidades socioemocionais, desenvolvimento infantil e mindfulness.

Informações coletadas do Lattes em 11/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional

2020 - 2022

Faculdade Alpha
Título: Intervenção Psicopedagógica: Impactos da Pandemia na Aprendizagem
Orientador: Bruno Marones

Especialização em Educação especial

2021 - 2021

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E AFETIVO DA PESSOA COM TRANSTORNO DO ASPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Graduação em Pedagogia

2016 - 2020

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Impactos de um programa de Mindfulness no desenvolvimento das funções executivas, atenção e habilidades socioemocionais na primeira infância
Orientador: Pompéia Villachan- Lyra

Formação complementar

2022 - 2022

Defasagem de Aprendizagem nos anos finais do ensino fundamental. (Carga horária: 10h). , Programa global de educação da fundação telefônica VIVO, PRÓFUTURO, Brasil.

2021 - 2021

Curso em terapia ABA para pais e aplicadores. (Carga horária: 120h). , ACADEMIA DO AUTISMO LTDA, A. DO AUTISMO, Brasil.

2020 - 2020

Imersão expert em comunicação saber autismo. (Carga horária: 10h). , Instituto Nacional Saber Autismo - curso on-line, SABER AUTISMO, Brasil.

2020 - 2020

Ensino de Habilidades Básicas no autismo. (Carga horária: 80h). , Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.

2020 - 2020

Estratégias inclusivas no professo de alfabetização. (Carga horária: 80h). , Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.

2020 - 2020

Dificuldade e transtornos de aprendizagem da leitura e escrita. (Carga horária: 100h). , Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.

2020 - 2020

ABA no TEA mais ensino de habilidades. (Carga horária: 180h). , Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.

2018 - 2018

Entendendo a dislexia. (Carga horária: 8h). , Instituto ABCD, INSTITUTO ABCD, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Recursos didáticos no processo de ensino- aprendizagem da notação escrita e. (Carga horária: 32h). , Pró-reitoria de extensão da Universidade Federal Rural de Pernambuco, PRAE-UFRPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

I Congresso Internacional online entre arte, cultura e educação. 2020. (Congresso).

Seminário de fenomenologia e hermenêutica: ética e estética em diáloogo. 2020. (Seminário).

V Simpósio sobre dislexia de Mato Grosso-Dislexia em tempo de Ensino Remoto. 2020. (Simpósio).

Workshop Comunicação Alternativa. 2020. (Outra).

Curso de Formação: entendendo a dislexia. 2018. (Outra).

NINAPI - Autismo e educação. 2018. (Encontro).

XVIII Jornada de ensino e pesquisa e extensão da Universidade Federal Rural de Pernambuco. 2018. (Encontro).

Conferência: Os intelectuais, memória e política.. 2017. (Outra).

Curso de extensão.O uso de recursos didáticos no processo de ensino- aprendizagem da notação escrita em turmas de da educação infantil. 2016. (Outra).

II Congresso Regional de Educação. 2016. (Congresso).

IX Colóquio internacional Paulo Freire.Formação de professores e corporeificação uma interpretação freiriana. 2016. (Outra).

IV Colóquio Internacional educação cidadania e exclusão..A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO E DO ESTÍMULO A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS. 2015. (Outra).

Jornada Pedagógica Letramento em prática.Jornada letramento. 2011. (Outra).

Produções bibliográficas

SANTANA, M. A. . a importância da linguagem corporal na educação infantil: um estudo de caso em uma escola no município de Jaboatão dos Guararapes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, M. L. C. ; SANTANA, M. A. . Modelo K-RTI e sua implantação em institutos de educação infantil do Recife: aplicação do investimento de conhecimentos, atitudes e práticas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Marília, santos. ; SANTANA, M. A. . O corpo e o movimento na educação infantil: Um estudo de caso na cidade do Recife. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTANA, M. A. . Formação de professores e corporeificação uma interpretação freiriana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTANA, M. A. ; LEMOS, C.L . A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO E DO ESTÍMULO A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMOS, C. A. ; SANTANA, M. A. . A filosofia da linguagem de Ludwing Wittgenstein e sua contribuição para educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Auxiliar de professor, Carga horária: 20

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Jaboatão dos Guararapes

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Auxiliar do professor (a), Carga horária: 20

2009 - 2011

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Auxiliar do professor (a), Carga horária: 20

2015 - 2018

Escola Sônia Maria

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2022 - Atual

Governo do Estado de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da educação especial, Carga horária: 30