Fernanda Rodrigues de França

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2020), possui Especialização em Alfabetização e Letramento (Unibf) e atualmente atua como Pedagoga na Coordenação de Equidade, Diversidade, Inclusão e Políticas Afirmativas (CEDIPA) na Fiocruz/ Presidência.

Informações coletadas do Lattes em 16/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Alfabetização e letramento

2021 - 2021

Faculdade UniBF
Título: Métodos freirianos para alfabetização e letramento na educação infantil

Graduação em Pedagogia

2014 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Educação Ambiental Crítica nas escolas públicas: teorias e práticas
Orientador: Leonardo Kaplan

Formação complementar

2024 -

Dialética do capitalismo dependente: fund. para a luta em defesa do SUS. (Carga horária: 20h). , Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ Fiocruz, EPSJV, Brasil.

2024 - 2024

Introdução ao Sistema Único de Saúde - SUS. (Carga horária: 60h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Organização de eventos

FRANÇA, F. R. . Pessoas com deficiência e suas interseccionalidade: o avanço das lutas e os desafios das resistências. 2023. (Outro).

Participação em eventos

Acessibilidade e Inclusão nos Espaços Educativos. 2024. (Seminário).

Conferência Temática: Ciência e Tecnologia para o Desenvolvimento Socialcial. 2024. (Simpósio).

Conferência Temática: Mais Meninas e Mulheres nas Ciências. 2024. (Simpósio).

I Encontro para Pessoas com Deficiência. 2024. (Encontro).

Neoindustrialização em Novas Bases e Apoio à Inovação nas Empresas: Segurança Alimentar. 2024. (Seminário).

Seminário ?Perspectivas e Desafios para Garantia do Acesso e da Equidade à Saúde da População Negra do Estado do Rio de Janeiro?. 2024. (Seminário).

18ª Semana de graduação.Educação Ambiental para professores de escolas públicas: atividades na perspectiva crítica em sala de aula. 2019. (Seminário).

IX Encontro Regional de Ensino de Biologia.Educação ambiental crítica na escola pública: a problemática da água em uma atividade com estudantes do 6º ano do ensino fundamental. 2019. (Encontro).

17ª Semana de Graduação.O potencial pedagógico do vídeo A História Das Coisas para atividades de educação ambiental nos contextos escolares. 2018. (Seminário).

Programa de Produção Cultural/ Museu da Vida.Oficina: De quem é a culpa?. 2018. (Oficina).

IV Semana Paulo Freire. 2017. (Congresso).

Seminário Internacional Gênero, Trabalho e Família no Brasil. 2017. (Seminário).

I Seminário Internacional FELA KUTI da UERJ. 2014. (Seminário).

Produções bibliográficas

DAWIDMAN, L. ; FRANÇA, F. R. ; KAPLAN, L. ; VIDAL, K. . Educação ambiental crítica na escola pública: a problemática da água em uma atividade com estudantes do 6º ano do ensino fundamental.. In: IX Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES, 2019, Rio de Janeiro. Anais do IX EREBio - RJ/ES, 2019. p. 1-11., 2019.
FRANÇA, F. R. ; DAWIDMAN, L. ; SANTOS, E. ; KAPLAN, L. . Pedagogia Histórico-Crítica na formação de professores em educação ambiental crítica: análise de um projeto de extensão.. In: IV Fórum de Educação Ambiental, 2018, Salvador. Anais do IV Fórum de Educação Ambiental Crítica, 2018.
DAWIDMAN, L. ; FRANÇA, F. R. ; VIDAL, K. ; KAPLAN, L. . Educação ambiental crítica na escola pública: a problemática da água em uma atividade com estudantes do 6º ano do ensino fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FRANÇA, F. R. ; SANTOS, E. ; DAWIDMAN, L. ; KAPLAN, L. . Educação ambiental para professores de escolas públicas: perspectivas teóricas e práticas.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FRANÇA, F. R. ; SANTOS, E. ; DAWIDMAN, L. ; KAPLAN, L. . Pedagogia Histórico-Crítica na formação de professores em educação ambiental crítica: análise de um projeto de extensão.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FRANÇA, F. R. ; PIMENTEL, W. ; SILVA, F. ; MARQUES, T. . Desafios da mediação no Borboletário: reflexão e análise.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

Endereço profissional

Fundação Oswaldo Cruz, CEDIPA/ Presidência. , Avenida Brasil - de 3503 a 7799 - lado ímpar, Bonsucesso, 21040360 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 1966597242

Experiência profissional

2018 - 2020

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Escola Instituto Gálatas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora regente do 1? ano do Ensino Fundam, Carga horária: 40

2018 - 2019

Creche Escola Pequeno Polegar

Vínculo: estágio remunerado, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

2021 - Atual

Fernanda`s Apoio Educacional

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Desenvolvo atividades de alfabetização e letramento baseadas no método Paulo Freire, para crianças e jovens ainda não alfabetizados pelo sistema tradicional de ensino.

2023 - Atual

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuo como pedagoga na nova Coordenação de Equidade Diversidade e Políticas Afirmativas (CEDIPA), inaugurada em março de 2023 pelo atual presidente da Fiocruz.

2016 - 2017

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: mediadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei como mediadora em um dos espaços do Museu da Vida/ Fiocruz. Desenvolvia atividades pautadas na educação ambiental crítica para os diferentes públicos que o espaço recebia.