Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicopedagogia.

RIBEIRO, M. P. de O. . X Mostra Científica de Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação. 2019. (Outro).

RIBEIRO, M. P. de O. ; Outros . Ciclo do Brincar. IV Congresso Psicologia: Ciência e Profissão. 2014. (Congresso).

RIBEIRO, M. P. de O. ; MARIN, I. S. K. . Mesa Redonda no IV Congresso Psicologia Ciência e Profissão: O brincar e o educar na contemporaneidade. 2014. (Congresso).

RIBEIRO, M. P. de O. ; Almeida, Laurinda Ramalho ; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira . Mesa Redonda no IV Congresso Psicologia Ciência e Profissão: O quê as abordagens interacionistas tem a oferecer à educação?. 2014. (Congresso).

RIBEIRO, M. P. de O. . Simpósio: O lúdico, a criança e os processos de desenvolvimento e aprendizagem. Semana Acadêmica, PUC SP, (Simpósio).. 2008. (Outro).

RIBEIRO, M. P. de O. . Coordenação do Simpósio Práticas lúdicas e diferentes etapas de desenvolvimento na perspectiva do construtivismo piagetiano. 2007. (Outro).

RIBEIRO, M. P. de O. ; ALVES, Cecilia Pescatore ; SILVESTRE, Gabriel Alves ; DUTRA, Rafael Campos de Oliveira ; MATSUMOTO, Adriana Eiko ; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de ; SANTOS, Fábio Souza dos ; RIBEIRO, Tiago Noel . V Encontro Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Psicologia ABEP. 2005. (Outro).

RIBEIRO, M. P. de O. . I Mostra de Estágios em Psicologia Educaciona/Escolar USP-PUC. 1999. (Outro).

31o Encontro de Iniciação Científica PUC SP. Ciência e Tecnologia - Os grandes vetores de transformação da sociedade.DIMENSÕES DO BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO MÉDIO E ALTO E A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL: UM ESTUDO EMPÍRICO. 2022. (Encontro).

31 o Encontro de Iniciação Científica PUC SP. Ciência e Tecnologia - Os grandes vetores de transformação da sociedade.DIMENSÕES DO BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO BAIXO E A DESIGUALDADE SOCIAL: Um estudo empíric. 2022. (Encontro).

XI MOSTRA Psicologia da Educação.Dimensões do brincar de crianças de perfil socioeconômico médio e alto e a desigualdade social no brasil: um estudo empírico. 2022. (Encontro).

XI MOSTRA Psicologia da Educação.DIMENSÕES DO BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO BAIXO E A DESIGUALDADE SOCIAL. 2022. (Encontro).

2º Congresso de Inteligência Artificial da PUC SP. 2021. (Congresso).

V ENCONTRO PAULISTA DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL DA ABRAPEE.O brincar em diferentes perfis socioeconômicos e a desigualdade social. 2021. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Psicologia e Compromisso Social. 2020. (Simpósio).

X Mostra Científica de Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação.Compreendendo a Experiência Escolar na Perspectiva de Crianças de Ensino Fundamental I. 2019. (Outra).

X Mostra Científica de Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação.O Processo de Justiça Restaurativa e Sua Implementação Em Uma Escola da Rede Pública de Ensino ". 2019. (Outra).

X Mostra Científica de Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação.Evidências da Desigualdade Social Brasileira no Brincar: Uma Análise da Literatura. 2019. (Outra).

X Mostra Científica de Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação.O Processo de Justiça Restaurativa e Sua Implementação Em Uma Escola da Rede Pública de Ensino ". 2019. (Outra).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. O Trabaçho de Conclusão de Curso no curriculo de formação do psicólogo da PUC SP. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Evidências de desigualdade social no brincar das crianças do Brasil: uma análise da literatura. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Contribuições da Psicologia para atuação em educação: Piaget, Vigotski e Wallon. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. A visão do professor sobre o aluno com deficiência intelectual: uma análise histórico-cultural. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Queixas de aprendizagem escolar e abordagem integrada saúde educação. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Piaget, desenvolvimento, aprendizagem e práticas educativas. 2018. (Congresso).

II Seminário dobre políticas públicas e práticas docentes em países latino-americanos IP USP. 2016. (Seminário).

IX Jornada de Psicologia Sócio-Histórica PUC SP.Formação docente e condições de trabalho. 2016. (Encontro).

VIII Jornada de Psicologia Sócio-História da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.Educação e Recursos Pedaógicos. 2015. (Encontro).

XII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional e 37th Annual Confererence of International School Pychology Association. Reflexões para atuação do psicólogo em contextos educacionais. 2015. (Congresso).

Fórum de discussão de Internacionalização XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2014. (Outra).

IV Congresso Ciência e Profissão. Ciclo do Brincar. 2014. (Congresso).

Pré- IVCongresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão.Debate do filme Tarja Branca. 2014. (Outra).

VII Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da PUC SP.Debatedora do GT Educação e Trabalho docente. 2014. (Encontro).

XIII Jornada da Clínica Psicológica "Ana Maria Poppovic".Um caso de atendimento interdisciplinar. 2014. (Encontro).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Desenvolvimento, Saúde e Educação. 2014. (Simpósio).

VI Jornada de Psicologia Sócio-Histórica da PUC SP.Grupo de trabalho: Psicologia, Educação e Infância. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaional. Contribuições da perspectiva construtivista em psicologia à educação: jogos e aprendizagem. 2013. (Congresso).

21o. Encontro de Iniciação Científica da PUC SP.O lugar do brincafr e dos jogos na educação: desenvolvimento e aprendizagem do aluno e formaçào do professor. 2012. (Encontro).

XIV Simpósio da ANPEPP Produção e divulgação científica: os desafios da interdisciplinaridadeinar.Os jogos e sua importância para a psicologia e educação: perspectivas de pesquisa e divulgação de trabalhos. 2012. (Simpósio).

19o. Encontro de Iniciação Científica PUC SP.O lugar do brincar e dos jogos na educação: desenvolvimento e aprendizagem do aluno e formação do professor. 2010. (Encontro).

ANPEPP XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. Pesquisa em Psicologia: formação, produção e intervenção..Os jogos e sau importância para a Psicologia e Educação. 2010. (Simpósio).

III Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. O curso de psicologia da PUC SP. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Ciência e Profissão. O curso de Psicologia da PUC SP Mesa Redonda Projetos Pedagógicos em debate: ênfases. 2010. (Congresso).

I Colóquio Internacional de Epsitemologia e Psicologia Genéticas: Atualidade da Obra de Jean Piaget. 2009. (Outra).

II Congresso Nacional das Licenciaturas: Ciência, Ensino e Aprendizagem na Formação de:Professores (Mesa Redonda). O olhar da Psicologia para as Relações Interpessoais no Contexto Escolar: Diferentes Abordagens. 2009. (Congresso).

VII Congressso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Desenvolimento e Direitos Humanos. A pesquisa com jogos e uma perspectiva piagetiana: revisão dos trabalhos brasileiros entre 2005 e 2008. 2009. (Congresso).

16 º. Encontro de Serviços-Escola de Psicologia do Estado de São Paulo: ?Perspectivas clínicas: Desafios e Debates.Atendimentos multidisciplinares. 2008. (Encontro).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. II Encontro Latinoamericano de Intercâmbio Universitário em Psicologia.Lugar e Papel dos jogos na psicologia da saúde e da educação: pesquisa aplicada. 2008. (Encontro).

XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE: O Direito de Aprender.Afetividade e cognição de escolares no contexto lúdico. 2008. (Encontro).

I Congresso Nacional das Licenciaturas. A escolha da teoria e a atuação docente - Formação de professores e educadores. 2007. (Congresso).

Reforma Curricular - Implantação do Novo Curriculo.Reforma Curricular - Implantação do Novo Caminho. 2007. (Simpósio).

VI Congresso Brasileiro de Psicolgia do Desenvolvimento. A contribuição dos jogos para a formação em psicologia. 2007. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. O fazer docente na perspectiva construtivista de Piaget. 2006. (Congresso).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Brincar e jogar: uma revisão da literatura 2001 2005. 2006. (Simpósio).

I Congresso Latinino-Americano da Psicologia. Jogos em sala de aula e relação profesor aluno. 2005. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Os jogos e a formação de competências na escola. 2005. (Congresso).

V Encontro Nacional da Associção Brasileira de Ensino de Psicologia ABEP. A formação do psicólogo ea atuação na área da Educação. 2005. (Congresso).

Forum Internacional de Pesquisa Qualitativa.Forum Internacional de Pesquisa Qualitativa. 2004. (Outra).

I Encontro Interinstitucional de Atendimento à Queixa Escolar.O estágio em psicologia educacional na Faculdade de Psicologia da PUCSP. 2004. (Encontro).

X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Jogos em sala de aula e atividade construtiva do aluno. 2004. (Simpósio).

IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Análise do funconamento cognitivo da criança por meio de um jogo de regras. 2002. (Simpósio).

XXXII Reunião Anual de Psicologia. XXXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2002. (Congresso).

Debate nacional sobre avaliação na aprendizagem.I Forum Psicopedagógico. 2001. (Outra).

XXXI Reunião Anual de Psicologia. XXXI Reunião Anual de Psicologia. 2001. (Congresso).

1a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Psicologia e Compromisso Social.1a Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, Conselho Regional de Psicologia, Conselho Federal de Psicologia. 2000. (Outra).

VIII Encontro de Psicopedagogos.VIII Encontro de Psicopedagogos. 1998. (Encontro).

Refletindo os 100 de dislexia.III Jornada Associação Brasileira de Dislexia. 1997. (Outra).

XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).

II Congresso de Psicologia Escolar. II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1994. (Congresso).

RIBEIRO, M. P. de O.; SZYMANSKI, L.; FACHIM, L. F.. Violências na periferia em tempos pandêmicos: uma perspetiva fenomenológica. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

M P de Oliveira Ribeiro; MALUF, M. R.; OUTROS, E.. Brin car de letras: literacia emergente e estratégias lúdicas oara o desenvolvimento de precursores da alfabetização. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.; CORES, L. S.;RIBEIRO, M. P. de O.. A participação de crianças e adolescentes na construção de um projeto político-pedagógico participaticvo: um olhar fenomenológico. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BOCK, Ana Mercês Bahia;RIBEIRO, M. P. de O.. A formação em psicologia para a atuação na educação básica pública: um enfoque nos estágios acadêmicos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; SZYMANSKI, L.; MACHADO, S. P.. Fecundando curiosidades: o sentido de contar histórias na Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

DAVIS, C. L. F.;RIBEIRO, M. P. de O.; TAVARES, M. R.. Justiça: visão de estudantes buscando aprimorar seus estudos regulares em uma instituição educativa não formal. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; MALUF, M. R.. Brincar de letras: literacia emergente e estratégias lúdicas para o desenvolvimento de precursores da afabetização em crianças pequenas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; LINHARES, M. B. M.. Jogo e mediação social: um estudo sobre o desenvolvimento e a aprendizagem em alunos do ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; BOCK, Ana Mercês Bahia; MALUF, M. R.; OUTROS, E.. Efeitos da instrução fônica no desempenho em leitura e escrita de crianças de 1o.2o.e 3o. anos com dificuldades na compreensão do princípioalfabéticona alfabetizaçãoinicial. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MALUF, M. R.;RIBEIRO, M. P. de O.; SEABRA, A. G.; PASSOS, L. F.; SARGIANI, R. A.. Ler para compreender no mundo digital: compreensão e meta compreensão em papel e tela. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.; CABRAL, B. E. B.;RIBEIRO, M. P. de O.; MOSQUERA, S. M.; AGUIAR, Wanda Maria Junqueira de. Psicologia Institucional Fenomenológica: um relato de intervenção e compreensão das relações no spaço escolar. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Macedo, Lino de;RIBEIRO, M. P. de O.; Bomtempo, E.; Loffredo, A. M.; Souza, S. R. E. de. Exploração lúdica e afetividade em crianças de creche. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Macedo, Lino de;RIBEIRO, M. P. de O.; BRENELLI. R. P.; Ribeiro, M.C. F; Vinha, T. P.. Adolescentes em grupo: aprendendo a cooperar em oficina de jogos. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

BOCK, Ana Mercês Bahia;RIBEIRO, M. P. de O.; Outros. O jogo na educação física escolar: um estudo sobre a dimensão subjetiva. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Macedo, Lino de; Bomtempo, E.;RIBEIRO, M. P. de O.. Exploração ludica e afetividade em crianças de creche. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia Universidade de São Paulo.

MALUF, M. R.; SARGIANI, R. A.;RIBEIRO, M. P. de O.. Ensinar brincando não é brincadeira! Literacia emergente na Educação Infantil: estratégias lúdicas para o desenvolvimento de habilidades precursoras da alfabetização. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.;RIBEIRO, M. P. de O.; FACHIM, .. F. L.. Violências na periferia em tempos pandêmicos: estratégias de enfrentamento. 2022.

BOCK, Ana Mercês Bahia;RIBEIRO, M. P. de O.. A formação em psicologia para a atuação na educação básica pública: um enfoque nos estágios acadêmicos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SZYMANSKI, L.;RIBEIRO, M. P. de O.; CORES, L. S.. A participação de cianças e adolescentes na construção de um projeto político pedagógico participaivo: um olhar fenomenológico. 2019.

DAVIS, Cláudia Leme Ferreira;RIBEIRO, M. P. de O.; TOGNETTA, L. R. P.. Justiça: visão deJustiça: visão de estudantes buscando aprimorar seus estudos regulares em uma instituição educativa não formal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; SZYMANSKI, L.; MACHADO, S. P.. Fecundando curiosidades: implementação e análise de um projeto de histórias em dois CEIS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. O casamento: a história e os questionamentos que estão por trás desta união. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aprimoramento Clínico Institucional) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; MACIEL JR, P. A.. O uso do Teatro do Oprimido para o aperfeiçoamento de funções psicológicas superiores propostas por Lev Vygotsky, considerando os ensinamentos pedagógicos de Paulo Freire. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; LANTZMAN, M.. Redução de danos em contextos de festas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; GAETA, I.. À flor da pele: o sentido da doença para jovens mulheres com psoríase. 2021.

RIBEIRO, M. P. de O.; GARBIN, A. C.. A TRAMA DA ÉTICA, ENTRE OS FIOS DA EDUCAÇÃO Uma leitura sobre os sentidos da formação ética na educação básica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. EXPECTATIVAS DE PROFESSORAS SOBRE A ATUAÇÃO DE PSICÓLOGAS EM ESCOLAS PÚBLICAS Bartira. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Habilidades socio emocionas: uma revisão crítica sobre o tema a partir das publicações de 2015 a 2019. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Vivência escolar da criança em atendimento pedagógico domiciliar e a significação do adoecimento por câncer. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. As assembleias escolares e suas contribuições para a formação ética e moral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - métodos e técnicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Considerações sobre o papel do psicólogo escolar: Uma reflexão histórica sobre o desenvolvimento do campo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Corpo e movimento na educação infantil: contribuições da psicologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. A proposta de cantinhos temáticos: o dizer e o fazer de uma professora de Educação Infantil. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Ecola da Ponte: uma investigação sobre a prática da autonomia analisada a partir da teoria de Jean Piaget. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. O papel do professor na colocação de limites em favor da autonomia moral da criança. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. A brincadeira de faz-de-conta e a fantasia nas obras de Vigotsky e Winnicott. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Análise de práticas de avaliação. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; DAVIS, Cláudia Leme Ferreira; LINHARES, M. B. M.. Relação jogo, aprendizagem e desenvolvimento no ensino fundamental. 2001. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; MACIEL JR, P. A.. Parecer do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências Humanas e da Saúde para proposta do PET-Psicologia 2018-2020.. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.; PAPPARELLI, R.; CORTE, B.. Banca de Seleção Credenciamento de Professor Departamento de Psicologia Socialofessores Depart. 2013. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. 14o. Encontro de Iniciação Científica da PUCSP. 2005. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Comissão Julgadora do VII Prêmio Ana Maria Poppovic, oferecido pela Fundação Aniela e Tadeusz Ginsber, para o melhor TCC de 2000 no curso de Psicologia da PUC-SP. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RIBEIRO, M. P. de O.. Comissão de Avaliação de Resumos e Comunicações - 50a Reunião Anual da SBPC. 1998. Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência.

RIBEIRO, M. P. de O.. Comissão de Avaliação de Resumos e Comunicações - 49a Reunião Anual da SBPC. 1997. Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência.

RIBEIRO, M. P. de O.. Comissão de Avaliação dos Resumos e Comunicações - 48a Reunião Anual da SBPC. 1996. Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência.

RIBEIRO, M. P. de O.. Comissão Julgadora do II Prêmio Ana Maria Poppovic, Fundação Aniela e Tadeusz Ginberg, para o melhor Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade de Psicologia da PUC-SP. 1996. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

O BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO MÉDIO E ALTO; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

O BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO BAIXO; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

O computador como ferramenta auxiliar no trabalho psicopedagógico; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia COGEAE) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O jogo do labirinto num contexto de intervenção psicopedagógica; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia COGEAE) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Um olhar psicopedagógico sobre a elaboração conceitual do sistema de numeração decimal; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia COGEAE) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O que define a deficiência; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia COGEAE) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Auto-estima e aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicopedagogia COGEAE) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Jogos, conhecimento e desejo de aprender; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O lúdico como instrumento facilitador da aprendizagem de matemática na primeira série do Ensino Fundamental; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A importância da brincadeira e a organização de espaços que estimulem o brincar; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Um enfoque psicopedagógico da avaliação; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

As contribuições dos jogos de CD Rom para a aprendizagem; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Um espaço psicopedagógico preventivo na aprendizagem: a brinquedoteca; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A importância da música no ambiente alfabetizador; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

As repercussões do fracasso escolar na auto-estima do aluno; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O brincar e suas possibilidades; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Alfabetização e letramento um olhar psicopedagógico; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A educação moral; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Impactos da Educação Positiva em Instituições Educacionais: Revisão Sistemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Arte e Trauma Infantil: Um Estudo de Caso Sobre o Uso de Desenhos e Pinturas Como Ferramenta Psicológica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O impacto da pandemia na Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva no Brasil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A (re)produção da normatividade através da educação sexual: possíveis enfrentamentos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O Impacto Emocional do Diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) em Pais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O Processo de internalização de normas na Educação Infantil: Um estudo exploratório para compreender a agressividade como resistência à internalização de normas na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Encontro entre psicanálise e a obra Grande Sertão Veredas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A perspectiva infantil da morte a partir de um referencial de classe: uma comparação; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL E ESPAÇOS PARA O LAZER, CULTURA E ESPORTE EM HELIÓPOLIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O DESEJO DE DIZER AQUILO QUE NÃO PODE SER DITO: A FALTA INERENTE A ESCRITA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O SOFRIMENTO PSÍQUICO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PANDEMIA SÃO PAULO 2021; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E O SOFRIMENTO ÉTICO-POLÍTICO: UMA POSSIBILIDADE DE ENFRENTAMENTO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

?PROFESSORA, VOCÊ TÁ ME VENDO?? O processo de subjetivação das crianças em ensino remoto; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

COERÇÃO EM SALA DE AULA E TRAJETÓRIAS DE FRACASSO ESCOLAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

OS IMPACTOS DA EXPOSIÇÃO EXCESSIVA À TELAS EM CRIANÇAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O louco infrator: Análise crítica de duas experiências de desinstitucionalização; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Um recorte da escolarização de Otávio: Uma análise psicanalítica sobre o processo educacional de uma criança com autismo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A DIMENSÃO AFETIVA DO ESPAÇO PARA PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA NO CENTRO DE SÃO PAULO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Bullying: caracterização, prevenção e atuação do psicólogo escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Conhecendo o processo de Justiça Restaurativa e sua continuidade em uma escola da rede pública de ensino; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Educação Inclusiva: como os alunos especiais são vistos por seus colegas de sala; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O viver coletivo como forma de cuidado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Educação Democrática e Medidas Sócio-educativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Compreendendo a vivência escolar na perspectiva de crianças com sintomas de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A Inclusão Escolar de Crianças com Desenvolvimento Atípico: Percepção de Professores e Diretores da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Os sentidos e significados da experiência escolar na perspectiva de crianças de Ensino Fundamental I; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Educção através do tempo sob a perspectiva de Paulo Freire; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O orientador socioeducativo em questão: sentidos e significados de atuação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Psicologia da educação musical de crianças: expressão e criatividade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Evidências de desigualdade social no brincar das crianças do Brasil: uma análise da literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Sentidos e significados da sexualidade para a pessoa com DI; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A visão do professor sobre o aluno com deficiência intelectual: uma análise histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Inclusão escolar de crianças com autistas a partir de uma visão psicanalítica: um estudo de caso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Desescolarização: o aprendizado domiciliar no Brasil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Escola sem Partido uma análise crítica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Brincar de faz-de-conta e qual sua importancia para o desenvolvimento e educação infantis; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O brincar na era dos jogos digitais: uma análise winnicottiana sobre a influência da tecnologia no brincar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Educação moral e escolas democráticas: Um estudo de caso sobre as práticas de construção de valores; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O surdo e a identidade: as mudanças na concepção de surdez; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Influência do palhaço/ riso no estado emocional de pacientes hospitalizados; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Medicalização da infância e TDAH: uma reflexão sobre o discurso de professoras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O papel da mulher na atualidade, maternidade e trabalho; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Resgate da experiência dos Ginásios Vocacionais a partir da ótica de dois professores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O impacto da educação não-formal em adolescentes: a perspectiva da Psicologia Sócio-hitórica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Estimulação da atenção, criatividade e psicomotricidade de indivíduos com deficiência intelectual por meio de recursos lúdicos e musicais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Práticas educacionais para o exercício da cidadania: uma revisão sistemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

TDAH: Produção cinetífica publicada em pseriódicos nacionais de psicoloogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA O ENFRENTAMENTO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A concepção de morte em crianças saudáveis e crianças com doenças crônicas: há alguma diferença?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O discurso de adolescentes sobre o meio ambiente e suas ações pró-ecológicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

As relações treinador atleta: uma revisão da literatura; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Síndrome de Down: uma análise do livro "O filho eterno" de Cristovão Tezza; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Psicose e autismo: as instituições de ensino estão preparadas para recebê-las?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Atuação do Psicólogo no campo da gestão das Políticas Públicas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Imaginário social sobre o jovem da periferia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Contribuições da psicologia para o processo de inclusão escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O sentido e a função do trabalho para pessoas com deficiência intelectual; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Relação entre as narrativas e o processo de individuação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Um estudo sobre autonomia: A dimensão subjetiva na realidade institucional de abrigamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Sobre a escola e a família: responsabilidades educacionais na visão de pais e professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O lúdico no processo da educação: um paralelo entre Vygotsky e Winnicott; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O brincar e a criança na modernidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Por que a Educação Inclusiva ainda é uma utopia no Brasil?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O bullying nas tramas do biopoder: Um ensaio foucaultiano a respeito dos discursos sobre o agressor; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Fenomenologia e Educação: Um olhar fenomenológico sobre a relação do professor com seu aluno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O olhar da educadora social sobre seu próprio papel em abrigos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Uma análise do conceito de saúde veiculado em matérias da revista Pais e filhos a partir da concepção de Winnicott; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Luto e educação infantil: Um estudo sobre o papel da escola no processo de luto de crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Ferrarezi; O sentido da passagem pelo círculo restaurativo para autores ou receptores de conflitos escolares à luz da fenomenologia-existencial; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Crianças e adolescentes em situação de rua: Panorama atual das pesquisas publicadas e as contribuições do olhar psicossocial; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Comprometimento cognitivo e reabilitação neurológica: uma revisão bibliográfica; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Progressão continuada: Uma discussão sobre a escola pública; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O sentido das medidas sócio-educativas na vida dos adolescentes em conflito com a lei: uma reflexão à luz da Fenomenologia Existencial; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A importância do vínculo professor-aluno para a prática da educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Medida de prestação de serviços à comunidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Relação com as regras do jogo: análise de jogos realizados por crianças; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A visão materna sobre os efeitos da brinquedoteca em seus filho; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O brincar como promoção de saúde: a brinquedoteca em uma UBS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A influência das histórias familiar e escolar na dificuldade de aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Psicologia e povos indígenas: enfrentando a questão da educação; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Justiça restaurativa: repensando o sentido das medidas sócio-educativas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A ADI na creche: uma sigla ou uma realidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Movimentos juvenis: acompanhando um grupo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Projeto esporte talento: como os educadores significam sua participação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Compreendendo a volta para casa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O papel das brincadeirias e dos jogos com regras na educação moral; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Simões; Brinquedoteca hospitalar: teoria e prática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Bullying: identificando e enfrentando o probelma; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Identidade social urbana e apropriaçõa do espaço em duas etapas da vida; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O professor e o desenvolvimento da moralidade infantil; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Relações de poder na escola: uma análise das questões de disciplina e indisciplina a partir do ponto de vista do aluno; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Estudo preliminar sobre as características da noção de sexualidade na teoria do amadurecimento de D; W; Winnicott; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O projeto cartas: análise do contato com o diferente no contexto educativo; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A contribuição da psicologia à atividade física; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A atuação do psicólogo na educação: análise do papel do psicólogo num programa de educação pelo esporte; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Educação e diálogo: a importância do diálogo na educação a partir do pensamento de Paulo Freire e Martin Buber; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A interação social professor-aluno e a passagem da 4a para a 5a série do Ensino fundamental; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O despertar do faz de conta no brincar; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A utiluização de jogos em sala de aula e a relação professor-aluno; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Psicólogo escolar: uma reflexão sobre seu papel social e profissional; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Brincando com sucata: uma relação entre o brincar de faz de conta e a criatividade; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Motivos que levam as mães a optarem pela pré-escola bilínguë; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Arte Terapia e Educação Infantil; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Ppontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

DIMENSÕES DO BRINCAR DE CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO BAIXO E A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL: Um estudo empírico; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES PARA CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO MÉDIO E ALTO E A QUESTÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL: UM ESTUDO EMPÍRICO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

AS POSSIBILIDADES DO BRINCAR PARA CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO MÉDIO E ALTO EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

AS POSSIBILIDADES DO BRINCAR PARA AS CRIANÇAS DE PERFIS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORECIDOS NA ESCOLA E NA FAMÍLIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Comissão de Ensino e Pesquisa PUC SP; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

O brincar e sua importância na percepção e na formação de educadores do ensino fundamental I; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Concepção de professores de Educação Fundamental I sobre brincar e jogar e sua realização em sala de aula; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

Concepção de professores de Educação Infantil sobre o sentido do brincar e do jogo no processo de ensino e aprendizagem de pré-escolares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A concepção de professores do Ensino Fundamental II sobre a utilização do jogo na escola como dinamizador do processo educacional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Comissão de Ensino e Pesquisa PUC SP; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A concepção de professores do Ensino Fundamental I sobre o papel do jogo na sala de aula; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Comissão de Ensino e Pesquisa PUC SP; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

A brincadeira de faz-de-conta em crianças institucionalizadas; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro;

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BENTO, K. D. D. ; RIBEIRO, M. P. de O. . Relatório Parcial IC PIBIC - CEPE - PUC SP - AS POSSIBILIDADES DO BRINCAR PARA AS CRIANÇAS DE PERFIS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORECIDOS NA ESCOLA E NA FAMÍLIA. 2021. (Relatório de pesquisa).

BENTO, K. D. D. ; RIBEIRO, M. P. de O. . Relatório Final IC PIBIC CEPE - PUC SP AS POSSIBILIDADES DO BRINCAR PARA CRIANÇAS DE PERFIL SOCIOECONÔMICO BAIXO E A QUESTÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL. 2021. (Relatório de pesquisa).

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Pauli Neto, L. ; RIBEIRO, M. P. de O. . Relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica PIBIC - O brincar e o jogar em grupo: Concepções de professores e suas abordagens na sala de aula. 2015. (Relatório de pesquisa).

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RIBEIRO, M. P. de O. ; SILVA, M. C. V. M. . Reforma curricular do curso de psicologia. 2007. (Relatório de pesquisa).

2021

Melhor Trabalho Iniciação Científica - Orientadora - 30o. Encontro IC PUC SP, PUC SP.

2019

XXV Prêmio Ana Maria Poppovic de melhor Trabalho de Conclusão de Curso 2018, ?Evidências de desigualdade social no brincar das crianças do Brasil: uma análise da literatura?, orientadora., Fundação Aniela e Adeuz Ginsberg.

2016

Prêmio Melhor Trabalho de Iniciação Cientíìfica (orientadora), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PIBIC.

2010

Prêmio Ana Maria Poppovic melhor Trabalho de Conclusão de Curso de 2009 (orientadora), Fundação Aniela e Tadeuz Gisnberg.

2002

Especialista Psicologia Escolar/Educacional, Conselho Regional de Psicologia de São Paulo.

2002

Especialista Psicopedagogia, Conselho Regional de Psicologia de São Paulo.

1996

Menção Honrosa Prêmio Aniela Ginsberg para Pesquisa na Graduação (orientadora), PUC SP.