Carlos Ricardo Pires Rossa

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Simulação Computacional.

DELGADO, H. K. ; ROSSA, C. R. P. ; Rossa, A. A ; PACHECO, A. ; SILVA, V. R. S. . VII EnELLE. 2013. (Outro).

Lamprecht, R ; ROSSA, C. R. P. ; Rossa, A. A . ISAPL 2007. 2007. (Congresso).

I Seminário Nacional Profissão Professor. 2013. (Seminário).

APIRS- 2011 LANGUAGE EDUCATORS? DEVELOPMENT.Why girls aren't boys: behavioral and language differences. 2011. (Seminário).

Capacitação Docente. 2011. (Outra).

X Seminário Internacional "A Qualidade da Educação Superior: Grupos Investigativos Internacionais em Diálogo. 2011. (Seminário).

4 Encontro de Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras.Linguagem:perspectivaspsicolinguísticas. 2010. (Encontro).

Assessment for Growth APIRS.Brain, language and cognition. 2010. (Outra).

InterACTION in ACTION APIRS. The theories behind teaching approaches. 2009. (Congresso).

Capacitação Docente O aluno no cenário contemporâneo: implicações na docência. 2008. (Outra).

CELSUL 2008.A pobreza de estímulos explicada através da Teoria Inatista e do Paradigma Conexionista: há mesmo tão poucos estímulos?. 2008. (Outra).

II ENELLE Lingua Estrangeira e Cultura Diversas.O aprendizado humano: o que acontece em nossos cérebros. 2008. (Encontro).

Oficina Moodle 12ª Edição EAD. 2008. (Oficina).

Teaching today, touching tomorrow - APIRS.Sex differences in the brain: language and cognition. 2008. (Oficina).

8th International Congress of ISAPL. LAS Distinguishing Scalar Implicatures. 2007. (Congresso).

I ENELLE.Leraning or Acquiring a Language?. 2007. (Encontro).

ISAPL 2007. LSA: distinguishing scalar implicatures. 2007. (Congresso).

Language Acquisition Research within a generative framework. 2007. (Oficina).

VII Semana de Letras.Compreensão: uma questão de memória. 2007. (Outra).

Workshop: Linguagem Comunicação e Cognição.Linguagem Comunicação e Cognição. 2007. (Oficina).

7 Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Como as máquinas aprendem linguagem. 2006. (Encontro).

Capacitação docente - A educação como construção da pessoa. 2006. (Outra).

Curso Modular: Prática docente reflexiva em trabalho de conclusão de curso. 2006. (Outra).

ENGLISHES OF THE WORLD.Seminário da APIRS. 2006. (Seminário).

I Encontro Acadêmico da Faculdade de Educação.Cérebro, cognição e linguagem. 2006. (Encontro).

Oficina para professores.Cérebro e cognição. 2006. (Oficina).

Semana de Letras.Semana de Letras da UFRGS. 2004. (Oficina).

Encontro Nacional de Aquisição da LInguagem.ENAL. 2003. (Encontro).

The Bright Side of EFL Teaching. Convenção dos Professores de Inglês do RS. 2003. (Congresso).

XVII International Congress of Linguistics. Congresso Internacional de Lingüística. 2003. (Congresso).

Seminário Internacional de Fonologia.Seminário Internacional de Fonologia. 2002. (Seminário).

The Pleasure of Learning.Convenção dos Professores de Inglês do RS. 2002. (Outra).

XVII Encontro Nacional da ANPOLL.XVII Encontro Nacional da ANPOLL. 2002. (Encontro).

Semana de Letras da PUCRS.Semana de Letras da PUCRS. 2001. (Encontro).

Programa de Capacitação Docente em Educação a Distância. 2000. (Outra).

III Círculo de Estudos Lingüísticos.III Circulo de estudos lingüísticos. 1999. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Lingüística. 1999. (Seminário).

RS: Land of Pioneers.RS: Land of Pioneers. 1999. (Outra).

Segunda Semana de Letras.Segunda Semana de Letras. 1999. (Outra).

Segunda Semana de Letras Estrangeiras. 1999. (Outra).

X Encontro Regional do Projeto Varsul.Encontro Regional do Varsul. 1999. (Encontro).

III Seminário Intenacional De Lingüística e Filologia. 1996. (Seminário).

III Seminário Internacional de Lingüística e Filologia. 1996. (Seminário).

Pioneers of South.Pioneers of South. 1996. (Outra).

Workshop: A lingüística e o Ensino da Ciência. 1996. (Oficina).

Rio Grande do Sul - Colonization and Immigration.Rio Grande do Sul - Colonization and Immigration. 1995. (Outra).

Pioneers of the South.Pioneer of the South. 1994. (Encontro).

Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 1993. (Outra).

45 Seminário de Aperfeiçoamento para Profesores de Inglês. 1992. (Seminário).

VIII Curso Land of Pioneers - Rio Grande do Sul State.VIII Curso Land of Pioneers. 1992. (Oficina).

Written and Oral Evaluation. 1992. (Oficina).

44 Seminário de aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 1991. (Seminário).

Longman Training COurses. 1991. (Outra).

43 Seminário de aperfeiçoamento para porfessores de inglês. 1990. (Seminário).

42 Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Inglês. 1989. (Seminário).

Audio Visual Methodology. 1989. (Outra).

Language Development Course. 1989. (Outra).

Audio Visual Methodology. 1988. (Outra).

Movie Lessons, Narrative stories and Structural Lessons. 1988. (Outra).

III Seminário Nacional de Técnicas de Ensino de Inglês. 1987. (Seminário).

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ROSSA, C. R. P.; PERNA, Cristina Lopes; LAMB, Clarice. STUDENT CENTERED LEARNING: ON THE UNIVERSE OF LEARNERS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

ROSSA, C. R. P.; LAMB, Clarice; PERNA, Cristina. Teaching grammar in a meaningful way: an analysis of three textbooks. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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STUDENT MOTIVATION IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

The Age factor in second Language acquisition; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Factors that influence and determine an efficient knowledge during the Critical Period; 2004; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Bilingualism: an age of language acquisition; 2004; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Meaning in context: a theoretical discussion on semantics, pragmatics and their extent to the variety of meaning that can be produced according to the context contrasted with the Relevancer Theory; 2004; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

L1 or L2: a modal matter; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

A review on the theories of bilingual development; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Bilingualism and Input; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Future: Tense, Aspect or Neither?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

THE POVERTY OF THE STIMULUS EXPLAINED BY THE NATIVIST THEORY AND THE CONNECTIONIST PARADIGM; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

Nativism and connectionism: paradigms for language acquisition; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Inglês) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carlos Ricardo Pires Rossa;

2013

Professor Homenageado Curso de Letras, PUCRS.

2010

Paraninfo Espiritual Curso de Letras, PUCRS.

2008

Professor Paraninfo Curso de Letras, PUCRS.

2007

Professor Homenageado Curso Letras, PUCRS.