Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista

Pós-doutorado

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BATISTA, INGRIT YASMIN OLIVEIRA DA SILVA ; FRANÇA, FABIANE FREIRE . Mulheres negras cotistas da Universidade Estadual do Paraná: escrevivências e percursos formativosBlack women on quotas at the State University of Paraná: lived experiences and educational pathwaysMujeres negras beneficiarias de las becas de acción afirmativa de la Universidad Estatal de Paraná: escrevivencias y caminos formativos. EDUCAÇÃO EM ANÁLISE , v. 10, p. 1-23, 2025.

• BATISTA, INGRIT YASMIN OLIVEIRA DA SILVA ; FRANÇA, FABIANE FREIRE . Subprograma Basta e a violência doméstica: ações socioeducativas realizadas no programa patronato do município de Campo Mourão-PR. REVES - Revista Relações Sociais , v. 4, p. 1-11, 2021.

• BATISTA, INGRIT ; PAULA, ERCÍLIA . Cartas de mulheres: narrativas de educadoras e discentes sobre a cultura afro-brasileira e africana na escola. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 334-350, 2020.

• ANGELI TEIXEIRA DE PAULA, ERCÍLIA MARIA ; DA SILVA BATISTA, INGRIT YASMIN OLIVEIRA ; CEPEDA MESA, MERCY LUCERO . Memorias y narrativas de los docentes: cartas pedagógicas sobre la cultura afro-brasileña y africana en el currículo escolar. REVISTA CIENTÍFICA DE EDUCACIÓN E COMUNICACIÓN HACHETETEPÉ , v. 1, p. 30-43, 2020.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A . Representações de crianças sobre a população negra: contação de histórias em uma Escola Municipal do Estado do Paraná. Revista ABPN , v. 10, p. 335-354, 2018.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. ; GARUTI, F. A . Relações étnico-raciais e de gênero na gestão-escolar: as contribuições do cinema para a formação docente. KOAN - Revista de Educação e Complexidade , v. 1, p. 152-166, 2018.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Infância, gênero e sexualidade: ações pedagógicas em uma escola do interior do Paraná. In: Renata Waleska de Sousa Pimenta; Fernando Mezadri. (Org.). Anais 1º seminário direito, comunicação e cidadania: intersecções étnico-raciais. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. , p. 127-137.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Por uma educação antirracista: cartas pedagógicas de educadores/as negros/as sobre a lei 10.639/03. In: Fabiane Freire França; Lucas Alexandre de Lima; Valdete dos santos Coqueiro. (Org.). Entre Afro [R]existências: construindo pontes, abrindo caminhos. 1ed.Campo Mourão - PR: Editora Fecilcam, 2021, v. , p. 238-253.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . ?Só menina que brinca de boneca e gosta de cor de rosa?: relações de gênero nas brincadeiras de meninas e meninos da educação infantil. In: Najela Tavares Ujiie; Franciele Clara Peloso. (Org.). Infâncias plurais: Anais I Congresso Internacional de Educação e Infância. 1ed.Santa Maria - RS: Arco Editores, 2021, v. , p. 542-548.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cartas pedagógicas sobre a cultura afro-brasileira e africana: memórias de educadoras e discentes. In: Angelo Priori; Eliane Cristina da Silva; Márcio José Pereira. (Org.). Cidadania, violência e direitos humanos. 1ed.Maringá: Edições Diálogos, 2019, v. , p. 362-372.

• GIROTO, G. ; BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Xenofobia e racismo no Brasil: a educação social como combate ao preconceito e preservação da saúde mental. In: Angelo Priori; Eliane Cristina da Silva; Márcio José Pereira. (Org.). Cidadania, violência e direitos humanos. 1ed.Maringá: Edições Diálogos, 2019, v. , p. 305-317.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas de professoras e alunas: narrativas sobre ausências e presenças da cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar. Cartas pedagógicas: revisitando memórias e experiências em novos tempos. 1ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2019, v. 1, p. 75-89.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . Contação de histórias em uma escola do Estado do Paraná: negritude narrada por crianças. In: Ana Zaiczuk Raggi; Regina Bergamaschi Bley; Silvia Cristina Trauczynski. (Org.). População Negra no Estado do Paraná: Coletânea de Artigos - Abordagem Histórica. 2ed.Curitiba: Seju, 2018, v. 2, p. 128-144.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero na Educação Infantil: o papel do estágio supervisionado como um espaço de valorização e respeito às diferenças. In: Ricardo Desidério da Silva; Eromi Izabel Hummel; Isaías Batista de Oliveira Junior. (Org.). Educação, sexualidade e diversidades: políticas públicas educacionais: avanços ou retrocesso?. 1ed.Londrina-PR: Syntagma Editores, 2017, v. 1, p. 140-156.

• BATISTA, A. H. ; SILVA, I. Y. O. . Gênero na escola: ludicidade e prática pedagógica na Educação Infantil. In: Neluana Leuz de Oliveira Ferragini; Andre Gustavo Oliveira da Silva; Enrique Vetterli Nuesch; Isaias Batista de Oliveira Júnior; Juliane D'Almas. (Org.). Anais do II COLI - Congresso de Licenciaturas Unespar - Campus Apucarana. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 64-69.

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. . A contação de histórias como ferramenta pedagógica: olhares acerca da população negra. In: Neluana Leuz de Oliveira Ferragini; Andre Gustavo Oliveira da Silva; Enrique Vetterli Nuesch; Isaias batista de Oliveira Júnior; Juliane D'Almas. (Org.). Anais do II COLI - Congresso de Licenciaturas Unespar - Campus Apucarana. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 124-131.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cartas pedagógicas sobre a cultura afro-brasileira e africana: memórias de educadoras e discentes. In: I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória, 2019, Maringá. Anais do I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória. Maringá: Edições Diálogos, 2019. p. 362-372.

• GIROTO, G. ; BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Xenofobia e racismo no Brasil: a educação social como combate ao preconceito e preservação da saúde mental. In: I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória, 2019, Maringá. Anais do I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória. Maringá: Edições Diálogos, 2019. p. 305-317.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . O cumprimento da Iei 10.639/03 na Educação Infantil: a contação de histórias como recurso pedagógico. In: V SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual, 2017, MARINGÁ-PR. V SIES - saberes/trans/versais, currículos identitários e pluralidades de gênero. MARINGÁ-PR, 2017. p. 1-16.

• BATISTA, A. H. ; SILVA, I. Y. O. . Gênero na escola: ludicidade e prática pedagógica na Educação Infantil. In: II COLI - Congresso de Licenciaturas Unespar - Campus Apucarana, 2017, Apucarana. Anais do II Coli - Congresso de Licenciaturas. Curitiba: Appris, 2017. p. 64-69.

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. . A contação de histórias como ferramenta pedagógica na Educação Infantil: olhares acerca da população negra. In: II COLI - Congresso de Licenciaturas, 2017, Apucarana. Anais do COLI - Congresso de Licenciaturas Unespar - Campus Apucarana. Curitiba: Appris, 2017. p. 124-131.

• FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. ; SILVA, I. Y. O. . Políticas de gênero e raça na educação infantil: experiências com a contação de histórias. In: XXXI Congreso Alas Uruguay 2017, 2017, Montevideo - UY. XXXI Congreso Alas 2017, 2017. p. 1-17.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Gênero, raça e gestão escolar: uma análise do filme Histórias Cruzadas. In: VII ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2017, Campo Mourão. Anais do VII ENIEDUC ? Encontro Interdisciplinar de Educação: Diversidade ? Desafios na Prática Educacional, 2017. p. 286-294.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero e sexualidade: possibilidades de ações pedagógicas na Educação Infantil. In: 2° COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDO DE GÊNERO E HISTÓRIA, 2016, Guarapuava. Laboratório de História Ambiental e Gênero - Programa de Pós-Graduação em História e Regiões/DEHIS/UNICENTRO, 2016. p. 1-17.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . MULHERES NEGRAS COTISTAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ: VIVÊNCIAS E PERCURSOS FORMATIVOS. In: IX Simpósio Internacional de Educação Sexual (SIES), 2025, Maringá. Entre o visível e o oculto: gêneros e sexualidades no diálogo educativo, 2025. p. 1-9.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . (ESCRE)VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES COTISTAS NA UNESPAR: TRAJETÓRIAS, PERMANÊNCIA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. In: I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente e do I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná, 2025, Londrina. Anais do I Congresso Internacional do Grupo de Estudos e Pesquisas: Currículo, Formação e Trabalho Docente e do I Encontro Internacional do Observatório da Educação Básica Pública do Estado do Paraná. Londrina: Ed. dos Autores, 2025. v. 2. p. 17-22.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Uma proposta de intervenção sobre gênero: análises das representações de estudantes da Educação Infantil. In: VII Simpósio Internacional de Educação Sexual - O que podem os Corpos, os Direitos e os Possíveis contra os Fascismos Atuais, 2021, Maringá. ANAIS VII SIES 2021, 2021. p. 1-5.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas pedagógicas sobre a formação de professores/as negros/as. In: VII Simpósio Internacional de Educação Sexual - O que podem os Corpos, os Direitos e os Possíveis contra os Fascismos Atuais, 2021, Maringá. ANAIS VII SIES 2021, 2021. p. 1-5.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Por uma educação antirracista: cartas pedagógicas sobre a formação de professores negros/as. In: II SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Educação, 2020, Pelotas-RS. ANAIS DO III SENPE, 2020. v. 3. p. 1-5.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cartas sobre a Cultura Afro-Brasileira e Africana: o que dizem as narrativas das educadoras e alunas?. In: III Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2019, Ponta Grossa. SIPERS - Paraná/ Ponta Grossa, 2019.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar: cartas pedagógicas de educadoras e discentes. In: VI SIES - Simpósio Internacional em Educação Sexual, 2019, Maringá. Anais do VI SIES, 2019. p. 1-5.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Cinema e gestão-escolar: diálogos de docentes e discentes sobre relações étnico-raciais e de gênero. In: VI SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual, 2019, Maringá. Anais do VI SIES, 2019. p. 1-5.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Narrativas sobre a Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar. In: I Simpósio Internacional do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Abordagens Participativas no Ensino, Pesquisa e Extensão VIII Encontro da Rede/Roda de Pesquisa-ação Participativa, 2018, Maringá-PR. Anais I Simpósio Internacional do Programa de Pós- Graduação em Enfermagem, 2018. p. 90-91.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . A valorização das relações raciais na infância: oficina pedagógica para o curso de formação de docentes. In: VIII CONCCEPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do VIII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2017.

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . Infância e igualdade racial: o papel da escola como um espaço do respeito às diferenças. In: VIII CONCEPPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do VIII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2017.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . De menina e de menino: gêneros diferentes, direitos iguais. In: VIII CONCCEPAR, 2017, Campo Mourão. Anais do VIII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2017.

• BATISTA, A. H. ; SILVA, I. Y. O. ; SILVA, G. N. O. . A influência da Educação Física escolar no desenvolvimento do equilíbrio da criança. In: VII CONCCEPAR, 2016, Campo Mourão. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016.

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; SILVA, G. N. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero e sexualidade: intervenção e práticas pedagógicas na Educação infantil. In: VII CONCCEPAR, 2016, Campo Mourão. Anais do VII CONCCEPAR: Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná / Faculdade Integrado de Campo Mourão, 2016.

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . O reconhecimento e a visibilidade das relações raciais no ambiente escolar. In: X Semana Afro-Brasileira: Racismo: a saúde da população negra para além do corpo, 2016, Maringá. Anais da X Semana Afro-Brasileira: Racismo: a saúde da população negra para além do corpo. Maringá, 2016.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Infância, gênero e sexualidade: ações pedagógicas em uma escola do interior do Paraná. In: I Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: Intersecções Étnico-Raciais, 2021, Gaspar - SC. Anais do Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: intersecções étnico-raciais, 2021.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Memórias e narrativas: cartas pedagógicas sob a ótica de docentes negros/as sobre a cultura afro-brasileira e africana no ambiente escolar. In: III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras, 2021, Caxias - MA. Cadernos de resumos do III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras, 2021. p. 451-451.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Representações de gênero na educação infantil: uma discussão necessária. In: III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras, 2021, Caxias - MA. Cadernos de resumos do III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras, 2021. p. 700-700.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . (Sobre)vivências de docentes negros/as: narrativas por meio de cartas pedagógicas. In: I Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: Intersecções Étnico-Raciais, 2021, Gaspar - SC. Anais do Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: intersecções étnico-raciais, 2021.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Por uma educação antirracista: cartas pedagógicas de educadores/as negros/as sobre a lei 10.639/03. In: II Seminário Afro [R]existência, 2020, Campo Mourão-PR. Anais do II Seminário Afro [R]existência, 2020. p. 20-20.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cultura afro-brasileira e africana na rede básica: narrativas de educadoras e discentes. In: II Seminário Afro [R]existência, 2020, Campo Mourão. II Seminário Afro [R]existência, 2020. p. 21-21.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cultura Afro-Brasileira e Africana: narrativas de docentes e discentes. In: VII Colóquio Nacional Cultura e Poder, 2019, Campo Mourão. Anais do VII Colóquio Nacional Cultura e Poder, 2019. p. 22-23.

• GIROTO, G. ; BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Xenofobia e racismo no Brasil: a educação social como combate ao preconceito e preservação da saúde mental. In: I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória, 2019, Maringá. Anais do I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória. Maringá: Edições Diálogos, 2019. p. 46-46.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas pedagógicas sobre a cultura afro-brasileira e africana: memórias de educadoras e discentes. In: I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória, 2019, Maringá. Anais do I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas de Memória. Maringá: Edições Diálogos, 2019. p. 49-49.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . A importância das brincadeiras na Educação Infantil: um resgate da imaginação da criança. In: IV EDUSO/PARANÁ e I Encontro regional de formação docente para educação escolar indígena., 2018, Guarapuava-PR. Anais IV EDUSO/PARANÁ XXVI SEPED I SICET, 2018.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A . O cumprimento da lei 10.639/03 na Educação Infantil: a contação de histórias como recurso pedagógico. In: V SIES - Simpósio Internacional de Educação Sexual, 2017, Maringá-PR. V SIES - saberes/trans/versais, currículos identitários e pluralidades de gênero. MARINGÁ-PR, 2017. p. 1-16.

• FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. ; SILVA, I. Y. O. . Políticas de gênero e raça na educação infantil: experiências com a contação de histórias. In: XXXI Congreso Alas Uruguay 2017, 2017, Montevideo - UY. XXXI Congreso Alas 2017, 2017. p. 2-3.

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero e sexualidade: possibilidades de ações pedagógicas na Educação Infantil. In: 2° COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDO DE GÊNERO E HISTÓRIA, 2016, Guarapuava-PR. 2° COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDO DE GÊNERO E HISTÓRIA, 2016. p. 1-17.

• SILVA, I. Y. O. ; SANTOS, M. B. ; INTROVINI, C. . Literatura e prática pedagógica. In: II SEMINÁRIO e IV ENCONTRO PIBID UNESPAR, 2015, Campo Mourão. Anais do II Seminário e IV Encontro do Pibid da UNESPAR/ Campo Mourão, 2015.

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . MULHERES NEGRAS COTISTAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ: VIVÊNCIAS E PERCURSOS FORMATIVOS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas pedagógicas e identidade racial: trajetórias formativas de proessores/as negros/as do município de Campo Mourão. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Dos per(cursos) da graduação a pós-graduação: cartas e relatos de estudantes cotistas da Unespar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . (ESCRE)VIVÊNCIAS DE ESTUDANTES COTISTAS NA UNESPAR: TRAJETÓRIAS, PERMANÊNCIA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . ENTRE CONTOS E CORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTAÇÕES SOBRE A POPULAÇÃO NEGRA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Possibilidades de ações pedagógicas sobre gênero e sexualidade com crianças de uma Escola Municipal do Estado do Paraná. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Infância, gênero e sexualidade: ações pedagógicas em uma escola do interior do Paraná. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . (Sobre)vivências de docentes negros/as: narrativas por meio de cartas pedagógicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Uma proposta de intervenção sobre gênero: análises das representações de estudantes da Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas pedagógicas sobre a formação de professores/as negros/as. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . ?Só menina que brinca de boneca e gosta de cor de rosa?: relações de gênero nas brincadeiras de meninas e meninos da educação infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Representações de gênero na educação infantil: uma discussão necessária. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Memórias e narrativas: cartas pedagógicas sob a ótica de docentes negros/as sobre a cultura afro-brasileira e africana no ambiente escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, I. Y. O. S. . Cartas sobre o meu eu: trajetórias escolares de professores/as negros/as. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Por uma educação antirracista: cartas pedagógicas sobre a formação de professores negros/as. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, INGRIT ; PAULA, E. M. A. T. . Cultura afro-brasileira e africana na rede básica: narrativas de educadoras e discentes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, INGRIT ; PAULA, E. M. A. T. . Por uma educação antirracista: cartas pedagógicas de educadores/as negros/as sobre a lei 10.639/03. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BATISTA, I. Y. O. S. . Cartas sobre meu eu: trajetórias escolares de professores/as negros/as. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cultura Afro-Brasileira e Africana: narrativas de docentes e discentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar: cartas pedagógicas de educadoras e discentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Cinema e Gestão Escolar: diálogos de docentes e discentes sobre relações étnico-raciais e de gênero. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Cartas sobre a Cultura Afro-Brasileira e Africana: o que dizem as narrativas das educadoras e alunas?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GIROTO, G. ; BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Xenofobia e racismo no Brasil: A Educação Social como combate ao preconceito e preservação da saúde mental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T. . Cartas pedagógicas sobre a cultura afro-brasileira e africana: memórias de educadoras e discentes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . A importância das brincadeiras na Educação Infantil: um resgate da imaginação da criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; PAULA, E. M. A. T . Narrativas sobre a Cultura Afro-Brasileira e Africana no currículo escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . Subprograma Basta e a violência doméstica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, I. Y. O. S. ; FRANÇA, F. F. . O ensino da Cultura Afro-Brasileira e Africana nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: diálogos sobre a mulher negra. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . O cumprimento da Lei 10.639/03 na Educação Infantil: a contação de histórias como recurso pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . De menina e de menino: gêneros diferentes, direitos iguais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . Infância e igualdade racial: o papel da escola como um espaço do respeito às diferenças. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . A valorização das relações raciais na infância: oficina pedagógica para o curso de formação de docentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero, raça e gestão escolar: uma análise do filme histórias cruzadas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; FELIPE, D. A. ; FRANÇA, F. F. . A contribuição da contação de história na Educação Infantil: representatividade da população negra em ação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero e infância: representações de meninas e meninos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; FRANÇA, F. F. ; SILVA, G. N. O. . Gênero e sexualidade: intervenção e práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BATISTA, A. H. ; SILVA, I. Y. O. ; SILVA, G. N. O. . A influência da Educação Física escolar no desenvolvimento do equilíbrio da criança. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Gênero e sexualidade: possibilidades de ações pedagógicas na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Representações de gênero e sexualidade por meio das brincadeiras na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. . A contação de histórias como ferramenta pedagógica na Educação Infantil: olhares acerca da população negra. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BATISTA, A. H. ; SILVA, I. Y. O. . Gênero na escola: ludicidade e práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, I. Y. O. ; BATISTA, A. H. ; FRANÇA, F. F. ; FELIPE, D. A. . O reconhecimento e a visibilidade das relações raciais no ambiente escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, I. Y. O. ; FRANÇA, F. F. . Representações de gênero e sexualidade na Educação Infantil: uma discussão necessária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, I. Y. O. ; SOUZA, L. C. ; INTROVINI, C. . A abordagem de diferentes gêneros textuais no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, I. Y. O. ; SANTOS, M. B. ; INTROVINI, C. . Literatura e prática pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Diálogos entre cinema, cartas e educação: estudos das narrativas e intertextualidades, Descrição: PROCESSO 7110/2019 - Com a evolução das tecnologia, a escrita de cartas no Ensino Superior não tem sido usual nos cursos de formação de professores. A utilização de filmes nas salas de aula é uma prática comum. O estudo de filmes que discutem cartas em seus roteiros contribui para a discussão das pesquisas sobre narrativas na graduação e pós graduação em educação. Este trabalho tem como objetivos analisar a produção acadêmica a respeito de cinema e educação para o Ensino Superior; investigar o papel das cartas como instrumentos nas pesquisas sobre narrativas na formação de professores, fazer um levantamento de filmes brasileiros que são mediados pela temática cartas e analisar as contribuições dos filmes que discutem cartas para a educação, tanto na formação inicial, como formação continuada de professores e nas pesquisas sobre narrativas na graduação e pós-graduação. A metodologia será a revisão de literatura sobre a produção acadêmica de cinema e educação e de pesquisas sobre cartas como instrumentos de pesquisa em diferentes bases de dados como Portal da Capes, Google Acadêmico e Scielo. Em relação aos filmes, serão realizadas buscas na internet e Netflix. Como resultados pretende-se que este trabalho de revisão de literatura produza um mapeamento e análise de trabalhos que discutam as relações entre cinema, educação e cartas e que possam contribuir na formação inicial de professores, formação continuada, bem como pesquisas na graduação e pós-graduação. As analises dessas produções acadêmicas podem contribuir também como estratégias e recursos didáticos para professores. Os resultados serão socializados em congressos e produções acadêmicas Objetivos: Analisar a produção acadêmica a respeito de cinema e educação para o Ensino Superior; investigar o papel das cartas como instrumentos nas pesquisas sobre narrativas na formação de professores; Fazer um levantamento de filmes brasileiros que são mediados pela temática cartas e analisar as contribuições dos filmes que discutem cartas para a educação, tanto na formação inicial, como formação continuada de professores e nas pesquisas sobre narrativas na graduação e pós-graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista - Integrante / Giovani Giroto - Integrante / Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula - Coordenador / Eliandra Cardoso dos Santos Vendrame - Integrante / Giane de Souza Buoso - Integrante / Marcos Antonio dos Santos - Integrante / Lucas Tagliari da Silva - Integrante / Weslley dos Santos de Borges - Integrante / Andréia Pires Chinaglia de Oliveira - Integrante / Silvia Mara da Silva - Integrante / Flávio Zuckert - Integrante.

• 2018 - Atual

  Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Social em Saúde - GEPESS, Descrição: Este Grupo de Estudos e Pesquisa tem como objetivo estudar a Educação Social em Saúde no Brasil. O referencial de pesquisa está baseado na perspectiva teórica de Paulo Freire e os estudiosos da Educação Social em Saúde como Petrus e Muller. As repercussões deste trabalho estão voltadas para a promoção da cidadania para pessoas em situação de vulnerabilidade social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista - Coordenador / Giovani Giroto - Integrante / Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula - Integrante / Andréia Pires Chinaglia de Oliveira - Integrante / ELIANDRA CARDOSO VENDRAME DOS SANTOS - Integrante / ANGELICA BEATRIZ JUSTINO - Integrante / LUCAS TAGLIARI DA SILVA - Integrante / MARCOS ANTONIO DOS SANTOS - Integrante / Paula Marçal Natali - Integrante / GIANE DE SOUZA BUOSO - Integrante / WESLLEY DOS SANTOS BORGES - Integrante / SILVIA MARA DA SILVA - Integrante / FLAVIO ALESSANDRO BRAGA ZUCKERT - Integrante / JOELMA FATIMA CASTRO - Integrante.

• 2015 - 2017

  Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura - GEPEDIC, Descrição: O Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (GEPEDIC) tem atuado intensamente na formação docente e no contato com a sociedade civil, por meio de ações extensionistas como Seminários de extensão, oficinas e cursos para a Educação Básica, desenvolvimento de projetos de pesquisa, promoção de eventos de extensão, publicações científicas como artigos e livros, participação em eventos nacionais e internacionais, contato e interlocução com pesquisadores/as interinstitucionais, recepção de intercambistas (Colômbia e Itália, por exemplo), e contribuído cotidianamente para a formação humana, para o respeito às diferenças étnico-raciais, de gênero, de sexualidades, combate aos conflitos, discriminações e violências, valorização das múltiplas existências humanas, e trabalhado para uma educação voltada para a igualdade das relações étnico-raciais, das relações de gênero e sexualidades, sempre numa perspectiva interdisciplinar, dialógica, reflexiva, empática e humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (13) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista - Integrante / Fabiane Freire França - Integrante / Claudia Priori - Coordenador / Angela Machado - Integrante / Erica Aline de Castro - Integrante / Gabriela Lasta - Integrante / Gracieli Polak Walter - Integrante / Evandro Carlos Terceiro - Integrante / Aline Fernanda Cordeiro - Integrante.

• 2015 - 2016

  Gênero e Sexualidade: possibilidades de ações pedagógicas na Educação Infantil, Descrição: Este projeto de Iniciação Científica, tem como objetivo investigar o trabalho pedagógico referente a gênero e sexualidade na Educação Infantil, com crianças de 4 a 5 anos. Nesse sentido problematiza-se: quais as representações de gênero e sexualidade que circulam na Educação Infantil? De que maneira pode-se contribuir para discussões nesse espaço? É comum a resistência de trabalhos pedagógicos sobre gênero e sexualidade na Educação Infantil por considerar a infância espaço proibido para essas discussões. Com base na perspectiva dos Estudos de Gênero e na Teoria das Representações Sociais pretende-se colaborar com as discussões e reflexões à formação docente nesse espaço, visando estratégias e práticas educativas a serem organizadas com os/as docentes interessados/as que trabalham na Educação Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista - Integrante / Fabiane Freire França - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Linguagem, Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cibele Introvini em 03/05/2017., Descrição: O objeto do projeto é vincular o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID/CAPES/MEC, às Escolas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do município de Campo Mourão, realizando um diálogo entre professores e supervisores da(s) escola(s)-campo e a Universidade (UNESPAR), no sentido de levar os acadêmicos e profissionais do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais a uma reflexão sobre as concepções teóricas metodológico-prático para a alfabetização/letramento, indagando sobre a aquisição da linguagem que é uma função social, lembrando que é por meio dela que nos apropriamos do conhecimento produzido historicamente pela humanidade. Justifica-se, ainda, a participação do licenciando no cotidiano da escola pública, no sentido de proporcionar oportunidades de melhor entendimento dos limites e possibilidades das problemáticas do ler e escrever, elevando assim, a melhoria do processo ensino aprendizagem. Quanto à participação da escola-campo, o projeto é concomitante com o acompanhamento das supervisoras junto aos seus coordenadores no apoio aos pibidianos/as.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ingrit Yasmin Oliveira da Silva Batista - Integrante / Leonardo Carvalho de Souza - Integrante / Cibele Introvini - Coordenador / Maiara Brenda dos Santos - Integrante / Dalviane Cristina Carvalho Mailkut - Integrante / ELIANE TOMACHESKI DELFINO - Integrante / JANETTE A. S. KITAYAMA - Integrante / DAIANY RAMPINELLI - Integrante / DILMA CORDEIRO - Integrante / MILENE DOS SANTOS FIRBIDA - Integrante / SABRINA MOREIRA - Integrante / SOLANGE VIEIRA GULHOTTI - Integrante / Regiane Rodrigues Pedrero - Integrante / Vanderláia Korchovei - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios