Naiara Santana Souza

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Produções bibliográficas

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, T. S. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA TRABALHAR COM A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA SALA DE AULA: CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS PEDAGÓGICA INCLUSIVA PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Anais do XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia â013 Pedagogia Hoje: Tensões e Convergências , v. 1, p. 55-64, 2015.

• MEDES, C. S. ; SOUZA, N. S. . FORMAÇÃO DE PRODESSOR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM MUNICIPIOS DO BAIXO SUL-BA. 2446 - 6573 , v. 1, p. 82-91, 2015.

• CRUZ, G. S. ; ALBINO, J. L. S. ; SOUZA, N. S. . FORMAÇÃO DO(A) PROFESOR(A) PARA USO DA TECNOLOGIA DIGITAL NUMA PERSPECTIVA CURRICULAR MULTIRREFERENCIAL NA CONTEMPORANEIDADE. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Vozes da educação, Volume I. 1ed.SÃO PAULO: DIALOGAR, 2018, v. 1, p. 271-284.

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, T. S. . FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA TRABALHAR COM A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA SALA DE AULA: CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS PEDAGÓGICA INCLUSIVA PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. In: XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia ? EBEPe, 2015, GUANAMBI. Anais do XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia ? Pedagogia Hoje: Tensões e Convergências, 2015. v. v.1. p. 55-64.

• MEDES, C. S. ; SOUZA, N. S. . FORMAÇÃO DE PRODESSOR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM MUNICIPIOS DO BAIXO SUL-BA. In: XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia, 2015, GUANAMBI. Anais do XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia ? Pedagogia Hoje: Tensões e Convergências, 2015. v. v.1. p. 82-91.

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, J. S. . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: REFLEXÃO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS NA UNEB CAMPUS XV ? VALENÇA. In: XI Seminário de Iniciação à Docência, 2014, Natal - RN. XI Seminário de Iniciação à Docência. ? Lagoa Nova, s/n ? Natal/RN: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte ? EDUFRN, 2014. v. 5. p. 01-4214.

• SOUZA, N. S. . A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR VALORES E DIVERSIDADE NA ESCOLA PARA FORMAÇÃO HUMANA DA CRIANÇA 1. In: Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia (ENEPe), 2014, Recife - PE. Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia (ENEPe), 2014.

• SOUZA, N. S. ; MATTOS, N. M. . ÁUDIO-DESCRIÇÃO: RECURSO INDISPENSÁVEL PARA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO CEGO E COM DEFICIÊNCIA VISUAL. In: SEMINÁRIO ENCONTROS COM A INCLUSÃO: EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO - 6ª EDIÇÃO E I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL, 2015, VALENÇA- BA. SEMINÁRIO ENCONTROS COM A INCLUSÃO: EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO - 6ª EDIÇÃO E I COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL, 2015.

• SOUZA, N. S. . Processo de formação Inicial e Continuada do Pedagogo em Educação Especial para o uso de Tecnologia Assistiva Educacional: Construindo Práticas Pedagógicas numa Perspectiva Inclusiva. In: X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014, Salvador- BA. X Seminário Internacional da Rede Estrado. Salvador: EDUNEB- Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2014. v. 10. p. 01-133.

• SOUZA, N. S. ; ARGOLO, A. A. . O Papel da Universidade no Combate as Desigualdades Sociais: Uma Experiência no Projeto Vivências III da UNEB Campus XV- Valença/BA. In: Colóquio Internacional Educação e Justiça Social, 2014, Curitiba. Colóquio Internacional Educação e Justiça Social. Curitiba: PUCPR, 2014. v. 1. p. p. 113-114.

• SOUZA, N. S. . . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA EDUCACIONAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUMA CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: 1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RECÔNCAVO DA BAHIA, 2014, AMARGOSA. 1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RECÔNCAVO DA BAHIA. AMARGOSA - BA, 2014. p. 242-243.

• SOUZA, N. S. . . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA EDUCACIONAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUMA CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: 1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RECÔNCAVO DA BAHIA, 2014, AMARGOSA. 1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO RECÔNCAVO DA BAHIA, 2014.

• SOUZA, N. S. ; MATTOS, N. M. . Áudio-descrição:recurso indispensável para efetiva inclusão escolar do aluno com deficiência visual e cego. Revista Brasileira de Tradução Visual - RBTV , 2016.

• SOUZA, N. S. ; LIMA, M. R. O. . A Importância da áudio-descrição para as pessoas com surdo cegueira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, N. S. ; MATTOS, N. M. . Áudio-descrição: recurso indispensável para efetiva inclusão escolar do aluno com deficiência visual e cego. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. . CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. ; JESUS, E. G. . Formação docente para trabalhar com a pessoa com deficiência visual a partir da audiodescrição: Construindo práticas educativas inclusivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, E. G. ; SOUZA, N. S. . O descaso da Educação do/no campo: As dificuldades enfrentadas por professores e alunos da escola no campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDES, C. S. ; SOUZA, N. S. . Formação de Professor para Educação Infantil: construção de uma práxis pedagógica em municípios do Baixo Sul - BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, T. S. . Formação do professor para trabalhar com a Tecnologia Assistiva na sala de aula: construção de práxis pedagógica inclusiva para o aluno com deficiência visual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. . A IMPORTÂNCIA DE EDUCAR LETRANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CENTRO DE RECUPERAÇÃO RENASCER DO MUNICÍPIO DE VALENÇA ? BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. ; MEDES, C. S. . O Estágio na Creche como Espaço de Formação da Identidade Docente do Pedagogo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. ; FREITAS, C. V. ; ANJOS, M. S. ; SANTOS, T. S. . CONTANDO HISTÓRIAS, CRIANDO MUNDOS: O AUXÌLIO DO TEATRO NA FORMAÇÃO DO (A) PEDAGOGO (A). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. ; ARGOLO, A. A. . O Papel da Universidade no Combate as Desigualdades Sociais: Uma Experiência no Projeto Vivências III da UNEB Campus XV- Valença/BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, J. J. . Estágio em Espaço não Formal: a Importância do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, para Emancipação e Cidadania dos Sujeitos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. . Processos de Formação inicial e Continuada do Pedagogo (a) em Educação Especial para o uso de Tecnologia Assistiva Educacional: Construindo Praticas Pedagógicas numa Perspectiva Inclusiva.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. . A PESQUISA ARTICULADA AO ENSINO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHO DOCENTE DO PEDAGOGO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, J. S. . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: REFLEXÃO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LIBRAS NA UNEB CAMPUS XV ? VALENÇA,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. . 'Formação do Pedagogo para o uso de Tecnologia Assistiva Educacional: Construindo Práticas Pedagógicas num Contexto da Educação Especial'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. . A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR VALORES E DIVERSIDADE NA ESCOLA PARA FORMAÇÃO HUMANA DA CRIANÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. . A PESQUISA ARTICULADA AO ENSINO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHO DOCENTE DO PEDAGOGO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, N. S. ; SANTOS, J. J. . A Importância Do Estatuto Da Criança E Do Adolescente ? ECA, Para Emancipação E Cidadania Dos Sujeitos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. . PALESTRA : A DIALÉTICA ENTRE EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, N. S. . PALESTRA - A IMPORTÂNCIA DA PERMANÊNCIA E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  Escuta: Elemento orientador para superação dos transtornos de aprendizagem no processo de alfabetização e letramento, Descrição: Trata-se de um estudo de referencial teórico/Prático sobre os principais autores e estudiosos que discutem o processo de alfabetização e letramento a luz da teoria. Além do conceito de escuta na Psicanálise Buscando intervir sobre os transtornos de aprendizagem, que afligem as crianças no processo de alfabetização e letramento da rede municipal de Valença- Baixo Sul, através da escuta, no sentido de responder as questões , como, qual a influencia dos transtornos de aprendizagem no processo de alfabetização e letramento?Quais são esses problema? Como intervir sobre eles? Por que eles São tão presentes no cotidiano das escolas de educação infantil (grupo 5) ao ensino fundamental (1º., 2º. E 3º. Ano)? Serão utilizados para aporte teórico os pensamentos de Lacan, Soares, Ferreiro entre outros teóricos. A metodologia será composta de levantamento de dados, analise do discurso dos sujeitos aprendentes/falante, a escuta; interpretação e intervenção, através da pesquisa-ação, através da formação continuada de professores alfabetizadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Naiara Santana Souza - Integrante / Rosemary Rufina dos Santos Perin - Coordenador.

• 2012 - 2014

  NEIFA (Núcleo de escuta, investigação e formação de professores alfabetizadores), Descrição: O grupo tem como objetivo, Contribuir para as práticas pedagógicas desenvolvidas nas séries iniciais do ensino fundamental, buscando o aprimoramento do processo de alfabetização e letramento através da escuta e investigação dos fatores que contribuem para as dificuldades e superação das dificuldades lecto escrita. Por meio das Discussões, estudos e debates que efetivem a tríade universitária, através do fomento de ações de integração entre universidade, sociedade e escola do ensino fundamental compartilhando a difusão de conhecimento com base na produção científico-acadêmica da universidade. Tendo como foco a formação e ação voltada para capacitação docentes alfabetizadores e estudantes da Licenciatura em Pedagogia, integrando assim, atividades ide pesquisa e extensão. De modos, que ocorra uma circularidade e maior difusão das pesquisas acadêmicas através de parceria e realização de oficinas, palestras, seminário e exposição em múltiplos espaços da região onde o campus XV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Naiara Santana Souza - Integrante / Rosemary Rufina dos Santos Perin - Coordenador / Ana Rita de Cassia Santos Barbosa - Integrante.