Diana Carvalho de Carvalho
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992), doutorado em Educação: História, Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000) e pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (2014). Professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia do Ensino, credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha de pesquisa Educação e Infância. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC no período de dezembro de 2003 a maio de 2006; coordenadora do Núcleo de Publicações do Centro de Ciências da Educação da UFSC gestão 2015 a 2017 e Coordenadora do Sub-projeto do curso de Licenciatura em Psicologia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da UFSC (PIBID/Psicologia UFSC) no período de agosto de 2010 a fevereiro de 2018. Eleita coordenadora do Grupo de Trabalho de Psicologia da Educação (GT-20) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED), gestões 2013/2015 e 2016/2017. Atualmente compõe a equipe editorial da Revista Perspectiva (revista do Centro de Ciências da Educação da UFSC). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Educação e Escola (GEPIEE), cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq desde 2001, sediado na UFSC. Atua nos seguintes temas de pesquisa: educação, infância, psicologia da educação e formação de professores para os anos iniciais da escolarização.
Informações coletadas do Lattes em 05/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade
1996 - 2000
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Psicologia e alfabetização: uma relação vista sob a óptica dos professores
Odair Sass. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação; alfabetização; Psicologia da educação; formação de professores.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
1987 - 1992
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Da utopia à realidade: o curso de Psicologia da UFRGS de 1973 a 1983, Ano de Obtenção: 1992
Arabela Campos Oliven.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: educação; ensino de Psicologia; ensino superior.Grande área: Ciências Humanas
Pós-doutorado
2013 - 2014
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Organização de eventos
CARVALHO, D. C. ; Facci, M.G.D . Coordenação do GT 4 - Desenvolvimento Humano e Educação Emancipatória do Congresso Internacional freire e Vigotski. 2021. (Congresso).
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . Coordenadora do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPED. 2017. (Congresso).
CARVALHO, D. C. . Semana do Magistério na Escola estadual Anibal Nunes Pires: Educação Inclusiva. 2017. (Outro).
CARVALHO, D. C. ; QUINTEIRO, J. . 5° Seminário dos Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias - GRUPECI. 2016. (Congresso).
CARVALHO, D. C. . Coordenação da sessão Conversa intitulada "Debate acerca do Sistema Nacional de Avaliação Básica" na 37ª Reunião Nacional. 2015. (Congresso).
CARVALHO, D. C. . Coordenação da Sessão especial intitulada "Ética e religião em tempos seculares: um paradoxo para a Educação" na 37ª Reunião Nacional. 2015. (Congresso).
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . Coordenação das atividades do GT 20 - Psicologia da Educação realizadas na 37ª Reunião Nacional. 2015. (Congresso).
CARVALHO, D. C. ; PARANAHYBA, J. C. B. ; RAMOS, D. K. ; BOGER, S. S. . Semana de Psicologia da UFSC - Mesa-redonda: Professor de psicologia?! Como assim?. 2013. (Outro).
CARVALHO, D. C. . Simpósio Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. 2012. (Congresso).
CARVALHO, D. C. . Organização de mesa-redonda com o tema: Panorama das políticas de formação de professores hoje. 2011. (Outro).
CARVALHO, D. C. . Organização de mesa-redonda com o tema: O Fórum catarinense de apoio à formação docente a e UFSC. 2011. (Outro).
CARVALHO, D. C. ; FARIA, G. G. G. ; SOLIGO, A. . Organização de mesa-redonda com o tema: Licenciatura em Psicologia no contexto atual: desafios e possibilidades de formação na Semana do curso de Psicologia da UFSC. 2011. (Outro).
CARVALHO, D. C. ; GUIMARAES, L. B. ; BORTOLOTTO, N. ; LATERMANN, I. . IV Fórum de Debates do Departamento de Metodologia do Ensino - A docência em questão. 2009. (Outro).
Participação em eventos
41ª Reunião Nacional da ANPED. PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO NA OBRA DE DANTE MOREIRA LEITE: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE ESTEREÓTIPOS, PRECONCEITOS E DIFERENÇAS INDIVIDUAIS. 2023. (Congresso).
40ª Reunião Nacional da ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. PIBID PSICOLOGIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DIÁLOGO COM A ESCOLA PÚBLICA. 2021. (Congresso).
7 GRUPECI - Seminário dos Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.ORGANIZAÇÃO DO TEMPO EM UMA ESCOLA PENSADA PARA A INFÂNCIA NA PERSPECTIVA DAS CRIANÇAS, FAMILIARES E PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Seminário).
Congresso Internacional Freire e Vigotski. BRINCADEIRA E LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO APREENDIDA A PARTIR DO FAZER PEDAGÓGICO DO PROFESSOR. 2021. (Congresso).
XIII ANPED SUL - Educação: direito de todos e condição para a democracia. A CRIANÇA VISTA PELOS EDITORES DA RBEP (1944-1964). 2021. (Congresso).
39ª Reunião Nacional da ANPED. 2019. (Congresso).
38ª Reunião Anual da ANPED. 2017. (Congresso).
Seminário Institucional do PIBID UFSC. 2017. (Encontro).
IV Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias.A EDUCAÇÃO ESCOLAR E A AÇÃO INTENCIONAL DO PROFESSOR: UM ESTUDO DE CASO NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2014. (Seminário).
36ª Reunião Anual da ANPED. Representante do GT 20 no Comitê Científico da ANPED. 2013. (Congresso).
II Encontro LusoBrasileiro sobre Trabalho Docente e Formação: P. Infância, escola e formação de professores: relações e práticas pedagógicas em debate. 2013. (Congresso).
Seminário Especial Problemas de Pesquisa da Infância. 2013. (Seminário).
35ª Reunião Anual da Anped. Apresentação das atividades do Comitê Científico. 2012. (Congresso).
33ª Reunião Anual da Anped. Apresentação das atividades do Comite Científico. 2010. (Congresso).
32ª Reunião Anual da Anped. Produção do GT de Psicologia da Educação (2000-2009). 2009. (Congresso).
31ª Reunião Anaul da ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. A Psicologia na constituição do campo educacional : de 1920 a 1940. 2008. (Congresso).
30ª Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. A política e o caráter de cursos de pós-graduação no contexto atual. 2007. (Congresso).
28ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 28ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 2005. (Congresso).
27ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 27ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 2004. (Congresso).
V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. V Seminário De Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2004. (Congresso).
XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2004. (Congresso).
26ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 26ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED. 2003. (Congresso).
I Congresso Brasileiro Psicologia. I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: Na contracorrente da universidade operacional. 2002. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2002. (Congresso).
XXII Reunião Anual de Psicologia. XXII Reunião Anual de Psicologia. 2002. (Congresso).
24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: Intelectuais, conhecimento e espaço público. 2001. (Congresso).
I Seminário Internacional de Educação.I Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).
Projeto, Americanismo e Educação.Workshop sobre Projeto, Americanismo e Educação. 2001. (Outra).
Workshop sobre Pesquisas em torno da escola e da escolarização.Workshop sobre Pesquisas em torno da escola e da escolarização. 2001. (Outra).
Educação não é privilégio. 23ª Reunião Anual da Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação: Educação não é Privilégio. 2000. (Congresso).
Seminário: Vida e morte do trabalho.Seminário: Vida e morte do trabalho. 2000. (Seminário).
Participação em bancas
CARVALHO, D. C.; BUSS-SIMAO, M.; LIMA, P. M.; HADDAD, L.; SCHMITT, R. V.. O LUGAR DAS FAMÍLIAS NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS (1976-2018). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CAMPOS, Rosânia.;CARVALHO, D. C.; GOMES, A. H.. MIGRAÇÃO INTERNACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A INSERÇÃO DAS CRIANÇAS HAITIANAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.
SOUZA, M.; LAGO, M. C. S.;CARVALHO, D. C.. O brincar e a subjetividade: uma análise da hierarquia e do binarismo. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.SGANDERLA, A. P.; LAFFIN, M. H. L.; MORAES, M. C.. OS SISTEMAS DIDÁTICOS NA OBRA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA DE LOURENÇO FILHO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Carvalho, Diana Carvalho de; MARQUES, C. M.; FERRI, C.; DURLI, Z.;SCHLINDWEIN, L. M.. Política educacional de enfrentamento ao fracasso escolar: uma análise do Programa Estadual de Novas Oportunidades de aprendizagem (PENOA/SC). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; AGUIAR, M. A. L.; KOERNER, R. M.; PEDRALLI, R.; HOBOLD, M.; BORTOLOTTO, N.. Brincar e aprender: a concepção de lúdico no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; CORD, D.; FARIA, G. G. G.; SOUZA, S. V.; LIMA, P. M.. Educação, Psicologia, Criança e Infância: relações presentes na Revista Brasileira de estudos Pedagógicos (1944-1964). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; BORTOLOTTO, N.; ROHLING, N.; RODRIGUES, R. H.;SCHLINDWEIN, L. M.; AGUIAR, M. A. L.. O discurso governamental-oficial sobre leitura para os anos iniciais do ensino fundamental e sua divulgação nas redes sociais da internet. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; DEBUS, E.; BARBOSA, M. C. S.; AGUIAR, M. A. L.; CINTRA, S. C. S.; GIRARDELLO, G.. O lugar da Literatura infantil no projeto político pedagógico das instituições públicas de educação Infantil da rede municipal de Educação de Florianópolis. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
COSTA, D. A.;CARVALHO, D. C.; GRANDO, R.. Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos de 1930-1960 no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; QUINTEIRO, J.; CARNEIRO, M. S. C.; UMBELINO, J. D.. As representações dos professores da educação básica sobre a criança como sujeito de direitos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.Facci, M.G.D; LEMES, M. J.. Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o Ensino Médio: conhecendo a adolescência. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá.
CARVALHO, D. C.; THIESEN, J.; BITENCOURT, J.; MOLL, J.. Do Programa Mais Educação à Educação Integral: o currículo como movimento indutor. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; DEBUS, E.; CORDEIRO, A. F. M.; VIEIRA, R. A.. O preconceito e as diferenças na literatura infantil: um estudo de caso com base na Teoria Histórico-Cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
KRAWULSKI, E.; NUENBERG, A.; BARDAGI, M. P.;CARVALHO, D. C.. Contribuições de supervisores para as vivências de estagiários em contextos de trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; QUINTEIRO, J.; SOUZA, M.. O ensino fundamental de 9 anos no Brasil: uma análise da produção discente (2006-2010). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUINTEIRO, J.;CARVALHO, D. C.; BARBOSA, M. C. S.. As metodologias de pesquisa com criança na escola: o ouvir como uma tendência..... 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARDOSO, T. M.; TERRA, D. V.;CARVALHO, D. C.. A construção e a utilização de materiais curriculares como estratégia de formação de professores de educação física. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.SCHLINDWEIN, L. M.Facci, M.G.D. A educação escolar e a ação intencional do professor: um estudo de caso dos anos iniciais de escolarização em uma escola pública do estado do Paraná. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BAZZO, V. L.; KRAHE, E. D.; SHEIBE, L.;CARVALHO, D. C.. Assistência pedagógica aos docentes: uma contribuição para a inovação na universidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Cordeiro, Maria Helena B.V.;CARVALHO, D. C.; Neitzel, Adair de A.. Aquisição da língua escrita: um estudo em teses e dissertações de Santa Catarina - 1999/2008. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
Antunes, H.S.; Peres, E.P.;CARVALHO, D. C.; OLIVEIRA, V. F.. Professoras alfabetizadoras e o ensino fundamental de nove anos: concepções frente à infância e à ludicidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, M.; MARTINS, Francisco .M. de M.C.;CARVALHO, D. C.. Corpo a corpo: representações identitárias, singularidades e abrigos institucionais para crianças. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; PAULA, E. M. A. T.; DURAND, O. C.; SILVA, Roberto da. A constituição da Pedagogia Social na realidade educacional brasileira. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUINTEIRO, J.;CARVALHO, D. C.; ARELARO, Lisete R.G.. O ensino fundamental de nove anos e o Colégio de Aplicação: da "prontidão" à emergência da infância. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GALUCH, M. T. B.;CARVALHO, D. C.; Mori, N.N.R.. Ensino e aprendizagem da linguagem escrita no ensino fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
PELANDRE, N. L.; LAMY, Gersolina Antonia de Avelar; Leite, S.A.S.;CARVALHO, D. C.. Leituras de alfabetizandos da Eja: escolarização das práticas sociais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PAULA, E. M. A. T.;CARVALHO, D. C.; SOUZA, G.S. A rede municipal de educação infantil iratiense e o lúdico: o olhar dos profissionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARVALHO, D. C.; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da; OLIVEIRA, S.R.R.. A disciplina de arte na escola pública: a constituição dos sujeitos professores de artes visuais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUINTEIRO, J.;CARVALHO, D. C.; SILVA, M. R.. A infância na formação universitária do professor de Educação Física:a emergência de uma disciplina. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; ROCHA, E. A. C.; RAUPP, M.D.. Entre fraldas e cantigas: o processo de constituição profissional de professoras de crianças de 0 a 3 anos. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FERRI, C.;CARVALHO, D. C.; GESSER, V.. Interrogações e exclamações no cotidiano escolar da orientação educacional. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
CARVALHO, D. C.; CAMPOS, R. F.; SCHEIBE, L.; FULLGRAF, J.. As concepções de formação continuada de professores no âmbito das políticas para a educação infantil a partir da década de 1990. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; VALLE, I. R.; MIRANDA, M. G.. Criança e infância nas disciplinas de Psicologia dos cursos de Magistério: um estudo na rede estadual de Educação da região Metropolitana de Florianópolis. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da;CARVALHO, D. C.; DORNELES, B.V.. Condições das atividades pedagógicas das professoras: um estudo na rede municipal de Educação de Porto União-SC. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BLOEMER, N. M. S.; SOUZA, M. V.;CARVALHO, D. C.. As representações sociais dos alunos, professores e gestores escolares sobre a repetênia e sua relação com o fracasso escolar. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Gestão de Pol) - Universidade do Vale do Itajaí.
GOULART, A. M. P.;CARVALHO, D. C.; GALUCH, M. T. B.. Educação Infantil e Linguagem: a atuação do professor. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
CARVALHO, D. C.; SASS, O.; DAROS, Maria das Dores. A psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: A defesa de uma base científica da organização escolar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; ROSSO, A. J.; BERGER, M. V. B.. Afetividade e cognição no ensino médio: a descontrução do racionalismo pedagógico. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARVALHO, D. C.; BERGER, M. V. B.; PAULA, E. M. A. T.. O processo de construção dos vínculos afetivos em crianças abrigadas: um aspecto da educação não-formal. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARVALHO, D. C.; FERRI, C.; WENDHAUSEN, A. L. P.. A relação teórico-prática na formação profissional do enfermeiro: reflexões de um percurso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
CARVALHO, D. C.; FERREIRA, V. S.;SCHLINDWEIN, L. M.. A concepção das professoras de crianças de 0 a 3 anos sobre os saberes necessários para serem uma boa professora de bebês. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
CARVALHO, D. C.; LARA, A.; FABIANO, L. H.. Políticas públicas para a educação infantil em revistas dirigidas: uma análise da Revista Nova Escola e Revista Criança na década de 1990. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em educação) - Universidade Estadual de Maringá.
CARVALHO, D. C.; SOARES, Rosângela; VALLE, I. R.. Como é ser menino ou menina na escola: um estudo de caso sobre as relações de gênero no espaço escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; BIANCHETTI, L.; PALANGANA, Isilda Campaner; SERRAO, M. I.; VAZ, A. F.. O processo de mercadorização do brinquedo e as implicações para a educação da infância. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; CAMPOS, R. F.; QUINTEIRO, J.. Infância, criança e escola: uma análise da produção discente no Brasil na década de 1994-2004. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZANELLA, A.;CARVALHO, D. C.; KUBO, O. M.. Formação profissional em Psicologia e queixa escolar: um estudo de caso. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, E. A. C.;CARVALHO, D. C.; CAMPOS, R. F.. Educação infantil: uma análise das concepções de criança e sua educação nas produções acadêmicas recentes (1997-2002). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CUNHA, M. T. S.;CARVALHO, D. C.; SILVA, V. L. G.. Memórias escolares: da inclusão à exclusão. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
PELANDRE, N. L.;CARVALHO, D. C.; DEBUS, E.; SILVA, E. T.. As práticas de leitura de acadêmicos do ensino superior: atitudes, tempos e concepções. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MAHEIRIE, K.;CARVALHO, D. C.; ROSS, S.; ZANELLA, A.. Criação e cristalização na dialética de ensinar e aprender: um estudo em torno dos sentidos que professoras atribuem as suas práticas pedagógicas. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FERRI, C.;CARVALHO, D. C.; BORBA, A. M.. Avaliação escolar: um instrumento de exclusão numa escola que se quer inclusiva. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.
CARVALHO, D. C.; SERRAO, M. I.; CAMPOS, R. F.. Atividade lúdica: uma análise da produção acadêmica brasileira no período de 1995 a 2001. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CERISARA, Ana Beatriz;CARVALHO, D. C.; SILVA, M. R.. Cenas de meninas e meninos no cotidiano institucional da educação infantil: um estudo sobre as relações de gênero. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PALANDRE, N. L.;CARVALHO, D. C.; SOARES, M. B.; JUNKES, T. K.. A leitura em uma classe de alfabetização: o processo de produção de sentidos. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
QUINTEIRO, J.;CARVALHO, D. C.; DAROS, Maria das Dores; SOUSA, J. T. P.. As dimensões política e pedagógica da participação da criança na escola: um estudo de tipo etnográfico. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; ZANELLA, A.; QUINTEIRO, J.. Brincar é um modo de dizer...: um estudo de caso em uma escola pública. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SHEIBE, L.;CARVALHO, D. C.; CAMPOS, R. F.; SOUZA, D. T.. A especificidade do professor de educação infantil nos documentos que tratam da formação após a LDB 9394/1996. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; LEITE, M. I. F. P.; FERRI, C.; STRAZZACAPPA, M.. Onde o ator e o professor se encontram: como os professores desenvolvem o ensino de teatro na sala de aula. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HOFF, S.;CARVALHO, D. C.; ALVES, G. L.. Os temas Psicologia, Multiculturalismo e Conhecimento na Proposta Curricular de Santa Catarina à luz da Teoria Curricular Crítica dos anos 90. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Contestado.
SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da;CARVALHO, D. C.; CUNHA, M. T. S.. Tornando-se professor de História: aproximações ao processo formativo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CERISARA, Ana Beatriz;CARVALHO, D. C.; CAMPOS, M. M.. Ser professora de bebês: um estudo de caso em uma creche conveniada. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; VALLE, I.; SHEIBE, L.. Aprendendo a ser professor: relações entre contexto de trabalho e formação inicial. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ZAGO, Nadir;CARVALHO, D. C.; QUINTEIRO, J.. A relação com a escola e o saber escolar: um estudo com alunos em situação de distorção idade/série. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, Maria das Dores;CARVALHO, D. C.; QUINTEIRO, J.; VALLE, I.. A criança em foco: as políticas educacionais e o papel da Psicologia e da Pedagogia na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CERISARA, Ana Beatriz;CARVALHO, D. C.. Professoras de crianças pequeninhas: um estudo sobre a especificidade desta profissão. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAMY, Gersolina Antonia de Avelar;CARVALHO, D. C.; FERRI, C.. Conteúdos da disciplina de didática da alfabetização no curso de pedagogia. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ROCHA, E. A. C.;CARVALHO, D. C.; SERPA, E. C.; CERISARA, Ana Beatriz. Currículos, propostas e programas para a educação infantil na produção acadêmica brasileira. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PALANGANA, Isilda Campaner;CARVALHO, D. C.; LARA, A.. Brinquedo e desenvolvimento infantil. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
KIRSCHE, P.;CARVALHO, D. C.; ZANELLA, A.. Relevância de teoria e prática de educação municipal em Lages a partir dos pressupostos do Projeto Educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Sociologia Política) - Universidade Federal de Santa Catarina.
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CARVALHO, D. C.; SOUZA, A. M. B.; SILVA, Vânia Beatriz Monteiro da. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: A autonomia do professor: conquista ou utopia na formação continuada de Cristiane Antunes Espíndola Zapelini. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; SERRAO, M. I.; QUINTEIRO, J.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: Considerações sobre a apropriação do signo numérico por crianças em idade pré-escolar de Antônio Carlos Frutuoso. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; CARDOSO, T. M.; FREIRE, I. M.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: Projeto de desenvolvimento de equipe escolar através da aprendizagem da autenticidade em experiências intensivas de grupo (laboratórios) - uma investigação fenomenológica da experiência com um grupo escolar (2004/2005) de Fernando Salvino. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
CARVALHO, D. C.; DAROS, Maria das Dores; VALLE, I. R.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: A Psicologia na formação de professores no estado de Santa Catarina de Ana Paola Sganderla. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.
QUINTEIRO, J.;CARVALHO, D. C.; SERRAO, M. I.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: A participação da criança na construção de uma escola democrática de Rosângela Maria Silva. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
SCRAMIM, S. C. L.;CARVALHO, D. C.; CAMARGO, M. L. B.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: Uma interpretação sobre a produção cultural da revista Recreio no período do regime militar de Márcia de Souza Santi. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
CERISARA, Ana Beatriz;CARVALHO, D. C.; BIANCHETTI, L.; CUNHA, M. T. S.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: Aqui na creche o que a gente gosta é de ficar com os amigos: um estudo sobre as relações das crianças com seus pares no cotidiano de uma creche pública de Florianópolis de Altino José Martins Filho. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
DAROS, Maria das Dores;CARVALHO, D. C.; SHEIBE, L.. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: A escola normal de Caetité e os projetos educacionais entre 1926 e 1945 de Adriana de Oliveira Rocha. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
CERISARA, Ana Beatriz;CARVALHO, D. C.; ZAGO, Nadir. Exame de Qualificação do projeto de dissertação: Zé, tá pertinho de i pro parque? O tempo e o espaço do parque vivido pelas crianças na instituição de educação infantil de Zenilda Ferreira de Francisco. 2004. Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
A IMPLEMENTAÇÃO DO COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PALHOÇA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Aspectos históricos da Educação infantil no município de Biguaçu/SC; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A RELAÇÃO FAMÍLIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES DISCENTES NAS ÁREAS DE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO (2010-2021); Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Aspectos históricos da educação infantil no município de Balneário Camburiú; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
As estratégias da ação pedagógica no processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental: o grupo seis e o olhar docente sobre a realidade de sala; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Violências e formação de professores; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Matemática e educação infantil; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
O agir ético na condução de investigações na área da Educação que elegem a criança como sujeito de pesquisa: entre a norma e a Filosofia; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Proposições para a psicologia escolar brasileira com base na concepção de infância; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Medicalização e Documentação Pedagógica no contexto da Educação Infantil; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Diana Carvalho de Carvalho;
AÇÕES PEDAGÓGICAS NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: vivências dos direitos da infância em escolas da Rede Municipal de Florianópolis; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O LUGAR DAS FAMÍLIAS NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS (1976-2018); 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
OS SISTEMAS DIDÁTICOS NA OBRA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ESCOLA NOVA DE LOURENÇO FILHO; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Política educacional de enfrentamento ao fracasso escolar: uma análise do Programa Estadual de Novas Oportunidades de aprendizagem (PENOA/SC); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Brincar e aprender: a concepção de lúdico do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Educação, Psicologia, criança e infância: relações presentes na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1964); 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O DISCURSO GOVERNAMENTAL-OFICIAL SOBRE LEITURA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA DIVULGAÇÃO NAS REDES SOCIAIS DA INTERNET; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O lugar da Literatura infantil no projeto político pedagógico das instituições públicas de educação Infantil da rede municipal de Educação de Florianópolis; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
As representações dos professores da educação básica sobre a criança como sujeito de direitos; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Brincadeira e linguagem escrita na educação infantil: uma relação apreendida a partir do fazer pedagógico do professor; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O preconceito e as diferenças na literatura infantil: um estudo de caso com base na Teoria Histórico-Cultural; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O ensino fundamental de 9 anos no Brasil: uma análise da produção discente (2006-2010); 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A educação escolar e a ação intencional do professor: um estudo de caso dos anos iniciais de escolarização em uma escola pública do estado do Paraná; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A Constituição da Pedagogia Social na Realidade Educacional Brasileira; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Entre fraldas e cantigas: o processo de constituição profissional de professoras de crianças de 0 a 3 anos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A Disciplina de Arte na Escola Pública: a constituição dos sujeitos professores de artes visuais; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Criança e infância nas disciplinas de Psicologia dos cursos de Magistério: um estudo na rede estadual de Educação da região Metropolitana de Florianópolis; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
As concepções de formação continuada de professores no âmbito das políticas para a educação infantil a partir da década de 1990; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A Psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: a defesa de uma base científica da organização escolar; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Processos formativos constituídos no interior das Instituições de Educação Infantil: das políticas de formação continuada à experiência dos professores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O processo de mercadorização do brinquedo e suas implicações para a educação da infância; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Infância, criança e escola: uma análise da produção discente no Brasil na década de 1994-2004; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Como é ser menino ou menina na escola: um estudo de caso sobre as relações de gênero no espaço escolar; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Atividade lúdica: uma análise da produção acadêmica brasileira no período de 1995-2001; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Professora, posso falar? Um estudo de caso sobre a participação da criança na atividade pedagógica; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Brincar é um modo de dizer: um estudo de caso em uma escola pública; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Onde o professor e o ator se encontram: como os professores planejam o ensino de teatro na sala de aula; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Aprendendo a ser professor: relações entre contexto de trabalho e formação inicial; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940; 2003; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Educação Infantil na Rede Municipal deEnsino de São José/SC: Contribuiçõesdo Programa EMFRENTE no combate à negligência contra as crianças pela promoçãodo cuidado; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Infâncias em movimento: os impactos da participação de meninos e meninas no movimento nacional de meninos e meninas de rua em suas trajetórias de vida enquanto adultos; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A ATIVIDADE DOCENTE E O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS DE IDADE NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
"INFÂNCIA, CINEMA E EDUCAÇÃO: da escola de vícios à escola de vida (1920 a 1964); 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Concepções de Infância: um estudo do Manual para o Jardim de Infância do Dr; Menezes Vieira (1882)); 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A organização do tempo em uma escola pensada para infância na perspectiva das crianças, familiares e professoras do ensino fundamental; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
"Olha só que legal o que eu fiz com as ideias das pessoas que me ajudaram!" Atividade mediadora e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, na criança em idade escolar, à luz da Teoria Histórico-cultural; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Discursos sobre crianças e infância em revistas pedagógicas (1920-1940) dirigidas à formação de professores em Portugal e no Brasil/Santa Catarina; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O direito à Educação Infantil do Campo no Município de Pinhão: ponto de vista das famílias; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O ensino de Psicologia na Escola Normal em Santa Catarina; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O estudnte (in)visível na queixa escolar visível: um estudo sobre a constituição do sujeito na trajetória escolar; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A Biologia e a história da disciplina Ensino de Ciências nos currículos do curso de Pedagogia da UFSC(1960-1990); 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Educação integral: vivências e desejos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Ensino médio inovador: possibilidades de uma escola unitária para o ensino médio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro: a trajetória de educadores brasileiros na luta por uma educação integral para todos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Implantação do ensino médio inovador na E; B; São João Batista, SC: uma discussão sobre democracia e participação na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
O PROMI na visão dos professores e alunos da E; E; B; Prof; Aníbal Nunes Pires; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Ensino integral: avanço ou retrocesso? Como garantir esse direito no Brasil; ; ; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
Experiências e significados: a avaliação dos professores(as) sobre a implantação da escola em tempo integral no Centro Educacional Municipal Santa Terezinha; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Integral) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A EXPECTATIVA DO ENFERMEIRO EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADA PELOS HOSPITAIS UNIVERSITÁRIOS: O CASO DO HU/UFSC; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Hospitalar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
TRABALHO EM EQUIPE MULTIPROFISSIONAL: COMO OS RESIDENTES DE CIRURGIA EXPERENCIAM O PROCESSO NO HU/UFSC; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Hospitalar) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A escola como objeto de estudo: um levantamento das dissertações produzidas no PPGE/UFSC sobre a instituição escolar no período de 1984 a 2001; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
A escola como objeto de estudo: um levantamento das dissertações produzidas no PPGE/UFSC sobre a instituição escolar no período de 1984-2000; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Diana Carvalho de Carvalho;
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Outras produções
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CARVALHO, D. C. ; GUIMARAES, L. B. ; BORTOLOTTO, N. ; LATERMANN, I. . Assessora pedagógica da Coordenadoria de Práticas de Estágios do Departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Ciências da Educação da UFSC. 2008.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Zero-a-seis. 2022.
CARVALHO, D. C. . Consultor ad-hoc da revista Zero-a-Seis. 2021.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Sociedade Brasileira de História da Educação. 2021.
CARVALHO, D. C. ; Facci, M.G.D . Membro do Comitê Científico do Congresso Internacional Freire e Vigotski. 2021.
CARVALHO, DIANA . Consultor ad-hoc da revista Espaço Acadêmico. 2020.
CARVALHO, DIANA . Consultor ad-hoc da Revista Pedagógica. 2020.
CARVALHO, DIANA . Consultor ad-hoc da revista Currículo Sem Fronteiras. 2020.
CARVALHO, D. C. . Consultor ad-hoc da revista Olhares. 2020.
CARVALHO, DIANA . Consultor ad-hoc da revista Zero-a-Seis. 2020.
CARVALHO, D. C. . Consultor ad-hoc da revista Olhar de Professor. 2020.
CARVALHO, D. C. . Consultor ad-hoc da revista Psicologia Escolar e Educacional. 2020.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do periódico Psicologia em Revista. 2018.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Esboços. 2018.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Educação. 2018.
CARVALHO, D. C. . Consultor externo do processo de avaliação de projetos de pesquisa da UFG. 2018.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do GT Educação e Infância da Reunião de Pesquisa da Região Sul da ANPED. 2018.
CARVALHO, D. C. ; CORD, D. . Relatório técnico do Projeto Pibid Psicologia. 2017.
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . Relatório Técnico do Grupo de Trabalho Psicologia da Educação (GT 20) da ANPED. 2017.
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . Coordenadora do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPED. 2017.
CARVALHO, D. C. . Relatório Técnico do Projeto Pibid Psicologia. 2016.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Em Aberto. 2016.
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . Coordenadora do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPED. 2016.
Carvalho, Diana Carvalho de . Consultor Ad-hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2015.
Carvalho, Diana Carvalho de . Consultor Ad-hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2015.
Carvalho, Diana Carvalho de . Comissão científica do XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional e 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. 2015.
CARVALHO, D. C. . Relatório técnico do Projeto Pibid Psicologia. 2015.
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Carvalho, Diana Carvalho de ; QUEIROZ, E. . Coordenadora do GT 20 - Psicologia da Educação da ANPED. 2014.
Carvalho, Diana Carvalho de . Consultor Ad-hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2014.
Carvalho, Diana Carvalho de . Relatório técnico do Projeto Pibid Psicologia. 2014.
CARVALHO, D. C. . Comissão científica do XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaional. 2013.
CARVALHO, D. C. ; RESENDE, Anita . Membro do Comitê Científico do GT Psicologia da Educação na 36ª reunião anual da ANPED. 2013.
Carvalho, Diana Carvalho de . Relatório técnico do Projeto Pibid Psicologia. 2013.
CARVALHO, D. C. ; RESENDE, Anita . Membro do Comitê Científico do GT Psicologia da Educação na 35ª reunião anual da ANPED. 2012.
CARVALHO, D. C. . Membro de Comitê de Avaliação da área da Educação da CAPES. 2012.
CARVALHO, D. C. ; SHIROMA, Eneida Oto ; EVANGELISTA, O. . Integrante da equipe editorial da revista Perspectiva. 2012.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Psicologia Escolar e Educacional. 2012.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista UNIFAMMA. 2012.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2012.
CARVALHO, D. C. ; FREIRE, I. M. ; OTTO, C. ; BIANCHETTI, L. ; SILVA FILHO, João Josué da ; EVANGELISTA, O. ; LAFFIN, M. H. L. . Membro da Comissão do processo de seleção Mestrado 2013 e Doutorado 2014. 2012.
CARVALHO, D. C. ; GRANDO, B. S. . Coordenadora do PROCAD-Amazônia entre UFSC e UNEMAT/MT. 2011.
CARVALHO, D. C. ; RESENDE, Anita . Membro do Comitê Científico do GT Psicologia da Educação na 34ª reunião anual da ANPED. 2011.
CARVALHO, D. C. ; SHIROMA, Eneida Oto ; EVANGELISTA, O. . Integrante da equipe editorial da revista Perspectiva. 2011.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista da Faculdade de Educação (FAED). 2011.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc da Revista Brasileira de Educação. 2011.
CARVALHO, D. C. . Integrante da comissão de avaliação dos candidatos à bolsa pós-doutorado REUNI. 2011.
CARVALHO, D. C. . Projeto submetido a chamada publicação n° 7 - FAPESC (publicações). 2011.
CARVALHO, D. C. ; MATTOS, C. R. ; ALMEIDA, M. J. P. M. . Integrante da comissão de credenciamento, renovação de credenciamento e descredenciamento dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - PPGCT. 2011.
CARVALHO, D. C. . Coordenador de eixo temático Marxismo, Educação e Escola no V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2011.
CARVALHO, D. C. ; GRANDO, B. S. . Coordenadora do PROCAD-Amazônia entre UFSC e UNEMAT/MT. 2010.
CARVALHO, D. C. ; RESENDE, Anita . Membro do Comitê Científico do GT Psicologia da Educação na 33 reunião anual da ANPED. 2010.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Goiás. 2010.
CARVALHO, D. C. . Editora científica da revista Perspectiva. 2010.
CARVALHO, D. C. . Integrante da comissão de avaliação dos candidatos à bolsa pós-doutorado REUNI. 2010.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2010.
CARVALHO, D. C. . Membro do Comitê de Avaliação da área de Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2009.
MIRANDA, M. G. ; CARVALHO, D. C. . Membro do Comitê Científico do GT Psicologia da Educação na 32 reunião anual da ANPED. 2009.
CARVALHO, D. C. . Editora científica da revista Perspectiva. 2009.
MAHEIRIE, K. ; ZANELLA, A. ; CARVALHO, D. C. . Co-Editora da revista Psicologia e Sociedade. 2009.
CARVALHO, D. C. ; GRANDO, B. S. . Coordenadora do PROCAD-Amazônia entre UFSC e UNEMAT/MT. 2009.
CARVALHO, D. C. . Projeto da Licenciatura em Psicologia para o Programa de Iniciação à Docência - PIBID. 2009.
CARVALHO, D. C. . Membro da comissão de avaliação das propostas de Cursos Novos APCN da área da Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2008.
CARVALHO, D. C. . Parecerista dos trabalhos apresentados no GT Psicologia da Educação da Reunião de Pesquisa da Região Sul - ANPED-SUL. 2008.
CARVALHO, D. C. . Parecerista ad-hoc do GT Psicologia da Educação para a 31ª Reunião Anual da ANPED. 2008.
CARVALHO, D. C. . Parecerista ad-hoc do IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008.
CARVALHO, D. C. ; PINTO, C. C. . Coordenação acadênmica do Projeto FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFSC ? CONSOLIDANDO UM ESPAÇO INSTITUCIONAL DE DISCUSSÃO POLÍTICO-PEDAGÓGICA NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2008.
MAHERIE, K. ; ZANELLA, A. ; CARVALHO, D. C. . Co-editora da revista Psicologia e Sociedade. 2008.
CARVALHO, D. C. ; GRANDO, B. S. . Coordenadora do PROCAD-Amazônia entre UFSC e UNEMAT/MT. 2008.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do Edital de Pesquisa 03-2006 (Universal) da Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina - FAPESC. 2007.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Goiás. 2007.
CARVALHO, D. C. . Membro da comissão de avaliação das propostas de Cursos Novos APCN da área da Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2007.
CARVALHO, D. C. . Consultor Ad-hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Goiás. 2006.
CARVALHO, D. C. . Parecerista Ad-hoc do VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped-Sul. 2006.
CARVALHO, D. C. . Parecerista Ad-hoc do 13 ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino. 2006.
CARVALHO, D. C. . Membro da comissão de avaliação do APCN da área da Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2006.
CARVALHO, D. C. . Participação no Seminário de Avaliação do Programa de Qualificação Institucional - PQI. 2006.
CARVALHO, D. C. ; PELANDRE, N. L. ; SERRAO, M. I. . Membro da comissão de Revalidação de Título - Dissertação de mestrado. 2006.
CARVALHO, D. C. . Parecer sobre obra a ser publicada pela Editora da Universidade Estadual de Londrina - UEL. 2006.
CARVALHO, D. C. . Parecerista Ad-hoc do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal de Goiás. 2005.
CARVALHO, D. C. . Consultora Ad-Hoc da Revista Psicologia em Estudo. 2003.
CARVALHO, D. C. . Parecerista Ad-Hoc do Edital de Pesquisa da Fundação de Ciência e Tecnologia do Estado de Santa Catarina. 2003.
CARVALHO, D. C. . Consultora Ad-Hoc da Revista Psicologia em Estudo. 2001.
CARVALHO, D. C. . Consultora Ad-hoc da Revista Psicologia em Estudo. 2000.
BERGMAN, J. ; Carvalho, Diana Carvalho de ; TRICHES, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2024. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. ; TRICHES, J. . Revista Perspectiva. 2023. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2022. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. . Relatório parcial de pesquisa. 2022. (Relatório de pesquisa).
COSTA, D. A. ; CARVALHO, D. C. ; DEBUS, E. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2021. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; DEBUS, E. ; COSTA, D. A. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2020. (Editoração/Periódico).
COSTA, D. A. ; CARVALHO, D. C. ; DEBUS, E. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2019. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; COSTA, D. A. ; DEBUS, E. ; BERGMAN, J. ; TORRIGLIA, P. . Revista Perspectiva. 2018. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; COSTA, D. A. ; DEBUS, E. . Revista Perspectiva. 2017. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. . Relatório sobre a pesquisa 'As relações entre teorias psicológicas e práticas pedagógicas na Escola Normal Catarinense na primeira metade do século XX'. 2017. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. ; QUEIROZ, E. . GT Psicologia da Educação da ANPED. 2017. (Coordenação das atividades do GT 20 - Psicologia da Educação na 38ª Reunião Anual da ANPED).
CARVALHO, D. C. ; CORD, D. ; SERRAO, M. I. ; SOUZA, S. V. . Seminário Institucional do PIBID UFSC. 2017. (Coordenação e relatoria de Grupo de Trabalho).
CARVALHO, D. C. ; DEBUS, E. ; COSTA, D. A. . Revista Perspectiva. 2016. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; SULEIMAN, B.B. ; PEREIRA, B.G. da C. . Políticas públicas e relações étnico-raciais na escola: contribuições do Pibid Psicologia para a formação de professores. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CARVALHO, D. C. ; DEBUS, E. ; COSTA, D. A. . Revista Perspectiva. 2015. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; QUINTEIRO, J. . Relatório técnico sobre a pesquisa As bases epistemológicas da relação educação, infância e escola. 2015. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. ; LATERMANN, I. . Princípios e bases históricas e teóricas da educação integral no Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, D. C. ; LATERMANN, I. . Introdução à pesquisa em educação Integral. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, D. C. ; SHIROMA, Eneida Oto ; EVANGELISTA, O. . Revista Perspectiva. 2012. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; LATERMANN, I. ; MOHR, A. ; BITENCOURT, J. ; THIESEN, J. ; HABCKOST, N. . Curso de Especialização em educação Integral. 2012. (Membro de Colegiado de curso).
Carvalho, Diana Carvalho de ; QUINTEIRO, J. ; PINTO, M. R. B. ; LOUREIRO, C. . Articulação da Educação Infantil com o Ensino fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, D. C. ; SHIROMA, Eneida Oto ; EVANGELISTA, O. . Revista Perspectiva. 2011. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. . Revista Perspectiva. 2010. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. . Revista Perspectiva. 2009. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. ; DAROS, Maria das Dores ; VALLE, I. R. ; SGANDERLA, A. P. . A Psicologia na constituição do campo educacional brasileiro: os anos de 1920 e 1940. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CARVALHO, D. C. . As contribuições das diferentes áreas das ciências humanas na pesquisa sobre a infância. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CARVALHO, D. C. . Revista Perspectiva. 2008. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, D. C. . Especialização em Radiologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, D. C. . Gestão Hospitalar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CARVALHO, D. C. ; QUINTEIRO, J. ; ROCHA, E. A. C. ; SERRAO, M. I. ; SILVA FILHO, João Josué da . Relatório Anual da Pequisa Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa. 2006. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. ; QUINTEIRO, J. ; SERRAO, M. I. ; SILVA FILHO, João Josué da ; ROCHA, E. A. C. . Relatório Anual da Pesquisa Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa. 2005. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. ; LEITE, M. I. F. P. ; QUINTEIRO, J. ; ROCHA, E. A. C. ; SERRAO, M. I. ; SILVA FILHO, João Josué da ; CERISARA, Ana Beatriz . Relatório Anual da Pesquisa Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa. 2004. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. ; QUINTEIRO, J. ; ROCHA, E. A. C. ; SILVA FILHO, João Josué da ; CERISARA, Ana Beatriz . Relatório Anual da Pesquisa Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa. 2003. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, D. C. . Reunião da Associação Brasileira de Psicologia Social - ABRAPSO. 2001 (Coordenação de Grupo de Trabalho - Psicologia, infância e educação) .
CARVALHO, D. C. . II Mostra de Práticas de Ensino e Estágios do Departamento de Metodologia de Ensino. 2000 (Organização de evento científico) .
CARVALHO, D. C. . A infância sob um olhar interdisciplinar. 2000 (Participação em mesa-redonda) .
CARVALHO, D. C. . A relação escola e universidade na formação do professor. 2000 (Coordenação de Mesa-redonda) .
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
TEORIAS PSICOLÓGICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: RELAÇÕES QUE FUNDAMENTAM CONCEPÇÕES SOBRE INFÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR AO LONGO DO SÉCULO XX, Descrição: O projeto de pesquisa aborda uma temática que foi privilegiada ao longo do século XX e que ainda continua presente frente às demandas educacionais da atualidade: as contribuições da Psicologia para os estudos sobre a infância, para a formação de professores, bem como suas decorrências para o modo como a escola moderna se constitui e se consolida ao longo do século XX.O problema de pesquisa pode ser assim sintetizado: investigar as concepções de criança e infância materializadas em discursos veiculados em periódicos, nos programas das disciplinas de Psicologia, nas práticas pedagógicas realizadas e no modo de compreender a socialização das crianças, buscando identificar os nexos existentes entre essas práticas pedagógicas e as teorias psicológicas. A preocupação com o aprofundamento dos estudos sobre os fundamentos epistemológicos das teorias psicológicas e o modo como elas compreendem a educação são aspectos fundamentais, bem como é importante serem esclarecidas as diferenças entre os autores. No entanto, a hipótese mais promissora parece ser a de que, para analisar e compreender o processo histórico de incorporação dos conhecimentos psicológicos ao campo educacional, é necessário focar a atenção muito mais na natureza das relações estabelecidas nas práticas pedagógicas e nas demandas que essas práticas fazem às teorias psicológicas do que nas teorias psicológicas que se tornaram hegemônicas em cada momento. O projeto em pauta organiza-se em quatro frentes de investigação: a)Contribuições da Psicologia aos processos de formação de professores;b)Discursos sobre crianças, infância, escola e formação de professores veiculados em periódicos das áreas de Educação e Psicologia;c)Produção de influentes intelectuais nacionais e regionais, ao longo do século XX, que transitaram entre as áreas de Psicologia e Educação;d)Análise de práticas pedagógicas, com foco na organização do ensino e na relação aprendizagem e desenvolvimento.Do ponto de vista teórico, a investigação dialoga com teóricos da Psicologia, da História da Educação e da Sociologia. Com relação à Psicologia, tomamos como fundamento a Teoria Histórico-Cultural, considerando a importância que essa perspectiva teve no sentido de questionar e superar a produção científica da ciência psicológica realizada no início do século XX.Como resultados do projeto, cabe destacar a orientação de 6 dissertações de mestrado e 4 teses dedoutorado já concluídas, além de 03 dissertações de mestrado e 6 teses de doutorado em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 55 / Número de orientações: 7
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2013 - 2022
Moldando a infância: sujeitos, instituições e atos [entre o século XIX e o século XXI], Descrição: O projeto visa o exame, nos dois últimos séculos da história brasileira, de uma multiplicidade de instituições e agentes que vem configurando e reconfigurando nosso tecido cultural, recobrindo da família à produção intelectual, da escola às mídias, buscando responder à seguinte questão: como vem se constituindo ao longo do tempo essa infância que nos é contemporânea? A questão orientadora deste projeto se refere aos sujeitos, a instituições, às ações e reações que vêm constituindo ao longo do tempo a infância contemporânea. O projeto conta com a participação de pesquisadores de diferentes instituições, sendo coordenado pela Dra. Mirian Jorge Warde, professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da UNIFESP, Campus Guarulhos. Projeto financiado pelo CNPq, Chamada 43/2013- Ciências Humanas: Processo 405124/2013-9; Edital Universal 14/2013: Processo 471853/2013-0. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (5) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Integrante / Mirian Jorge Warde - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2017
As relações entre teorias psicológicas e práticas pedagógicas na Escola Normal Catarinense na primeira metade do século XX, Descrição: O projeto de pesquisa proposto aborda uma temática que foi privilegiada ao longo do século XX e que ainda continua presente frente às demandas educacionais da atualidade: as contribuições da Psicologia para o estudo da infância na formação de professores. Para analisar e compreender o processo histórico de incorporação da disciplina de Psicologia na formação de professores ao longo do século XX, no Brasil, é necessário focar a atenção muito mais na natureza das relações estabelecidas nas práticas pedagógicas e nas demandas que essas práticas fazem às teorias psicológicas do que nas teorias psicológicas que se tornaram hegemônicas em cada momento.A pesquisa teve início no âmbito do estágio pós-doutoral realizado na UNIFESP (campus Guarulhos) e teve continuidade e aprofundamento na atuação junto à linha de pesquisa Educação e Infância no PPGE/UFSC. O objetivo é investigar as concepções de criança e infância presentes nas prescrições pedagógicas da Escola Normal catarinense na primeira metade do século XX, materializadas nos programas das disciplinas, nos métodos de ensino propostos e no modo de compreender a socialização das crianças, buscando identificar os nexos existentes entre essas práticas pedagógicas e as teorias psicológicas. A análise do material recolhido fundamenta-se em teóricos da Psicologia, da História da Educação e da Sociologia, em particular na obra de Norbert Elias. Este autor foi escolhido como interlocutor privilegiado, considerando a fertilidade da sua obra ao discutir o processo civilizatório e considerar a educação como um dos elementos que o constituem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9
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2006 - 2015
As bases epistemológicas da relação entre Infância, Educação e Escola, Descrição: Os objetivos do projeto são: mapear os temas tratados nas pesquisas e/ou trabalhos realizados nos campos da Sociologia e da Psicologia que investigam as relações entre educação, infância, criança e escola; caracterizar a produção explicitando as tendências teórico-metodológicas presentes nos trabalhos produzidos durante os últimos vinte anos, com ênfase para os anais da ANPOCS, ABA, ANPED, ANPEP, ABRAPEE e ABRAPSO, visando contribuir para uma análise qualitativa da produção na área; caracterizar a produção publicada nos principais periódicos nacionais nas áreas da Educação, Sociologia e Psicologia, nos últimos vinte anos, buscando investigar como os autores estabelecem relações entre educação, infância, criança e escola. O presente projeto de pesquisa integra as atividades desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Educação e Escola ? GEPIEE, registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, no primeiro semestre de 2002, sob o protocolo n. 0270377107655073 e a coordenação da professora Jucirema Quinteiro, do qual a proponente participa desde o início.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Integrante / Jucirema Quinteiro - Coordenador., Número de produções C, T & A: 30
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2003 - 2006
CRIANÇAS: EDUCAÇÃO, CULTURAS E CIDADANIA ATIVA, Descrição: A análise das culturas infantis e suas articulações com as instituições para a infância especialmente a escola constitui hoje um tema de muito relevante importância nos estudos educacionais e sociológicos da infância, no plano internacional. Esta importância advém da mudança de uma perspectiva paradigmática que enfatizava a lógica da reprodução social e colocava as crianças no papel de destinatários das políticas educativas e das práticas pedagógicas orientadas pelos adultos, para uma outra perspectiva paradigmática que considera a categoria social infância como susceptível de ser analisada em si mesma, que interpreta as crianças como atores sociais de pleno direito e que interpreta os mundos de vida das crianças nas múltiplas interações simbólicas que as crianças estabelecem entre si e com os adultos. A ênfase nos conceitos de "culturas infantis", "criança ator social", "reprodução interpretativa" tem sido dada muito recentemente, no plano internacional, pelo Comitê de Pesquisa sobre a Infância da ISA (International Sociological Association) e pelo Reseau de Recherche sur l'Enfance da Association International de Sociologues de Langue Française (AISLF). Deste modo, o projeto pretende promover a ampliação do esforço de indagação teórica em torno dos mundos sociais, educacionais e culturais da infância e desenvolve-o a partir da realização de três dimensões, configuradores de outros tres sub-projetos de pesquisa. O projeto Crianças: Educação, Culturas e Cidadania Ativa reúne o material empírico produzido nos três subprojetos, reinterpretando-o à luz das conceitualizações sociológicas e educacionais pertinentes e articulando essas reflexões em torno do seu objeto: a compreensão da infância contemporânea, nas suas dimensões sociais, culturais e educacionais, num enquadramento comparativo de Portugal e do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Integrante / Eloísa Acires Candal Rocha - Integrante / Ana Beatriz Cerisara - Integrante / Jucirema Quinteiro - Integrante / João Josué da Silva Filho - Coordenador / Maria Isabel Ferraz Pereira Leite - Integrante / Maria Isabel Serrão - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 11
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2003 - 2006
Participação Infantil e Ação Pedagógica - PIAP, Descrição: Projeto que compõe o projeto CECCA - Crianças: Educação, Cultura e Cidadania Ativas, pretende apreender os elementos constitutivos das realidades cultural, política e educacional das crianças portuguesas e brasileiras e conhecer as condições, possibilidades e potencialidades da participação da criança na escola, tendo por base o reconhecimento desta como sujeito histórico, que se apropria e produz cultura. Tal estudo poderá vir a contribuir tanto para as discussões teóricas realizadas nos grupos de pesquisa sobre a temática envolvidos, nacionais e internacionais, quanto no processo de formação de professores (universitária e continuada), que atuam na educação para a infância. Assim sendo, busca-se ampliar o raio de leitura sobre os mundos culturais da criança e discutir as possibilidades e os limites da participação da criança na escola. As perspectivas sociológicas da infância, emergentes em Portugal e no Brasil, em consonância com o recente desenvolvimento do campo da Sociologia da Infância nas Ciências Sociais em nível mundial, em combinação com as teorias da pedagogia da autonomia constituem-se nos aportes teórico-metodológicos do estudo a ser realizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Integrante / Ezir Mafra Batista - Integrante / Jucirema Quinteiro - Coordenador / Maria Isabel Serrão - Integrante / Sandra G. Stroisch - Integrante / Maria Raquel Barreto Pinto - Integrante / Rosãngela Maria da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação., Número de produções C, T & A: 11
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2000 - 2003
Saberes docentes do ensino superior: um estudo de caso na UFSC, Descrição: O propósito geral desta pesquisa é (re)conhecer as concepções e elaborações pedagógicas práticas - seus saberes - com as quais os docentes dos diferentes centros da Universidade Federal de Santa Catarina interatuam no cenário institucional, em vista de examinar desde o campo da pedagogia como se identificam como profissionais da docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Diana Carvalho de Carvalho - Coordenador / Justina I. Sponchiado - Integrante / Vânia Beatriz Monteiro da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino. , Campus Universitário Trindade, Trindade, 88000000 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219243, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando
2018 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora permanente credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação, linha Educação e Infância.
1993 - 2018
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação, atua nas disciplinas de Estágio de Docência no curso de Licenciatura em Psicologia e também na disciplina de Aprendizagem e Desenvolvimento no curso de Pedagogia. Na Pós-Graduação atua na linha de Educação e Infância. Foi chefe de Departamento de Metodologia do Ensino no período de 1994-1996, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação no período de 2003 a 2006 e integrou a equipe colegiada da Coordenadoria de Estágios do MEN no período de 2008 a 2010. Editora científica da revista Perspectiva de dezembro de 2008 a agosto de 2013, integrando a equipe editorial da revista novamente a partir de setembro de 2015. Coordenou o Sub-projeto de Psicologia do Programa PIBID da UFSC vinculado ao curso de Licenciatura de Psicologia no período de agosto de 2010 a fevereiro de 2018. Coordenadora do Núcleo de Publicações do Centro de Ciências da Educação, gestão 2015 a 2017.
Atividades
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08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência em Psicologia II
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09/2015
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Núcleo de Publicações do CED.
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03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Representante da Linha Educação e Infância no Colegiado do PPGE.
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08/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Sub-Projeto do PIBID Psicologia, que integra o Projeto institucional do PIBID UFSC.
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03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa
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08/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Educação.,Linhas de pesquisa
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07/2015 - 08/2016
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Sub-coordenadora do Curso de Pedagogia.
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e escolarização
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência de Psicologia I
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação - Linha Educação e Infância
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência II
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08/2010 - 08/2013
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências da Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Sub-Projeto do PIBID Psicologia, que integra o Projeto institucional do PIBID UFSC.
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e escolarização: aspectos históricos e conceituais
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionada em Licenciatura em Psicologia
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08/2011 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Representante da Linha Educação e Infância no Colegiado do PPGE.
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03/2010 - 07/2013
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Educação.,Serviço realizado, Integra a equipe editorial da revista Perspectiva.
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08/2001 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Membro do colegiado de Curso de Psicologia representando o Departamento de Metodologia do Ensino.
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03/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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05/2012 - 08/2012
Ensino, Especialização em Educação Integral, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Princípios da Educação Integral no Brasil
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
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03/2012 - 04/2012
Ensino, Especialização em Educação Integral, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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03/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A constituição do campo educacional brasileiro: 1920-1940
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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03/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadoria de Estágios do MEN - participa da coordenação colegiada.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A constituição do campo educacional brasileiro: os anos de 1920 a 1940
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12/2007 - 12/2009
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Educação.,Serviço realizado, Editora científica da revista Perspectiva.
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08/2007 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Presidente da Câmara de Pesquisa do Centro de Ciências da Educação.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia, Teorias da Aprendizagem II
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação - Linha Educação e Infância, A constituição do campo educacional brasileiro: os anos de 1920 a 1940
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado em Licenciatura em Psicologia
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário especial - A Psicologia e a Sociologia na constituição do campo educacional brasileiro - anos 1920-1940, Seminário de Dissertação II - Linha Ensino e Formação de Educadores
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03/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado da Licenciatura de Psicologia
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior, Seminário de Dissertação I da linha de pequisa Ensino e Formação de Educadores
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05/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem
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02/2006 - 02/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa do Centro de Ciências da Educação, representando o Programa de Pós-Graduação em Educação.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Educação para o curso de Doutorado em Educação, linhas de pesquisa Ensino e Formação de Educadores e Educação e Processos Inclusivos, Metodologia do Ensino Superior para o curso de Mestrado em Odontologia
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05/2006 - 08/2006
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Responsável pela disciplina Metodologia do Ensino Superior no Programa de Formação de Professores Iniciantes (Pro-For) da UFSC.
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11/2003 - 04/2006
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação.
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08/2005 - 03/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Psicologia e a Sociologia na constituição do campo educacional brasileiro, Teorias da Educação
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12/2003 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós--Graduação.,Cargo ou função, Representante do Centro de Ciências da Educação na Câmara de Pós-Graduação da UFSC.
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior, Seminário de Dissertação I - Linha de Pesquisa Educação e Infância
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Eepecial A Sociologia e a Psicologia na constituição do campo educacional brasileiro (1920-1940)
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03/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Departamento de Metodologia do Ensino.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada de professores na Escola Porto do Rio Tavares sob o tema A participação da criança na escola.
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I - Linha de Pesquisa Educação e Infância
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação II - Linha de Pesquisa Ensino e Formação de Educadores
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03/2000 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Psicologia no ensino médio
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11/2002 - 10/2003
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Sub-Coordenador do Programa de pós-Graduação em Educação.
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I - Linha de Pesquisa Ensino e Formação de Educadores
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03/2003 - 07/2003
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Responsável pela disciplina ?A organização teórico-metodológica do processo ensino-aprendizagem?, com carga horária de 04 horas semanais, no Programa de Formação Continuada para os professores iniciantes (Pro-for).
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Professores e o ensino no contexto da dinâmica escolar
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03/2002 - 07/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação I - Linha Ensino e Formação de Educadores
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12/2001 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para o Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação do CED/UFSC..
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial A escola como campo de investigação
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03/2001 - 12/2001
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
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08/2000 - 08/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Trabalho sobre Pesquisa no CED.
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05/2000 - 05/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro da Comisão de Seleção e Acompanhamento dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica da UFSC no âmbito do Centro de Ciências da Educação..
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04/2001 - 04/2001
Extensão universitária , Departamento de Metodologia do Ensino.,Atividade de extensão realizada, Assessoria a Escola Básica Municipal Paulo Fontes para o Planejamento Pedagógico Escolar..
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03/1994 - 03/1996
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação.
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03/1993 - 12/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e aprendizagem
1989 - 1993
Universidade Estadual de MaringáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/1992 - 01/1993
Direção e administração, Departamento de Teoria e Prática Pedagógica.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Teoria e Prática Pedagógica.
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03/1989 - 01/1993
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas de Aprendizagem, Psicologia da Educação
1986 - 1989
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
No ano de 1988 estive afastada para cursar mestrado em Educação, como bolsista do CNPq.
Atividades
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03/1987 - 12/1987
Ensino, Comunicação Social - Publicidade Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social
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03/1986 - 12/1986
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
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