Ludimila Massette Cordeiro Bittencourt

Graduada em Fonoaudiologia na Universidade Ceuma. Tem experiência nas áreas de Audiologia, Motricidade Orofacial, Voz em estágios realizados na Clínica Escola da Universidade Ceuma; na área de Neonatologia em estágio realizado na Maternidade Marly Sarney; e na área de Fonoaudiologia Hospitalar, em estágio realizado no Hospital São Domingos.

Informações coletadas do Lattes em 07/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em DISFAGIA CLÍNICA E HOSPITALAR

2018 - Atual

Escola Superior da Amazônia

Graduação em Fonoaudiologia

2012 - 2017

Universidade Ceuma
Título: A INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NO TRATAMENTO DA PARALISIA FACIAL PERIFÉRICA NA CIDADE DE SÃO LUÍS
Orientador: Mabile Francine Ferreira Silva

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2006

Colégio Batista Ezequiel Costa e Silva

Formação complementar

2016 -

A saúde e a constituição federal - O sistema SUS em estudo. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2016 -

Dificuldade de aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2016 -

Fonoaudiologia Home Care. (Carga horária: 20h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2017 - 2017

Acidente Vascular Cerebral [PROADITele]. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2017 - 2017

Apnéia obstrutiva do sono e tratamento com CPAP. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2017 - 2017

Atuação fonoaudiológica a pacientes oncológicos. (Carga horária: 1h). , Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein, IIEPAE, Brasil.

2016 - 2016

Saúde Vocal. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2016 - 2016

Libras. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2015 - 2015

Libras - Anamnese em surdos. (Carga horária: 5h). , Universidade Ceuma, UNICEUMA, Brasil.

2014 - 2014

Fonoaudiologia Hospitalar. (Carga horária: 20h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, IPED, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Organização de eventos

OLIVEIRA, J. B. F. ; CORDEIRO, L. M. . Oficina de Libras - Anamnese em surdos. 2015. (Outro).

OLIVEIRA, J. B. F. ; CORDEIRO, L. M. . Oficina de Libras - Anamnese em surdos. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Ação Global. 2015. (Outra).

Campanha da voz. 2015. (Outra).

III Congresso de Saúde e Bem-Estar. 2015. (Congresso).

Libras - Anamnese em Surdos. 2015. (Oficina).

Campanha da voz. 2014. (Outra).

II Congresso de Saúde e Bem-Estar. 2014. (Congresso).

I Congresso de Saúde e Bem-Estar do Mranhão. 2013. (Congresso).

Liga Acadêmica de Periodontia do curso de Odontologia do Ceuma. 2013. (Outra).

XII Jornada de Fonoaudiologia. 2013. (Outra).

XI Jornada de Fonoaudiologia. 2012. (Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2016

    A INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NO TRATAMENTO DA PARALISIA FACIAL PERIFÉRICA NA CIDADE DE SÃO LUÍS, Descrição: A paralisia facial periférica (PFP) é a perda de movimentos da face ocasionada por lesão do sétimo par craniano, o nervo facial. Pode ter múltiplas causas, tais como: idiopática, traumática, iatrogênica, infecciosa, tumoral, congênita, metabólica ou tóxica. Algumas características da PFP são: dor na face, dores de cabeça, dores no ouvido, dificuldade na fala e para comer, dificuldade para fechar os olhos, desvio da comissura labial e falta de expressão num dos lados da face.O tratamento fonoaudiológico nesse caso é indispensável, pois desenvolverá um plano fonoterápico com o objetivo de reabilitar as funções musculares prejudicadas,Objetivo: Investigar os tipos de intervenção fonoaudiológicas utilizadas no tratamento da paralisia facial periférica. Materiais e métodos: será realizado um estudo descritivo, do tipo transversal, com uma abordagem quanti-qualitativa. Participará da pesquisa profissionais da saúde com graduação em fonoaudiologia, com especialização em motricidade orofacial, que atendam ou que já atenderam pacientes com PFP na cidade de São Luís - MA, esses profissionais serão entrevistados através de um questionário com questões abertas referentes à intervenção fonoaudiológica junto aos pacientes com PFP, que será enviado para cada um deles através do email, e após respondidos, serão encaminhados para a pesquisadora, como forma de obter dados para o presente estudo, após a coleta de dados, as respostas obtidas serão analisadas como forma de mostrar se há ou não propostas de reabilitação ou recuperação da PFP por parte da fonoaudiologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ludimila Massette Cordeiro Bittencourt - Coordenador / Mabile Francine Ferreira Silva - Integrante.

  • 2015 - 2016

    PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS E A EXPOSIÇÃO AO RUÍDO, Descrição: O ruído é um fator preponderante para a perda auditiva, visto isso, quando se refere ao ambiente escolar, o mesmo se faz de grande presença. No que diz respeito aos professores, por terem como ambiente de trabalho, a escola, universidades, entre outros, se tornam vítimas de sintomas auditivos e extra-auditivos, podendo chegar a PAIR. Diante desses fatores, a pesquisa tem por objetivo avaliar possíveis riscos ocupacionais manifestos através do ruído e a caracterização audiológica de professores, que atuam no ensino superior. Os resultados obtidos serão analisados e classificados, para fins de identificação da relação de causa e efeito, entre o ruído e o adoecimento dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ludimila Massette Cordeiro Bittencourt - Integrante / Thayanne de Sousa Barros - Integrante / Érica Alessandra Caldas - Coordenador.

Prêmios

2015

Top 5, Ceuma.

2014

Top 5, Ceuma.

2013

Top 5, Ceuma.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Ceuma

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2016

HOSPITAL SÃO DOMINGOS

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: estagiária de fonoaudiologia, Carga horária: 20

2016 - 2016

Clínica Escola da Universidade Ceuma

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio em audiologia - processamento auditiv, Carga horária: 6

2015 - 2015

Clínica Escola da Universidade Ceuma

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: estágio em linguagem, Carga horária: 6

2015 - 2015

Clínica Escola da Universidade Ceuma

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio em audiologia clínica, Carga horária: 6

2015 - 2015

Clínica Escola da Universidade Ceuma

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio em voz e mo, Carga horária: 6

Atividades

  • 08/2015 - 11/2015

    Estágios , ceuma, .,Estágio realizado, linguagem.

2016 - 2016

Hospital e Maternidade Marly Saney

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: estágio em neonatologia, Carga horária: 4

2014 - 2014

U. E. B. Tom e Jerry

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: estagiária em fonoaudiologia escolar, Carga horária: 4

2018 - Atual

Clínica Fisioway

Vínculo: profissional liberal, Enquadramento Funcional: fonoaudióloga, Carga horária: 5