Joana Paraiso Tambke
Bacharela e Licenciada em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no período de 2017.2. Realizou mobilidade acadêmica na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em 2019.2. Foi bolsista PIBIC/CNPq na pesquisa "Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia" vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia (NEPEGeo/UFSC) no período de 2020-2021. Atualmente trabalha como professora de Geografia do ensino básico. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana, Geografia Econômica e Educação Geográfica.
Informações coletadas do Lattes em 12/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Geografia
2016 - 2022
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Novos arranjos da educação superior no território catarinense após a LDB/1996
Orientador: Aloysio Marthins de Araujo Junior
Graduação interrompida em 2016 em Relações Internacionais
2014 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2016
Formação complementar
2020 - 2020
Relações étnico-raciais no Brasil: Período colonial. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Universidade Brasileira: da crise vigente à universidade necessária. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Práticas pedagógicas para o ensino de Geografia da África. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Roteiro Cinematográfico. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2019 - 2019
Geografia Cultural. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2019 - 2019
Geografia Regional do Nordeste. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2018 - 2018
Sistemas Urbanos. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Introdução a Permacultura. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2014 - 2014
Ciência Política. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Alemão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Organização de eventos
TAMBKE, J. P. ; FERNANDES, J. P. F. . Circuito Universitário Cinema em Movimento. 2018. (Festival).
TAMBKE, J. P. . V Simulação de Organizações Internacionais para Ensino Médio (SiEM). 2015. (Outro).
TAMBKE, J. P. . VI Semana Acadêmica de Relações Internacionais. 2015. (Congresso).
Participação em eventos
I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia. 2021. (Congresso).
IX Simpósio Internacional de Geografia Agrária (SINGA). 2019. (Simpósio).
13 Congresso Brasileiro de Cadastro Técnico Multifinalitário e Gestão Territorial - COBRAC 2018. 2018. (Congresso).
A Foto sequência como prática no ensino da Geografia escolar. 2018. (Oficina).
Geografando a cidade de bicicleta: uma experiencia de análise da cidade e a mobilidade urbana. 2018. (Oficina).
Mesa de debate ? A Cidade como espaço da memória, lugar e paisagem ? reflexões geográficas sobre o papel do geógrafo. 2018. (Outra).
Palestra: A formação e a profissionalização em Geografia - debates contemporâneos.. 2018. (Outra).
Palestra: Cartografias e Sociedade: a cartografia social e Geografia.. 2018. (Outra).
Urbanização, Planos Diretores e sociedade: o sul da Ilha de Santa Catarina. 2018. (Oficina).
Seminário Institucional do Pibid UFSC 2017 - A escola avalia o Pibid. 2017. (Seminário).
Clima do Sul do Brasil em suas diferentes escalas de tempo. 2016. (Outra).
II Encontro Nacional de Educação. 2016. (Encontro).
Pesquisa e desenvolvimento tecnológico e meteorologia aplicada ao trabalho, saúde e ambiente. 2016. (Outra).
Ritmo climático e as precipitações: exemplos selecionados. 2016. (Outra).
MainMUN - Main Model United Nations.Represente da Colômbia na Assembleia Geral. 2015. (Outra).
IV Simulação de Organizações Internacionais para Ensino Médio (SiEM)..Representante da África do Sul. 2014. (Outra).
XV Encuentro de Estudiantes y Graduados en Relaciones Internacionales del CONOSUR.. 2014. (Encontro).
Produções bibliográficas
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TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação de professores de geografia em Santa Catarina. In: PETSCH, Carina; DE DAVID, Cesar; RIBEIRO, Eduardo A. Werneck; RIZZATTI, Maurício; BATISTA, Natália Lampert. (Org.). Formação de Professores e Geografia. 1ed.Araquari: Casa de Hiram, 2021, v. 1, p. 221-234.
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TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação dos professores de Geografia em Santa Catarina. In: I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia, 2021, Santa Maria. Anais do I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia: Resumo dos trabalhos. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 90-90.
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TAMBKE, J. P. ; ARAUJO JUNIOR, A. M. . A estruturação do sistema educativo superior na fase atual do neoliberalismo e seus impactos na formação dos professores de Geografia em Santa Catarina. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TAMBKE, J. P. ; GARCIA, M. A. . Geografia Cultural: as paisagens marca-matriz de Recife através de uma lente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2021
Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia, Descrição: A partir da decada de 1990 e intensificada apos 2016, houve e ha por parte dos governos federais que se sucederam um maior estimulo ao setor educacional privado em detrimento do publico. O problema que se coloca e investigar o grau de concentracao empresarial no setor educativo privado, como se estruturam os cursos de Licenciatura em Geografia nestas instituicoes de ensino e quais impactos no sistema educativo como um todo, mas, principalmente na educacao basica. Desta forma, o objetivo geral desta investigacao e investigar o grau de concentracao empresarial privada no segmento educacional, bem como se a formacao de professores de geografia nestas instituicoes e as repercussoes na escola basica. Sumariamente classifica-se esta pesquisa como: descritiva; bibliografica; de levantamento e quanti-qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Joana Paraiso Tambke - Integrante / Aloysio Marthins de Araujo Junior - Coordenador.
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2018 - 2019
Observatório de Valores Imobiliários como instrumento de políticas fiscal e urbana para os municípios, Descrição: O Observatório de Valores Imobiliários é um sistema de informação destinado a coleta e armazenamento de dados concernentes ao Valor dos Imóveis, que serve para disponibilizar informações sobre o comportamento do mercado imobiliário. A atualização permanente dos valores imobiliários permite a execução de diferentes ações voltadas à política fiscal e urbana dos municípios. No tocante a política fiscal, cita-se a elaboração de estudos voltados a elaboração da Planta de Valores Genéricos (PGV), mediante os critérios de equidade e justiça fiscal. Os valores imobiliários são importantes, também, para a execução da política urbana preconizada no artigo 182 da Constituição Federal e dos instrumentos definidos pelo Estatuto da Cidade (lei 10.257 de 2001), como por exemplo, a Outorga Onerosa do Direito de Construir ou o Parcelamento Edificação ou Utilização Compulsórios (PEUC), contribuindo para o cumprimento da função social da cidade e propriedade urbana. Será aplicado questionário estruturado destinado aos técnicos e gestores públicos a fim de avaliar as limitações dos municípios no tocante a utilização de dados cadastrais para a execução da política fiscal e urbana, onde será possível fazer recomendações aos gestores públicos sobre a viabilidade de implementação do Observatório em suas jurisdições. Concomitantemente, outro objetivo é identificar, mediante a elaboração de um modelo conceitual de dados geográficos, a infraestrutura de dados espaciais necessária para a implementação do Observatório de Valores Imobiliários, utilizando como foco a estruturação de um Observatório de Valores nos 21 municípios da Mesorregião da Grande Florianópolis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Joana Paraiso Tambke - Integrante / Everton da Silva - Coordenador / Diego Alfonso Erba - Integrante / Tiago Umberto Pazolini - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica no projeto: Investigação sobre a estruturação do sistema educativo na fase atual do neoliberalismo: impactos na formação de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de Geografia sob a orientação do Prof. Dr. Aloysio Marthins de Araujo Junior.
2018 - 2019
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica no projeto: Observatório de Valores Imobiliários como instrumento de políticas fiscal e urbana para os municípios sob a orientação do Prof. Dr. Everton da Silva.
2017 - 2018
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Colégio de Aplicação da UFSC - Florianópolis/SC. Sob orientação do Prof Dr Orlando Ednei Ferretti.
2021 - 2022
Museu de FlorianópolisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária em Educação Museal, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuar no Núcleo Museológico e no Núcleo de Programação e Divulgação Cultural. Atuar na mediação das exposições de longa e curta duração junto ao público agendado, espontâneo, grupos escolares, sociais e turísticos de faixas etárias diversas. Auxiliar na pesquisa e produção de materiais, atividades educativas e recursos pedagógicos para a utilização do público visitante do Museu.
2023 - Atual
ESCOLA SARAPIQUÁVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Geografia, Carga horária: 15
Outras informações:
Realiza programação e aplicação de aulas dos conteúdos de geografia para o ensino fundamental II.
2022 - 2022
Instituto Brasileiro de Geografia e EstatísticaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Recenseadora, Carga horária: 25
Outras informações:
Recenseadora do Censo Demográfico de 2022.
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