Tatiana Canto de Carvalho

Graduada em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e especialista em estudos avançados da língua inglesa (PUC). Atualmente cursa pós-graduação em Neurocognição e Aprendizagem (IENH). Tem experiência de mais de 25 anos como professora de língua inglesa e coordenadora pedagógica em escolas regulares e escolas de língua inglesa. Presta assessoria pedagógica em ensino/aprendizagem de língua adicional e currículos bilíngues, assim como ministra palestras nessas áreas.

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Especialização em cognição e bilinguismo

2019 - Atual

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo

Especialização em Estudos avançados de língua inglesa

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Project Work Framework applied to EFL Primary School Lessons
Orientador: Clarice Lamb

Graduação em Letras

1992 - 1995

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): Financiadora de Estudos e Projetos, FINEP, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Teaching English to Teenagers. (Carga horária: 18h). , University of Oxford, OX, Inglaterra.

2018 - 2018

Extensão universitária em Educação bilíngue: o que é? Como se faz?. (Carga horária: 30h). , Instituto Singularidades, INS. SING., Brasil.

2016 - 2016

O design Thinking como metodologia criativa. (Carga horária: 8h). , Escola de ed fund Projeto, PROJETO, Brasil.

2015 - 2015

Teaching English to Teenagers. (Carga horária: 18h). , University of Oxford, OX, Inglaterra.

2008 - 2008

Teaching Young Children. (Carga horária: 160h). , Western Town College, WTC, Canadá.

2003 - 2003

MA. (Carga horária: 360h). , UNiveristy of California San Diego, UCSD, Estados Unidos.

2002 - 2002

Entre as torias e as práticas: os desafios. (Carga horária: 10h). , Projeto escola de 1º incompleto ltda., PROJETO, Brasil.

2001 - 2001

Projetos de trabalho. (Carga horária: 10h). , Projeto escola de 1º incompleto ltda., PROJETO, Brasil.

1999 - 1999

International Teacher Education Program. (Carga horária: 40h). , College of Saint Rose (NY), CSR, Estados Unidos.

1998 - 1998

Ensino de segunda língua: um processo significativ. (Carga horária: 12h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

1997 - 1997

Alfabetização de jovens e adultos. (Carga horária: 12h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

1997 - 1997

Ler e criar (atividade de leitura compartilhada. (Carga horária: 24h). , Escola da Vila, EV, Brasil.

1994 - 1994

A prática na pré-escola. (Carga horária: 15h). , Rabisco Centro de desenvolvimento infantil, RABISCO, Brasil.

1994 - 1994

Especialização em Maternal I e II e jardim de infância. (Carga horária: 130h). , Serviço Educacional Personalizado, SEP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: BILINGUISMO.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

CARVALHO, T. C. . II encontro de educação bilíngue RS. 2020. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Encontro de educação bilíngue RS. 2019. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Worskhop Day for Teachers. 2019. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Boost your Teaching. 2019. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Programas bilíngues: afinal o que é e como acontece?. 2019. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Spice up your teaching. 2019. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Workshops: Teaching Young Learners tips and tricks. 2018. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Development Workshop Day for Teachers 1. 2018. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Workshops for teachers: effective teaching. 2018. (Outro).

CARVALHO, T. C. . We teach English: worskhops for teachers. 2018. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Encontro de professores de inglês para crianças. 2017. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Workshop: Teaching Kids from 3 to 10 years old. 2017. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Workshop: I tech my lessons- tecnologias no ensino de inglês. 2016. (Outro).

CARVALHO, T. C. . Workshop Storytelling. 2016. (Outro).

CARVALHO, T. C. . 18° Convenção de professores do Rio Grande do Sul. 2012. (Outro).

CARVALHO, T. C. . 17° convenção dos professores de inglês do Rio Grande do Sul. 2011. (Outro).

CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . Young Learners Forum. 2010. (Outro).

Participação em eventos

5th Alumni CTJ and IBEU Conference. To the infinity and beyond: teaching kids to communicate in the target language. 2019. (Congresso).

Southern Cone TESOL. Teaching teens: identity and implications. 2019. (Congresso).

Southern Cone TESOL. CLIL: English for Life in YL's teaching. 2019. (Congresso).

Sphere International Seminar. Ampliando nosso conhecimento de mundo: uma perspectiva bilíngue. 2019. (Congresso).

11° encontro de professores pensantes. 2018. (Encontro).

10° encontro de professores pensantes. 2017. (Encontro).

9° encontro de professores pensantes. 2016. (Encontro).

XXI convenção de professores do Rio Grande do Sul.Project work for YL. 2015. (Outra).

8° encontro de professores pensantes. 2014. (Encontro).

XVIII Fórum Internacional de educação.Ensino de língua inglesa no ensino fundamental. 2014. (Outra).

19° convenção de professores do Rio Grande do Sul.Video Activities in the classroom. 2013. (Outra).

7° encontro de professores pensantes. 2013. (Encontro).

APIRS on the road (São Leopoldo).Using videos in the class. 2013. (Outra).

APIRS on the road (UCS).Project Work. 2013. (Outra).

18° Convenção de professores de inglês do Rio Grande do Sul. Literacies in aditional language learning. 2012. (Congresso).

VIII seminário de ensino de ensino de línguas estrangeiras.A leitura e a escrita em língua adicional na prática. 2012. (Outra).

17° convenção da associação dos professores de inglês do Rio Grande do Sul.Young learners. 2011. (Outra).

5° encontro de professores pensantes. 2011. (Encontro).

Teaching English to Young Learners Conference. The Magic of Storytelling. 2011. (Congresso).

Young Learners Forum.Young Learners Forum. 2011. (Outra).

16th Convenção da APIRS- Assessment for Growth. Young Learners Forum. 2010. (Congresso).

O Ensino de Inglês na escola pública- como envolver o aluno. 2010. (Encontro).

15° convenção da associação dos professores de inglês do Rio Grande do Sul.Strenghthening Links. 2009. (Outra).

15ª convenção da APIRS. Teaching Young Children: simple ideas, great results. 2009. (Congresso).

3 encontro de professores pensantes: vida em grupo. 2009. (Encontro).

Congresso Internacional sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. 2009. (Congresso).

Consciência Fonológica na Aquisição da Linguagem. 2009. (Outra).

IFIP International Conference on Comuters in Education. The internet as a reource for teachers. 2009. (Congresso).

International Congress of Professional Development for Teachers of English. Teaching Young Childre: simple ideas, great results. 2009. (Congresso).

Summer Course: Digital Literacy Under Focus.Teaching English to Multimedia Young Learners: What Impact does it have in our teaching?. 2009. (Simpósio).

Workshop Icebreakers.Icebreakers. 2009. (Oficina).

Convenção APIRS: teaching today, touching tomorrow. Gotta Sing, Gotta Learn. 2008. (Congresso).

Convenção da APIRS: teaching today, touching tomorrow. Charity and teaching. 2008. (Congresso).

Oficina SBS: Nursery Rhymes in EFL.Nursery Rhymes in EFL. 2008. (Oficina).

Oficina SBS- Icebreakers: activities for the first day of class.Icebreakers: activities for the first day of class. 2008. (Oficina).

Oficina Uniritter: Creating EFL Material.Creating EFL Material. 2008. (Oficina).

Palestra: Elaboração de materiais didáticos de L2.Elaboração de materiais didáticos de L2. 2008. (Outra).

Vancouver Storytelling Festival. 2008. (Outra).

2nd Brazilian Bilingual schools Conference. The Magic of Storytelling, nursery rhymes and songs. 2007. (Congresso).

4 congresso internacional sobre educação infantil e séries iniciais. O trabalho com rimas no ensino de língua inglesa. 2007. (Congresso).

A metodologia de projetos no ensino de língua inglesa para crianças.A metodologia de projetos no esnino de língua inglesa para crianças. 2007. (Oficina).

Convenção da Associação dos Professores de inglês do Rio grande do sul.Play and Games: learning and having fun. 2007. (Outra).

Developing Critical Thinking. 2007. (Encontro).

EPP 1 Encontro de Professores Pensantes. 2007. (Encontro).

Inservice professores da escola de inglês quatrum.games for kids. 2007. (Outra).

Oficina SBS: Games for Kids.games for kids. 2007. (Oficina).

Oficina SBS: Gotta Sing! Gotta Learn!.Gotta sing! Gotta learn!. 2007. (Oficina).

VI Seminário Linguagem, Discurso e Ensino.Explorando Rimas para introduzir as crianças no ensino de língua inglesa. 2007. (Seminário).

Contar Histórias Músicas e Rimas para crianças em inglês.Contar Histórias Músicas e Rimas para crianças em inglês. 2006. (Oficina).

Convenção da Associação dos professores de inglês do Rio Grande do sul.Songas and Nursery Rhymes in the teaching of Young learners. 2006. (Outra).

I colóquio ensino de língua inglesa.O trabalho com projetos para o ensino de inglês para crianças nas primeiras séries do ensino fundamental. 2006. (Outra).

International Congress of Professional Development for Teachers of English. Storytelling with children. 2006. (Congresso).

Oficina SBS: Having Fun with the Beatles.Having fun with the Beatles. 2006. (Oficina).

Oficina SBS: Inglês de Brincandeira.Inglês de Brincandeira. 2006. (Oficina).

Convenção da Associação dos Professores de inglês do Rio Grande do SUl.Storytelling with children a world of magic. 2005. (Outra).

Encontro para reflexão pedagógica.Storytelling with children. 2005. (Encontro).

Oficina SBS: Nursery Rhymes.nursery Rhymes. 2005. (Oficina).

Spring Longman TDC-Teacher development course. 2005. (Oficina).

Using songs, chants and drama in teaching young learners English. 2005. (Seminário).

VII Encontro Estadual de Eduacação Infantil. 2005. (Encontro).

VII Yázigi Internexus Language teaching seminar.Storytelling with children: a world of magica and fun. 2005. (Seminário).

Worshop day Yázigi.Working with very young learners. 2005. (Oficina).

Oficina SBS: Ensinando inglês para crianças.Ensinando inglês para crianças. 2004. (Oficina).

Metaliteratura- quando a palavra fala da palavra. 2003. (Oficina).

Interação e construção de conhecimento na aula de inglês para crianças. 2000. (Oficina).

Brincando de aprender inglês. 1997. (Oficina).

Fórum das licenciaturas da UFRGS.Por uma redefinição do objeto de estudo: propostas de ensino em LP. 1997. (Outra).

IX Salão de iniciação científica.Leitura: uma proposta interacionista em sala de aula. 1997. (Outra).

Poesia, expressão e linguagem. 1997. (Oficina).

Seminário Oxford para professores de Inglês de pré-escola, 1 e 2 graus. 1997. (Seminário).

Intervenções didáticas com abordagem construtivista SI II. 1996. (Seminário).

Organização curricular na escola de 1 grau SI I. 1996. (Seminário).

II Cirandando letras- encontro de literatura infantil e juvenil da UFRGS. 1995. (Encontro).

Succesful learning with Macmillan do Brasil. 1995. (Seminário).

VII Salão de iniciação científica.O aluno enquanto sujeito de seu texto: uma proposta em sala de aula. 1995. (Outra).

First regional Yázigi International language Teaching Seminar. 1994. (Seminário).

Produções bibliográficas

CARVALHO, T. C. . Personal development, reflective teaching and Teaching Young Learners. APIRS Newsletter , v. 22, p. 2-2, 2010.
CARVALHO, T. C. . Project Work: a Framework for EFL Primary School Lessons. In: Simone Sarmento; Ana Luiza Freitas. (Org.). O ensino de língua inglesa como língua estrangeira: estudos e reflexões II. Porto Alegre: Edipuc, 2009, v. , p. 291-312.
CARVALHO, T. C. . Personal Development, Reflective Teaching and Teaching Young Learners. Apirs Neesletter, Porto Alegre, p. 2 - 2, 15 jul. 2010.
CARVALHO, T. C. . All together Now by the Beatles. Brazilian English Language Teaching Journal, 01 mar. 2010.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Storytelling with children: a world of magic and fun. Learning is cool. So is teaching, São Paulo, p. 139 - 145, 01 set. 2006.
CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . Teaching English as a Foreign Language to MultimediaYoung Learners: What Impacts Does it Have in Teaching?. In: IFIP World Conference on computers in Education, 2009, bento Gonçalves. Teaching English as a Foreign Language to MultimediaYoung Learners: What Impacts Does it Have in Teaching?, 2009. v. 1. p. 279-295.
SCHWERTNER, M. ; CARVALHO, T. C. . Storytelling with children: a world of magic and fun. In: VII Yázigi Internexus Language teaching seminar, 2006, São Paulo. Learning is cool. So is teaching. São Paulo: Difusão de Educação e Cultura S/A, 2006. p. 139-145.
CARVALHO, T. C. . A leitura e a escrita em língua adicional na prática: propostas para crianças e adultos. In: Letramentos: práticas de leitura e de escrita na escola, 2012, passo Fundo. Letramentos: práticas de leitura e de escrita na escola, 2012. p. 190-190.
FAVERO, T. O. ; CARVALHO, T. C. ; FRAGA, L. P. . A (re)invenção da Docência. In: Fórum das licenciaturas da UFRGS, 1997, Porto Alegre. A(re)invenção da Docência. Porto Alegre: editora da UFRGS, 1997. p. 31-31.
CARVALHO, T. C. ; FRAGA, L. P. ; FAVERO, T. O. . Ix Salão de Iniciação científica. In: IX Salão de iniciação científica, 1997, Porto Alegre. IX Salão de iniciação científica. Porto Alegre: SC, 1997. p. 397-397.
Luciana B. de Souza ; CARVALHO, T. C. ; Maria Alice Kauer . VII Salão de iniciação científica. In: VII Salão de iniciação científica, 1995, Porto Alegre. VII Salão de iniciação científica. Porto Alegre: SC, 1995. p. 270-270.
CARVALHO, T. C. . Ampliando nosso conhecimento de mundo: uma perspectiva bilíngue. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, T. C. . |Learning through the process of playing games. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, T. C. . Technologies for TEFL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Learners: the role of L1 in L2 Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, T. C. . Teaching Young Learners. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, T. C. . Teaching Young learners: simple ideas, great results. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, T. C. . teaching Young Learners: simple ideas, great results. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, T. C. ; SCHWERTNER, M. . The magic of storytelling, nursery rhymes and songs. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CARVALHO, T. C. ; FRAGA, L. P. . Leitura: uma proposta interacionista em sala de aula. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

CARVALHO, T. C. . construção do currículo de imersão por projetos Bunny Bear Immersion School. 2020.

CARVALHO, T. C. . construção do currículo bilíngue - programa English All Around. 2020.

CARVALHO, T. C. . construção do currículo bilíngue Escola Neneca. 2020.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente Skylimit Idiomas. 2020.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente Rede Mais Idiomas. 2020.

CARVALHO, T. C. . formação pedagógica equipe docente (Yázigi Bento Gonçalves). 2019.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente Anelize Winter Idiomas. 2019.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente Escola Americana. 2019.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente Trust Idiomas. 2019.

CARVALHO, T. C. . assessoria pedagógica- implantação currículo bilíngue Colégio Mauá. 2018.

CARVALHO, T. C. . construção currículo de língua inglesa Cleff School. 2018.

CARVALHO, T. C. . curso para professores da rede pública- IFRS- Campus Charqueadas. 2018.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente SESC Idiomas SC. 2018.

CARVALHO, T. C. . formação continuada equipe docente (ACELE). 2017.

CARVALHO, T. C. . formação equipe currículo bilíngue escolas SESC SC. 2016.

CARVALHO, T. C. . Research into material/textbook development. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, T. C. . Teaching Young Learners (UPF). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Teaching Young Learners. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VALVERDE, I. ; CARVALHO, T. C. . Kid's web. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - unidades de livro didático Kid's Web (3 ed)- Ed. Richmond/Moderna).

CARVALHO, T. C. . Ensino de línguas adicionais (Feevale). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Curso de ensino de inglês para crianças e adolescentes (UPF). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Teaching young learners from 2 to 6 (UCS). 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Teaching Young Learners. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . teaching Teens. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . ensino de língua inglesa no ensino fundamental: propostas práticas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Learners and Adults. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . Projeto José Aparecido de Oliveira (MEC). 2013. .

CARVALHO, T. C. ; GUERRA, S. C. . Projeto Amilcar Cabral (MEC). 2012. .

CARVALHO, T. C. . Projeto Colinas de Boé (MEC). 2011. .

CARVALHO, T. C. . Formação presencial de profs. do ensino básico de Guiné Bissau (MEC). 2010. .

CARVALHO, T. C. . Teaching More English to Young Children. 2010. .

CARVALHO, T. C. . Young Learners SIG- grupo de estudos para professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . APIRS Newsletter. 2010. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, T. C. . Teaching kids. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Children- 2ª edição. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . Young Learners SIG- grupo de estudos para professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Formação presencial de profes. do ensino básico de Cabo Verde (MEC). 2009. .

CARVALHO, T. C. . Ensino de inglês para crianças. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . elaboração de materiais didáticos da L2 (Uniritter). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, T. C. . Teaching English to Young Children. 2008. .

CARVALHO, T. C. . Ensinar inglês para crianças: reflexão, prática e prazer. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, T. C. . Inglês de brincadeira: jogos para todas as idades. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

O processo e ensino e de aprendizagem de língua - materna e adicional - em diferentes contextos educacionais, Descrição: Descrição: O cenário brasileiro relacionado ao ensino e à aprendizagem de línguas materna e adicionais (espanhol, italiano/talian, inglês, libras)- evidencia fenômenos e problemas relacionados à qualidade e eficácia do processo, os quais merecem ser investigados. Muitos estudos e documentos nacionais, como Parâmetros, Diretrizes e Orientações Curriculares partem do princípio de que há falas no ensino da línguas e de novos rumos são necessários para o aprimoramento do aprendizado e que os resultados positivos sejam uma realidade. Diante disso, este estudo, inserido na grande área da linguística aplicada, tem como foco a investigação das questões que envolvem o processo de ensino e aprendizagem de línguas, bem como os seus participantes formadores (professores universitários, professores e estudantes da educação básica, gestores, acadêmicos de Letras). Para isso, serão elucidadas questões que envolvem a formação continuada e a trajetória dos profissionais, seus conhecimentos teóricos sobre ensino e aprendizagem, domínio da língua, crenças sobre o processo, produção de materiais didáticos e a eficácia das abordagens/metodologias utilizadas, todos aspectos importantes para a compreensão do processo como um todo. Este é um projeto guarda-chuva, enquadrado no paradigma qualitativo-interpretativo de pesquisa (ERICKSON, 1986), de cunho etnográfico (ANDRÉ, 1996), que abrange a investigação sobre o universo de aspectos relacionados ao ensino de línguas, tanto da língua materna, quanto das línguas adicionais (espanhol, italiano/talian e inglês). A partir da constituição de uma equipe de trabalho, para a geração de dados serão utilizadas (1) observações de sala de aula em cursos de extensão, cursos e/ou intervenções didáticas em escolas de educação básica, (2) entrevistas com os envolvidos (professores, estudantes, acadêmicos e comunidade escolar), (3) registros em diários, (4) análise de documentos escolares e de materiais didáticos produzidos por professores, especialistas ou acadêmicos de Letras e do PPGL. Os dados serão gerados em diferentes contextos, como cursos livres, na própria escola e na universidade (palestras, cursos de extensão, aulas da graduação). Esses serão gerados a fim se descrever, diagnosticar, e analisar o contexto de ensino e de aprendizagem de línguas em diferentes contextos educacionais, em especial na região de abrangência da UPF, a fim de contribuir com a qualificação desse processo do contexto escolar, bem como com a formação de professores de línguas na UPF (graduação e PPGL).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Tatiana Canto de Carvalho - Coordenador / Luciane Sturm - Integrante.
1996 - 1997

Novas políticas e novas práticas curriculares em formação de professores e professoras, Descrição: proposta da pesquisa: produção de conhecimento sobre os elementos epistemológicos, políticos e administrativos que caracterizam a dimensão institucional/organizacional das licenciaturas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Tatiana Canto de Carvalho - Integrante / Luciane Pinto de Fraga - Integrante / Teresinha Oliveira Favero - Coordenador / Luciana B. de Souza - Integrante / maria alice kauer - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

1997

Menção honrosa para a pesquisa "Uma proposta interacionista em sala de aula", Feira de iniciação científica / UFRGS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Cleff School. , Av. Cristóvão Colombo 59, Loja 06, Floresta, 90560003 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 30740050, URL da Homepage:

Experiência profissional

1995 - 1997

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Participação em Projeto de pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
projeto de pesquisa: Por uma Redefinição do Objeto de Estudo: Propostas de Ensino em Língua Portuguesa

2017 - Atual

Cleff School

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: coordenador pedagógico, Carga horária: 20

2019 - Atual

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: supervisão de professor de inglês, Carga horária: 5

1996 - 2019

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: professor de inglês, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 22

2009 - 2009

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 5

Outras informações:
ministrante curso: Children's games: and adventure in the EFL World (10 horas)

2009 - 2009

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 5

Outras informações:
ministrante curso: Listening and Speaking Activities for children form 3 to 10

2009 - 2009

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

Outras informações:
ministrante curso: Creating Games and EFL resources with recyclable material (10 horas)

2009 - 2009

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

Outras informações:
ministrante curso: gameland: useful resource for EFL teachers (10 horas)

2009 - 2009

Projeto Escola de 1º grau incompleto Ltda.

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 5

Outras informações:
ministrante curso: Teaching Young Learners (40 horas)

2015 - 2015

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
curso: Teaching Young Learners from 2 to 6

1998 - 2006

Centro de Ensino e Cultura Ltda.

Vínculo: professor de língua inglesa, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40

2020 - 2020

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 3

2019 - 2019

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor curso especialização, Carga horária: 12

Outras informações:
professor: curso de especialização em ensino e aprendizagem de língua inglesa 
disciplina ministrada: ensino de língua inglesa para crianças

2018 - 2018

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 15

2017 - 2017

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 16

Outras informações:
curso: I tech my lessons

2015 - 2015

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
curso: Teaching kids from 6 to 11 years old

2014 - 2014

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
curso: ensino de inglês para crianças (60h)

2013 - 2013

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor curso de especialização, Carga horária: 12

Outras informações:
professor: curso de especialização em ensino e aprendizagem de língua inglesa:
disciplina ministrada 1 : ensino de inglês para crianças 
dosciplina ministrada 2 : análise e produção de material didático

2012 - 2012

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 3

Outras informações:
mini curso: A leitura e a escrita em língua adicional na prática: propostas para crianças e adultos

2010 - 2012

Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessment board, Carga horária: 5

2011 - 2011

Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
coordenação e professor do Projeto Young learners SIG (30 horas)

2008 - 2010

Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assessment board, Carga horária: 10

2007 - 2009

Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 10

Outras informações:
coordenação de grupo de estudos sobre ensino de inglês para crianças

1992 - 1993

Soc. Educ. Província de São Pedro

Vínculo: aux. professor, Enquadramento Funcional: aux. professora, Carga horária: 20

1994 - 1994

Colégio Santa Inês

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de professor, Carga horária: 20

2015 - 2015

Cengage Learning Edições Ltda.

Vínculo: freelancer, Enquadramento Funcional: freelancer, Carga horária: 5

2012 - 2012

Macmillan do Brasil Ltda

Vínculo: freelancer, Enquadramento Funcional: freelancer, Carga horária: 5

2017 - 2017

Oxford University Press

Vínculo: feeelance, Enquadramento Funcional: freelance, Carga horária: 10

Outras informações:
formação pedagógica

2019 - Atual

Express Publishing

Vínculo: freelancer, Enquadramento Funcional: freelancer, Carga horária: 5

1992 - 1994

Escola de Educação Infantil Baby House

Vínculo: frrelance, Enquadramento Funcional: professora de inglês, Carga horária: 8

1992 - 1995

Escola de Educação Infantil Brincando e Apredendo

Vínculo: feeelance, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 5

1992 - 1996

Esc educação infantil Raio de Sol

Vínculo: frrelance, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 10

1992 - 1995

escola de educação infantil Gente Feliz

Vínculo: freelance, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 5

1994 - 1995

Escola educ Inf gente pequena

Vínculo: freelance, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 5

2001 - 2003

Escola de Educação Infantil Criança Vida

Vínculo: professor cedido, Enquadramento Funcional: professor de inglês, Carga horária: 4

2004 - 2005

Escola de Educação Infantil Aqui eu Fico

Vínculo: professor cedido, Enquadramento Funcional: professor inglês currículo bilíngue, Carga horária: 20