Nayara Poliana Massa

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BORGES, Juliana Rosa Alves ; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de ; SANTOS, ANDERSON ORAMISIO ; MASSA, Nayara Poliana . Estratégias Metacognitivas no Desenvolvimento do Processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática. REVISTA FSA (FACULDADE SANTO AGOSTINHO) , v. 20, p. 265-283, 2023.

• MASSA, Nayara Poliana ; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de ; SANTOS, Josely Alves dos . O construcionismo de Seymour Papert e os Computadores na Educação. FUCAMP Cadernos , v. 21, p. 110-122, 2022.

• MASSA, N. P. ; OLIVEIRA, G. S. ; BORGES, J. R. A. . Análise de conteúdo: possibilidades de pesquisa e tratamento informático. FUCAMP Cadernos , v. 20, p. 45-64, 2021.

• BORGES, Juliana Rosa Alves ; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de ; MASSA, N. P. . Análise do discurso na pesquisa em educação: possibilidades e limites. FUCAMP Cadernos , v. 20, p. 65-76, 2021.

• GAYDECZKA, B. ; MASSA, N. P. . Uma revisão de estudos sobre o Pensamento Computacional e Scratch no Brasil. ENSINO & PESQUISA , v. 18, p. 31-62, 2020.

• BORGES, J. R. A. ; OLIVEIRA, G. S. ; MASSA, N. P. ; RODRIGUES, M. C. . Fundamentos da Análise do Discurso na Pesquisa em Educação. In: Guilherme Saramago de Oliveira. (Org.). Metodologias, Técnicas e Estratégias de Pesquisa: estudos introdutórios 3. 3ed.: FUCAMP, 2022, v. , p. 77-90.

• CARVALHO, B. B. ; MASSA, N. P. . LAB IFMAKER: CONCEPÇÕES INSTITUCIONAIS DE UMA POLÍTICA PÚBLICA A SER IMPLEMENTADA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais.. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2022, v. , p. 62-92.

• MASSA, Nayara Poliana ; OLIVEIRA, Guilherme Saramago de ; BORGES, Juliana Rosa Alves . Análise de Conteúdo e o Tratamento Informático dos Dados. In: Guilherme Saramago de Oliveira. (Org.). Metodologias, Técnicas e Estratégias de Pesquisa: estudos introdutórios 2. 2ed.: FUCAMP, 2021, v. , p. 39-59.

• MASSA, Nayara Poliana . SÍNTESE DOS CONCEITOS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL VOLTADA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. In: Ernane Rosa Martins. (Org.). Tecnologias, Métodos e Teorias na Engenharia de Computação. 1ed.: Atena Editora, 2020, v. , p. 93-108.

• MASSA, N. P. ; CARVALHO, B. B. . LAB IFMAKER: CONCEPÇÕES INSTITUCIONAIS DE UMA POLÍTICA PÚBLICA A SER IMPLEMENTADA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologia, 2022, São Carlos-SP. Anais do CIET EnPET ESUD CIESUD 2022, 2022. p. 3062-3076.

• MASSA, Nayara Poliana . Uma Revisão de Estudos Sobre o Pensamento Computacional e Scratch no Brasil. In: CIET: EnPED, 2020. Anais do CIET: EnPED: 2020 - Eixo Temático 1: Ensino e aprendizagem por meio de/para uso de TDIC, 2020.

• FOLADOR, H. F. ; MASSA, N. P. . Ensino de programação para alunos de Educação Integral: um olhar para as habilidades do pensamento computacional. In: III Seminário Mineiro de Educação Integral, 2020, Uberaba - MG. EDUCAÇÃO INTEGRAL E O TERRITÓRIO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS, 2020. p. 200-208.

• MASSA, N. P. ; GAYDECZKA, B. . Pensamento Computacional e o Software Scratch, uma análise dos anais do Congresso Brasileiro de Informática. In: SIMPOS - Simpósio de Pós-Graduação, 2019, Uberlândia. Anais do V Seminário de Pós-Graduação ? V SIMPÓS, 2018. v. 5.

• MASSA, N. P. ; CARVALHO, B. B. . LAB IFMAKER: CONCEPÇÕES INSTITUCIONAIS DE UMA POLÍTICA PÚBLICA A SER IMPLEMENTADA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FOLADOR, H. F. ; MASSA, N. P. . Ensino de programação para alunos de Educação Integral: um olhar para as habilidades do pensamento computacional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MASSA, N. P. . UMA REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E SCRATCH NO BRASIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MASSA, N. P. ; GAYDECZKA, B. . PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O SOFTWARE SCRATCH, UMA ANÁLISE DOS ANAIS DO CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Núcleo de Estudos em Motivação, Educação e Cultura Maker, do(a) Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Descrição: Grupo de Pesquisa criado com o intuito de incentivar a Cultura Maker em todo Instituto Federal do Triângulo Mineiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Nayara Poliana Massa - Integrante / Bruno Pereira Garcês - Coordenador / Robson Thomaz Thüler - Integrante / Ana Sara Tomé Borges - Integrante / Anna Vitória Borges Torino - Integrante / Thaís Domingues Fernandes - Integrante.

• 2021 - Atual

  Saberes teóricos e práticos de professores que ensinam conteúdos de Matemática a pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Superior, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Guilherme Saramago de Oliveira em 10/01/2023., Descrição: Este Projeto de Pesquisa está devidamente registrado na Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Uberlândia (DIRPE-PSFEN n. 003-2021). Tem como coordenadores os Professores Guilherme Saramago de Oliveira e Núbia dos Santos Saad. Este Projeto é uma das ações do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Tecnologias Digitais no Ensino (GRUPEM-UFU). A pesquisa pretende analisar como se estabelece o processo de ensino destinado a estudantes com Transtornos do Espectro Autista (TEA) em Componentes Curriculares que abordam conteúdos de Matemática na Educação Superior, visando identificar e descrever os saberes que os docentes dominam e suas implicações no aprendizado do estudante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Nayara Poliana Massa - Integrante / Guilherme Saramago de Oliveira - Coordenador / Anderson Oramisio Santos - Integrante / Márcia Regina Gonçalves Cardoso - Integrante / Camila Rezende Oliveira - Integrante / Kelma Gomes Mendonça Ghelli - Integrante / Margareth Gomes Rosa Arantes - Integrante / Joice Silva Mundim Guimarães - Integrante / Laura Pires de Souza - Integrante / Raquel Faria Dias - Integrante / Livia Rezende Miranda Campos - Integrante / Angélica Silva de Sousa - Integrante / Núbia Santos Saad - Integrante.

• 2020 - Atual

  (Edital SETEC/MEC nº 35/2020) - AgroEduca Lab IFMaker Uberaba-MG, Descrição: Descrição: O Edital SETEC/MEC nº 35/2020 contemplou com R$82.800,00 o projeto de Pesquisa e Inovação "AgroEduca Lab IFMaker Uberaba - MG", que tem como objetivo promover ações de desenvolvimento pessoal e profissional e estimular a produção intelectual a partir das premissas do ?learning by doing? e Aprendizagem Baseada em Projetos. É um espaço para ensino, pesquisa e extensão, com vias a estimular a mentoria e o desenvolvimento de Práticas Pedagógicas Inovadoras, contribuir para a formação inicial de professores, por meio de oferta de cursos de formação de professores da educação básica para a utilização da Aprendizagem Baseada em Projetos e outras metodologias que se enquadrem no movimento Maker e estimular o desenvolvimento de projetos de pesquisa e inovação que podem ter uma melhoria de eficiência com a utilização de recursos disponíveis no espaço do Laboratório, como impressora 3D, Arduino e Scanner 3D.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Nayara Poliana Massa - Integrante / Bruno Pereira Garcês - Coordenador / Welisson Marques - Integrante / Maria das Graças Assunção do Carmo - Integrante / Ana Isa Marquez Rocha Machado - Integrante / Robson Thomaz Thüler - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.