JOSÉ WILLIAN DE SOUZA SILVA

Formação complementar

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Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  A construção de pontos de vista em sentenças judiciais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria de Fátima Silva dos Santos em 18/11/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa, no âmbito da iniciação científica (PIC), trata do tema sobre ponto de vista em sentença judicial de crime contra a mulher. Para tanto, a metodologia prevê um aprofundamento do tema, a partir do estudo da obra Homo Narrans: por uma abordagem enunciativa e interacionista da narrativa, de Alain Rabatel (2016, 2021), com foco no campo conceitual em que buscaremos situar a definição de ponto de vista, atentando-se, particularmente, para sua abordagem voltada para a construção dos sentidos pretendidos no texto da sentença judicial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Argumentação e aspectos retóricos de representações discursivas na sentença judicial., Descrição: Este projeto volta-se para a análise textual e discursiva voltado ao gênero sentença judicial. Insere-se na perspectiva da Análise Textual dos Discursos, doravante ATD, que tem sua origem no âmbito da Linguística Textual e se propõe a estudar a produção co(n)textual de sentido(s) fundamentada na análise de textos concretos (Cf. ADAM, 2011). Para tanto, a metodologia prevê um aprofundamento da temática do gêneros em questão, com foco no campo conceitual em que buscaremos situar as noções de língua, texto e discurso, atentando-se, particularmente, para uma abordagem voltada aos elementos de textualização e à análise das práticas discursivas e de seus efeitos nos gênero analisado, como também, uma abordagem voltada para questões de ensino, o que engloba, necessariamente, o ensino de leitura, produção de textos e análise linguística. Além disso, o foco, ainda, voltar-se-á aos aspectos argumentativos e retóricos das representações textual-discursivas (Rtd ou Rd).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Experiências dos/as jovens do Sertão de Pernambuco em relação às práticas preconceituosas e discriminatórias no contexto escolar, Descrição: Neste estudo buscaremos investigar as práticas discriminatórias e preconceituosas em relação às situações de raça interseccionada com etnia, gênero, classe e sexualidade no contexto escolar. o estudo será realizado em escolas públicas do Sertão de Pernambuco. E nos basearemos na pesquisa-intervenção. Trabalhar com esse tipo de pesquisa, é buscar realizar a partir de situações-problema vivenciadas no contexto pesquisado, procedimentos que oportunizem a análise coletiva de sentidos e práticas produzidos por indivíduos e instituições, visando transformações macro e micropolíticas (Barros, Paiva, Rodrigues, Silva Leonardo, 2018). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Roseane Amorim da Silva - Coordenador / Maria Marcia da Silva - Integrante / Elayne Barbosa dos Santos - Integrante.

• 2020 - 2021

  Representações discursivas e efeitos argumentativos: um estudo exploratório da sentença judicial, Descrição: A pesquisa que pretendemos desenvolver se insere na perspectiva da Análise Textual dos Discursos, doravante ATD, que tem sua origem no âmbito da Linguística Textual e se propõe a estudar a produção co(n)textual de sentido(s) fundamentada na análise de textos concretos (Cf. ADAM, 2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Análise Textual dos Discursos: representações discursivas e orientação argumentativa no gênero sentença judicial, Descrição: A pesquisa que pretendemos desenvolver se insere na perspectiva da Análise Textual dos Discursos, doravante ATD, que tem sua origem no âmbito da Linguística Textual e se propõe a estudar a produção co(n)textual de sentido(s) fundamentada na análise de textos concretos (Cf. ADAM, 2011).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Coordenador / Janayane Maria de Menezes - Integrante / Yaira Vírnia Souza Nascimento - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2020 - Atual

  GEPLE- Grupo de Pesquisa em Linguagem e Educação, Descrição: O GEPLE surgiu em 2017 formado por um grupo de professores da UFRPE/UAST que tem interesse por questões de ensino de Língua Portuguesa. Toma como desafio refletir sobre a cultura escrita, práticas de leitura e escrita, letramento e ensino de gramatica existentes em nossa sociedade, como espaços de educação formal, não-formal ou mesmo informal de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Maria de Fátima Silva dos Santos - Integrante / Jane Cristina Beltramini Berto - Coordenador / Lilian Noêmia Torres de Melo Guimarães - Integrante / Jailze de Oliveira Santos - Integrante / Maria do Socorro Pereira de Almeida - Integrante.

• 2018 - 2019

  Ensino de conhecimentos linguísticos na Educação Básica: gramática Tradicional ou Prática de Análise Linguística?, Descrição: Descrição: O trabalho pedagógico direcionado para os estudos linguísticos tem se evidenciado como um desafio para os professores de português. Por um lado, devido a fatores tanto de natureza social e política, quanto relativos ao estatuto da área de conhecimentos linguísticos,constatamos um crescente desprestígio do ensino tradicional de gramática em nosso país. Por outro lado, a Análise Linguística, uma das principais perspectivas teórico-metodológicas contrapostas ao ensino tradicional de gramática, ainda é uma prática pouco assumida entre os docentes. Na presente investigação, buscamos justamente perceber como os professores estão lidando com as diferentes propostas de ensino de língua hoje disponíveis, ao mesmo tempo em que elaboramos hipóteses explicativas das posturas assumidas. Para tanto, investigamos a prática pedagógica de professores de língua portuguesa da rede oficial de ensino da cidade de Serra Talhada. Do ponto de vista teórico, nos apoiamos nos pressupostos da Linguística Aplicada de base interacionista e, do ponto de vista metodológico, nos pressupostos da abordagem qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: José Willian de Souza Silva - Integrante / Noadia Iris da Silva - Coordenador / Maria Joana D'Arc da Silva Ribeiro - Integrante / Janaína Moura de Melo - Integrante / Vinícius Francisco de Medeiros - Integrante / Lidianne Ferraz Alves - Integrante / Andrelice da Silva Alves - Integrante / Míriam de Melo da Silva Terto - Integrante / Vanessa Gabrieli Cipriano de Souza - Integrante / Silvani de Jesus Honório - Integrante / Maria Gabriela Lopes Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios