Liliane da Conceição Souza

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, L. C. ; ROSA, D. S. . OS NARRADORES MACHADIANOS E A MEDIAÇÃO DO FAVOR. In: ROSA, D. S.; MANTOVANI, J. E. A. (Org.). (Org.). Literatura, Ensino e outras artes.. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. 319p, p. 209-221.

• SOUZA, L. C. . Parasitas ou Donos do poder. In: Anais do II Congresso Internacional Línguas Culturas e Literaturas em Diálogo: identidades silenciadas, 2018, Brasília. O PROBLEMA DO REALISMO LITERÁRIO EM CONTEXTO PERIFÉRICO.

• SOUZA, L. C. ; RIBEIRO, L. E. G. . A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA DESCONSTRUIR OS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO ENTRE AS CRIANÇAS. In: V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016, Brasília. V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. Brasília: IFB.

• SOUZA, L. C. . Parasitas ou Donos do Poder. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, L. C. . DOM CASMURRO: A VOLUBILIDADE E O PROCESSO DA ESCRITA DO NARRADOR-PERSONAGEM NA SOCIEDADE OITOCENTISTA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, L. C. . A DIALÉTICA DO LOCAL E UNIVERSAL: MACHADO DE ASSIS E ANTONIO CANDIDO, DO SENTIMENTO ÍNTIMO À CONSCIÊNCIA NACIONAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  Parasitas ou Donos do poder, Descrição: O presente artigo tem como objetivo analisar o problema do realismo literário em contexto periférico no conto, A Parasita Azul, de Machado de Assis. Tendo com pressuposto perceber as relações de poder da família Seabra, e tentar entender como a composição dos personagens apreendem, com precisão, a vida social por meio da estética. Nesse sentido, se fará um estudo crítico, a partir da relação entre forma literária e processo social, a fim de compreender como se dá, pela voz do narrador, as contradições no processo social brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Liliane Da Conceição Souza - Coordenador.

• 2016 - 2016

  A DIALÉTICA DO LOCAL E UNIVERSAL: MACHADO DE ASSIS E ANTONIO CANDIDO, DE SENTIMENTO ÍNTIMO À CONSCIÊNCIA NACIONAL, Descrição: Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo fazer uma comparação importante: a percepção de Machado de Assis, como um de nossos mais importantes escritores, e de Antonio Candido, como um dos principais críticos literários no Brasil, acerca da história da literatura, percebida como um processo, intimamente ligado ao processo de formação nacional, tentando aprofundar a reflexão sobre a passagem do sentimento íntimo de nacionalidade à consciência do atraso. Utilizou-se como base para a pesquisa a Formação da Literatura Brasileira, volumes I e II, de Antonio Candido, e os artigos escritos por Machado de Assis, na sua fase de crítico literário no período entre 1865 a 1879. A partir da compreensão da formação do sistema literário como consequência da relação dialética entre autor, obra e público, fundamentada por Candido como a tríade que permite a realização da produção ficcional no Brasil em detrimento de suas condições sociais objetivas impeditivas, se fará esta comparação com os apontamentos críticos de Machado de Assis, em especial, sua fundamentação teórica baseada no que o autor denomina por ?sentimento íntimo?, que se estabelece como fundamental para a produção literária de relevância no país. Como base dessa comparação, se estabelecerá a noção que fundamenta a literatura brasileira: a dialética entre o Local e o Universal, como esta contradição fundante, resultado não apenas da condição colonial sofrida pelo Brasil, mas, principalmente, de um novo sistema econômico globalizante, presente como eixo fundante tanto nos escritos machadianos, como nos de Antonio Candido. Segundo Candido, o processo da nossa literatura brasileira foi bastante diferente, porque se iniciou por uma transposição de leis da Metrópoles, afirmado que a literatura não ?nasceu aqui, veio pronta para transforma-se à medida que se formava uma sociedade nova? (CANDIDO, 1994, p.12). Candido afirma que a história da nossa literatura foi em grande parte uma imposição cultural para, principalmente, celebrar os costumes e valores cristãos. O autor menciona o caso do processo da mitologia greco-latina, que foi uma das principais formas de vários escritores brasileiros adaptarem as formas, isso deu-se pela maneira de afirmar nossa realidade segundo os padrões que vinham da Europa. Para entendermos melhor o processo de formulação crítica de Antonio Candido, precisamos compreender que se trata de um processo histórico e não estético, que parte das observações acertadas de um dos maiores literatos: Machado de Assis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Liliane Da Conceição Souza - Integrante / Daniele dos Santos Rosa - Coordenador.

• 2015 - 2016

  A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA PARA DESCONSTRUIR OS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO ENTRE AS CRIANÇAS, Descrição: Sabe-se que os preconceitos e estereótipos são construídos desde a infância, mas é na infância também que eles podem ser desconstruídos. Diante disto e do grande problema da violência contra mulheres e meninas existente no Brasil, o Projeto de Extensão, contemplado pelo Edital PROEXT/MEC/SeSu/2015 "Ações de enfrentamento à violência contra a mulher em São Sebastião/DF", tem como principal objetivo combater a violência de gênero. Para isto, acredita-se que é de suma importância desconstruir os estereótipos de gênero e os preconceitos existentes na sociedade e reproduzidos de forma naturalizada por todos, inclusive pelas crianças. Uma das maneiras de se reforçar esses preconceitos entre as crianças está nas brincadeiras, que geralmente são divididas entre às destinadas aos meninos e às destinadas às meninas. Assim, durante os encontros quinzenais realizados com as mulheres da comunidade de São Sebastião, as crianças eram acolhidas em uma brinquedoteca com monitores (bolsistas e voluntários do curso de Letras), os quais realizavam uma série de atividades educativas e lúdicas visando a desconstrução desses estereótipos. Durante os encontros, foram utilizados slides interativos, contação de histórias, produções textuais e de desenhos, pinturas, brincadeiras, dentre outras, além disso, foram fomentadas rodas de conversas, na qual as crianças tiveram a oportunidade e a liberdade de falarem sobre os problemas que vivenciavam em casa, seus medos, anseios, sonhos. Enfim, o propósito dos encontros, além de provocar o empoderamento das crianças, era de levar um ambiente acolhedor, a fim de que houvesse uma possibilidade de diálogo, momentos de ternura e de produção de novos conhecimentos que pudessem contribuir para que as crianças lidassem com situações do dia a dia com mais consciência e coragem. O projeto teve início em junho de 2015 e desde agosto do mesmo ano, foi desenvolvido um encontro mensal em cada uma das duas comunidades envolvidas, a saber: Vila do Boa e Assentamento 1 de Julho, ambas localizadas em São Sebastião/DF. Durante o período de execução do projeto, pode ser observado o crescente interesse e participação das crianças, algumas mudanças de atitudes durante as brincadeiras e uma conscientização sobre as temáticas de gênero e violência, refletidas nas falas, na produção textual e nos desenhos. Este trabalho pretender fazer um relato de experiência sobre esta ação do projeto de extensão e sobre os seus resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Liliane Da Conceição Souza - Integrante / Letícia Érica Gonçalves Ribeiro - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.