Awdry Feisser Miquelin

Possuo graduação em Licenciatura em Física pela UEPG (2000), mestrado em Educação pela UFSM (2003) e Doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela UFSC (2009). Fui professor QPM do Estado do Paraná de (2003 - 2009). Atualmente sou Professor Associado IV no DAENS da UTFPR - Campus Ponta Grossa, professor do PPGECT - Mestrado e Doutorado. Fui Coordenador Institucional do projeto PIBID (2014-2017) da UTFPR e fui Coordenador do Doutorado do PPGECT(2016-2025). Trabalho em projetos interdisciplinares voltados a abordagem sistêmica, relações entre ensino, ciência e tecnologia e sociedade, ciência e arte e tecnologia, análise de sistemas educacionais tecnológicos comunicativos, com ênfase no ensino de ciências, mediação de tecnologias de informação e comunicação na prática pedagógica para o Ensino Superior e a Escola Básica envolvendo didática, ensino e aprendizagem. Coordeno o Grupo de Pesquisas Em Arte, Ciência e Tecnologia: GPACT. Bolsista PQ 2 do CNPq.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2004 - 2009

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Contribuições dos Meios Tecnológicos Comunicativos para o Ensino de Física na Escola Básica
Orientador: Jose Andre Peres Angotti
, Ano de obtenção: 2009. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal de Santa Maria
Título: ENSINO-INVESTIGATIVO DE FÍSICA: TRABALHANDO NUMA ABORDAGEM SISTÊMICA EM AMBIENTE MULTIMÍDIA-TELEMÁTICO
, Ano de Obtenção: 2003.Fábio da Purificação de Bastos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Abordagem Sistêmica; Ensino-Aprendizagem de Física; Ambiente Multímidia telemático; Diálogo-Problematizador; Investigação-Ação Escolar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Licenciatura Em Física

1996 - 2000

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Investigação-Ação Educacional Emancipatória, Problematizando os Conteúdos de Ciências Naturais no Ensino Fundamental
Orientador: Rejane Aurora Mion

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Organização de eventos

EYNG, Ana Maria ; MIQUELIN, Awdry F. ; LORENZETTI, L. ; STENTZLER, M. M. ; TENREIRO, M. O. ; RIBEIRO, D. M. ; DOMINSCHEK, D. L. . VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC). 2016. (Outro).

JUNIOR, N. S. ; NEVES, M. C. D. ; SILVA, J. A. P. ; MIQUELIN, A. F. . 4th International Meeting On Art-Science / VI Workshop Paranaense De Arte-Ciência: "2015: Ano Internacional Da Luz". 2015. (Congresso).

EMILIO, M. ; FLORCZAK, M. A. ; MIQUELIN, A. F. ; SUTIL, N. ; ALVES, J. A. P. . III Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. 2014. (Congresso).

GENOVESE, L. G. R. ; MORAES, A. G. ; Bozelli, F. C. ; GEHLEN, S. T ; MIQUELIN, A. F. . XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2014. (Congresso).

Participação em eventos

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.CIÊNCIA VERSUS PSEUDOCIÊNCIA: HISTÓRIAS E CONTOS SOBRE FATOS DA CIÊNCIA. 2021. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.OS "TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS" E AS "OITO FASES DE ENSINO": UM ESTUDO SOBRE O PLANEJAMENTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2021. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.OS ÚLTIMOS DEZ ANOS DE ENPEC E O DESTAQUE DE TIC NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2021. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Onde está a Cegonha? Ilha interdisciplinar de Racionalidade sobre a escultura Evolution de Marc Quinn. 2021. (Encontro).

ICES 2014 - 2d International Congress of Science Education. Investigando as possibilidades do uso do celular no Ensino de Química. 2014. (Congresso).

ICES 2014 - 2d International Congress of Science Education. Um panorama da pesquisa brasileira em Ensino de Mec6anica dos Fluídos nos últimos 10 anos. 2014. (Congresso).

ICES 2014 - 2d International Congress of Science Education. Um caso de não evolução da Experimentação na escola: exemplo da 2a lei de Newton. 2014. (Congresso).

ICES 2014 - 2d International Congress of Science Education. Algumas percepções de professores de ci6encias sobre tecnologias de informação e comunicação e a prática educativa: uma investigação comparativa em três anos. 2014. (Congresso).

ICSE 2014 - 2d International Congress of Sicence Education. Investigação de prática educacional de Ciências: a mediação de tecnologias no processo ensino-aprendizagem no nono ano do Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Algumas percepções de professores de Física e Ciências sobre TIC e a Prática Educativa"Uma investigação comparativa em três anos. 2014. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A redução do consumo energético e o ensino-aprendizagem na disciplina de ciências: uma investigação em educação ambiental. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Uma abordagem investigativa de prática educacioal sobre a mediação de tecnologias no ensino aprendizagem de ciências. 2013. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.Onde está Bernoulli? Reflexões sobre Hidrodinâmica Básica para o Ensino Médio. 2013. (Simpósio).

IARTEM Brasil 2012.A Formação de Professores, Relações de Poder e Criação/mediação de Tecnologias no Ambiente Escolar. 2012. (Simpósio).

III Workshop do PPGECM-UFPR.Avaliação de trabalhos. 2012. (Oficina).

XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Levantamento de conteúdos Envolvendo radiologia em Livros didáticos de Ensino Médio de Física e Química relacionados ao PNLEM. 2012. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003. (Encontro).

VIII Escola de Verão de Investigação-Ação Escolar: Ciência e Tecnologia na Formação de Professores.VIII Escola de Verão de Investigação-Ação Escolar: Ciência e Tecnologia na Formação de Professores. 2003. (Outra).

XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003. (Simpósio).

III Encontro Sobre Investigação na Escola.III Encontro Sobre Investigação na Escola. 2002. (Encontro).

IV ANPEd - SUL.Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

IV FORUM DE ESTUDOS LEITURAS EM PAULO FREIRE.IV FORUM DE ESTUDOS LEITURAS EM PAULO FREIRE. 2002. (Outra).

VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul e III Seminário Interinstitucional: formação de professores: construindo identidades.VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul e III Seminário Interinstitucional: formação de professores: construindo identidades. 2002. (Seminário).

Fórum Mundial de Educação - A Educação no mundo Globalizado.1º Fórum Mundial de Educação. 2001. (Outra).

VII Escola de Verão de Investigação-Ação Educacional Emancipatória e Formação de Profissionais da Educação.VII Escola de Verão de Investigação-Ação Educacional Emancipatória e Formação de Profissionais da Educação. 2001. (Outra).

Perspectivas Matemáticas.Mostra Perspectivas Matemáticas. 2000. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Pablo Alex Laroca Gomes

FRANCISCO, A. C.; MATOS, E. A. S. A.;MIQUELIN, A. F.; VAZ, M. S. M. G.. Modelo de construção de ambiente de ensino e aprendizagem a distância para estudantes com saúde vulnerável. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Fernando Rodrigo Bertusso

MIQUELIN, A. F.; DELLA, L. A.; SOLIGO, V.; MALACARNE, V.. Experimentação em Ciências: um olhar para a prática pedagógica na cidade de Umuarama - PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Sandra Jouris Dias

MIQUELIN, A. F.; CARVALHO, M. A. B.; SOLIGO, V.; MALACARNE, V.. A formação continuada para o ensino de ciências na percepção dos professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Gisa Aparecida Dacorégio

ALVES, J. A. P.; MARTINS, A. A.;MIQUELIN, A. F.; SILVA, C. S.. Aspectos Sociocientíficos em Química do Nono Ano do Ensno Fundamental: Do Livro Didático ao Discurso de Professores. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Daniel Masetto do Amaral

MIQUELIN, A. F.; MATOS, E. A. S. A.; NUNES, A. L. R.. Arte e Anatomia Humana: Uma Relação entre Ensino e Espaços não Formais. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Gisa Aparecida Dacorégio

ALVES, J. A. P.;MIQUELIN, A. F.; SILVA, C. S.. Aspectos Sociocientíficos No Ensino de Química do Nono Ano do Ensino Fundamental: Do livro Didático ao Discurso de Professores. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Hamlet Xavier Simon

MIQUELIN, A. F.; ABEGG, I.;DE BASTOS, F. P.. Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem em Dispositivos Máoveis para o Curso de Relações Internacionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Tecnologias Educacionais em Rede) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elaine Andressa Dijkinga

FRASSON, C. A.; JUNIOR, C. R. O.;MIQUELIN, A. F.. Ensinando e Aprendendo sobre a Produção de Energia Elétrica: Componentes de Ludicidade e Alfabetização Científica. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Leonardo de Conti Dias Aguiar

YONEZAWA, W. M.; SOUZA FILHO, M. P.;MIQUELIN, A. F.. Um processo para utilizar a tecnologia de impressõa 3D na construção de instrumentos didáticos para o ensino de ciências. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista - Bauru.

Aluno: Josicarlos Peron

MIQUELIN, A. F.; ANDRADE, A. V. C.; CAMILO, A.. A Física Nuclear no Ensino Médio: Uma proposta na perspectiva CTS. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Física) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ruan Carlos Guilherme Barbosa

MIQUELIN, A. F.; GARCIA, N. M. D.; LEITE, A. E.. OED e o Livro Didático de Física: Análise de sua Presença numa Coleção do PNLD 2015. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luiz Américo Menezes Caldas

MAINARDES, J.;MIQUELIN, A. F.; ROSSO, A. J.; FLACH, S. F.. Análise das Diretrizaes Curriculares da Educação Básica do Paraná - Ciências (2004-2008). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Andrea da Silva Castagini Padilha

SUTIL, N.; PROCOPIAK, L. K.; BRITO, G. S.; PINTO, A. E. A.;MIQUELIN, A. F.. O uso das TIC no contexto da aprendizagem significativa para o ensino de ciências - obstáculos e possibilidades em um colégio. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Margarete Virgínia Gonçalves Silva

MIQUELIN, A. F.HUSSEIN, F. R. G. E. S.; ALVES, J. A. P.; SOARES, M. H. F. B.. A Utilização dos jogos didáticos em novos segmentos da educação: a prática pedagógica do professor no ensino das ciências no atendimento pedagógico domiciliar. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sabrina Skrebsky Richter

MIQUELIN, A. F.; ABEGG, I.;DE BASTOS, F. P.; ALBERTI, T. F.. INTERAÇÃO COLABORATIVA EM FERRAMENTA WEB ESPECIFICAMENTE WIKI DO MOOODLE NO ENSINO APRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: RICARDO DALKE MEUCCI

MIQUELIN, A. F.; SAAVEDRA, N.; LENZ, J. A.; BEZERRA JR, A. G.; ANDRADE NETO, A. S.. Experimentos sobre leis de conservação para a Física do Ensino Médio baseado em tecnologias livres. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mauricio Thomazini

FREITAS, M. S. T.; OLIVEIRA, O. B.; PROCOPIAK, L. K.;MIQUELIN, A. F.. Algumas relações de complexidade e racionalidade, em torno do conceito de divisão celular. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Roberto Alexandre Fedechem

MIQUELIN, A. F.; CAMARGO, S.; GENOVESE, L. G. R.. As múltiplas dimensões no processo formativo de professoresno contexto do PIBID Subprojeto Física-UFPR (2009-2012). 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marcus Vinícius Urbinatti Canhete

MIQUELIN, A. F.; GARCIA, N. M. D.; OLIVEIRA, O. B.. Os PCN e as inovações nos livros didáticos de ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maria Marilei Soistak

MIQUELIN, A. F.; CURY, H. N.; SANTOS JUNIOR, G.. Ensino-Aprendizagem por meio de Projetos Desenvolvidos por Equipes de Responsabilidade em Sala de Aula: O Enfoque no Ensino de Matemática nas Séries Iniciais. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Juliana Loch

MIQUELIN, A. F.HIGA, I.; GARCIA, N. M. D.; TERRAZAN, E.. Física Moderna e Contenporânea no planejamento de professores de Física de Escolas Públicas. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGE/UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rodrigo Braz Martins

MIQUELIN, A. F.; GARCIA, N. M. D.;HIGA, I.; AULER, D.. Professores fromadores e as relações entre ciência, tecnologia e sociedade na Licenciatura em Física. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGE/UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Juliana Pinto Viecheneski

SILVEIRA, R. M. C. F.; NACIMENTO, T. G.;MIQUELIN, A. F.; LORENZETTI, L.; FRASSON, C. A.. Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade em Livros Didáticos Integrados de Ciências HUmanass e da Natureza para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Débora Barni de Campos

RESENDE, L. M. M.;MIQUELIN, A. F.; MIRANDA, I. M.; SILVEIRA, R. M. C. F.; PRATA, A. T.. Desenvolvimento de um modelo de diagnóstico de formação de competencias socioemocionais para cursos de engenharia. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcos Gervânio de Azevedo Melo

NEVES, M. C. D.; BATISTA, M. C.; SILVA, J. A. P.;MIQUELIN, A. F.; HEERDT, B.. Jogo Trípitico na formação inicial do professor de ciências: uma proposta de ensino de física sob o enfoque CTS que busca promover a ACT. 2019. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sandra Regina Gardacho Pietrobon

FRASSON, C. A.; PINHEIRO, N. A. M.;MIQUELIN, A. F.; COSTA, M. L. F.; GARANHANI, M. C.. A Formação do Professor da Educação Infantil no Contexto da Modalidade a Distância: o Curso de Pedagogia em Foco. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Daniela Frigo Ferraz

FRANCISCO, A. C.; SAUER, E.;MIQUELIN, A. F.; LORENZETTI, L.; DELLA, L. A.. Os desdobramentos teóricos e práticos do desenvolvimento de subprojetos PIBID na formação de professores de ciências biológicas no Estado do Paraná. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: NELSON SILVA JUNIOR

NEVES, M. C. D.; SILVA, J. A. P.;MIQUELIN, A. F.; ZANATTA, S. C.; BATISTA, M. C.. Ciência e Cinema: Um encontro didático pedagógico em Anjos e Demônios e o Nome da Rosa. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Fabio Seidel dos Santos

FRANCISCO, A. C.; SAUER, E.;MIQUELIN, A. F.; KLEIN, A. I.; SALLES FILHO, N. A.. Programa Neurocientífico para a Aprendizagem Significativa de Genética. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Maurício Fernando Bozatski

BARRA, E. S. de S.; SZCZEPANIK, G. E.;MIQUELIN, A. F.; MOCELLIN, R. C.; CALAZANS, A.. Por que a tecnologia importa? As possibilidades e as consequências das tecnologias nos contextos científico e social. 2018. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fábio Ramos da Silva

NEVES, M. C. D.; SILVA, J. A. P.; SILVA, S. C. R.;FEISSER MIQUELIN, AWDRY; LEITE, S. Q. M.. Contribui;óes da Educação Científica CTS para o Ensino Integrado: Atenuando o Dualismo e a Fragmentação Escolar. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Gustavo Antonio Montenegro Guttmann

BRAGA, M. A. B.; REGO, S. C. R.; SASAKI, D. G.;MIQUELIN, A. F.. Configurando um Ambiente Inovador de Aprendizagem a partir do Estudo dos Fluxos de Conhecimento. 2018. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Rafael João Ribeiro

SILVA, S. C. R.; YONEZAWA, W. M.;MIQUELIN, A. F.; PILATTI, L. A.; ANDRADE, A. V. C.. Game Design Aplicado em Simulações Interativas Educacionais. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Fabiane Fabri

LORENZETTI, L.; CARLETTO, M. R.;MIQUELIN, A. F.; MARTINIAK, V. L.. Formação Continuada para o Ensino de Ciências na Perspectiva Ci~encia, tecnologia e Sociedade (CTS): Contribuições para Professores dos Anos Iniciais. 2017. Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcos Rocha

MIQUELIN, A. F.; GARCIA, N. M. D.; SANTOS, S. A.; SOUZA, C. E. P.; OLIVEIRA, O. B.. O escrito e o praticado no currículo de ciências: um estudo da relação dos professores de Ciências. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pos-Graduação em Educação - UFPR (Linha de Educação Matemática)) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Alexandre Pereira de Faria

GEUS, K.;MIQUELIN, A. F.; ALMEIDA, L. D. A.. Avaliação da aprendizagem baseada na visualização de padrões de erro humano em ambientes virtuais de treinamento profissional de atividades críticas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Métodos Numéricos em Engenharia) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Julio Cezar Muchenski

MIQUELIN, A. F.; NEVES, M. C. D.; SAUER, E.;ANGOTTI, J. A. P.; ALVES, J. A. P.. Estudantes Pensando, Fazendo e Explicando a Ciência a Partir do Laboratório de Física do Colégio Estadual do Paraná. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcos Gervânio de Azevedo Melo

NEVES, M. C. D.; SILVA, S. C. R.;MIQUELIN, A. F.; BATISTA, M. C.; SILVA, J. A. P.. Jogo Tríptico na formação inicial do professor de ciências: uma proposta de Ensino de Física sob o Enfoque CTS que busca promover a ACT. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Débora Barni dos Campos

RESENDE, L. M. M.; MIRANDA, I. M.; SILVEIRA, R. M. C. F.;MIQUELIN, Awdry F.. Proposta de Instrumento de Diagnóstico na Formação de Competências Socioemocionais para Cursos de Engenharia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sabrina Skrebsky

SAUERWEIN, R. A.; BULEGON, Ana. M.; LEONEL, A. A.;MIQUELIN, Awdry F.; BARIN, C. S.. Fenomenologia de Processos Ondulatórios, Grandezas Físicas e suas relações. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: NELSON SILVA JUNIOR

NEVES, M. C. D.; ZANATTA, S. C.; BATISTA, M. C.;MIQUELIN, Awdry F.; SILVA, J. A. P.. A parceria entre o Cinema e a Ciência em Anjos e Demônios e o Nome da Rosa: Uma proposta de Ensino. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rafael João Ribeiro

YONEZAWA, W. M.; PILATTI, L. A.;MIQUELIN, A. F.; ANDRADE, A. V. C.. O Efeito vegas nas Simulações Interativas do Projeto PHET: Um estudo de caso incorporado. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Fabio Seidel dos Santos

FRANCISCO, A. C.; DELLA, L. A.;MIQUELIN, A. F.; SAUER, E.. Programa Neurocientífico para Aprendizagem Significativa de Genética. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Daniela Frigo Ferraz

FRANCISCO, A. C.; DELLA, L. A.; LORENZETTI, L.;MIQUELIN, A. F.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID na Formação Inicial de Professores de Ciências Biológicas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: João Eduardo Fernandes Ramos

PIASSI, L. P. de C.;MIQUELIN, A. F.; BICCA, A. N. N.; ZANETIC, J.. O Cômico e a Física: o riso, a quebra de expectiva e o absurdo no Ensino de Física. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Interunidades em Ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabio Fernando Kobs

JUNIOR, E. F. C.; STRAUHS, F. R.;MIQUELIN, A. F.; BRITO, G. S.; AGUDELO, L. P. P.. Tecnologias Digitais na Escola e na Família: Estudo de caso com adolescentes do Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Patricia Aparecida Brigola Vargas D´Oliveira

MIQUELIN, A. F.; TAUCHEN, G.; DUTRA, A.. Implementação de game para tablet como mediador de ensino e aprendizagem do ciclo de vida das borboletas para crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rafael Alves Migliorini

MIQUELIN, A. F.; MALACARNE, V.; NEVES, M. C. D.. Joseph Wright e a Gruta de Encantadas: as potencialidades de uma proposta de Inter-relação para o Ensino de Ciências. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: ARIANE CRISTINA BITTENCOURT

SILVEIRA, R. M. C. F.; CRISOSTIMO, A. L.;MIQUELIN, A. F.. Uso das tecnologias da Informação e Comunicação com Recurso Didático no Ensino de Conhecimentos com Enfoque CTS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Camila Regina Rosa Kops

MATOS, E. A. S. A.;MIQUELIN, A. F.; SILVEIRA, R. M. C. F.; BAZZO, W. A.. Goethe e Newton: Uma Relação entre Arte, Ciência e Tecnologia com Enfoque CTS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Janinha Aparecida Pereira

MIQUELIN, A. F.; SZMOSK, R.; NEVES, M. C. D.; SAAVEDRA, N.. O Arduíno como Recurso Didático para o Ensino de Energia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Samanda Helena de Freitas Oniesko

MIQUELIN, Awdry F.; BARRA, E. S. de S.; ALVES, J. A. P.. Discussões Acerca dos Acidentes de Fukushima e Mariana: Uma Proposta CTS para Abordar Relações Sociocientíficas no Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Margarete Virgínia Gonçalves Silva

MIQUELIN, A. F.; ALVES, J. A. P.; SOARES, M. H. F. B.;HUSSEIN, F. R. G. E. S.. A utlização de jogos didáticos em novos segmentos da educação: a prática pedagógica do professor no ensino de ciências no atendimento pedagógico domicialiare. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mauricio Thomazini

MIQUELIN, A. F.; FREITAS, M. S. T.; OLIVEIRA, O. B.. Formação inicial de professores de biologia: Uma proposta de trabalho interdisciplinar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Silvia Regina Darronqui

MIQUELIN, A. F.; SAAVEDRA, N.; PINTO, A. E. A.; BAZZO, W. A.. Do Uso à Mediação de Tecnologias no Ensino-Aprendizagem de Ciências: Uma abordagem Investigativa de Prática Educacional No Ensino Fundamental. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Sabrina Skrebsky Richter

MIQUELIN, A. F.DE BASTOS, F. P.; ABEGG, I.. INTERAÇÃO COLABORATIVA EM FERRAMENTA WEB ESPECIFICAMENTE WIKI DO MOOODLE NO ENSINOAPRENDIZAGEM DE FÍSICA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jordano Anilson Braga

BERTONI, D.;MIQUELIN, A. F.; GARCIA, C. L. S.; CAVAGNARI, M. C. D.. O uso de vídeos do canal "Manual do Mundo"como recursos Didáticos Digitais no Ensino de Ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Jady Carneiro Machado

SILVA, M. J. V. T.;MIQUELIN, A. F.; BLONSKI, M. S.. Instagram: recursos digitais e audiovisuais no processo de alfabetização e divulgação científica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Bruno Henrique Semczeszm & Maysla Santos Machado

BERTONI, D.; DIAS, J.;MIQUELIN, A. F.. Pint of Science: Uma análise para a contribuição da alfabetização científica e cultural. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Scheila da Rocha

AFFONSO, I. P.;MIQUELIN, A. F.. Transposição Didática: uma proposta de cartilha sobre zoonoses causadas por animais de estimação na educação de jovens e adultos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Rafaela Alves Miglioorini

MIQUELIN, A. F.; FRASSON, C. A.; ZIMMERMANN, M. H.. Primeiros Socorros Como Tema Proposistivo para o Ensino De Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Elder da Rosa Lemes

MIQUELIN, A. F.; FRASSON, C. A.; MATOS, E. A. S. A.. Uma Análise Das Representações De Ciências e Cientistas Em Livros Didáticos Do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Marcus Vinicius Peres

MIQUELIN, A. F.; SAAVEDRA, N.; LEITE, A. E.. Utilização da história em quadrinhos Watchmen em uma aula de equivalência massa-energia no ensino-médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MIQUELIN, Awdry F.; João, R.; Burkarter, Ezequiel. Concurso Público IFPR Telêmaco Borba. 2015. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

MIQUELIN, A. F.; COSTA, R. Z. V.; KLEINKE, M. U.. Concurso Público para Magistério Superior UTFPR. 2012. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

FLORCZAK, M. A.HIGA, I.MIQUELIN, A. F.. Concurso Público para Magistério Superior UTFPR. 2009. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MIQUELIN, A. F.. Avaliador de trabalhos do XII ENPEC. 2019. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências.

MIQUELIN, A. F.. Avaliação de Trabalhos do XXIV Seminário de Iniciação Ciêntífica e Tecnológica. 2019. Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

MIQUELIN, A. F.. XX Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2013. Sociedade Brasileira de Física.

MIQUELIN, A. F.; SUTIL, N.; ALVES, J. A. P.; CAMARGO, S.. IV Workshop do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da UFPR. 2013. Universidade Federal do Paraná.

MIQUELIN, A. F.. XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2012. Sociedade Brasileira de Física.

MIQUELIN, A. F.. 62 reunião Anual da SBPC. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MIQUELIN, A. F.. XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2006. Sociedade Brasileira de Física.

MIQUELIN, A. F.; CORRÊA, A. D.; PEREIRA, M. A.; NAUJORKS, M. I.; FREITAS, S. N.; OLIVEIRA, V. M. F.; LIMA, G. E.; FREITAS, L. M.; VIEIRA, M. A.. Comissão de Bolsas/Demanda Social/ CAPES. 2002. Universidade Federal de Santa Maria.

Orientou

Adriana Cristina de Andrade

IMAGENS ANACRÔNICAS: UMA PROPOSTA PARA DISCUTIR O ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Alessandra Larissa Seixas Rankel

SAÚDE VOCAL: POSSÍVEIS RELAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Vandressa Meira Jetka

Ismael: Proposta De Abordagem Artística Para O Diálogo Popular Sobre Ciência, Tecnologia E Relações Interespécies; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Gizele Iank Leite

E o Ukulele? Possibilidades De Alfabetização Científica E Tecnológica Para O Ensino De Luteria; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Andressa Aparecida Malinoski

Sustentabilidade E Crianças: Desenvolvimento De Práticas Pedagógicas Para Ensino De Ciências; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Graziele Aparecida Moreira Correa

Problemas De Física Voltados A Biologia: Uma Contribuição Para A Formação Inicial Do Professor Através Da Complexidade Em Problemas Propostos Pelo Halliday Volume II; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Rafaela Alves Migliorini

Joseph Wright e a Gruta de Encantadas: As potencialidades de uma proposta de inter-relação para o Ensino de Ciências; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Felipe Renato Pedron

A Mediação de jogo didático como estratégia de ensino para o combate a dengue no ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ana Paula Magagnin Przyvara

Unidade De Conservação Ambiental Refúgio De Vida Silvestre Dos Campos De Palmas: Uma Transposição De Saberes Para O Ensino De Biologia; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Alessandra Santa Clara da Costa

Construção de ilha de racionalidade baseada na temática formigas: uma experiência para professores de ciências em formação inicial; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Flavia Esteves Brisola

Atividades com raciocínio lógico para a aprendizagem significativa em ciências; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Janinha Aparecida Pereira

Um Recurso Didático para o Ensino de Energia Baseado na Plataforma Arduíno; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Daniel Masetto do Amaral

Arte e Anatomia Humana: Uma Relação entre Ensino e Espaços não Formais; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Samanda Helena de Freitas Oniesko

Proposta CTS para Abordar Questões Sociocientíficas com Estudantes de Licenciatura Através de Discussões Acerca dos Desastres de Fukushima e Mariana; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Fábio Clavisso Fernandes

Engrenagens de Manhattan - Utlizando Watchman para o Ensino de Física com Enfoque CTS; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Elaine Ferreira Machado

Os estudos observacionais de Maria Sibylla Merian: contribuições para po ensino dos insetos mediado por tecnologias da informação e comunicação; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Kelly Carla Perez da Costa

Como potencializar o ensino aprendizagem de conceitos introdutórios de óptica geométrica no ensino médio mediante algumas telas de Joseph Wright e a Plataforma de Mídia Social Educativa EDMODO; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Clina Martins Greiner

A metodologia oficinas de aprendizagem e a interdisciplinaridade: pesquisa e desenvolvimento voltados ao Ensino de Biologia; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Awdry Feisser Miquelin;

Tânia Lucia Corrêa Valente

O Ensino-Aprendizagem da Lingua Portuguesa e Ciências da Natureza Numa Abordagem Semiótica, Na Educação de Jovens e Adultos, com Alunos em Privação de Liberdade; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Awdry Feisser Miquelin;

Milene Dutra

Potencialidade da relação Arte e Óptica no Ensino de Física; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Awdry Feisser Miquelin;

Julio Cesar Muchenschi

Gênero de raciocínio de laboratório no ensino de física: especulação complexa de tipos da física no manuseio de atividades experimentais artesanais e tecnológicas; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Kelly Rosa Wallendorff

A ABORDAGEM TEMÁTICA ?RECICLAGEM? INTEGRANDO O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PRÁTICA PROBLEMATIZADORA; 2014; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Silvia Regina Darronqui

DO USO A MEDIAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA DE PRÁTICA EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Dissertação (Mestrado em PPGFCET) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Micheli Kuchla

Alfabetização Científica E Tecnológica No Ensino De Química: Uma Proposta Baseada Em Ilha Interdisciplinar De Racionalidade E Covid-19; 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Bruna Elise Sauer Leal

Abordagem Complexa Entre Arte, Ciência E Tecnologia: Leitura De Imagens Mediada Por Rastreamento Ocular; 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa

TEORIA ATOR-REDE: UMA RELEITURA DE CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA A PARTIR DE JOSEPH WRIGHT OF DERBY; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Moises Marques Prsybyciem

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA E ATIVISMO FUNDAMENTADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Coorientador: Awdry Feisser Miquelin;

Marcelo Fabricio Chociai Komar

Modelagem Matemática e a Arte de Escher na Formação do Professor de Matemática na Educação Básica; 2022; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Julio Cesar Muchenski

Cultura De Laboratório: Design De Ensino Para Refletir, Fazer E Explicar Ciência A Partir Da Sala De Aula; 2021; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Elaine Ferreira Machado

O Jogo "Inseto Go" E A Gamificação Em Ensino De Biologia: Estratégias Metodológicas E Investigativas Para Observação, Registro E Estudo Sobre Insetos; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, ; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Maria Carolina Machado

O ENSINO DE BOTÂNICA MEDIADO PELA ARTE: MARGARET MEE E A FLORA BRASILEIRA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Ponta Grossa; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Raissa Inês Gelinski Santos

ENSINO DE GIMNOSPERMAS CONTEXTUALIZADO PELA ARTE PARANISTA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

JEFFERSON WILLIAN RIBEIRO SILVA

APLICATIVO PARA ESTUDO DE MICROSCOPIA NA ESCOLA BÁSICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Leticia de Moraes Bussi

UMA PROPOSTA DE ENSINO BIOLOGIA: A RELAÇÃO ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM SELF DE MARC QUINN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Jaddy Schneider Silva

IMAGENS NA ZOOLOGIA: LIVROS DIDÁTICOS E UMA PROPOSTA DE ESTUDO MEDIADA PELA ILUSTRAÇÃO CIENTÍFICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

BRUNNA YUKARI MATSUDA & EVELYN MARQUES TELES DOS ANJOS

MODELOS DIDÁTICOS: PARASITAS IMPRESSOS EM 3D; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Felipe Souza Costa

O USO DE MEMES CIENTÍFICOS COMO FERRAMENTA DE ENSINOAPRENDIZAGEM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

MARIANE FERREIRA DOS SANTOS & MAYSA BARDAL

MARIANNE NORTH: AÇÕES DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA A RELAÇÃO DE ENSINO ARTE E BIOLOGIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Patricia Michele da Luz

QUE PODRE! POR QUE MINHAS FRUTAS ESTRAGARAM, E AGORA?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Laura de Jesus Pedroso do Santos

ERNEST BOARD E OS RETRATOS DA CIÊNCIA: AS POTENCIALIDADES DE UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO ARTE-CIÊNCIA PARA A SUPERAÇÃO DAS VISÕES DEFORMADAS DA CIÊNCIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Carolina Kimie Iga

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE O PAPEL DAS VACINAS NA PRESERVAÇÃO DA HUMANIDADE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Thamyres Karolyne Wirmond

Desenvolvimento de um Game como Metodologia Construtivista no Ensino de Astronomia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

João Antonio Santangelo Sousa

Arte e Astronomia: uma proposta de ensino envolvendo a música Space Oddity; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ana Luiza Mainardes & Elizama Bento de Almeira

Proposta de um Website sobre Arte e Ciência para Prática Educacional de Ensino de Ciências na Escola Básica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Cainam Canute Vaz

Os jogos educacionais de cartas como estratégia de ensino em ciências; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ana Flavia Ribeiro do Nascimento & Ana Paula Schimandeiro

Uma proposta de ensino de ciências baseada nas práticas científicas de mulheres; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Claudinei Jorge Cardoso; Sandro Miguel Moreira da Silva

A Mediação de Tecnologia Sustentável no Ensino e Aprendizagem em Ciências Implementado ao Cultivo Hidropônico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Angela Aparecida Brandalise & Monica hertel Camaro

Ambiente Cavernícola como Espaço Não Formal para o Ensino de Ciências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Elder da Rosa Lemes

Uma Análise Das Representações De Ciências e Cientistas Em Livros Didáticos Do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Rafaela Alves Miglioorini

Primeiros Socorros Como Tema Propositivo para o Ensino De Ciências; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Marcus Vinicius Peres

Utilização da história em quadrinhos Watchmen, em uma aula de equivalência massa-energia no Ensino Médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Marília Lemes

Paraná faz Ciência - Araucária Hunters; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Marcela Giacchini Kloth

Relações De Complexidade Para O Ensino E Aprendizagem Em Ciências Naturais; 2024; Iniciação Científica - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Maria Carolina Machado

Projeto Ciência, Arte E Tecnologia: Relaçoes De Complexidade Para O Ensino E Aprendizagem Em Ciências Naturais; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Leonara Oliveira Silva

ARAUCÁRIA HUNTERS - Guia de Campo; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento C&T do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Maria Carolina Machado

Ciência, Arte e Tecnologia: relações de complexidade para o ensino e aprendizagem em Ciências Naturais Maria; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Leticia de Moraes Bussi

Ciência, Arte e Tecnologia: relações de complexidade para o ensino e aprendizagem em Ciências Naturais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Leticia de Moraes Bussi

Artistas Contemporâneos e suas obras como potenciais para o Ensino de Ciências Naturais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Leticia de Moraes Bussi

Investigando possibilidades para a mediação de tecnologias de informação e comunicação na escola: proposta de pesquisa científico-educacional, baseada em Rastreador Ocular para professores em formação nos Cursos de Licenciatura: Interdisciplinar em Ciências Naturais e Biológicas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ketlyn Selmer

O Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e os desafios no contexto escolar: o lúdico como principal contribuinte; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Interdisciplinar em Ciências Naturais) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Ana Flávia Ribeiro do Nascimento

ARAUCÁRIA HUNTERS - Guia de Campo; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento C&T do Paraná; Orientador: Awdry Feisser Miquelin;

Produções bibliográficas

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HONORATO, A. ; SILVA, M. W. ; TONON, R. J. ; MIQUELIN, A. F. ; PINTO, A. E. A. . Um levantamento preliminar na disciplina de Física no Ensino Médio: onde está a curiosidade para aprender Física?. In: II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011, Goiânia. II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011.
MELLO, A. C. ; DOMACOSKI, B. G. ; TAKAHASHI, Y. P. ; MIQUELIN, A. F. ; PINTO, A. E. A. . Reflexões iniciais sobre experimentação na educação de jovens e adultos. In: II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011, Goiânia. II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011.
MANCIA, L. B. ; LARA, A. ; SABCHUK, L. ; SILVA, L. H. ; MIQUELIN, A. F. ; PINTO, A. E. A. . Estudo dos trabalhos sobre tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências apresentados nos ENPEC e sua relação com o PIBID. In: II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011, Goiânia. II Encontro Nacional das Licenciaturas - I Encontro Nacional do PIBID, 2011.
MIQUELIN, A. F. ; MION, R. A. . Ondulatória no Ensino Médio: problematizando Conceitos e Práticas. In: IX Semana da Física - Física: Da Filosofia às Aplicações, 2003, Ponta Grossa. IX Semana da Física - Física: Da Filosofia às Aplicações - Livro de Resumos, 2003. p. 36-36.
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Quem pode falar de Física em aula?. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Baurú. IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003.
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Abordagem Sistêmica e Uso de Ambiente Multimídia Telemático no Ensino de Física. In: VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul e III Seminário Interinstitucional: formação de professores: construindo identidades, 2002, Cruz Alta. VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul e III Seminário Interinstitucional: formação de professores: construindo identidades. Cruz Alta: Centro Gráfico UNICRUZ, 2002. p. 328-329.
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Abordagem Sistêmica e Monitoramento de Tarefas a Distância: Investigação e Ação Escolar em Ensino de Física num Ambiente Multimídia Telemático. In: IV ANPEd - SUL, 2002, Florianópolis. Na Contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: UFSC/NUP/CED, 2002. p. 215-215.
LEAL, B. E. S. ; MIQUELIN, A. F. ; POSPIESZ, B. A. ; MACHADO, E. F. ; FERRASSA, I. A. C. . Investigações Bioéticas em Torno da Problemática Aborto no Ensino Básico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIQUELIN, A. F. ; FERRASSA, I. A. C. ; LEAL, B. E. S. ; MACHADO, E. F. ; KUCHLA, M. ; OLIVEIRA, L. K. . Frankenstein 200 anos: Contribuições da Ficção para o Diálogo CTS em Torno da Biotecnologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIQUELIN, A. F. ; MUCHENSKI, J. C. . LABORATÓRIO DIDÁTICO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. . TRANSPONDO A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DE MARIA SIBYLLA MERIAN PARA O ESTUDO DOS INSETOS NA CONTEMPORANEIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
JUNIOR, N. S. ; MIQUELIN, A. F. . O Cinema e a Razão : um diálogo para a educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. . A História e a Filosofia dos estudos observacionais de Maria Sibylla Merian (1647 - 1717) : contribuições para a Biologia e para o Ensino de Biologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. . Possíveis relações teóricas existentes na pintura ?Um experimento com um pássaro em uma bomba de ar? para o Ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; MIQUELIN, C. A. ; MANCIA, L. B. ; SABCHUK, L. . Algumas percepções de professores de física e ciências sobre tic e a prática educativ: uma investigação comparativa em três anos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIQUELIN, A. F. ; HONORATO, A. ; TAKAHASHI, Y. P. . Onde está Bernoulli? Reflexões sobre Hidrodinâmica Básica para o Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. . A Formação de Professores, Relações de Poder e Criação/mediação de Tecnologias no Ambiente Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. . O Papel do Conhecimento Tecnológico e a Prática Educacional em Sala de Aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; FREITAS, M. S. T. ; MIQUELIN, C. A. ; FRANCA, A. C. . Levantamento de conteúdos Envolvendo radiologia em Livros didáticos de Ensino Médio de Física e Química relacionados ao PNLEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; BEZERRA JR, A. G. ; SAAVEDRA, N. . Reflexões sobre o papel das tecnologias de informação e comunicação na formação e prática profissional de professores de Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Ensino Investigativo de Física: trabalhando numa abordagem sistêmica em ambiente multimídia-telemático. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Ensino-Investigativo de Física: Abordagem Sistêmica da Realidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; ABEGG, I. ; DE BASTOS, F. P. ; CORTE REAL, M. P. . Diálogo Problematizador e Telemática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Ensino de Física Acoplado ao AMEM: Investigação e Ação Escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Abordagem Sistêmica e Monitoramento de Tarefas a Distância: Investigaçao e Ação Escolar em Ensino de Física num Ambiente Multímídia Telemático. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; DE BASTOS, F. P. . Abordagem Sistêmica e uso de Ambiente Multimídia telemático no Ensino de Física. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; MION, R. A. . Investigação-Ação Educacional Emancipatória e o Conhecimento Científico no Ensino Fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. ; MION, R. A. . Potencialidades da Investigação-Ação Educacional Emancipatória na problematização dos Conhecimentos Educacionai em Ci6encias Naturais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIQUELIN, A. F. . Práticas de iniciaçãoa docência. Curitiba, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

Outras produções

RIBEIRO JUNIOR, S. ; MIQUELIN, Awdry F. ; GODOI, W. C. ; GEUS, K. . Tecnologia de realidade virtual, interação tangível, computação pervasiva e modelos de simulação aplicados ao treinamento de manutenção de redes de transmissão em linha viva. 2018.

KUHN, T. C. G. ; MIQUELIN, AWDRY ; MEDEIROS, T. A. ; CHAGAS, J. Q. . SETE ENSAIOS DEPOIS DO FIM DO MUNDO. 2024.

MIQUELIN, A. F. . Parecer 01 Chamada CNPq 32/2023 - Pós Doutorado Junior. 2024.

MIQUELIN, A. F. . Parecer 02 Chamada CNPq 32/2023 - Pós Doutorado Junior. 2024.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador da Revista Experiências em Ensino de Ciências. 2020.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino de Ciência Tecnologia. 2020.

MIQUELIN, A. F. . Parecerista do Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2020.

MIQUELIN, A. F. . Parecerista da Revista Investigações em Ensino de Ciências. 2020.

MIQUELIN, A. F. . Parecerista do Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2019.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Ensino de Ciência Tecnologia. 2019.

GEUS, K. ; RIBEIRO JUNIOR, S. ; GODOI, W. C. ; MIQUELIN, A. F. ; MANCIA, L. B. . Show na Copel. 2018.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador do X Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias. 2017.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia ISSN: 1982-873X. 2017.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador Caderno Brasileiro de Ensino de Física ISSN: 2175-7941. 2017.

MIQUELIN, A. F. . Avaliador Revista Alexandria ISSN: 1982-5153. 2017.

MACHADO, E. F. ; MIQUELIN, A. F. . Insetário Virtual permite estudar animais sem interferir na natureza. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MIQUELIN, A. F. ; SILVEIRA, J. ; QUEIROZ, L. . Da física a Frankestein de Mary Shelley. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MIQUELIN, A. F. ; PEREIRA, R. F. ; ORTIZ, A. . O Ensino de Física no Brasil? em busca de novas estratégias. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OSTERMANN, F. ; BARRA, E. S. de S. ; MIQUELIN, A. F. . Educação Científica e as diferentes linguagens: convergências e interdependências. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIQUELIN, A. F. . Aprendizagem ampliada pelas experiências mais ousadas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

DARRONQUI, S. R. ; MIQUELIN, A. F. . Ensino de Ciências mediado por tecnologias: utilizando satélites artificias para ensinar física no nono ano. 2013; Tema: Ensino de Ciências Naturais e Tecnologia. (Site).

MIQUELIN, A. F. . CURSO DE EXTENSÃO - CIÊNCIA CIDADÃ NA ESCOLA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIQUELIN, A. F. . Arte, Ciência e Tecnologia: como integrá-las as nossas aulas?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIQUELIN, A. F. . Discutindo Ciência, Tecnologia e Sociedade baseado na Arte: o caso de 3 telas de Joseph Wright. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIQUELIN, A. F. . Relações CTS e a Arte: o caso de 3 telas de Joseph Wright. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, J. A. ; MIQUELIN, A. F. ; SZMOSK, R. . APP: Unindo PBL e Arduino. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aplicativo).

AMARAL, D. M. ; MIQUELIN, A. F. . Arte a Anatomia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Website).

ONIESKO, S. H. F. ; MIQUELIN, A. F. . PROPOSTA CTS PARA ABORDAR QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS COM ESTUDANTES DE LICENCIATURA ATRAVÉS DE DISCUSSÕES ACERCA DOS DESDASTRES DE FUKUSHIMA E MARIANA. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FERNANDES, F. C. ; MIQUELIN, A. F. ; NEVES, M. C. D. . Entendendo a Radiatividade com a ajuda de Watchmen. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

MUCHENSKI, J. C. ; GUEDES, H. C. ; MIQUELIN, Awdry F. . Leis da Termodinâmica Apresentadas com Contextp Histórico: Problematizadas em uma Proposta de Laboratório Didático de Multimodalidade Representacional. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MIQUELIN, A. F. . Formação continuada na área de ciências para professores do 4o ano da rede municipal de ensino. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIQUELIN, A. F. . Sobre gatos, Flores e o Futuro: Possíveis Intersecções entre a Arte e o Ensino de Ciências para o PIBID. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MIQUELIN, A. F. . Por Quê discutir sobre tecnologia na escola com crianças?. 2015. (Palestra).

MIQUELIN, A. F. ; JUNIOR, N. S. . Potencialidades da Obra de Joseph Wright para o Ensino de Ciências. 2015. (Palestra).

MIQUELIN, A. F. . Por Quê discutir sobre tecnologia na escola com crianças?. 2015. (Palestra).

MIQUELIN, A. F. ; MIQUELIN, C. A. . Curso Específico para professores do programa de desevolvimento educacional. 2013. .

MIQUELIN, A. F. ; MIQUELIN, C. A. . Reflexões teóricas e práticas sobre tecnologias e o Ensino-Aprendizagem de Ciências Naturais. 2012. .

MIQUELIN, A. F. . Cadê min ha secretária? O papel do Curso Técnico em Secretariado no milênio da tecnologia.. 2005. (Palestra).

GODOI, W. C. ; MIQUELIN, A. F. ; SAAVEDRA, N. ; SCHEFFLER, I. ; SOUZA, M. ; BARANHIUC, L. . Alice Quântica. 2015. Teatral.

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

A Complexidade na Prática Escolar Baseada em Arte, Tecnologia e Ciências Naturais, Descrição: Este projeto tem por objetivo a pesquisa de aspectos práticos e metodológicos do Ensino e Aprendizagem de Ciências Naturais potencializada pelos conhecimentos da Arte e da Tecnologia, na formação inicial de professores de Biologia e formação continuada de professores em serviço na Educação Pública. Para isto, estratégias e mecanismos para a ação direta no Ensino de Ciências serão potencializados pela Arte e a Tecnologia, no tocante a prática de ensino na sala de aula, no sentido de capacitar os professores para o trabalho docente dentro da organização curricular presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), das quais priorizam o foco no estudante (BRASIL, 2018). Para o desenvolvimento desta pesquisa, intenta-se a aplicação de cursos e práticas e reformulação de disciplinas de cunho interdisciplinar que possam capacitar sujeitos voltados a compressão do tripé Ciência, Arte e Tecnologia, e com isso desenvolver práticas e produtos voltados ao tema. O desenvolvimento desta pesquisa articula-se para a vigência de 24 meses e a mesma possui ainda os objetivos: efetivar a alfabetização científica e tecnológica formativa e para a escola; desenvolver práticas investigativas na formação continuada de professores de Ciências Naturais, mediados pela Arte e pela Tecnologia; promover a interação dos envolvidos na interface Universidade-Escola, na disseminação de práticas pedagógicas atreladas ao pensamento complexo; efetivar práticas pedagógicas de cunho interdisciplinar no espaço escolar via tecnologia atreladas a BNCC; desenvolver metodologias ativas de ensino das Ciências em sala de aula; despertar nos estudantes a vocação por carreiras científicas; e estabelecer uma rede colaborativa entre escolas públicas para desmistificar, desenvolver e disseminar práticas educacionais envolvendo Ciência, Arte e Tecnologia. O desenvolvimento de estratégias práticas para formação e na escola volta-se para propor meios didáticos-metodológicos para articular, mediar e capacitar o professor em serviço no planejamento, ação, observação e em novos planejamentos, no sentido de reorganizar suas práticas pedagógicas na sala de aula, das quais também o possibilitem desenvolver uma pedagogia por Projetos a partir de suas aulas, articulando conhecimentos organizados na nova BNCC. Para isto, prioriza-se a abordagem metodológica do tipo ?pesquisa de intervenção?, na elaboração, desenvolvimento e implementação de estratégias didático-metodológicas para o processo de ensino e de aprendizagem das Ciências, potencializada pela Arte e pela Tecnologia na dinâmica - sala de aula. Assim, tais estratégias fundamentam-se em pesquisadores e artistas como: Maria Sibylla Merian, Marc Quin, Joseph Wright, Edgar Morin, Rosnay, Ladriere, Danhoni Neves, Zamboni, Piassi, Zanetic, Bazin, Bazzo, Ramalho, Cachapuz, Perrenoud, Thurler, John Dewey, Barrows, Lewin, Franklin Bobbitt, Henry Giroux e Fourez como também, em obras literárias de: Frankstein (Mary Shelley), Ismael (Daniel Quin) e a Trilogia Fundação (Isaac Asmov). Assim, os procedimentos avaliativos da pesquisa, além da divulgação em eventos científicos da área, priorizam observações diretas do pesquisador e colaboradores, com registros de fotos e vídeos, além de inquirir aos envolvidos questionários e entrevistas abertas, das quais permitam a vigilância sobre as ações desenvolvidas, na mediação do conhecimento científico-educacional, sobre as práticas pedagógicas dos professores em processo de formação inicial e continuada nas escolas, e sobre o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Awdry Feisser Miquelin - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2020 - 2022

O Ensino de Ciência na Escola potencializado pela Arte e a Tecnologia, Descrição: Objetiva-se o desenvolvimento efetivo de aspectos práticos e metodológicos da Ciência na Escola, visando, a formação continuada de professores em serviço, por meio de manuais práticos para procedimentos didáticos-metodológicos para o trabalho com a Ciência, a Arte e a Tecnologia. Investiga-se estratégias e mecanismos para a ação direta no Ensino de Ciências e sua potencialização pela Arte e a Tecnologia, no tocante a prática de ensino na sala de aula, capacitando os professores para o trabalho docente dentro da organização curricular presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), das quais priorizam o foco no estudante (BRASIL, 2018). O grupo de trabalho investigativo é composto por 10 integrantes, atuando como coordenadores, professores e doutorandos, ligados a Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Ponta Grossa, dos quais alguns também exercem a função de professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério no Estado do Paraná. A abrangência quantitativa média com esta proposta, resume-se em um universo de 4500 (quatro mil e quinhentos) envolvidos diretos, distribuídas em 6 (seis) Cidades no Estado: Curitiba, Campo Largo, Ponta Grossa, distrito de Itaiacoca (Ponta Grossa), Prudentópolis, Cantagalo e Telêmaco Borba. Outros objetivos são: efetivar a alfabetização científica e tecnológica na escola; desenvolver práticas investigativas na formação continuada de professores de Ciências, mediados pela Arte e pela Tecnologia; promover a interação dos envolvidos na interface Universidade-Escola, na disseminação de práticas pedagógicas atreladas ao pensamento complexo; efetivar práticas pedagógicas de cunho interdisciplinar no espaço escolar via tecnologia atreladas a BNCC; desenvolver metodologias ativas de ensino das Ciências em sala de aula; despertar nos estudantes a vocação por carreiras científicas; e iniciar uma rede colaborativa entre escolas públicas para desmistificar, desenvolver e disseminar práticas educacionais envolvendo Ciência, Arte e Tecnologia. O desenvolvimento de estratégias práticas na escola está no sentido de propor meios didáticos-metodológicos para articular, mediar e capacitar o professor em serviço no planejamento, ação, observação e em novos planejamentos, no sentido de reorganizar suas práticas pedagógicas na sala de aula, das quais também o possibilitem desenvolver uma pedagogia por Projetos a partir de suas aulas, articulando conhecimentos organizados na nova BNCC. Para isto, prioriza-se a abordagem metodológica do tipo ?pesquisa de intervenção?, na elaboração e desenvolvimento de sequências didáticas, no sentido de mediar práticas pedagógicas efetivas e significativas para o processo de ensino e de aprendizagem das Ciências, potencializada pela Arte e pela Tecnologia na dinâmica - sala de aula. O engajamento da coordenação e membros do presente grupo, está na condução da aula realizada pelos professores em serviço e, por este motivo, inferem propostas fundamentadas em pesquisas já realizadas, sob o enfoque Ciência, Arte e Tecnologia, objetivando o desenvolvimento de novos conhecimentos científicos-educacionais na interface Universidade-Escola. Assim, tais sequências didáticas presentes em cada um dos módulos que organizam a Oficina proposta para o desenvolvimento deste projeto, fundamentam-se em pesquisadores e artistas como: Maria Sibylla Merian, Marc Quin, Joseph Wright, Edgar Morin, Rosnay, Ladriere, Danhoni Neves, Zamboni, Piassi, Zanetic, Bazin, Bazzo, Ramalho, Cachapuz, Perrenoud, Thurler, John Dewey, Barrows, Lewin, Franklin Bobbitt, Henry Giroux e Fourez como também, em obras literárias de: Frankstein (Mary Shelley), Ismael (Daniel Quin) e a Trilogia Fundação (Isaac Asmov).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Awdry Feisser Miquelin - Coordenador / Julio Cesar Muchenski - Integrante / Elaine Ferreira Machado - Integrante / Romeu Szmosk - Integrante / Micheli Kuchla - Integrante / Luciane Kawa de Oliveira - Integrante / Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa - Integrante / Glauber Luciano Kitor - Integrante / Patrícia Vanat Koscianski - Integrante / Luiz Américo Menezes Caldas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2019 - 2021

Imagens da ciência: estudos, análises e criação de imagens para o ensino de ciência com enfoque CTS (ciência - tecnologia - sociedade), Descrição: O projeto Imagens da ciência: estudos, análises e criação de imagens para o ensino de ciência com enfoque CTS (Ciência - Tecnologia - Sociedade) - foi aprovado pela Chamada Universal MCTI/CNPq 2018. Está vinculado a pesquisa continuada -Estudos Interdisciplinares da Imagem - Tem como pesquisadora responsável a Profa. Dra. Josie Agatha Parrilha da Silva ? UEPG e participação de 4 professores da UEPG; 3 professores da UTFPR (2 do campus de Ponta Grossa e 1 do Campus de Campo Mourão); 3 professores da UEM; 4 alunos de Mestrado e Doutorado: Diretor do Museo Galileo, Prof. Paolo Galluzzi. As instituições participantes são: Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG; Universidade Estadual de Maringá ? UEM; Universidade Tecnológica Federal do Paraná ? UTFPR (Campus de Ponta Grossa e Campo Mourão); Museo Galileo (Istituto e Museo di Storia dela Scienza, Florença, Itália). O projeto tem como objetivo geral: propor estudos e análises de imagens que propiciem subsídios (teórico-metodológicos) de pesquisa, ensino e extensão, em especial ligados ao ensino de ciências CTS, nas áreas de Biologia, Química e Física. Será desenvolvido em 30 (trinta) meses em 10 ETAPAS ou METAS: Etapa 1 -Estudos teórico-práticos e planejamento de estratégias com grupo de pesquisa INTERART; Etapa 2 - Levantamento de dados sobre imagens ligadas a CTS em livros e materiais utilizados para ensino de ciências: Física, Química e Biologia; Etapa 3 -Estudos e análises de imagens das áreas de Ciências (Biologia, Física e Química) com potencial para o ensino com enfoque CTS (Ciência - Sociedade - Tecnologia); Etapa 4-Preparação e desenvolvimento de curso de formação para professores sobre análise de imagens com enfoque CTS; Etapa 5-Análise de dados referente ao curso ministrado a partir de 2 fontes de pesquisas - relação do professor com as imagens com enfoque CTS; Etapa 6-Criação e disponibilização de banco de imagens com enfoque CTS; Etapa 7-Realização do evento Workshop Paranaense de Arte-Ciência/ International Meeting on Art-Science com o tema Imagens e CTS; Etapa 8-Intercâmbio com o Museo Galileo (Florença-Itália); Etapa 9-Divulgação de resultados do Projeto; Etapa 10_Visitas técnicas; Etapa 11_Elaboração de relatório... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Awdry Feisser Miquelin - Coordenador / Nelson Silva Junior - Integrante / Marcos Cesar Danhoni Neves - Integrante / Josie Agatha Parrilha da Silva - Integrante / Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos - Integrante / Michel Corci Batista - Integrante / Bettina Heerdt - Integrante / Marcos Gervânio de Azevedo Melo - Integrante / Carlos Alberto de Souza - Integrante / André Luis de Oliveira - Integrante / Leila Inês Follmann Freire - Integrante / Neide Maria Michelan Kiouranis - Integrante / Débora Amaral Taveira Mello - Integrante.

Prêmios

1998

Presidente do Centro Acadêmico de Física, Colegiado de Física.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Campus Ponta Grossa, Departamento Acadêmico de Ensino. , Rua Doutor Washington Subtil Chueire, 330 (UTFPR), Jardim Carvalho, 84017220 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32357074

Experiência profissional

2022 - 2023

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2021

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2009 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2016
Direção e administração, Campus Ponta Grossa.,Cargo ou função, Coordenador do Doutorado do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia.
01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Ponta Grossa.,Linhas de pesquisa
01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Ponta Grossa.,Linhas de pesquisa
08/2012
Direção e administração, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Coordenador Institucional do Projeto PIBID UTFPR.
07/2011
Estágios , Campus Curitiba.,Estágio realizado, Coordenador de Estágios da Licenciatura em Física.
01/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Curitiba.,Linhas de pesquisa
07/2011 - 07/2012
Direção e administração, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Coordenador de Gestão Educacional do Projeto PIBID UTFPR.
04/2010 - 06/2011
Direção e administração, Campus Curitiba.,Cargo ou função, Coordenador de Área do PIBID Licenciatura em Física.

2003 - 2009

Secretaria de Educação do Estado do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 20