Ana Clara Lima Silva
Formada em Letras pela Universidade Federal da Grande Dourados- UFGD (2018). bacharela em Biblioteconomia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021). Possui especialização em Educação Especial (2019); Gestão Pedagógica (2021);Educação a distância: Gestão e Tutoria (2022);Educação Especial: Deficiencia Visual (2022- 2023); Educação Especial Com Ênfase em Transtornos Globais Do Desenvolvimento (TGD) e Altas Habilidades, (2023). Atualmente é professora efetiva da Prefeitura Municipal de Dourados no cargo de Professora de Apoio Pedagógico.
Informações coletadas do Lattes em 01/09/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Educação Especial Com Ênfase em Transtornos Globais Do Desenvolvimento (TG
2023 - 2023
Faculdade Fasul
Título: .....
Especialização em ?Educação Especial: Deficiencia Visual
2022 - 2023
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: .....
Especialização em Educação a distância: Gestão e Tutoria
2022 - 2022
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: .....
Especialização em Educação Especial
2019 - 2019
Instituto Rhema Educação
Título: Atuação Doscente: intervenções na Educação Especial
Orientador: Andréia Cristina Cruz
Graduação em Biblioteconomia
2019 - 2021
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: BIBLOTECAS ESCOLARES E A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO PARA ATUAR COMO BIBLIOTECÁRIO: UMA DISCUSSÃO NECESÁRIA
Graduação em Abi - Letras
2015 - 2018
Universidade Federal da Grande Dourados
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
I Encontro Nacional sobre Atendimento Educacional Especializado ? I ENAEE. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2020 - 2020
PROLER '' ler, Ver e Ouvir literatura hoje. (Carga horária: 40h). , Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e a Cultura de Mato Grosso do Sul, FAPEMS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Participação em eventos
I Colóquio Literatura e Práticas Culturais:linguagens, Fronteiras e Intercâ e irarcâbio. 2016. (Simpósio).
I Colóquio Saúde, Espaço e Fronteiras. 2016. (Seminário).
Produções bibliográficas
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SILVA,ANA.C.L ; CABRAL, L. S. A. . INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: MAPEAMENTO E ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (2008 A 2016) -. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos- SP. INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: MAPEAMENTO E ANÁLISE DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (2008 A 2016), 2016. p. CBEE 2016.
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SILVA,ANA.C.L ; CABRAL, L. S. A. . INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (2008 A 2016) -. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extenção, 2016, Dourados- MS. INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS (2008 A 2016), 2016.
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SILVA,ANA.C.L ; CABRAL, L. S. A. . Inclusão no Ensino Superior: Identificação e sistematização de artigos científicos (2008 a 2016). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2015 - 2016
Identificando perfis e necessidades dos estudantes universitários com deficiência para a potencialização dos serviços de apoio e orientação acadêmica da UFGD, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Leonardo Santos Amâncio Cabral em 14/12/2016., Descrição: O aumento exponencial de pessoas com deficiência matriculadas nas universidades brasileiras incitou tais instituições a organizarem e a ativarem serviços específicos voltados ao seu apoio e acompanhamento acadêmico. No entanto, ainda que a literatura indique que tais iniciativas encontram barreiras organizacionais, arquitetônicas, atitudinais, pedagógicas, didáticas e estruturais, reconhecendo a desarticulação dessas iniciativas ao mais amplo contexto social, identifica-se a necessidade de se construir um Estado da arte sobre a temática. Frente a isso, o objetivo do presente plano de trabalho é o de realizar um estudo documental do tipo bibliográfico sobre a temática de Inclusão no Ensino Superior. Para tanto, a pesquisa será organizada em cinco etapas: 1) identificação dos documentos (artigos científicos); 2) localização das referências; 3) compilação; 4) fichamento; 5) leitura e análise de conteúdo (Bardin, 2002). Espera-se, com os resultados obtidos, a constituição do Estado da Arte referente à temática para fundamentar as discussões inerentes à promoção do acesso, permanência e sucesso das pessoas com deficiência no Ensino Superior, identificando limites e possibilidades para o Núcleo de Acessibilidade da UFGD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ana Clara Lima Silva - Integrante / Leonardo Santos Amâncio Cabral - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal da Grande Dourados - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2018
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 30
2024 - Atual
Prefeitura Municipal de DouradosVínculo: efetivo, Enquadramento Funcional: Apoio Pedagógico Educacional, Carga horária: 20
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