Disneylândia Maria Ribeiro

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Produções bibliográficas

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . Potencialidades e dificuldades da formação inicial no processo de construção de saberes relacionados à inclusão. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , p. e023011, 2023.

• RIBEIRO, DISNEYLÂNDIA MARIA ; LUSTOSA, FRANCISCA GENY . A educação inclusiva no contexto da formação inicial de professores(as): notas reflexivas. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos culturas e diversidades , v. 5, p. 01-13, 2023.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; CARMO, F. A. M. ; ONTELES FILHO, J. M. F. . ENSINO REMOTO EM CONTEXTO DE PANDEMIA EM DUAS UNIVERSIDADES DO NORDESTE DO BRASIL: UFC E UERN. REVISTALEPH , v. 1, p. 101-120, 2021.

• LUSTOSA, FRANCISCA GENY ; RIBEIRO, DISNEYLÂNDIA MARIA . Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1523-1537, 2020.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; GOMES, A. M. . BARREIRAS ATITUDINAIS SOB A ÓTICA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 13, p. 13-31, 2017.

• Silva, M. E. B. R. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; NASCIMENTO, D. M. ; NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do . MEMORIAIS ACADÊMICOS: PERCEPÇÕES SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE. REVISTA EXTENDERE , v. 01, p. 01-19, 2013.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . BARREIRAS ATITUDINAIS: obstáculos e desafios à inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. '1. 132p .

• ANDRADE, F. A. (Org.) ; RIBEIRO, Disneylândia Maria (Org.) ; NUNIZ NETO, J. S. (Org.) . EDUCAÇÃO BRASILEIRA: caminhos a percorrer. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 262p .

• LUSTOSA, F. G. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . BARRIÈRES COMPORTEMENTALES ET PRATIQUES PÉDAGOGIQUES: INTERFACES AVEC LA FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR L?ÉDUCATION INCLUSIV. In: Fernando J. Pires de Sousa; Éric Plaisance; Iêda M. Maia Pires. (Org.). INCLUSION SOCIALE ET DIVERSITÉ DANS L?ÉDUCATION DÉFIS DU MONDE ACTUEL. 1ed.Cajazeiras/PB: Edições AINPGP, 2023, v. 1, p. 417-473.

• SOLON, T. F. ; LUSTOSA, F. G. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A TRAJETÓRIA DAS POLÍTICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA: ESTUDO COMPARADO ENTRE AS EXPERIÊNCIAS DO BRASIL, CHILE E ANGOLA. In: César Evangelista Fernandes Bressanin, Kamila Gusatti Dias, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida. (Org.). INSTITUIÇÕES ESCOLARES HISTÓRIA, MEMÓRIA E NARRATIVAS. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2022, v. 2, p. 229-245.

• LUSTOSA, F. G. ; LUCIANO, L. ; LEME, E. S. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Os desafios da educação inclusiva em diferentes países. In: Ana Paula da Silva Pereira, Elsa Soares Helena Reis, Margarida Loureiro, Rita Cóssio Rodriguez. (Org.). Livro de Atas do Congresso Luso Brasileiro de Educação Inclusiva. 1ed.Minho ? Portugal: Pró-Inclusão - Associação Nacional de Docentes de Educação Especial ?Portugal, 2022, v. , p. 217-221.

• LUSTOSA, F. G. ; LAUREANO SOBRINHO, J. ; GONCALVES, A. M. C. F. ; NDAHALAEMONA, B. L. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . AÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ALTAS HABILIDADES EM ANGOLA. In: Tânia Serra Azul Machado Bezerra, et all. (Org.). Alfabetização, Linguagens e Letramentos. -ed.Campina Grande-PB: REALIZE, 2022, v. 1, p. 666-680.

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• CAMPELO, F. R. G. ; FONTES, F. C. O. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A LITERATURA ENQUANTO FIO CONDUTOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. In: Messias Dieb; Larissa Naiara Souza de Almeida; Avanúzia Ferreira Matias. (Org.). Leitura e escrita: diferentes perspectivas para o ensino e a aprendizagem. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 79-89.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CONTEXTO DE INCLUSÃO: RESULTADOS DE PESQUISAS. In: Maria Lúcia Pessoa Sampaio; Maria Edneide Ferreira de Carvalho; Sheyla Maria Fontenele Macedo. (Org.). Lugares de pesquisa, memória e internacionalização em dez anos de AINPGP/FIPED. 1ed.CCHLA-UFRN: Natal, 2019, v. , p. 270-279.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. ; CALDAS, I. F. P. . O Estágio Supervisionado e a atuação do pedagogo na escola: uma ação integrada entre gestão educacional e coordenação pedagógica. In: SILVA, Francisco Canindé da; COSTA, Maria Auxiliadora Alves. (Org.). REDES DE EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS NO PARFOR-UERN: Estágio Supervisionado e Coordenação Pedagógica. 1ed.Mossoró: EDUERN - Edições UERN, 2018, v. , p. 197-213.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. ; SILVA, M. S. . OS SABERES QUE MOBILIZAM AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NA ESCOLA: reflexão situada em revisão bibliográfica. In: Francisco Ari de Andrade; Disneylândia Maria Ribeiro; João Silveira Muniz Neto. (Org.). EDUCAÇÃO BRASILEIRA: caminhos a percorrer. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 73-86.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. In: Irene Elias Rodrigues. (Org.). EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um desafio para o século XXI. 1ed.Junidiaí - SP: Paco Editorial, 2016, v. 16, p. 107-128.

• ALBUQUERQUE, E. M. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; BESERRA, Ivanilza de Souza ; MMATIAS, Maria da Conceição . O PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: Benedito Gonçalves Eugênio; José Jackson Reis dos Santos; Tania Serra Azul Machado Bezerra. (Org.). Educação e Práticas Pedagógicas: Pesquisa, Formação Docente, História e Avaliação. 1ed.Campina Grande - PB: Realize, 2015, v. , p. 227-236.

• NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . PROFISSÃO PROFESSORA: PERCEPÇÕES SOBRE O MAGISTÉRIO E DIFICULDADES NO PROCESSO FORMATIVO. In: Hilda Maria Martins Bandeira; Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina; Jomária Maria de Lima Alloufa; (org). (Org.). Pesquisa em educação: unidade na diversidade.. Ied.Fortaleza: Imprece, 2015, v. I, p. 334-343.

• NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do ; SILVA, Lívia Sonalle do Nascimento ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . ESCOLHA PROFISSIONAL: UM ESTUDO COM AS EDUCADORAS RURAIS DO ALTO OESTE POTIGUAR. In: BANDEIRA; Hilda Maria Martins; IBIAPINA, Ivana Maria de Melo; ALLOUFA, Jomária Mata de Lima. (Org.). Pesquisa em educação: Unidade na diversidade. 1ed.Fortaleza: Imprece, 2015, v. 1, p. 1281-1289.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de . É tempo de avaliar.. Gazeta do Oeste, Mossoro, RN, 31 jul. 2013.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: ABORDAGEM NAS TESES E DISSERTAÇÕES DA BDTD. In: Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca), 2021, Salamanca (edição online). Anais do Fórum Internacional de Pedagogia - FIPED (Edição Salamanca), 2020. p. 01-12.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: NOTAS REFLEXIVAS. In: VII SEMANA DE ESTUDOS, TEORIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS - SETEPE, 2021, Pau dos Ferros. ANAIS ? VII SEMANA DE ESTUDOS, TEORIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS ?Saberes, políticas e teorias de ensino: debates clássicos e contemporâneos?. Pau dos Ferros: UERN, 2021. p. 328-337.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . A TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PAPEL DA DIDÁTICA E DOS ESTÁGIOS CURRICULARES. In: 5 SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO: INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, 2019, Rio de Janeiro. ANAIS DO 5 SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO: INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Rio de Janeiro: Lapeade/Faculdade de Educação/UFRJ, 2019. p. 246-254.

• COSTA, J. T. ; COSTA JUNIOR, J. B. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2019, Pau dos Ferros-RN. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal, RN: CCHLA-UFRN, 2019. p. 1-12.

• SOUSA, F. D. ; BESSA, M. A. P. ; LEITE, T. B. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O PRECONCEITO RELIGIOSO NO CONTEXTO ESCOLAR: SERÁ QUE EXISTE?. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2019, Pau dos Ferros - RN. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal, RN: CCHLA-UFRN, 2018. p. 1-12.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; CASTRO, J. L. M. ; LUSTOSA, F. G. . BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NAS TEORIAS PSICOGENÉTICAS DE WALLON, PIAGET E VIGOTSKI. In: X Fórum Internacional de Pedagogia, 2019, Pau dos Ferros, RN. Anais do X Fórum Internacional de Pedagogia. Natal, RN: CCHLA-UFRN, 2019. p. 1-12.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SANTOS, S. N. . DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR: SABERES EXPERIENCIAIS E PRÁTICA DOCENTE. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa - PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2017. v. 1.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SANTOS, S. N. . AS BARREIRAS ATITUDINAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE O CONTEÚDO VEICULADO PELO JORNAL DO PORTAL DO PROFESSOR. In: III CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONEDU, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Campina Grande, PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, A. M. O. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . ABORDAGENS DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA CRIANÇA COM AUTISMO: UM ESTUDO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NA ÁREA. In: VI Semana de Estudos,Teorias e Práticas Educativas - SETEPE, 2016, Pau dos Ferros. Anais VI SETEPE. Campina Grande, PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

• DIOGENES, M. E. D. ; PINHEIRO, A. M. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS. In: IV Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - SETEPE, 2016, Pau dos Ferros, RN. Anais VI SETEPE. Campina Grande, PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1-12.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; COSTA, M. C. . FORMAÇÃO DOCENTE: QUANDO O CHÃO DA ESCOLA SE CONSTITUI EM ESPAÇO FORMATIVO. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2016, Cuiabá, MT. XVIII ENDIPE - Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira. Cuiabá - MT: Edições UFMT, 2016. p. 2279-2290.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FREIRE, C. F. C. ; COSTA, M. C. . A ESCOLA REGULAR E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO: ASPECTOS CONCEITUAIS E OPERACIONAIS. In: II Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande, PB. Anais II CONEDU. Campina Grande, PB: Realize, 2015. v. 2. p. 1-8.

• COSTA, M. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. ; OLIVEIRA, Kaíza Maria de Alencar . ENTRE OS MEANDROS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO SUPERIOR: A FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. In: II Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2015, Campina Grande, PB. Anais II CONEDU - (2015). Campina Grande, PB: Realize, 2015. v. 2. p. 1-8.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, D. M. S. ; SOUZA, M. H. F. . A ATUAÇÃO DOCENTE E A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DISLEXIA: DIAGNÓSTICO, REFLEXÕES E APONTAMENTOS.. In: VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014, Santa Maria, RS. Anais FIPED VI (2014). Campina Grande - PB: Editora Realize, 2014. v. 1. p. 1-9.

• SOUZA, M. H. F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; BARBOSA, Z. R. S. . AVALIAÇÃO: CONFLITOS E CONTRADIÇÕES. In: VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014, Santa Maria, RS. Anais FIPED VI (2014). Campina Grande - PB: Editora Realize, 2014. v. 1. p. 1-12.

• SOUZA, M. H. F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . UMA VIAGEM PELO MUNDO DO BRINCAR COM DESTINO AO PAÍS DO APRENDER A LÍNGUA MATERNA. In: V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - SETEPE, 2014, Pau dos Ferros. Anais SETEPE - (2014. Campina Grande - PB: Realize, 2014. v. 1. p. 1-9.

• DIOGENES, M. E. D. ; BARBALHO, M. F. ; SOUZA, S. D. F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O TRABALHO PEDAGÓGICO NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. In: V Forum Internacional de Pedagogia, 2013, Vitória da Consquista, BA. Anais Fiped V(2013), 2013. v. 1.

• NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do ; ALMEIDA, A. M. N. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; PEIXOTO, F. B. O. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS). In: V Forum Internacional de Pedagogia, 2013, Vitória da Conquista - BA. Anais Fiped V( 2013). Campina Grande - PB: Realize, 2013. v. 1.

• SARMENTO, Bruna Valéria Rocha Oliveira ; FREITAS, Janny Kelly de Souza ; COSTA, Maria Elaine da ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . EDUCAÇÃO PARA TODOS: A ESCOLA REGULAR INCLUSIVA. In: IV Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. Anais da IV SETEPE- Educação, Cultura e Diversidade. Mossoró: Queima-bucha, 2012. v. 1. p. 32-41.

• SOARES, Aline Raiany Fernandes ; FERNANDES, Jessica Luana ; FREITAS, Simone Florêncio de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO COTIDIANO DA ESCOLA REGULAR. In: IV Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2012, Pau dos Ferros. IV SETEPE - Educação, Cultura e Diversidade. Mossoró: Queima-bucha, 2012. v. 1. p. 418-426.

• BESERRA, Ivanilza de Souza ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; Silva, M. E. B. R. . A IDENTIDADE DOS(AS) PESQUISADORES(AS) DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E OS LAÇOS COM A PEDAGOGIA. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaiba/PI. Anais Fiped. Campina Grande: Realize, 2012. v. 1. p. 1-15.

• MAIA, M. E. A. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaiba/PI. Anais Fiped. Campina Grande: Realize, 2012. v. 1. p. 1-14.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO. In: I Seminário Potiguar sobre Inclusão e Diversidade, 2011, Mossoró. 1 Seminário Potiguar sobre Inclusão e Diversidade. Mossoró, 2011.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, M. H. F. . SEXUALIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE SEXUALIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: II Simposio de pós-graduação em educação da UERN: A educação na interface entre o global e o local, 2011, Mossoró. II Simposio de pós-graduação em educação da UERN: A educação na interface entre o global e o local, 2011.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; Silva, M. E. B. R. ; FERNANDES, Jessica Luana . VIVÊNCIAS RURAIS DE EDUCADORES/AS SERRANOS/AS. In: I Semana de Humanidades, 2010, Mossoró. semana de humanidades fafic/ufrn. Mossoró, RN, 2010.

• MELO, L. L. S. ; SILVA2, M. D. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . DIFERENÇAS E PRECONCEITOS NO ESPAÇO ESCOLAR.. In: XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018, Pau do Ferro - RN. Anais XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; COSTA, M. C. ; QUEIROZ, M. S. S. ; ALVES, L. V. . REGISTROS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS E ASPECTOS PEDAGÓGICOS AVALIADOS. In: XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018, Pau dos Ferros - RN. Anais XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018.

• FERNANDES, M. B. ; SOUZA, M. E. S. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . INFLUÊNCIA DAS ABORDAGENS PSICOLÓGICAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES. In: XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018, Pau dos Ferros - RN. Anais XVII Semana Universitária - CAMEAM/UERN, 2018.

• SOARES, K. G. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. . OS SABERES EXPERIENCIAIS E A PRÁTICA COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2016, Cuiabá, MT. XVIII ENDIPE Didática e Prática de Ensino no contexto político contemporâneo: cenas da Educação Brasileira. Cuiabá: UFMT, 2016. p. 9853-9858.

• FREIRE, C. F. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: QUESTÕES LEGAIS E PEDAGÓGICAS. In: II Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande, PB. Anais II CONEDU - (2015). Campina Grande, PB: Realize, 2015. v. 2. p. 1-5.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, M. H. F. ; RIBEIRO, M. D. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: CONCEPÇÕES E DESAFIOS. In: Congresso Nacional de Educação, 2014, Campina Grande, PB. Anais I CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2014. v. 1. p. 1-5.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; Silva, M. E. B. R. ; DIAS, A. P. ; SILVA, A. D. M. ; SILVA, R. A. F. . CONCEPÇÕES SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM RELATO DAS OFICINAS TEMÁTICAS DESENVOLVIDAS COM EDUCADORES/AS DO MUNICÍPIO DE DOUTOR SEVERIANO. In: VI Colóquio de Extensão da UERN, 2013, Mossoró. VI Colóquio de Extensão da UERN - Extensão nas universidades estaduais: desafios e perspectivas. Mossoró: UERN/BC, 2013. v. 6. p. 98-101.

• PINTO, S. R. S. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; BEZERRA, F. D. . SEXUALIDADE INFANTIL: CONCEPÇÕES TEÓRICAS E TRABALHO PEDAGÓGICO. In: I Encontro Estadual sobre Espaço, Ensino e Ciências Humanas na Educação Básica, 2013, Pau dos Ferros. Anais do I Encontro Estadual sobre Espaço, Ensino e Ciências Humanas na Educação Básica, 2013. p. 430-437.

• FREITAS, Simone Florêncio de ; Maria Euzimar Berenice Rego Silva ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; NASCIMENTO, Gilcilene Lélia Souza do ; NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do . FORMAÇÃO E PERCEPÇÕES DE GÊNERO NOS MEMORIAIS DO PROFORMAÇÃO. In: VII Salão de Iniciação Científica da UERN, 2012, Mossoró. VII SIC Ciência e Internacionalização: Os desafios da pesquisa na UERN. Mossoró: UERN/BC, 2012. p. 499-506.

• LEITE, Antonio Klenylson Fernandes ; Silva, M. E. B. R. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; ARAÚJO, Wellington Medeiros de . LITERATURA E FORMAÇÃO: COMO SEU USO TEM CONTRIBUÍDO PARA A FORMAÇÃO DOS/AS EDUCADORES/AS SERRANOS/AS. In: VII Salão de Iniciação Científica da UERN, 2012, Mossoro. VII SIC Ciência e Internacionalização: Os desafios da pesquisa na UERN. Mossoró: UERN/BC, 2012. p. 545-552.

• BESERRA, Ivanilza de Souza ; Maria Euzimar Berenice Rego Silva ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; MMATIAS, Maria da Conceição ; PINHEIRO, Maria Margarida . DIÁLOGO ENTRE PROFESSORES/AS RURAIS SOBRE A CULTURA E O PRECONCEITO EM PORTALEGRE-RN. In: VII São de Iniciação Científica da UERN, 2012, Mossoró. Ciência e internacionalização: os desafios da pesquisa na UERN. Mossoró: UERN/BC, 2012. p. 458-464.

• OLIVEIRA, Josefa aldaceia Chagas de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SILVA, Lívia Sonalle do Nascimento . DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO 'A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS FRENTE AOS DESAFIOS DA MEDIAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS. In: V Coloquio de Extensão da UERN, 2011, Mossoro. Anais do V Colóquio de Extensão da UERN: Extensão e Semiárido na contemporaneidade.. Mossoró: UERN, 2011. p. 46-50.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SANTOS, S. N. . DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR: SABERES EXPERIENCIAIS E PRÁTICA DOCENTE. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa - PB. Anais IV CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2017. v. 1.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . A MOBILIZAÇÃO DE SABERES RELACIONADOS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PESQUISA COLABORATIVA NOS ESTÁGIOS CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA'. In: X Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2017, Fortaleza-CE. Encontros Universitários da UFC. Fortaleza - CE: Edições UFC, 2017. v. 2. p. 1855-1855.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SANTOS, S. N. . AS BARREIRAS ATITUDINAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE O CONTEÚDO VEICULADO PELO JORNAL DO PORTAL DO PROFESSOR. In: III Congresso Nacional de Educação- CONEDU, 2016, Natal. Anais III CONEDU. Campina Grande - PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• SILVA, A. M. O. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . ABORDAGENS DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA CRIANÇA COM AUTISMO: UM ESTUDO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NA ÁREA. In: IV Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - SETEPE, 2016, Pau dos Ferros, RN. Anais VI SETEPE. Campina Grande, PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• DIOGENES, M. E. D. ; PINHEIRO, A. M. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS. In: IV Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - SETEPE, 2016, Pau dos Ferros, RN. Anais VI SETEPE. Campina Grande, PB: Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. ; SOARES, K. G. C. ; COSTA, M. C. ; CAVALCANTE, M. P. . 'FORMAÇÃO DOCENTE: QUANDO O CHÃO DA ESCOLA SE CONSTITUI EM ESPAÇO FORMATIVO'. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2016, Cuiabá- Mato Grosso. Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira - Caderno de resumos. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, 2016. p. 159-160.

• SOARES, K. G. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. . OS SABERES EXPERIENCIAIS E A PRÁTICA COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. In: XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2016, Cuiabá- MT. Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: cenas da educação brasileira - Caderno de Resumos. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação, 2016. v. 1. p. 393-394.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, M. H. F. . UMA VIAGEM PELO BRINCAR COM DESTINO AO PAÍS DO APRENDER A LÍNGUA MATERNA. In: SEMANA DE ESTUDOS, TEORIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS - SETEPE, 2014, Pau dos Ferros, RN. Anais SETEPE. Campina Grande-Paraíba: Realize, 2014. v. 1.

• SOUZA, Míria Helen Ferreira de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; BARBOSA, Z. R. S. . AVALIAÇÃO: CONFLITOS E CONTRADIÇÕES. In: VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014, Santa Maria, RS. ANAIS FIPED. Campina Grande, Paraíba: Realize, 2014. v. 1.

• NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . PROFISSÃO PROFESSORA: PERCEPÇÕES SOBRE O MAGISTÉRIO E DIFICULDADES NO PROCESSO FORMATIVO. In: VII Coloquio Nacional da AFIRSE - Seção brasileira, 2013, Mossoró. VII Coloquio Nacional da AFIRSE: Seção brasileira - Educação, investigação e diversidade: resumos dos trabalhos. Mossoró: UERN, 2013.

• NASCIMENTO, Jhonnys Ferreira do ; SILVA, Lívia Sonalle do Nascimento ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . ESCOLHA PROFISSIONAL: UM ESTUDO COM AS EDUCADORAS RURAIS DO ALTO-OESTE POTIGUAR. In: VII Coloquio Nacional da AFIRSE: Seção brasileira, 2013, Mossoró. VII Coloquio Nacional da AFIRSE: Seção brasileira - Educação, investigação e diversidade: resumos dos trabalhos. Mossoró: Edições UERN, 2013. p. 02-92.

• MAIA, M. E. A. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: LIMITES E POSSIBILIDADES. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaiba, PI. Anais Fiped(2012) - Volume 1, Número 1, ISSN 2316-1086. Campina Grande: Editora Realize, 2012.

• BESERRA, Ivanilza de Souza ; Maria Euzimar Berenice Rego Silva ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A IDENTIDADE DOS(AS) PESQUISADORES(AS) DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E OS LAÇOS COM A PEDAGOGIA. In: IV Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaiba - PI. Anais Fiped(2012) - Volume 1, Número 1, ISSN 2316-1086. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2012.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de ; Queiros, Emanuela Carla Medeiros de . A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UM CENÁRIO ABSTRATO SOB A ÓTICA DOS SUJEITOS. In: II Colóquio Internacional de Culturas Africanas, 2011, Natal. GRIOTS - II Colóquio Internacional de Culturas Africanas: linguagem, cultura, violência, preconceito, racismo, mídias. Natal/RN: EDUFRN, 2011.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Sexualidade e os Parâmetros Curriculares Nacionais. In: II Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2006, Pau dos Ferros. Caderno de Resumos da SETEPE 2006, 2006.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Concepções de ensino e práticas pedagógicas que permeiam o ensino-aprendizagem de História. In: X Encontro de Pesquisa e Extensão, 2003, Mossoró. X Encontro de Pesquisa e Extensão, 2003.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . A teoria de Freire e suas implicações para a educação de jovens e adultos no Brasil. In: I Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2003, Pau dos Ferros. I Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2003.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Um estudo sobre a seleção e organização de conteúdos na área de Ciências Naturais nos ciclos iniciais do ensino fundamental. In: I Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2003, Pau dos Ferros. I Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas, 2003.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . A violência na família: um enfoque psicológico. In: III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros/SELLP, 2002, Pau dos Ferros. III Semana de Estudos Linguísticos e Literários de Pau dos Ferros/SELLP - programas e resumos. Mossoró: Editora da UERN, 2002.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mulheres e educação no município de Doutor Severiano na década de 80. In: V Jornada de Iniciação Centífica - IX Encontro de Pesquisa e Extensão/ENCOPE, 2002, Mossoró. IX Encontro de Pesquisa e Extensão/ENCOPE, 2002.

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Concepção e prática no ensino-aprendizagem de Matemática: Um estudo sobre a operacionalização das atuais propostas curriculares. In: V Jornada de Iniciação Científica - IX Encontro de Pesquisa e Extensão/ENCOPE, 2002, Mossoró. IX Encontro de Pesquisa e Extensão/ENCOPE. Mossoró: Editora da UERN, 2002.

• SOUSA, A. S. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Apresentação de trabalho: UM OLHAR INCLUSIVO PARA OS ESTUDANTES COM DISLEXIA: REFLEXÃO FUNDAMENTADA EM REVISÃO DE LITERATURA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANCA, D. M. F. ; FREITAS, R. P. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Apresentação de trabalho: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUSA, D. Q. O. ; ACCIOLY, K. N. ; QUEIROZ, M. M. J. ; ALMEIDA, F. M. M. G. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR PARA CURSOS DE LICENCIATURA DA UERN. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, M. F. L. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAVALCANTE, A. B. P. ; MAIKOM, F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O ACOMPANHANTE ESPECIALIZADO E A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO: BARREIRAS, IMPASSES E DESAFIOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, T. P. ; LIMA, D. F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) PARA ATENDER ÀS DEMANDAS DA PERSPECTIVA EDUCACIONAL INCLUSIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PALESTRA: Diversidade e inclusão: rompendo barreiras e o capacitismo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Palestra: Perspectiva para a educação 2022: equidade, inclusão e permanência, práticas na garantia dos dos direitos de aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; OLIVEIRA, M. M. C. ; FERNANDES, F. . Mesa redonda: Inclusão no Ensino Superior: desafios e possibildiades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Palestra: nclusão do estudante com transtorno do espectro autista: ensino colaborativo entre a sala comum e oAEE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. ; NASCIMENTO, D. M. ; THERRIEN, J. . MESA REDONDA:Saberes docentes e práticas pedagógicas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: NOTAS REFLEXIVAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM: ABORDAGEM NAS TESES E DISSERTAÇÕES DA BDTD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . Comunicação oral: ?A TRANSVERSALIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PAPEL DA DIDÁTICA E DOS ESTÁGIOS CURRICULARES?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PALESTRA: Práticas educacionais inclusivas: ações que mudam a rotina na escola e a consciência dos sujeitos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, J. T. ; COSTA JUNIOR, J. B. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. D. ; BESSA, M. A. P. ; LEITE, T. B. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O PRECONCEITO RELIGIOSO NO CONTEXTO ESCOLAR: SERÁ QUE EXISTE?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; CASTRO, J. L. M. ; LUSTOSA, F. G. . BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NAS TEORIAS PSICOGENÉTICAS DE WALLON, PIAGET E VIGOTSKI.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. ; QUEIROS, J. F. . MESA REDONDA: Práticas pedagógicas em contexto de inclusão: resultados de pesquisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Exposição: Barreiras atitudinais: obstáculos e desafios à inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; LUSTOSA, F. G. . A MOBILIZAÇÃO DE SABERES RELACIONADOS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PESQUISA COLABORATIVA NOS ESTÁGIOS CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PALESTRA: Práticas Educacionais Inclusivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PALESTRA: Atendimento Educacional Especializado: questões legais, teóricas e pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . OS DESAFIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; MACEDO, S. M. F. ; OLIVEIRA, R. J. ; SOUZA, M. G. A. . Mediação da Mesa redonda: ÉTICA NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE CONTRADITÓRIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SANTOS, S. N. . Apresentação de Trabalho: AS BARREIRAS ATITUDINAIS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE O CONTEÚDO VEICULADO PELO JORNAL DO PORTAL DO PROFESSOR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIOGENES, M. E. D. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Apresentação do trabalho: 'EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. M. O. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Apresentação de trabalho: 'ABORDAGENS DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA CRIANÇA COM AUTISMO: UM ESTUDO DAS PESQUISAS ACADÊMICAS NA ÁREA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, A. M. ; SILVA, U. R. O. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . Coordenação da mesa redonda intitulado(a): 'MESA REDONDA 04: GESTÃO DA EDUCAÇÃO E PNE: DESAFIOS E PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; MACEDO, Sheyla Maria Fontenele ; VIEIRA, F. B. A. ; COSTA, A. M. M. . Coordenação da MESA REDONDA 07: OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ: ÉTICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; COSTA, M. C. . Apresentação de trabalho: FORMAÇÃO DOCENTE: QUANDO O CHÃO DA ESCOLA SE CONSTITUI EM ESPAÇO FORMATIVO'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FONTES, F. C. O. ; CAVALCANTE, M. P. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; COSTA, M. C. . Trabalho completo no painel - 'FORMAÇÃO DOCENTE: O CHÃO DA ESCOLA COMO ESPAÇO FORMATIVO ENTRE SABERES E FAZERES'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, K. G. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. . Apresentação de trabalho - OS SABERES EXPERIENCIAIS E A PRÁTICA COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . MESA REDONDA - OS DESAFIOS DO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: TEMAS EM DEBATE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, M. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FONTES, F. C. O. ; OLIVEIRA, Kaíza Maria de Alencar . ENTRE OS MEANDROS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E O ENSINO SUPERIOR: A FORMAÇÃO DOCENTE EM FOCO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FREIRE, C. F. C. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA: QUESTÕES LEGAIS E PEDAGÓGICAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; FREIRE, C. F. C. ; COSTA, M. C. . A ESCOLA REGULAR E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO: ASPECTOS CONCEITUAIS E OPERACIONAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mesa Redonda: INCLUSÃO EDUCACIONAL SOB A PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, F. J. ; LIMA, R. A. F. ; RIBEIRO, Disneylândia Maria ; PORDEUS, P. R. . MESA REDONDA - BARREIRAS E SOLUÇÕES PARA A ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, M. H. F. ; RIBEIRO, M. D. . EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: CONCEPÇÕES E DESAFIOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mesa Redonda - ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ASPECTOS LEGAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO NA LICENCIATURA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mesa Redonda: ?O PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: LIMITES E POSSIBILIDADES?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PROFISSÃO PROFESSORA: PERCEPÇÕES SOBRE O MAGISTÉRIO E DIFICULDADES NO PROCESSO FORMATIVO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . ESCOLHA PROFISSIONAL: UM ESTUDO COM AS EDUCADORAS RURAIS DO ALTO-OESTE POTIGUAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mesa redonda: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, J. T. S. A. ; QUEIROZ, D. M. de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . O PAPEL DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . ENVELHECIMENTO E SEXUALIDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Míria Helen Ferreira de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA O APRENDIZADO INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SILVA, Aleksandra Ferreira ; CAVALCANTE, Maria Jocelma Ferreira ; MACEDO, Sheyla Maria Fontenele . OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, Aline Raiany Fernandes ; FERNANDES, Jessica Luana ; FREITAS, Simone Florêncio de ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . OS DESAFIOS DA INCLUSÃO NO COTIDIANO DA ESCOLA REGULAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, Bruna Valéria Rocha Oliveira ; FREITAS, Janny Kelly de Souza ; COSTA, Maria Elaine da ; RIBEIRO, Disneylândia Maria . EDUCAÇÃO PARA TODOS: A ESCOLA REGULAR INCLUSIVA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . PALESTRA: RECURSOS, METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PARA AS PRÁTICAS INCLUSIVAS DE EDUCAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . MESA-REDONDA - ATUAÇÃO DO PARFOR NO CAMEAM: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . MESA REDONDA: 'A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de . O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DAS IDENTIDADES SEXUAIS E DE GÊNERO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de . SEXUALIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE SEXUALIDADE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de . O QUE AVALIAM OS PROFESSORES E O QUE PRETENDEM AVALIAR ? UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES PROPOSTAS EM UMA AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; SOUZA, Míria Helen Ferreira de ; Queiros, Emanuela Carla Medeiros de . A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UM CENÁRIO ABSTRATO SOB A ÓTICA DOS SUJEITOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria ; Jessica Luana Fernandes ; Silva, M. E. B. R. . VIVÊNCIAS RURAIS DE EDUCADORES/AS SERRANOS/AS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Sexualidade e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Concepções de ensino e práticas pedagógicas que permeiam o ensino-aprendizagem de História. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . A teoria de Freire e suas implicações para a educação de jovens e adultos no Brasil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Um estudo sobre a seleção e a organização de conteúdos na área de Ciências Naturais nos ciclos iniciais do ensino fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . A violência na família: um enfoque psicológico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Mulheres e educação no município de Doutor Severiano na década de 80. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Disneylândia Maria . Concepção e prática no ensino-aprendizagem de Matemática: Um estudo sobre a operacionalização das atuais propostas curriculares. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS), Descrição: A inclusão de estudantes com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades/superdotação tem sido tema de reflexão e ansiedade para EDITAL N 23/2022 - FLUXO CONTÍNUO PARA INSTITUCIONALIZAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PROPEG/UERNeducadores(as) de todos os níveis de ensino, haja vista que esse processo pressupõe mudanças curriculares, metodológicas, avaliativas e atitudinais no âmbito do ensino e das práticas educacionais. A década de 1990 traz novas exigências para a formação docente, e de modo singular, para a área da educação especial. No cenário internacional de intensos debates políticos sobre os direitos da pessoa com deficiência, a inclusão escolar ergue-se, paulatinamente, como referência das políticas educacionais brasileiras voltadas para a área. Nessa conjuntura, destaca-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96) que trata da Educação Especial no capítulo V, entendendo-a como modalidade da educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, cuja finalidade é assegurar currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às necessidades e especificidades de aprendizagem dos(as) estudantes público-alvo da educação especial. (BRASIL, 1996). O direito das pessoas com deficiência à educação figura ainda em outros documentos de abrangência nacional como a Constituição Federal (BRASIL, 1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e, em documentos estaduais como a Resolução n 03/2016-CEB/CEE/RN de 23 de novembro de 2016 que fixa normas para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade de Educação Especial. O projeto de pesquisa, ora proposto, se insere no contexto atual de discussões, tendo como objetivo geral investigar o processo de implementação das políticas federais e estaduais de educação especial no âmbito da formação de professores(as), do atendimento educacional especializado e das práticas pedagógicas nos munícipios do Alto Oeste Potiguar. Portanto, o Observatório de Educação Especial: políticas, práticas pedagógicas e formação de professores(as) enseja analisar os elementos que caracterizam as culturas, as políticas e as práticas de educação especial no cotidiano das escolas públicas, as legislações e as normas instituídas não são capazes, por si só, de alterar a realidade educacional. Nesse processo é necessário considerar os contextos e os sujeitos envolvidos, haja vista que estes entendem as indicações políticas de formas distintas, conforme suas vivências, seus interesses e valores culturais. (MICHELS, 2006). Trata-se de uma pesquisa-ação a ser desenvolvida com professores(as) e profissionais do AEE em escolas de Educação Básica que dispõem da sala de recursos multifuncionais e da oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nos munícipios do Alto Oeste Potiguar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Coordenador / Simone Cabral Marinho dos Santos - Integrante / Maria Ione da Silva - Integrante / Cristiane de Fátima Costa Freire - Integrante / ANA BEATRIZ PEREIRA CAVALCANTE - Integrante / Gabriela Alencar de Barros - Integrante / Francisco Xavier de Carvalho Rufino - Integrante / Eloiza Milka Cardoso Dias - Integrante / Hilda Maria de Freitas Neta - Integrante / Maria Vanessa Fernandes - Integrante / Maria Jodmy Alves dos Santos - Integrante / Francisco Maikom Soares Marcos - Integrante / Sara Stéfanny Alves Freire - Integrante / Iris Mariane Viana - Integrante.

• 2021 - 2023

  O LUGAR DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UERN, Descrição: Discutir o papel dos cursos de formação docente frente às exigências e demandas da inclusão escolar é,ao nosso ver, uma necessidade de primeira ordem. Uma das questões recorrentes e categóricas apontadas por pesquisas realizadas nas últimas décadas diz respeito ao déficit, à fragmentação e à insuficiência na formação de professores no que tange aos saberes e às práticas pedagógicas inclusivas. No intento de colaborar com esse debate no âmbito da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), esta pesquisa tem como objetivo geral: investigar o lugar que a educação inclusiva ocupa nos currículos dos cursos de licenciatura da UERN. Para tanto, será realizada uma pesquisa do tipo documental, de abordagem qualitativa, cujo corpus se constituirá dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura da UERN e dos Planos de Ensino das disciplinas da área da educação especial e inclusão. O quadro teórico-conceitual da pesquisa contempla três pilares de referência: concepções, princípios, e diretrizes de um sistema educacional inclusivo (AINSCOW, 2009; BOOTH, AINSCOW, 2011; LUSTOSA, 2009, SANTOS, 2015; SANTOS, PAULINO, 2008); Formação de professores e docência inclusiva (CRUZ, GLAT, 2014; GLAT, PLETSCH, 2010; VITALIANO, 2012; MICHELS, 2017); A Filosofia e a Pedagogia da Diferença (DELEUZE, 2018; SKLIAR, 2003; MANTOAN, 2017; LANUTI, MANTOAN, 2018; MACHADO, 2020). Esta investigação poderá contribuir com apontamentos teórico-práticos no campo da inclusão educacional e na ampliação das discussões na área da formação de professores. E, além disso, fomentar discussões acerca da organização curricular dos cursos de licenciatura da UERN no que concerne a necessidade de construção de conhecimentos da área da educação inclusiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Coordenador / Karine Nascimento Accioly - Integrante / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Janaína Almeida Carvalho - Integrante / Francisca Maisa Maciel Gomes de Almeida - Integrante / Marília Maria de Jesus Queiroz - Integrante.

• 2017 - 2017

  INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO DE LITERATURA, Descrição: A inclusão enquanto um paradigma educacional, assentado nos princípios de justiça social, respeito a diversidade, oportunidades equânimes de acesso às instituições de ensino, tem se tornado uma prática desafiadora às universidades públicas brasileiras. Por conseguinte, nas últimas décadas tem surgido pesquisas que abordam diversos aspectos atinentes a inclusão na educação superior, fenômeno que culmina no objetivo geral da investigação ora proposta - analisar o estado atual das pesquisas acadêmicas sobre a inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no ensino superior. Para tanto, será realizada uma pesquisa do tipo revisão de literatura de abordagem qualitativa em pelo menos três (3) periódicos-CAPES (Revistas Nacionais Eletrônicas) da área da educação e da educação especial, bem como, nos Grupos de Trabalho da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (GT 11 ? Políticas da Educação Superior e GT 15 ? Educação Especial), tendo como objeto de análise as publicações dos últimos dez (10) anos. A seleção dos periódicos decorrerá de um levantamento prévio, observando a incidência de estudos que versam sobre as questões teóricas e práticas relacionadas a temática investigada. Os aportes teóricos que darão sustentação ao processo de categorização, interpretação e análise dos dados serão Carvalho, (2014), Mantoan (2006) e Sassaki (2010) que problematizam o conceito de diferença, igualdade e diversidade e discutem concepções, princípios, e diretrizes de um sistema educacional inclusivo; Castro (2011), Oliveira (2011) e Ribeiro (2016), dentre outros que apontam em seus estudos barreiras e desafios à inclusão na educação superior, tanto no âmbito das interações socioeducacionais como no campo das políticas públicas de orientação inclusiva. As principais contribuições científicas dessa pesquisa serão a publicação de artigos científicos em eventos e periódicos e a elaboração de monografias no curso de Pedagogia, CAMEAM/UERN.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Coordenador / Dejânia Maria da Silva Souza - Integrante / Cristiane de Fátima Costa Freire - Integrante / Iana Fernandes Caldas - Integrante / Karine Nascimento Accioly - Integrante / Francisca Deusimere de Oliveira Silva - Integrante / Fernanda Fernandes de Lima - Integrante / Gisélly Andreza Araújo - Integrante / Amanda Rodrigues Gomes Lacerda - Integrante / Janaina Bezerra da Silva - Integrante / Suelda Maracio da Silva Lopes - Integrante.

• 2016 - Atual

  OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE INCLUSÃO, INTERCULTURALIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA - OIIIIPe, Descrição: O presente projeto de pesquisa enseja uma reflexão sobre a pedagogia na universidade, propondo analisar os elementos que caracterizam a inovação pedagógica no processo de formação docente. O conceito de inovação pedagógica apresentado nesse projeto diz respeito às práticas formativas que se caracterizam por elementos suscetíveis à rupturas paradigmáticas reconfiguração de saberes, interculturalidade, epistemologia social (legitimação de novas formas de conhecimento), desinstitucionalização (continuidade e descontinuidade das racionalidades institucionais), protagonismo, participação e outros que podemos agregar no avançar dos estudos. Pretendemos desenvolver, manter e disseminar narrativas contemporâneas acerca das relações inclusivas, pedagogicamente inovadoras e interculturais no processo de formação de educadoras e educadores das universidades parceiras neste projeto; promover e participar de eventos, conferências, relatórios e artigos que tenham como enfoque o crescimento, a consolidação e o fortalecimento das relações entre as universidades parceiras; e publicamente promover o projeto aqui proposto, por meio de atividades colaborativamente planejadas e executadas entre nossas universidades. As metodologias de pesquisa pretendem problematizar concepções culturais colonialistas que podem ser subestimadas no cotidiano da vida acadêmica, buscando possibilitar que as universidades participantes identifiquem, reflitam criticamente e adotem mudanças institucionais que fortaleçam relações orientadas pela inclusão, pela inovação pedagógica e pela interculturalidade. Para tanto, este projeto se baseará em diferentes abordagens metodológicas, explicitadas no decorrer do texto, como: etnografia digital, pesquisa colaborativa, pesquisa bibliográfica e pesquisa documental. Outras metodologias poderão ser incorporadas ao projeto na medida em que outras universidades participantes incluírem/apresentarem seus subprojetos de pesquisa que serão recortes desse projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Francisca Geny Lustosa - Integrante / Mônica Pereira dos Santos - Coordenador / Reinaldo Fleury - Integrante / Sandra Cordeiro de Melo - Integrante / Claudio Furtado - Integrante / Vera Lúcia Messias Fialho Capellini - Integrante / Vicente J. Llorent - Integrante / Celeste Azulay Kelman - Integrante / MYLENE CRISTINA SANTIAGO - Integrante / Juan Cornejo Espejo - Integrante / José Mendes Fonteles Filho - Integrante / Adriana Campani - Integrante / Rejane Maria Gomes da Silva - Integrante / Jânio Jorge Vieira de Abreu - Integrante / Paulina Maria Mendes Parente - Integrante / Paula Maria Aristides de Oliveira Molinari - Integrante / Maria do Carmo Alves do Bomfim - Integrante / Andrea Lourdes Monteiro Scabello - Integrante / Pamela Cristiana de Almeida - Integrante / Romeu Tavares de Lima Neto - Integrante / Lília Aguardenteiro Pires - Integrante / Juliane Di Paula Queiroz Odinino - Integrante / Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves - Integrante / Marcilene Magalhães da Silva - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira - Integrante / Marco Antônio Melo Franco - Integrante / Edmilson Minoru Torisu - Integrante / Mônica Maria Farid Rahme - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Integrante / Carlos Villegas Muoz - Integrante / Carolina Cornejo Valderrama - Integrante / Julio Domínguez Maldonado - Integrante / Marcelo Rioseco Pais - Integrante / Marta Belmar Mellado - Integrante / Rodrigo Arellano S - Integrante / Susan Sanhueza Henríquez - Integrante / Izabela Zych - Integrante / Inmaculada Ruiz Calzado - Integrante / Raquel Batalha - Integrante.

• 2015 - 2017

  DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DO ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DISCENTE COM FOCO NA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA, Descrição: Resultante de dados apontados na pesquisa: O desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do ensino fundamental de nove anos , quanto ao registro da aprendizagem discente nos anos iniciais, este trabalho investigativo objetiva analisar como se dá o processo de acompanhamento da aprendizagem das crianças da Educação Infantil ao primeiro ano do ensino fundamental na escola pública. Este trabalho será realizado em três escolas da rede pública de ensino de três municípios ? Pau dos Ferros, Rafael Fernandes e Água Nova, em turmas de Educação Infantil em 2016 e no 1 ano em 2017, com foco nos alunos acompanhados no ano anterior e seus respectivos professores. Para tanto, será feito uso de uma pesquisa de caráter qualitativa que incluirá estudos bibliográficos, análise de registros da prática docente, estudos comparativos de crianças em suas fases iniciais de alfabetização no decorrer de um mesmo ano letivo e em níveis diferentes e elaboração de relatórios acerca dos casos analisados. As análises dos dados terão como fundamento teórico estudos de pesquisadores como (De Lemos 2002) que exploram a concepção de escuta do equívoco, numa tríade que reúne estudos entre educação, linguística e psicanálise a partir de autores como Belintane (2008, 2010, 2011 e 2013), Havelock (1995) e Costa (2015) que trazem contribuições significativas para a alfabetização infantil na educação básica. O trabalho aqui apresentado culminará com a elaboração de critérios, fichas diagnósticas acerca do processo de aprendizagem das crianças em fase de alfabetização, junto aos profissionais da educação básica - professores, supervisores, coordenadores pedagógicos e gestores que culmine em uma prática coletiva de avaliação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Zênia Regina dos Santos Barbosa - Integrante / Francicleide Cesário de Oliveira Fontes - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador / Maria Lúcia Pessoa Sampaio - Integrante / Maria Eridan da Silva Santos - Integrante / Kaisa Maria Alencar de Oliveira - Integrante / Elenice Alves Pereira - Integrante / Emylle Barros de Almeida Fonseca - Integrante / Thais Chaves de Oliveira - Integrante / Josefa Iêda Rocha - Integrante.

• 2012 - 2013

  DIÁLOGOS SERRANOS: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DE EDUCADORES/AS RURAIS SOBRE SEXUALIDADE, Descrição: Desde os anos 1980 assistimos ao florescimento na pesquisa educacional de abordagens biográficas como instrumento de investigação e formação (PINEAU, 2006). Procurando compreender a incorporação dessas abordagens na formação de educadores/as no Alto-Oeste Potiguar e sua importância para o delineamento de novas propostas formativas, discutiremos a trajetória da formação de educadores/as dos municípios de Doutor Severiano, Luís Gomes, Portalegre e São Miguel, evidenciando suas percepções sobre sexualidade e as práticas de educação sexual desenvolvidas no contexto escolar. Partimos de um levantamento para caracterização das ações voltadas à formação deles/as e construção de um perfil sobre eles/as, tendo como base principal documentos das secretarias municipais de educação, das escolas da educação básica dessas localidades, do Programa Especial de Formação Profissional para a Educação Básica (PROFORMAÇÃO) do Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) Pau dos Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) do Rio Grande do Norte (RN). O objeto central de análise dessa investigação são as narrativas escritas autobiográficas dos/as educadores/as. Mas utilizaremos também outras informações verbais, tais como: narrativa oral, questionários, assim como, dados audiovisuais (desenhos, fotografias e vídeos) feitos pelos participantes-colaboradores/as do Projeto de Extensão: Diálogos Autobiográficos: trilhas da formação dos/as educadores/as serranos/as , bem como os registros fotográficos e os vídeos das visitas nas escolas e instituições educacionais, do referido projeto de extensão e dos arquivos das instituições educacionais dos municípios foco da investigação, e ainda os memoriais de conclusão de curso de Pedagogia/PROFORMAÇÃO... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Débora Maria do Nascimento - Integrante / Maria Euzimar Berenice Rego Silva - Coordenador / Wellington Medeiros de Araújo - Integrante / Keutre Glaudia da Conceição Soares - Integrante / Rouseane Paula da Silva - Integrante.

• 2012 - 2013

  MEMÓRIA, HISTÓRIA DE VIDA E A PESQUISA NO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO (NEED), Descrição: Relacionando-se com a discussão sobre as relações entre ensino, pesquisa e extensão no cotidiano da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e os desafios vivenciados para a consolidação de grupos de pesquisa, é que refletiremos sobre a compreensão do percurso de formação dos membros do Núcleo de Estudos em Educação (NEEd), Departamento de Educação (DE), Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), buscando apreender o que há de mais significativo para o crescimento dela e de cada membro a partir da análise de nossas experiências formadoras (JOSSO, 2004) e potencializar afinidades teóricas e o redimensionar de nossas linhas de pesquisa. Nesse sentido, enquanto sujeitos e, ao mesmo tempo, pesquisadores(as) dessa investigação, entendemos que somos sujeitos de ação e, por isso, inscrevemo-nos numa história por nós construída, assumindo posições ideológicas e políticas que substanciam nossa maneira de pensar e viver projetos de vida profissional, intelectual e acadêmico. Assim, adotamos aqui uma abordagem metodológica ativa que possibilite a religação entre formação, pesquisa e ação (JOSSO, 2004; PINEAU, 2005, 2006a, 2006b), através do uso de nossas narrativas (orais e escritas), complementadas, por um lado, com o estudo de projetos, relatórios e memórias de reuniões do NEEd, bem como das normas que tratam de pesquisa na UERN. E, por outro lado, com a análise de desenhos, fotografias e vídeos, dos arquivos do NEEd ou feitos durante essa Pesquisa. O NEEd vem se consolidando desde 2000, através da produção dos(as) docentes e discentes nos seguintes temas: formação do(a) educador(a), currículo, prática pedagógica, política educacional e gestão do sistema de ensino para a educação básica, o ensino superior, educação do campo, educação em direitos humanos, relações de gênero, sexualidade e memória, privilegiando o diálogo entre os sujeitos das pesquisas e a universidade e a articulação destas com as atividades de ensino e extensão... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Débora Maria do Nascimento - Integrante / Maria Euzimar Berenice Rego Silva - Coordenador / Gilcilene Lélia Souza do Nascimento - Integrante / Sheyla Maria Fontenele Macedo - Integrante / Eugênia Morais de Albuquerque - Integrante.

• 2011 - 2014

  DIÁLOGO ENTRE COTIDIANO FAMILIAR E ESCOLAR NAS SERRAS DO ALTO-OESTE POTIGUAR: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DE EDUCADORES/AS DO CAMPO SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE - II; III e IV ETAPA, Descrição: Desde os anos 1980 assistimos ao florescimento na pesquisa educacional de abordagens biográficas como instrumento de investigação e formação (PINEAU, 2006). Procurando compreender a incorporação dessas abordagens na formação de educadores/as no Alto-Oeste Potiguar e sua importância para o delineamento de novas propostas formativas, discutimos a trajetória da formação de educadores/as dos municípios de Doutor Severiano, Luís Gomes, Portalegre e São Miguel, evidenciando suas percepções sobre o pertencimento ao campo, as relações de gênero e à sexualidade em seus cotidianos familiar e escolar. Partimos de um levantamento para caracterização das ações voltadas à formação deles/as e construção de um perfil sobre eles/as, tendo como base principal documentos das secretarias municipais de educação, das escolas da educação básica dessas localidades, do Programa Especial de Formação Profissional para a Educação Básica (PROFORMAÇÃO) do Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) ? Pau dos Ferros ? da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) do Rio Grande do Norte (RN). O objeto central de análise dessa investigação são as narrativas escritas autobiográficas dos/as educadores/as. Mas utilizaremos também outras informações verbais, tais como: narrativa oral, questionários e dados audiovisuais. As narrativas escritas e os dados audiovisuais estudados compreendem as mandalas, os desenhos, as fotografias e os vídeos feitos pelos participantes do Projeto de Extensão: ?Diálogos Autobiográficos: trilhas da formação dos/as educadores/as serranos/as?, bem como os registros fotográficos e os vídeos das visitas nas escolas e instituições educacionais, do referido projeto de extensão e dos arquivos das instituições educacionais dos municípios foco da investigação, e ainda os memoriais de conclusão de curso de Pedagogia/PROFROMAÇÃO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Maria Euzimar Berenice Rego Silva - Coordenador / Gilcilene Lélia Souza do Nascimento - Integrante / Keutre Glaudia da Conceição Soares - Integrante.

• 2011 - 2013

  DIÁLOGOS AUTOBIOGRÁFICOS: REMINISCÊNCIAS DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO (NEED) ? II; III e IV ETAPA, Descrição: Relacionando-se com a discussão sobre as relações entre ensino, pesquisa e extensão no cotidiano da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e os desafios vivenciados para a consolidação de grupos de pesquisa, é que refletiremos sobre a compreensão do percurso de formação dos membros do Núcleo de Estudos em Educação (NEEd), Departamento de Educação (DE), Campus Avançado Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM), buscando apreender o que há de mais significativo para o crescimento dela e de cada membro a partir da análise de nossas ?experiências formadoras? (JOSSO, 2004) e potencializar afinidades teóricas e o redimensionar de nossas linhas de pesquisa. Nesse sentido, enquanto sujeitos e, ao mesmo tempo, pesquisadores(as) dessa investigação, entendemos que somos sujeitos de ação e, por isso, inscrevemo-nos numa história por nós construída, assumindo posições ideológicas e políticas que substanciam nossa maneira de pensar e viver projetos de vida profissional, intelectual e acadêmico. Assim, adotamos aqui uma abordagem metodológica ativa que possibilite a religação entre formação, pesquisa e ação (PINEAU, 2005, 2006a, 2006b; JOSSO, 2004), através do uso de nossas narrativas (orais e escritas), complementadas, por um lado, com o estudo de projetos, relatórios e memórias de reuniões do NEEd, bem como das normas que tratam de pesquisa na UERN. E, por outro lado, com a análise de desenhos, fotografias e vídeos, dos arquivos do NEEd ou feitos durante essa Pesquisa. O NEEd vem se consolidando desde 2000, através da produção dos(as) docentes e discentes nos seguintes campos temáticos: formação do(a) educador(a), currículo, prática pedagógica, política educacional e gestão do sistema de ensino para a educação básica, o ensino superior, educação do campo, educação em direitos humanos, relações de gênero, sexualidade e memória, privilegiando o diálogo entre os sujeitos das pesquisas e a universidade e a articulação destas com as atividades de ensino e ext. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Débora Maria do Nascimento - Integrante / Maria Euzimar Berenice Rego Silva - Coordenador / PINHEIRO, Maria Margarida - Integrante / Ciclene Alves da Silva - Integrante / Erick Vinícius Santos Gomes - Integrante / Gilberto Ferreira Costa - Integrante.

• 2010 - Atual

  Grupo de pesquisa PRÓ-Inclusão, Descrição: O Pró-inclusão desenvolve permanentemente produções acadêmicas e distintas iniciativas de pesquisa e extensão nos seguintes eixos: Educação Especial e Inclusiva; Letramento e Alfabetização;Formação Docente. Integram o grupo graduandos em Pedagogia e Direito (bolsistas PIBIC, CNPq e CAPES), bem como Mestrandos e Doutorandos vinculados a Linha de Pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança (LIDELEC), no eixo de Escola e Educação Inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Disneylândia Maria Ribeiro - Integrante / Francisca Geny Lustosa - Coordenador / Claudiana Maria Nogueira de Melo - Integrante / Juliana Silva Santana - Integrante / Camila Almada Nunes - Integrante.