Joana Paraiso Tambke

Bacharela e Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2017.2. Realizou mobilidade acadêmica na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em 2019.2. Foi bolsista PIBIC/CNPq na pesquisa "Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia" vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo/UFSC) no período de 2020-2021. Atualmente trabalha como professora de Geografia do ensino básico. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, Geografia Econômica e Educação Geográfica.

Informações coletadas do Lattes em 12/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

2016 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Novos arranjos da educação superior no território catarinense após a LDB/1996
Orientador: Aloysio Marthins de Araujo Junior

Graduação interrompida em 2016 em Relações Internacionais

2014 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2016

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2013

Instituto Federal de Santa Catarina

Formação complementar

2020 - 2020

Relações étnico-raciais no Brasil: Período colonial. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2020 - 2020

Universidade Brasileira: da crise vigente à universidade necessária. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Práticas pedagógicas para o ensino de Geografia da África. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Roteiro Cinematográfico. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Geografia Cultural. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Geografia Regional do Nordeste. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2018 - 2018

Sistemas Urbanos. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Introdução a Permacultura. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Ciência Política. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

TAMBKE, J. P. ; FERNANDES, J. P. F. . Circuito Universitário Cinema em Movimento. 2018. (Festival).

TAMBKE, J. P. . V Simulação de Organizações Internacionais para Ensino Médio (SiEM). 2015. (Outro).

TAMBKE, J. P. . VI Semana Acadêmica de Relações Internacionais. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia. 2021. (Congresso).

IX Simpósio Internacional de Geografia Agrária (SINGA). 2019. (Simpósio).

13 Congresso Brasileiro de Cadastro Técnico Multifinalitário e Gestão Territorial - COBRAC 2018. 2018. (Congresso).

A Foto sequência como prática no ensino da Geografia escolar. 2018. (Oficina).

Geografando a cidade de bicicleta: uma experiencia de análise da cidade e a mobilidade urbana. 2018. (Oficina).

Mesa de debate ? A Cidade como espaço da memória, lugar e paisagem ? reflexões geográficas sobre o papel do geógrafo. 2018. (Outra).

Palestra: A formação e a profissionalização em Geografia - debates contemporâneos.. 2018. (Outra).

Palestra: Cartografias e Sociedade: a cartografia social e Geografia.. 2018. (Outra).

Urbanização, Planos Diretores e sociedade: o sul da Ilha de Santa Catarina. 2018. (Oficina).

Seminário Institucional do Pibid UFSC 2017 - A escola avalia o Pibid. 2017. (Seminário).

Clima do Sul do Brasil em suas diferentes escalas de tempo. 2016. (Outra).

II Encontro Nacional de Educação. 2016. (Encontro).

Pesquisa e desenvolvimento tecnológico e meteorologia aplicada ao trabalho, saúde e ambiente. 2016. (Outra).

Ritmo climático e as precipitações: exemplos selecionados. 2016. (Outra).

MainMUN - Main Model United Nations.Represente da Colômbia na Assembleia Geral. 2015. (Outra).

IV Simulação de Organizações Internacionais para Ensino Médio (SiEM)..Representante da África do Sul. 2014. (Outra).

XV Encuentro de Estudiantes y Graduados en Relaciones Internacionales del CONOSUR.. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação de professores de geografia em Santa Catarina. In: PETSCH, Carina; DE DAVID, Cesar; RIBEIRO, Eduardo A. Werneck; RIZZATTI, Maurício; BATISTA, Natália Lampert. (Org.). Formação de Professores e Geografia. 1ed.Araquari: Casa de Hiram, 2021, v. 1, p. 221-234.

  • TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação dos professores de Geografia em Santa Catarina. In: I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia, 2021, Santa Maria. Anais do I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia: Resumo dos trabalhos. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 90-90.

  • TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação dos professores de Geografia em Santa Catarina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TAMBKE, J. P. ; GARCIA, M. A. . Geografia Cultural: as paisagens marca-matriz de Recife através de uma lente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2021

    Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia, Descrição: A partir da decada de 1990 e intensificada apos 2016, houve e ha por parte dos governos federais que se sucederam um maior estimulo ao setor educacional privado em detrimento do publico. O problema que se coloca e investigar o grau de concentracao empresarial no setor educativo privado, como se estruturam os cursos de Licenciatura em Geografia nestas instituicoes de ensino e quais impactos no sistema educativo como um todo, mas, principalmente na educacao basica. Desta forma, o objetivo geral desta investigacao e investigar o grau de concentracao empresarial privada no segmento educacional, bem como se a formacao de professores de geografia nestas instituicoes e as repercussoes na escola basica. Sumariamente classifica-se esta pesquisa como: descritiva; bibliografica; de levantamento e quanti-qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana Paraiso Tambke - Integrante / Aloysio Marthins de Araujo Junior - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    Observatório de Valores Imobiliários como instrumento de políticas fiscal e urbana para os municípios, Descrição: O Observatório de Valores Imobiliários é um sistema de informação destinado a coleta e armazenamento de dados concernentes ao Valor dos Imóveis, que serve para disponibilizar informações sobre o comportamento do mercado imobiliário. A atualização permanente dos valores imobiliários permite a execução de diferentes ações voltadas à política fiscal e urbana dos municípios. No tocante a política fiscal, cita-se a elaboração de estudos voltados a elaboração da Planta de Valores Genéricos (PGV), mediante os critérios de equidade e justiça fiscal. Os valores imobiliários são importantes, também, para a execução da política urbana preconizada no artigo 182 da Constituição Federal e dos instrumentos definidos pelo Estatuto da Cidade (lei 10.257 de 2001), como por exemplo, a Outorga Onerosa do Direito de Construir ou o Parcelamento Edificação ou Utilização Compulsórios (PEUC), contribuindo para o cumprimento da função social da cidade e propriedade urbana. Será aplicado questionário estruturado destinado aos técnicos e gestores públicos a fim de avaliar as limitações dos municípios no tocante a utilização de dados cadastrais para a execução da política fiscal e urbana, onde será possível fazer recomendações aos gestores públicos sobre a viabilidade de implementação do Observatório em suas jurisdições. Concomitantemente, outro objetivo é identificar, mediante a elaboração de um modelo conceitual de dados geográficos, a infraestrutura de dados espaciais necessária para a implementação do Observatório de Valores Imobiliários, utilizando como foco a estruturação de um Observatório de Valores nos 21 municípios da Mesorregião da Grande Florianópolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Joana Paraiso Tambke - Integrante / Everton da Silva - Coordenador / Diego Alfonso Erba - Integrante / Tiago Umberto Pazolini - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica no projeto: Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia sob a orientação do Prof. Dr. Aloysio Marthins de Araujo Junior.

2018 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica no projeto: Observatório de Valores Imobiliários como instrumento de políticas fiscal e urbana para os municípios sob a orientação do Prof. Dr. Everton da Silva.

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Colégio de Aplicação da UFSC - Florianópolis/SC. Sob orientação do Prof Dr Orlando Ednei Ferretti.

2021 - 2022

Museu de Florianópolis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária em Educação Museal, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuar no Núcleo Museológico e no Núcleo de Programação e Divulgação Cultural. Atuar na mediação das exposições de longa e curta duração junto ao público agendado, espontâneo, grupos escolares, sociais e turísticos de faixas etárias diversas. Auxiliar na pesquisa e produção de materiais, atividades educativas e recursos pedagógicos para a utilização do público visitante do Museu.

2023 - Atual

ESCOLA SARAPIQUÁ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Geografia, Carga horária: 15

Outras informações:
Realiza programação e aplicação de aulas dos conteúdos de geografia para o ensino fundamental II.

2022 - 2022

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Recenseadora, Carga horária: 25

Outras informações:
Recenseadora do Censo Demográfico de 2022.