Ana Regina e Souza Campello
Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Santa Úrsula (1981), graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Atualmente é coordenadora do gt libras - (ABRALIN) Associação Brasileira de Linguística, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da Universidade Federal Fluminense, vice coordenadora do gt libras da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, membro do nde - nucleo docente estruturante - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES, associada da Associação Catarinense de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais, sócia da Associação de Tradutores Intérpretes e Guia-intérpretes de Língua de Sinais, pesquisadora do Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão, docente do Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão, docente - Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão, pesquisadora - Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão, pesquisadora - Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão, pesquisadora - Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão, primeira tesoureira do Centro de Integração de Arte e Cultura Surda, professora associada do Instituto Nacional de Educação de Surdos, pesquisadora do Instituto Nacional de Educação de Surdos, professora adjunta do Instituto Nacional de Educação de Surdos e pesquisadora do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, língua de sinais, educação, educação dos surdos e ensino de libras.
Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Aspectos da Visualidade na Educação dos Surdos
Orientador: em Gallaudet University ( Robert Johnson)
com , Ano de obtenção: 2008. Ronice Müller de Quadros. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação dos Surdos; Pedagogia Visual; Pedagogia dos Surdos; Formação dos Professores; Ensino Superior; Educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Teorias da Instrução. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior; Outro.
Mestrado em andamento em Lingüística
2025 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Analise de Língua de Sinais de 3 países: Brasil, México e Uruguai
Orientador: Carlos Roberto Ludwig
Palavras-chave: LIBRAS; Língua de Sinais Mexicana; Língua de Sinais Uruguaiana; Língua de Sinais do Uruguai; Língua de Sinais do México.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: lingua de sinais. Setores de atividade: Educação.
Mestrado interrompido em 2008 em Lingüística
2005 - Atual
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A origem da Língua de Sinais Brasileira
Orientador: Ronice Muller de Quadros
Ano de interrupção: 2008Palavras-chave: Língua de Sinais; Intérprete de Língua de Sinais; Ensino Superior; Formação dos Professores; Prática educacional; Comunidade Surda. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em Pós Graduação - Especialização
2011 - 2011
INSTITUTO EFICAZ
Título: A Percepção e Processamento Visual na Pedagogia para Sujeitos Surdos-Mudos
Orientador: Kelly Priscila Lóddo Cezar
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Surdos. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem.
Formação complementar
2025 - 2025
Extensão universitária em Professores Surdos: Formação Continuada na prática de ensino de Libras, int. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2025 - 2025
Programa de Pós Graduação em Letras. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em I Encontro Carioca de Educadores Surdos. (Carga horária: 6h). , Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico, DFCRH, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Minicurso de Prática de Filmagem em Libras. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em I Encontro Carioca de Mestres e Doutores. (Carga horária: 6h). , Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico, DFCRH, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento em Léxico e Terminologia para promoção de uma Educ. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2024 - 2024
Introdução a Escrita da Libras por meio de SignWriting. (Carga horária: 2h). , Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico, DFCRH, Brasil.
2024 - 2024
Curso de Formação em Audiodescrição. (Carga horária: 4h). , Soluções de Alto Impacto em Acessibilidade Comunicacional, ALPORT, Brasil.
2024 - 2024
Curso de Formação em Audiodescrição. (Carga horária: 4h). , Soluções de Alto Impacto em Acessibilidade Comunicacional, ALPORT, Brasil.
2023 - 2024
Extensão universitária em Curso de Extensão: Educação de Surdos em Perspectiva Bilíngue: Teoria. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2023 - 2023
Curso de Inglês para Surdos. (Carga horária: 60h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2023 - 2023
I Workshop de Software Livre dos Surdos. (Carga horária: 6h). , Associacao de Tecnologia e Inovacao de Surdos, ATIS, Brasil.
2022 - 2023
Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento em Lexicografia e terminologias da Libras. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2022 - 2022
Curso de Formação de Editor digital: Como criar um e-book. (Carga horária: 10h). , Departamento de Desenvolvimento Humano, Cientifíco e Tecnológico, DDHCT, Brasil.
2022 - 2022
Curso de Sinais Internacionais. (Carga horária: 40h). , Sinais Internacionais e Libras - GF, SIELIBRAS - GF, Brasil.
2022 - 2022
Curso de Formação de Editor digital: Como criar um e-book. (Carga horária: 10h). , Departamento de Desenvolvimento Humano, Cientifíco e Tecnológico, DDHCT, Brasil.
2022 - 2022
Cordel, Poesia, Narrativa e Visual Vernacular em Língua de Sinais. (Carga horária: 26h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2022
Curso de Tradução e Interpretação de Libras. (Carga horária: 420h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ciclo Acadêmico em Libras. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ciclo Acadêmico em Libras. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ciclo Acadêmico em Libras. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.
2021 - 2021
Ensino de Português para Surdos da Epistemologia à Prática. (Carga horária: 20h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Transcrição de Software Elan em Língua de Sinais no Superior. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Capacitação Continuada Virtual de Profissionais de Alfabetização. (Carga horária: 80h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Tradução e Interpretação de Libras. (Carga horária: 420h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Sintaxe em Língua de Sinais: Teoria e Prática. (Carga horária: 60h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2021 - 2021
Curso de Pós Graduação em Tradução de Textos de Português para Libras. (Carga horária: 48h). , Departamento de Ensino Superior - INES, DESU / INES, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Como fazer gravação em casa durante o ensino remoto?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro - Letras Libras, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
O Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil e sua Aplicabilida. (Carga horária: 6h). , Associação de Tradutores Intérpretes e Guia-Intérpretes, AGITE-RJ, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Formação Continuada em Tradução / Interpretação de Língua de Sinai. (Carga horária: 3h). , Associação Catarinense do Intérpretes de Língua deSsinais, ACATILS, Brasil.
2020 - 2020
Edição de Vídeo para Vídeo-Aula / Narração em Libras. (Carga horária: 16h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Sintaxe, Semântica e Pragmática. (Carga horária: 40h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Capacitação de Produção de Vídeo e Tecnologia. (Carga horária: 20h). , Instituto de Educação e Ensino de Libras, IEEL, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Estratégias de ensino de Libras como L2 na rede privada de ensino. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Pedagogia. (Carga horária: 2h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
2015 - 2015
Nucleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Especiais. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2013 - 2013
Oficina Livre Virtual: Fundamentação Teórica. (Carga horária: 80h). , Editora Arara Azul, EAR, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Curso de Extensão do VI Simpósio Internacional: o Estado e as Políticas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Integração Institucional dos Novos Docentes daUFSC. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Pós Graduação em Estudos da Tradução. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Capacitação para o Ambiente Virtual MOODLE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Integração Institucional dos Novos Docentes daUFSC. (Carga horária: 54h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Formação dos Tutores do Curso Básico de Libras. (Carga horária: 4h). , Coordenação de Capacitação e Desenvolvimento de Recursos Humanos, CETREMEC, Brasil.
2007 - 2007
Specificaly Linguistic Processing Limitations. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2007 - 2007
Curso de Capacitação da equipe de formadores. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2007 - 2007
Deaf Studies. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2006 - 2006
Individualized Program. (Carga horária: 240h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.
2006 - 2006
International Signs. (Carga horária: 8h). , Northeastern University, NORTHEASTERN, Estados Unidos.
2006 - 2006
Turn A Page Together. (Carga horária: 40h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.
2006 - 2006
Introduction to Certified Deaf Interpreting: Code. (Carga horária: 16h). , Gallaudet University, GU, Estados Unidos.
2005 - 2005
Linguagem e Gesto. (Carga horária: 15h). , (ABRALIN) Associação Brasileira de Linguística.
1999 - 1999
Qaulificação de Educadores na Área das Toxicomania. (Carga horária: 60h). , Conselho Estadual de Entorpecentes - Rio de Janeiro, CONEN - RJ, Brasil.
1998 - 1999
Agente Multiplicador de Língua de Sinais Brasileir. (Carga horária: 240h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
1998 - 1998
Capacitação de Professores. (Carga horária: 20h). , Fundacão Roberto Marinho, FRM, Brasil.
1996 - 1998
Agente Multiplicador de Língua de Sinais Brasileir. (Carga horária: 200h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Metodologia de LSB - Nível III. (Carga horária: 48h). , Grupo Autônomo de Pesquisa da Língua de Sinais Brasileira do Rio de Janeiro, GAPLSB-RJ, Brasil.
1993 - 1993
O Processo de Leitura em Crianças Surdas. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, SBN, Brasil.
1993 - 1993
Nova Metodologia de LSB. (Carga horária: 120h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
1993 - 1993
Fundamentos de Lingüística e Lingüística Aplicada. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1993 - 1993
Metodologia de Ensino de Língua de Sinais. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1993 - 1993
Metodologia de Ensino de LIBRAS (LSCB). (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1993 - 1993
Aula de Metodologia e Técnicas de Ensino de LSCB. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos de Tradução.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Surdos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Bilíngue.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE LIBRAS.
Organização de eventos
CAMPELLO, A. R. S. ; LUDWIG, C. R. . Congresso Nacional de Ensino de Libras. 2025. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; LUDWIG, C. R. . Congresso Nacional de Ensino de Libras. 2025. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; SILVA JUNIOR, J. A. ; MILANI, F. G. . II Semana Acadêmica dos Surdos na àrea de Tecnologia de Informação. 2024. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Desenvolvendo uma Aplicação CRUD em JavaScript. 2024. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOURAO, C. H. N. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; COSTA, G. F. . II Seminário Nacional de Literatura Surda: Produção e Formação das Mãos Literárias. 2024. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . IX Setembro Azul. 2024. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . I Workshop de Software Livre dos Surdos. 2023. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . II Workshop de Tecnologia dos Surdos. 2023. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . III Live/Presencial Comemorativa ao mês de aniversário da Lei de Libras. 2023. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; SILVA JUNIOR, J. A. . I Congresso Internacional de Tecnologia e Inovação de Surdos. 2023. (Congresso).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . GT Libras do 37 Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2023. (Congresso).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; SILVEIRA, L. C. ; CAMPOS, M. S. L. . VIII Setembro Azul. 2023. (Outro).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . III Simpósio do Dia Nacional dos Surdos. 2023. (Congresso).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; SILVA, E. F. . GT Educação de Surdos: Implementação dos Paradigmas da Educação Bilíngue. 2023. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . I Seminário Nacional de Línguas Indígenas de Sinais. 2023. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; STUMPF, M. R. ; Ronice Muller de Quadros ; LINHARES, R. . 1 Seminario de Formação Acadêmica em Libras e Língua de Sinais Internacionais para EDoutores e Doutorandos Surdos. 2022. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; PARENTE, F. ; COSTA, G. F. . III Encontro dos Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes de Libras / Português. 2022. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; CARMO, G. L. C. . Ensino do E-Book. 2022. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . Fórum de Educação de Surdos - noite. 2021. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . Fórum de Educação de Surdos - Tarde. 2021. (Outro).
CAMPELLO, ANA REGINA . II Debate na Live da IEEL. 2021. (Outro).
CAMPELLO, ANA REGINA ; CARMO, G. L. C. . Uso da Ferramenta H5P na Educação de Surdos. 2021. (Outro).
CAMPELLO, ANA REGINA ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; PARENTE, F. . I Encontro dos Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes de Libras/Português. 2021. (Outro).
CAMPELLO, ANA REGINA . Simpósio do Dia Nacional dos Surdos. 2021. (Congresso).
CAMPELLO, ANA REGINA . Comemoração ao Dia Nacional dos Surdos. 2021. (Congresso).
CAMPELLO, ANA REGINA ; LEMOS, G. S. . Desafio dos tradutores e intérpretes surdos na tradução da Língua Portuguesa para Libras. 2021. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . XX Congresso Internacional e XXVI Seminário Nacional do INES. 2021. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; Nelson Pimenta de Castro ; TERCEIRO, F. M. L. . V Setembro Azul do DESU. 2020. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . Fórum de Educação de Surdos - Tarde. 2020. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . Fórum de Educação de Surdos - noite. 2020. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; Ronice Muller de Quadros ; SCHMITT, D. . GT de Ensino de Libras como L1 e L2. 2019. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; CASTRO, N. P. ; LEITE, T. A. . IV Setembro Azul do DESU. 2019. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LAQUERRIERE-LEVEN, R. ; MURRAY, J. J. ; BERGMANN, K. ; ALLEN, C. ; RILEY, T. . XVIII Congresso da WFD (Federação Mundial dos Surdos). 2019. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; MORAIS, F. B. C. ; Marques, Rodrigo Rosso ; MOREIRA, J. C. S. . V Jornada de Iniciação Científica do DESU. 2019. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; Ronice Muller de Quadros ; SCHMITT, D. . Ensino de L1 e L2. 2019. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; CASTRO, H. C. ; DAWES, T. P. . I Forum Internacional sobre Producao de Glossarios e Dicionarios em Linguas de Sinais. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . XXXIII Enanpoll. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Ciclo de Palestras Tradutores e Intérpretes de Libras. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . I Fórum Internacional sobre Produção de Glossários e Dicionários em Línguas de Sinais. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . I Seminário de Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes do INES: Encontros e Diálogos Interdisciplinares. 2018. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . I Seminário de Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes do INES: Encontros e diálogos Interdisciplinares. 2018. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; SIQUEIRA, R. B. . Curso de Sinais Internacionais. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; GARCIA, M. I. S. . I Congresso Internacional da REDSurdos. 2018. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . I Seminário Nacional Alfabetização sem Cartilha: conversa, curiosidade, leitura e escrita-vida. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAVALCANTE, P. F. . IV Jornada de Iniciação Científica do DESU. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAVALCANTE, P. F. ; MATOS, N. M. X. ; SILVEIRA, L. C. . III Setembro Azul. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; AMORIM, G. S. ; CAVALCANTE, P. F. ; CASTRO, Helena Carla . V Sinais em Foco. 2018. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; SILVEIRA, L. C. ; MATOS, N. M. X. . II Setembro Azul - DESU. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; DAWES, T. P. ; CASTRO, H. C. . I Encontro Spread the Sign: Região Sudeste. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; AMORIM, G. S. . IV Simpósio Nacional Sinais em Foco. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . II Fórum Bilíngue do INES - "O CURRÍCULO NÃO É FEITO SÓ DE PAPEL: as estratégias e atitudes que emergem da cultura surda como formas legítimas de ensino-aprendizagem". 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . III Fórum Bilíngue do INES: "ENSINAR NÃO É TRADUZIR: investigando as práticas pedagógicas surdas para produção de conhecimento e instrução em LIBRAS". 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . IV Fórum Bilíngue - Especial - Integrando Saberes 2017. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . V Fórum Bilíngue do INES: "Políticas linguísticas: práticas surdas no ensino de libras hoje". 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; MATOS, N. M. X. ; MORAIS, F. B. C. . II Jornada de Iniciação Científica do DESU. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; MATOS, N. M. X. . III Jornada de Iniciação Científica do DESU. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; CRUZ, O. M. S. E. S. ; MUNIZ, V. C. . SIMPÓSIO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; PRADO, R. . VIII Semana Pedagógica do DESU. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . VI Fórum Bilíngue: MEDIAÇÕES INTERLINGUÍSTICAS NA ESCOLA: debates em Políticas Linguísticas para Educação a partir dos Estudos da Tradução de Libras/Português. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . DEAF EMPLOYEES IN THE LABOUR MARKET I. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . DEAF EMPLOYEES IN THE LABOUR MARKET II. 2017. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . XVI Congresso Internacional e XXII Seminário Nacional do INES. 2017. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . I Congressinho do INES. 2017. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; LINHARES, R. . I Congressinho do INES. 2017. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; MATOS, N. M. X. ; SILVEIRA, L. C. . I Setembro Azul - DESU. 2016. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; CARLA CASTRO, HELENA ; RODRIGUES, L. R. . III Simpósio Nacional Sinais em Foco. 2016. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. ; MORAIS, F. B. C. . I Jornada de Iniciação Científica do DESU. 2015. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . I Fórum de Estudos Surdos na área de Informática BR - FESAI/BR. 2015. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . II Simpósio Nacional Sinais em Foco: Políticas, Conhecimento e Divulgação. 2014. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. ; CASTRO, N. P. . História de L'Abbé L'Epée, Milan 1880, IVT e Oficina Visual Vernacular. 2012. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Fórum: Surdos no Mundo do Trabalho. 2012. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . II Encontro de Alunos de Língua de Sinais Americana. 2011. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Língua de Sinais Americana - ASL - Básico. 2011. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Formação e Capacitação de Instrutores de Língua de Sinais Brasileira. 2011. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Audismo - Opressão na visão dos Surdos e Não-Surdos. 2011. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Caderno de Estudo de Língua de Sinais Brasileira. 2011. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Audism - Opressão, na visão dos não-surdos. 2010. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Audism - (Ser Surdo - Opressão). 2010. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . 5th Deaf Academics and Researchers Conference. 2010. (Congresso).
CAMPELLO, A. R. S. . Comunidade indígena e sua língua. 2007. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Relatos do workshop de Sign Language International. 2007. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . 5 anos da Lei LIBRAS. 2007. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . Análise Computacional através da Expressão Facial dos Surdos. 2007. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . O Processamento de Língua de Sinais por meio de tecnologia: computador. 2007. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . II Seminário de Estudos Surdos. 2004. (Outro).
CAMPELLO, A. R. S. . I Encontro Nacional de Intérpretes em Língua de Sinais. 1988. (Congresso).
Participação em eventos
Congresso nacional de Ensino de Libras - CONALIB. REFLEXÃO SOBRE ENSINO DA LIBRAS ACADÊMICA E LIBRAS SOCIAL ATRAVÉS DO MÉTODO DO QUADRO COMUM EUROPEU DE REFERÊNCIAS PARA LÍNGUAS ? LINGUA DE SINAIS. 2025. (Congresso).
1 Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES.Pedagogia Visual, Educação Bilíngue e Intercultural. 2024. (Seminário).
1 Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue do INES.Sesão de Comunicação de discentes da Linha 1 do Seminário PPGEB: INES de Portas Abertas. 2024. (Seminário).
38º Encontro Nacional da ANPOLL.Debatedora do evento. 2024. (Encontro).
3 Seminário de Formação Acadêmica em Libras e Língua de Sinais Internacionais para Doutores e Doutorandos Surdos. 2024. (Seminário).
Aula Magna do Curso de Pedagogia da UNIFESO.Pedagogia Surda. 2024. (Seminário).
Como registrar as Pessoas Surdas: Aspectos Biográficos e Genealógicos. 2024. (Outra).
Conferência Temática Cultura e Educação.Proposta para a Cultura Surda. 2024. (Outra).
Desenvolvendo uma Aplicação CRUD em JavaScript. 2024. (Outra).
Encontro Formativo da Rede de Apoio à Educação de Surdos.Intérprete Educacional. 2024. (Encontro).
I Encontro Carioca de Educadores Surdos. 2024. (Encontro).
I Encontro Carioca de Mestres e Doutores. 2024. (Encontro).
III Congresso Internacional da REDSurdos. Mesa 6 e Mesa 9 - Linguística e Libras: novos olhares. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional da REDSurdos. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional da REDSurdos. Subcomissão de Linguística e Libras. 2024. (Congresso).
II Seminário Nacional de Literatura Surda: Produção e Formação de de Mãos Literárias.Conceituando o gênero: literatura. 2024. (Seminário).
I Seminário do Mestrado Profissional em Educação Bilíngue: INES de Portas Abertas.Produção dos Alunos do Curso de Mestrado PPGEB. 2024. (Seminário).
IX Jornada de Educação Não escolar e Pedagogia Social. 2024. (Seminário).
Simpósio Setembro Azul: Protagonismo Surdo e Libras.A estratégia para Implementar as legislações surdas à nível municipal e estadual. 2024. (Simpósio).
22 Congresso Internacional do INES e 28 Seminário Nacional do INES. 2023. (Congresso).
22 Congresso Internacional do INES e 28 Seminário Nacional do INES. Sinais da variação linguística dos professores surdos substitutos de L2 da DFCRH/INES: impacto linguístico e cultural dos aos possíveis diálogos. 2023. (Congresso).
37 Enanpoll - Pós graduação e Pesquisa em letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural. 2023. (Congresso).
CONALI - Conferência Nacional de Libras. 2023. (Outra).
CONALI - Conferência Nacional de Libras.Aplicabilidade dos Estudos Surdos e seus impactos naprática social e educacional. 2023. (Outra).
Curso de Formação em Educação e Projetos de Educação Bilíngue de Surdos.Por que Setembro Azul?. 2023. (Encontro).
GT Libras do 37 Enanpoll - Pós graduação e Pesquisa em letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.Introdução da metodologia: Libras Acadêmica e Libras Social aos alunos surdos. 2023. (Encontro).
III Live/Presencial comemorativa ao mês de aniversário da Lei de Libras.A LEI LIBRAS E LEI DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE NAS COMUNIDADES SURDAS E INDÍGENAS. 2023. (Simpósio).
II Seminario de Formação Academica em Libras e LIS para Doutores e Doutorandos Surdos. 2023. (Seminário).
II Seminario de Formação Academica em Libras e LIS para Doutores e Doutorandos Surdos.Vínculos de Professores Surdos na Pós Graduação. 2023. (Seminário).
II Seminário Online de Tradução e Interpretação de Línguas Sinalizadas (SOTILS). 2023. (Seminário).
II Seminário Online de tradução e Interpretação no par Libras - Português (SOTILS). 2023. (Seminário).
I Workshop de Software Livre dos Surdos. 2023. (Outra).
Live: Educação das Pessoas Surdas: Didáticas e práticas com o uso de Libras.Educação das pessoas Surdas: didáticas e práticas com o uso da Libras. 2023. (Outra).
Roda da Conversa: Os caminhos sucedidos dos Surdos na Pós-Graduação.Roda da Conversa sobre Pós Graduação. 2023. (Encontro).
Semana da Libras: Evento Intercursos.O caminho e possibilidade do uso de avatar. 2023. (Encontro).
VII Seminário de Educação de Surdos e Libras - SESLIBRAS.Abertura do Seminário. 2023. (Seminário).
VI Jornada de Iniciação Científica. 2023. (Outra).
VI Jornada de Iniciação Científica.Estudo Descritivo da Língua de Sinais Brasileira do século XVIII ao Século XXI da Iconografia do Flausino José da Costa Gama. 2023. (Outra).
VI Semana Acadêmica do Curso de Letras Libras da UFT.O que se pode fazer para mudar o panorama na educação de Surdos diante da Lei 14.191?. 2023. (Seminário).
V Semana de Letras Libras 2023.Uso de Línguas: Libras Social X Libras Acadêmico. 2023. (Encontro).
10 Live do Projeto de Extensão Histórias da Constituição do Tradutor / Intérprete de Libra no Brasilsde. 2022. (Encontro).
20 anos da Lei Libras.Como está a inclusão e o Bilinguismo, 20 anos após a criação da Lei de Libras?. 2022. (Simpósio).
Abralin - Painel Virtual "Educação de Surdos".Educação de Surdos. 2022. (Encontro).
Comissão Bicameral do CNE - Educação Bilíngue de Surdos.Diretrizes da Educação Bilíngue de Surdos. 2022. (Outra).
Educação Bilíngue de Surdos - Estrutura e Formação.Educação Bilíngue de Surdos - Estrutura e Formação. 2022. (Simpósio).
Experimental investigations in favor of two dimensions of linguistic meaning: evidence from spoken and sign language. 2022. (Seminário).
II Comemoração ao Dia Nacional dos Surdos.O Legado Acadêmico da Educação de Surdos pelas Pessoas Surdas. 2022. (Simpósio).
II Comemoração ao Dia Nacional dos Surdos. 2022. (Simpósio).
II Encontro da Roda da Capoeira Surda.Os conceitos da Pessoa Surda. 2022. (Simpósio).
III Debate na Live "Lei 10.436/2022 - 20 anos! Contribuições da Lei da Libras para a Categoria dos Tradutores e Interpretes da Língua de Sinais". 2022. (Outra).
II Live comemorativa ao mês de aniversário da Lei de Libras.20 anos da Lei Libras. 2022. (Simpósio).
II Simpósio do Dia Nacional dos Surdos.Dia Nacional dos Surdos. 2022. (Simpósio).
II Simpósio do Dia Nacional dos Surdos. 2022. (Simpósio).
Introdução aos Estudos de Tradução.O Intérprete Surdo. 2022. (Encontro).
I Semana de Consciência Negra. 2022. (Encontro).
I Seminário de Formação Acadêmica em Libras e Língua de Sinais Internacional para Pesquisadores/as Surdos/as.Aspectos da Visualidade da Educação de Surdos. 2022. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação Bilíngue 2022.Proposta para mudança Curricular de Educação Bilíngue. 2022. (Seminário).
I Simpósio de Acessibilidade e Ações Afirmativas Permanentes em Programa de Pós-Graduação.Ação Afirmativa das pessoas Surdas. 2022. (Simpósio).
I Simpósio Tópicos de Fronteiras em Ciências, Tecnologia e Inclusão. 2022. (Simpósio).
I Simpósio Tópicos de Fronteiras em Ciências, Tecnologia e Inclusão.Ipactos da nova Lei LDB (14.191/2021) na Educação de Surdos. 2022. (Simpósio).
Oficina de Políticas Públicas. 2022. (Oficina).
Seminário Nacional de Literatura Surda - SENALS. 2022. (Seminário).
Tradutores / Intérpretes de Língua de Sinais em Contextos Atipicos. 2022. (Encontro).
VI Seminário de Educação de Surdos e Libras - SESLIBRAS.Trabalho de Tradutor Surdo. 2022. (Seminário).
V Seminário Nacional de Domínios em Libras - SENDLS. 2022. (Seminário).
XXI Congresso Internacional do INES e XXVII Seminário Nacional do INES. Roda de Conversa: Diretores de escolas de Surdos - Implementação de Política Linguística na Educação de Surdos. 2022. (Congresso).
XXI Congresso Internacional do INES e XXVII Seminário Nacional do INES. 2022. (Congresso).
14 jogo do Livro e 4 Seminário Internacional Latino-Americano.Literatura e construção da identidade surda: constructos históricos-políticos em adaptações de livros infantis. 2021. (Seminário).
1 Encontro do Dia Nacional dos Surdos.Como ser Doutor(a) em diferentes áreas de conhecimento. 2021. (Encontro).
3 Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos Linguísticos da Libras (GELLI).Educação Bilíngue e Linguístico. 2021. (Encontro).
Associação Cultural Édouard Huet: A história da pessoa surda no contexto educacional.Empoderamento. 2021. (Oficina).
Comemoração ao Dia Nacional dos Surdos.O molde Identitária e Cultural nas Pessoas Surdas. 2021. (Encontro).
Comemoração ao Dia Nacional do Surdo: o Mês da visibilidade da comunidade surda. 2021. (Oficina).
Conhecendo a Lei da Libras: Questões Legais, Acessibilidade, Social e Política.Mês da Libras. 2021. (Seminário).
Conversa com Surdos da Academis Brasileira. 2021. (Encontro).
Educação de Surdos - NEO.Educação de Surdos - Propostas e Ações para Implementação. 2021. (Encontro).
Encontro dos Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérprete de Libras/Portugues.Perspectivas Legais na profissão do Tradutor, Intérprete e Guia-Interprete de Libras / Portugues. 2021. (Encontro).
Entendendo a Tramitação do PL (n. 9382/2017 e n.5614/2020) e a participação das Associações. 2021. (Encontro).
Formação Continuada da AGITE-RJ.A Historicidade dos Intérpretes Frente a Lei de Reconhecimento da Libras. 2021. (Oficina).
Fórum Bilíngue do Instituto Nacional de Educação de Surdos.Seminário sobre Educação Bilíngue. 2021. (Outra).
I Ciclo de Formações sobre o Estágio Supervisionado em Libras da UFERSA Caraúbas - RN.Habilidades no ensino de Libras. 2021. (Oficina).
I Colóquio do LingCognit: Educação, Linguística, Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais.O estabelecimento do estudo sobre o Audismo nos cursos de formação do tradutor e intérprete de língua de sinais. 2021. (Seminário).
I Colóquio do LingCognit: Educação, Linguística, Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais.O prevalecimento de conduta ética do profissional tradutor e intérprete e guia-intérprete de línguas sinalizadas e línguas orais do regimento da Febrapils. 2021. (Simpósio).
I Colóquio do LingCognit: Educação, Linguística, Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais.Questão de cognição, compreensão e entendimento das pessoas surdas na justiça. 2021. (Simpósio).
I Colóquio do LingCognit: Educação, Linguística, Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais.O ato tradutório em Libras, usando os aspectos da visualidade validando o processo de transcriativo de um texto. 2021. (Simpósio).
I Colóquio do LingCognit: Educação, Linguística, Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais.O processo de tradução audiovisual da língua de sinais (TALS) com o uso de técnicas: glosinais (ou método de espelhamento da língua de sinais). 2021. (Simpósio).
I Encontro Nacional sobre Formação de Professores de Surdos.Formação de Professores Bilíngues ou Pseudobilíngues?. 2021. (Encontro).
II Simpósio Nacional de Língua de Sinais Brasileira. 2021. (Simpósio).
II Simpósio Nacional de Língua de Sinais Brasileira. 2021. (Simpósio).
IV Seminário de Educação Bilíngue de Surdos.Histórico da Luta do Povo Surdo pela Educação Bilíngue. 2021. (Seminário).
IV Seminário de Educação de Surdos e Libras.Educação Bilíngue dos Surdos. 2021. (Seminário).
Letras Libras - 15 anos.Contribuições do Letras Libras à comunidade Surda. 2021. (Seminário).
Live de TCC e Escrita Acadêmica. 2021. (Encontro).
Militância Surda: Décadas de lutas e Conquistas.Militância Surda. 2021. (Encontro).
Racismo e Discriminação na Comunidade Surda: na procura do bem vivier. 2021. (Oficina).
Semana de Setembro Surdo.A História da Pessoa Surda no Contexto Educacional. 2021. (Simpósio).
Semana de Setembro Surdo.Pedagogia Surda - Novo Olhar na Educação de Surdos. 2021. (Encontro).
Simpósio do Dia Nacional dos Surdos. 2021. (Simpósio).
V Seminário de Educação de Surdos e Libras - SESLIBRAS.19 anos da Lei de Libras: Conquista do Povo Surdo. 2021. (Seminário).
Workshop Bilingual (ASL & English). 2021. (Encontro).
Workshop Virtual de Libras: Políticas Linguísticas e a Libras: Consolidação do Planejamento Linguístico no Brasil e na América do Sul. 2021. (Outra).
18 anos de Libras: conquistas e desafios.Lei Libras e seus desafios. 2020. (Seminário).
18 anos de Libras - Instagram.Língua Portuguesa & Formação de Profissionais Surdos. 2020. (Seminário).
4 Seminário Surdo e SurdoCegueira.Intérprete Surdo de Língua de Sinais Brasileira: tecendo as primeiras considerações. 2020. (Seminário).
7 Encontro das Associações de Surdos do Nordeste.Estratégia de Formação de Líderes Surdos. 2020. (Encontro).
Debate dos 18 anos da Lei Libras no Live.Papel do Movimento Político dos Surdos. 2020. (Seminário).
Educação Bilíngue de Surdo Já. 2020. (Seminário).
Encontro Setembro Flores e Snais do Surdo da UNITAU.Pesquisar sobre os Surdos: qual é o posicionamento ético que devemos adotar?. 2020. (Encontro).
Entrevista com a Dra. Ana Regina.Língua Portuguesa & Formação de Profissionais Surdos. 2020. (Seminário).
Fórum de Educação de Surdos - Noite.Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e Tradução e Interpretação?. 2020. (Outra).
Fórum de Educação de Surdos - Tarde.Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e Tradução e Interpretação?. 2020. (Outra).
I Congresso Nacional de Pesquisadores de Língua de Sinais: Linguística, Educação e Tradução. 2020. (Congresso).
I Encontro de Surdos da LINEAP.PNEE. 2020. (Encontro).
I Encontro Nacional de Educação Bilíngue dos Surdos.Quais as alternativas para oferecer as pessoas Surdas nas Universidades. 2020. (Encontro).
I Encontro Nacional dos Profissionais Surdos de Libras.COMO ELABORAR PROJETOS E ENCAMINHAMENTOS ÀS INSTITUIÇÕES. 2020. (Encontro).
I Encontro Nacional dos Profissionais Surdos de Libras.EXPERIÊNCIA E LUTA DA ASSOCIAÇÃO DOS PROFESSORES E INSTRUTORES DE LÍNGUA DE SINAIS. 2020. (Encontro).
III Ciclo de Estudo e Experiências Surdas.Ler e Escrever: É Importante?. 2020. (Outra).
I Semanade Inclusão de Alunos Surdos no Ambiente Escolar.Processo de ensino-aprendizagem para estudantes surdos. 2020. (Encontro).
IV Seminário de Educação de Surdos e Libras.Por que Setembro Azul?. 2020. (Seminário).
Lei Libras - 18 anos.Apresentadora e Depoimento. 2020. (Outra).
Liderazgo de las personas sordas desde distintas perspectivas.Instituição: INES - propulsor do empoderamento surdo. 2020. (Seminário).
Live: Conversa de Tils para Tils.Como entender os diferentes discursos dos Surdos no ato da interpretação. 2020. (Simpósio).
Movimentos Surdos: raízes do Ser Surdo.Raízes do Ser Surdo. 2020. (Simpósio).
Movimentos Surdos da FENEIS: passado, presente e futuro.FENEIS no passado. 2020. (Simpósio).
O Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil e sua Aplicabilidade. 2020. (Outra).
O Mundo na minha Mochila.Experiências como viajante no Brasil e no Mundo. 2020. (Simpósio).
Psicologia Bilíngue - Experiências práticas. 2020. (Encontro).
Sinalidade: Como fazer gravações em casa durante o ensino remoto?. 2020. (Outra).
Vidas Surdas.Vidas Surdas e seus movimentos sociais. 2020. (Simpósio).
Workshop: Surdos podem traduzir música. 2020. (Oficina).
XII SINPEL.Políticas Linguísticas e Educacionais da Libras. 2020. (Seminário).
XV Passeata Virtual Pernambucana de Surdos.Os Direitos dos Surdos através das Legislações. 2020. (Seminário).
Youtube Live Associação Cultural Edouard Huet.Formação de Professores na Educação de Surdos. 2020. (Outra).
ABRALIN 50. Uso da Instrução da Libras com aspectos visuais como L1 no ambiente linguístico dos Surdos. 2019. (Congresso).
ABRALIN 50. 2019. (Congresso).
Encontro Nacional de Documentação da Libras. 2019. (Encontro).
I Semana da Difusão da Cultura Surda.Educação Bilíngue. 2019. (Outra).
I Semana da Difusão da Cultura Surda. 2019. (Outra).
I Simpósio Nacional de Educação de Surdos - I SINESU.Educação de Surdos: Formação de Professores no Ensino Superior. 2019. (Simpósio).
Linguística da Língua de Sinais.Formação de Professores para atuar na educação de Surdos. 2019. (Outra).
Setembro Azul - Itaú Cultural.Diferenças na Surdez: a comunicação de Surdos Oralizados e Surdos que usam Libras. 2019. (Outra).
XVIII Congresso Internacional e XXIV Seminário INES. Descritores Imágeticos e Transferências na construção do discurso em Língua de Sinais. 2019. (Congresso).
XVIII Congresso Internacional e XXIV Seminário INES. O Negro Surdo no Mundo: Coletivos, Lutas e estratégias para o Empoderamento Surdo. 2019. (Congresso).
Ciclo de Palestras Tradutores e Intérpretes de Libras.O ato de traduzir nas Línguas Orais e nas Línguas Sinalizadas - Quais os desafios?. 2018. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES.Aspectos da Visualidade na Educação de Surdos. 2018. (Encontro).
I Congresso Internacional da REDSurdos. Currículo Bilíngue: O que falta para os Surdos?. 2018. (Congresso).
I Congresso Internacional de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia e Terminografia das Línguas de Sinais. 2018. (Congresso).
I Fórum Internacional sobre Produção de Glossários e Dicionários em Língua de Sinais.Glossários e Dicionários: reflexão sobre conceitos. 2018. (Outra).
I Fórum Internacional sobre Produção de Glossários e Dicionários em Línguas de Sinais.Glossários de Sinais na Religião. 2018. (Outra).
I Fórum Internacional sobre Produção de Glossários e Dicionários em Línguas de Sinais. 2018. (Outra).
I Fórum Internacional sobre Produção de Glossários e Dicionários em Línguas de Sinais.A Pós Graduação, a Libras, os dicionários e os glossários: Fórum de debates. 2018. (Outra).
III Encontro Nacional de Tradutores e Intérpretes de Libras e Língua Portuguesa: Cenários Atuais e Perspectivas Futuras.A História dos TILS "O início". 2018. (Encontro).
IIIè Rencontres Interdisciplinaires Franco-Brésiliennes "Surdité, Singularité, Universalité". 2018. (Encontro).
II Jornada Acadêmica de Libras da UFF - JALUFF.A importância da Libras para formação dos discentes bilíngues. 2018. (Outra).
II Simpósio Sobre Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: Educação Bilíngue em Foco.Interface entre a Libras e a Língua Portuguesa. 2018. (Simpósio).
I Seminário Intermunicipal de Educação para Surdos.Adaptações Curriculares para o estudante com Surdez. 2018. (Seminário).
I Seminário Intermunicipal de Educação para Surdos.O papel da família na formação da identidade Surda. 2018. (Seminário).
I Simpósio de Interpretação Simultânea Intramodal - Libras.Formação de Intérpretes Surdos. 2018. (Simpósio).
I Simpósio de Interpretação Simultânea Intramodal - Libras. 2018. (Simpósio).
I Simpósio de Interpretação Simultânea Intramodal - Libras.Que caminhos terei para me formar como TILS?. 2018. (Simpósio).
IV Jornada de Iniciação Científica.Vários temas. 2018. (Outra).
IV Jornada de Iniciação Científica do DESU.Vários temas. 2018. (Outra).
IX Semana Pedagógica do DESU.Formação de Professores e os impactos na Educação Bilíngue de Alunos Surdos. 2018. (Outra).
Journée d´étude "La poésie en langue des signes: Création, traduction, performance". 2018. (Outra).
Séminaire LSG "L´expérience des parents entendants ayant des enfants vivant avec une surdité". 2018. (Outra).
Violência de gênero em suas diversas nuances.Genocídio Linguística na Comunicação das Mulheres. 2018. (Outra).
V Sinais em Foco.Vários temas. 2018. (Outra).
XVII Congresso Internacional do INES e XXIII Seminário Nacional do INES. Estudos Surdos: buscando a centralidade da experiência Surda na construção da escola bilíngue. 2018. (Congresso).
XXXIII Enanpoll.Instrução de/em Libras: Reflexão na Educação dos Surdos. 2018. (Simpósio).
XXXIII Enanpoll. 2018. (Encontro).
Conferência Nacional de Libras. Fundação da FENEIS. 2017. (Congresso).
Conferência Nacional de Libras. FENEIS - Uma História feita de muitas. 2017. (Congresso).
Conferência Nacional de Libras. Movimento Contemporâneo da Comunidade Surda. 2017. (Congresso).
Educação Bilíngue para Surdos: Perspectivas e Possibilidades.Práticas Pedagógicas no Contexto da Educação Bilíngue para Surdos. 2017. (Seminário).
Educação Bilíngue para Surdos: Perspectivas e Possibilidades.A Relevância da Escola Bilíngue para Surdos. 2017. (Seminário).
Encontro Nacional de Formação Continuada para os Cemtros de Capacitação de Profissionais de Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez - CAS.Descrição Imagética. 2017. (Encontro).
Fórum Bilíngue do INES.I Simpósio da Língua Portuguesa para Surdos. 2017. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES.Ensinar Libras não é traduzir: investigando as práticas pedagógicas para produção de conhecimento e instrução em Libras. 2017. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES - Ensinar Libras não é traduzir: investigando as práticas pedagógicas para produção de conhecimento e instrução em Libras.Ampliando o conhecimento disponível em Libras: casos de textos originais e traduções. 2017. (Outra).
Fórum Comemorativo dos 50 anos da Colônia de Férias da SSRS.Trabalho da WFD. 2017. (Encontro).
Forum Comemorativo dos 50 anos de Colônia de Férias da SSSRS.Trabalho da FWD na Educação dos Surdos. 2017. (Encontro).
I Encontro Spread the Sign: Região Sudeste e IV Simpósio Nacional Sinais em Foco.Língua de Herança de Libras. 2017. (Simpósio).
I Encontro Spread the Sign: Região Sudeste e IV Simpósio Nacional Sinais em Foco.Trabalhos. 2017. (Simpósio).
II Fórum de Cultura Surda.Grupo de Trabalho - Educação. 2017. (Outra).
II Fórum de Cultura Surda. 2017. (Outra).
III Seminário sobre Educação de Surdos.Os movimentos Surdos e a Educação. 2017. (Seminário).
II Jornada de Iniciação Científica do DESU.Apresentação dos trabalhos científicos. 2017. (Outra).
I Simpósio da Língua Portuguesa para Surdos.Comunicações. 2017. (Simpósio).
Oficina: Ensino dos Municípios do Estado do Rio de Janeiro. 2017. (Oficina).
Seminário Distrital de Educação Matemática Bilíngue.Os Aspectos da Visualidade na Educação Matemática de Surdos. 2017. (Seminário).
Seminário Distrital de Educação Matemática Bilíngue.O Ensino de Matemática Bilíngue que queremos no Distrito Federal. 2017. (Seminário).
Seminário do Inventário Nacional da Libras. 2017. (Seminário).
Seminário do Inventário Nacional da Libras.Movimentos dos Surdos na Sociedade. 2017. (Seminário).
Seminário Educação de Surdos: políticas e práticas.Políticas Públicas na Educação de Surdos. 2017. (Seminário).
Sinais de Resistência. 2017. (Outra).
Transcrição em Libras e Português em alternância ou mistura de Códigos.Glosinais no Processo de Transcrição. 2017. (Outra).
XVI Congresso Internacional e XXII Seminário Nacional do INES. 2017. (Congresso).
XVI Congresso Internacional e XXII Seminário Nacional do INES. Relato de Experiência: A Fonoaudiologia como aliada na Aquisição de Língua de Sinais. 2017. (Congresso).
3 Encontro de Jovens Surdos do Município do Rio de Janeiro.A denominação de Surdos Mudos. 2016. (Encontro).
Cultura e Tecnologia na Educação de Surdos. 2016. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES.Juventude e Cultura Surda. 2016. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES.A Importância da Liderança Feminina. 2016. (Outra).
Fórum Bilíngue do INES. 2016. (Outra).
I Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. Ensino e Metodologia da Língua Portuguesa como Segunda Língua aos Surdos: uso dos Sinais para Tempo de Preteríto Imperfeito (Indicativo e Subjuntivo). 2016. (Congresso).
I Congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Línguas de Sinais. 2016. (Congresso).
I Encontro de Jovens Surdos da CNJS.A Importância dos Jovens na CNJS. 2016. (Encontro).
I Fórum Surdo e Cidadania.O Surdo e o seu acesso aos direitos sociais. 2016. (Encontro).
III Encontro de Jovens Surdos do Município do Rio de Janeiro.Surdos Mudos. 2016. (Encontro).
IV Seminário Internacional Inclusão em Educação: Universidade e Participação - Inclusão, Ética e Interculturalidade.Práticas Didáticas com Alunos Surdos: da Ressignificação na SRM para Inclusão. 2016. (Seminário).
Mulher, Vivências e Experiências na Causa Política Social e Educacional. 2016. (Outra).
Mulheres e Políticas Afirmativas. 2016. (Outra).
Primeiro Encontro Estadual de Espíritas Surdos e Ouvintes do Rio de Janeiro. 2016. (Encontro).
Seminario de Personas Sordas: Educacion, Cultura y Derechos.El trabajo de la FWD y Políticas Públicas del Brazil. 2016. (Seminário).
Seminário Educação de Surdos: políticas e práticas.Políticas Publicas na área de Libras. 2016. (Seminário).
Seminário Política de Ações Afirmativas para a Pós-Graduação.Acessibilidade das Pessoas Surdas. 2016. (Seminário).
VII Coloquio de Surdos: Formas de Resistência dos Surdos: Identidade, Educação, Arte e Cidadania".O papel da Visualidade na pedagogia para Surdos. 2016. (Simpósio).
XV Congresso Internacional do INES e XXI Seminário Nacional do INES. Práticas Docentes e Educação de Surdos. 2016. (Congresso).
XV Congresso Internacional do INES e XXI Seminário Nacional do INES. Comissão de Avaliação Científica. 2016. (Congresso).
XXXI ENANPOLL.Trabalho da FWD na Educação dos Surdos. 2016. (Encontro).
XXXI ENANPOLL.Politicas e Direitos Linguisticos. 2016. (Encontro).
2 Fórum Regional dos Direitos Humanos Surdos. 2015. (Encontro).
Ciclo de Palestras e Mesas Redondas: Integrando Saberes no INES. 2015. (Outra).
Curso de Formação Continuada.Estratégias Visuais na Educação de Surdos. 2015. (Outra).
Curso de Formação Continuada.Escolas Bilíngues e os Movimentos Sociais dos Surdos. 2015. (Outra).
Educação dos Surdos, educação especial e inclusão escolar: balanços e perspectivas.Implementação da disciplina Libras nas instituições de educação superior. 2015. (Simpósio).
I Congresso Nacional de Libras da Universidade Federal de Uberlandia. Libras no contexto da Educação dos Surdos e Interpretação de Língua de Sinais. 2015. (Congresso).
I Encontro Nacional de Libras e Acessibilidade: Interfaces entre Educação Bilíngue, Política, Linguística e Tradução. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Libras e Acessibilidade: Interfaces entre Educação Bilíngue, Política, Linguística e Tradução.Modalidade da Tradução / Interpretação dos Intérpretes Surdos de Língua de Sinais Brasileiro. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Libras e Acessibilidade: Interfaces entre Educação Bilíngue, Política, Linguística e Tradução.Aspectos Visuais na Educação de Surdos. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Libras e Acessibilidade: INterfaces entre Educação Bilíngue, Política, Linguística e Tradução.Em defesa de educação bilíngue para Surdos: a história de lutas do movimento surdo brasileiro. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Surdos e Ouvintes Espiritas segundo Codificação de Allan Kardec.Criação de Manuário de Sinais Espiritas. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Surdos e Surdas.A superação da crise da FENEIS. 2015. (Encontro).
I Encontro Nacional de Surdos e Surdas.Questão da FENEIS. 2015. (Encontro).
I Fórum de Estudos Surdos na área de Informática BR - FESAI/BR. 2015. (Outra).
III Colóquio de Surdos do ABC.Diferenças entre Pedagogia Visual e Pedagogia Ouvintista. 2015. (Simpósio).
III Colóquio de Surdos do ABC.Acessibilidade aos espaços sociais/culturais e novos exercícios profissionais para os surdos. 2015. (Simpósio).
IV Encontro das Associações de Surdos do Nordeste - EASNE.Inclusão da disciplina Libras na Educação Básica. 2015. (Encontro).
IV Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as Políticas Locais para a implantação de Educação Bilíngue para Surdos.A mobilização Surda para 2016. 2015. (Seminário).
Lançamento do DVD: Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.A Importancia do produto de informação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 2015. (Outra).
Primeiro Encontro Nacional de Surdos e Ouvintes Espiritas Segundo Codificação de Allan Kardec.Glossário de Sinais Espiritas. 2015. (Encontro).
Simpósio Caminhos da Inclusão. 2015. (Simpósio).
Simpósio Caminhos da Inclusão.Linguagem de Programação Adequada ao Surdo. 2015. (Simpósio).
Simpósio Caminhos da Inclusão.Reflexões sobre a realidade da Inclusão Social do Surdo no Brasil. 2015. (Simpósio).
Transculturalidade, Língua e Linguagem: Artes, Libras e Música.A pessoa Surda e sua Língua. 2015. (Encontro).
Transculturalidade, Língua e Linguagem: Artes, Libras e Música.Libras como língua dos Surdos. 2015. (Encontro).
VI Semana Pedagógica do INES.Intérpretes / Tradutores Surdos. 2015. (Seminário).
XI Encontro de Pais de Surdos do Estado do Rio de Janeiro. 2015. (Encontro).
XIV Congresso Internacional e XX Seminario Nacional do INES. A Situação das Comunidades Surdas do Mundo. 2015. (Congresso).
XIV Congresso Internacional e XX Seminario Nacional do INES. Experiências em Educação e Surdez. 2015. (Congresso).
3 evento Setembro Azul.III Setembro Azul - Direitos Humanos em questão: a universidade pública pode se fazer falar em Libras?. 2014. (Simpósio).
I Encontro de Consciência Negra para Surdos do Rio de Janeiro.Negros Surdos nas Universidades. 2014. (Encontro).
I Jornada de Experiências dos Tradutores / Intérpretes de Libras do Rio de Janeiro.As Performances dos Intérpretes de Língua de Sinais na Categoria D no Ensino Superior. 2014. (Simpósio).
I Jornada de Experiências dos Tradutores / Intérpretes de Libras do Rio de Janeiro. 2014. (Simpósio).
11 Aniversário da Lei 10.436/02 - Lei de Libras.Lei Libras 10.436/02 na comunidade Surda. 2013. (Encontro).
2 Oficina de Educação de Surdos e Libras. 2013. (Oficina).
Acessibilidade em Eventos.Acessibilidade em eventos para deficientes auditivos. 2013. (Oficina).
Ato Público em favor da Escola Bilíngue.Escola Bilíngue JÁ!. 2013. (Outra).
Deaf Academy Congress 2013 - International Conference Sign Language and Deaf Culture. A Constituição Histórica da Língua de Sinais Brasileira. 2013. (Congresso).
I Encontro Nacional dos Professores de Libras no Ensino Superior.A História de Libras e seus precussores. 2013. (Encontro).
I Seminário Goiano de Educação Bilíngue para Surdos. 2013. (Seminário).
I Seminário Goiano de Educação Bilíngue para Surdos.Estratégias para Implementação da educação Bilíngue para Surdos. 2013. (Seminário).
I Seminário Nacional dos Movimentos Bilíngues de Surdos. 2013. (Seminário).
I Seminário Nacional dos Movimentos Bilíngues de Surdos.Manifestação Pública por uma Educação Bilíngue no Brasil. 2013. (Seminário).
IV Congresso Nacional de Inclusão Social do Negro Surdo. Como, Onde e Porque está na hora de os Surdos Negros Defender os seus Direitos: Processo Político. 2013. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Inclusão Social do Negro Surdo. 2013. (Congresso).
Reunião com os dirigentes da UFABC.Letras Libras, EPLIBRAS / UFABC. 2013. (Outra).
Seminário Nacional "Pessoa com deficiência no Ensino Superior: Balanços e Perspectivas. 2013. (Seminário).
Simpósio: O Carater Dinâmico e Transdisciplinar das Pesquisas em TILS.Intérprete Surdo de Língua de Sinais Brasileira: O novo campo de Tradução / Interpretação Cultural e seu desafio. 2013. (Simpósio).
Simpósio: O Carater Dinâmico e Transdisciplinar das Pesquisas em TILS.O Uso da Datilologia no processo de Interpretação. 2013. (Simpósio).
Transporte Ineficiente: desafio diário para pessoas com deficiência. 2013. (Seminário).
A Inclusão da Pessoa com Deficiência na UFAM; Onde a UFAM está e onde precisa chegar.A inclusão de Surdos nas Pós-Graduação Stricto Sensu. 2012. (Simpósio).
Faculdade Eficaz.Estratégia da Política da Educação de Surdos. 2012. (Encontro).
Fórum: Surdos no Mundo do Trabalho.Surdos no Trabalho e sua Legislação. 2012. (Outra).
III Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução & Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2012. (Congresso).
II Seminário de Setembro Azul.Momento Histórico da Lei Libras - 10 anos. 2012. (Seminário).
II Seminário Nacional de Educação de Surdos.Afinal que educação os Surdos querem?. 2012. (Seminário).
II Seminário Nacional de Educação de Surdos.Aspectos Linguísticos da Língua de Sinais. 2012. (Seminário).
I Seminário da Pessoa SurdaCega em belo Horizonte e Região Metropolitana.O SurdoCego enquanto sujeito com competências. 2012. (Seminário).
IV Seminário da Associação dos Surdos do Maranhão.Educação Bilíngue: o direito da criança surda crescer bilíngue. 2012. (Seminário).
Oficina de Psicopedagogia Terapêutica da PUC.LIBRAS: Aprendendo, Ensinando e Vivendo. 2012. (Oficina).
Oficina do Centro de Estudos Culturais e Linguísticos Surdos.Bilinguismo: Porque e Para quem?. 2012. (Oficina).
Oficina do Curso Letras Libras.Estratégia da Política da educação de Surdos. 2012. (Oficina).
Bilinguismo e Educação de Surdos: desafios à inclusão. 2011. (Encontro).
II Encontro de Alunos de Língua de Sinais Americana.Metodologia de Ensino de ASL. 2011. (Encontro).
Práticas Pedagógicas para Docentes Surdos. 2011. (Oficina).
Seminário Nacional sobre História e Identidade Cultural dos Povos Surdos.Políticas Públicas dos Surdos: Usos da Estratégia da Legislação Atual. 2011. (Seminário).
5th Deaf Academics and Researchers Conference. As questões dos/as Surdos/as Negros/as na Universidade. 2010. (Congresso).
I Encontro dos Alunos de ASL & SI. 2010. (Encontro).
III Semana de LIBRAS: Formação de Multiplicadores.Ensino de LIBRAS - Formação e Mercado de Trabalho. 2010. (Outra).
Interpretação Simultânea LIBRAS / LP / LIBRAS - Aspectos Teóricos e Práticos. 2010. (Oficina).
I Seminário das Licenciaturas EAD: docência e recursos didáticos.LIBRAS como disciplina na EAD: implantação, processo e introdução. 2010. (Seminário).
IX Seminário de Comunicação Assistiva do Curso Superior de Tecnologia em Comunicação Assisistiva da PUC.Importância dos estudos de tradução na formação profissional do Intérprete de LIBRAS. 2010. (Seminário).
Oficina de Educação Inclusiva.Formação dos Profissionais da Educação Inclusiva. 2010. (Oficina).
O que é (e o que não é) a Língua de Sinais Brasileira.IV Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2010. (Outra).
VII Encontro de Formação de Tutores e Coordenadores do Curso de Licenciatura em Matemática para o Estado do Maranhão.A inclusão de Libras na formação de professores. 2010. (Encontro).
X Theorical Issues in Sign Language Research Conference. Historical Constitution of the Brazilian Sign Language: Century XVIII - XXI. 2010. (Congresso).
Formação de Tutores do Curso de Letras-Libras a Distância.Curso de LIbras III. 2009. (Outra).
III Encontro Nacional de Letras-Libras.Aspectos da Visualidade na Educação de Surdos. Porque Surdos-Mudos?. 2009. (Encontro).
III Encontro nacional de Políticas de Línguas e Ensino. 2009. (Encontro).
III Encontro Nacional sobre Políticas de L;inguas e Ensino.Por que não professor Surdo?. 2009. (Encontro).
Seminário Educação Inclusiva: Direito a Diversidade.Atendimento Educacional Especializado: Surdez. 2009. (Seminário).
Curso de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.Inclusão Escolar e Surdez. 2008. (Encontro).
Programa de Ensino da disciplina Psicologia da Comunicação.Programa de Ensino da disciplina Psicologia da Comunicação. 2008. (Oficina).
Roda da Conversa: Surdos usuários da Língua Portuguesa. 2008. (Encontro).
Surdez, Lingua de Sinais e Cultura.Surdez, Lingua de Sinais e Cultura. 2008. (Oficina).
As conquistas e perspectivas da Lei 10436/02: 5 anos do reconhecimento da LSB. 2007. (Encontro).
Congresso Nacional sobre Surdez. Língua de Sinais e o Professor da Escola Regular: Aceitação ou Imposição. 2007. (Congresso).
Congresso Nacional sobre Surdez. 2007. (Congresso).
Curso DEAF STUDIES - Dra. Martina Joyce Bienvenu (Gallaudet University). 2007. (Outra).
I Ciclo de Palestras - A Transgressão do Professor Surdo. 2007. (Outra).
II Seminário de Interação dos Surdos.Lingüística aplicada a Língua de Sinais. 2007. (Seminário).
IV FESAI - Fórum de Estudos Surdos na área de Informática. 2007. (Simpósio).
IV Seminário de Comemoração pelo Dia do Surdo.Os 20 anos da FENEIS e o Dia do Surdo - Retrospectiva Histórica. 2007. (Seminário).
Mesa Redonda do Congresso Nacional sobre Surdez. Possibilidades para Educação Bilíngüe no Contexto da Inclusão. 2007. (Congresso).
Primeira Oficina da Comparação Lingüística entre Língua de Sinais na comunidade indígena e LSB. 2007. (Oficina).
9 Congresso Internacional de Pesquisas de Línguas de Sinais. 2006. (Congresso).
Deaf Women Discrimination in Latin America.Deaf Women Discrimination in Brazil. 2006. (Seminário).
Fórum de Estudos Surdos: Una metodologia no convencional de ensenãnza de la LS como segunda lengua. 2006. (Outra).
Perspectivas históricas das entidades de pessoas surdas. 2006. (Oficina).
2 Encontro dos Cursos de Pedagogia da UFSC e UDESC.Cultura Surda em Língua de Sinais. 2005. (Encontro).
A Inclusão do Surdo.A Inclusão do Surdo. 2005. (Oficina).
Construindo Identidades: Nós e os outros. 2005. (Seminário).
Cultural and Linguistic Issues in deaf Education. 2005. (Seminário).
Fórum de Educação com Bilingüismo.Atualidades na Educação de Surdos. 2005. (Outra).
Fórum de Educação com Bilingüismo.O perfil do professor Surdo e Ouvinte Usuário da LSB. 2005. (Outra).
II Encontro de Intérprete de LS de SC.Cuidados com os sinais acadêmicos. 2005. (Encontro).
Intérprete de Língua de Sinais nos currículos. 2005. (Oficina).
Interpreter Education. 2005. (Seminário).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Pedagogia Visual e educação dos/as surdos/as. 2005. (Congresso).
IV Encontro Catarinense de Letras. 2005. (Encontro).
Seminário Especial.Práticas Sociais e Constituição do Sujeito: Processos Semióticos. 2005. (Seminário).
Surdez, Cidadania e Educação.O Papel do Professor na Vida Acadêmica do Surdo. 2005. (Seminário).
A prática docente e a formação para a docência: do referencial de formação a um referencial profissional. 2004. (Seminário).
Arte Surda Sem Barreiras. 2004. (Oficina).
As práticas discursivas ao olhar: a inclusão e a constituição do sujeito. 2004. (Outra).
Curso no Programa de Pós Graduação em Educação 2004.Leitura e Surdez. 2004. (Outra).
I Encontro dos Intérpretes de Santa Catarina. 2004. (Encontro).
I Encontro Fotoeducativo. 2004. (Oficina).
I Encontro Paranaense dos Surdos.Liderança aos Surdos e sua estratégia. 2004. (Encontro).
II Seminário Catarinense de Educação de Surdos.II Seminário Catarinense de Educação de Surdos. 2004. (Seminário).
II Seminário de Estudos Surdos.A Pesquisa em Estudos Surdos na UFSC. 2004. (Seminário).
II Seminário de Estudos Surdos. 2004. (Seminário).
I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Seminário).
I Seminário Paranaense dos Surdos.I Seminário Paranaense dos Surdos. 2004. (Seminário).
Pesquisa sobre Intérpretes em geral e em estudos surdos. 2004. (Outra).
Seminário Especial Narrativa e Poesia de Língua de Sinais. 2004. (Seminário).
I Encontro dos Direitos dos Surdos em Niterói. 2001. (Encontro).
III Seminário do Centro Educacional Pilar Velazquez. 2001. (Seminário).
V Seminário "Surdez, Cidadania e Educação".A LIBRAS dos Surdos. 2001. (Seminário).
II Seminário do Centro Educacional Pilar Velazquez. 2000. (Seminário).
I Encontro de Instrutores de Libras do Rio de Janeiro.Metodologia de Ensino de LIBRAS. 1999. (Encontro).
II Congresso da SIPLE. Interação e Ensino de Português L2 para Surdos. 1999. (Congresso).
I Seminário do Centro Educacional Pilar Velazquez.Ensino Didático da Língua Portuguesa aos Surdos. 1999. (Seminário).
3 Encontro de Pais e Amigos dos Deficientes da Zona Oeste. 1998. (Encontro).
Encontro Nacional de Associações de Surdos. 1998. (Encontro).
I Encontro Carioca de Intérpretes. 1998. (Encontro).
I Encontro da Comunidade Surda.Oralismo, Comunicação Total e Bilinguísmo. 1998. (Encontro).
II Encontro da Comunidade Surda.O Surdo é deficiente ou diferente? e Inclusão do Surdo na Escola Regular. 1998. (Encontro).
I Encontro sobre Surdez.O que é Surdo?. 1997. (Encontro).
Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilíngue para Surdos. 1997. (Seminário).
Jornada sobre a Língua de Sinais: Problemas de interpretação; poesia e teatro em língua de sinais. 1996. (Oficina).
Encontros Internacionais sobre portadores de deficiência.Trabalho. 1995. (Encontro).
I Encontro de Pais, Profissionais e Amigos do Surdo em Angra dos Reis.I Encontro de Pais, Profissionais e Amigos do Surdo em Angra dos Reis. 1995. (Encontro).
Encontro de Pais e Amigos de Surdos. 1994. (Encontro).
Subsídios para os Planos de Ação dos Governos Federal e Estadual na área de atenção aos Portadores de Deficiência.Camara Técnica. 1994. (Outra).
VI Encontro Nacional de Pais e Amigos dos Surdos e IV Encontro Nacional dos Surdos. 1994. (Encontro).
I Congresso de Educação de Surdos e Língua de Sinais. 1993. (Congresso).
ÌI Congresso Latino Americano de Bilinguismo para Surdos. Atuação da FENEIS. 1993. (Congresso).
I Simpósio Internacional de Língua de Sinais e Educação do Surdo. 1993. (Simpósio).
Encontro de Pais. 1992. (Oficina).
Encontros Ibero-Americanos de Portadores de Deficiência.Encontros Ibero-Americanos de Portadores de Deficiência. 1992. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Surdos. III Congresso Brasileiro de Surdos. 1992. (Congresso).
I Simpósio sobre Surdez na Zona Oeste.Atuação da FENEIS. 1992. (Simpósio).
IV Encontro Nacional de Instrutores de LIBRAS. 1992. (Encontro).
Desenvolvimento econômico, Meio ambiente e Pessoa Portadora de Deficiência. 1991. (Simpósio).
I Congresso Brasileiro de Comunicação e Estigma. I Congresso Brasileiro de Comunicação e Estigma. 1991. (Congresso).
Coordenação do Curso de especialização para o magistério na àrea da Deficiência Auditiva.Pessoa Surda. 1990. (Oficina).
II Congresso Brasileiro de Surdos. II Congresso Brasileiro de Surdos. 1990. (Congresso).
III Encontro Nacional de Instrutor de LIBRAS. 1990. (Encontro).
I Seminário Iberamericano sobre Habilitacion Y Rehabilitacion del Niño con Discapacidad Auditiva. 1990. (Congresso).
Universidade Federal Fluminense - Departamento de Psicologia.A Comunicação do dia a dia com os surdos. 1990. (Oficina).
I Encontro sobre Educação, Integração e Profissionalização.Objetivo e Atuação da FENEIS. 1989. (Encontro).
I Encontro sobre Educação, Integração e Profissionalização.Atuação da FENEIS. 1989. (Encontro).
II Encontro de Pais e Profissionais na àrea da Surdez.FENEIS. 1989. (Encontro).
II Encontro de Professores de LIBRAS. 1989. (Encontro).
IV Encontro Internacional de Audiologia.Política de Integração do Surdo. 1989. (Encontro).
IV Simpósio de Deficiência Auditiva.Atuação da FENEIS. 1989. (Simpósio).
Encontro Anual de Pais e Responsáveis de Deficientes Auditivos.A Atuação da FENEIS. 1988. (Encontro).
I Congresso Brasileiro de Surdos. I Congresso Brasileiro de Surdos. 1988. (Congresso).
I Encontro de Surdos Sul MatoGrossense.Atuação e Objetivo da FENEIS. 1988. (Encontro).
I Encontro dos Surdos do Centro Oeste.Funcionamento e Atuação da FENEIS. 1988. (Encontro).
I Encontro Nacional de Intérpretes em Língua de Sinais.A atuação e objetivos da FENEIS. 1988. (Encontro).
II Encontro de Pessoas Portadoras de Deficiência Auditiva, Pais, Técnicos e Amigos de Barra Mansa.A atuação da FENEIS. 1988. (Encontro).
III ENPAS - Encontro Nacional de Pais e Amigos dos Surdos.O que é FENEIS?. 1988. (Encontro).
IV Seminário Latino Americano de Capacitação de Lideres de Organizações de Pessoas Portadoras de Deficiência.IV Seminário Latino Americano de Capacitação de Lideres de Organizações de Pessoas Portadoras de Deficiência. 1988. (Seminário).
I Encontro Municipal de Deficiência Auditiva.A Luta da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos. 1987. (Encontro).
II Encontro de Pais e Professoresde Surdos.A instituição FENEIS. 1987. (Encontro).
Subcomissão dos Negros, Populações Indígenas, Pessoas Deficientes e Minorias.Depoimento em Audiência Pública. 1987. (Outra).
X Congresso Mundial de Surdos. 1987. (Congresso).
III Semana da Pessoa Deficiente.A Luta da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos. 1986. (Outra).
I Simpósio de Deficiência Auditiva.I Simpósio de Deficiência Auditiva. 1986. (Simpósio).
I Simpósio Internacional sobre Deficiência Auditiva e I Encontro de Profissionais do Método "Perdoncini". A Luta da Comissão de Defesa dos Diretos dos Surdos. 1986. (Congresso).
A Pessoa Deficiente e sua Problemática.A Luta da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos. 1985. (Simpósio).
I Ciclo de debates sobre a Psicologia escolar e II Ciclo de Debates sobre a Deficiência.A Fala dos Deficientes. 1985. (Outra).
I Encontro Estadual de Deficientes Auditivos.A Luta da Comissão de Luta pelos Direitos dos Deficientes Auditivos. 1985. (Encontro).
Jornada sobre Deficiência Auditiva.A Luta da Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos. 1985. (Outra).
Reunião Preparatório da Formação da Comissão Interministerial para Assuntos de Pessoas Portadoras de Deficiências.Reinvindações da comunidade surda. 1985. (Outra).
I Congresso Brasileiro de Pessoas Deficientes. I Congresso Brasileiro de Pessoas Deficientes. 1981. (Congresso).
Participação em bancas
CAMPELLO, A. R. S.; SANTOS, V. E. S.; TARDIVO, L. S. L. P. C.. Psicoterapeuta ouvinte, paciente Surdo: diálogos entre a psicoterapia e a comunidade Surda. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; PIMENTEL, C.; PIMENTEL, C.. Recursos para a Produção de Narrativas Curtas Visuais na Educação de Surdos. 2025. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; SILVA, S. M.; DAN, E.. A Multimodalidade e a Utilização das Tecnologias Digitais na Educação de Surdos: Possibilidades da Língua Portuguesa (L2) a partir da Libras (L1) na perspectiva da Educação Bilíngue. 2025. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA; SILVA, S. M.; ALVES, C. L.. REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA INCLUSÃO DE SURDOS NO CURSO DE PEDAGOGIA BILÍNGUE DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2025. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; STANZANI, E. L.; FERNANDES, S. F.; SUART JUNIOR, J. B.. ENSINO DE QUÍMICA E EDUCAÇÃO DE SURDOS: produção e validação de uma sequência didática no contexto do ensino bilíngue. Produto:Q-LIBRAS: sequência didática bilíngue para o ensino de Soluções. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
CAMPELLO, ANA REGINA; DELOU, C. M. C.; LIMA, N. R. W.; SOFIATO, C.; MEIRELES, R. M. P. L.;RODRIGUES, L. R.. A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NOS RECURSOS DIDÁTICOS ENVOLVENDO A LIBRAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.; GOMES, A. M.; NAOUAR, O.; MENEZES, V. G.. Protagonismo do Professor Surdo nas Políticas da UFPE. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
CAMPELLO, A. R. S.; SILVA, S. M.; BOSSE, R. O. H.. A importância do uso das lendas, contos populares e folclóricos no desenvolvimento da alfabetização e eltramento de crianças Surdas. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SILVA, S. M.; ALVES, C. L.. A literatura infantil como estratégia na educação bilíngue de surdos na primeira infância. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SABATINI, A. S. S.; VARGAS, V. G. L.. Representações de Identidades Surdas em enunciados de O boto cor de rosa surdo. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.
CAMPELLO, A. R. S.; ANDRE, T. C.; MORAES, D. R. S.. As fronteiras do Ensino Superior: Narrativas de Surdos sobre Acessibilidade na Pós-Graduação. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociedade, Cultura e Fronteiras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
CAMPELLO, A. R. S.; TAVEIRA, C. C.; ROSADO, L. A. S.; SCHIAFFINO, R. S.. Produção de Material Didático para Conto e Reconto de Histórias: do Livro multiformato ao StopMotion. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SILVA, S. M.; CARDOSO, M. P. S. P.. Oficinas Pedagógicas no Contexto da Educação Bilíngue. O uso de Libras no Ensino e Interação entre Professora Surda e Alunos Ouvintes e Surdos. 2024. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; VARGAS, V. G. L.; SABATINI, A. S. S.. O boto cor de rosa surdo. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.
CAMPELLO, A. R. S.CRUZ, O. M. S. E. S.; YAMASAKI, A. A.; GONCALVES, E. A. N.; MEIRELES, R. M. P. L.. Curso de Extensão para Educadores: Trabalhando a Interculturalidade por meio de Literaturas. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; SILVA, S. M.; CORENZA, J. A.. A Extensão Universitária como Formação para educação das relações raciais e Educação de Surdos. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; MACHADO, F. A.; SUTTON-SPENCE, R. L.;ANDRADE, B. L. L.; SILVA, S. M.. Visuca em Libras na Cultura Surda com Foco na educação infantil. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; HOLLOSI, M.; CRITTELI, B. C.; LIMA, M. D.. Associação dos Surdos de São bernardo de Campo: sua história e a interligação com educação Bilíngue de Surdos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; MOURAO, C. H. N.; GARCIA, M. I. S.. A arte em Libras: Um estudo da Literatura em Língua de Sinais e suas interfaces com os processos de dueto poético. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; SILVA, S. M.; VIEIRA, D.;CRUZ, O. M. S. E. S.. Instrumentos Didáticos de Professores para escolarização Matemática de Crianças Surdas. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
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CAMPELLO, A. R. S.CRUZ, O. M. S. E. S.; LIMA, N. R. W.; MARTINS, F. C.. O MUNDO DOS SURDOS: CARTILHA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE SURDA COMO MODELO LINGUÍSTICO, SOCIAL E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.; TAVEIRA, C. C.; SILVEIRA, C. H.; PIMENTEL, C.. A Literatura e suas contribuições para o processo de ensino aprendizagem na Educação Bilíngue de Alunos Surdos. 2023. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; PINTO, A. C. C.; QUAST, K.. Literatura Surda no Ensino de Libras para Crianças Surdas do 4 e 5 anos do ensino fundamental I: o gênero fábulas como instrumento. 2022. Dissertação (Mestrado em Cursos de Pós-Graduação da Universidade de Taubaté) - Universidade de Taubaté.
SARTORI, A. S.CAMPELLO, A. R. S.; SILVEIRA, C. H.; STUMPF, M. R.; MACHADO, Flavia Medeiros. Curso de Pedagogia Bilíngue no INES: uma investigação a partir da análise SWOT. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
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CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; CONRADO, D. V. S.; LOIOLA, E. S.. O Ensino de Geografia dos alunos surdos para atividades lúdicas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZASILVA, E. F.; RIBEIRO, V. F.. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DAS CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS - SC. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
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CAMPELLO, A. R. S.; CONRADO, D. V. S.; MATOS, P. S. S.. O Processo de Aprendizagem de Língua Materna em Crianças Surdas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.SOUZA, L. C. S.; CONCEICAO, V. J.. A Língua de Sinais Brasileira - Libras na relação aluno-escola: uma língua, Identidade e Cultura Visual. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; GONCALVES, S. P.; BUZE, A. M.. A importância da formação dos educadores bilíngues no ensino para os alunos surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.SOUZA, L. C. S.; MARINHO, R. C.. Didática Surda: Aquisição da Libras para Crianças Surdas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.SOUZA, L. C. S.; MENDES, W. B. S. V.. As tecnologias Digitais empregadas no ensino remoto: experiências a partir do ensino da Matemática para estudantes surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; GOMES, R. S. M.; MARINHO, R. C.. Pedagogia Surda dentro da modalidade de ensino na Educação de Surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SOUZA, M. D.;GALVAO, M. E. D. C.. O bilinguismo para Surdos na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.. A importância do ensino bilíngue para a educação de surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.. Estratégias Metodológicas de Ensino de Libras como L1 para alunos surdos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SOUZA, M. D.. Reflexaõ de materiais pedagógicos die na Alfabetização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES.
MAGALHAES, F. S.; SANTOS, W. C.;CAMPELLO, ANA REGINA. A Importância do Docente ser Bilíngue no contexto da educação para Surdos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
CAMPELLO, ANA REGINA; GUIMARAES, M. F. S.. Refletindo o processo de ensino-aprendizagem de Língua Estrangeira para Surdos: Inglês como L3. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA; SILVA, S. M.; MACHADO, E. E.. Educação de Surdos: o que dizem os periódicos pesquisados no contexto atual do período de 2015 a 2020. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; JANOARIO, R. S.; GONCALVES, S. P.; ABRAHAO, B. F.; MACHADO, J. A.. Religiosidade e Interpretação no Movimento Espírita: uma narrativa sobre o olhar e experiência do TILSP no Espiritismo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, A. R. S.; SILVA, A. A.. A criança Surda em escola Inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU.
CAMPELLO, A. R. S.; SVORC, R. C. P. F.; AIRES, A. S.. O Descobrir da Invisibilidade: Acesso e Apropriação do Conhecimento Científico da Pessoa Surda. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro - CEDERJ.
CAMPELLO, A. R. S.SILVEIRA, L. C.; MATOS, N. M. X.. A Importância do uso da Pedagogia surda na produção de vídeos para pessoas surdas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; MATOS, N. M. X.;SILVEIRA, L. C.. O Papel da Escola no Desenvolvimento Cognitivo da Criança Surda na Escola Municipal Professora Olga Teixeira de Oliveira da Cidade de Duque de Caxias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; MOURA, M. C.; GARCIA, M. I. S.; SOARES, L. A. A.. Ouvintes Bilíngues, vamos librar? O desafio de sinalizar durante a graduação com colegas Surdos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; SOUZA, T. A. F.. Letramento Visual e práticas pedagógicas dos Surdos em animação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; MEIRELES, R. M. P. L.. Instrutor Surdo: O papel do profissional Surdo como modelo linguístico da criança surda na rede regular do municipio do Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; TORRES, L. M. L. S. V.; JANOARIO, R. S.. Surdolimpiadas: uma analise da inclusão do judoca surdo brasileiro no esporte. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; SOUZA, T. A. F.. Tipos de Videos e de Leitores na Educação Bilíngue de Surdos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; TAVEIRA, C. C.; JANOARIO, R. S.. Limites e Implicações do Professor ao receber o Aluno Surdo na Escola Pública Inclusiva no Município do Rio de Janeiro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.MORAIS, F. B. C.CAVALCANTE, P. F.. A importância da brincadeira no processo de aquisição da língua. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.. TRADUÇÃO COMENTADA: ?INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO NA ESCOLA REGULAR: UM OLHAR DO EGRESSO SURDO? - PAULO CÉSAR MACHADO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.; LEITE, E. M. C.. TRADUÇÃO COMENTADA do Estudo Surdo IV. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Julgadora da Dissertação de Mestrado. 2012. Faculdade de Educação - Universidade Estadual de UNICAMP.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de LIBRAS. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
CAMPELLO, A. R. S.; MEIRELES, R. M. P. L.; RAZUCK, R. C. S. R.; FERNANDES, E. M.; FREITAS JUNIOR, R.. Concurso Público para Provimento de vaga no cargo de Professor Efetivo de Carreira de Magistério Superioragistério. 2025. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Macaé.
CAMPELLO, A. R. S.. Concurso Público de Provas e Titúlos para provimento do Cargo de Professor de Ensino Superior não Titular da Carreira de Magistério Público do Ensino Superior do Paraná. 2024. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
CAMPELLO, A. R. S.; SCHMITT, D.; RODRIGUES, C. R.. Banca Examinadora do Concurso Público da UFSC (Letras Libras). 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.; NAVES, R. R.; SILVA, N. M.. Concurso Público na área de Libras. 2016. Universidade de Brasília.
CAMPELLO, A. R. S.; REIS, F.; LIMA, H. J.. Comissão Examinadora do Concurso para Professor Efetivo - Estudos Linguísticos para Usuários de Libras. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CAMPELLO, ANA REGINA; REIS, F.; LIMA, H. J.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Auxiliar da área de estudos Linguísticos para ususários de Libras. 2016. Universidade de Rio Grande do Norte.
CAMPELLO, A. R. S.. Concurso Público para Provimento de Vagas no Cargo de Professor do Magistério Superior - 033. 2014. Universidade Federal do Tocantins.
CAMPELLO, A. R. S.. Concurso Público para Provimento de Vagas no Cargo de Professor do Magistério Superior - 035. 2014. Universidade Federal do Tocantins.
CAMPELLO, A. R. S.. Concurso Público para Provimento de Vagas no Cargo de Professor do Magistério Superior - 034. 2014. Universidade Federal do Tocantins.
CAMPELLO, A. R. S.; CONSTANCIO, R. F. J.; Nascimento, Grazielly Vilhalva do. Concurso Público para Ingresso da Carreira do Magistério Superior - Professor Auxiliar - área 896. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.; CONSTANCIO, R. F. J.; Nascimento, Grazielly Vilhalva do. Concurso Público para Ingresso da Carreira do Magistério Superior - Professor Auxiliar - área 900. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.; CONSTANCIO, R. F. J.; Nascimento, Grazielly Vilhalva do. Concurso Público para Ingresso da Carreira do Magistério Superior - Professor Auxiliar - área 901. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.; CONSTANCIO, R. F. J.; Nascimento, Grazielly Vilhalva do. Concurso Público para Ingresso da Carreira do Magistério Superior - Professor Auxiliar - área 935. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.; NASCIMENTO, S. P. F.;Rezende, Patrícia Luiza Ferreira. Concurso Público para Professor Auxiliar - Setor de estudo Fundamentos Teóricos. 2014. Universidade Federal do Ceará.
CAMPELLO, A. R. S.; DINIZ, H. G.; Goes, Adriana Ramos Silva. Processo Seletivo Público para a contratação temporária de Professor Substituto de Educação e Comunicação. 2014. Centro de Filosofia e Ciências Humanas - UFRJ.
CAMPELLO, A. R. S.; NASCIMENTO, S. P. F.;Rezende, Patrícia Luiza Ferreira. Concurso Público para Professor Auxiliar - Setor de Práticos do Ensino da Libras e suas Literaturas. 2014. Universidade Federal do Ceará.
CAMPELLO, A. R. S.; SOFIATO, C.; BARBOSA, F. V.. Concurso Público de Especialista em Laboratório - Especialidade Libras. 2013. Universidade de São Paulo.
CAMPELLO, A. R. S.; LEITE, E. M. C.; FARIAS, S. B.. Banca Examinadora do Concurso Público - Professor do Magistério Superior. 2013. Universidade Federal do Tocantins.
CAMPELLO, A. R. S.THOMA, A. S.; Marques, Rodrigo Rosso. Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Assistente. 2013. Universidade Federal do Ceará.
CAMPELLO, A. R. S.; DINIZ, H. G.; Goes, Adriana Ramos Silva. Banca Examinadora do processo Seletivo Público para a Contratação Temporária de Professor Substituto de Educação e Comunicação. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CAMPELLO, A. R. S.; MAESTRI, R. C.; VALENTE, F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Docente da Faculdade de Artes do Paraná. 2012. Faculdade de Artes do Paraná.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Julgadora do Processo Seletivo para Professor Seletivo do Curso de Biologia. 2012. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Macaé.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora da Seleção Pública de Provas e Títulos para Professor Temporário de Libras da Faculdade de Letras - UFRJ. 2012. (DLF - UFRJ) Departamento de Linguística e Filologia.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente de LIBRAS. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes. 2010. Universidade de Caxias do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de LSB. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Docentes. 2010. Universidade de Caxias do Sul.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora do Concurso Público para Docentes de Libras. 2010. Universidade Federal da Fronteira Sul.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca examinadora para Professor Efetivo. 2010. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargo de Docente. 2010. Universidade Federal de Mato Grosso.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca examinadora do Processo Seletivo. 2007. Universidade do Estado de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.CAVALCANTE, P. F.SILVEIRA, L. C.. Processo Seletivo para Contratação de Tutores. 2018. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; CRAPEZ, M. A. C.. DUPLA EXCEPCIONALIDADE EM FOCO: O SITE PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL. 2015. Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.; CRAPEZ, M. A. C.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR. 2015. Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.; ROCHA, S. M.; MARIANI, R.. Banca de Seleção da Turma 2015 - Ação Afirmativa para Candidatos Surdos. 2015. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, A. R. S.; GAWRYSZEWSKI, L.. Informação, comunicação e inclusão: Acessibilidade aos surdos e cegos nos museus e centros culturais do Rio de Janeiro. 2014. Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.; DOMINICK, R. S.. Familia e surdez: a construção do livro ?Conhecendo meu filho surdo". 2014. Universidade Federal Fluminense.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca de Exame de Seleção dos Tutores da disciplina de LIBRAS - Filosofia. 2011. Centro de Filosofia e Ciências Humanas - UFSC.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Examinadora para Seleção dos candidatos - Orientador Educacional. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora da Seleção de Tutor a Distância - LIBRAS / MATEMÁTICA. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca de Exame para Aproveitamento Extraordinário de Estudos. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Exame para Aproveitamento Extraordinário de Estudos. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Avaliação de seleção dos candidatos do Intercâmbio FIESP / CAPES / UFSC. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; MACHADO, Flavia Medeiros; SILVA, I. A. L.; TEIXEIRA, K. C.. Banca de Projeto de Tese - Ademar Miller Junior. 2023. Universidade Federal de Uberlândia.
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA; HOLLOSI, M.; CRITTELI, B. C.; LIMA, M. D.. Banca de Qualificação de Mestrado - Daniel de Resende Santos. 2023. Universidade Federal de São Paulo.
CAMPELLO, ANA REGINA; ABRAHAO, B. F.; GUERRETTA, C. L. B. F.. Banca de Seleção do Processo Seletivo Público para contratação temporária do professor Substituto da área de Estudos de Tradução. 2022. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Letras Libras.
CAMPELLO, ANA REGINA; AZEVEDO, L. S.; NUNES, V. F.. Banca de Seleção do Processo Seletivo Público para contratação temporária do professor Substituto da área de Libras. 2022. Universidade Federal do Rio de Janeiro - Letras Libras.
CAMPELLO, ANA REGINA; CAMPOS, M. L. I. L.;CRUZ, L. M. S. E. S.. Banca de Defesa de Projeto (Workshop). 2022. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, A. R. S.ANDRADE, B. L. L.; CASTRO, Helena Carla; TEIXEIRA, G.. banca de Defesa de Qualificação de Doutor. 2022. Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão de Submissão de Comunicações do XXI Congresso Internacional do INES e XXVII Seminário Nacional do INES. 2022. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, ANA REGINA; SANTOS, W. C.;ANDRADE, B. L. L.; ABRAHAO, B. F.; GONCALVES, S. P.; LEMOS, G. S.; DIAS, L. G.; SILVA, S. O. P. A. C.; SANTOS, H. R.; LIMA, M. F.; OLIVEIRA, S. M.; SOUZA, L. C. S.; GUERRETTA, C. L. B. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo do Curso de Pós Graduação de Tradução de Textos de Portugues para Libras. 2021. Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA; Marques, Rodrigo Rosso; GONCALVES, S. P.; ROCHA, W. S.; CARVALHO, B. C. S.; SOUZA, E. R. H.; COSSO, J. S.;SOUZA, L. C. S.; CAMPOS, M. S. L.; MATOS, N. M. X.; SILVA, R. S.; SILVA, R. F.. Banca Examinadora do Vestibular DESU INES. 2021. Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA; GARCIA, M. I. S.. Elaboradora da Prova e Avaliadora do Exame de Proficiência da Libras do Curso de Mestrado Profissional do DESU. 2021. Departamento de Ensino Superior - INES.
CAMPELLO, ANA REGINA; MEIRELLES, S. R. S.. Arguição do IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras Linguística PPGLL-UFG. 2021. Universidade Federal de Goiás.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca de Avaliação do Processo Seletivo do Curso CMPDI. 2021. Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão.
CAMPELLO, A. R. S.; PAIVA, V. B.; GARIBALDI, R. K. M.. Comissão Interna de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competência. 2020. Universidade Federal de Uberlândia.
CAMPELLO, A. R. S.; CABRAL, A. Z.. Comissão Interna de Avaliação e Reconhecimento de Saberes e Competência. 2020. Instituto Federal de Roraima.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Interna de Avaliação de Reconhecimento de Saberes e Competências. 2020. Universidade Federal de Uberlândia.
CAMPELLO, A. R. S.; LINHARES, R.. Banca Examinadora do Curso de Extensão "Tradução de Texto de Português para Libras". 2019. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; LINHARES, R.. Curso de Extensão "Tradução de Textos de Português para Libras". 2019. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; CARVALHO, M. E. P.; SILVA, J. F.; MIRANDA, J. R.; MELO, A. D. B.; KLEIN, M.. O Trabalho Pedagógico Surdo na escola regular. 2019. Universidade Federal da Paraíba.
CAMPELLO, A. R. S.; GARCIA, M. I. S.. Banca Examinadora de Seleção de Mestrado. 2017. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, A. R. S.SILVEIRA, L. C.; MATOS, N. M. X.;Rezende, Patrícia Luiza FerreiraCAVALCANTE, P. F.; SILVA, R. S.. Processo Seletivo ao Curso de Graduação em Pedagogia - Licenciatura. 2016. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; SANTOS, M. C. P.;RAPHAEL, A. S. G.; GOMES, R. S. M.; DINIZ, H. G.; BUZE, A. M.;ANDRADE, B. L. L.; CASTRO, F. G. A. S.; MONTEIRO, M. S.; ABRAHAO, B. F.;GRASSE, R. D.; SILVA, A. P. T. P.; PINHEIRO, V. M.;SOUZA, L. C. S.; BULHOES, P. A. M.; BULHOES, E. M. L.; MATOS, N. M. X.;SILVEIRA, L. C.. Banca Examinadora de Prova de Libras do Processo Seletivo ao Curso de Pedagogia/Licenciatura 2017. 2016. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.; GARCIA, M. I. S.; MEIRELES, R. M. P. L.. Banca Examinadora de Seleção de Mestrado. 2016. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, ANA REGINA. V Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. 2016. Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão.
CAMPELLO, ANA REGINA. V Workshop do Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão. 2016. Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão.
CAMPELLO, A. R. S.. Dupla Excepcionaidade: Estrategia para Identificacao de Alunos Asperger com Altas Habilidades / Superdotacao no Ambiente Escolar. 2015. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, A. R. S.; ROCHA, S. M.. Banca Examinadora de Seleção de Mestrado. 2015. Universidade Federal Fluminense / CMPDI.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão Julgadora do Processo Seletivo Sumário. 2010. Fundação Universidade Regional de Blumenau.
CAMPELLO, A. R. S.. Exame para Aproveitamento Extraordinário de Estudos. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Banca Examinadora de Defesa de Projeto de Dissertação. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Comissão de Seleção de Alunos a Bolsa de Monitoria de LIBRAS. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Seleção de Candidatos de Intercâmbio. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Avaliação da Proficiência de LIBRAS - PROLIBRAS. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Processo de Preparação e Avaliação das Provas do Exame Nacional de Certificação em Língua de Sinais Brasileira - PROLIBRAS. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPELLO, A. R. S.. Avaliação dos Intérpretes de LSB. 2004. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
CAMPELLO, A. R. S.. Avaliação dos Intérpretes de LSB. 1994. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
Orientou
JOGO EM SIGNWRITING COMO RECURSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DO JOGO DOBBLE PARA PESSOAS SURDAS SINALIZANTES NA ATIVIDADE PRESENCIAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Museu dos Surdos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Contador de historia em Libras; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Material Didático e de Ensino aos Ouvintes da Colômbia; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doctorado en Didáctica) - Universidad Tecnológica de Pereira; (Orientador);
A importância do desenvolvimento de Glossário Libras-Português na área de design para (in)formação de Intérpretes e da comunidade surda; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Doutorado de Ciência, Tecnologia e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Pastoral dos Surdos; Início: 2024; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E INCLUSÃO) - Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Início: 2025; Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue;
Como cuidar os incêndios e Fogos às crianças Surdas em Libras; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
A introdução dos Surdos na Educação Bilíngue e Inclusiva diante das políticas públicas atuais; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Alfabetização de Surdos Autistas Não Verbais; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Defesa dos Direitos previstos para o Profissional: Intérprete / Tradutor Surdo Bilíngue (Libras / Língua Portuguesa); Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Material Adaptado para Crianças Negras Surdas; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
O uso da Gramática da Língua Portuguesa no Ensino para Surdos em comparação das frases sintáticas; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Acessiblidade dos Surdos nas produções cinematográficas; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
A IDENTIDADE SURDA E A ESCOLA: ENTRE O PERTENCIMENTO E O APAGAMENTO; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; (Orientador);
A Importância do Processo de Alfabetização do Sujeito Surdo no Ensino Fundamental I: Desafios e Perspectivas; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; (Orientador);
Inclusão Lúdica: Estratégias de Sinalização e Atividades Lúdicas para uma Sala de Aula Inclusiva para Surdos; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; (Orientador);
O papel do brincar na aprendizagem infantil; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; (Orientador);
A DESISTÊNCIA DOS ALUNOS SURDOS NO CURSO DE GRADUAÇÃO; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
Inclusão Digital nas escolas; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES; (Orientador);
A formação e atuação do Tradutor Intérprete de Libras nos cursos de Pós-graduação Stricto Sensu: Problemáticas e caminhos possíveis; ; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
Tradução de Textos de Língua Portuguesa para Língua Brasileira de Sinais no Ensino Superior no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES): desafios e possibilidades no período pandêmico brasileiro; ; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal Fluminense; (Orientador);
PROPOSIÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO CIENTÍFICO EM LIBRAS: ESTRATÉGIA E ORGANIZAÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Semantica em Libras: um sinal com significados diferentes03/; 2025; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
SURDO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE SOBRE O ACESSO ÀS INFORMAÇÕES AO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IF FLUMINENSE - CAMPUS CAMPOS CENTRO; 2025; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Glossário de sinais HTML em libras: Uma abordagem pela comunicabilidade para pessoas Surdas; 2024; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NOS RECURSOS DIDÁTICOS ENVOLVENDO A LIBRAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A importância do uso das lendas, contos populares e folclóricos no desenvolvimento da alfabetização e letramento de crianças Surdas; 2024; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Dos Estudos Fonológicos da Linguística da Libras à prática escolar no INES: Proposta didática para alunos surdos do 5 ano no ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Vusica em Libras na Cultura Surda com Foco na educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue) - Departamento de Ensino Superior - INES, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O MUNDO DOS SURDOS: CARTILHA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA IDENTIDADE SURDA COMO MODELO LINGUÍSTICO, SOCIAL E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
TRANSCRIAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM PROCESSO CRIATIVO E CRÍTICO, RECRIANDO O TEXTO DURANTE O ATO TRADUTÓRIO; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O uso da ferramenta H5P no ensino superior como uma metodologia interativa nas aulas de Libras; 2022; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Visualidade em aulas e em atividades da disciplina Libras: produção de material didático para alunos Surdos; 2020; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O ENSINO DE LIBRAS NO JOGO EDUCACIONAL: Estratégia do ensino de LIBRAS no jogo educacional para alunos surdos do ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
PSICOLOGIA & SURDEZ: MANUAL PARA PSICÓLOGOS BILÍNGUES INICIANTES; 2019; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Proposta de Estimulação de Bases Cognitivas e Psicomotoras para Aquisição do Parâmetro - Configuração de Mãos das Línguas de Sinais; 2017; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
GLOSSÁRIO JURÍDICO EM LIBRAS: DIREITO CONSTITUCIONAL; 2017; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
PRODUÇÃO DE JOGOS E MAPAS DIDÁTICOS BILÍNGUES DOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PARA DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DE ALUNOS SURDOS; 2017; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Estratégia do Ensino de Libras como segunda língua: Dicionário de Configuração de Mãos na Atuação dos Professores de Libras; 2017; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Coorientador: Ana Regina e Souza Campello;
Ressignificando as práticas didáticas utilizadas na sala de recursos multifuncional para a inclusão de Alunos Surdos no Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Critérios de Avaliação de fluência em Língua de Sinais Brasileira; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Intercorrências da qualificação subjetiva dos Intérpretes de Libras; 2016; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Gíria em Língua de Sinais Brasileira (LSB): processo de interpretação; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
LIBRAS no ensino fundamental: Desenvolvimento do DVD Libras para alunos ouvintes a partir do uso de temas de Ciências como estímulo ao bilinguismo em uma escola pública da cidade de Niterói; 2015; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A EDUCAÇÃO FÍSICA, OS ESPORTES E A LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA (LIBRAS): DESENVOLVIMENTO DO GLOSSÁRIO SurdeSportes PARA ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DA COMUNIDADE SURDA; 2015; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense, ; Coorientador: Ana Regina e Souza Campello;
Estratégias e Orientações sobre o uso de redes sociais (facebook e whatsapp) no ensino de portugues escrito para surdos; 2015; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense / CMPDI, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Vestibular, estudo de caso: prosódia na tradução de Libras; 2015; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
MATERIAIS DIDÁTICOS EM LIBRAS PARA FACILITAR A AQUISIÇÃO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PELOS ALUNOS SURDOS; 2014; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e In) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Interpretações de Descrições Imagéticas: Onde está o léxico?; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
NARRATIVAS DOS INTÉRPRETES DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS QUE ATUAM NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Estudos de Tradução) - Programa de Pós Graduação de Estudos de Tradução, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Ensino de Libras para ouvintes numa abordagem dialógica: contribuições da Teoria Bkhtiniana para a elaboração de material didático; 2011; Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso, ; Coorientador: Ana Regina e Souza Campello;
CENTRO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LIBRAS (CPMDL): CONTRIBUIÇÕES EMANCIPATÓRIAS PARA UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS EM NITERÓI/RJ; 2025; Tese (Doutorado em Pós Graduação e Ciência, Tecnologia e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O olhar de Crianças Ouvintes sobre a Alteridade do Sujeito Surdo; 2023; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E INCLUSÃO) - Universidade Federal Fluminense, ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
GLOSSÁRIO MULTILÍNGUE ILUSTRADO: SINAIS-TERMO DE BIOSSEGURANÇA; 2022; Tese (Doutorado em CIÊNCIAS E BIOTECNOLOGIA) - Universidade Federal Fluminense, ; Coorientador: Ana Regina e Souza Campello;
OS ARTEFATOS CULTURAIS SURDO NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS/LÍNGUA PORTUGUESA; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, ; Coorientador: Ana Regina e Souza Campello;
TRADUÇÃO DE LIBRAS DA ARTE SURDA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Tradução de Textos de Português para Libras (Especialização)) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O Reino das Letras Felizes; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Tradução de Texto da Língua Portuguesa para Libras - TRADINES) - Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Tradução de Texto Educacional Infantil para Crianças Surdas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Tradução de Textos de Português para Libras (Especialização)) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
SIGNIFICADOS DE EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS METAFÓRICAS EM LÍNGUA PORTUGUESA E EM LIBRAS - SENTIDOS DE CULTURA E IDENTIDADE; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Tradução de Textos de Português para Libras (Especialização)) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A EDUCAÇÃO MUSICAL PARA SURDOS NA PERSPECTIVA BILÍNGUE; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE INTERCULTURALIDADE E DESCOLONIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS) - Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Mapa Conceitual: uma prática visual a ser construída na formação professor bilingue atuando com alunos surdos-mudos e não surdos-mudos no Ensino Superior; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU) - Departamento de Ensino Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Revisão de Literatura sobre o movimento Surdo pela Escola Bilingue no Brasil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Educação de Surdos) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Políticas Linguísticas: Instrução em Libras dos Professores Ouvintes; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação - Especialização) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A PRODUÇÃO ARTÍSTICA COMO INSTRUMENTO DE IDENTIDADE SOCIAL DA COMUNIDADE SURDA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O ENSINO DE LIBRAS E A EDUCAÇÃO DO SURDO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
ABORDAGENS SOBRE LÍNGUAS DE SINAIS: SIGNIFICADOS DE UMA CULTURA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Língua De Sinais: Um conhecimento indispensável na formação continuada dos educadores do século XXI; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A INCLUSÃO DE SURDOS NA EDUCAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O DIREITO A IGUALDADE DE INFORMAÇÃO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PÓS GRADUAÇÃO EM LÍNGUA DE SINAIS) - Faculdade Evangélicas Integradas Cantares de Salomão; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Orientação Curricular para o Ensino de LIBRAS como L1 aos Surdos: breve estudo em dois Municípios do Estado do Rio de Janeiro; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação - Especialização) - Pós Graduação Lato Sensu Especialização em Libras - UFRJ; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Missiológica Junto ao Povo Surdo: Desafios e Conquistas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu Especialização em Libras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A Hegemonia da Língua Portuguesa e a Legalização da LIBRAS no Brasil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação - Especialização) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Literatura Surda como processo de (re)conhecimento cultural para a Comunidade Surda; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos Curriculares Ed; Inc) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Aplicação de Artes Plásticas no desenvolvimento Psicomotor das Crianças Surdas; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
ETIMOLOGIA COMPARADA DE SINAIS DA LSF, ASL E LIBRAS INICIADOS EM FRANCÊS COM A LETRA A; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras e Libras) - FACULDADE UNÍNTESE; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A EXISTÊNCIA DE MATERIAL DIDÁTICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BILÍNGUE EM LIBRAS NO BRASIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Departamento de Ensino Superior - INES, Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
OS SINAIS EM LIBRAS: o ensino para Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia - EAD) - Centro de Eduação a Distância - EAD / DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Letramento em Libras: A importância da interação visual entre professor e aluno surdo no processo de aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia - EAD) - Centro de Eduação a Distância - EAD / DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DAS CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS - SC; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
MATERIAL DIDÁTICO EM LIBRAS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Evasão dos Alunos Surdos no Ensino Superior: Causas e Possíveis Soluções; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Ensino Disciplinar em Libras para Alunos Surdos da Educação Básica: Quem ensina?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Pedagogia Surda dentro da modalidade de ensino na Educação de Surdos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EMPREGADAS NO ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A importância da formação dos educadores bilíngues no ensino para os alunos surdos; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
DIDÁTICA SURDA: AQUISIÇÃO DA LIBRAS PARA CRIANÇAS SURDAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A Língua Brasileira de Sinais-Libras na relação aluno-escola: uma Língua, Identidade e Cultura em questão; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
PEDAGOGIA VISUAL: USO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO INGLÊS APLICÁVEIS AOS ALUNOS SURDOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE LINGUA MATERNA EM CRIANÇAS SURDAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O BILINGUISMO PARA SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
USO DE CLASSIFICADORES EM LIBRAS COMO ESTRATÉGIA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS POR MEIO DA LITERATURA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Reflexao de materiais Pedagógicos Educação Bilíngue na Alfabetização; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EAD) - Departamento de Ensino Superior - CEAD / INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A datilologia essencial para alfabetização bilíngue dos alunos surdos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Estratégias Metodológicas de Ensino de Libras como L1 para alunos surdos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A importância do ensino bilíngue para a educação de surdos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia - NEO (Núcleo de Educação Online)) - Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Implicações do processo de ensino aprendizagem de língua estrangeira para surdo: Inglês como L3; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Religiosidade e Interpretação no Movimento Espírita: uma narrativa sobre o olhar e experiência do TILSP no Espiritismo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A CRIANÇA SURDA EM ESCOLA INCLUSIVA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
A Importancia do uso da pedagogia surda na produção de vídeos para pessoas Surdas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
OUVINTES BILÍNGUES, VAMOS "LIBRAR"?: O DESAFIO DE SINALIZAR DURANTE A GRADUAÇÃO COM COLEGAS SURDOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos - DESU; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Surdolimpiadas: Uma analise da inclusão do Judoca Surdo Brasileiro no Esporte; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
O Papel da Escola no Desenvolvimento Cognitivo da Criança Surda na Escola Municipal Professora Olga Teixeira de Oliveira da Cidade de Duque de Caxias; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Inventário da Língua Brasileira de Sinais do Estado do Rio de Janeiro; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Inventário de Língua Brasileira de Sinais do Estado do Rio de Janeiro; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior - INES; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Os sinais da cidade do Rio de Janeiro; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Tradução e Interpretação na área educacional; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Quem são os Professores Surdos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
Constituição da Libras nos seculos XVI a XXI; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior; Orientador: Ana Regina e Souza Campello;
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CAMPELLO, A. R. S. ; PIMENTEL, C. ; ROSADO, L. A. S. ; TAVEIRA, C. C. ; CARVALHO, L. C. C. ; MUNIZ, V. C. . Membro da Comissã da Pos Graduação Stricto Sensu - Portaria 399/16. 2016.
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CAMPELLO, ANA REGINA ; LONGMAN, C. ; BORGES, E. . VI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2023; Tema: SURDOATLETAS DE OUTRAS MODALIDADES NO ESPORTE. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; COSTA, I. K. R. ; VIANNA, A. L. . VII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2023; Tema: A VISÃO DOS JOVENS SURDOS DE HOJE. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; XAVIER, B. R. . I Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Astronomia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; ARAUJO, M. A. B. . II Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Assistência Social. (Fórum).
DORES, C. F. ; NUNES, D. G. ; RIBEIRO, J. E. ; SOUZA, L. ; VASCONCELOS, N. A. E. L. M. L. ; CAMPELLO, A. R. S. . III Debate na Live. 2022; Tema: Lei 10.436/2002 - 20 anos! Contribuições da Lei da Libras para a categoria dos tradutores e intérpretes de língua de sinais. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; FERREIRA, J. G. D. ; YATIM, N. ; MAKHOUL, I. A. ; SILVA, M. C. . III ENCONTRO DOS TRADUTORES E INTÉRPRETES, GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS - ETIGUILIBRAS - Dia 28 - Noite. 2022; Tema: Libras: Contribuição Política, Linguística e Cultural aos TILS e Guia-Intérprete.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; JESUS, R. B. ; COSTA, K. M. S. ; SILVA, R. Q. . III ENCONTRO DOS TRADUTORES E INTÉRPRETES, GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS - ETIGUILIBRAS - Dia 29 - Tarde. 2022; Tema: Libras: Contribuição Política, Linguística e Cultural aos TILS e Guia-Intérprete.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOREIRA, C. J. A. ; REZENDE, R. . III Fórum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Arte e Teatro. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; DALLALBA, C. ; PONTIN, B. ; MACHADO, L. M. C. V. . IV Forum de Educação de Surdos - Especial. 2022; Tema: Formação de Professores (de) Surdos: para onde eles vão?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOURAO, C. H. N. ; SIQUEIRA, R. B. . V Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Slam e Vernáculo Visual. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; SEGALA, R. R. ; MIRANDA, R. G. . VI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Sociolinguística. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MARQUES, R. E. K. ; SILVA JUNIOR, J. A. . VII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Tecnologia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOURAO, C. H. N. ; BRANCO, B. S. ; ABRAHAO, B. F. ; MOREIRA, C. J. A. ; CAMPOS, K. A. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . I SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA SURDA. 2022; Tema: Abordagem de Literatura Surda. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; FRANCISCO, G. S. A. M. ; SAUDAN, F. V. . VIII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Biologia e Biossegurança. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; ABREU, A. C. ; Pego, Carolina ; BULHOES, P. A. M. ; STUMPF, M. R. ; Marques, Rodrigo Rosso . O Legado Acadêmico da Educação de Surdos pelas Pessoas Surdas. 2022; Tema: Em comemoração aos 165 anos do INES. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MEDEIROS, J. R. ; SANTOS, R. P. H. L. . IX Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Tradução. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; OLIVEIRA, G. S. A. ; AMORIM, M. L. C. . X Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Interpretação.. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; CARNEIRO, B. G. ; PIRES, C. W. F. . XI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Sinais na área de Ciência. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; Rundesth Nobre ; SILVA, T. D. . XII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2022; Tema: O uso da metodologia na aplicação de Política Linguística da Escrita de Sinais. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; ABREU, A. C. . Live Mês da Libras. 2021; Tema: Conhecendo a Lei da Libras: Questões legais, Acessibilidade, Social e Política. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA . 19 anos da Lei de Libras: Mãos que lutam. 2021; Tema: Lei Libras e sua trajetória. (Rede social).
CAMPELLO, ANA REGINA ; BULHOES, P. A. M. ; ABREU, A. C. ; PARENTE, F. ; MALTA, R. ; WILLIAM, J. ; ALVES, J. ; COSTA, G. F. . II DEBATE NA LIVE. 2021; Tema: 19 anos de Lei Libras. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; VILHALVA, S. ; STROBEL, K. L. . V Seminário de Educação de Surdos e Libras. 2021; Tema: Lei de Libras: Conquista do Povo Surdo. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; STROBEL, K. L. ; VILHALVA, S. . V Seminário de Educação de Surdos e Libras - SESLIBRAS. 2021; Tema: 19 anos da Lei de Libras: Conquista do Povo Surdo. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. . Polo Bilíngue de BC promove palestra pelo Dia internacional dos Surdos. 2021; Tema: Educação dos Alunos Surdos com Deficiências Associadas. (Site).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; CRUZ, C. R. ; LIMA, L. R. . IV Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: As Estratégias e Avaliações de Libras como L1 e da Língua Portuguesa como L2 no Ensino aos Surdos. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; NASCIMENTO, S. P. F. ; BATISTA, M. G. D. A. E. M. . IV Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: As Estratégias e Avaliações de Libras como L1 e da Língua Portuguesa como L2 no Ensino aos Surdos. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; FERREIRA, J. G. D. ; AVELAR, T. F. . V Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: As Estratégias da Tradução e da Interpretação no campo de Trabalho. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; Luchi, Marcos ; OLIVEIRA, S. M. . V Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: As Estratégias da Tradução e da Interpretação no campo de Trabalho. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; ARAUJO, E. B. ; BATISTA, M. G. D. A. E. M. . VI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: As metodologias de coleta da área de Saúde. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; NOGUEIRA, F. L. B. M. ; POLESKI, J. M. . VII Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: As estratégias de Comunicação em Libras na Administração. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; NEMBRI, A. G. ; NEVES, C. M. B. . VII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: As estratégias de Comunicação em Libras na Administração. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAMPOS, D. W. ; BRANCO, B. S. . VIII Forum de Educação dos Surdos - tarde. 2021; Tema: Uso e critério metodológico adequado na pesquisa de Libras. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; MACHADO, R. N. ; Luz, Afonso Loss . VIII Forum de Educação dos Surdos - Noite. 2021; Tema: Uso e critério metodológico adequado na pesquisa de Libras. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOREIRA, F. S. R. ; PEREIRA, S. S. . IX Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: As elaborações e seus critérios do uso terminológico de Libras na área de Justiça. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAVALCANTE, P. F. ; REBOUCAS, L. S. . IX Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: As elaborações e seus critérios do uso terminológico de Libras na área de Justiça. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; STROBEL, K. L. ; SCHMITT, D. . X Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Critérios e metodologias na história da educação de surdos. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; FELTEN, E. F. . X Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Critérios e metodologias na história da educação de surdos. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LOHN, J. T. ; NEVES, S. L. G. . XI Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Como avaliar a Libras no ensino da Língua como L1 e L2?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CARVALHO, D. J. ; SILVEIRA, L. C. . XI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Como avaliar a Libras no ensino da Língua como L1 e L2?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; ALBERTON, B. F. A. ; BATISTA, P. R. V. . XII Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Libras na Matemática e Física Metodologia e Terminologia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; AYRES, L. C. N. ; DADA, Z. . XII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Libras na Matemática e Física Metodologia e Terminologia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAMPOS, M. L. I. L. ; GIANOTTO, A. O. ; VALSECHI, G. S. . XIII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: LDB: o que os Empoderados Surdos precisam fazer?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; OLIVEIRA, S. M. ; ROCHA, J. L. O. ; SOUZA, J. C. F. ; LIMA, M. F. ; CARDOSO, D. U. C. ; SILVA, M. M. . XIV Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Conversando e conhecendo as Codas. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; SILVEIRA, C. H. . XV Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Literatura Surda: Metodologia de Contar histórias. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MOURAO, C. H. N. ; ROSA, F. S. . XV Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Literatura Surda: Metodologia de Contar histórias. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; FERREIRA, P. L. A. ; PEREIRA, S. S. ; SANTOS, M. C. P. ; CARDOSO, J. ; ARAUJO, M. A. B. ; WILLAME, J. ; MATIAS, A. O. S. . XVI Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Consciência Negra: Trajetória de Luta. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; LIMA, M. D. ; PEDROZA, C. R. . XVII Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Material Didático: uso e critério dentro da Pedagogia Surda. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; DIAS, D. G. R. ; MACEDO, J. L. M. F. . XVII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Material Didático: uso e critério dentro da Pedagogia Surda. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; CAMARGO, F. T. ; DIROLLI, C. V. . XVIII Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2021; Tema: Metodologia e Critério de Neologismo na área de Biologia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; WELMOWICKI, I. Q. ; NUNES, E. H. . XVIII Forum de Educação de Surdos - Noite. 2021; Tema: Metodologia e Critério de Neologismo na área de Biologia. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; MATEUS, J. F. M. ; RAMALHO, M. S. ; SANTOS, R. W. L. . COMEMORAÇÃO AO DIA NACIONAL DOS SURDOS. 2021; Tema: O molde da constituição identitária e cultural nas pessoas Surdas. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; DINIZ, H. G. ; BARBOSA, D. M. . I Seminário Nacional de Domínios de Libras - dia 24. 2021; Tema: AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS E SEUS TIPOS e INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA DE LIBRAS E PORTUGUÊS: PROBLEMA E ESTRATÉGIAS.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; CAMPOS, D. W. ; OLIVEIRA, S. M. . I Seminário Nacional de Domínios de Libras - dia 25. 2021; Tema: SIMULTANEIDADE E SEQUENCIALIDADE DA ESCRITA DE SINAIS e TRADUÇÃO CULTURAL. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; SPERB, C. C. ; LEITE, T. A. . I Seminário Nacional de Domínios de Libras - dia 26. 2021; Tema: CULTURA VISUAIS E TÁTEIS, COMO? e SURDO FALA!. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; VIDAL, V. ; SILVA, A. A. . I Seminário Nacional de Domínios de Libras - dia 27. 2021; Tema: A VARIAÇÃO ESTILÍSTICA EM DIFERENTES SITUAÇÕES DE LIBRAS: DUPLICAÇÃO E UNIFICAÇÃO e A DISTINÇÃO DE TRÊS PESSOAS NO SISTEMA PRONOMINAL DA LIBRAS. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; ABRAHAO, B. F. ; SUTTON-SPENCE, R. L. . I Seminário Nacional de Domínios de Libras - dia 28. 2021; Tema: POESIAS SURDA AO VIVO: ALGUMAS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E ESTÉTICAS DA CENA LITERÁRIA SURDA e A CRIAÇÃO DA NOVA ANTOLOGIA DE LITERATURA EM LIBRAS.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; SILVA, I. S. A. F. ; SANTANA, M. ; GUIMARAES, J. N. ; SOUZA, M. W. L. E. . I ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRETES e GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 04 - Tarde. 2021; Tema: A demanda e formação dos Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes nos espaços de trabalho. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; GUIMARAES, J. N. ; HORA, M. M. ; FARIAS, J. M. C. . I ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRETES e GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 04 - Noite. 2021; Tema: Tradução e Interpretação na área de Sociologia e de Serviço Social. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; GUIMARAES, J. N. ; SANTOS, R. P. H. L. ; OLIVEIRA, S. M. ; MARTINS, V. R. O. ; BEZERRA, J. N. R. . I ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRETES e GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 05 - Tarde. 2021; Tema: A demanda e formação dos Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes nos espaços de trabalho.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; GUIMARAES, J. N. ; CAVALCANTE, P. F. ; MAKHOUL, I. A. ; VALE, L. M. . I ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRETES e GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 05 - Noite. 2021; Tema: Uso das terminologias da área de tradução e interpretação. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; GUIMARAES, J. N. ; PARENTE JUNIOR, F. C. ; NOGUEIRA, T. C. ; PINHEIRO, K. L. ; NASCIMENTO, Marcus Vinicius Batista . II ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRERES E GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 02 - Tarde. 2021; Tema: Perspectivas Legais na Profissão do Tradutor, Intérprete e Guia-Intérpretes de Libras/Português.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; GUIMARAES, J. N. ; FERREIRA, J. G. D. ; VALE, L. M. ; RODRIGUES, C. R. . II ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRERES E GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS - Dia 03 - Tarde. 2021; Tema: Perspectivas Legais na Profissão do Tradutor, Intérprete e Guia-Intérpretes de Libras/Português.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; MARTINS, F. C. ; GARCIA, R. R. O. . VI Forum de Educação de Surdos - tarde. 2021; Tema: As metodologias de coleta da área de Saúde. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CAMPOS, M. L. I. L. ; PONTIN, B. . I Fórum de Educação de Surdos - Tarde. 2020; Tema: Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; PINHEIRO, K. L. ; ZOVICO, N. . I Fórum de Educação de Surdos - Noite. 2020; Tema: Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CASTRO, N. P. ; LOHN, J. T. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . II Fórum de Educação de Surdos - Tarde. 2020; Tema: Introdução da Estratégia e Metodologia da Educação Infantil dentro da proposta do Decreto 10.502/20.. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; SILVA, E. ; BOZOLI, D. M. F. . II Fórum de Educação de Surdos - Noite. 2020; Tema: Introdução da Estratégia e Metodologia da Educação Infantil dentro da proposta do Decreto 10.502/20.. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; CASTRO JUNIOR, G. ; BELO, J. T. F. . III Forum de Educação de Surdos - Tarde. 2020; Tema: As metodologias utilizadas estão em consonância com a Epistemologia Surda?. (Fórum).
CAMPELLO, A. R. S. ; ZANCANARO JUNIOR, L. A. ; SILVEIRA, L. C. ; LIMA JUNIOR, José Arnor . III Forum de Educação de Surdos - Noite. 2020; Tema: As metodologias utilizadas estão em consonância com a Epistemologia Surda?. (Fórum).
CAMPELLO, ANA REGINA ; SILVA, A. L. ; STUMPF, M. R. ; CASTRO, N. P. ; LIMA JUNIOR, José Arnor ; REIS, F. ; COSTA, M. R. ; DUTRA JUNIOR, G. ; MARQUES, E. C. M. ; NOBREGA, V. ; ALEXANDRIA, F. H. ; VIDAL, V. ; KLIMSA, B. ; BORGES, T. ; BORGES, A. . Lei Libras - 18 anos. 2020; Tema: Depoimento sobre os avanços depois da Lei Libras. (Rede social).
CAMPELLO, ANA REGINA . Debate dos 18 anos da Lei de Libras no Live. 2020; Tema: Papel do Movimento Político dos Surdos. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. ; SILVEIRA, L. C. . 18 anos de Libras: Conquistas e Desafios. 2020; Tema: Lei Libras e seus desafios. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. ; ALVES, T. C. . Entrevista com a Dra. Ana Regina. 2020; Tema: Língua Portuguesa & Formação de Surdos Profissionais. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. ; SILVEIRA, L. C. ; BULHOES, P. A. M. . 18 anos da Lei de Libras. 2020; Tema: Homenagem a Lei Libras. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. ; SOARES, G. ; PINHEIRO, K. L. ; GRANADO, L. F. G. W. . Estudo Surdos na Live - INTÉRPRETES SURDOS. 2020; Tema: Formação e Empatia dos Intérpretes Surdos. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . Dialogando sobre NU Visual. 2020; Tema: Dialogando sobre NU Visual. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . IV Seminário de Educação de Surdos e Libras. 2020; Tema: Por que Setembro Azul?. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . Festival Folclore Surdo. 2020; Tema: Empoderamento Surdo. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . I Encontro Nacional de Educação Bilíngue dos Surdos. 2020; Tema: Quais as alternativas para oferecer as pessoas Surdas nas Universidades. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . 7 Encontro das Associações de Surdos do Nordeste. 2020; Tema: Estratégia das Formações de Lideres Surdos. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . 4 Seminário Surdo e SurdoCegueira. 2020; Tema: Intérprete Surdo de Língua de Sinais Brasileira: tecendo as primeiras considerações. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . Movimentos Surdos: raízes do Ser Surdo. 2020; Tema: Raízes do Ser Surdo. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . O Mundo na minha Mochila. 2020; Tema: Experiências como viajante no Brasil e no Mundo. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . Vidas Surdas e seus movimentos sociais. 2020; Tema: Vidas Surdas e seus movimentos sociais. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . I Semana de Inclusão de Alunos Surdos no Ambiente Escolar. 2020; Tema: Processo de Ensino-Aprendizagem para estudantes Surdos. (Rede social).
CAMPELLO, A. R. S. . Estudos Surdos na Live - VISUALIDADE DOS SURDOS. 2020; Tema: Aspectos da visualidade na educação de surdos. (Rede social).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . 14 Identidades Surdas. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Tradução e Interpretação na área educacional. 2024. .
CAMPELLO, A. R. S. . Tradução e Interpretação na área educacional. 2024. .
CAMPELLO, A. R. S. . Uso de soletração manual como estratégia de ensino. 2024. .
CAMPELLO, A. R. S. . Contexto Visual como Língua de Instrução. 2024. .
CAMPELLO, A. R. S. . Conhecendo GPL1L2. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Ensino de Metodologias para o Ensino Médio e Preparação para o ENEM na Educação de Surdos. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Aprofundamento de Educação Bilíngue de Libras / Português Escrito. 2024. .
CAMPELLO, A. R. S. . Bases para a Produção de um Sinalário. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Tradução e Interpretação na area educacional - Turma 18. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. ; MIRANDA, D. G. ; LEBEDEFF, T. B. . Caletroscópio. 2024. (Editoração/Periódico).
CAMPELLO, A. R. S. . Políticas Linguísticas e Políticas Tradutórias. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Noções sobre Educação Bilíngue. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Interpretação na área jurídica e Política - Vocabulário e Prática. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; RODRIGUES, L. R. . Materiais Didáticos: Caderno de exercícios e Jogo sobre Empatia com Surdos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Tradução e Interpretação na área educacional. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; RODRIGUES, L. R. . Curso de Formação dos Professores sobre 'Empatia' - Jogo Didático e Cadernos de Exercícios do Ensino Fundamental. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Curso de Aperfeiçoamento em Formação de Professores e Intérpretes de Libras Educacionais para produção de Materiais Bilíngues. 2023. .
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA ; RODRIGUES, L. R. . Materiais didáticos sobre a empatia com surdos com o uso do caderno de exercícios e jogo didático. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Tradução e Interpretação na área educacional. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Diferença entre Libras Acadêmico X Libras Social. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, ANA REGINA E SOUZA . Diferença entre Libras Social e Libras Acadêmico. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Políticas Linguísticas e Políticas Tradutórias. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Políticas Linguísticas e Políticas Tradutórias. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Aspectos da Visualidade na Educação de Surdos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, ANA REGINA . A Tradução e a Interpretação de Discursos Semióticos - Contribuições das metáforas - 1 semestre. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Seminário Educação de Surdos: Políticas e Práticas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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CAMPELLO, A. R. S. . Metodologia de Ensino de Língua de Sinais Brasileira. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . O Processo de Leitura em Crianças Surdas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Escolas Bilíngues e os Movimentos Sociais de Surdos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Libras II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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CAMPELLO, A. R. S. . Abordagem sobre Educação de Surdos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Introdução aos TILS: Espaço Visual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Descrição Imagética. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Descrição Imagética. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Formação de Líderes para Trabalho com Surdos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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CAMPELLO, A. R. S. . Gramática - Processos Anafólicos para Processos Fonética-Fonologia a Pragmática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Práticas Pedagógicas (Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Pré-Vestibular (ENEM). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Práticas Pedagógicas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Estratégia do Ensino de Libras. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina LIBRAS V. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina LIBRAS VI. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Modalidade de tradução/interpretação e intérpretes surdos de Língua de Sinais Brasileira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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CAMPELLO, A. R. S. . Didática e Educação de Surdos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina: Didática e Educação de Surdos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina: descrições da Libras e Desafios Teóricos - LIB 608. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras II. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Modalidade da tradução/Interpretação dos intérpretes surdos de língua de sinais brasileira. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
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CAMPELLO, A. R. S. . Formação e Capacitação de Profissionais de LIBRAS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMPELLO, A. R. S. . Práticas Pedagógicas para Docentes Surdos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Formação e Capacitação de Instrutores de Língua de Sinais Brasileira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Formação e Capacitação de Instrutores de Libras na cidade de Paraí - RS. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras II - LSB 7910 - Turma 9441. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras I - LSB 7904 - Turma 8215, 8216 e 9426. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina: Libras LLE 9129 - Licenciatura em Letras-Espanhol - Turma 8111072. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . O AEE para o ensino da Língua Portuguesa (Leitura e Interpretação de Texto). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Libras como Segunda Língua. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras I - LSB 7904 - Turma 6426. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Fonética e Fonologia - Turma 2441 e 2440. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . Disciplina de Libras I - LSB 7904 - Turma 8225, 8329 e 8423. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . EAD - Ciências Biológicas - Disciplina LIBRAS I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMPELLO, A. R. S. . EAD - Letras - Licenciatura em Língua Inglesa - Disciplina LIBRAS I. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
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CAMPELLO, A. R. S. . Formação aos Instrutores de LSB. 2005 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Capacitação para Profissionais na área da Surdez. 2005 (Curso de Capacitação) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Capacitação para Professores que atuam na Educação de Surdos, em Unidades Escolares do Ensino Fundamental, de Abrangência da SDR-Xanxerê. 2005 (Curso de Capacitação) .
CAMPELLO, A. R. S. . Cultura Surda em Língua de Sinais. 2005 (Oficina) .
CAMPELLO, A. R. S. . Formação de Instrutores Surdos de LIBRAS - Aprofundado. 2005 (Curso de Capacitação) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Formação de Intérpretes de LSB. 2004 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . Formação aos Instrutores de LSB. 2004 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . I Seminário Paranaense de Surdos. 2004 (Curso de Capacitação) .
CAMPELLO, A. R. S. . Filme e Tradução em Língua de Sinais. 2004 (Oficina) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Intérpretes de LSB. 2003 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Prontidão e Trabalho. 2003 (Instrutora) .
CAMPELLO, A. R. S. . Formação aos Instrutores de LSB. 2003 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de LIBRAS. 2000 (Curso) .
CAMPELLO, A. R. S. . Projeto de Prontidão para o Trabalho. 1992 (Instrutora da Área de Deficiência Auditiva) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Língua de Sinais. 1988 (Curso de Especialização para Professores na área de Deficiência Auditiva) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Língua de Sinais. 1987 (Curso de Especialização para Professores na área de Deficiência Auditiva) .
CAMPELLO, A. R. S. . Curso de Língua de Sinais. 1986 (Curso de Especialização para Professores na àrea de Deficiência Auditiva) .
Projetos de pesquisa
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2023 - 2025
SURDO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE SOBRE O ACESSO ÀS INFORMAÇÕES AO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IF FLUMINENSE - CAMPUS CAMPOS CENTRO, Descrição: Os objetivos estabelecidos foram: Entender o processo de criação de uma língua através de signos; Conhecer os tipos de leitores de mundo, principalmente do mundo digital; Apresentar a história da educação de surdos no mundo, à identidade e cultura surda; Refletir sobre a função do profissional intérprete de Libras na inserção e permanência dos surdos no ensino superior; Abordar discussões relacionada às legislações voltadas a comunidade surda e a educação deles; Explorar as mídias assistivas na educação de surdos; Entender como é realizado a produção de mídias com foco na educação dos surdos; Analisar a acessibilidade dos surdos nas plataformas digitais das instituições educacionais de ensino superior, sendo elas: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) e Instituto Federal Fluminense Campus Centro (IFF); Produzir o produto que é direcionado a orientar os surdos no acesso às informações sobre o curso de Educação Física do IFF. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Flavio Domingos - Integrante.
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2023 - 2023
Roda da Conversa, Descrição: Objetiva trocar conhecimento acerca dos temas diversificados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (20) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (15) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2023 - Atual
SEMÂNTICA EM LIBRAS: UM SINAL COM SIGNIFICADOS DIFERENTES, Descrição: Analisar a importância da Semântica em Libras para resolução do entendimento de um sinal com vários significados, com base mostrada para a Comunidade Linguística. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Graciete Soares Azevedo de Oliveira - Integrante.
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2023 - Atual
JOGO EM SIGNWRITING COMO RECURSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ADAPTAÇÃO DO JOGO DOBBLE PARA PESSOAS SURDAS SINALIZANTES NA ATIVIDADE PRESENCIAL, Descrição: Apresentar a proposta da aplicabilidade da adaptação de um jogo já existente por meio da escrita de sinais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / PATRICIA KELLY PINHEIRO SOUZA - Integrante.
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2023 - Atual
A Criança Surda dentro do Contexto Educacional da Educação Infantil e suas peculiaridades, Descrição: Necessidade de desenvolver estratégias voltadas para a ascensão da aprendizagem e a inclusão de crianças surdas na classe regular de ensino através da educação bilíngue e de ações pedagógicas direcionadas, em especial na Educação Infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Marcela Gonçalves de Oliveira Pinto - Integrante.
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2022 - 2024
A importância do uso das lendas, contos populares e folclóricos no desenvolvimento da alfabetização e eltramento de crianças Surdas, Descrição: Objetiva distribuir material didático das lendas e mitos folcloricos adaptado em Libras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Ramon Dias Araujo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2022 - Atual
Seminário Nacional de Literatura Surda, Descrição: Objetiva produzir e formação das mãos literárias. Metodologia: Apresentação de comunicação e publicação de artigos na Revista Brasileira de Mãos Literárias da UFRGS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante / Claudio Henrique Nunes Mourão - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2022 - Atual
Tradução de Textos de Língua Portuguesa para Língua Brasileira de Sinais no Ensino Superior no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), Descrição: Comparar os procedimentos de organização de tradução de Português para Libras no DESU, antes e durante o período pandêmico; Identificar quais as principais dificuldades encontradas neste período de trabalho remoto na tradução para Libras dos materiais em língua portuguesa e de avaliar a recepção dos alunos Surdos sobre a leitura visual das traduções em Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Adriana Lopes do Espirito Santo - Integrante.
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2022 - Atual
Formação e Atuação de Tradutor Intérprete de Libras no Mestrado do Instituto Nacional de Educação de Surdos, Descrição: Investigar a problemática acerca da atuação dos TILSP frente as demandas crescentes do departamento, que os impõe a atuação em níveis acadêmicos incompatíveis com sua formação exigida para contratação, além de investigar, analisar e constatar a partir das leituras, os impactos do desenvolvimento acadêmico dos Mestrandos devido a presença de TILSP não qualificado para atuar em turmas de Pós-graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Jaqueline Luna Oliveira da Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2022 - Atual
A INVISIBILIDADE DO LAISSEZ-FAIRE DAS COMUNIDADES DE SURDOS: Linhas de fuga em espaços virtuais, Descrição: Analisar, descrever e criar um produto que apresente o saber fazer (laissez-faire) próprio a esse grupo social, utilizando o espaço virtual como ferramenta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Flávia de Abreu Marques - Integrante.
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2021 - 2025
Tradução da Língua Portuguesa para Libras nos Conteúdos do Material Didático em Libras (CPMDL), Descrição: A justificativa geral é analisar os caminhos epistemológicos que resultam numa práxis dialogicamente elaborada de produção de conteúdo traduzido de Língua Portuguesa escrita para a Língua Brasileira de Sinais Libras, considerando as contribuições do Centro de Produção de Material Didático em Libras (CPMDL) aos processos didático-curriculares e socioeducacionais inclusivos nas escolas da Rede Municipal de Educação de Niterói/RJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Robson de Souza - Integrante.
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2021 - 2024
A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA NOS RECURSOS DIDÁTICOS ENVOLVENDO A LIBRAS, Descrição: Essa pesquisa pretende abordar a questão da utilização de diversos materiais como recursos para inclusão da Libras e ao mesmo tempo proporcionar aos demais profissionais que queiram se inteirar na área a elaboração de novas metodologias de ensino de Libras para que possa ajudar o desenvolvimento da construção da aprendizagem tanto do aluno surdo quanto do ouvinte no ensino daLíngua Brasileira de Sinais, utilizando-se da Libras como idioma pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / MARCUS VINICIUS FREITAS PINHEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - 2024
Glossário de HTML: Sinais Termos da área de Tecnologia, Descrição: O projeto de mestrado que por ora apresentamos o objeto de estudo na criação de sinais-termo do HTML no campo da informática em modo específico, sob a fundamentaçãoteórica da Lexicologia e da Terminologia. A motivação para a pesquisa surgiu danecessidade de ampliar mais sinais-termos de acordo com a Lei 10.436/2020, Língua deSinais Brasileira e do Art. 2o desta lei que garante as formas institucionalizadas deapoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais - Libras como meio decomunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas do Brasil. Opúblico-alvo são os alunos Surdos, os estudantes de informática do ensino básico,superior e intérpretes que atuam na interpretação e os tradutores na tradução nasapostilas de cursos de informática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Henrique de Castro - Integrante / Joaquim Amado da Silva Junior - Integrante / Flávio Gava Milani - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - 2023
DOS ESTUDOS FONOLÓGICOS DA LINGUÍSTICA DA LIBRAS À PRÁTICA ESCOLAR NO INES: PROPOSTA DIDÁTICA PARA ALUNOS SURDOS DO 5 ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Os objetivos da pesquisa são: realizar levantamento bibliográfico de teorias que tematizem a Linguística da Libras e Educação Bilíngue de/para Surdos; identificar aspectos linguísticos da fonética e fonologia da Libras aplicáveis para o ensino aprendizagem aos alunos surdos; analisar documentos educacionais e institucionais, contendo exemplificações de currículos, planos de aulas e materiais didáticos sobre ensino de Fonologia da Libras como primeira língua (L1); propor ementa curricular e possível organização de aulas de ensino de Fonologia da Libras para alunos surdos, do 5 ano, do Ensino Fundamental I.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Andreza da Silva Gonçalves Raphael - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2021 - 2023
A IMPORTâ NCIA DA IDENTIDADE SURDA COMO MODELO LINGUÍSTICO, SOCIAL E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS, Descrição: Objetiva mostrar a respeito da identidade linguística cultural do surdo, como ser consciente, pois há que se pensar nele como qualquer sujeito bilíngue, imerso em diferentes registros culturais inscritos nas relações de poder, determinadas historicamente na sociedade. A comunidade surda compartilha questões semelhantes às das comunidades ditas minoritárias, como índios, imigrantes ou povos colonizados que precisam lutar muito para terem afirmadas e reconhecidas a identidade cultural e linguística no contexto sociopolítico em que vivem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / ELIZA TELES DOS SANTOS PEREIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2021 - 2022
ENCONTRO DOS TRADUTORES, INTÉRPRETES e GUIA-INTÉRPRETES DE LIBRAS/PORTUGUÊS - ETIGUILIBRAS, Descrição: Objetiva registrar as produções acadêmicos dos Tils. Metodologia: Entrevista e Depoimentos em Live.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2021 - 2021
Seminário Nacional de Domínios de Libras, Descrição: Objetiva trocar experiências e conhecer as produções acadêmicas. Metodologia: Entrevista em Live.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2021 - 2021
Seminário de Educação de Surdos e Libras, Descrição: Objetiva expor as produções acadêmicas. Metodologia: Entrevista e depoimento pela Live.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - 2024
Debate na Live, Descrição: Registrar as produções acadêmicas em Libras sobre os temas diversificados. Metodologia: Entrevista, depoimento e debate na Live. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2020 - 2023
VUSICA EM LIBRAS NA CULTURA SURDA COM FOCO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Rosana Duarte Grasse - Integrante / Betty Lopes L'Astorina de Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - 2023
Forum de Educação de Surdos, Descrição: Objetiva registrar as produções acadêmicas no período de pandemia (COVID). Metodologia: Entrevista e depoimentos pela LIVE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (14) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 49
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2020 - 2022
TRANSCRIAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: UM PROCESSO CRIATIVO E CRITICO, RECRIANDO O TEXTO DURANTE O ATO TRADUTÓRIO, Descrição: Objetivo geral refletir sobre aspectos ligados a tradução einterpretação em processos que envolvem línguas de sinais e sendo atravessadas por umaprática da transcriação de um texto (CAMPOS, 2004), sendo recriado em outra línguadurante o processo tradutório e levando em consideração questões das línguas em contraste,levando em consideração aspectos da Língua Fonte (LF) e a Língua Alvo (LA). Os objetivosespecíficos são de pesquisar como a transcriação pode validar aspectos da visualidade e aslínguas de sinais, difundir o uso dessa prática como ferramenta durante o ato tradutório porfim a criação de uma plataforma que conta com alguns livros que foram traduzidos paraLibras e ganharam um formato de vídeos-livros como produto/projeto desta pesquisa ealimentar o site chamado LIBROS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Rafael Monteiro da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - 2022
O USO DA FERRAMENTA H5P NO ENSINO SUPERIOR COMO UMA METODOLOGIA INTERATIVA NAS AULAS DE LIBRAS, Descrição: Objetiva com o uso da função de proporcionar interatividade com o aluno, por meio de conteúdos característicos que instigam a interação. O H5P também permite a criação de vídeos e textos que provocam uma ação interativa por parte do outro. Embora o H5P possa ser usado em plataformas de ensino à distância, se pode notar que é muito útil para o uso em portais comuns. Discutir o recurso tecnológico como ferramenta para a inclusão de acadêmicos surdos, apresentando a diversidade de usuários, e as novas ferramentas ou métodos que auxiliam na educação com novas formas no processo de inclusão (BRASIL, 2015).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Gabriel Lelis Cordeiro do Carmo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - 2020
I Fórum de Educação de Surdos Parte 1 - Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação?, Descrição: Discussão e reflexão sobre a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante.
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2020 - 2020
I Fórum de Educação de Surdos Parte 2 - Como andam a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação?, Descrição: Discussão sobre a Política Pública, Educação Bilíngue, Acessibilidade e de Tradução e Interpretação das pessoas surdas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante.
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2020 - Atual
Inventário de Libras do estado do Rio de Janeiro, Descrição: Coletar os sinais dos usuários de Libras no estado do Rio de Janeiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Karina Aguiar Vieira - Integrante / Mariana Dias Sampaio - Integrante / Rebeca Santos Bastos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2020 - Atual
PROPOSIÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO CIENTÍFICO EM LIBRAS: ESTRATÉGIA E ORGANIZAÇÃO, Descrição: A presente pesquisa apresenta a uma perspectiva totalmente surda em busca de um manual pautado nas experiências surdas, visuais, culturais e linguísticas do surdo. Baseando-se das fundamentações teóricas do gênero textual, gramática design visual e seus elementos visuais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Sara Moitinho da Silva - Integrante / Wagner Cabral dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2020 - Atual
Live, Descrição: Exposição das produções acadêmicas das pessoas surdas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / José Arnor de Lima Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2019 - 2023
O OLHAR DE CRIANÇAS OUVINTES SOBRE A ALTERIDADE DO SUJEITO SURDO., Descrição: A pesquisa está relacionada ao sujeito surdo, sua história e suas diferenças no quediz respeito à alteridade e à cultura. Concentra-se em analisar, nas redes sociais,o avanço dos surdos como influenciadores e ativistas, e seus seguidores entrejovens e adultos, principalmente ouvintes, que se interessam pelos fatos publicadossobre o cotidiano dos surdos, bem como a concepção que eles formam a partir detais protagonistas. O objetivo inicial da pesquisa é coletar dados, analisar e discutira ideia preconcebida de crianças ouvintes sobre o surdo com quem nunca tiveramcontato, a partir de 5 (cinco) encontros virtuais na plataforma de videoconferênciaZoom com 10 (dez) crianças ouvintes com idade entre 7 e 11 anos, de 2 gruposseparados, e uma moderadora adulta ouvinte. Eles irão expor sua percepção sobreo sujeito surdo no início, bem como após os encontros, compartilhando descobertase discutindo o que mudou e o que ficou de sua opinião anterior, a partir de umapergunta pré-estabelecida: O que você pensa sobre o surdo?" Somente no quartoe penúltimo momento o grupo encontra 2 adultos surdos, e sua reação nesteprimeiro contato visual é analisada. Ao utilizar o livro infantil Ane e Jota - Amigosde mundos diferentes como fonte de apoio, deve-se buscar ampliar seus pontosde vista. Ao final, será desenvolvido um material didático em forma de jogo,contendo 100 (cem) perguntas, além de um caderno de exercício sobre empatia,para as crianças ouvintes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Rangel Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2019 - 2023
Caderno de Exercício e Jogos de Empatia com Surdos, Descrição: Material bilíngue e didático para auxiliar às pessoas ouvintes a entenderem e terem empatia com as pessoas surdas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Rangel Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2019 - 2022
GLOSSÁRIO MULTILÍNGUE ILUSTRADO: SINAIS-TERMO DE BIOSSEGURANÇA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Gildete da Silva Amorim Mendes Francisco - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2019 - Atual
A TRADUÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA/LIBRAS DE CONTEÚDOS DIDÁTICOS NO CENTRO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM LIBRAS - CPMDL, Descrição: Esta pesquisa conta com a ótica de um dessurdo, sem a pretensão de assumir o lugarde fala que pertence aos sujeitos surdos, mas com o objetivo de considerar o universode utilização da língua de sinais e suas possibilidades de registro para os conteúdos emateriais didáticos destinados à educação de surdos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Robson de Souza - Integrante.
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2018 - 2022
Estudos Interdisciplinares em Tradução, Língua de Sinais, Linguística, Artes, Produção e Ensino de Tradução, Descrição: Objetiva a formação de Tradutores, Intérpretes e Guia-Intérpretes na área diversificada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Machado, Flavia Medeiros Álvaro - Integrante / Flaviane Reis - Integrante / Renata dos Santos Costa - Integrante / Hadassa Rodrigues Santos - Integrante / Letícia Fernandes Garcia Wagatsuma Granado - Integrante / Mariana Marques da Hora - Integrante / Lucas Gonçalves Dias - Integrante.
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2018 - 2020
REVISÃO DA CARTILHA MUNDO EM LIBRAS E DVD, Descrição: Este projeto de pesquisa pretende revisar, criar e atualizar os novos sinais do mapa dos sinais da cartilha MUNDO EM LIBRAS e, posteriormente, a gravação em DVD, na perspectiva bilíngue para o uso em sala de aula, no processo de ensino-aprendizagem da LIBRAS por parte de alunos surdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Rangel Rodrigues - Integrante / Betty Lopes L´Astorina de Andrade - Integrante / Vanessa Alves de Sousa Lesser - Integrante / Betty Lopes L'Astorina de Andrade - Integrante / Bárbara Camilla de Souza Carvalho - Integrante / Isabelle Barboza Maia - Integrante / Viviane Regina Gonçalves de Oliveira - Integrante / Weslei da Silva Rocha - Integrante / Fabiana Dias dos Santos - Integrante / Alexandro Fonseca dos Santos - Integrante / Jessica Seixas Pereira Meirelles - Integrante / Renata Carvalho Rocha - Integrante / Djenane Alves Alcântara - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Educação de Surdos - Bolsa.
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2018 - 2020
O ENSINO DE LIBRAS NO JOGO EDUCACIONAL: Estratégia do ensino de LIBRAS na Educação infantil e Anos Iniciais do ensino fundamental, Descrição: Esta pesquisa se justifica porque muitas crianças surdas, quandonão mantém contato com outros surdos, têm chegado à escola com pouco ounenhum conhecimento da LIBRAS, usando apenas gestos e basicamentenenhum conhecimento dos signos escritos da Língua Portuguesa. Aproblemática do estudo busca responder a algumas perguntas apoiadas emhipóteses, tais como: O aprendizado de LIBRAS pode possibilitar uma melhorcompreensão do mundo por crianças surdas? Existem jogos pedagógicosdirigidos especificamente para o ensino de LIBRAS destinado a alfabetização?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Wendel de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2020
Visualidade em aulas e em atividades da disciplina Libras: produção de material didático para alunos Surdos, Descrição: Objetiva desenvolver os conteúdos em vídeos, para estimular a interação entre alunos e professor, por meio da percepção visual. A fim de possibilitar o acesso dos conteúdos aos alunos, foi criado um site, como produto desta dissertação, contendo os conteúdos trabalhados na disciplina de LIBRAS oferecida para alunos surdos do 6 ano do ensino fundamental I. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luiz Carlos dos Santos Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2017 - 2020
ELABORAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS PRELIMINARES DE AÇÕES E PROGRAMAS, FUNDAMENTADAS NOS PRINCÍPIOS E ALICERCES DO EIXO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luiz Carlos dos Santos Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2017 - 2019
PSICOLOGIA & SURDEZ: MANUAL PARA PSICÓLOGOS BILÍNGUES INICIANTES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Ingrid Moura B. Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2017
GLOSSÁRIO JURÍDICO EM LIBRAS: DIREITO CONSTITUCIONAL, Descrição: Apresenta a criação de novos sinais e estudos de sinais existentes relacionados à esfera judicial, na área de Direito Constitucional, com o intuito de efetivar, legitimar e difundir os sinais apropriados nesta área de Direito, bem como ampliar o vocabulário jurídico em sinais. Dessa forma, atender tanto a comunidade surda quanto de intérpretes de Libras, e ouvintes em geral, interessados nos conceitos dos sinais, assim como aumentar a oferta de material voltado para a Libras/LSB. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Priscilla Fonseca Cavalcante - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2017
PRODUÇÃO DE JOGOS E MAPAS DIDÁTICOS BILÍNGUES DOS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PARA DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DE ALUNOS SURDOS, Descrição: O objetivo inclui pesquisar como o uso de jogos, mapas e livros bilíngues desenvolvidos pela professora podem ser de grande ajuda nesse processo. A proposta envolve atividades desenvolvidas para a escola e tarefas que os alunos possam desempenhar, com autonomia, em outros espaços de seu cotidiano. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Vanessa Alves de Sousa Lesser - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - 2017
Proposta de Estimulação de Bases Cognitivas e Psicomotoras para Aquisição do Parâmetro - Configuração de Mãos das Línguas de Sinais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Cristhiane Ferreira Guimarães - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2017
DESEMPENHO DE PRÉ-ESCOLARES SURDOS DO INES EM TAREFA DE NOMEAÇÃO EM LIBRAS, Descrição: O objetivo da pesquisa é demonstrar o desenvolvimento do vocabulário expressivo da língua de sinais de pré-escolares surdos do Insti-tuto Nacional de Educação de Surdos (INES). A amostra foi composta por 15 alunos do Setor de Educação Infantil (SEDIN), com 3 a 7 anos de idade, filhos de pais surdos ou ouvintes, com ou sem de-ficiência múltipla, recém-chegados ou não na insti-tuição. Ocorreu avaliação em dois momentos com aplicação do teste FONOLIBRAS, que é composto por 50 figuras para nomeação em Libras. As res-postas obtidas foram pontuadas em: 2 = nomeação esperada; 1= nomeação dentro do mesmo campo semântico; 0 = não nomeou ou realizou sinal ca-seiro. O resultado da média ± desvio padrão na avaliação, que valia 100 pontos, foi 56,5 ± 23,32 pontos em outubro/2016 e 63,9 ± 16,30 pontos em dezembro/2016. Não houve correlação entre o desempenho no teste e a idade, o sexo ou o grau de escolaridade dos alunos, dando indícios de que as diferentes realidades linguístico-am-bientais as quais foram e são expostos podem ter influenciando os resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Cristhiane Ferreira Guimarães - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2015 - Atual
Instrução em Libras como L1 e L2, Descrição: Pesquisa referente a Instrução no desenvolvimento cognitivo e de percepção, de acordo com o Decreto 5.626/05. Produção de artigo e orientações de como usar a Instrução em Libras na área educacional e outros afins. Discussão e elaboração de metodologia, buscando outras teorias de Linguistica Aplicada e de Linguistica em geral. Pesquisa sob a Coordenação da Profa. Dra. Ana Regina e Souza Campello. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2014 - 2016
Ressignificando as práticas didáticas utilizadas na sala de recursos multifuncional para a inclusão de Alunos Surdos no Ensino Fundamental, Descrição: As práticas didáticas utilizadas pelos professores de surdos podem proporcionar inúmeras possibilidades para o desenvolvimento da cognição dos alunos. Entendemos que, além de levar em conta sua diferença linguística no Atendimento Educacional Especializado (AEE), é preciso propor novas formas didáticas a fim de serem sujeitos mais participativos e criativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Daniela da Conceição da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2013 - 2015
Estratégias e Orientações sobre o uso de redes sociais (facebook e whatsapp) no ensino de portugues escrito para surdos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / DOS SANTOS MAGON, DANIELE PEREIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2015
LIBRAS no ensino fundamental: Desenvolvimento do DVD Libras para alunos ouvintes a partir do uso de temas de Ciências como estímulo ao bilinguismo em uma escola pública da cidade de Niterói, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Rangel Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2015
GLOSSÁRIO EM LIBRAS E A AQUISIÇÃO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS DE CIÊNCIAS PELOS ALUNOS SURDOS, Descrição: O objetivo dessa pesquisa foi elaborar um material didático de Libras na forma de um glossário de ciências, visando facilitar a aquisição de conteúdos de ciências para surdos, usuários da Língua de Sinais (LIBRAS).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Cruz Silveira - Integrante.
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2012 - 2014
MATERIAIS DIDÁTICOS EM LIBRAS PARA FACILITAR A AQUISIÇÃO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PELOS ALUNOS SURDOS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador / Luciane Cruz Silveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2011 - 2013
INTÉRPRETE SURDO DE LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: O NOVO CAMPO DE TRADUÇÃO / INTERPRETAÇÃO CULTURAL E SEU DESAFIO, Descrição: Essa pesquisa trata da nova modalidade de tradução/interpretação de línguas de sinais com intérpretes Surdos, observando a norma surda (Stone, 2010). Recentemente surgiu esse novo campo de tradução no contexto educacional do ensino a distância: o da tradução e interpretação do ator/tradutor e finalmente e intérprete de uma língua de sinais para outra língua de sinais (Segala, 2010; Souza, 2010). Estas atividades de tradução e interpretação têm sido desempenhadas por Surdos bilíngues intermodais. Exatamente por representar um novo campo de estudo, este projeto estará analisando sua constituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2010 - 2013
Constituição de Língua de Sinais nos séculos XVI a XXI, Descrição: Objetiva resgatar os sinais dos séculos XVI a XXI no Brasil e registrar através de ELAN - transcrição de língua de sinais. Criar um banco de dados para atender a demanda da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
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2023 - Atual
Libras Social X Libras Acadêmica, Descrição: O objetivo deste projeto é abrir uma visão das alternativas de métodos de ensino de Libras, diferenciando-os de Libras social e Libras acadêmica como introdução de alfabetização e letramento acadêmico aos alunos surdos adultos, ou seja, no seu mundo acadêmico, especialmente no ensino superior. A intenção não é doutrinar aos alunos no uso de um determinado método, mas informá-lo das diferenças existentes sobre o uso de linguagem acadêmica. Cabe aos alunos, partindo de sua experiência, das suas características, nivelamento aquisitivo de Libras e das condições sociais existentes, tomar a responsabilidade de produzir o produto acadêmico dos quais estão inseridos. O que se pretende com uma revisão histórica da história sobre os métodos de educação de Surdos, metodologia aplicada e diferenciada de acordo com as condições cognitivas dos alunos, sem necessidade de reinventar a roda ou repetir os erros do passado. Sem uma visão histórica a evolução se torna impossível de entender o contexto da língua de sinais, que é Libras, cuja lei é recente aqui no Brasil. (BRASIL, 2002).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Regina e Souza Campello - Coordenador.
Prêmios
2021
Menção Honrosa da publicação do artigo, Faculdade de Letras - UFMG.
2018
Moção Congratulatória, Câmara Municipal de Petrópolis.
2017
Homenagem Especial, FENEIS.
2007
Serviço Prestado à causa da Pessoa com Deficiência por atuação do conselheiro, Prefeitura Municipal do Munícipio do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Ensino Superior / INES. , Rua das Laranjeiras 232, Laranjeiras, 22240004 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22857546, URL da Homepage:
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Formação e Atuação de Tils do INES. Aluna: Jaqueline de Oliveira. PGCTIn
2023 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Tradução de Texto da Língua Portuguesa para Libras dos TILS do INES. Aluna: Adriana Lopes do Espirito Santo. PGCTIn
2023 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: A Criança Surda dentro do Contexto Educacional da Educação Infantil e suas peculiaridades, da aluna Marcela Gonçalves de Oliveira Pinto (CMPDI).
2022 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: A Invisibilidade do Laissez-Faire das Comunidades de Surdos da aluna Flávia de Abreu Marques (CMPDI).
2021 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
LInha de Pesquisa - Tradução da Língua Portuguesa para Libras nos Conteudos. Aluno: Robson de Souza. PFCTIn
2021 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Glossário de THML - Sinais-Termos da área de tecnologia. Aluno: Henrique de Castro. CMPDI
2014 - Atual
Universidade Federal FluminenseVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora Colaboradora e Permanente da Pós Graduação do Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão desde 07 de agosto de 2014 até presente data.
2021 - 2024
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Pedagogia Visual: Didática Libras do aluno Marcus Vinicius Pinheiro (CMPDI / UFF)
2020 - 2024
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: A importância do uso de lendas folcloricas no processo de letramento e alfabetização das crianças surdas. Aluno: Ramon Dias de Araujo.
2021 - 2023
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: O Mundo dos Surdos - cartilha sobre a importância da identidade Surda como modelo linguístico, social e cultural - Eliza Teles Pereira (CMDI - UFF)
2019 - 2023
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Cadernos de Exercícios e Jogos de Empatia com Surdos. Aluna: Luciane Rangel Rodrigues. PGCTIn
2017 - 2020
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Jogo de Procura - Aluno: Wendel de Oliveira (CMPDI - UFF)
2016 - 2020
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Libras Visual. Aluno: Luiz Carlos da Silva Santos (CMPDI - UFF)
2016 - 2020
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Psicologia Surdez: Guia Prático para Psicologos bilíngues iniciantes. Aluna: Ingrid Barbosa Moura (CMPDI - UFF)
2014 - 2017
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Glossário Jurídico em Libras: Direito Constitucional. Aluna: Priscilla Cavalcante (CMPDI - UFF)
2014 - 2017
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Guia de Apoio e Orientação ao professor de sala de recursos multifuncionais (alunos surdos). Aluna: Daniela da Silva (CMPDI - UFF)
2014 - 2017
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Jogos e Mapas Didáticos Bilíngues dos Municipios do Estado do Rio de Janeiro. Aluna: Vanessa Lesser (CMPDI - UFF)
2013 - 2016
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Apostila do Minicurso: Proposta de estimulação das bases cognitivas e da articulação em CM. Aluna: Cristhiane (CMPDI - UFF)
2012 - 2015
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Glossário de Ciências em Libras: uma proposta pedagógica Bilíngue para alunos surdos. Aluna: Luciane Cruz Silveira (CMPDI - UFF)
2012 - 2015
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Libras nas Ciências: Mamíferos. Aluna: Luciane Rangel Rodrigues (CMPDI - UFF)
2012 - 2015
Universidade Federal FluminenseVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Português escrito para alunos surdos: estratégias de ensino através do whatshap. Aluna: Daniela Magon (CMPDI - UFF)
2020 - Atual
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e LinguísticaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Vice Coordenadora do GT Libras, Carga horária: 20
Outras informações:
Vice Coordenadora do GT Libras da Anpoll
2019 - 2022
Federação Brasileira de Profissionais Intérprete de Língua de SinaisVínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: Vice Diretora de Articulação Política, Carga horária: 10
2025 - 2025
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Estudos Surdos Código CPB105 - 2025.1 - NOITE
2025 - 2025
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Estudos Surdos - Turma 2025.1 - Manhã
2025 - 2025
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Estudos Surdos - Estudo Dirigido - Código EDR005 - Manhã - Turma 2025.1
2025 - 2025
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 45
Outras informações:
Ministração da Disciplina Estudos Surdos - Estudo Dirigido - Código EDR005 - NOITE - Turma 2025.1
2024 - 2024
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Educação Bilíngue I - código CPB405 - Turma Manhã
2024 - 2024
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Educação Bilíngue I - código CPB405 - Turma Noite
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Estudos Surdos - 2 turmas (M/N)
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Educação Bilíngue I - 2 turmas (M/N)
2022 - 2022
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Estudos Surdos - 2 turmas (M/N)
2022 - 2022
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Educação Bilíngue I - 2 turmas (M/N)
2021 - 2021
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Estudos Surdos - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2021.1
2021 - 2021
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Educação Bilíngue I - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2021.2
2021 - 2021
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - MEB112 - Introdução à Instrução em/de Libras na Educação de Surdos - Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue
2021 - 2021
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - MEB115 - Educação em Direitos Humanos e Interculturalidade e Educação de Surdos- Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue
2020 - 2020
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Estudos Surdos - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2020.1
2020 - 2020
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Educação Bilíngue I - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2020.2
2019 - 2020
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: metodologia Científica - Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue de Surdos
2019 - 2019
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Estudos Surdos - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2019.1
2019 - 2019
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Educação Bilíngue I - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2019.2
2018 - 2018
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Estudos Surdos - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2018.1
2018 - 2018
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Educação Bilíngue I - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2018.2
2017 - 2017
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Estudos Surdos - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2017.1
2017 - 2017
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Educação Bilíngue I - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N - 2017.2
2016 - 2016
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Tópicos da Prática Pedagógica - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N
2016 - 2016
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Tópicos da Prática Pedagógica - Graduação do Curso de Pedagogia - TM / N
2015 - 2015
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Tópicos da Prática Pedagógica - Graduação do Curso de Pedagogia - TM
2015 - 2015
Departamento de Ensino Superior - INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina - Tópicos da Prática Pedagógica - Graduação do Curso de Pedagogia - TN
2021 - Atual
(ABRALIN) Associação Brasileira de LinguísticaVínculo: Coordenadora do GT Libras, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GT Libras, Carga horária: 10
1998 - 2004
Centro Educacional Pilar VelazquezVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Me desliguei em março de 2004 para se dedicar ao Doutorado em Educação da UFSC em março de 2004
Atividades
-
01/1998 - 03/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Todas as matérias
2009 - 2009
Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão UniversitáriaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora do Pólo - UFSC, Carga horária: 20
2024 - Atual
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Prova de Proficiência de Libras / Língua Portuguesa do PPGEB até 2025.1
2020 - Atual
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue (DESU / INES) - Proposição do Trabalho Acadêmico em Libras. Aluno: Wagner Cabral dos Santos
2015 - Atual
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Instrução em Libras como L1 e L2
2014 - Atual
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2024 - 2024
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina ESTUDOS SURDOS
2024 - 2024
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Educação Bilíngue I
2022 - 2024
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão (UFF) - Pedagogia Visual: Didática Libras, de acordo com o Projeto de Pesquisa do aluno: Marcus Vinicius Pinheiro
2021 - 2024
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue (DESU / INES) - A IMPORTÂNCIA DO USO DAS LENDAS, CONTOS POPULARES E FOLCLÓRICOS NO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS. Aluno: Ramon Dias de Araújo.
2023 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: Estudos Surdos I - Turma Manhã e Noite
2023 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: Educação Bilíngue I - Turma Manhã e Noite
2021 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora Adjunta da Pós-Graduação Stricto Sensu do Curso de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue - DESU / INES
2020 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue (DESU / INES) - Proposta Didática para alunos Surdos de Ensino Fundamental I. Aluna: Andreza Raphael
2020 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de Educação Bilíngue (DESU / INES - Libros: uma história na palma da mão, de acordo com o Projeto de Pesquisa do aluno: Rafael Monteiro da Silva
2020 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Linha de Pesquisa do Curso de Mestrado Profissional de educação Bilíngue (DESU / INES) - O uso da ferramenta H5P no Ensino Superior como uma metodologia interativa na aulas de Libras. Aluno: Gabriel Lelis Cordeiro do Carmo
2020 - 2023
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Libros: uma história na palma da mão. Aluns: Rafael Monteiro da Silva (Pos Graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue - INES)
2022 - 2022
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina Estudos Surdos I - Turma Manhã e Noite
2022 - 2022
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: Educação Bilíngue I - Turma Manhã e Noite
2021 - 2021
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Teoria da Transcrição em Língua de Sinais no Curso de Pós Graduação (Latu Sensu) em Tradução de Textos de Português para Libras
2021 - 2021
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da aula Prosódia na Tradução da Libras na Disciplina Fonologia, Prosódia e Morfossintaxe na Tradução da Libras no Curso de Pós Graduação (Latu Sensu) em Tradução de Textos de Português para Libras
2021 - 2021
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração da Disciplina Metodologia da Pesquisa em Tradução I no Curso de Pós Graduação (Latu Sensu) em Tradução de Textos de Português para Libras
2021 - 2021
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministração do Curso: Pedagogia da Diferença: Educação de Surdos e Interculturalidade no XIV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação / XVI Seminário da Faculdade de Educação de 2021 - Políticas Educacionais em retrocesso: a urgência Paulo Feire
2020 - 2020
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão de Processo Seletivo do Mestrado 2020/2021 da Pós Graduação Stricto Sensu
2020 - 2020
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Formadora I da Disciplina: Estudos Surdos do NEO / DESU / INES
2020 - 2020
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 80
Outras informações:
Tutora do Curso de Extensão do INES _ Educação de Surdos em Tempos de Pandemia
2019 - 2019
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão para Elaboração do Edital do Proesso Seletivo para Bolsista da Coordenação Geral e Coordenação Adjunta da UAB / INES
2019 - 2019
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro da Comissão para Elaboração do Edital de Coordenação de Curso e Coordenação de Tutoria do NEO - Nucçeo de Educação Online
2019 - 2019
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Formadora I da Disciplina: Educação Bilíngue I no NEO / DESU / INES
2016 - 2019
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro da Comissão Consultiva de Pós-Graduação Lato Sensu
2009 - 2019
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora de Elaboração e Acompanhamento da Interlocução junto aos CAS´s nacionais para eventos e projetos
2018 - 2018
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Formadora I da disciplina: Estudos Surdos no NEO/DESU/INES
2016 - 2016
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Suplente do Conselho Diretor, Carga horária: 10
Outras informações:
Composição da Comissão de Análise e Estudo da proposta do Posicionamento do INES na estrutura Organizacional do MEC
2016 - 2016
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora II da disciplina Letras: Língua Portuguesa e Libras
disciplina Libras e Literatura Brasileira e Surda
Na Universidade Estadual do Centro-Oeste
2012 - 2012
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora I da disciplina: Letras Espanhol - Libras da UFSC
2011 - 2012
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora I da disciplina: Filosofia e Libras da UFSC
2005 - 2006
Instituto Nacional de Educação de SurdosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Doutorado Sanduiche na University Gallaudett - EUA
Atividades
-
04/2017
Direção e administração, Divisão de Estudos e de Pesquisa / DDHCT / INES.Cargo ou função, Chefia.
-
04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico.Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista Fórum.
-
03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ensino Superior / INES.Linhas de pesquisa
-
03/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Surdos, Práticas Pedagógicas, Educação Bilíngue I
2014 - 2017
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Interpretação de descrições imágeticas da libras para língua portuguesa. Aluno: Marcos Luchi (Pós Graduação de Estudos de Tradução)
2012 - 2012
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina Libras - LSB9904 - Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - EAD
2010 - 2012
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Transferência por Vacância através do Concurso Público
2011 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: Libras - LSB 7904 - T. 08215 e T. 08216
Disciplina: Libras - LSB 7910 - T. 09441
2011 - 2011
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina: Libras - LSB 7904 - T. 08215 e T. 08216
Disciplina: Libras - LSB 7904 - T. 09426
2009 - 2009
Universidade Federal de Santa Catarina -Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituta, Carga horária: 40
2013 - 2013
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto
Outras informações:
Professora da Disciplina Libras I - Duas turmas
2013 - 2013
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Libras I - 3 turmas
2012 - 2012
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina Libras I - Manhã e Libras II - Tarde
2018 - Atual
Centro de Integração de Arte e Cultura SurdaVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Primeira Tesoureira, Carga horária: 10
2012 - 2016
Federação Nacional de Educação e Integração dos SurdosVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 20
1996 - 1997
Federação Nacional de Educação e Integração dos SurdosVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Secretaria Executiva, Carga horária: 20
1986 - 1991
Federação Nacional de Educação e Integração dos SurdosVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 20
2019 - 2024
Federação Desportiva dos Surdos do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Secretária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10
2016 - 2019
Federação Desportiva dos Surdos do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Asessora, Carga horária: 10
2023 - Atual
Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Formação e Atuação de Tradutor Intérprete de Libras no Mestrado do Instituto Nacional de Educação de Surdos INES da aluna Jaqueline Luna de Oliveira da Rocha (PGCTIn)
2023 - Atual
Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Tradução de Textos de Língua Portuguesa para Língua Brasileira de Sinais no Ensino Superior no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), da aluna Adriana Lopes do Espírito Santo (PGCTIn).
2021 - Atual
Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Tradução da Língua Portuguesa para Libras nos Conteúdos do Material Didático em Libras (CPMDL) do aluno Robson de Souza (PGCTIn).
2018 - Atual
Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e InclusãoVínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
2019 - 2023
Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Cadernos de Exercício e Jogos de Empatia com Surdos. Aluna: Luciane Rangel Rodrigues (PGCTIn)
Atividades
-
11/2018
Ensino, Pós Graduação de Ciências, Tecnologia e Inclusão, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras
2018 - Atual
ASSOCIAÇÃO DE TRADUTORES INTÉRPRETES E GUIA-INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAISVínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: Sócia, Carga horária: 5
Outras informações:
Sócia da AGITE
Membro do Conselho Fiscal da AGITE
2020 - Atual
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Proposição do Trabalho Acadêmico em Libras. Alluno: Wagner Cabral dos Santos (Pós graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue)
2015 - Atual
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Professora Colabordora, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
2022 - 2024
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: A importância do uso de Lendas e Folclores na Alfabetização e Letramento das crianças surdas. Aluno: Ramon Dias de Araujo (Pós graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue)
2020 - 2023
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Proposta Didática para Alunos Surdos do 5 ano de Ensino Fundamental I. Alluno: Andreza Raphael (Pós graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue)
2020 - 2023
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: Libros: uma história na palma da mão. Aluno: Rafael Monteiro da Silva (Pós graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue)
2020 - 2023
Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e InclusãoVínculo: Pesquisadora e Líder, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Linha de Pesquisa: O uso da Ferramenta H5P no Ensino Superior como uma Metodologia Interativa na sala de aula. Aluno: Gabriel Lelis de Cordeiro Carmo (Pós graduação de Mestrado Profissional em Educação Bilíngue)
Atividades
-
09/2015
Ensino, Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras II, Libras I - a conhecer
2014 - 2014
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: Tópicos Especiais: Modalidade da Tradução / Interpretação dos Intérpretes Surdos da Língua Brasileira de Sinais - PGT410084
2013 - 2013
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: Tópicos Especiais: Modalidade da Tradução / Interpretação dos Intérpretes Surdos da Língua Brasileira de Sinais - PGT410069
2012 - 2012
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: Tópicos Especiais: Modalidade da Tradução / Interpretação dos Intérpretes Surdos da Língua Brasileira de Sinais - PGT410059
2009 - Atual
Associação Catarinense de Tradutores e Interpretes de Língua de SinaisVínculo: Associada, Enquadramento Funcional: Associada, Carga horária: 10
2023 - 2023
Universidade Federal do ParáVínculo: Comissão Científica, Enquadramento Funcional: Avaliadora, Carga horária: 25
Outras informações:
Avaliação das produções científicas do evento do I Seminário Nacional de Línguas Indígenas de Sinais - SENLIS
2024 - Atual
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do NDE - Nucleo Docente Estruturante, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor Formadora da Disciplina Estudos Surdos - EAD
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60
Outras informações:
Professora Cursista da Disciplina Educação Bilíngue I - EAD
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Estudos Surdos EAD
2023 - 2023
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Educação Bilíngue I EAD
2022 - 2022
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Estudos Surdos - EAD
2022 - 2022
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60
Outras informações:
Professora Cursista da Disciplina Educação Bilíngue I - EAD
2021 - 2021
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Educação Bilíngue I - EAD
2020 - 2020
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Educação Bilíngue - EAD
2020 - 2020
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Educação Bilíngue I EAD
2019 - 2019
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Estudos Surdos - EAD
2018 - 2018
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Estudos Surdos EAD
2018 - 2018
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Estudos Surdos EAD
2018 - 2018
Departamento de Ensino Superior - CEAD / INESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Libras II EAD
2010 - 2010
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras III EAD
2009 - 2009
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras II EAD
2009 - 2009
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Tutora da Disciplina Libras do Curso Letras Libras - EAD na UFSC
2008 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras IV EAD
2008 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras V EAD
2007 - 2008
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Conteudista da Disciplina Libras III EAD
2007 - 2007
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras II EAD
2007 - 2007
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras III EAD
2006 - 2006
Universidade Federal de Santa Catarina - EADVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 90, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora Formadora da Disciplina Libras I EAD
2024 - 2024
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tradutora de Libras, Carga horária: 20
Outras informações:
Tradução de Libras no ENEM
2025 - 2025
Universidade Federal do TocantinsVínculo: Intérprete / Tradução LSI, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 6
Outras informações:
Atuação como Intérprete / Tradutora em LSI - Língua de Sinais Internacionais
2025 - 2025
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Avaliadora de Proficiência, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10
Outras informações:
Composição da Comissão de Avaliação do Exame de Proficiência em Libras / Proficiência em Língua Portuguesa. Edital 03/2025
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ana Regina e Souza Campello e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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