Robson Carlos Loureiro

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Produções bibliográficas

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• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . O USO DAS TICS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 1946-1960, 2019.

• LIMA, L. de ; LOUREIRO, RC . A compreensão de licenciandos sobre a utilização das tecnologias digitais na docência: um estudo de caso. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 22, p. 26-41, 2019.

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• SOARES, D. M. R. ; SILVA, J. S. ; LUSTOSA, G. S. ; SOARES, F. R. S. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . O USO DOS EMOTICONS PRESENTES NO FÓRUM DE AMBIENTAÇÃO DA DISCIPLINA DIFERENÇA E ENFRENTAMENTO PROFISSIONAL NAS DESIGUALDADES SOCIAIS.. In: III Encontro de Tecnodocência, 2017, Fortaleza. III Encontro de Tecnodocência, 2017.

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• TELES ; CARVALHO, B. B. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . A DOCÊNCIA A PARTIR DA PRODUÇÃO DE MATERIAIS AUTORAIS DIGITAIS EDUCACIONAIS POR LICENCIANDOS.. In: XXXVI Encontro de Iniciação Científica, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

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• SOARES, F. R. S. ; SOARES, D. M. R. ; LUSTOSA, G. S. ; SILVA, J. S. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS NAS AULAS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA.. In: XI Encontro de Práticas Docentes, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• OLIVEIRA, R. M. A. ; LIMA, M. M. ; PEREIRA, R. C. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EDIÇÃO DE VÍDEO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO.. In: XI Encontro de Práticas Docentes, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• PEREIRA, R. C. ; LIMA, M. M. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; CARVALHO, B. B. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . UTILIZAÇÃO DE BLOG PARA APRESENTAÇÃO DE CONTEÚDOS E RECURSOS COM FINALIDADE DOCENTE.. In: III Encontro de Tecnodocência, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• LIMA, M. M. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; CARVALHO, B. B. ; PEREIRA, R. C. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . A UTILIZAÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FORMA DE CONSTRUÇÃO DA EXPRESSÃO PESSOAL DO DISCENTE EM MEIO AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.. In: III Encontro de Tecnodocência, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• MELO, P. L. ; TELES ; LOPES, J. I. M. ; SENA, T. B. Q. L. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . O USO DO RECURSO AUDIOVISUAL NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO.. In: XI Encontro de Práticas Docentes, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• SILVA, J. S. ; LUSTOSA, G. S. ; SOARES, D. M. R. ; SOARES, F. R. S. ; LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PELOS DOCENTES DA UFC NO COTIDIANO DA SALA DE AULA.. In: III Encontro de Tecnodocência, 2017, Fortaleza. Encontros Universitários da UFC, 2017.

• TELES ; LIMA, L. ; LOUREIRO, RC ; VIANA JUNIOR, G. S. . PLANEJAMENTO DE MATERIAIS AUTORAIS EDUCACIONAIS DIGITAIS POR LICENCIANDOS DA DISCIPLINA TECNODOCÊNCIA.. In: VI ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS (ENALIC), 2016, Curitiba. VI ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS (ENALIC), 2016.

• LIMA, L. ; TELES ; CRISOSTOMO, L. M. ; SOUZA, A. R. C. ; SOUSA, G. M. B. ; LOUREIRO, RC . . A METODOLOGIA UTILIZADA NA FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA INTEGRADA ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. In: IX Encontro de Práticas Docentes/III Seminário Institucional de Iniciação à Docência, 2016, Fortaleza. IX Encontro de Práticas Docentes/III Seminário Institucional de Iniciação à Docência, 2016.

• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS. In: VIII ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2014, Fortaleza. VIII ENCONTRO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2014.

• LOUREIRO, RC . Proporcionando aprendizagem acadêmica em meio virtual numa perspectiva de relações biocenóticas e sistêmicas.. In: IV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2004, Fortaleza. IV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2004. v. 01. p. 153-153.

• LOUREIRO, RC . Informática Educativa. In: Congresso e Feira de Informática e Telecomunicações, 1995, Fortaleza. INFOSOL 95 Congresso e Feira de Informática e Telecomunicações. Fortaleza: ASSESPRO, 1995. v. `01. p. 17-17.

• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . RELAÇÃO ENTRE TECNOLOGIAS DIGITAIS E DOCÊNCIA: A COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS SOBRE TECNODOCÊNCIA.. Revista Brasileira de Informática na Educação , 2016.

• LOUREIRO, RC . Revisitando as estratégias para organização e uso correto das TDICS no processo de ensino-aprendizagem-avaliação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOUREIRO, RC . Ensino Remoto: os desafios para professores e alunos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, R. M. A. ; LIMA, L. ; SOARES, D. M. R. ; LUSTOSA, G. S. ; SILVA, J. S. ; SOARES, F. R. S. ; LOUREIRO, RC . A interação conteudista dos docentes e discussões em fórum da disciplina Diferença e Enfrentamento Profissional nas Desigualdades Sociais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, D. M. R. ; LIMA, L. ; LUSTOSA, G. S. ; SILVA, J. S. ; SOARES, F. R. S. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; LOUREIRO, RC . Formação Docente e o possível uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em sala de aula.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. S. ; LIMA, L. ; SOARES, D. M. R. ; LUSTOSA, G. S. ; SOARES, F. R. S. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; LOUREIRO, RC . O Ensino dos Suportes Textuais Digitais em sala de aula para alunos do Ensino Médio.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LUSTOSA, G. S. ; LIMA, L. ; SOARES, D. M. R. ; SOARES, F. R. S. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; SILVA, J. S. ; LOUREIRO, RC . Periódicos Educacionais que tratam das Tecnologias Digitais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, F. R. S. ; LIMA, L. ; SOARES, D. M. R. ; LUSTOSA, G. S. ; SILVA, J. S. ; OLIVEIRA, R. M. A. ; LOUREIRO, RC . A importância do material de apoio na Educação a Distância.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . Desafios para Docência na EaD.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na prática docente de professores universitários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação no desenvolvimento de planejamentos de aula por licenciandos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. ; SOARES, A. . Docência Universitária no contexto das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na prática docente de professores universitários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC . I Seminário Nacional de Articulação entre Formação Inicial e Continuada nas Licenciaturas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . Avaliação, presencialidade e evasão em EAD: estratégias e dificuldades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, L. ; LOUREIRO, RC . Construção da necessidade das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Docência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. ; OLIVEIRA, C ; Jucá, A O . Ensino de Design Instrucional: Relatos de experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. ; AGUIAR, B.C. . Ambientes virtuais de aprendizagem - contextos e lógicas de poder na composição dos espaços virtuais para a Educação Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . A formação do professor universitário no cotexto das TIC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MAGALHAES, M. L. ; LOUREIRO, RC ; ARAGAO, M. C. ; JUCA, A. V. M. . Certificamos que o trabalho CONTRIBUIÇÃO DA NAVEGAÇÃO NÃO LINEAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UFC POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO MULTIMÍDIA DTIC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAGAO, M. C. ; LOUREIRO, RC ; MAGALHAES, M. L. ; JUCA, A. V. M. ; FONTELES, J. S. . TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: RECURSOS PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAGALHAES, M. L. ; LOUREIRO, RC ; ARAGAO, M. C. ; JUCA, A. V. M. . O DESENVOLVIMENTO DO APLICATIVO MULTIMÍDIA DTIC NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UFC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . Controle e poder em ambientes virtuais de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; LIMA, L. . Ambientes virtuais de aprendizagem: o 'ratio studiorum' digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOUREIRO, RC ; JUCA, A. V. M. ; CAMPOS, C. M. . Avaliação do trabalho Pedagógico da Ouvidoria do Instituto UFC Virtual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOUREIRO, RC ; AGUIAR, B.C. . Ambientes Virtuais de Aprendizagem - Contextos e Lógicas de Poder. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOUREIRO, RC . Proporcionando aprendizagem aacadêmica em meio virtual numa perspectiva de relações biocenóticas e sistêmicas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, P. D. ; LOUREIRO, RC . A regulamentação da tv digital no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Metodologias de Ensino e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: inovações, impactos e formação política, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência: transformações da compreensão do uso das tecnologias digitais na docência por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais em contexto interdisciplinar, Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos da Universidade Federal do Ceará (UFC) transformam a compreensão do uso das tecnologias digitais na docência por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) em contexto interdisciplinar. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares formados por licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela UFC. A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida em 2019 e 2020, com ações ocorrendo no Laboratório de Tecnodocência, subdivididas em quatro etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos sobre a compreensão do uso das tecnologias digitais na docência, investigação sobre a transformação dessa compreensão por meio do desenvolvimento de MADEs e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos sobre essa compreensão. Na terceira, é realizada a análise por meio da triangulação metodológica dos dados coletados e da Análise Textual Discursiva utilizando-se três focos: interdisciplinaridade, tecnologia digital e construcionismo. Na quarta, é realizada a divulgação científica dos resultados obtidos. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDICs e docência no sentido de colaborar com indícios de transformação da compreensão que os licenciandos apresentam sobre o uso das tecnologias digitais na docência em propostas que podem ser aproveitadas pelos cursos de Licenciatura com a finalidade de contribuir para a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos vigentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência: relações conceituais por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais em contexto interdisciplinar, Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos da Universidade Federal do Ceará (UFC) relacionam os conceitos de docência e de tecnodocência a partir do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) em contexto interdisciplinar. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares formados por licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela UFC. A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida em 2018 e 2019, com ações ocorrendo no Laboratório de Tecnodocência, subdivididas em quatro etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos sobre docência e tecnodocência, investigação da relação entre os conceitos de docência e de tecnodocência por meio do desenvolvimento de MADEs em contexto interdisciplinar e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos sobre docência e tecnodocência. Na terceira, é realizada a análise por meio da triangulação metodológica dos dados coletados e da Análise Textual Discursiva utilizando-se três focos: interdisciplinaridade, tecnologia digital e construcionismo. Na quarta, é realizada a divulgação científica dos resultados obtidos. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDICs e docência no sentido de colaborar para sua transformação e para a construção do conceito de tecnodocência pelos licenciandos em propostas que podem ser aproveitadas pelos cursos de Licenciatura com a finalidade de contribuir para a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador.

• 2017 - 2020

  Formação de Licenciandos para a Integração entre Docência e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: o desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais Autorais, Descrição: Edital 01/2016 O objetivo da pesquisa é analisar de que forma a compreensão que licenciandos da Universidade Federal do Ceará apresentam sobre docência se transforma quando desenvolvem Materiais Educacionais Digitais Autorias diante de um contexto metodológico docente pautado nos preceitos teóricos construcionistas e da aprendizagem significativa. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso Múltiplo, apresenta por unidades de análise estudantes de cursos de Licenciatura participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). A proposta é que a investigação seja desenvolvida entre os semestres 2016.2 e 2019.1, com as ações de pesquisa ocorrendo no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE/UFC). Subdividem-se em quatro etapas. Na primeira, são desenvolvidas pesquisas bibliográfica e exploratória sobre os conceitos teóricos de construcionismo e aprendizagem significativa, bem como estudo teórico-prático sobre a disciplina Tecnodocência; além disso, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados com a investigação dos conhecimentos prévios que os licenciandos apresentam sobre docência e a investigação sobre a forma como os licenciandos concebem, desenvolvem e propõem os Materiais Educacionais Digitais Autorais. Na terceira, é realizada a análise de dados por meio da triangulação das fontes de dados coletados utilizando-se dois focos: compreensão tradicional de docência e transformação da compreensão tradicional de docência. Utilizam-se para este fim os procedimentos propostos pela Análise Textual Discursiva: unitarização, categorização, descrição, interpretação e argumentação. Na quarta etapa é realizada a divulgação acadêmica dos resultados obtidos por meio de produção de relatórios por semestre de coleta e da produção de artigos científicos mediante comparação dos resultados obtidos com a análise de cada caso para publicação em periódicos e eventos de áreas como Educação e Tecnologias Digitais na Educação. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam quais são as compreensões que os licenciandos da Universidade Federal do Ceará apresentam sobre docência e de que maneira essas compreensões se transformam mediante a experiência do licenciando como produtor de novos conhecimentos em parceria com o professor e a experiência de autor de produtos tecnológicos digitais no contexto da docência, abrindo novos caminhos para a pesquisa em Educação, diante das possibilidades de integração com os processos e estudos vinculados aos Métodos e Técnicas de Ensino, Aprendizagem e Avaliação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência: construções conceituais por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais em contexto interdisciplinar, Descrição: Projeto PIBIC - edital 03/2017 - O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos da Universidade Federal do Ceará (UFC) transformam o conceito de docência e constroem o conceito de tecnodocência a partir do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs) em contexto interdisciplinar. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das TDICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares formados por licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela UFC. A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida em 2017 e 2018, com ações ocorrendo no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE/UFC), subdivididas em quatro etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos sobre docência e tecnodocência, investigação do processo de transformação do conceito de docência e de construção do conceito de tecnodocência por meio do desenvolvimento de MADEs em contexto interdisciplinar e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos sobre docência e tecnodocência. Na terceira, é realizada a análise por meio da triangulação metodológica dos dados coletados e da Análise Textual Discursiva utilizando-se três focos: interdisciplinaridade, tecnologia digital e construcionismo. Na quarta, é realizada a divulgação científica dos resultados obtidos. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDICs e docência no sentido de colaborar para sua transformação e para a construção do conceito de tecnodocência pelos licenciandos em propostas que podem ser aproveitadas pelos cursos de Licenciatura com a finalidade de contribuir para a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos vigentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência Interdisciplinar: a transformação do conceito de docência por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs), Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos da Universidade Federal do Ceará (UFC) participantes da disciplina Tecnodocência transformam sua compreensão sobre docência a partir do desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais Autorais em contexto interdisciplinar. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das TDICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares formados por licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela UFC. A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida em 2016 e 2017, com ações ocorrendo no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE/UFC), subdivididas em quatro etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos sobre docência, investigação do processo de transformação do conceito de docência por meio do desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais Autorais em contexto interdisciplinar e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos sobre docência. Na terceira, é realizada a análise por meio da triangulação metodológica dos dados coletados e da Análise Textual Discursiva utilizando-se três focos: interdisciplinaridade, tecnologia digital e construcionismo. Na quarta, é realizada a divulgação científica dos resultados obtidos. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDICs e docência no sentido de transformar a compreensão que os licenciandos apresentam sobre esse conceito em propostas que podem ser aproveitadas pelos cursos de Licenciatura com a finalidade de contribuir para a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos vigentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência Interdisciplinar: a transformação do conceito de docência por meio do desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais (MADEs), Descrição: Projeto PIBIC - edital 02/2016 - O objetivo da pesquisa é analisar de que forma licenciandos da Universidade Federal do Ceará (UFC) participantes da disciplina Tecnodocência transformam sua compreensão sobre docência a partir do desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais Autorais em contexto interdisciplinar. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das TDICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares formados por licenciandos participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela UFC. A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida em 2016 e 2017, com ações ocorrendo no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE/UFC), subdivididas em quatro etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais. Na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos sobre docência, investigação do processo de transformação do conceito de docência por meio do desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais Autorais em contexto interdisciplinar e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos sobre docência. Na terceira, é realizada a análise por meio da triangulação metodológica dos dados coletados e da Análise Textual Discursiva utilizando-se três focos: interdisciplinaridade, tecnologia digital e construcionismo. Na quarta, é realizada a divulgação científica dos resultados obtidos. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDICs e docência no sentido de transformar a compreensão que os licenciandos apresentam sobre esse conceito em propostas que podem ser aproveitadas pelos cursos de Licenciatura com a finalidade de contribuir para a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos vigentes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Ceará - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Integração entre Tecnologia Digital e Docência Interdisciplinar: o desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais na compreensão da docência, Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar de que forma os licenciandos transformam sua compreensão sobre docência a partir do desenvolvimento de Materiais Educacionais Digitais (MED) em contexto interdisciplinar fazendo uso de estratégias metodológicas definidas. Considerando-se a fragmentação dos saberes e a subutilização das TDIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) como problemas centrais na formação de professores, a pesquisa qualitativa, caracterizada como Estudo de Caso, apresenta por unidade de análise grupos interdisciplinares de cursos de Licenciatura participantes da disciplina Tecnodocência ofertada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). A proposta é que a pesquisa seja desenvolvida no semestre 2015.2, com as ações de pesquisa ocorrendo no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE/UFC). Subdividem-se em três etapas. Na primeira, são preparados os instrumentos de coleta e análise de dados, bem como os equipamentos digitais; na segunda, é realizada a coleta de dados em três fases: verificação dos conhecimentos prévios dos licenciandos, investigação do desenvolvimento de MED e verificação dos conhecimentos a posteriori dos licenciandos; na terceira, é realizada a análise de dados por meio da triangulação metodológica dos dados coletados utilizando-se três focos: compreensão dos aspectos vinculados à interdisciplinaridade, ao processo de elaboração de MED e à docência. Ao final, é realizado um relatório em formato de artigo com os dados da pesquisa para publicação em periódicos e eventos de áreas como Educação e Tecnologias Digitais na Educação. É possível que os resultados da pesquisa esclareçam diferentes formas de promover a integração entre TDIC e docência nas formações iniciais de professores (Licenciaturas) que possibilitem reflexões e transformações na compreensão e no fazer docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Projeto LIFE - Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa que envolve o aprimoramento de técnicas de docência e de metodologias didáticas envolvendo a inclusão do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) direcionado à formação de licenciandos e docentes da Universidade Federal do Ceará por meio de um trabalho interdisciplinar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Luciana de Lima - Integrante / Bernadete Porto - Coordenador / Eduardo dos Santos Junqueira - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Elaboração de Narrativas para desenvolvimento de jogos utilizando registros de role playing games de mesa, Descrição: A partir de narrativas colaborativas espontâneas procurar estabelecer uma escrita dos eventos e a posterior transformação deste em roteiros aplicados a jogos multimodais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador / Glaudiney Mendonça - Integrante., Financiador(es): Instituto UFC Virtual - Cooperação.

• 2011 - 2012

  MAPEAMENTO DAS INFLUÊNCIAS SÓCIOPOLÍTICAS NO DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM DOS ANOS DE 1995 ATÉ 2010., Descrição: As narrativas sobre os avanços da tecnologia se constituem um ?lugar comum? em escritos e diálogos que são vinculados a propostas de uso das tecnologias da informação e comunicação em diversos meios, inclusive da educação. Contudo, são raras as pesquisas com foco centrado sobre questões ideológicas, políticas, sócio-comportamentais, proposições e manutenções destes ?continentes digitais?. ... Sem dúvida estamos desenvolvendo novas regras de relacionamento e de integração que em sua origem foi criada dentro de modelos muito controlados (acadêmicos e militares) e que, posteriormente foi sacada destes meios para servir a outros grupos com interesses diferenciados dos primeiros que, não obstante, servem a uma determinada tendência de controle e de exercício de poder. Estudar estas raízes é buscar a compreensão destes discursos que hoje são realizados nos espaços em que nos inserimos, na universidade e fora dela. ... Tal pesquisa pode representar um avanço na compreensão dos produtos e das práticas possíveis e desejadas nos espaços virtuais, nos mundos pós-orgânicos, possibilitará compreender se a construção de autonomia iniciada na organicidade passa por alguma transformação e pode nos levar a compreender a origem do que é posto no espaço virtual para possibilitar nossa movimentação neste mundo digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO WEB DO CURSO DE SISTEMAS E MÍDIAS DIGITAIS COM BASE NA INTERAÇÃO ALUNO-PROFESSOR, Descrição: Se procura com este projeto iniciar uma proposta mais audaciosa de construção de disciplinas na modalidade de EaD que inclua os discentes e docentes no trabalho. Em segundo lugar é importante incluir os discentes e docentes em um processo de interação que resulte na construção de conteúdos, disciplinas e relacionamentos mais integrados e horizontais, sem que a perda da autoridade construída pelo professor em razão do reconhecimento de sua capacidade de coordenar estes processos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador / Brena Collyer de Aguiar - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2007 - 2010

  Avaliação de Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Descrição: Tese de doutoramento em andamento - Finalizada em 2010. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 1999 - 2001

  Virtual Distance Learning, Descrição: Esse projeto tem por objetivo gerar um ambiente virtual de aprendizagem usando técnicas de Realidade Virtua e Inteligencia Artificial aplicados a educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 1996 - 1998

  Supervisao pedagógica do Projeto Educadi, Descrição: Projeto envolvendo 04 universidades no Brasil. UFC, UFRGS. UNB e USP São Carlos. http://educadi.psico.ufrgs.br/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

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• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

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• 2004 - 2010

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• 2003 - 2008

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• 2003 - 2004

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• 2004 - 2010

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• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

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• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

• 2004 - 2010

  Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Coordenador.

• 2003 - 2008

  Desenvolvimento de Espaço de Serviços On-line para apoio Virtual as Disciplinas presenciais, Descrição: Trata-se do desenvolvimento de um espaço integrado ao sistema acadêmico que possibilite ao professor utilizar os recursos tecnologicos da Educação a Distância para realizar a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Gilberto Santiago - Coordenador / josé raimundo matos miranda - Integrante / ricardo parissi acioly - Integrante / jefferson ribeiro - Integrante / alessandra vanessa santos - Integrante.

• 2003 - 2004

  Projeto Java On Line, Descrição: Desenvolvimento de um curso de linguagem JAVA auto sustentável na modalidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Robson Carlos Loureiro - Integrante / Flavio Lenz - Coordenador / Marcio Sampaio - Integrante / Anaclara Moreira Salvador - Integrante / Carlos Eduardo Novaes Brito - Integrante.

Prêmios