Mabel Strobel Moreira da Silva

Doutoranda em Educação (UNIV. IBEROAMERICANA); Mestre em Filosofia na Educação (UFMT); Graduada em Pedagogia (UFMT).; Aperfeiçoamento Superior em Filosofia pela Montclair State University (Estados Unidos da América/USA): Qualified to conduct classes using the Philosophy for children Program; e em Gestão Pública e Inovação pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro UTAD (Vila Real/Portugal): Especialização em Supervisão e Currículo (Instituto Metodista de Ensino Superior/SP); Especialização em Filosofia ao Alcance das Crianças (UFMT): Coordenadora de Curso e Professora no Ensino Superior - Curso de Pedagogia (por quatorze anos); Elaborou e coordenou a implantação do Programa @Portal da Escola Cuiabana para Ensino a Distância na Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Cuiabá; Coordenadora e tutora do Programa a Distância MEC/SEDUC-MT de Formação de Gestores. Tutora nos seguintes Cursos e Programas: Cursos de graduação e Técnicos da Rede CETEPS; Curso de Especialização a distância para Gestores Escolares da UFMT, no Curso de Pedagogia do Instituto Saber, no Programa PROGESTÃO/SEDUC/MT (Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso) e nos Programas Escola de Gestores e Escola Cuiabana da SME/CUIABÁ (Secretaria Municipal de Educação). Professora da Rede Municipal de Ensino de Cuiabá (aposentada) e da Rede Estadual de Mato Grosso (desde 1991). É autora e coautora na produção de mais de vinte obras, sendo publicações distribuídas aos educadores e técnicos da Rede Pública de Ensino Na trajetória profissional ocupou vários cargos como: Superintendente da Educação na SEDUC, Diretora Geral de Gestão Educacional na SME/CUIABÁ, Secretária de Educação nos municípios de: Chapada dos Guimarães, Barão de Melgaço e Cuiabá. Coordenou a elaboração e implantação de Políticas Educacionais para: Formação de Professores, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Especial, Educação Escolar Indígena, Educação de Jovens e Adultos e ainda: coordenou a elaboração e implantação da Política Educacional - Escola Sarã - Cuiabá nos Ciclos de Formação na Secretaria de Educação de Cuiabá (2019 a 2000); Escola Ciclada de Mato Grosso - na Secretaria Estadual de Educação/SEDUC (2001 a 2002); Apoena: Escola Jovem de Mato Grosso/Ensino Médio, na Secretaria Estadual de Educação/SEDUC (2003) e da Política Educacional - Escola Cuiabana: cultura, tempos de vida, direitos de aprendizagem e inclusão - na Secretaria de Educação de Cuiabá (2018 a 2020). Coordenou Programas de Formação de Professores para escolas municipais e estaduais tais como Gestar, Proformação; Escola Ciclada; Educação Étnico-racial; Escola de Gestores. Disputou como candidata a prefeita de Chapada dos Guimarães. Implantou o Coral Infanto-Juvenil e em Chapada dos Guimarães, dentre outros projetos.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

1995 - 1998

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Uma interlocução entre Paulo Freire e Matthew Lipman na educação pública: educando para o pensar, Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Peter Büttner
Palavras-chave: Filosofia; Paulo Freire; Educação para o pensar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Filosofia Ao Alcance das Crianças

1994 - 1996

Universidade Federal de Mato Grosso

Especialização em Supervisão e Currículo

1993 - 1994

Instituto Metodista de Ensino Superior

Graduação em Pedagogia

1987 - 1991

Universidade Federal de Mato Grosso

Formação complementar

2020 - 2020

IX Encuentro Latinoamericano de Investigadores y Tesistas en Educacion. (Carga horária: 12h). , Universidad Nacional de Rosario/AR, UNR, Argentina.

2019 - 2019

Primeiros Socorros na Unidade Educacional ao abrigo da Lei 13.722 de 04/10/. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, SMED, Brasil.

2019 - 2019

SME- Escola Cuiabana: Cultura, Tempos de vida, Direitos de Aprendizagem e I. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, SMED, Brasil.

2018 - 2018

III Seminário Integrador da Rede Municipal de Cuiabá. (Carga horária: 28h). , Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, SMED, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Ciclo de oficinas do Programa de Formação Docente. (Carga horária: 24h). , UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT, UNIVAG, Brasil.

2012 - 2012

Aprofundamento das discussões metodológicas. (Carga horária: 8h). , UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT, UNIVAG, Brasil.

2012 - 2012

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2007 - 2007

A suplência na Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Chapada dos Guimarães, SME, Brasil.

2007 - 2007

Cuidar Sim! Educar também.. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Chapada dos Guimarães MT, MT, Brasil.

2002 - 2002

Treinamento para Multiplicadores do PROGESTÃO. (Carga horária: 40h). , Conselho Nacional de Secretários de Educação, CONSED, Brasil.

2002 - 2002

Capacitação a distância para Gestores - PROGESTÃO. (Carga horária: 270h). , Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso, SEDUC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de educadores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Organização de eventos

SAMBRANO, T. M. ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Membro da Comissão de Organização da Escola de Gestores UFMT. 2020. (Outro).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; CASTILHO, S. D. . A Educação em diálogo com os Movimentos Sociais. 2013. (Outro).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; TORRES, A. A. Mota ; PASSOS, L. A. . III Ciclo de Debates Movimentos Sociais e Educação. 2013. (Outro).

TORRES, A. A. Mota ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Gramsci e os Movimentos Populares. 2012. (Outro).

Participação em eventos

27 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO - SEMIEDU 2019.Patrimônio Educativo Escolar. 2019. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL: PERSPECTIVAS INCLUSIVA, DIVERSIFICADA E INTERCULTURAL.Educação Escolar Quilombola. 2019. (Seminário).

20 Congresso Internacional de Educação. 2013. (Congresso).

A Educação em Diálogo com os Movimentos Sociais.Os Movimentos Sociais. 2013. (Seminário).

A Educação em Diálogo com os Movimentos Sociais. 2013. (Seminário).

III Ciclo de Debates Movimentos Sociais e Educação.Para Compreender os Movimentos Sociais e a Educação em Francisco Fernández Buey. 2013. (Seminário).

Las categorias histórico-políticas en los Cuadernos de la Cárcere.Organização do evento e certificados. 2013. (Seminário).

Seminário Educação 2013 - EDUCAÇÃO E DESCOLONIALIDADES. 2013. (Seminário).

CONFOP - CONGRESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. A prática pedagógica no contexto do Movimento Todos pela Educação e os Direitos de Aprendizagem. 2012. (Congresso).

CONFOP - CONGRESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Inovação na educação ao redor do mundo - movimentos, contrastes e tendências. 2012. (Congresso).

CONFOP - Congresso de Formação de Professores "Educação e Trabalho". 2012. (Congresso).

Seminário de iniciação científica - bancas e estágios. 2012. (Seminário).

Seminário Educação 2012 - Das crianças nas instituições e das crianças (in)visiveis: entre o sujeito e as possibilidades criativas.Mini curso - Movimentos Sociais e Educação: contribuições de Francisco Fernández Buey. 2012. (Seminário).

II Seminário Regional do Centro Memria Viva do Centro-oeste. 2011. (Seminário).

Seminários de Investigação em Gestão. 2011. (Seminário).

Simpósio Internacional Merleau-Ponty vivo aos 50 anos de sua morte - Percursos ao redor da Fenomenologia. 2011. (Simpósio).

I Seminário Integralizador de Estágio Supervisionado.Pedagogia - Saberes e práticas na escola e na empresa. 2007. (Seminário).

I Seminário sobre o FUNDEB.O FUNDEB e sua articulação na gestão municipal da educação. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Monika de Arruda Dias

COSTA, A. M. F. M.; SIMIAO, R. A. V.;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. A importância da Literatura na Alfabetização. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Marly de Bessa

STROBEL, Mabel S. M. da Silva; IGNACIO, A. V. A.; SIMIAO, R. A. V.. O conto infantil como instrumento pedagógico na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Marly de Bessa

Aluno: Karoline Lima Araujo

STROBEL, Mabel S. M. da Silva; COSTA, A. M. F. M.; SIMIAO, R. A. V.. Educação em ambientes hospitalares: o pedagogo em espaço não formal no direito da criança e do adolescente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Ibis Camargo

STROBEL, Mabel S. M. da Silva; DUARTE, Ines Helena Felix; SIMIAO, R. A. V.. Análise da psicogênese da língua escrita na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Ibis Camargo

Aluno: Raquel Pereira Guimarães

Valério, C. Landgraf; STROBEL, M. S. M.Weimer;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. A abordagem do gênero textual poema no livro didático. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Edna Silvestre da Silva

SIMIAO, R. A. V.; SILVA, E. S.; STROBEL, M. S. M.Weimer;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. A atuação do pedagogo na empresa: um levantamento preliminar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Edna Silvestre da Silva

Aluno: Cristiane Galeano Leite

Santos, Marlene Alves; LEITE, C. G.;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Leitura de literatura: a arte de contar histórias. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Daniela Soares Pereira

SIMIAO, R. A. V.;STROBEL, Mabel S. M. da Silva; PEREIRA, D. S.. Educação Especial: perspectiva ética para alunos com deficiência física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG -Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Delma Leite Mendes

MENDES, D. L.; Santos, Marlene Alves;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. O brincar na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Rosemary Alves da Costa Pereira

PEREIRA, R. A. C.; Santos, Marlene Alves;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Educação ambiental: uma experiência na Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Simone Amate

AMATE, S.; SIMIAO, R. A. V.;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. A importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Débora Cristina Gomes de Oliveira

STROBEL, Mabel S. M. da Silva; SIMIAO, R. A. V.. Reflexões sobre a inserção de práticas de ensino para preservação ambiental na comunidade de Jangada -Roncador/Chapada dos Guimarães-MT. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT.

Aluno: Débora Cristina Gomes de Oliveira

Aluno: Lucilene Fernandes Silva

STROBEL, Mabel S. M. da Silva; SILVA, Lucilene Fernandes. Educação não-formal: uma experiência no Asilo Santa Rita de Cuiabá/MT. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grange.

Aluno: Creonicia dos Santos Agostinho

AGOSTINHO, Creonicia dos Santos;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Meio ambiente e qualidade de vida - o enfoque na degradação ambiental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Aluno: Janaina Mendes Leão

LEÃO, Janaína Mendes;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Competências e Habilidades ao Gestor Escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Aluno: Geisebel Silva de Araújo

ARAUJO, Geisebel Silva de;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Arte na Educação Infantil e sua contribuição na formação do sujeito. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Aluno: Marinalva Veira Aguilar Medeiros

MEDEIROS, Marinalva Vieira Aguilar; STROBEL, Mabel M. Weimer;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. Aprender brincando no Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Aluno: Sandra Gonçalves Pereira

PEREIRA, Sandra Gonçalves;STROBEL, Mabel S. M. da Silva. As dificuldades no ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Orientou

Elizabeth Keila da Silva

Estágio Supervisionado no Ensino Funadamental - a prática pedagógica em foco; Início: 2007; Orientação de outra natureza; Centro Universitário de Várzea Grande; (Orientador);

Verônica da Silva P

Novaes; O lúdico como facilitador no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil e a formação do professor; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Regina Rodrigues Gusmão

Práticas pedagógicas para aprendizagem da criança autista; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Joseline de Sousa Leal

Práticas pedagógicas para ensino da Língua Portuguesa aos alunos dos anos iniciais com necessidades educativas especiais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Suhmaya S

Untar; A inclusão e seus olhares na educação de pessoas com necessidades educativas especiais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Marlene Ribeiro

O ensino da música como prática pedagógica na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Monica Picoli Querubim

Educação de surdos - movimento do corpo e uso de Libras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Maria Yassuko Hazama Zeferini

A relação afetiva na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Lucia Regina Corrêa

Esquema corporal e lateralidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Laura Akiko Hazama

A interação infantil - relatos da prática de Estágio Supervisionado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Elisângela Rezende

Família, escola e sociedade - a tríade para a formação humana da criança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Elba Santana Ferreira de Campos

O papel da didática na formação de professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Aline Moraes de Carvalho

A escola e o currículo frente ao desafio de formar cidadãos na perspectiva do multiculturalismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Débora Cristina Gomes de Oliveira

Reflexões sobre a inserção de práticas de ensino para a preservação ambiental na comunidade de Jangada Roncador em Chapada dos Guimarães-MT; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Eliane de Souza Cardoso

Gerando conhecimentos - uma proposta didática através do projeto por Tema Gerador de Ensino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Danielly Jovita Rezende

Educação de Jovens e Adultos - a história, a legislação e o educando; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Thamiris Ariely dos Santos Arruda

Leidiane Benedita Evangelista Oliveira

A importãncia da afetividade na relação professor-aluno; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Susiany Arruda Lima

O lúdico no processo de ensino e aprendizagem - a a brincadeira como estratégia e recurso da prática pedagógica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Liliane Laura de Macedo Cabral

A função do Orientador Social no Projovem adolescente - do traçado metodológico ao traçado da vida; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UNIVAG -Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Eliane de Souza Cardoso

Gerando conhecimentos - uma proposta didática através do Tema Gerador de Ensino; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Laura Akiko Hazama

Pedagogia Hospitalar - Estágio Supervisionado em Educação em espaços educativos não escolares; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Sandra Gonçalves

Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental - Anos Iniciais; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário de Várzea Grande; Orientador: Mabel Strobel Moreira da Silva;

Produções bibliográficas

MACHADO, E. S. ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Escola Cuiabana: Cultura, Tempos de Vida, Direitos de Aprendizagem e Inclusão. 2. ed. Cuiabá: Editora Gráfica Print, 2020. v. 5000. 304p .
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; Weimer, Karen, S. S. M. . Conjuntura Política e Educacional Brasileira na Contemporaneidade. 1ª. ed. JUNDIAÍ - São Paulo: Paco Editorial, 2020. v. 1. 296p .
MACHADO, E. S. ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Escola Cuiabana - Cultura, Tempos de Vida, Direitos de Aprendizagem e Inclusão - Texto Base. 1ª. ed. Cuiabá: Editora Gráfica Print, 2019. v. 3000. 256p .
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; TORRES, A. A. Mota ; PASUCH, M. C. M. . Encontros com Paco Buey. 1. ed. Cuiabá: EdUFMT, 2013. v. 01. 232p .
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; ALONSO, K. M. ; SILVA, D. G. ; SILVEIRA, M. C. . Educação & Sociedade: Revista de Ciências da Educação/Centro de Estudos Educação & Sociedade - Vol. 1, n 1 (1978) - São Paulo: Cortez; Campinas, CEDES, 1978. 01. ed. Campinas: Cortez, 2012. v. 01. 1304p .
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Escola Sarã - Cuiabá nos ciclos de formação. 1. ed. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 2000. 218p .
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; THEOBALDO, M. C. . Referenciais curriculares dos ciclos de formação - filosofia. In: Mabel Strobel Moreira Weimer. (Org.). Escola Sarã: Cuiabá nos ciclos de formação. 1ed.Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 2000, v. , p. 76-87.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; THEOBALDO, M. C. . Referenciais curriculares de filosofia. In: Noelci Luiza Bertelli Nakatani. (Org.). Escola Sarã - um novo contexto político-pedagógico para as escolas municipais de Cuiabá. 1ed.Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1999, v. , p. 48-53.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . História, memória e Inovação do curso de Pedagogia do Univag - Centro Universitário. In: Seminário Educação - 2012 - Das crianças (in)visiveis; entre a sujeição e as possibilidades criativas., 2012, Cuiabá-MT. Impresso. Cuiabá: EDUFMT, 2012. v. 1.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . História, memória e Inovação do curso de Pedagogia do Univag - Centro Universitário. In: Seminário Educação - 2012 - Das crianças (in)visiveis; entre a sujeição e as possibilidades criativas., 2012, Cuiabá-MT. Impresso. Cuiabá: EDUFMT, 2012. v. 1.
RODRIGUES, Maria Aparecida ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Educação Infantil - a relação entre o desenvolvimento integral da criança e o contexto lúdico. In: Congresso de Formação de Professores - revendo a prática, 2010, Várzea Grande. Artigos Científicos do CONFOP em CD. Várzea Grande: Editora UNIVAG, 2010.
DOMINGOS, Eliane Oliveira ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Instrumentos de Avaliação na prática pedagógica. In: Congresso de Formação de Professores - CONFOP, 2010, Várzea Grande. Artigos Científicos do CONFOP - Avaliando Competências em CD. Várzea Grande: Editora UNIVAG, 2010.
PINTOR, Aurelina Costa Brito ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Sistema de avaliação no ciclo de formação humana. In: Congresso de Formação de Professores - CONFOP, 2009, Várzea Grande. Artigos Científicos do CONFOP - avaliando Competências - em CD. Várzea Grande: Editora UNIVAG, 2009.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; PIRES, Jane Marcia Arruda . Comunidades do campo em Chapada dos Guimarães e a inserção na Educação de Jovens e Adultos. In: CONFOP - Congresso de Formação de Professores, 2008, Várzea Grande/MT. CONFOP - Ampliandon Fronteiras. Várzea Grande: Editora UNIVAG, 2008.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Tema Gerador de ensino - revendo a interlocução entre Paulo Freire e Matthew Lipman no currículo d. In: Congresso de Formação de Professores do UNIVAG - Centro Universitário, 2008, Várzea Grande. Artigos Científicos do CONFOP em CD. Várzea Grande: Editora UNIVAG, 2008.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Filosofia no currículo da Escola Sarã: criança com voz na escola, criança com vez no mundo. In: II Fórum de Filosofia na Educação: conhecimento e cidadania, 1999, Cuiabá. Anais do II Fórum de Filosofia e Educação: conhecimento e cidadania. Cuiabá: EdUFMT, 1999.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . A filosofia nas escolas públicas municipais de Cuiabá-MT. In: Congresso Internacional de Filosofia com Jovens e Crianças - IX ICPIC, 1999, Brasília. Cadernos de Resumos e Programa do Congresso Internacional de Filosofia com Jovens e Crianças. Brasília, 1999.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Uma interlocução entre Paulo Freire e Matthew lipman na educação pública: educando para o pensar. In: Seminário Educação 99, 1999, Cuiabá. Caderno de Resumos do Seminário Educação 99: mutação na educação. Cuiabá: EdUFMT, 1999.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . O projeto Educando para o Pensar nas escolas públicas municipais de Cuiabá. In: I Fórum de Filosofia na Educação: a formação do ser humano, 1997, Cuiabá. Anais do I Fórum de Filosofia na Educação. Cuiabá: EdUFMT, 1997.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Educação aberta - doação versus significação. In: Seminário Educação 96, 1996, Cuiabá. Caderno de Resumos do Seminário Educação 96. Cuiabá: EdUFMT.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Comunidade de Investigação: uma visão metodológica globalizante. In: Seminário de Educação 95, 1995, Cuiabá. Cadernos de Resumos do Seminário Educação 95 - Globalização e políticas Públicas. Cuiabá: EdUFMT, 1995.
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Semana Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . A Formação Continuada dos Profissionais da Educação nas Unidades Escolares de Várzea Grande-MT. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; Caetano, Carlos Alberto . Educomunicação: um novo campo de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel M. Weimer ; Marinho, Carmem Fátima ; Piccoli, Silvana Cleria ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Formação de professores em Gestão Escolar - Curso de Pós Graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; SIMIAO, R. A. V. . Acessibilidade e inclusão no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . 2ª JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE PEDAGOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; ARAÚJO, K. Lima ; LUIZ. L. Ferreira ; SILVA, J. Rodrigues ; OLIVEIRA, P. Fernandes . Os direitos da criança ao acompanhamento pedagógico durante a internação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Inovação na educação ao redor do mundo ? MOVIMENTOS, CONTRASTES E TENDÊNCIAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . O FUNDEB e sua articulação com a gestão municipal da educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Pedagogia - saberes e práticas na escola e na empresa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Saúde do Escolar - a atenção necessária na prática pedagógica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Política Publica para o Ensino Fundamental em Mato Grosso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Os Ciclos de Formação Humana e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Filosofia ao alcance das crianças e referencial curricular da escola ciclada. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Registro da vida escolar - criança de zero a cinco anos e onze meses. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1999 (Instrucional).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Uma nova avaliação para um novo contexto nas escolas públicas municipais de Cuiabá. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1999 (Instrucional).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Diagnóstico institucional - escola cicloada 1o. Ciclo / 3a. etapa. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1999 (Instrucional).
STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Linhas político pedagógicas da rede pública de ensino do município de Cuiabá. Cuiabá: Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, 1994 (Instrucional).

Outras produções

STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; SANTOS, Z. L. . Escolas de Gestores da Secretaria Municipal de Educação - Edição 2021. 2021.

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Programa Voz da Educação. 2003. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . História, memória e inovação do curso de Pedagogia do UNIVAG - Centro Universitário. 2013. (Relatório de pesquisa).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . História, memória e inovação do curso de Pedagogia do UNIVAG - Centro Universitário. 2012. (Relatório de pesquisa).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; SIMIAO, R. A. V. . Congresso de Formação de Professores. 2011. (Editoração/Anais).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Educação e Processo de Formação Humana. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Gestão do ensino e da aprendizagem na escola ciclada (Coletâne 5 ). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea sobre a Gestão Escolar).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Revivificar: um novo olhara para a coordenação Pedagógica em Cuiabá (Coletânea 1). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea sobre a Gestão Escolar).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Concepção e ferfil da coordenação pedagogica (Coletânea 2). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea sobre a Gestão Escolar).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Histórico do processo de Avaliação do coordenador pedagógico em Cuiabá/MT(Coletânea 4). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea sobre a Gestão Escolar).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Aprofundamento teórico-metodológico necessário ao gestor escolar (coleânea 3). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Coletânea sobre a Gestão Escolar).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva ; COSTA NETO, Aristides Januário da . Escola Ciclada de Mato Grosso. 2001. (Editoração/Outra).

STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Educando para o pensar - uma experiência participativa em escolas públicas municipais de Cuiabá - MT. 1996. (Relatório de pesquisa).

MELO, Itamar Costa ; CREPALDI, Valdete ; STROBEL, Mabel M. Weimer ; STROBEL, Mabel S. M. da Silva . Coro Infanto-Juvenil Mabel Strobel. 2002 (Música - Coral).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

PEDAGOGIA DA PRÁXIS E PESQUISA PARTICIPANTE NO PROGRAMA DE LEITURA PARA JOVENS E ADULTOS EM ESTABELECIMENTOS PENAIS, Descrição: O presente trabalho se constitui em um projeto sobre a pesquisa participante e pesquisa-ação no programa Remição pela leitura na prisão para jovens e adultos em estabelecimentos penais e na análise dos seus desdobramentos a partir do enfoque pedagógico dialógico e reflexivo da pedagogia da práxis presente nas propostas de Buber, Furter, Freire, Gadotti e Demo. A problemática emerge da discussão do direito da população encarcerada à educação previsto na Constituição de 1988 e na Lei de Execuções Penais (Lei N 7.210 de 11 de julho de 1984) e das necessidades de aprendizagem de jovens e adultos na situação de encarcerados no contexto de uma população em condições subumanas imersos em uma instituição arraigada pelas relações de poder e em condições de precariedade de toda ordem. Um programa de leitura marcado pela ideia da pena restritiva da liberdade estabelece parâmetros distintos de um programa de leitura repressivo e antidialógico? Mas é possível estabelecer relações dialógicas conforme destaca Freire e Buber no ambiente hostil da prisão? Torna-se imperativo, neste contexto, investigar se existe a possibilidade da leitura no cotidiano dos presídios e albergues como processo educativo favorável á promoção da dignidade humana e fomentadora de reflexões, transformações e remição, em que jovens e adultos encarcerados, tenham a possibilidade de assumir novos compromissos com a sua existência. Os locais da pesquisa serão as Unidades Prisionais do Município de Várzea Grande/MT, sendo estas a Cadeia Pública e as Casas de Albergue masculino e feminino. O público alvo serão os integrantes do programa já citado e os dados serão coletados nos momentos e fases da pesquisa-participante e pesquisa-ação, a partir dos seus portfólios individuais, dos diários de bordo e relatórios da pesquisadora e professores do Programa. E também, a partir de questionários, entrevistas, relatos orais individuais com os participantes, com suas famílias ou parentes, e ainda, visitas em suas residências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mabel Strobel Moreira da Silva - Coordenador.
2012 - Atual

HISTÓRIA, MEMÓRIA E INOVAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DO UNIVAG de 1999 a 2012., Descrição: Com o intuito da valorização do patrimônio material e da difusão da cultura da Instituição superior de ensino na sua relação com a cultura escolar da Educação Básica do Estado de Mato Grosso, pretende-se com este Projeto: ? Criar junto a coordenação do Curso de Pedagogia do UNIVAG ? Centro Universitário, o Grupo de História, Memória e Inovação na Pedagogia com vistas a investigar, registrar e documentar a produção acadêmico-científica, a cultura organizacional, a estrutura pedagógico-didática e avaliativa do Projeto do Curso de Pedagogia da referida Instituição com vistas a investigar as produções e as inovações que emergiram como resultado da implantação e desenvolvimento do Curso no período de 1999 a 2012. Objetivos Específicos ? Catalogar e sistematizar as produções oriundas do desenvolvimento do Curso de Pedagogia; ? Organizar e divulgar projetos, artigos e relatórios de pesquisa e estágio supervisionado desenvolvidos com a participação dos docentes e acadêmicos do Curso de Pedagogia; ? Identificar e caracterizar as práticas inovadoras quanto a gestão e o Projeto do Curso de Pedagogia; ? Descrever e analisar o conhecimento sobre a inovação construído em Cuiabá, Várzea Grande e Municípios Pólos onde foi ofertado o Curso de Pedagogia entre 1999 a 2012; ? Descrever e analisar o conteúdo das narrativas das memórias de profissionais da Educação básica acerca das práticas inovadoras emanadas a partir do Curso de Pedagogia; ? Valorizar a atividade junto às agências de financiamento e no âmbito das universidades, contribuindo para a caracterização da Iniciação Científica, expandindo seu conceito e sua importância a todas as áreas e em diferentes Instituições de Ensino Superior; ? Promover a participação dos acadêmicos em Seminários no desempenho de atividades inerentes à trajetória do pesquisador e do profissional (apresentação de trabalhos e/ou pôsteres, elaboração de texto, uso de recursos audiovisuais, coordenação de sessão, dentre outros); ? Constitui. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Mabel Strobel Moreira da Silva - Coordenador / Inês Helena Felix Duarte - Integrante / Regina Aparecida Versoza Simião - Integrante / Anna Maria F. M. Costa - Integrante., Financiador(es): Centro Universitário de Várzea Grande - Outra., Número de produções C, T & A: 3
1995 - 1999

EDUCANDO PARA O PENSAR, Descrição: O Pojeto Educando para o Pensar constitui-se em um trabalho integrado entre pesquisa e extensão. Centra-se no estudo do currículo escolar do Ensino Fundamental na perspectiva de Paulo Freire e Matthew Lipman, tendo por meta auxiliar na construção de uma prática pedagógica subsidiada pela reflexão e criatividade em termos da utilização de materiais pedagógicos nas unidades escolares. Constitui-se um grupo denominado GEPHILE - Grupo de Educação e Filosofia, formado por 54 membros sendo dieretores, coordenadores pedagógicos, professores e técnicos da Secretaria de Educação de Cuiabá/MT, cujo trabalho se estruturou na pesquisa-participante tenco como áreas de atuação: o currículo escolar, a gestão escolar e a formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (34) / Especialização: (20) . , Integrantes: Mabel Strobel Moreira da Silva - Coordenador.

Prêmios

2022

Madrinha dos Gestores da Rede Municipal de Educação de Cuiabá, Prefeitura de Cuiabá.

2022

Moção de Aplausos, Câmara Municipal de Chapada dos Guimarães.

2019

Cidadã Cuiabana, Câmara Municipal de Cuiabá.

2019

Moção de Aplausos, Câmara Municipal de Cuiabá.

2013

MÉRITO CIENTÍFICO PELA CONTRIBUIÇÃO NO AVANÇO DA PESQUISA, UNIVAG-Centro Universitário.

2010

Cidadã Melgacense, Câmara de Vereadores do Município de Barão de Melgaço/MT.

2005

Diploma de Honra ao Mérito pela brilhante contribuição na Promoção da Igualdade Racial, Prefeitura Municipal de Cuioabá/MT - Vice-Prefeitura.

2002

Cidadã Juscelino Kubitschek, Escola Estadual Juscelino Kubiitschek de Oliveira/ SEDUC/MT.

2002

Placa de Gratidão pelos relevantes serviços prestados a Academia Mato-Grossense Maçônica de Letras, Academia Mato-Grossense Maçônica de Letras.

2001

Certificado pela brilhante participação no Fórum Mato-Grossense de Prevenção às drogas, Secretaria de Estado de Justiça, Trabalho e Cidadania/ Conselho Estadual de Entorpecentes.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

UNIVAG - Centro Universitário de Várzea Grande/MT

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2000 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)Assessora pedagógica, Carga horária: 40

1988 - Atual

Secretaria de Educação do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

03/2000
Direção e administração, Coordenadoria de Política Pedagógica, Coordenação de Ensino Fundamental.,Cargo ou função, Coordenação.
03/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Coordenadoria de Política Pedagógica, Coordenação de Ensino Fundamental.,Linhas de pesquisa
03/2000
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Política Pedagógica, Coordenação de Ensino Fundamental.,Serviço realizado, Elaboração do projeto político pedagógico do ensino fundamental na rede pública estadual de Mato Grosso.
03/2000
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Política Pedagógica, Coordenação de Ensino Fundamental.,Treinamentos ministrados, elaboração e coordenação de cursos de capacitação para professores da rede pública estadual

1995 - 2012

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)Pesquisadora, Carga horária: 10

Atividades

03/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Filosofia.,Linhas de pesquisa
03/1995
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Ensino e Graduação, Departamento de Filosofia.,Treinamentos ministrados, Capacitação de professores do ensino fundamental

1994 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique)Supervisora Regional, Carga horária: 10

Atividades

03/1995
Serviços técnicos especializados , Diretoria de Ensino e Pesquisa, Coordenação de Ensino Fundamental.,Serviço realizado, elaboração e execução de políticas pedagógicas.
03/1995 - 03/2000
Direção e administração, Diretoria de Ensino e Pesquisa, Coordenação de Ensino Fundamental.,Cargo ou função, Coordenação.
03/1995 - 03/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria de Ensino e Pesquisa, Coordenação de Ensino Fundamental.,Linhas de pesquisa
03/1995 - 03/2000
Treinamentos ministrados , Diretoria de Ensino e Pesquisa, Coordenação de Ensino Fundamental.,Treinamentos ministrados, Capacitação de professores no projeto Educando para o Pensar

1988 - 2022

Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: A, Carga horária: 40

Outras informações:
Aposentada em janeiro de 2022.

2019 - Atual

Rede CETEPS

Vínculo: Professora-tutora, Enquadramento Funcional: Professora-Tutora, Carga horária: 12