MARIA EMILIA AMARAL ENGERS

possui graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1971), mestrado em Mestrado - Washington State University (1975) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987). Fez curso de Especialização em Gestão Universitária CRUB/OUI/IGLU convênio Brasil/Canadá em 1999. Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educacão de professores, ensino, alfabetização, aprendizagem e pesquisa educacional.

Informações coletadas do Lattes em 02/07/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1983 - 1987

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Professor Alfabetizador Eficáz: Análise de Fatores Influentes da Eficácia do Ensino
Maria das Graça Furtado Feldens. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Mestrado

1973 - 1975

Washington State University
Orientador: William James Hicklin
Bolsista do(a): Latin American Shoolarship Program. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação e Medidas Educacionais.

Especialização em Administração Universitária 1ª Etapa

1999 - 1999

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Especialização em Administração Universitária 2ª Etapa

1999 - 1999

Universite de Montreal

Graduação em Ciências Sociais

1968 - 1971

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Participação em eventos

Seminário Internacional de Inovação e Qualidade na Universidade. 2008. (Seminário).

IV Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.Coordenadora de Grupo. 2008. (Encontro).

IV Encontro Internacional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.Conselhos de Classe como Espaço de Educação Continuada de Professores. 2008. (Encontro).

IV Encontro Interancional da Sociedade Brasileira de Educação Comparada.Coordenadora de Mesa: Ensino Superior em Questão. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenadora de Painel- Aprendizagem: Vínculos Relacionais de Alunos e Professores. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Simposista: EDUCAÇÃO CONTINUADA: UMA VISÃO MULTIDISCIPLINAR EM DIFERENTES TEMPOS E ESPAÇOS.. 2008. (Encontro).

V Seminário de Pedagogia Universitária RIES / Unisinos.Formação de Professores: Alfabetização e Ensino Escolar. 2007. (Seminário).

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de Pesquisa em Educação Superior - PRONEX-RIES / UFSM / UNIFRA.Aprendizagem Discente como mecanismo de formação profissional inicial da Educação Superior. 2007. (Simpósio).

ANPEd.AÇÃO PEDADAGOGICA DO PROFESSOR EM AMBIENTE ALFABETIZADOR: LINGUAGENS, SIMBOLOGIAS, PODERES E MOTIVAÇÕES Maria Emília Amaral Engers PUCRS. 2006. (Seminário).

IV Seminário de Pedagogia Universitária - Aprendizagem na Educação Superior Desenvolvimento Profissional do docente e o desempenho dos alunos.TESSITURAS DA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2006. (Seminário).

Inovação e Empreendedorismo na Universidade.Comissão organizadora do evento. 2006. (Seminário).

Educación Superior y Globalización en América Latina.Participou como Relatora. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Inovação e Empreendedorismo na Universidade. 2006. (Seminário).

IV Seminário de Pedagogia Universitária - Aprendizagem na Educação Superior Desenvolvimento Profissional do docente e o desempenho dos alunos.Formação, Vivências e Desempenhos do Educador Social: Percepções e Expectativas. 2006. (Seminário).

IV Seminário de Pedagogia Universitária - Aprendizagem na Educação Superior Desenvolvimento Profissional do docente e o desempenho dos alunos. 2006. (Seminário).

Internacional Seminar for Teacher Education - ISTE.The Scenario of the "Society World" and its implications for Brasilian Education: challenges for teacher education.. 2006. (Seminário).

Encuentro Educación Católica y Globalización en América Latina.Encuentro Educación Católica y Globalización en América Latina. 2006. (Encontro).

VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Espaços, Desafios e Motivos na Tessitura da Aprendizagem: Um estudo com alunos dos anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Outra).

I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. Educação Ambiental: considerações sobre críticas, desafios e perspectivas. Dr. Carlos Frederico Loureiro UFRJ.. 2005. (Congresso).

X Seminário Nacional Universitas - Educação Superior no Brasil em Mudança. Universidades Estaduais. 2005. (Congresso).

Desafios da Gestão da Pós-Graduação.I Seminário Interno de Avaliação do PPGE. 2005. (Seminário).

Apresentação Unisinos.DESVELANDO LINGUAGENS E SIMBOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR DE UM AMBIENTE ALFABETIZADOR. 2005. (Seminário).

Seminário da Avaliação do curso, turma 2003 (RMB/OUI/IGLU).Seminário da Avaliação do curso, turma 2003 (CRUB/OUI/IGLU). 2003. (Seminário).

Seminário da Avaliação do curso (RUB/OUI/IGLU).Seminário da avaliação do curso, turma 2002 CRUB/OUI/IGLU. 2002. (Seminário).

Conselho Estadual de Educação.Palestra sobre Eficácia do professor Alfabetizador. 1987. (Outra).

Palestra pera os Diretores de unidades e Coordenadores do Pós-Graduação.Métodos e Técnicas de Pesquisa. 1987. (Outra).

Seminário Internacional de Ensino.Reflexões sobre o papel do Alfabetizador no Processo de Alfabetização. 1985. (Seminário).

VII Encontro de pesqwuissadores em Educação da Região Sul.Retrospectivas dos Encontros de Pesquisadores em Educação da Região Sul. 1985. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisadores em Educação do RS, SC e PR.Reflexões sobre o processo de Alfabetização. 1985. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisadores em Educação do Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina.Reflexões sobre o papel do Alfabetizador no Processo de Alfabetização. 1985. (Encontro).

AESUFOPE/ANPED.Crenças e/ou Valores de Pais, Professores e Alunos de Escolas de Porto Alegre. 1984. (Outra).

Semana Acadêmica da PUCRS.A situação da Pesquisa Educacional no Brasil. 1984. (Outra).

1º Seminário Estadual de Tecnologia Educacional, ABT. 1978. (Seminário).

Seminário sobre produção Científica e Qualidade de dissertações. 1978. (Seminário).

Simpósio Sul-Riograndense de Filosofia e IIº Encontro sobre Filosofia das Faculdades de Educação, AESUFOPE. 1978. (Simpósio).

IV Encontro Interinstitucional sobre Currículo por Atividades, AESUFOPE. 1978. (Encontro).

1º Encontro Interinstitucional sobre currículo por Atividades, AESUFOPE. 1977. (Encontro).

1º Encontro Interinstitucional sobre Extenção Universitária, AESUFOPE. 1977. (Encontro).

Encontro Estadual sobtre Integração Universidades, Instituições de Ensino Superior e Sistema de Ensino, AESUFOPE. 1977. (Encontro).

IIIº Encontro dos Pesquisadores em Educação dos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, AESUFOPE. 1977. (Encontro).

Seminário sobre Estudos Superiores em Educação. 1976. (Seminário).

III Encontro de Pesquisadores em Educação nos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, AESUFOPE. 1975. (Encontro).

Sociologia do Desenvolvimento. 1968. (Outra).

Semana da Sociologia. 1968. (Outra).

Perspectivas da Realidade Brasileira. 1968. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Vanda Spieker de Oliveira

ENGERS, M. E. A.. Percepções de Alunos, seus Professores e Pais sobre o "Não Aprender": um estudo nos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Ana Carla Hollweg Powaczuk

ENGERS, M. E. A.. As Trajetórias Formativas e a Constituição da Professoralidade de Alfabetizadoras. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Carla Hollweg Powaczuk

ENGERS, M. E. A.; BOLZAN, D.. As Trajetórias Formativas e os Movimentos Construtivos da Professoralidade de Alfabetizadoras.. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Aparecida Galvão dos Santos

ENGERS, M. E. A.. Construções Teórico-Práticas sobre a Leitura e a escrita Iniciais: Um estudo com Professoras Alfabetizadoras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Vieira Chagas

ENGERS, M. E. A.. Formação, vivências e desempenhos do Educador Social: percepçõe s e expectativas. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Fernanda Maltos Opuzo

ENGERS, M. E. A.. (Re) Visistando a Prática Educativa de Professores de São José do Norte: um olhar para as vivências em Educação Ambiental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Eliane Aparecida Galvão dos Santos

ENGERS, M. E. A.. Construções Teórico-Práticas sobre a leitura e a escrita iniciais: um estudo com professores alfabetizadores.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Francisca Lima Rodrigues

ENGERS, M. E. A.. O que propõe o currículo de uma Realidade Escolar pensada para a Alfabetização Inicial?. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Aparecida Galvão dos Santos

BOLZAN, D.;ENGERS, M. E. A.. Construções Teórico-Práticas Sobre A Leitura E A Escrita Iniciais: Um Estudo Com Professoras Alfabetizadoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosângela Maria Garcia

ENGERS, M. E. A.. Comportamentos Agressivos numa escola de ensino fundamental e ações educativas para enfrentá-los. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Claudia Gonçalves Ribeiro

ENGERS, M. E. A.. Mediações Pedagógicas nas Práticas Alfabetizadoras. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberto de Sousa Lima

ENGERS, M. E. A.. A formação continuada e a prática docente de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas particulares de Porto Alegre. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Anelise Diehl Fabrício

ENGERS, M. E. A.. O Ensino da matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: concepções e práticas docentes. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Maria da Graça Queiroz Bermundez

ENGERS, M. E. A.. Literatura Infantil e relação lúdica com a leitura.Prática Docente em Oficinas de Histórias nas séries Iniciais.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Puntel Basso

ENGERS, M. E. A.. A estimulação da consciência fonológica e sua repercursão no processo de aprendizagem da leitura e escrita. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luciane Knupp

KUDE;ENGERS, M. E. A.. Alfabetização na Idade Infantil uma questão de debate. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria da Graça Quiroz Bermudez

KUDE;ENGERS, M. E. A.; Brenardes. Educação Infanfantil e relação lúdica com a Leitura e Prática Docente em oficinas de Histórias nas Séries Iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria da Graça Queiroz Bermudez

ENGERS, M. E. A.. Literatura infantil e a Relação Lúdica com a Leitura: Prática docente em oficinas de história nas séries iniciais. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Flávia Luciana Pinheiro Gonzalez

ENGERS, M. E. A.. Educação Ambiental na Alfabetização: Contribuicões da Pedagogia Freinet na Formação e na Prática Docente. 2004 - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rejane Fatturi Duarte

ENGERS, M. E. A.. Afeto e Aprendizagem um olhar afetivo sobre a relação Professor-Aluno e sua contribuição para a Aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adolfo Pizzinato

ENGERS, M. E. A.. Competência Social no contexto Escolar: crianças imigrantes em Porto Alegre. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Neila Ana Provenzi

ENGERS, M. E. A.. Educação formal e gravidez não planejada na Adolescência: um estudo de base fenomenológica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sonia Regina DA LUZ MATOS

ENGERS, M. E. A.. Alfabetização de jovens e adultos e o saber do Sertão Baiano. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mari Terezinha Nunes de Barros Coelho

ENGERS, M. E. A.. A expressão oral no contexto da sala de aula. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mirna Suzana Vieira de Martinez

ENGERS, M. E. A.. Supervisor escolar: ressignificar para agir. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Zeneidi Bento Mendes Duarte

ENGERS, M. E. A.. O fazer e o pensar dos professores das classes iniciais do ensino fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alzira Elaine Melo Leal

ENGERS, M. E. A.. Des) Gostar de história:(des) (re) velado pela motivação. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lúcia Maria Medeiros Schmidt

ENGERS, M. E. A.. Interdisciplinaridade:o ressignificar da ação supervisora. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roselaine Aquino da Silva

ENGERS, M. E. A.. Significado do processo de alfabetização de jovens e adultos no contexto de diferentes espaços sociais. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Beatriz Helena Ferreira Almeida

ENGERS, M. E. A.. O significado do espaço físico para a comunidade escolar. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanise dos Santos Gomes

ENGERS, M. E. A.. Para além das areias brancas: significados da escolarização e do alfabetismo para a população de São José do Norte-RS. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Inês Bueno Krahe

ENGERS, M. E. A.. Mova-Pucrs: enquanto espaço de formação crítica. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cynthia Castel Menda

ENGERS, M. E. A.. Identidade Cultural e Construção de Conhecimento:um estudo de caso com crianças Nipo-Brasileiras. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miriam Benigna Lessa Dias

ENGERS, M. E. A.. O jogo teatral como uma possibilidade na formação do professor. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marisa Albertina Crivelaro da Silva

ENGERS, M. E. A.. Relações sócio-afetivas professor/aluno e implicações no processo da aprendizagem e na formação de dos educadores. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria de Lourdes Souza Villela

ENGERS, M. E. A.. A habilidade de escrever com eficiência:um estudo de caso. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Felipe Schervensky Pereira

ENGERS, M. E. A.. Concepções de ensino-aprendizagem dos professores de história de Alegrete que adotam o paradigma crítico-dialético. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Denise Pacheco

ENGERS, M. E. A.. A compreensão da leitura e resolução de problemas matemáticos:um estudo com professores e alunos do laboratório de aprendizagem da secretaria municipal de Porto Alegre. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helvetia Braun Ledesma

ENGERS, M. E. A.. Pesquisa-ação:uma experiência na disciplina de história da educação no curso de Pedagogia da URCAMP-Campus de São Borja. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline Reis Calvo Hernandez

ENGERS, M. E. A.. Atravessando o portão.percorrendo significados e características da educação não-formal nas vivências de agentes comunitários. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Nestor Fernandes da Silva

ENGERS, M. E. A.. Planos de Ensino: Presenças e ausências na prática pedagógica. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Patrícia Bárbara Colaço

ENGERS, M. E. A.. Cidadania Participativa na Escola Pública:uma possibilidade. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marta Semmiotto

ENGERS, M. E. A.. Uma História Real de quem Ensina e de quem Aprende com Prazer. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Centro Oeste e Universidade de Campinas.

Aluno: Neli Dali Agnol

ENGERS, M. E. A.. Problemática do Estágio Curricular de língua Portuguesa e literatura: Uma pesquisa descritiva. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marlene Rozek

ENGERS, M. E. A.. O que está acontecendo com meninos na escola? Aprender e não aprender e gênero. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Bergamaschi

ENGERS, M. E. A.. Apropriação da língua escrita e produção da subjetividade como possibilidade de singularização: Cartografia de uma sala de segunda série. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Bergamaschi

ENGERS, M. E. A.. Apropriação da língua escrita e produção da subjetividade como possibilidade de singularização: Cartografia de uma sala de segunda série. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joao Celso Hilgert

ENGERS, M. E. A.. A diminuição do poder da escola como agente de socialização. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jayme Werner dos Reis

ENGERS, M. E. A.. A educação do corpo na vida adulta mediante a prática sistemática da natação. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: João Bernardes da Rocha Filho

ENGERS, M. E. A.. Qualidade de Ensino no Curso de Engenharia Elétrica da PUCRS. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Cecília Lorea Leite

ENGERS, M. E. A.. Interações Educacionais em sala de aula. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lorena Maria de Quadroa Stein

ENGERS, M. E. A.. A construção da prática de avaliação pelo professor. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jorge D'Ambrós

ENGERS, M. E. A.. A prática reflexiva do professor - proposta de um modelo pessoal e profissional. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Walesca Cruz

ENGERS, M. E. A.. Processos de Alfabetização de adultos: Sentimentos vividos nesta trajetória. 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Heloisa Helena Ferreira da Silva

ENGERS, M. E. A.. O processo de alfabetização em uma oficina de brinquedos. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Inês Costa

ENGERS, M. E. A.. A normalização e a integração do deficiente mental educável - Uma questão de opressão. 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Miguel Gayeski

ENGERS, M. E. A.. Repercussões da metodologia Cientifica no desenvolvimento do Espírito Científico: Um estudo de habilidades cientificas de alunos com base nas categorias de Raths. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vera Regina Braga Maurício

ENGERS, M. E. A.. A Escola em zona rural do Rio Grande do Sul; representações de professores, pais e alunos de Monte Bonito, Pelotas. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: ROSÁLIA ALVIM SARAIVA

ENGERS, M. E. A.. Composição no Primeiro Grau: Prazer ou Desprazer X Acertos ou Desacertos da Escola. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: ROSÁLIA ALVIM SARAIVA

ENGERS, M. E. A.. Composição no Primeiro Grau: Prazer ou Desprazer X Acertos ou Desacertos da Escola. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jussara Ferreira Binz

ENGERS, M. E. A.. Opiniões dos alunos de um curso supletivo de educação geral do ensino do segundo Grau quanto aos métodos de ensino utilizados pelos professores - um estudo de caso. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Leda Lísia Franciosi Portal

ENGERS, M. E. A.. Auto-Imagem e auto-estima de administradores da educação e o clima organizacional em uma universidade de porto Alegre - um estudo descritivo correlacional. 1985. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valdemarina Bidone de Azevedo e Souza

ENGERS, M. E. A.. O Estilo Gerencial e a forma de controle utilizada por administradores de escolas estaduais de primeiro e segundo Graus de Porto Alegre. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marisa Mathilde Moré

ENGERS, M. E. A.. Fatores Intervenientes na aprendizagem da literatura e da escrita. 1981. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Darci Kops

ENGERS, M. E. A.. As atitudes dos professores face ao sistema de avalição de desempenho. 1980. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: DINORAH SANVITTO TRONCA

ENGERS, M. E. A.. Percepção auditiva e atenção seletiva na mensagem verbal-oral tecnificada. 1980. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Arno Mahl

ENGERS, M. E. A.. Estudo avaliativo do planejamento dos conteúdos de educação física da quinta a oitava série, na oitava delegacia de educação do Rio Grande do Sul. 1980. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Helio Roque Hartmann

ENGERS, M. E. A.. Planejamento Educacional Integrado na Área da associação dos municípios da Grande Santa Rosa - RS - Fatores determinantes e perspectivas. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bernardete Maria Costa

ENGERS, M. E. A.. Igualdade de desempenho intelectual entre indivíduos brancos e indivíduos negros. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marlen Oraíde Costa

ENGERS, M. E. A.. Atitudes do Adolescente em relação à escola. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA JOSÉ COSTA SANTA CECÍLIA

ENGERS, M. E. A.. Expectativas dos alunos universitários em relação ao desenvolvimento de técnicas de dinãmica de grupo e sua viv~encia no contexto sala de aula. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA JOSÉ COSTA SANTA CECÍLIA

ENGERS, M. E. A.. Expectativas dos alunos universitários em relação ao desenvolvimento de técnicas de dinãmica de grupo e sua viv~encia no contexto sala de aula. 1979. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: CLARISSA SELIGMAN GOLBERT

ENGERS, M. E. A.. Identificação e discriminação de inabilidades para a aprendizagem da leitura: uma experiência em treinamento de professores de primeiro grau. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dolvina Dall'Pissol

ENGERS, M. E. A.. Metodologia não-diretiva para o ensino religioso?. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aracy Luiza Molin

ENGERS, M. E. A.. Sugestão de um programa fundamentado em princípio cristão, para a formação de professores de ensino religioso. 1978. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alzira Elaine Melo Leal

ENGERS, M. E. A.. (Des) (Re) Construir o conhecimento pela pesquisa: um comprometimento do Ensino Superior na Formação de Professores da Educação Básica. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Luciana Ferreira da Silva

ENGERS, M. E. A.. Educaidade para além da objetivação do Educando. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Vanise dos Santos Gomes

ENGERS, M. E. A.. Ensaios para além da representação: palavras e rostos de pessoas analfabetas. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Gilson de Almeida Pereira

ENGERS, M. E. A.. No fio da história: uma análise da (re) construção identitária dos professores, entrecruzando tempos, memórias e espaços. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Airton Pozo de Mattos

ENGERS, M. E. A.. A Trajetória de Aprendizagem no Ensino Superior. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clarissa Gorodicht

ENGERS, M. E. A.. Linguagens e subjetividade o mesmo e o diferente:um diálogo polifônico. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Myuki Usuki Surma

ENGERS, M. E. A.. Autonomy in Foreign Language Learning:An Exploratory analysis of Japanese Learners. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Linda Cowan Austrália.

Aluno: Maria Conceição Pillon Cristófoli

ENGERS, M. E. A.. A Aprendizagem da Língua Escrita: Construção dos Processos de Ler e Escrever. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Facchini

ENGERS, M. E. A.. A interação de bebês com a linguagem. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marlise Heeman Grassi

ENGERS, M. E. A.. Alfabetização e docência no Vale do Taquari: relações com a história, com a cultura e com as identidades Teuto-Brasileiras. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberto José Ramos

ENGERS, M. E. A.. Educação e ideologia na escolinha do professor Raimundo um estudo "Fait Divers". 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: José Alberto Baldissera

ENGERS, M. E. A.. O Ensino e a aprendizagem em história e os mapas conceituais. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Dagoberto Buim Arena

ENGERS, M. E. A.. A leitura no início da Escolaridade:ouvier e ver. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marina Tazón Volpi

ENGERS, M. E. A.. Testemunhos de professoresw sobre sua ação profissional e a responsabilidade social da universidade: docentes da PUCRS pensam sua universidade. 1995. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valdemarina Bidone de Azevedo e Souza

ENGERS, M. E. A.. Busca do significado da interdisciplinaridade para a educação de professores na área da toxicologia. 1992. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Débora Ortiz de Leão

ENGERS, M. E. A.. Alfabetização Escolar: Cultura, Sabres e Práticas Docentes. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL.

Aluno: Gilson de Almeida Pereira

ENGERS, M. E. A.. Limites e Afetividade. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanise Gomes

ENGERS, M. E. A.. O outro analfabeto: pensando questões de representação e de altenidade . 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clarissa Gorodicht

ENGERS, M. E. A.. Linguagens e Subjetividade o mesmo e o diferente:um diálogo polifônico. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Matos, Airton

ENGERS, M. E. A.. Educação Superior,Processos Cognitivos e da Aprendizagem:Percepção dos estudantes (orientadora). 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Arnott Ramos Caiado

ENGERS, M. E. A.. Seleção de indicadores de desempenho que favoreçam a gestão e implementação de macro-estrategias no campus Recife da Universo.. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: EMÍLIO ANTONIO JECKEL NETO

ENGERS, M. E. A.. Implantação do Centro de Modelos Biologicos Experimentais da PUCRS. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Emila Maria Gaspar Tóvolli

ENGERS, M. E. A.. Desenvolvimento de Recursos Humanos em uma Universidade Multicamp. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Maria de Souza Martins Farias

ENGERS, M. E. A.. Gestão Acadêmica de um curso de graduação: contribuições de extensão Universitária para divulgação do curso de Arquitetura e Urbanismo da UNIT. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ademar Pereira

ENGERS, M. E. A.. Criação do Decanto Acadêmico na Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Esther Hermes Lück

ENGERS, M. E. A.. A Interiorização da Universidade Federal Fluminense: uma vocação e um desejo. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Frederico UNTERBERGER

ENGERS, M. E. A.. Desenvolvimento e Liderança na PUCPR. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ivete Susana Kist

ENGERS, M. E. A.. Plano de Comunicação para a UNIVATES para o ano de 2005. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luís Henrique Amaral

ENGERS, M. E. A.. Desenvolvimento de uma política de Cadastramento e Agilidade de informações sobre atividades acadêmicas cientifica de pesquisa da UNCSUL. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Clara Bonethi Paro

ENGERS, M. E. A.. Sugestão para a Elaboração e Implementação de uma Política Institucional de Internacionalização Multicampus. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Pedro Antônio de Melo

ENGERS, M. E. A.. A Transferência de Conhecimentos Científicos e Tecnológicos da Universidade Federal de Santa Catarina para o Segmento Empresarial. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luciane Stallivieri

ENGERS, M. E. A.. Propostas de Melhria para o Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional da Universidade de Caxias do Sul.. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Galdenoro Botura Junior

ENGERS, M. E. A.. Levantamento e Diagnóstico das necessidades e possibilidades de Recursos Humanos nos Diferentes Campus da UNESP visando a implantação de um programa de Mestrado em Engenharia Mecatrônica. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Jose Gilberto de Souza

ENGERS, M. E. A.. Subsídios para Reformulação de Estruturas Acadêmico-Administrativo em uma Universidade Multicamp. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: LINDA OMAR ALVES BERNARDES

ENGERS, M. E. A.. A Participação Discute em Projetos de Extensão Universitária: uma análise a partir dos coordenadores dos programas e dos projetos de extensão universitária na Universidade Federal de São Paulo. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fabíola Imaculada de Oliveira

ENGERS, M. E. A.. Proposta de Diagnóstico e Perspectivas da Pós- Graduação em uma Universidade Filantrópica o caso de Universidade do Vale do Paraiba-UNIVAP. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carlos Renê Ayres

ENGERS, M. E. A.. Diretrizes para a formulação de um núcleo comum de Disciplinas em nível de graduação: o caso da UNISC. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Berenice Rocha Zabbot Garcia

ENGERS, M. E. A.. A Gestão do Conhecimento na Universidade e a Extensão Universitária determinando a articulação entre saberes e fazeres acadêmicos e os saberes e fazeres populares.. 2004 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Comissão julgadora das bancas

Helena Ibiapina Lima

LIMA, H. I.. A Pesquisa no contexto da Universidade: um novo olhar para a realidade da PUC-RS. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Administração Universitária) - Conselho de Reitores das Universidade Brasileiras.

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Orientou

Daiane Costa e Silva

A sala de leitura e escrita e as vivências dos alunos das Séries iniciais com a leitura infantil; Uma estratégia de desenvolvimento de leitura e de escrita; Início: 2006; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Vanda Spieker

"O não aprender" em uma escola de Ensino Fundamental: percepções de professores, pais e alunos em relação aos problemas de aprendizagem; Início: 2006; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Albino Trevisan

O metodo marista de alfabetização na percepção dos professores do jardim 3; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Débora Leão

Docência em Alfabetização: A formação do (a) professor (a) seus saberes e práticas cotidianas; Início: 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Luciana Ferreira da Silva

Para além da representação e do sujeito sócio-moral: pensando a possibilidade da ética da alteridade no ensinar-aprender no ambiente escolar construtivista; Início: 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Mirna Suzana Vieira Martinez

Rumos da formação de professores além da fronteira: identidades e diferença; Início: 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Vanise Gomes

A cultura e o analfabetismo:um estudo na cidade de São José do Norte; Início: 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Jamile Messias da Silva Cabral

Trajetórias de Aprendizagem: Um estudo com alunos e professores dos cursos de pedagogia; ; Início: 2007 - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Juliana dos Santos Rocha

Trajetórias de Aprendizagem: Um estudo com alunos e professores dos cursos de pedagogia; ; Início: 2007 - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Carolina Baptista

Espaços, Desafios e Motivos na Tessitura da Aprendizagem: Estudo com séries Iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2006; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Aline Raquel Veloz Lopes

ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR: LINGUAGENS E SIMBOLOGIAS PRESENTES NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA; Início: 2005; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Nuri Maria Pilau

ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR: LINGUAGENS E SIMBOLOGIAS PRESENTES NA INTERVENÇÃO PEDAGOGICA; Início: 2005 - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Vanda Spieker de Oliveira

Percepções de alunos, seus professores e pais sobre o "não aprender": um Estudo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Daiane Costa da Silva

A Sala de Leitura e Escrita e as percepções dos Professores da Segunda Série sobre Literatura Infantil: uma estratégia de apoio pedagógico; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Roberto Lima

Formação Continuada E A prática Docente de professores dos Anos IniciaisDo Ensino fundamental de Escolas Particulares de Porto Alegre; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Anelise Diehl Fabrício

O Ensino da matemática nos Anos Iniciais do ensino Fundamental: Concepções e Práticas Docentes; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cristiane Vieira Chagas

Formação,vivências e desempenhos do educador social:perceções e expectativas; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Anelise Diehl Fabrício

Ensino da matemática nas séries iniciais concepções e práticas docentes; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Márcia Helena Kobolt Cavalcante

Nas tessituras da Educação de Jovens e Adultos: Identidade Cultural, Currículo e o Projeto Escola Zé Peão; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Carmen Sanson

A percepção dos professores da Pucrs em relação às tecnologias de informação e comunicação nos processos de ensino e de aprendizagem; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Gilda da Silva Proença

Repensando a ação pedagógica: uma proposta no processo de alfabetização; 2003; 133 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Lígia Mezzono

A Concepção de Professores e Acadêmicos do Curso de Pedagógia do Campus Universitário PUCRS em Uruguaiana de Aprender Brincando e Como Acontece em suas Práticas; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Roberto Lima

Educação Continuada: um Estudo com Professores de Ensino Fundamental das Escolas Maristas; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cintia Dubois Monteiro

O conhecimento do ser professor da Educação Infantil:Afetividade e a Ludicidade no ato de educar Pela Pesquisa; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Sonia Regina DA LUZ MATOS

Alfabetização de jovens e adultos e o saber do sertão baiano; 2002; 100 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Mari Terezinha Nunes de Barros Coelho

A expressão oral no contexto da sala de aula; 2002; 105 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Gilson de Almeida Pereira

Limites e afetividade: a representação do professor e sua prática pedagógica no cotidiano escola; 2002; 193 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Mirna Susana Vieira de Martinez

Supervisor Escolar: ressignificar para agir; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Roselaine Aquino da Silva

Significado do Processo de Alfabetização de Jovens e Adultos no Contexto de Diferentes Espaços Culturais; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Inês Bueno Krahe

Mova - PUCRS: enquanto espaço de formação crítica - política; 2001; 89 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Vanise dos Santos Gomes

Para além das areias brancas: significados da escolarização e do alfabetismo para a população de São José do Norte - RS; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cynthia Menda

Identidade Cultural e Construção do Conhecimento: um estudo de caso com crianças Nipo-Brasileiras; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Marisa Crivelaro Silva

Relações Sócio-Afetivas Professor/Alunos e as implicações no Processo de Aprendizagem e na Formação dos Educandos; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Maria de Lourdes Souza Villela

A Habilidade de Escrever com Eficiência: um estudo de caso; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Denise Pacheco

A Compreensão da leitura e Resolução de Problemas Matemáticos: um estudo com professores e alunos do laboratório de aprendizagem da secretaria Municipal de Porto Alegre; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Helvetia Braum Ledesma

Pesquisa-Ação: uma experiência na disciplina de história da educação no curso de Pedagogia da URCAMP - campus São Borja; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Aline Reis Hernandez

Atravessando o Portão,,, Percorrendo significados e características da Educação não formal nas vivências de agentes comunitários; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Sirlei Shirmer

A Formação e a Prática do Professor de Zona Rural: um estudo na cidade de Rio Grande; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Luciana Ferreira da Silva

Alegria: Concretude Viável de Realidade; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Therezinha Acco

Como A Criança Constrói Sua Trajetória de Leitor-Escritor Nas Séries Iniciais; 1998; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

HAMILTON FELISBINO DA SILVA

Desvelando O Proclamado e O Realizado Na Prática Pedagógica do Professor de Classe Popular; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Clarinda da Luz Durigon

Currículo, Avaliação e Qualidade da Educação No Ensino Fundamental; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Marlise Heemann Grassi

A Prática do Professor Alfabetizador, A Identidade e As Manifestações Cognitivas de Crianças de 6 A 7 Anos - Interação e Construção; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cleuza Sobral Dias

Professor Alfabetizador: Reflexos da Formação No Seu Cotidiano Escolar; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Marlene Soder Ressler

Avaliação e O Cotidiano Escolar: do Discurso A Prática de Professores das Séries Iniciais; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Luciana Facchini

A Educação Infantil e A Formação do Leitor; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Rosane da Conceição Vargas

Oficinas Pedagógicas Em Matemática: da Reflexão À Mudança da Prática Pedagógica de Professores Que Atuam Com Crianças Surdas; 1996; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Ana Maria Feijó Alves

Decentes da PUCRS e suas concepções sobre universidade: um diálogo necessário; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Neiva Maria Silveira da Rosa

Uma experiência escolar e a Busca da Interdisciplinaridade; 1995; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Janaína Specht da Silva Menezes

Fatores facilitadores da aprendizagem do ponto de vista do aluno do Instituto de Psicologia de uma universidade Particular; 1994; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Liana Maria Réquia Gabbardo

O cotidiano de classes de alfabetização e a construção da autonomia e aprendizagem; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Lisiane Manganelli Girardi Paskulin

O saber e o fazer como processo educativo de um grupo de enfermeiras de um hospital universitário; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Solange Arthmar

Educação e prevenção na odontologia: vivências profissionais na saúde pública; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Marilia Lilia Abreu Costa

Educação no meio rural: estudo na região do Taim; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Jhansy Colares Luiz

A utilização dos textos e o desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo: uma pesquisa-ação no ensino noturno de escola pública; 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Maria de Lourdes Soares Henriques

O ensino de artes plásticas nas séries iniciais (1ª a 4ª série); 1992; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Tatiana Comiotto

A auto-realização na idade adulta e a eficácia na prática docente; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

João Batista Siqueira Harres

Concepções espontâneas como ponto de partida para o ensino: um estudo quase experimental em ótica geométrica; 1991; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Maria Tavares Casalinho

Contribuição dos cursos de formação de professores de 2º e 3º Graus das Escolas Públicas de Pelotas para a prática docente dos alfabetizadores; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cesar Augusto Mazzillo

Estado da Avaliação de Desempenho das Funções de apoio da PUCRS; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Eloi Menestrina

A educação Física numa concepção de educação para saúde; procedimentos didático- pedagógicos para uma ação eficaz; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Karin Laura Leyser Goidanich

Reflexões sobre o ensino de ciências na pré-escola, nível B: Um estudo de caso; 1990; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Maria Emília Baltar Bernasiuk

Um estudo quase experimental do Ensino de Física Aplicado à Biologia; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Claudino Brusamarelo

A efetividade do "Centro de Orientação e Desenvolvimento Empresarial" (CODEM) do SENAC/RS; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Lygia Arnoldina Becker Carpena

Desempenho e Ansiedade Específicos do Ensino da Cirurgia; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Graziela Spielmann

Desempenho dos alunos da primeira série do primeiro Grau de escolas públicas e particulares de Porto Alegre: Um estudo "Ex Post Fact"; 1989; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Hildete Bahia da Luz

Clima Organizacional em Escolas de Enfermagem; 1988; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Enilda Simões Menestrini

Diagnóstico do Mercado de Trabalho e a Formação de Recuros humanos para o ensino de Segundo Grau, Rio Grande - RS; 1978; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Alzira Elaine Melo Leal

(Des) (Re) Construir o Conhecimento pela Pesquisa: Um comprometimento do Ensino Superior na Formação de Professores de Educação Básica; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Mirna Susana Vieira Martinez

Rumos de Formação de Professores Além da Fronteira: Identidade e Diferenças; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Débora Ortiz de Leão

Alfabetização Escolar: Cultura, Saberes e Práticas Docentes; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Gilson de Almeida Pereira

´No Fio da História: Uma Análise da (re)construção identitária dos professores, entrecruzando tempos, memórias e Espaços; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Vanise dos Santos Gomes

Ensaios Para Além da Representação: Palavras e Rostos de Pessoas Anlfabetas; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Eduacação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Luciana Ferreira da Silva

Educaidade para Além da Objetivação do Educando; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontificia universidade Católica do Rio Grande Do SUL,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Airton Pozo de Matos

Percepção dos Estudantes sobre seus estilos cognitivos: repercussões no ensino superior; 2005; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Claudia Marcela Hernández Cancino

Odontologia para pacientes com necessidades especiais : percepções, sentimentos e manifestações de alunos e familiares de pacientes; 2004; 0 f; Tese (Doutorado em Odontologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Cleuza Maria Sobral Dias

Processo identitário da professora alfabetizadora: mitos, ritos, espaços e tempos; 2003; 152 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Alzira Leal

A Pesquisa em Sala de Aula: um Estudo de Casos na URCAMP de São Gabriel/RS; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Gilson Almeida Pereira

Formação identitária do professor do ensino fundamental; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Luciana Facchini

A interação de bebês com a linguagem; 2002; 137 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Marlise Heemann Grassi

Alfabetização e Docência no Vale do Taquari: relações com a história, com a cultura e com as identidades teuto-brasileiras; ; 2001; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Nágila Caporlíngua Giesta

Formação e Ação Profissional do Docente Bem Sucedido: Análise de Experiências No Ensino Médio; 1998; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

José Alberto Baldissera

O Processo Ensino Aprendizagem Em História e Os Mapas Conceituais; 1997; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Roberto Ramos

Educação e Ideologia da Escolinha do Professor Raimundo: Um Estudo "Fait Divers"; 1997; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Vera Maria Moreira Kude

A qualidade do Atendimento na creche: um estudo em duas culturas; 1995; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Valdemarina Bidone de Azevedo

Busca do Significado da Interdisciplinaridade para a Educação de Professores na àrea da Toxiologia; ; 1992; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Berta Weil Ferreira

Adolescentes Diante do mundo Atual; 1992; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maria Emilia Amaral Engers;

FERNANDO LANG DA SILVEIRA

Uma epistemologia racional - realista e o ensino da física; 1992; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Carolina Baptista

Espaços, Desafios e Motivos na Tessitura da aprendizagem: Estudo com séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Nuri Maria Pilau

Alfabetização Escolar: Linguagens e Simbologias presentes na intervenção pedagógica; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Nuri Maria Pilau

Alfabetização Escolar: Linguagens e Simbologias presentes na intervenção pedagógica; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Fernanda Freitas Barriles

ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR: Linguagens e Simbologias presentes na intervenção pedagógica; ; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Aline Raquel Veloz Lopes

ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR: LINGUAGENS E SIMBOLOGIAS PRESENTES NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA; 2004; 0 f; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Ana Paula Salon

Concepção da ZDP de Alunos e Docentes de Cursos de Formação de Professores em Instituições de Ensino Superior do RS; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Léa Tebacker

Concepção da ZDP de Alunos e Docentes de Cursos de Formação de Professores em Instituições de Ensino Superior do RS; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Márcia Helena Kobolt Cavalcante

Concepção de Aprendizagens de Professores Alfabetizadores; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Aline Romero

Concepção de Aprendizagens de Professores Alfabetizadores; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Aline Romero

Concepção de Aprendizagens de Professores Alfabetizadores; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Laís de Castro Borges

Concepção de Aprendizagens de Professores Alfabetizadores; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

Aline Romero

O Afeto e a Cognição no Espaço Pedagógico: as representações do professor; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Emilia Amaral Engers;

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Foi orientado por

Thereza Penna Firme

O Professor Alfabetizador Eficaz : Análise de Fatores Influentes da Eficácia do Ensino; 1987; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Thereza Penna Firme;

Maria das Gracas Furtado Feldens

O Professor Alfabetizador Eficaz: Fatores Influentes da Eficacia do Ensino; 1987; Tese - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria das Gracas Furtado Feldens;

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  • ENGERS, M. E. A. ; MARTINEZ, Mirna Susana Vieira de ; SILVA, Luciana Ferreira da . O sentido e o significado da professora para alunos concluintes do curso de pedagogia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ENGERS, M. E. A. ; PEREIRA, Gilson de Almeida ; SILVA, Luciana Ferreira da . Desvelando Linguagens e simbologias no cotidiano escolar de um ambinete alfabetizador. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • ENGERS, M. E. A. . Histórias de Professoras - Alfabetizadoras: esse homem,ou mulher está grávido de muita gentes . 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • ENGERS, M. E. A. . O Cenário da Sociedade-Mundo e as Implicações para a Educação Brasileira: Desafios para a Educação de Professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENGERS, M. E. A. . Do Mal Estar Docente à Realização Profissional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • ENGERS, M. E. A. . Repercurssões da Cultura no Cotidiano Escolar das Séries Inciais: Implicações na Educação de Professores. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • ENGERS, M. E. A. . A trajetória da Pesquisa e sua Importância para área da saúde . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENGERS, M. E. A. . Concepções de Administração da Educação entre Dirigentes de Organismos Educacionais de Porto Alegre/RS. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ENGERS, M. E. A. . Culture and Everyday Scool Life in Reading and Writing Classes: implications in teacher education. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENGERS, M. E. A. . O Papel da Educação para Cidades Saudáveis . 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. . Paradigmas de Pesquisa e Educação de Professores . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENGERS, M. E. A. . Paradigmas de Pesquisa e Educação de Professores . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENGERS, M. E. A. . Pós-Graduação, Linhas de Pesquisa e Paradigmas de Pesquisa em Educação . 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ENGERS, M. E. A. . Seminário Interncional em Educação Infantil: Processo de Trans (Formação) Docente em Educação Infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. . The Culture and Quotidian: Representation of Persons Involved in the Learnig Process of Teaching on Reading and Writing. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENGERS, M. E. A. . The Teacher and the Community. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. . XVIII Simpósio Brasileiro de Políticas e Administração da Educação - Sistemas e Instituições: Repensando a Teoria na Prática. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. . Coordenadora da Conferência: a Cognição no ano 2000; contribuição de Piagete e Vygotsky. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ENGERS, M. E. A. . Coordenadora do Painel: Encontros e Desencontros na Educação: Repercussões na Segurança . 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. ; FACCHINI, L. . La Educación Pre-Escolar y La Formación Del Lector. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ENGERS, M. E. A. . Participação da América Latina no Debate sobre Educação de Professores: Educação de Professores: educação de prefessores numa perspectiva de educação social. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

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ENGERS, M. E. A. . Orientação de monografias no Curso de Especialização em Gestão Administrativa - CRUB/OUI/IGLU. 2003.

ENGERS, M. E. A. . Seleção Brasil 2003 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford-Fundação Carlos Chagas. 2003.

ENGERS, M. E. A. . Seleção Brasil 2003 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford-Fundação Carlos Chagas. 2003.

ENGERS, M. E. A. . Seleção Brasil 2003 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford-Fundação Carlos Chagas. 2003.

ENGERS, M. E. A. . Seleção Brasil 2003 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-graduação da Fundação Ford-Fundação Carlos Chagas. 2003.

ENGERS, M. E. A. . Projeto da Pró Reitoria de Pesquisa da UniversidadeEstadual de Londrina. 2003.

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ENGERS, M. E. A. . Consultora Ad Hoc - CNPq. 1997.

ENGERS, M. E. A. . Consultora Ad Hoc da Pró-Reitoria da Universidade Estadual de Maringá. 1996.

ENGERS, M. E. A. . Consultora Ad Hoc da Revista Educação da Universidade Federal de Santa Maria. 1996.

ENGERS, M. E. A. . Membro do Conselho da Associação Internacional de Educação de Professores (ISTE). 1996.

ENGERS, M. E. A. . Comitê de Educação e Psicologia FAPERGS. 1995.

ENGERS, M. E. A. . Membro da Comissão de Avaliação de Bolsas no Exterior.CAPES. 1995.

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ENGERS, M. E. A. . A prática docente um caso de ensino: uma análise teórica de alguns dos seus aspectos.. 2004 (PESQUISA) .

ENGERS, M. E. A. ; PEREIRA, Gilson de Almeida ; GOMES, Vanise ; MORAIS, Rosária ; LIMA, Roberto ; BERMUDEZ, Maria da Graça ; SUZANA ; SILVA, Luciana Ferreira da ; MONTEIRO, Cintia Dubois ; GRASSI, Marlise Heemann ; DIAS, Cleuza Maria Sobral ; LEAL, Alzira . Alfabetização Escolar:Linguagens e Simbologias presentes na Intervenção Pedagógica. 2003 (PESQUISA) .

ENGERS, M. E. A. ; GRASSI, Marlise Heemann ; DIAS, Cleuza Maria Sobral ; PEREIRA, Gilson de Almeida ; PROENÇA, Gilda da Silva ; MONTEIRO, Cintia Dubois ; MATOS, Airton ; SANSON, Carmen ; GOMES, Vanise ; SILVA, Roselaine Aquino da ; CAVALCANTE, Márcia Helena Kobolt . Concepção da ZDP de Alunos e Docentes de Cursos de Formação de Professores em Instituições de Ensino Superior do RS. 2002 (PESQUISA) .

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Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Educação. , Avenida Ipiranga, 6681, Partenon, 90619-900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33203620, Fax: (51) 33203635, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1975 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2007

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Professores: Identidade, Cultura e In.

  • 03/2007

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens e Metodologia de Pesquisa em Educação

  • 03/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 03/2007

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Qualitativa

  • 08/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

  • 03/2000

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Reitoria.,Atividade realizada, Membro da Comissão de Educação Permanente-Reflexão 2000.

  • 03/1976

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Linhas de pesquisa

  • 03/1990 - 12/2007

    Ensino, Odontologia (Estomatologia Clínica), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 09/1975 - 12/2007

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Abordagens Epistemologicas e Metodologia de Pesquisa, Avaliação Educacional, Medidas Educacionais, Pesquisa Educacional, Pesquisa em Educação, Pesquisa Etnográfica, Seminário Avançado-Educação de Professores: Investigação Cultura e Identidade

  • 03/1987 - 03/1997

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Coordenação do Curso de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/1989 - 12/1990

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Consultora Ad Hoc da Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.

  • 03/1982 - 03/1983

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do Curso de Mestrado em Educação.

  • 03/1980 - 03/1982

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Coordenadora da Divisão de Pesquisa do Curso de Mestrado em Educação.

  • 03/1977 - 03/1980

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Atividade realizada, Coordenadora da Área de Concentreção Métodos e Técnicas de Ensino do Curso de Mestrado.

  • 03/1976 - 12/1979

    Ensino, Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa