Francis Arthuso Paiva
É Doutor em Linguística Aplicada pela Faculdade de Letras da UFMG, por onde concluiu o Mestrado em Estudos Linguísticos, além de ser especialista em Leitura e Produção de Textos pela PUC-MINAS. É professor e Chefe do setor de Letras do Colégio Técnico da UFMG e professor do Mestrado Profissional, PROFLETRAS, da Especialização em Leitura e Produção de Textos, PROLEITURA e da Especialização e, Educação, Linguagem e Tecnologia, todos da Faculdade de Letras da UFMG. Membro do grupo GEMULTE/UFES/CEUNES. Tem interesse por estudos de escrita colaborativa, leitura, produção de texto, letramentos, na perspectiva da multimodalidade e dos multiletramentos para o ensino e aprendizagem e para a formação de professores. Organizador e autor do livro "Professores transformadores de ambientes multimodais de aprendizagem: projetos de ensino de linguagens". Seu trabalho está em www.profrancis.com.br email francis@teiacoltec.org
Informações coletadas do Lattes em 11/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos
2010 - 2013
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Habilidades de leitura e letramentos: o desempenho de estudantes no processamento da leitura de infográficos digitais.
Carla Viana Coscarelli. Palavras-chave: Hipertextualidade; Leitura; Infográficos digitais; Letramentos; Protocolo verbal.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Linguagem e Tecnologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos
2008 - 2009
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A leitura de infográficos da revista Superinteressante: procedimentos de leitura e compreensão
, Ano de Obtenção: 2009.Carla Viana Coscarelli.Palavras-chave: Leitura; Multimodalidade; Infográficos; Gêneros.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.
Especialização em Especialização em leitura e produção de textos
2007 - 2008
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: O gênero textual infográfico: leitura de um gênero textual infográfico por alunos da 1ª série do ensino médio
Graduação em Licenciatura Letras Língua Portuguesa e Inglesa
2002 - 2005
Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações
Título: A leitura de ironia em artigos de opinião na 1ª série do ensino médio: o diálogo escondido por esse recurso de linguagem.
Orientador: Juldete Virgília Belém
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2015 - 2015
Multimodality: a social semiotic framing of commun. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso de Docência em Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2009 - 2009
Formador do CEALE. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Linguagem e Tecnologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Processos de leitura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gêneros textuais multimodais.
Organização de eventos
SANTOS, Z. B. ; GUALBERTO, C. L. ; PAIVA, F. A. ; BENING, V. T. . I I I COLÓQUIO DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA V ISUAL E MULTIMODALIDADE I COLÓQUIO INTE RNACIONAL DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA E MULTIMODALIDADE TECNOLOGIA E ENSINO. 2023. (Congresso).
LIMA-NETO, Vicente ; PAIVA, F. A. . Simpósio temático: Gêneros discursivos na e da Web e multimodalidade no VII SIGET. 2015. (Congresso).
PAIVA, F. A. . Simpósio temático: O ensino da leitura e produção de texto no meio digital: ampliações do uso da linguagem. 2014. (Congresso).
PAIVA, F. A. ; VALE, R. P. . Simpósio temático: DA ARGUMENTAÇÃO NOS DISCURSOS DE POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA no Sediar UFMG. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
III Seminário do Profletras UFMG.Sessão de comunicação. 2024. (Seminário).
XII Simpósio Internacional De Gêneros Textuais.Multimodalidade, comunicação e aprendizagem: análise crítica de IA Khanmigo pelas lentes da semiótica social. 2024. (Simpósio).
I I I COLÓQUIO DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA V ISUAL E MULTIMODALIDADE I COLÓQUIO INTE RNACIONAL DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA E MULTIMODALIDADE. ?Memes no ensino de Literatura: diálogos com a multimodalidade?. 2023. (Congresso).
I I I COLÓQUIO DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA V ISUAL E MULTIMODALIDADE I COLÓQUIO INTE RNACIONAL DE PESQUISAS EM SEMIÓTICA E MULTIMODALIDADE. Sessões de Comunicação Coordenada Parte II (Sala 2) e Parte VII (Sala 2), do III Colóquio de Pesquisas em Semiótica Visual e Multimodalidade e I Colóquio Internacional de Pesquisas em Semiótica e Multimodalidade: Tecnologia e Ensino,. 2023. (Congresso).
I Seminário do Profletras UFMG.Lançamento do livro Professores transformadores de ambientes multimodais de aprendizagem. 2022. (Seminário).
I Seminário do Profletras UFMG. 2022. (Seminário).
I Seminário do Profletras UFMG.2ª Sessão de comunicações do I Seminário do PROFLETRAS/UFMG,. 2022. (Seminário).
IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL E VII NACIONAL DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2022. (Simpósio).
Análise do discurso crítica e (multi)letramentos: interseções e perspectivas. 2021. (Outra).
Diálogos com a Educação Básica. 2021. (Outra).
Seminário Nacional do Ensino Médio.A PRODUÇÃO DE PODCASTS COMO PRÁTICA FACILITADORA DOS LETRAMENTOS LITERÁRIO E DIGITAL. 2021. (Seminário).
VII SIMELP.PROPOSTA DE ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA COLABORATIVA EM WIKI PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIA COM PROJETO DE ENSINO E PESQUISA DESENVOLVIDO E APLICADO EM 8 ANOS CONSECUTIVOS. 2019. (Simpósio).
VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Digitais.Gêneros discursivos na e da Web e multimodalidade. 2015. (Simpósio).
IV SIELP.O ensino da leitura e produção de texto no meio digital: ampliações do uso da linguagem. 2014. (Simpósio).
Sediar.MUDANÇAS EM TOPOLOGIA NA PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO. 2014. (Simpósio).
II SIELP.Análise de questões do ENEM que objetivam avaliar competências e habilidades no trato com as tecnologias da informação.. 2012. (Simpósio).
III SELL.Categorização de variações de escrita: relato de intervenção na ortografia de alunos no ensino fundamental. 2011. (Simpósio).
VII ABRALIN. Elementos constituintes do gênero textual infográfico numa perspectiva sociorretórica. 2011. (Congresso).
VIII EVIDOSOL.Proposta de ensino de escrita colaborativa em WIKI para alunos do Ensino Médio. 2011. (Encontro).
VI SIGET.Da emergência de gêneros no hipertexto: sobre o infográfico digital. 2011. (Simpósio).
VI SIGET.Compreensão de informações verbo visuais de gênero textual multimodal. 2011. (Simpósio).
III Seminário de estudos em linguagem, educação e tecnologia.A influência dos recursos multimidiáticos de interatividade no processamento de leitura do infográfico digital.. 2010. (Seminário).
VI Congresso da Associação de Linguísitca Sistêmico-Funcional da América Latina. Elementos de Regularidade e a Construção Multimodal do Gênero textual Infográfico. 2010. (Congresso).
VI Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. Categorização de Texto Multimodal de Revista de Divulgação Científica Popular Brasileira. 2010. (Congresso).
17º Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - INPLA. As semióticas das relações sociais. 2009. (Congresso).
5º Simpósio Internacional de Letras.Análise das estratégias de criação de imparcialidade na configuração dos modos visuais em um infográfico. 2009. (Simpósio).
III Encontro Nacional sobre Hipertexto.Comprometimento dos alunos em AVA: análise de dois casos. 2009. (Encontro).
II Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literáros.A simultaneidade do ser e do fazer no infgráfico. 2009. (Simpósio).
VI Congresso da ABRALIN. A leitura de gênero textual multimodal: a hipertextualidade do infográfico. 2009. (Congresso).
V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A multimodalidade do infográfico como critério para sua análise como gênero textual. 2009. (Seminário).
XII SILEL.O trabalho com textos multimodais em livro didático de português: iniciativa e equívocos. 2009. (Simpósio).
III Encontro Virtul de Documentação de Software Livre.Criação de tutorial para sistema de agendamentodo Plenário da Câmara Municipal de Ouro Preto ? MG. 2008. (Encontro).
VIII Semana de Eventos da faculdade de letras (SEVFALE).O gênero textual infográfico. 2008. (Encontro).
X Semana de Letras da UFOP.O gênero textual infográfico: leitura de um gênero textual multimodal por alunos da 1ª série do ensino médio. 2008. (Encontro).
Gêneros do discurso, gêneros textuais implicações para o ensino da leitura e da produção de textos. 2007. (Oficina).
II PUC Betim Debate Educação. 2007. (Outra).
II Encontro de Iniciação Científica da UNINCOR.A importância do ensino sobre constituição dialógica da língua. 2005. (Encontro).
I Encontro de Iniciação Científica da UNICOR.O Ensino-Aprendizado de Produção de Textos Orais no Ensino Fundamental. 2004. (Encontro).
I Encontro de Normal Superior - UNINCOR. 2004. (Encontro).
II Semana de Estudos de Letras da UNINCOR. 2004. (Oficina).
Curso de extensão em semiótica.Introdução à Semiótica. 2003. (Encontro).
I Semana de Estudos de Letras da UNICOR. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
PEREIRA, D.; RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.. EXPLORANDO A DIVERSIDADE CULTURAL E A MULTIMODALIDADE: multiletramentos em aulas de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
LEAL, L.; RIBEIRO, L. A.;PAIVA, F. A.. MPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS PARA ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Ampliando horizontes compreensivos a para da Análise do Discurso Bakhtiniana. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PEREIRA, D.; RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.. DA NOTÍCIA AO CARD: um estudo de caso de retextualização e multimodalidade na UFMG. 2024. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos Linguísticos-POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
RIBEIRO, L. A.;PAIVA, F. A.; ANDRAD, M. R.; BAPTISTA, P. R. T.. METODOLOGIAS ATIVAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ABORDAGENS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE LETRAMENTO E MULTILETRAMENTOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; AIRES, D. B.. "FORMAÇÃO DE CÍRCULO DE LEITURA E CLUBE DE LEITURA PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA". 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; RIBEIRO, Ana Elisa; MAIA, J.. "A LEITURA DE HISTÓRIAS DE VIDAS DE MULHERES NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DE JOVENS DE SÃO SEBASTIÃO DO SACRAMENTO ? MANHUAÇU-MG". 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSTA, E. G. M.;PAIVA, F. A.; PARREIRAS, V.. "PRODUÇÃO DE ROTEIRO ESCRITO E VISUAL (STORYBOARD) DE JOGO DIGITAL SOBRE PATRIMÔNIO CULTURAL". 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSCARELLI, C.V.; CELIRIO, M.; GOMES, R.; BRAGA, J. C.;PAIVA, F. A.. GÊNEROS DIGITAIS E DOCÊNCIA: uma experiência colaborativa de formação de professoras de língua portuguesa com foco no letramento digital. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos Linguísticos-POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
FREITAS, E. S. M.; SILVEIRA, H.; MAR�PAIVA, F. A.. ARTESANATO DAS PALAVRAS ? AÇÕES LITERÁRIAS NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA ESTADUAL CARLOS HENRIQUE RIBEIRO DOS SANTOS,. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação - conhecimento e inclusão social) - Faculdade de Educação da UFMG.
LIMA-NETO, Vicente; FERREIRA, E. C. F.; LIMA, S. C.;PAIVA, F. A.. MULTILETRAMENTO, GÊNEROS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LIBRAS NO INSTAGRAM. 2022. Dissertação (Mestrado em POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.; FRADE, I.. CULTURA ESCRITA DIGITAL: NEGOCIAÇÕES PARA A PRODUÇÃO DE TEXTOS MULTIMODAIS REALIZADAS POR CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DIGITAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação - conhecimento e inclusão social) - Faculdade de Educação da UFMG.
RIBEIRO, Ana Elisa; BAPTISTA, P. R. T.;PAIVA, F. A.. É SÓ GRAMÁTICA? A LEITURA MULTIMODAL DO REVISOR DE TEXTOS PUBLICITÁRIOS À LUZ DA SEMIÓTICA SOCIAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; RIBEIRO, Ana Elisa; LEROY, H.. Leitura de textos multissemióticos no 8º ano do ensino fundamental: proposta de sequência de atividades de leitura de infográficos digitais. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PEREIRA, D.; CAFIERO, D.;PAIVA, F. A.. UMA VIAGEM PELAS LINGUAGENS: PROPOSTA DIDÁTICA DE LETRAMENTO CINEMATOGRÁFICO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; ABREU-AOKI, R.; CHIARETTO, M.. A ESCRITA COLABORATIVA EM AMBIENTES DIGITAIS: o uso da ferramenta wiki como prática de letramento digital com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; RIBEIRO, L. A.; SOUZ, C. M.; BAPTISTA, P. R. T.. A ENGENHARIA DIDÁTICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA AS PRÁTICAS DOS MULTILETRAMENTOS EM TEXTOS PUBLICITÁRIOS MULTIMODAIS. 2020. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; LEAL, L.; JUCA, L. C. V.. MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃOBÁSICA: UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE FOTORREPORTAGENS NOENTORNO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ALCIDA TORRES. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; CAMPOS, R.. Corpo e palavra: ouvir, ver e sentir o poema no ensino fundamenta II. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
VITORINO, J.; CHIARETTO, M.;PAIVA, F. A.. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES INFERENCIAIS ATRAVÉS DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CAFIERO, D.;PAIVA, F. A.; LEAL, L.; BRITO, J. E.. A DESCONSTRUÇÃO DOS DISCURSOS DE ÓDIO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO REFLEXIVO NA ESCOLA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHIARETTO, M.; SOARES, I. B.;PAIVA, F. A.. Cantos e contos do reinado: o acesso ao texto literário por meio das memórias da cultura afro-brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHIARETTO, M.; SOARES, I. B.;PAIVA, F. A.. A leitura literária e a formação do leitor proficiente. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
SARTORI, A.;PAIVA, F. A.; PEREIRA, D.. Letramento digital: o celular como ferramenta pedagógica para o aprimoramento de habilidades de leitura de charges. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; LEAL, L.; CAMPOS, R.. Projeto interdisciplinar de letramento: o ensino de gêneros discursivos da esfera científica no ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
RIBEIRO, Ana Elisa; MOREIRA, P. R. M.;PAIVA, F. A.. Do Fandom para a sala de aula: uma proposta de escrita colaborativa envolvendo fanfictions. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
RIBEIRO, Ana Elisa; SILVA, Renato;PAIVA, F. A.. Uma análise do Estadão em versões impressa e digital à luz da semiótica social. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; OLIVEIRA, E. S.; SOARES, I. B.. A produção de inferências em textos ficicionais: contos de terror. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; SARTORI, A.; MENEZES, S. A. B.. Portal jornal escolar: análise crítica de uma proposta de ensino do gênero Artigo de Opinião para o ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
OLIVEIRA, E. S.;PAIVA, F. A.. Literatura AfroBrasileira: práticas antirracistas no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CAFIERO, D.;PAIVA, F. A.; TOLEDO, H.. A habilidade de inferir humor em tirinhas: o papel da mediação e da sistematização de atividades. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
RIBEIRO, Ana Elisa; SILVA, Renato;PAIVA, F. A.. Capas de jornal: uma análise do Estadão em versões impressa e digital à luz da semiótica social. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; COSCARELLI, C. V.; TOLEDO, H.; SARTORI, A.. Entre contos e hipercontos: uma proposta de trabalho integrado para o desenvolvimento dos multiletramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
SARTORI, A. T.;PAIVA, F. A.; PINHEIRO, N.; DINIZ, L.. Uma nova leitura para a TV brasileira: uma experiência com alunos das séries finais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
DIAS, L. F.;PAIVA, F. A.; MATA, M. A.; DALMASCHIO, L.. Estratégias de ensino para compreensão de alguns gêneros textuais midiáticos a partir do discurso de Dráuzio Varella. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; COSCARELLI, C.V.; CAFIERO, D.. Jogo de aventura argumentativo Caça à fortuna. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
DIAS, L. F.;PAIVA, F. A.; PENA, E. B. F.; SOARES, C. C.. A crônica numa abordagem multimodal. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.; ANDREA, C. F. B. D.; SILVA, Renato. A comunicação científica e o futuro: estudo sobre ações inovadoras de edição científica em ambiente digital. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.; SILVA, Renato. Produção da infografia jornalística para a web: um estudo à luz da multimodalidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
COSCARELLI, C.V.; ANDREA, C. F. B. D.;PAIVA, F. A.. Ler e navegar .gov.br: experiências de interação em um Portal da Transparência. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Estudos Linguísticos-POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
SANTOS, Z. B.;PAIVA, F. A.; VELOSO, F. O. D.; CARMO, C. M.; PIMENTA, S.; MAIA, D. G.. A LINGUAGEM DA AVALIAÇÃO NAS SEMIOSES VERBAL E VISUAL: MARCAS AVALIATIVAS EM REPORTAGENS VERBO-VISUAIS. 2024. Tese (Doutorado em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
LOPES, R. E.; RIGHETTI, S.; SEGUNDO, P. R. G.;PAIVA, F. A.; HASHIGUTI, S. T.. MULTIPLICIDADE SEMIÓTICA: A Construção de Identidades e Significados no Jornalismo Científico de Três Universidades Públicas Brasileiras durante a Pandemia de Covid-19. 2022. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.
COSCARELLI, C. V.; TOLEDO, H.; CAFIERO, D.; MILHOMEM, T. L.;PAIVA, F. A.. Ler múltiplas fontes: o desenvolvimento de habilidades para leitura como processo investigativo. 2021. Tese (Doutorado em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
DIAS, R.; SANTOS, Z. B.; ALMEIDA, E. G.; TURBIN, A. E. F.;PAIVA, F. A.. Design de um curso sobre infográficos para professores de espanhol. 2019. Tese (Doutorado em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSCARELLI, C. V.; MENEZES, F.;PAIVA, F. A.. Leitura da legislação brasileira na internet: estratégias eficientes de navegação e compreensão. 2018. Tese (Doutorado em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, V. M. O. E.;PAIVA, F. A.; TOLEDO, H.. Pesquisa na web: o processo investigativo como estratégia para o desenvolvimento do letramento digital. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSCARELLI, C. V.; CAFIERO, D.;PAIVA, F. A.. Leitura em múltiplas fontes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSCARELLI, C. V.;PAIVA, F. A.; GALUPPO, M.; MENEZES, F.. Leitura da legislação brasileira na internet: estratégias eficientes de navegação e compreensão. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em POSLIN) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHAVES, L. S.;PAIVA, F. A.. Incentivo à leitura: uma viagem pela biblioteca com Dom Quixote. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
LEAL, L.;PAIVA, F. A.. "A CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTOS NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA ANÁLISE DE GÊNEROS DISCURSIVOS E DE SUAS FUNÇÕES SOCIAIS",. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PEREIRA, D.;PAIVA, F. A.. "O Gregório vai à sala de aula: humor, informação e argumentação numa proposta didática com o programa Greg News",. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; SANTOS, Z. B.; RIBEIRO, L. A.; LEAL, L.. "PRÁTICAS DE LINGUAGEM: propostas de intervenção na promoção de capacidades argumentativas dos alunos dos anos finais do ensino Fundamental".. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; LIMA-NETO, Vicente; CELIRIO, M.; LEAL, L.. "A escrita de si/narrativas de si: um caminho motivacional para incentivar a produção de texto escrito no Ensino Fundamental II",. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
LEAL, L.; CHIARETTO, M.;PAIVA, F. A.. Narrati vas de si e do outro: um projeto de letramento a parti r da leitura e da produçãode memórias em sala de aula de LP. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
COSTA, E. G. M.;PAIVA, F. A.. PRODUÇÃO DE ROTEIRO E STORYBOARD DE JOGO ELETRÔNICO SOBRE PATRIMÔNIOCULTURAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
MAIA, J.; GUERRA, B.;PAIVA, F. A.. Histórias de vidas de mulheres e a Autonomia de jovens de São Sebasti ão do Sacramento ? Manhuaçu-MG. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; AIRES, D. B.. Leitura literária na escola: compartilhando vivências. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
LIMA-NETO, Vicente; FERREIRA, E. C. F.; LIMA, S. C.;PAIVA, F. A.. EDUCAÇÃO E INSTAGRAM: MULTILETRAMENTOS, PRÁTICAS DE LINGUAGEM E ESTRATÉGIAS PARA ENSINO DE LIBRAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em POSENSINO) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.
PAIVA, F. A.; CAFIERO, D.; PEREIRA, D.. A leitura de infográfico digital por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHIARETTO, M.; ABREU-AOKI, R.;PAIVA, F. A.. A Escrita Colaborativa em ambientes digitais: o gênero textual resenha em wiki como prática deletramento digital com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CAFIERO, D.; PEREIRA, D.. Uma viagem pelas linguagens: práticas de leitura de filmes na sala de aula. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHIARETTO, M.; SOARES, I. B.;PAIVA, F. A.. Poesia no ensino fundamental: uma proposta de leitura do gênero poema. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
VITORINO, J.; CHIARETTO, M.;PAIVA, F. A.. A produção de inferências como habilidade de leitura a partir de artigos de opinião. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; TEIXEIRA, J. M.. Retextualização de conversas espontâneas em whatsapp para relato pessoal: uma experiência da educação básica de jovens e adultos em anos finais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
SARTORI, A. T.;PAIVA, F. A.; MATT, A. C. F.. Letramento digital: o celular como ferramenta pedagógica para o aprimoramento de habilidades de leitura de charges. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; SOARES, I. B.. Cantos e contos do reinado: o acesso ao texto literário através das memórias da cultura afro-brasileira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
RIBEIRO, Ana Elisa;PAIVA, F. A.. Para além do Fandom: o que a Fanfiction tem a nos ensinar sobre escrita colaborativa?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; SILVEIRA, H.; LEAL, L.. Produção de fotorreportagens sobre a comunidade da Escola Municipal Professora Alcida Torres em Projeto Didático de Gêneos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; DINIZ, L.; PAULA, H. F. E.. O ensino de dos gêneros discursivos de divulgação científica, como prática de letramento científico, nas aulas de Língua Portuguesa do sétimo ano do Ensino Fundamental II. 2017 - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; DIAS, L. F.. Desenvolvimento da oralidade através do uso da tecnologia da informação videocast a partir do gênero exposição oral. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; PERET, R. D.; PRAZERES, L. A.. A produção de inferências em textos ficcionais: contos de terror. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
LEAL, L.;PAIVA, F. A.. Construindo a argumentação nas aulas de língua portuguesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CAFIERO, D.. Portal jornal escolar: análise crítica de um propostas de ensino de gênero artigo de opinião para o ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; DIAS, L. F.; SOARES, C. C.. A crônica numa abordagem multimodal. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
DINIZ, L. R. A.; CAFIERO, D.; CAVALCANTI, J. R.;PAIVA, F. A.. O uso do celular na escola: a implementação de um projeto de letramento nos finais do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; RIBEIRO, Ana Elisa; SARTORI, A. T.; DINIZ, L. R. A.. Entre contos e hipercontos: uma proposta de trabalho integrado para o desenvolvimento dos multiletramentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; COSCARELLI, C.V.; RIBEIRO, A.. Jogos digitais educacionais para ensino de produção de textos argumentativos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; GOMES, V. A.; CHAVES, L. S.. RETEXTUALIZAÇÃO DO GÊNERO NOTÍCIA EM CONTO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; SILVEIRA, H.; CAMPOS, R.. A produção de radionovelas no Ensino Fundamental. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; MATAR, A.. GAMIFICAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃODE PROFESSORES. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; COSCARELLI, C. V.; ADRIELE, C.. PRODUÇÃO DE PODCASTS COMO FERRAMENTA DE RECONHECIMENTO E DIVULGAÇÃO DEARTISTAS LOCAIS. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; LEAL, L.; RIBAMAR JUNIOR, J.. PRODUÇÃO DEINFOGRÁFICOS NO ENSINO MÉDIO: Apontamentos e possibilidades de ensino transformador. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; SANTOS, Z. B.; ABREU-AOKI, R.. PRÁTICAS DELEITURA À LUZ DA MULTIMODALIDADE: contribuições para os multiletramentos na sala de aula. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
CHIARETTO, M.; MATAR, A.;PAIVA, F. A.. ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE LEITURA DO GÊNERO A RTIGO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO LIVRO DIDÁTICO DO 2º CICL O ,. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; FIGUEIREDO, A. M.. O ENSINO DA LEITURA E ESCRITA: um olhar sobre a importância dos gêneros textuais no processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais ,. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; SILVEIRA, H.; GOMES, V. A.. Multimodalidades na Educação Infantil. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; ABREU-AOKI, R.; ARRUDA, L. M.. S equência didática e Taxonomia de Bloom: do ensino de um artigo de opinião à formação de alunos críticos e antirracistas ,. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
ABREU-AOKI, R.; CAMPOS, R.;PAIVA, F. A.. CAMINHOS E DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DURANTE E PÓS PANDEMIA: Whatsapp como opção de trabalho com os anos iniciais do ensino fundamental no ensino remoto , defendid. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
SOARES, I. B.;PAIVA, F. A.; CAMPOS, R.. ?VAI ESTUDAR, MENINO!? UMA NOVA POSSIBILIDADE PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: a língua em uso?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente) - Centro Pedagógico da UFMG.
SOARES, I. B.; CAMPOS, R.;PAIVA, F. A.. A construção das habilidades em escrita de textos argumentativos dos alunos do 6º e do 8º anos do ensino fundamental: um estudo dos processos.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Docente) - Centro Pedagógico da UFMG.
COSCARELLI, C.V.;PAIVA, F. A.; DACONTI, G. C.. A formação do leitor na era digital. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.. A oralidade nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG.
PAIVA, F. A.; CARVALHO, F. P.; SOUZA, E. R.. Comissão de Seleção do Edital Nº 08/2021, referente ao Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Coltec. 2021. Colégio Técnico da UFMG.
FABIAN, A.; MATAR, A.;PAIVA, F. A.. Comissão de Seleção do Edital Nº 08/2021, referente ao Programa de Monitoria do Ensino Técnico - Coltec. 2021. Colégio Técnico da UFMG.
PAIVA, F. A.; CHIARETTO, M.; SOARES, I. B.; CAMPOS, R.; ABREU-AOKI, R.. Banca de concurso público para provimento de cargo de professor efetivo no Coltec. 2019. Colégio Técnico da UFMG.
DINIZ, L.; SILVEIRA, H.; FABIAN, A.; BARBOSA, R.;PAIVA, F. A.. Banca de concurso público para provimento de cargo de professor efetivo no Coltec. 2017. Colégio Técnico da UFMG.
PAIVA, F. A.; BALBINO, E.; OLIVEIRA, E.; SOUZA, J. F.. Banca examinadora do concurso público professor efetivo Centro Pedagógico da UFMG. 2015. Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.
PAIVA, F. A.; REIS, I. M.; NOGUEIRA, N. L. M.; OLIVEIRA, T. W. M.; CONTARINE, M. L. M.. Provimento de cargos efetivos IFET/MG. 2014. Instituto Federal Minas Gerais.
PAIVA, F. A.. Provimento de cargos efetivos IFET Norte de Minas. 2014. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
PAIVA, F. A.; FRANCISCO, D. L.; MAGALHAES, E. M. S.; OLIVEIRA, E.; BALBINO, E.; BIANCHET, S. M. G. B.; SOUZA, J. F.. Provimento de cargos efetivos CP/UFMG. 2013. Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG.
Orientou
Jornal escolar online; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG; (Orientador);
Produção de textos pela pedagogia dos multiletramentos; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Leitura de literatura na escola: atmosfera fantástica; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
HISTÓRIAS DE VIDAS FEMININAS NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE E AUTONOMIA NA VIDA DE JOVENS DO CAMPO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
ARTESANATO DAS PALAVRAS ? AÇÕES LITERÁRIAS NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA ESTADUAL CARLOS HENRIQUE RIBEIRO DOS SANTOS,; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação - conhecimento e inclusão social) - Faculdade de Educação da UFMG, ; Coorientador: Francis Arthuso Paiva;
A leitura de infográfico digital por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental Anos Finais; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
A Escrita Colaborativa em ambientes digitais: o gênero textual resenha em wiki como prática de letramento digital com alunos do nono ano do Ensino Fundamental II; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE FOTORREPORTAGENS NO ENTORNO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ALCIDA TORRES; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LETRAMENTO: O ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS DA ESFERA CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Portal Jornal Escolar: uma experiência com sequência didática nos anos finais do ensino fundamental e suas implicações para ler e escrever no mundo contemporâneo; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
A produção de inferências em textos ficcionais: contos de terror; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Entre contos e hipercontos: uma proposta de trabalho integrado para o desenvolvimento dos multiletramentos; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Produção de material didático em ambiente digital; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, ; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
RETEXTUALIZAÇÃO DO GÊNERO NOTÍCIA EM CONTO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
A produção de radionovelas no Ensino Fundamental; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Multimodalidades na Educação Infantil; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
A Leitura de Imagens Como Processo de Desenvolvimento da Criatividade e do Letramento no Ensino Fundamental; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
O ensino remoto durante a pandemia pelo celular através do WhatsApp; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
PRÁTICAS DE LEITURA À LUZ DA MULTIMODALIDADE; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
GAMIFICAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES JOCIANE MARQUES; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões e práticas no ensino remoto emergencial Belo Horizonte 2021; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
MULTILETRAMENTOS EM FOCO: Perspectivas teóricas e práticas para o ensino do gênero infográfico na formação de Residentes do Curso de Linguagens e Códigos; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
MULTILETRAMENTOS A produção de podcasts como prática facilitadora dos letramentos literário e digital Belo Horizonte 2021; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Metodologias ativas na BNCC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente wiki no Coltec; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente Wiki no Coltec; 2018; Iniciação Científica - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente Wiki no Coltec; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Análise do tópico discursivo em escrita colaborativa em wiki; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente Wiki no Coltec; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente wiki; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Escrita colaborativa em ambiente wiki; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Sustentabilidade Asmare e Norby; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Sustentabilidade Asmare-Brasil e Norby-Suécia; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Aplicação da Gramática do design visual à audiodescrição; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade de Letras da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Utilização do software DOSVOX para veicular de roteiros de audiodescrição; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Utilização do software DOSVOX para veicular de roteiros de audiodescrição; ; 2014; Iniciação Científica - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Utilização do software DOSVOX para veicular de roteiros de audiodescrição; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Produção de material didático para leitura e escrita em meio digital; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Categorização das edições em páginas wiki; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Acessibilidade e educação inclusiva: a audiodescrição em cursos técnicos de nível médio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Variações linguísticas no COLTEC-UFMG; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Multimodalidade, Comunicação e Aprendizagem: um enfoque pelas lentes da Semiótica Social em ambientes digitais não escolares; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de pós-graduação em ensino) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Monitoria de redação do ENEM; 2021; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Colégio Técnico da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
Monitoria de redação do ENEM; 2021; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Colégio Técnico da UFMG, Colégio Técnico da UFMG; Orientador: Francis Arthuso Paiva;
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PAIVA, F. A. . Multimodalidade, comunicação e aprendizagem: análise crítica de IA Khanmigo pelas lentes da semiótica social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAIVA, F. A. ; RIBEIRO, Ana Elisa . Ideias sobre Multimodalidade e Ensino. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. . Multiletramentos e tecnologias digitais da informação: diversidade, repertório e comunidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. . Multimodalidade e multiletramentos para agenciamento transformador. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, FRANCIS ARTHUSO . Ler e compartilhar: modos de promover comunidades de leitores com ambientes multimodais de aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, FRANCIS ARTHUSO . Ensino híbrido, misto, remoto, e agora? Multimodalidade e recursos digitais no ensino e aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. ; BICALHO, R. ; CARVALHO, F. P. ; FREITAS, E. S. M. . Lançamento do livro 'PEMJA - Projeto de Ensino Médio para Jovens e Adultos do COLTEC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, FRANCIS ARTHUSO . ProfLetras da UFMG como opção qualificada de formação continuada para professores. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. . PROPOSTA DE ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA COLABORATIVA EM WIKI PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPERIÊNCIA COM PROJETO DE ENSINO E PESQUISA DESENVOLVIDO E APLICADO EM 8 ANOS CONSECUTIVOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . O ensino da leitura e produção de texto no meio digital: ampliações do uso da linguagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAIVA, F. A. . Conclusões sobre propostas de escrita colaborativa em wiki. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. ; VALE, R. P. . DA ARGUMENTAÇÃO NOS DISCURSOS DE POPULARIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PAIVA, F. A. . MUDANÇAS EM TOPOLOGIA NA PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. ; DUTRA, L. ; NORONHA, A. . CATEGORIZAÇÃO DAS EDIÇÕES COLABORATIVAS EM PÁGINAS WIKI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Conhecendo o leitor de infográficos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. ; DUTRA, L. . Análise de questões do ENEM que objetivam avaliar competências e habilidades no trato com as tecnologias da informação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Elementos constituintes do gênero textual infográfico numa abordagem sociorretórica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Compreensão de informações verbo-visuais de gênero textual multimodal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA-NETO, Vicente ; PAIVA, F. A. . Da emergência de gêneros no hipertexto: sobre o infográfico digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Proposta de ensino de escrita colaborativa em Wiki para alunos do Ensino Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Categorização das variações de escrita: relato de intervenção na ortografia de alunos do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . influência dos recursos multimidiáticos de interatividade no processamento de leitura do infográfico digital.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PAIVA, F. A. . Elementos de Regularidade e a Construção Multimodal do Gênero Textual Infográfico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Categorização de Texto Multimodal de Revista de Divulgação Científica Popular Brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . A leitura de gênero textual multimodal: a hipertextualidade do infográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Análise das Estratégias de Criação de Imparcialidade na Configuração dos Modos Visuais em Um Infográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . A semiótica das relações sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . A simultaneidade do ser e do fazer no infográfico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . A multimodalidade do infográfico como critéro para análise como gênero textual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PAIVA, F. A. . Comprometimento dos alunos em AVA: análise de dois casos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Leitura de infográficos da revista superinteressante: procedimentos de leitura e compreensão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . O trabalho com textos multimodais em livro didático de português: iniciativa e equívocos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Leitura de gênero textual multimodal por alunos da 1ª série do ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . O gênero textual infográfico. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PAIVA, F. A. . Criação de tutorial para sistema de agendamento do Plenário da Câmara Municipal de Ouro Preto ? MG. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PAIVA, F. A. . Orientações no ambiente. São Carlos-SP, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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PAIVA, F. A. . A pedagogia brasileira do jeito. São Carlos-SP, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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RIBEIRO, Ana Elisa ; PAIVA, F. A. ; ROCHA, Vinícius M. de Freitas . O que é visualização?. Florianópolis: Estudos em Jornalismo e Mídia - UFSC, 2011. (Tradução/Artigo).
Outras produções
PAIVA, F. A. . Propostas didáticas para o ensino de Língua Portuguesa. 2022.
PAIVA, F. A. . Parecerista ad-hoc na Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia n2 v. 13. 2020.
PAIVA, F. A. . Parecerista ad hoc no ano de 2015 para a Revista Gláuks vol. 15, n. 1 ? Estudos Discursivos e Linguística Aplicada,. 2015.
PAIVA, F. A. . Parecerista ad-hoc de artigo para a revista Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso, volume 10, número 3. 2015.
PAIVA, F. A. ; DUTRA, L. . Produção de roteiros para audiodescrição da Igreja de São Francisco de Assis na Pampulha. 2013.
SANTOS, Z. B. ; PAIVA, F. A. . Entrevista sobre Mutliletramentos, Ensino e BNCC. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
PAIVA, F. A. . DOS PRIMEIROS CIENTISTAS EXPLORADORES AOS JORNAIS ATUAIS: COMO NASCEM OS INFOGRÁFICOS?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
PAIVA, F. A. ; DUTRA, L. ; NORONHA, A. . Wikitoque. 2013; Tema: Produção colaborativa de textos em wiki. (Rede social).
PAIVA, F. A. ; DUTRA, L. ; NORONHA, A. . Wikimouse. 2013; Tema: Produção colaborativa de textos em wiki. (Rede social).
PAIVA, F. A. . A literatura fantásca como proposta de leitura e produção de contos de mistério. 2024. (Parecer de projeto de pesquisa).
SANTOS, ZAIRA BOMFANTE ; PAIVA, FRANCIS ARTHUSO ; GUALBERTO, CLARICE LAGE ; BENING, V. T. . Semiótica e Multimodalidade: Tecnologia e Ensino. 2024. (Organização de dossiê temático Revista Keri Kere).
PAIVA, FRANCIS ARTHUSO . TRABALHO DE ENSINO COM O CANVA NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS E DA MULTIMODALIDADE. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PAIVA, F. A. . PARECER DO PROJETO DE PESQUISA: Processo de produção da infografia jornalística na web: um estudo à luz da multimodalidade. 2013. (Parecer de projeto de pesquisa).
PAIVA, F. A. . PARECER DO PROJETO DE PESQUISA: Comunicação científica do futuro: estudo sobre iniciativas inovadoras de edição científica em ambiente digital. 2013. (Parecer de projeto de pesquisa de Mestrado).
PAIVA, F. A. . Programa de Formação Alfabetização e Letramento. 2010. .
PAIVA, F. A. . Leitura e produção de textos na sala de aula: o que é e como se faz.. 2009. .
PAIVA, F. A. . Caçado de Paturis. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto Redigir).
Projetos de pesquisa
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2022 - 2024
Multimodalidade, Comunicação e Aprendizagem: um enfoque pelas lentes da Semiótica Social em ambientes digitais não escolares, Descrição: É inegável presença das tecnologias digitais no cotidiano de diversos grupos sociais, que altera a paisagem comunicacional, bem como as formas de interação. Esse processo de transformação tem nos possibilitado utilizar dispositivos eletrônicos para produção e leitura de textos cada vez mais multimodais (presença de vários modos semióticos). Diante desse contexto, alguns questionamentos saltam aos nossos olhos: Qual a função da escola diante desse cenário? Como ocorre a interação nesses espaços digitais não escolares e no espaço institucional escolar? Que elementos atuam como dispositivos que propiciam o engajamento dos alunos? Quais linguagens são utilizadas? Como os modos e recursos semióticos são orquestrados? Que tipo de aprendizagem em relação à língua portuguesa é propiciada no consumo de gênero de videoaulas? Qual visão de aprendizagem e alunos são projetadas por meio do trabalho semiótico configurado nesse gênero? Nessa investigação, nosso interesse recai no processo de produção desse artefato (videoaula) compreendendo como um texto que vai se constituindo por meio de signos complexos a partir da articulação de vários modos e recursos para a produção de sentido global e, consequentemente interação e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Francis Arthuso Paiva - Coordenador / Zaira Bomfante dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2015 - 2019
ESCOLARIZAÇÃO DA ESCRITA COLABORATIVA EM AMBIENTES WIKI, Descrição: Os objetivos são analisar a escrita colaborativa em wiki e propor um modo de utilização da wiki para o ensino de escrita colaborativa. Acreditamos que o sistema wiki seja um facilitador para o ensino de produção de texto uma vez que ele está em consonância com a nova ordem de comunicação instaurada pela internet, de que participam os estudantes e da qual emergiu a cibercultura, que tem como princípio a. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Francis Arthuso Paiva - Coordenador / Allysson Mendes - Integrante / Luiza Romeiro - Integrante / Gabriela Barbosa - Integrante / rayane salatiel - Integrante / Júlia Kelly - Integrante / Maria Luiza Rocha Bueno - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
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2013 - 2015
Aplicação da Gramática do design visual à Audiodescrição, Descrição: A audiodescrição é um recurso semiótico que possibilita o acesso de pessoas com cegueira e baixa visão aos bens culturais produzidos pela sociedade. A aplicação de técnicas de descrição verbal a peça teatral, a filme, a programa televiso, a exposição de obras plásticas em museus são exemplos de possibilidades de tornar acessíveis imagens não apenas para deficientes visuais, mas também para outros portadores de necessidades educacionais especiais, tais como os portadores de dislexia (que constituem 8 a 10 da população brasileira, segundo a Associação Brasileira de Dislexia), hiperatividade e déficit de atenção e de outras dificuldades de aprendizagem. Segundo o Censo de 2010, realizado pelo IBGE, estima-se que existam 45 milhões de pessoas constituindo um público consumidor de mercadorias produzidas a partir da técnica de audiodescrição. Em resumo, essa técnica consiste na descrição de imagens, usando texto verbal, portanto, o audiodescritor precisa ler as imagens estáticas e em movimento para produzir a descrição verbal. O problema é que esse profissional não conta com recursos técnicos para a leitura de imagens. O objetivo desta pesquisa é propor a aplicação da Gramática do design visual à técnica de audiodescrição.Essa gramática semiótica, proposta por Kress e van Leeuwen (2006), apresenta critérios para a leitura de imagens, baseados na Gramática funcional, reconhecendo as imagens como uma produção semiótica multimodal com escolhas motivadas, assim como o verbal também o é.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francis Arthuso Paiva - Coordenador / Léa Dutra - Integrante / Thais Fernanda Carvalho Bechir - Integrante / Adriano Cunha - Integrante / Bruna Freitas - Integrante / Luiza Santos - Integrante / Paulo Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2010 - 2014
HABILIDADE DE LEITURA E LETRAMENTOS: o desempenho de estudantes no processamento da leitura de infográficos digitais., Descrição: Do nosso estudo sobre a leitura de infográfico impresso (PAIVA, 2009), surgiu a pergunta sobre até que ponto o processamento da leitura do infográfico digital seria diferente do processamento da leitura do infográfico impresso. Para alguns estudiosos como Snyder (2009) e Coiro et al (2011), existe uma divisão entre as habilidades do meio impresso e digital e, para Santaella (2004) e Xavier (2005), há diferença no processamento cognitivo promovido pelo meio digital. No entanto, baseando-nos nos estudos de Coscarelli (2002, 2003, 2007) Ribeiro (2008) e Coscarelli e Ribeiro (2005), acreditamos que não há diferença entre as habilidades de leitura para ler no meio impresso e digital, mas, sim, uma ampliação do uso da linguagem com o advento do meio digital que exige mais do leitor habilidades de leitura em decorrência de três fatores: primeiro, novos modos de localização de informação; segundo, novas exigências de relacionamento de informações e terceiro, diferenças no modo como usamos informações. Não concebemos esquemas cognitivos totalmente novos para uma atividade de linguagem, mas esquemas pré-concebidos reformulados, pois compreendemos a linguagem como um instrumento moldado pelo sociointeracionismo histórico de Vygotsky (1984). Com base nos conceitos de competência e habilidade de Perrenoud (1999), propomos um quadro de análise da leitura do infográfico digital, cuja abordagem da leitura reúne fatores cognitivos, do estímulo e sociais. Apresentamos nossa fundamentação teórica sobre esses três fatores, somada à fundamentação sobre infografia digital, a partir das quais analisamos dois infográficos digitais do portal estadao.com, tidos como referência: um de visualização de padrão tecnológico e outro de padrão naturalístico (KRESS, VAN LEEUWEN, 2006) e (MANOVICH, 2011). Com base nessa análise da leitura e da produção desses dois infográficos digitais, realizamos um protocolo verbal, cujas tarefas testavam oito habilidades específicas para a leitura desses infográficos testados. Essas habilidades se relacionam a três habilidades complexas para a leitura propostas por nós: navegar-localizar, relacionar-avaliar e compreender-usar, que foram baseadas nos estudos do ORCA (COIRO et al, 2011) e do PISA digital (OCDE, 2012), que objetivam investigar a leitura no meio digital. Com base nesses estudos também, selecionamos os informantes desta pesquisa. Foram dezesseis estudantes de escola técnica federal que cursavam o 1 ano do Ensino Médio em 2012, que foram divididos em dois grupos a partir do critério desempenho em avaliações de leitura, realizadas na escola naquele ano escolar. Desse modo, um dos grupos de oito estudantes continha quatro alunos com desempenho adequado e quatro alunos com desempenho baixo nessas avaliações. Cada grupo de quatro estudantes continha dois meninos e duas meninas. Os dados foram analisados em duas categorias. A primeira análise por tarefa e por informante, considerando as habilidades complexas de navegar-localizar e relacionar-avaliar e as características tipo de visualização, desempenho nas avaliações de leitura e gênero do informante. E a segunda análise por acertos e erros da habilidade complexa de compreender-usar dos informantes, considerando também as análises dos dados da primeira categoria. A análise dos dados apontou que relacionar-avaliar informação visual foi a principal dificuldade apresentada pelos informantes. Em relação ao tipo de infográfico, aquele com visualizações de padrão tecnológico apresentou mais dificuldades para os informantes. Com relação à proficiência em leitura, os informantes com desempenho adequado de leitura no meio impresso apresentaram melhores resultados. E os informantes do gênero masculino obtiveram resultados melhores. Com os pormenores da análise dos dados, tecemos considerações que indicaram ser desnecessário considerar habi. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francis Arthuso Paiva - Coordenador / Carla Viana Coscarelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
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2008 - 2010
A LEITURA DE INFOGRÁFICOS DA REVISTA SUPERINTERESSANTE: procedimentos de leitura e compreensão, Descrição: O infográfico é um gênero jornalístico muito utilizado pela imprensa nas mídias convencionais e digitais. A falta de pesquisa a respeito desses textos na linguística de gêneros e do texto e, consequentemente, sua inexpressiva presença nos livros didáticos de Língua Portuguesa nos motivou a estudá-lo. Nosso objetivo foi verificar as regularidades e tipificações do infográfico da revista Superinteressante para conceituá-lo como gênero do discurso e não apenas um recurso do design gráfico que acompanha outros gêneros. A partir disso, verificar também quais procedimentos de leitura são utilizados pelo leitor de infográficos e como esses procedimentos influenciam na compreensão das informações veiculadas pelo infográfico da revista Superinteressante. Utilizamos uma metodologia de análise de gêneros filiada à perspectiva sociorretórica. Selecionamos um conjunto de 10 infográficos de sete edições da revista mensal Superinteressante para analisá-los no tocante a regularidades e tipificações da sua produção e leitura. Constatamos haver uma categoria de infográficos na revista a que demos o nome de infográficos de orientação ao conhecimento, que se divide em dois tipos: infográficos de informação ordenada temporalmente, subtipo linha do tempo e infográficos de informação simultânea, este, por sua vez se subdivide em universais e singulares. A partir dessa conceituação, realizamos uma coleta de dados através de dois instrumentos. Na primeira, realizamos um protocolo verbal com cinco infográficos do conjunto analisado, cada qual lido por um participante, no intuito de analisar os procedimentos do leitor: a produção da leitura. Na segunda coleta, aplicamos um questionário com questões sobre um 11 infográfico, também da revista Superinteressante, que reúne características dos tipos e subtipos supracitados, a fim de verificar o produto da leitura, isto é, a compreensão das informações. Os dados foram confrontados e analisados. Concluímos que o infográfico é um gênero, em decorrência das regularidades e tipificações encontradas, sobretudo, sua recorrência, tanto na produção quanto na leitura, em integrar informações dispostas nos modos verbais e visuais de forma simultânea; sua organização multimodal. Além disso, apontamos mais seis constatações relativas aos procedimentos de leitura e suas consequências na compreensão das informações do infográfico de orientação ao conhecimento que reforçam essa conclusão. Esperamos ter contribuído para futuras pesquisas sobre infográficos, inclusive sobre os digitais, não apenas para o campo da linguística, mas também para o jornalismo, bem como ter fornecido dados úteis para o ensino e produção do gênero infográfico ou até mesmo para outros textos visuais informativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francis Arthuso Paiva - Coordenador / Carla Viana Coscarelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 19
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Minas Gerais, Colégio Técnico da UFMG. , Av. Antônio Carlos, 6.627, Campus Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34097526, URL da Homepage: ,
Experiência profissional
2022 - Atual
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Participante de Grupo de Pesquisa
Atividades
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11/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário Norte do Espírito Santo - CEUNES.,Linhas de pesquisa
2011 - Atual
Colégio Técnico da UFMGVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básico Técnico e Tecnol, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Setor de Letras do Colégio Técnico da UFMG
2010 - 2010
Colégio Técnico da UFMGVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professor Língua Portuguesa - Setor Letras
Atividades
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12/2024
Direção e administração, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, omissão de Gerenciamento de Concursos para Professores Efevos do Colégio Técnico da UFMG..
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02/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Colégio Técnico da UFMG.,Linhas de pesquisa
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06/2021
Direção e administração, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Representante Suplente Docente na Câmara Departamental do COLTEC-UFMG.
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06/2021
Direção e administração, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Sub-coordenador da Coordenadoria Pedagógica do Ensino Profissional da EBAP.
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03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, COMISSÃO PARA AÇÕES PEDAGÓGICAS NA PANDEMIA DO COLÉGIO TÉCNICO - CAPP-COLTEC/UFMG.
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05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão para criar proposta de resolução a partir da portaria 17 do MEC.
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03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão para elaboração de proposta de criação de curso junto ao Proeja.
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05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão para discutir todas as etapas de desenvolvimento do intercâmbio com o Colégio Manuel Belgrano.
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05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de orientação e apreciação de projetos de pesquisa do intercâmbio com a escola Manuel Belgrano.
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05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Coordenador pedagógico do exame de seleção do COLTE 2016.
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03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de elaboração de critérios para concessão de diárias.
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12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de Elaboração de itens do ENEM - área: Linguagens.
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11/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de elaboração do horário de aula 2014.
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06/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico do Exame de Seleção do COLTEC.
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09/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Representante do COLTEC no Colegiado do CEALE-UFMG.
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04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão de organização e recepção de intercambistas no COLTEC.
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03/2011
Pesquisa e desenvolvimento, EBAP-UFMG.,Linhas de pesquisa
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03/2011
Ensino, Escrita Acadêmica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita acadêmica para alunos indígenas da Graduação.
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03/2011
Extensão universitária , EBAP-UFMG.,Atividade de extensão realizada, Coordenador da área de Expressão Cultural do Ensino de Jovens e Adultos - PEMJA.
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01/2011
Direção e administração, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Área de departamento - Chefe do Setor de Letras.
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04/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira
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04/2018 - 05/2021
Direção e administração, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Representante Efetivo Docente na Câmara Departamental do COLTEC-UFMG.
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06/2017 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de acompanhamento de estágios probatórios.
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04/2018 - 07/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Colégio Técnico da UFMG.,Linhas de pesquisa
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09/2013 - 08/2015
Direção e administração, Colégio Técnico da UFMG.,Cargo ou função, Representante Docente na Câmara Departamental do COLTEC-UFMG.
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08/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Elaboração do horário de aulas 2012-2013 do Coltec.
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05/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão de assessoria de Tecnologia da Informação no Coltec.
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04/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão de exame de seleção do Coltec para 2013.
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10/2012 - 10/2012
Outras atividades técnico-científicas , EBAP-COLTEC, EBAP-COLTEC.,Atividade realizada, Comissão de Avaliação durante a II Seminário do Programa de Iniciação Científica Júnior da UFMG.
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11/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do horário de aulas para 2012 do Coltec.
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04/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão de exame de seleção do Coltec para 2012.
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10/2011 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, EBAP-UFMG.,Cargo ou função, Comissão de Elaboração de itens do ENEM - área: Linguagens.
2020 - Atual
Faculdade de Letras da UFMGVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de curso de especialização
Outras informações:
Professor da Especialização em Leitura e Produção de textos - PROLEITURA
2016 - Atual
Faculdade de Letras da UFMGVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de curso de especialização
Outras informações:
Professor do curso de especialização em Linguagem, tecnologia e educação
2013 - Atual
Faculdade de Letras da UFMGVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Mestrado Profissional
2009 - 2009
Faculdade de Letras da UFMGVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor de Disciplina on-line, Carga horária: 12
Outras informações:
Realizava atividades docentes em disciplina de Leitura e Produção de Textos na Graduação.
Atividades
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10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras da UFMG.,Cargo ou função, Comissão para Coordenar a publicação de trabalhos de alunos e egressos do programa Profletras.
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10/2024 - 11/2024
Ensino, Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção de textos na sala de aula
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08/2024 - 09/2024
Ensino, Linguagem, tecnologia e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologias ativas
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11/2023 - 12/2023
Ensino, Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção de textos na sala de aula
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e ensino
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05/2023 - 06/2023
Ensino, Linguagem, tecnologia e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologias ativas
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11/2017 - 01/2022
Direção e administração, Faculdade de Letras da UFMG.,Cargo ou função, Sub-coordenador do Mestrado Profissional em Letras.
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e ensino
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03/2021 - 04/2021
Ensino, Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multiletramentos, multimodalidade e recursos digitais
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03/2021 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras da UFMG.,Cargo ou função, Comissão de Bolsas para a seleção de alunos do ProfLetras aprovados em 2020.
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01/2020 - 01/2020
Ensino, Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multiletramentos, multimodalidade e recursos digitais- turma B
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01/2020 - 01/2020
Ensino, Especilaização em Língua Portuguesa: ensino de lei, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Multiletramentos, multimodalidade e recursos digitais - turma A
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06/2019 - 07/2019
Ensino, Linguagem, tecnologia e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de infográficos
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09/2018 - 10/2018
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
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05/2018 - 06/2018
Ensino, Linguagem, tecnologia e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de infográficos
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09/2016 - 10/2016
Ensino, Linguagem, tecnologia e ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura e produção de infográficos
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03/2016 - 06/2016
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros discursivos/textuais e práticas sociais
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros Discursivos/Textuais e Práticas Sociais
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
2010 - 2011
Faculdade de Educação da UFMGVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Ministrou curso de formação de professores - CEALE
Atividades
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12/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Instrumentos da Alfabetização no município de Areado/MG, no período de 5 a 9 de dezembro de 2011, com carga horária de 40h..
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10/2011 - 10/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Instrumentos da Alfabetização no município de Coronel Fabriciano/MG carga horária de 40 horas..
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08/2011 - 08/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Alfabetização e Letramento no município de Alfenas/MG carga horária de 40 horas..
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07/2011 - 07/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Instrumentos da Alfabetização no município de Cubatão/SP, nos dias 25 e 26 de julho de 2011, com carga horária de 16h..
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05/2011 - 07/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Alfabetização e Letramento no município de Matozinhos/MG, com carga horária de 40 horas..
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06/2011 - 06/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Alfabetização e Letramento no município de Três Corações/MG, nos dias 16 e 17 de junho de 2011, com carga horária de 18h..
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05/2011 - 05/2011
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Instrumentos da Alfabetização no município de Caxambu/MG, no período de 02 a 06 de maio de 2011, com carga horária de 40h..
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06/2010 - 10/2010
Extensão universitária , Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita-CEALE.,Atividade de extensão realizada, Atuou como formador no programa de formação continuada Alfabetização e Letramento no município de Aquidauana/MS, carga horária 24h, atuou no programa de formação continuada Alfabetização e Letramento no município de Gurupá/PA, carga horária 64h..
2009 - 2012
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Consultor Pedagógico na área de Língua Portuguesa.
Atividades
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11/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, CESPE/UnB.,Cargo ou função, Consultoria pedagógica em Língua Portuguesa..
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11/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, CESPE/UnB.,Cargo ou função, Consultoria pedagógica em Língua Portuguesa..
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11/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, CESPE/UnB.,Cargo ou função, Consultoria pedagógica em Língua Portuguesa..
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11/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, CESPE/UnB.,Cargo ou função, Consultoria pedagógica em Língua Portuguesa..
2010 - 2010
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC MinasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
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04/2010 - 09/2010
Ensino, Produção de Mídias Digitais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professor de Métodos de Pesquisa
2005 - 2008
Rede PitágorasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 13
Atividades
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02/2005 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor de, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Produção de textos
2006 - 2011
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAISVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor de língua portuguesa educação básic, Carga horária: 18
Atividades
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02/2006 - 02/2011
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor de Língua Portuguesa
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