SIRLENE BARBOSA DE SOUZA

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Língua escrita e formação docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

SOUZA, S. B. . JOLIPE - Jornada de Licenciatura em Pedagogia - UFRPE. 2023. (Outro).

SOUZA, S. B. . Jornada de Licenciatura em Pedagogia. 2023. (Outro).

SOUZA. A, A, ; SILVA, N. N. T. ; SOUZA, S. B. ; SILVA, R. . III Ciclo de Debates da Linha de Pesquisa Alfabetização, Letramento e Formação Inicial. 2022. (Outro).

SOUZA, S. B. ; FERREIRA, A. T. B. ; CABRAL, A. C. S. P. ; SILVA, F. C. ; CORDEIRO, D. R. ; GAMA, Y. M. S. ; SANTOS, C. F. ; SANTOS, J. M. ; COSTA, M. A. T. S. . I Ciclo de Debates do GELPP. 2021. (Outro).

SILVA, R. ; SILVA, N. T. ; SOUZA, S. B. . II Ciclo de Debates da Linha de Pesquisa Alfabetização, Letramento e Formação Inicial. 2021. (Outro).

SILVA, N. T. ; SOUZA, S. B. ; SILVA, R. . I Ciclo de Debates da Linha de Pesquisa Alfabetização, Letramento e Formação Inicial. 2020. (Outro).

1º Fórum Formativo PRP e PIBID/UFRPE. 2023. (Outra).

2º Fórum Formativo PRP e PIBID/UFRPE. 2023. (Outra).

4º Fórum Formativo PRP e PIBID/UFRPE.Entre "saberes" e "fazeres": o planejamento na fabricação das práticas docentes.. 2023. (Outra).

5º Fórum Formativo PRP e PIBID/UFRPE. 2023. (Outra).

Congresso Internacional de Formação de Professores: por uma agenda política, ética e transformadora. Ensino da língua escrita na escola: o fazer docente e a constituição do gênero profissional. 2022. (Congresso).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste.Os desafios e as experiências da iniciação à docência no modelo remoto promovido pelo PIBID. 2021. (Seminário).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste.A fabricação das práticas de ensino: Planejando o ensino da variação linguística. 2021. (Seminário).

VI Fórum Ibero-Americano sobre Literacidad e Aprendizaje. O ensino da língua escrita na escola:um estudo sobre a fabricação das práticas docentes. 2017. (Congresso).

ENALET - Encontro nacional de Alfabetização e Letramento.O ensino da língua escrita: um estudo sobre a "fabricação" da prática docente. 2016. (Encontro).

ENALET - Encontro nacional de Alfabetização e Letramento.O que propõem os livros didáticos do Ciclo Aflfabetizador ao trabalhar com o gênero "poema". 2016. (Encontro).

ENALET - Encontro nacional de Alfabetização e Letramento.O que propõem os livros didáticos do Ciclo Aflfabetizador ao trabalhar com o gênero "poema". 2016. (Encontro).

Minicurso ?Principes de construction de séquences d'enseignement pour la lecture et pour l'écriture. 2016. (Outra).

Ciclo de Conferências "Gênero como instrumento no ensino e aprendizagem de línguas". 2015. (Outra).

Formation des professeurs du Master. 2015. (Encontro).

Congresso ISATT 2014 ? Formação e trabalho docente na sociedade da aprendizagem.. ?Que fazem os professores na sala de aula ao trabalhat a análise e a reflexão sobre a língua??. 2014. (Congresso).

VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Seminário).

XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Encontro).

XII Congreso latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. 2013. (Congresso).

Congreso Iberoamericano de las Lenguas en la Educación y la Cultura. 2012. (Congresso).

Seminário Final do Curso de Pós-Letramento.Mesa redonda "Análise Linguística". 2012. (Seminário).

"Projeto da Norma Linguistica Urbana Culta - NURC". 2011. (Outra).

34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa em Educação - Anped."Entre o ensino da gramática e as práticas de análise linguística: oq ue pensam e fazem os professores do Ensino Fundamental?. 2011. (Outra).

Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação em educação.ENTRE O ENSINO DA GRAMÁTICA E AS PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: O QUE PENSAM E FAZEM OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2011. (Outra).

EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL - 34ª Reunião Anual da ANPED. 2011. (Congresso).

Projeto da Norma Linguística Urbana Culta - NURC. 2011. (Outra).

VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. 2011. (Seminário).

V Seminário de estudo em educação e Linguagem.Coordenação da seção Relatos de Experiências. 2011. (Seminário).

V Seminário de Estudos em educação e Linguagem. 2011. (Seminário).

"I Seminário de Pesquisa em Linguagem".Entre o ensino da gramática e as práticas de análise linguística: o que pensam e fazem os professores do ensino fundamental?. 2010. (Seminário).

XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didatica e pratica de Ensino.. 2010. (Encontro).

19° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.". 2009. (Encontro).

XVII COLE - Congresso de Leitura do Brasil.. 2009. (Congresso).

Formação de Professores de EJA. 2008. (Outra).

I FLAEL. 2008. (Outra).

"IV Encontro de Contadores e (En) Cantadores de Histórias". 2007. (Encontro).

"No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las.". "Tia, é português ou gramática? um estudo sobre o ensino da análise lingüística. 2007. (Congresso).

"Projeto de Historia na Paraiba"."A impoortância das praticas de leitura para a formação de escritores proficientes.". 2007. (Simpósio).

"Projetos de História na Paraíba"."Tia, é português ou gramatica? Um estudo sobre o ensino da analise linguistica.". 2007. (Simpósio).

III Seminário de Estudos em Linguagem - CEEL. 2007. (Seminário).

"Formação e Avaliação do Leitor Proficiente em Lingua Materna;". 2006. (Outra).

"II Encontro de Contadores e (En) Cantadores de Histórias.". 2006. (Encontro).

"II Seminário de Estudos em Linguagem" - CEEL. 2006. (Seminário).

"Leitura, Linguagens e Gramática: novas proposta para o ensino da língua portuguesa". 2006. (Oficina).

"XIII Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino" - ENDIPE. 2006. (Encontro).

Mini-curso "Livros didáticos de histórias: uma análise com enfoque nas propostas de produção textual". 2006. (Encontro).

"Produção de textos na sala de aula". 2004. (Oficina).

"Criança. família e educador: atores do processo educacional "- 55º Reunião Anual da SBPC. 2003. (Congresso).

"Educação, Ciência e Tecnologia para a inclusão Social" - 55º Reunião Anual da SBPC. 2003. (Congresso).

"Memórias, reminiscências e oralidade na cultura brasileira" - cantigas de roda e inserção social.. 2003. (Oficina).

LEAL, T. F.; CRUZ, M. C. S.;SOUZA, S. B.. O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: Estratégias metodológicas de professores dos anos iniciais para lidar com a heterogeneidade. 2024.

PIMENTEL, R. L.;SOUZA, S. B.; PEREIRA, M. L. S.. Gêneros digitais enquanto objeto de ensino de Língua Portuguesa. 2022. Dissertação (Mestrado em PofLetras) - Universidade de Pernambuco.

SILVA, L. N.; OGLIARI, M. M.;SOUZA, S. B.; SILVA, D. D. M.. Alfabetizar Letrando: uma proposta de concretização por meio de sequências didáticas. 2020.

LIMA, G. H. S.;SOUZA, S. B.. O gênero e--mail na sala de aula: do livro didático à intervenção.. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS - UFRPE.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. . O ensino da leitura e escrita em uma sala multisseriada do campo: um olhar sobre a prática de uma professora. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.; CHARTIER, A.;SOUZA, S. B.; SUASSUNA, L.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. A AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO COTIDIANO DE ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL E NA FRANÇA: Quais são as escolhas das professoras em turmas de alfabetização? Como avaliam seus alunos?. 2022. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.;SOUZA, S. B.; CRUZ, S. P. S.; CABRAL, A. C. S. P.. Família e leitura: a construção de práticas leitoras em meios populares. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; SILVA, N. N. T.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; PESSOA, A. C.. A fabricação das práticas de leitura e de escrita no contexto do programa educar pra valer: da proposição à materialização em sala de aula. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; SUASSUNA, L.. A AVALIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO COTIDIANO DE ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL E NA FRANÇA: Quais são as escolhas das professoras em turmas de alfabetização? Como avaliam seus alunos?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

LEAL, T. F.;SOUZA, S. B.; CRUZ, M. C. S.. O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: Estratégias metodológicas de professores dos anos iniciais para lidar com a heterogeneidade.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SILVA, L. N.; OGLIARI, M. M.;SOUZA, S. B.; SILVA, D. D. M.. Alfabetizar Letrando: uma proposta de concretização por meio de sequências didáticas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. . A leitura e a escrita em uma sala multisseriada do campo: uma análise da prática de uma professora. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.. O coordenador pedagógico como formador do corpo docente dentro das creches do Recife. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. Inovações tecnológicad no cotidiano da Educação Infantil: a fabricação das práticas docentes na utilização das mesas educacionais.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. A escola como lócus de formação dos professores da Educação Infantil: proposição formativa do coordenador pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. Relação de gênero nas brincadeiras livres das crianças na educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. A utilização dos espaços de lazer da Educação Infantil na creche do município Lagoa de Itaenga. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. As concepções e as atividades de movimento corporal: o que pensam os professores na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. Salas ambiente: contribuição para qualidade do Ensino na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.. Concepção de infância: o que diz a proposta curricular da rede municipal do recife para o atendimento às crianças da Educação Infantil?. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE.

SOUZA, S. B.; CRUZ, M. C. S.. Jogos e brincadeiras, contribuições para a aquisição da inguagem oral e escrita na forma lúdica na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Pernambuco.

CABRAL, A. C. S. P.;SOUZA, S. B.; GAMA, Y. M. S.. Como o livro didático destinado às crianças da Educação Infantil contempla o trabalho envolvendo a literatura infantil?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.. A prática docente com cordel: formando leitores em uma biblioteca pública municipal do Recife. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; GALVAO, S. V. N. S.; PIMENTEL, R. L.. Desafio docente no Ensino Médio em tempos de pandemia e a sua intervenção na produção textual à distância. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

CORDEIRO, D. R.;SOUZA, S. B.; SILVA, N. N. T.. A progressão das aprendizagens da escrita alfabética no 1º ano do Ensino Fundamenta: o que revela o caderno escolar do alunos?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; ARAUJO, C. M.. Alfabetização em tempos pandêmicos: práticas de leitura e de escrita em uma turma de EJA de um município pernambucano. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; PEREIRA, M. I. B.; FERREIRA, F. M. G.. A formação continuada do Pedagogo(a) que atua na Educação Infantil numa escoa da rede provada de Olinda/PE: desafios e possibilidades. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

PEREIRA, M. I. B.;SOUZA, S. B.; FERREIRA, F. M. G.. A importância da formação continuada e os desafios de pedagogos(as) em início de carreira, que atuam na docência na Educação Infantil numa escola privada de Camaragibe/PE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro universitário Maurício de Nassau - Recife.

SOUZA. A, A,;SOUZA, S. B.. Estratégias de Leitura e compreensão textual: Formando um leitor competente.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; CABRAL, A. C. S. P.; S. C. F.. A contação de história na educação Infantil como prática pedagógica: concepções de professores da região metropolitana do Recife. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, G. H. S.;SOUZA, S. B.; LIMA, L. B. A.. Reflexões de licenciados em Letras sobre a produção de materiais alternativos para o ensino de gêneros e a formação para docência. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; S. C. F.; LUNA, E. A. A.. Alfabetização de discentes fora de faixa etária nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo com a poesia visual.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, S. B. C.;SOUZA, S. B.. O Gênero acadêmico na produção do TCC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Centro Acadêmico do Agreste - UFPE.

LIMA, L. B. A.;SOUZA, S. B.. A interdsciplinaridade na Educação de Jovens e Adultos: olhares dos professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

ALBUQUERQUE, E. B. C.; LIMA, L. B. A.;SOUZA, S. B.. As atividades de alfabetização no espaço escolar e expectativas dos estudantes da EJA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; SILVA, T. T.. Silva.A importância do brincar na Educação Infantil: um estudo de caso numa escola privada da cidae do Paulista/PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Joaquim Nabuco.

SOUZA, S. B.; FERREIRA, A. T. B.; MONTENEGRO, S.. Alfabetização e letramento: o processo de ensino e aprendizagem no primeiro ano do ensino de ciclos.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; CAVALCANTE, M. J. G.. Um olhar sobre a prática de leitura de uma professora da Educação de Jovens e Adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unidade Acadêmica de Garanhuns - UFRPE.

SOUZA, S. B.; CAVALCANTE, M. J. G.. O ensino de números: modos de pensar e fazer de uma professora da Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Unidade Acadêmica de Garanhuns - UFRPE.

SOUZA. A, A,;SOUZA, S. B.. Arte e Educação:Didática, Pesquisa e Educação. 2022. Universidade de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; PESSOA, A. C.. Banca de seleção de Mestrado. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; PESSOA, A. C.. Banca de seleção de Mestrado. 2023. Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; SILVA, F. C.. Banca de avaliação de monitoria para disciplinas. 2023. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; LUNA, E. A. A.. Banca de seleção para residentes pedagógicos - PRP/UFRPE. 2023. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SOUZA, S. B.; LUNA, E. A. A.. Banca de seleção para residentes pedagógicos - PRP/UFRPE. 2022. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Banca de seleção de Mestrado. 2021. Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, E. A.; FERREIRA, A. T. B.;SOUZA, S. B.; PESSOA, A. C.. Banca de seleção de Mestrado. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

SOUZA, L. P.; FERREIRA, A. T. B.; ALBUQUERQUE, E. B. C.;SOUZA, S. B.. Banca de seleção de Mestrado. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.

Letramentos e gênero textual: práticas de leitura e de escrita nos anos iniciais; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em PofLetras) - Universidade de Pernambuco; (Orientador);

PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA: O ENSINO E OS USOS PARA ALÉM DA SALA DE AULA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

O trabalho com a heterogeneidade nos Anos Iniciais; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

O TRABALHO COM A ORALIDADE NOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE SOBRE AS ATIVIDADES PROPOSTAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Neologismos humorísticos na rede social Instagram; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Letras) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

O que faz coordenador pedagógico? reflexões sobre a sua atuação no espaço escolar; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Gestão escolar e não escolar) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A contribuição do psicopedagogo no processo de ensino aprendizagem de alunos de uma escola privada; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A leitura na alfabetização:o ensino de estratégias de leitura; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfaebtização e Letramento) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A AVALIAÇÃO DA LÍNGUA MATERNA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES, INSTRUMENTOS E PRÁTICAS DOCENTES; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Gestão escolar e não escolar) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PRIVADA NO MUNICÍPIO DE OLINDA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - Gestão escolar e não escolar) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

O PSICOPEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Faculdade Franssinetti; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A escola como lócus de formação dos professores da Educação Infantil: proposição formativa do coordenador pedagógico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE, Ministério da Educação; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

Inivações tecnológicad no cotidiano da Educação Infantil: a fabricação das práticas docentes na utilização das mesas educacionais; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

O coordenador pedagógico como formador do corpo docente dentro das creches do Recife; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em docência na Educação Infantil) - Centro de estudos em Educação e Linguagem - UFPE; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

Educação de Jovens e Adultos: o que fazem os alunos retornarem e concluirem os seus estudos?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Joaquim Nabuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

Histórias em quadrinhos na Educação Infantil: possibilidades pedagógicas para o ensino da Língua Materna; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A importância da leitura e da escrita no processo de ensino e aprendizagem; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A afetividade na educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

Torres Quirino; O despertar da leitura através da literatura nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

Alfabetização e Letramento: concepções e prática docente no ensino da língua escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

OS USOS DE RECURSOS E DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NA ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da alfabetização e do letramento no primeiro ano do ensino fundamental; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Joaquim Nabuco; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

O que propõem os manuais para os professores da Educação Infantil dos livros didáticos aprovados pelo PNLD? os reflexos/impactos dessas orientações para a formação e para a prática docente; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sirlene Barbosa de Souza;

SOUZA, S. B. . Curso de Formação de Professores alfabetizadores. 2014.

SOUZA, S. B. . Assessoria de Alfabetização. 2008.

SOUZA, S. B. . Programa de Atualização Pedagógica para Professores do Ensino Fundamental. 2007.

SOUZA, S. B. . Amostra de trabalhos científicos. 2017.

SOUZA, S. B. . POLÍTICA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR EM PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA TRAVESSIA. 2016.

SOUZA, S. B. . Programa Nacional do Livro Didático 2013 - Obras Complementares. 2013.

SOUZA, S. B. . Análise Linguística. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PERRUSSI, A. C. ; SOUZA, S. B. . Criança Alfabetizada - Educação Infantil. 2020. .

SOUZA, S. B. . Formação dos Coordenadores Pedagógicos das Escolas Municipais da cidade de Olinda.. 2017. .

SOUZA, S. B. . Formação dos Mediadores de Língua Portuguesa do Programa Novo Mais Educação. 2017. .

SOUZA, S. B. . Sequências didáticas em turma de EJA: desafios e possibilidades na construção da prática pedagógica'.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

G. M, J? ; SOUZA, S. B. . "Projetos e sequências didaticas: Desafios e Possibilidades.". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, L. B. A. ; SOUZA, S. B. . "Projeto e sequências didaticas: desafios e possibilidades.". 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2017

Indicação ao Prêmio Nacional de Tese - PPGE-CE-UFPE, CAPES.

2016

Obtenção do grau de distinção no Doutorado, UFPE.

2010

Obtenção do grau de distinção no Mestrado, UFPE.