Clarice Lehnen Wolff

Graduada em Fonoaudiologia pelo Instituto Metodista de Educação e Cultura (1994), e em Publicidade/Propaganda pela Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990). Doutorado em Letras pelo PPGL - PUCRS (2015), na linha de pesquisa Cognição e Linguagem, com bolsa parcial Capes. Mestrado em Letras pelo PPGL- PUCRS (2009), na linha de pesquisa em Psicolinguística, tendo sido bolsista CNPq neste período, com dedicação a pesquisas na área da Alfabetização. Especialista em Fonoaudiologia Escolar pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia (2012). Experiência nas áreas de fonoaudiologia clínica e escolar, tendo implantado e desenvolvido serviço de Fonoaudiologia pioneiro em colégio particular de Porto Alegre. Possui Aperfeiçoamento em Voz pelo Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (Cefac - SP). Formação em Diagnóstico e Tratamento dos Transtornos de Desenvolvimento da Infância e Adolescência pelo Centro Lydia Coriat (Porto Alegre). Atualmente, é fonoaudióloga concursada do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com atuação em Fonoaudiologia Escolar no Colégio de Aplicação e na área clínica na Clínica de Atendimento Psicológico da UFRGS. Coordenadora adjunta do Programa de Extensão Aletra-RS, voltado à formação na área de alfabetização e linguagem.

Informações coletadas do Lattes em 15/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: DESCOBRINDO AS RIMAS EM POEMAS -ESTUDO SOBRE OS EFEITOS DAS RIMAS NA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E SUAS RELAÇÕES COM OS DEMAIS NÍVEIS DE CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
Vera Wannmacher Pereira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alfabetização; consciência fonológica; consciência linguística; rimas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Mestrado em Letras

2007 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Compreensão de história e consciência fonológica de crianças pré-escolares,Ano de Obtenção: 2009
Vera Wannmacher Pereira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: consciência fonológica; compreensão de história; desenvolvimento de pré-escolares.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento em Voz

1997 - 1998

Centro de especialização em fonoaudiologia clínica
Título: s/título. Ano de finalização: 1998

Graduação em Fonoaudiologia

1990 - 1994

Instituto Metodista de Educacao e Cultura

Graduação em Publicidade/Propaganda

1986 - 1990

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Tráfego Questionado nas Agências de Publicidade
Orientador: Marino Boeira

Formação complementar

2019 - 2019

Workshop A Evolução da Hipnose. (Carga horária: 20h). , Instituto Milton H. Erickson Brasil-Sul, IMHE BR-SUL, Brasil.

2019 - 2019

Workshop Hipnoterapia para Dor Aguda e Transtornos Psicossomáticos. (Carga horária: 20h). , Instituto Milton H. Erickson Brasil-Sul, IMHE BR-SUL, Brasil.

2019 - 2019

Workshop |Hipnoterapia para Transtornos de Ansiedade. (Carga horária: 20h). , Instituto Milton H. Erickson Brasil-Sul, IMHE BR-SUL, Brasil.

2019 - 2019

Workshop Hipnoterapia para Dependências Químicas e Tabagismo. (Carga horária: 20h). , Instituto Milton H. Erickson Brasil-Sul, IMHE BR-SUL, Brasil.

2019 - 2019

A construção do processo de letramento: a leitura e a produção de texto. (Carga horária: 120h). , Centro de Ensino Tecnológico de Brasília, CETEB, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em CURSO DE EXTENSÃO ESCRITA CRIATIVA: O TEXTO POÉTICO - 1ª ED MODALIDADE EAD. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2018 - 2018

Linguagem e Cognição: processos e usos. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2014 - 2014

Fundamentos cognitivos no discurso oral espontâneo. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2010 - 2010

Como preencher o curriculum vitae lattes. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

A Reforma Ortográfica na Prática. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Formação Geral para Ingressantes. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Integração Institucional para Ingressantes. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Atualização em Fonoaudiologia: Interdisciplinarida. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Entoações: Fonética e Fonologia. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2006 - 2006

Atualização na abordagem das Disfagias Orofaríngea. (Carga horária: 46h). , Hospital Mãe de Deus, HMD, Brasil.

2004 - 2005

Diagnóstico e tratamento dos transtornos do desenv. (Carga horária: 360h). , Centro Lydia Coriat, CLC, Brasil.

2003 - 2003

Atualização em Linguagem escrita. (Carga horária: 10h). , Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica, CEFAC, Brasil.

2002 - 2002

Dislexia, do Processo Diagnóstico a Intervenção. (Carga horária: 8h). , Associação de Dislexia do RS, AD-RS, Brasil.

2000 - 2000

Ouvindo, falando e aprendendo. (Carga horária: 5h). , Centro de Estudos Fonoaudiológicos, CEF, Brasil.

1997 - 1997

Hábitos parafuncionais - a continuidade de suas in. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1997 - 1997

As trocas surdas sonoras no contexto das alteraçõe. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1997 - 1997

Estudo espectográfico do traço de sonoridade nas a. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1995 - 1995

Atualização em Voz. (Carga horária: 42h). , Centro de Estudos Fonoaudiológicos, CEF, Brasil.

1994 - 1994

Neuropsicologia da Memória. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

1994 - 1994

Atualização em Técnicas de Reabilitação Vocal. (Carga horária: 8h). , Centro de Estudos da Voz, CEV, Brasil.

1993 - 1993

Básico em Avaliação e Tratamento das Disfonias. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos da Voz, CEV, Brasil.

1992 - 1992

Distúrbios da Voz - atualização em diagnóstico e t. (Carga horária: 4h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.

1992 - 1992

Disfonia Infantil. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Otorrinolaringologia, SBORL, Brasil.

1992 - 1992

Transtornos da Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Otorrinolaringologia, SBORL, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Atualização em Metodologia da Pesquisa. (Carga horária: 30h). , Instituto Metodista de Educacao e Cultura, IMEC, Brasil.

1991 - 1991

Atualização em Pediatria. (Carga horária: 6h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.

1991 - 1991

Terapia da Linguagem no Deficiente Auditivo: Difer. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1991 - 1991

Paralisia Cerebral. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1991 - 1991

Avaliação e Recuperação Cognitiva em crianças com. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.

1990 - 1990

Distúrbios de aprendizagem e alternativas educacio. (Carga horária: 12h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: fonoaudiologia educacional.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: fonoaudiologia clínica.

Organização de eventos

GRANA, C. G. ; WOLFF, C. Lehnen ; KROEFF, A. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; GODOFLITE, M. S. ; SARTORI, M. . II Seminário sobre Fonoaudiologia e Alfabetização - somando olhares criativos no contexto escolar. 2014. (Outro).

FREITAS, G. ; LOPES, M. M. ; WOLFF, C. Lehnen ; ALETRA/RS . Oficina: Alunos com dificuldades de fala - como fica a alfabetização?. 2013. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; LOPES, M. M. ; WOLFF, C. Lehnen . 9ª Jornada de Alfabetização - Ler e escrever com urgência e competência. 2013. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. . Curso de Psicolinguística: Pesquisa e Ensino de Língua Portuguesa. 2012. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; WOLFF, C. Lehnen ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; LOPES, M. M. ; FREITAS, G. ; SANTOS, L. . 8ª Jornada de Alfabetização - o caminho da leitura: percursos, percalços e possibilidades pedagógicas.. 2012. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; SANTOS, L. ; FREITAS, G. . Ciclo de Discussões Linguísticas e Pedagógicas: Alfabetização - prof. dr. Leonor Scliar-Cabral. 2012. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; SANTOS, L. . Oficina: Leitura - uma prática inferencial mal compreendida? Como desenvolver uma habilidade ao mesmo tempo natural e social?. 2012. (Outro).

WOLFF, C. Lehnen ; ALETRA/RS . Voz-Comunicação-Ação: oficina de saúde vocal para professores. 2012. (Outro).

WOLFF, C. Lehnen ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; LOPES, M. M. ; PEREIRA, V. W. ; SANTOS, L. . Palestra Tudo pela Inclusão: alfabetizar com novos conhecimentos. 2012. (Outro).

PEREIRA, V. W. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; WOLFF, C. Lehnen ; FREITAS, G. ; SANTOS-MADRIL, L. . 6ª Jornada de Alfabetização - Alfabetização em diferentes Tempos e Cenários. 2010. (Outro).

ALETRA/RS ; WOLFF, C. Lehnen . 5ª Jornada de Alfabetização - Alfabetização aos 6 anos: um problema ou uma solução?. 2009. (Outro).

ALETRA/RS ; WOLFF, C. Lehnen . 3 Jornada de Alfabetização. 2008. (Outro).

ALETRA/RS ; WOLFF, C. Lehnen . 4 Jornada deAlfabetização. 2008. (Outro).

WOLFF, C. Lehnen ; ALETRA/RS . 2ªJornada de Alfabetização. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Missão de Pesquisa: estudos linguísticos sobre o desenvolvimento da fala e aprendizado da leitura e da escrita. 2019. (Outra).

3ªJornada Internacional de Alfabetização; 5ª Jornada Nacional de Alfabetização; 13ª Jornada de Alfabetização; 4ª Jornada de Educação, Leitura e Neurociências.Literatura e Leitura. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. ALETRA - GRUPO DE ESTUDOS EM LINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO,. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates. PERCURSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM GRUPO DE PRIMEIRO ANO: DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA ATRAVÉS DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS.. 2017. (Congresso).

VI Semana Acadêmica de Fonoaudiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Fonoaudiólogo na escola: - PRESENTE!. 2017. (Outra).

Reunião do Grupo do PIBID - Pedagogia.Consciência Fonológica ativando a aprendizagem da leitura e da escrita. 2016. (Outra).

Salão UFRGS 2016: III Salão EDUFRGS.Oficinas de Aprendizagem: um olhar interdisciplinar sobre dificuldades na aquisição da linguagem escrita no contexto escolar. 2016. (Outra).

V SEMAC - Semana Acadêmica de Fonoaudiologia da UFRGS.Transtornos da Escrita: características clínicas e implicações terapêuticas. 2016. (Outra).

XV Seminário Internacional de Educação - Educação e Interdisciplinaridade - percursos teóricos e metodológicos.Oficinas de Aprendizagem: um olhar interdisciplinar sobre dificuldades na aquisição da linguagem escrita no contexto escolar. 2016. (Seminário).

III Encontro Nacional sobre a linguagem da criança: saberes em contraponto.Palavras em oficinas nos anos iniciais. 2015. (Encontro).

VI Seminário Comemorativo ao Dia do Fonoaudiólogo - Alternativas de Comunicação na Ausência da Fala. 2015. (Seminário).

2ª Jornada nacional de Alfabetização/10ª Jornada de Alfabetização:alfabetizando com ciência e arte/2ªJornada educação, leitura e neurociências em destaque.O jogo da polissemia na alfabetização/ Curso - De som em som, de rima em rima, a alfabetização se anima!. 2014. (Outra).

Colloquium - compreensão de textos escritos - dra. Alina Spinillo. 2014. (Outra).

Colloquium - Contributo teórico para o estudo da certeza e da incerteza na escrita científica - dra. Maria da Graça Pintoita. 2014. (Outra).

I Fórum Educação que dá certo!. 2014. (Outra).

Inteligência coletiva: quais as inquietações e necessidades dos professores no século XXI?. 2014. (Encontro).

XXIX ENANPOLL.Jogo de sons e de sentidos - Reflexões sobre a compreensão de poemas infantis por crianças, a partir de conceitos da Psicolinguística. . 2014. (Encontro).

9ª Jornada de Alfabetização - Ler e escrever com urgência e competência.Debatedora de mesa redonda sobre alfabetização. 2013. (Outra).

CIPLOM - 2º Congresso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR Est. Estudo sobre o desenvolvimento da consciência fonológica de crianças pré-escolares e sua relação com a compreensão de narrativas e padrões iniciais de leitura e de escrita. 2013. (Congresso).

Curso de Psicolinguística aplicado à alfabetização..Brincar com os sons é coisa séria!. 2013. (Outra).

II Semana Acadêmica de Fonoaudiologia - UFRGS. 2013. (Outra).

I Seminário sobre Fonoaudiologia e Alfabetização.Mesa redonda - Fonoaudiologia e Alfabetização: muito além de uma possibilidade de atuação, uma necessidade de interlocução.. 2013. (Seminário).

V Encontro Integrado de Fonoaudiologia, VII Simpósio de Pesquisas em Distúrbios da Comunicação Humana, XXII Semana Acadêmica de Fonoaudiologia.O que a Fonoaudiologia pode fazer pela escola?. 2013. (Encontro).

VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição.Consciência Fonológica e Alfabetização: estudos referentes à identificação e à produção de rimas. 2013. (Outra).

VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição.Oficinas com alunos dos anos iniciais: brincando com o mundo da imaginação - poesias, músicas e histórias. 2013. (Outra).

VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição.Psicolinguística na Alfabetização - tendências, contribuições, possibilidades. 2013. (Outra).

8ª Jornada de Alfabetização - o caminho da leitura: percursos , percalços e possibilidades pedagógicas, pe. 2012. (Outra).

8ª Jornada de Alfabetização - o caminho da leitura: percursos , percalços e possibilidades pedagógicas, pe.Possibilidades Pedagógicas para Leitura. 2012. (Outra).

Aula Inaugural da FALE/PUCRS: A agenda científica da neurolinguística e o compromisso interdisciplinar dos estudos da linguagem e da cognição - prof. Edwiges Morato. 2012. (Outra).

I Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação e VII Encontro do NEL.Interfaces entre linguística, educação e literatura: oficinas de poesias e consciência fonológica em uma turma de primeiro ano das séries iniciais. 2012. (Outra).

I Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação e VII Encontro do NEL. 2012. (Outra).

I Fórum Internacional de Ciência da Mente, Cérebro e Educação. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-americano de Pesquisadores de Leitura. Aproximações entre Psicolinguística e Estética da Recepção. 2012. (Congresso).

11ºCongresso do Ensino Privado Gaúcho: Educação e Neurociências - um novo olhar. 2011. (Congresso).

11º Congresso do Ensino Privado Gaúcho: Educação e Neurociências - um novo olhar. COMPREENSÃO DE HISTÓRIA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2011. (Congresso).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem.Compreensão de História e Consciência Fonológica de Crianças Pré-escolares. 2011. (Seminário).

IV Congresso Sul-Brasileiro de Fonoaudiologia. 2011. (Congresso).

IV Congresso Sul-Brasileiro de Fonoaudiologia. Oficina Caleidoscópio de emoções: narrativas despertando histórias em uma escola.. 2011. (Congresso).

XV Jornada do Curso de Especialização em Atendimento Clínico da Clínica de Atendimento Psicológico da UFRGS. 2011. (Outra).

6º Salão de Ensino da UFRGS.A importância da mastigação: uma vivência dos alunos do Curso de Fonoaudiologia da UFRGS no Colégio de Aplicação. 2010. (Outra).

II Jornada do Curso de Fonoaudiologia da UFRGS.Mesa-redonda: Fonoaudiologia: universos de Atuação (Fonoaudiologia Escolar). 2010. (Outra).

Seminário de Verão do Colégio de Aplicação.Voz em Ação. 2010. (Seminário).

XIV Jornada do Curso de Especialização em Atendimento Clínico da Clínica de Atendimento Psicológico da UFRGS. 2010. (Outra).

5ª Jornada de Alfabetização - Alfabetização aos 6 anos: um problema ou uma solução?.A leitura antes dos 6 anos. 2009. (Outra).

Avaliação e Tratamento dos Transtornos Fonológicos. 2009. (Outra).

Biossegurança em Fonoaudiologia. 2009. (Outra).

Professora Convidada da disciplina Fonoaudiologia Institucinal da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.Fonoaudiologia na escola: projetos para a educação infantil e ensino fundamental (2h-a). 2009. (Outra).

Professora convidada da disciplina Fonoaudiologia Institucional da Universide Federal d Ciências da Saúde d Porto Alegre.Fonoaudioloia na escola: planejamento, parcerias e relação com os pais (2h-a). 2009. (Outra).

Projeto Cartilha Texto e Contexto Feliciano.Transtornos da Aprendizagem. 2009. (Outra).

3 Jornada de Alfabetização.Oralidade e Alfabetização. 2008. (Oficina).

3 Jornada de Alfabetização.Leitura, escrita e alfabetização - reflexões. 2008. (Outra).

4 Jornada de Alfabetização.Poesias: uma riqueza de possibilidades para a alfabetização. 2008. (Outra).

CELSUL.Relações entre as habilidades de consciência fonológica e o nível de compreensão leitora em alunos da quinta e sexta séries do ensino fundamental. 2008. (Encontro).

CELSUL. 2008. (Encontro).

Congress Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2008. (Congresso).

Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. A importância da Oralidade no processo de alfabetização. 2008. (Congresso).

Intersecções entre o orgânico e o psíquico hoje: novas contribuições para detecção de problemas psíquicos e do desenvolvimento na primeira infância. 2008. (Encontro).

Palestras aos professores de EI e EF do Instituto Marista Graças.Consciência fonológica, poesia e alfabetização. 2008. (Outra).

Professora convidada na disciplina Oficinas de Integração (Centro Universitário Metodista IPA).Oficina de Integração profissional (Fonoaudiologia). 2008. (Outra).

Projeto o que é.Compreensão Leitora. 2008. (Outra).

VIII Semana de Letras 2008.Consciência Fonológica e Alfabetização. 2008. (Oficina).

8º International Congress of ISAPL. Apraxia Desenvolvimental. 2007. (Congresso).

Jornada de Qualificação de Segunda Área, área de concentração em Lingüística Aplicada - PPGL -PUCRS. 2007. (Outra).

Jornada Gaúcha de Neuropsicologia. 2007. (Outra).

Oficina para os professores da creche Werner Schwuchow da Assoc. HMV.O papel do educador no desenvolvimento da linguagem. 2007. (Oficina).

Palestra: A imagem da língua portuguesa no discurso literário - PUCRS - Dr. José Luiz Fiorin (USP). 2007. (Outra).

Palestra: Language Acquisition Research within a Generative Framework - Suzanne Flynn (MIT). 2007. (Outra).

7º Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. 2006. (Encontro).

V Seminário de Educação Infantil da Creche Werner Schwuchow da Associação Hospitalar Moinhos de Vento.O papel do educador no desenvolvimento da linguagem. 2006. (Seminário).

III Seminário do Núcleo de Pesquisa da FADERS - pesquisa em instituição pública: possibilidades e desafios. 2005. (Seminário).

IV Seminário de Educação Infantil da creche Werner Schwuchow da Associação Hospitalar Moinhos de Vento.Do da-da ao be-a-bá - a comunicação da criança pré-escolar. 2005. (Seminário).

Oficinas Práticas em Fonoaudiologia - 2ª edição.Caminhos para a Fonoaudiologia Escolar. 2003. (Oficina).

Palestra para os acadêmicos do curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia Escolar - Rede Metodista de Educação IPA.Uma visão Prática da Fonoaudiologia Escolar. 2003. (Outra).

Educação Infantil: Desafios e Perspectivas - 30 anos do Jardim de Infância do Colégio Farroupilha.A Linguagem da Criança em Desenvolvimento. 2002. (Oficina).

Educação Infantil: Desafios e Perspectivas Atuais. 2002. (Seminário).

II Jornada de Psicologia Escolar. 2002. (Outra).

Oficina: Adaptação - uma experiência de conhecer-se na escola. 2002. (Seminário).

Oficina: A música na Educação Infantil: vivências. 2002. (Seminário).

Oficina: Trabalhando com Artes na Educação Infantil - relatos de experiência. 2002. (Seminário).

Semana Nacional da Voz no Colégio Farroupilha.Saúde Vocal. 2002. (Outra).

Seminário Comemorativo aos 30 anos do jardim de Infância do Colégio Farroupilha - Educação Infantil: desafios d perspectivas.A Linguagem da Criança em Desenvolvimento. 2002. (Oficina).

VI Semana de Estudos Fonoaudiológicos.Fonoaudiologia Escolar. 2002. (Outra).

I Seminário de Integração: Educação, Psicopedagogia e Fonoaudiologia.Atuação Orientadora da Fonoaudiologia Escolar no Ensino Infantil do Colégio Farroupilha. 2001. (Seminário).

I Seminário Interno sobre Inclusão - A Criança com Necessidades Especiais e sua Inclusão na Escola Regular. 2001. (Seminário).

I Encontro Internacinal sobre Dislexia. 2000. (Encontro).

I Jornada sobre Desenvolvimento do Bebê do Instituto Zero a Três / II Jornada sobre Desenvolvimento Infantil do centro Brazelton do Brasil. 2000. (Outra).

Encontro sobre Laringologia e Voz. 1997. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1997. (Encontro).

3ºCongresso Brasileiro de Laringologia e Voz. Projeto de Vivência de Expressão Vocal para Professores. 1995. (Congresso).

Palestra para acadêmicos do 4º semestre do Curso de Educação Física - disciplina Psicologia Especial - ESEF/IPA.Problemas de Fala. 1995. (Outra).

III Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 1994. (Encontro).

IX Encontro Internacional de Audiologia.Triagem Fonoaudiológica em Pré-Escolares. 1994. (Encontro).

IX Encontro Internacional de Audiologia.Prevenção a Perdas Auditivas - um Caminho que Passa pela Escola. 1994. (Encontro).

IV Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia. 1993. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Otorrinolaringologia Pediátrica/ VI Jornada Gaúcha de Otorrinolaringologia Padiátrica/ I Congresso Porto-Alegrense de Fonoaudiologia em Pediatria. 1992. (Congresso).

II Encontro de Estudos Fonoaudiológicos. 1992. (Encontro).

I Seminário dos Cursos de Graduação em Fonoaudiologia do RS.A estética da Voz. 1992. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 1991. (Congresso).

Jornada - A Linguagem na Clínica Infantil. 1991. (Outra).

Conferência: Distúrbios da Comunicação - Dr. Don E. Hagness (Indiana - EEUU). 1990. (Outra).

IX Jornada Sulbrasileira da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil - ABENEPI. 1990. (Outra).

Seminário sobre Prática Fonoaudiológica e Conduta Ética - Faculdade de Nutrição e Fonoaudiologia - IMEC. 1990. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Tâmis Görbing Bastarrica

WOLFF, C. Lehnen; FERRARI, A.. A concepção de transferência na clínica fonoaudiológica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Katia Silveira Pontes

WOLFF, C. Lehnen; DANESI, M. C.. A importância da fonoaudiologia educacional no processo de aquisição de leitura e escrita. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Centro Universitário Metodista.

Aluno: Natacha Barros Siqueira

WOLFF, C. Lehnen; CARDOSO, J. L.. A função do brincar na fonoterapia de linguagem com crianças. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberta Silva Araujo

WOLFF, C. Lehnen; BERBERT, M. C.;FRANCA, M. P.. Prevalência do aleitamento materno e uso de chupeta em crianças de 0 a 12 meses participantes do programa Pré-Nenê da ESF Divisa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandra Lopes da Silva

MOTTA, L.;WOLFF, C. Lehnen; ZWETSCH, I.. A importância da fonoterapia vocal na terceira idade. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Instituto Metodista de Educacao e Cultura.

Aluno: Jacqueline Zucchetti

MOTTA, L.; ZWETSCH, I.;WOLFF, C. Lehnen. A influência do diagnóstico otorrinolaringológico na fonoterapia vocal. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Instituto Metodista de Educacao e Cultura.

Aluno: Vanessa Santos Elias

WOLFF, C. Lehnen; CIELO, C.; ZWETSCH, I.; MOTTA, L.. Disfonia Infantil: a importância de uma abordagem interdisciplinar. 1996. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Instituto Metodista de Educação e Cultura - RS.

WOLFF, C. Lehnen. Projeto Congresso 6º ano: desvendando o cotidiano pela curiosidade. 2015. Colégio Monteiro Lobato RS.

WOLFF, C. Lehnen. Salão UFRGS Jovem. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

WOLFF, C. LehnenFRANCA, M. P.; REIS, Roberta A.; FABRICIO, M.; ATHAÌDE, Márcia. Seminário da disciplina de Estágio em Saúde Coletiva do Curso de Graduação em Fonoaudiologia - UFRGS. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Jefferson Lopes Cardoso

Aspectos Norteadores para a Avaliação da Lecto-Escrita na Clínica Fonoaudiológica; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Lehnen Wolff;

Produções bibliográficas

  • RIGATTI-SCHERER, A. P. ; WOLFF, C. Lehnen ; NORTE, J. S. . A ESCRITA DA PALAVRA E SUA RELAÇÃO COM A ESCRITA INICIAL NA FRASE. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 17, p. 85-103, 2019.

  • WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. . Avaliação e ensino da compreensão leitora: contribuições do campo da Psicolinguística à Educação. Letrônica , v. 7, p. 179-197, 2014.

  • WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. ; PEREIRA, V. W. . Psicolinguística na alfabetização: tendências, contribuições, possbilidades. Nonada : letras em revista , v. 2, p. 1-10, 2013.

  • LOPES, Marília Marques ; WOLFF, C. Lehnen ; PEREIRA, V. W. . Psicolinguística na alfabetização - tendências, contribuições, possibilidades. Nonada : letras em revista , v. 2, p. 1, 2013.

  • WOLFF, C. Lehnen ; PAYAO, L. M. C. ; LAVRA-PINTO, B. ; CARVALHO, Q. . Características Clínicas da Apraxia da fala na Infância: revisão de literatura. Letras de Hoje (Impresso) , v. 47, p. 24-29, 2012.

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . A importância da oralidade no processo de alfabetização. Letrônica , v. 2, p. 150-167, 2009.

  • WOLFF, C. Lehnen ; FRANCA, M. P. ; MOOJEN, S. ; ROTTA, N. T. . Aquisição da linguagem oral: relação e risco para a linguagem escrita. Arquivos de Neuro-Psiquiatria (Impresso) , v. 62, p. 469-472, 2004.

  • VIANA, F. L. ; SUCENA, A. ; SCLIAR-CABRAL, L. ; TREVISAN, A. ; PEREIRA, V. W. ; Saraiva, Jonas Rodrigues ; WOLFF, C. Lehnen ; BASSO, F. P. ; SBICIGO, J. B. ; SALLES, J. F. ; PINTO, M. G. L. C. ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; GABRIEL, R. ; FRANCA, M. P. ; HEINING, O. L. . Alfabetização: estudos e metodologias de ensino em perspectiva cognitiva. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2019. v. 1. 284p .

  • WOLFF, C. Lehnen . CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E ALFABETIZAÇÃO ? ESTUDOS REFERENTES À IDENTIFICAÇÃO E À PRODUÇÃO DE RIMAS. In: Rosângela Gabriel; Onici Claro Flores; Rosane Cardoso; Fabiana Piccinin. (Org.). Tecendo Conexões - Cognição, Linguagem e Leitura. 1ed.Curitiba: Multideia Editora, 2014, v. , p. 263-276.

  • WOLFF, C. Lehnen ; FRANCA, M. P. . Fonoaudiologia completa 10 anos. O Farroupilha, Porto Alegre, p. 03 - 03, 15 mar. 2003.

  • WOLFF, C. Lehnen ; FRANCA, M. P. . O que contribui para a saúde vocal?. O Farroupilha, Porto Alegre, p. 07 - 07, 20 abr. 2001.

  • WOLFF, C. Lehnen ; KROEFF, A. ; KEIL, D. ; MURATT, C. . Prevenção a Perdas Auditivas - um caminho que passa pela escola. Revista de Atualização Científica Pró-Fono, São Paulo, p. 62 - 65, 01 set. 1996.

  • BAUM, V. ; WOLFF, C. Lehnen . OFICINAS DE APRENDIZAGEM: UM OLHAR INTERDISCIPLINAR SOBRE DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NO CONTEXTO ESCOLAR. In: XV Seminário Internacional de Educação, 2016, Novo Hamburgo. Educação e interdisciplinaridade: percursos teóricos e metodológicos : Anais do XV Seminário Internacional de Educação. Novo Hamburgo: Editora FEEVALE, 2016. p. 01-13.

  • WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. . Aproximações entre Psicolinguística e Estética da recepção. In: III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-Americano de pesquisadores de Leitura, 2012, Porto Alegre. Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil (3.: 2012,, Porto Alegre, RS). Porto Alegre: Edipucrs, 2012.

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . Relação entre as habilidades de consciência fonológica e o nível de compreensão leitora em alunos da quinta e sexta séries do ensino fundamental. In: CELSUL, 2008, PortoAlegre. Anais do 8 Encontro do CELSUL, 2008.

  • BAUM, V. ; WOLFF, C. Lehnen ; LANHI, F. . PERCURSO DE ALFABETIZAÇÃO DE UM GRUPO DE PRIMEIRO ANO: DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA ATRAVÉS DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS. In: II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens VI Seminário Institucional do PIBID Univates III Seminário Observatório da Educação Univates, 2017, Lajeado - RS - Brasil. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VI Seminário Institucional do PIBID Univates e III Seminário Observatório da Educação Univates: formação de professores e educação básica. Lajeado - RS: Editora UNIVATES, 2017. p. 19-21.

  • WOLFF, C. Lehnen ; AYRES, A. ; SEIMETZ, B. M. ; ZAMPIERI, E. M. . Oficinas com alunos dos anos iniciais: brincando com o mundo da imaginação - poesias, músicas e histórias. In: VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição, 2013, Santa Cruz do Sul - RS. Caderno de Resumos - Comunicações Individuais, 2013.

  • WOLFF, C. Lehnen . Consciência fonológica e alfabetização: estudos referentes à identificação e à produção de rimas. In: VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição, 2013, Santa Cruz do Sul - RS. Caderno de resumos - Simpósios, 2013.

  • WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. . Psicolinguística na alfabetização - tendências, contribuições, possibilidades. In: VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição, 2013, Santa Cruz do Sul - RS. Caderno de resumos - Simpósios, 2013.

  • WOLFF, C. Lehnen . Estudo sobre o desenvolvimento da consciência fonológica de crianças pré-escolares e sua relação com a compreensão de narrativas e padrões iniciais de leitura e de escrita.. In: CIPLOM - 2º Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur, 2013, Buenos Aires - Argentina. Libro de Resúmenes. Buenos Aires, 2013. p. 182-183.

  • AYRES, A. ; SEIMETZ, B. M. ; WOLFF, C. Lehnen ; FLORES, L. S. ; FRANCA, M. P. ; CARDOSO, S. V. . Vocal Health is also a school subject. In: 12º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia, 2013, Campos do Jordão - SP. International Archives of Otorhinolaryngology, 2013. v. 17. p. 1797-1797.

  • WOLFF, C. Lehnen . Interfaces entre linguística, educação e literatura: oficinas de poesias e consciência fonológica em uma turma de primeiro ano das séries iniciais. In: I Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação e VII Encontro do NEL, 2012, Blumenau-SC. I Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação e VII Encontro do NEL - Programa e Resumos. Blumenau: FURB, 2012.

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . A importância da oralidade no processo de alfabetização. In: Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil, 2008, Porto Alegre. Anais do Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil, 2008.

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . Relação entre as habilidades de consciência fonológica e o nível de compreensão leitora em alunos da quinta e sexta séries do ensino fundamental. In: CELSUL, 2008, Porto Alegre. Programação e resumos. Pelotas: Educat, 2008.

  • PINTO, B. L. ; WOLFF, C. Lehnen ; PAYAO, L. M. C. ; CARVALHO, Q. . Apraxia Desenvolvimental. In: 8º International Congress of ISAPL, 2007, Porto Alegre. 8º International Congress of ISAPL - resumos/abstracts, 2007. p. 137-137.

  • WOLFF, C. Lehnen ; FRANCA, M. P. . Atuação Orientadora da Fonoaudiologia Escolar no Ensino Infantil do Colégio Farroupilha. In: I Seminário de Integração: Educação, Psicopedagogia e Fonoaudiologia, 2001, Porto Alegre. I Seminário de Integração: Educação, Psicopedagogia e Fonoaudiologia, 2001.

  • WOLFF, C. Lehnen ; KEIL, D. . Projeto de Vivência de Expressão Vocal para Professores. In: 3ºCongresso Brasileiro de Laringologia e Voz, 1995, Rio de Janeiro. Congresso Brasileiro de Laringologia e Voz, 1995. p. 48-48.

  • KROEFF, A. ; WOLFF, C. Lehnen ; SANTOS, J. F. . Triagem Fonoaudiológica em Pré-Escolares. In: IX Encontro Internacional de Audiologia, 1994, Bauru. Sinopse - IX Encontro Internacional de Audiologia. Bauru: Universidade de São Paulo, 1994. v. 1. p. 87-87.

  • WOLFF, C. Lehnen ; KROEFF, A. . Prevenção a Perdas Auditivas - um Caminho que Passa pela Escola. In: IX Encontro Internacional de Audiologia, 1994, Bauru. Sinopse - IX Encontro Internacional de Audiologia. Bauru: Universidade de São Paulo, 1994. v. 1. p. 86-86.

  • RIGATTI-SCHERER, A. P. ; WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, Marília Marques . Alfabetização e novas perspectivas - Projeto ALETRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; LICKS, C. B. ; OLIVEIRA, C. ; MARTINS, D. R. . Aspectos do Desenvolvimento e Avaliação da Linguagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; BAUM, V. . SARAU POÉTICO NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM CONVITE A DESCOBRIR-SE E A REVELAR-SE ATRAVÉS DA LINGUAGEM ARTÍSTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen . Mesa redonda IV: Redes interdisciplinares de apoio e inclusão social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WOLFF, C. Lehnen . Consciência linguística e fonológica na alfabetização: descobrindo rimas em poemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BAUM, V. ; WOLFF, C. Lehnen . Oficinas de aprendizagem: um olhar interdisciplinar sobre dificuldades na aquisição da linguagem escrita no contexto escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen . Consciência linguística e fonológica na alfabetização: descobrindo rimas em poemas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; RIGATTI-SCHERER, A. P. ; GRANA, C. G. . Mesa redonda 'A linguagem viva em sala de aula: as contribuições das poesias, músicas e narrativas na alfabetização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WOLFF, C. Lehnen . 'Aprendizado e ensino da leitura e da escrita: relatos de pesquisa'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WOLFF, C. Lehnen . Prazer em conhecer, linguagem escrita.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen . Aspectos fundamentais nos estudos da Aquisição da Linguagem e da Alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; GUARESI, R. ; SISTO, C. . Mesa redonda O JOGO DA POLISSEMIA NA ALFABETIZAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; RIGATTI-SCHERER, A. P. . Mesa redonda: Consciência fonológica e linguística na alfabetização - o trabalho criativo da palavra ao texto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • WOLFF, C. Lehnen . Aquisição da língua materna e alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen . Estudo sobre o desenvolvimento da consciência fonológica de crianças pré-escolares e sua relação com a compreensão de narrativas e padrões iniciais de leitura e de escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen . O que a Fonoaudiologia pode fazer pela escola?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; LOPES, M. M. . Psicolinguística na Alfabetização - tendências, contribuições, possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen ; AYRES, A. ; SEIMETZ, B. M. ; ZAMPIERI, E. M. . Oficinas com alunos dos anos iniciais: brincando com o mundo da imaginação - poesias, músicas e histórias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen . Consciência Fonológica e Alfabetização: estudos referentes `identificação e à produção de rimas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AYRES, A. ; SEIMETZ, B. M. ; WOLFF, C. Lehnen ; FLORES, L. S. ; FRANCA, M. P. ; CARDOSO, S. V. . 12ºCongresso da FORL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia Escolar: a formação profissional na prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen . Interfaces entre linguística, educação e literatura: oficinas de poesias e consciência fonológica em uma turma de primeiro ano das séries iniciais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen ; RIGATTI-SCHERER, A. P. . II Encontro Científico - Espaço para articular ideias e vivências em saúde: PROPOSTAS TERAPÊUTICAS NAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; Pereira, Vera Wannmacher Pereira ; VIALE, L. . Compreensão de história e consciência fonológica de crianças pré-escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BETTS, M. K. ; BRASIL, B. C. ; WOLFF, C. Lehnen ; MARQUES, F. M. ; SULZBACH, S. L. ; GIOVENARDI, M. . Atendimento Clínico interdisciplinar na infância: perfil dos pacientes atendidos na Clínica de Atendimento psicológico da UFRGS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BETTS, M. K. ; MARQUES, F. M. ; SULZBACH, S. L. ; BRASIL, B. C. ; WOLFF, C. Lehnen . Clínica Interdisciplinar na Infância: a experiência da UFRGS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen ; VEBBER, F. C. . Oficina Caleidoscópio de emoções: narrativas despertando histórias em uma escola.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MALLMANN, C. L. ; SIQUEIRA, N. B. ; WOLFF, C. Lehnen ; FRANCA, M. P. . Promoção de saúde e aprendizagem através do lúdico nas séries iniciais: oficina Fábrica de Sons.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; Pereira, Vera Wannmacher Pereira ; VIALE, L. . Compreensão de História e Consciência Fonológica de Crianças Pré-escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ABARZÚA, B. ; BRANDT, B. ; HERZOG, B. ; SILVA, A.L. M. ; FRANCA, M. P. ; WOLFF, C. Lehnen . A importância da escuta de demanda na atuação fonoaudiológica escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRANCA, M. P. ; WOLFF, C. Lehnen . A importância da mastigação: uma vivênciados alunos do Curso de Fonoaudiologia-UFRGS no Colégio de Aplicação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . A importância da Oralidade no processo de alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . Relação entre as habilidades de consciência fonológica e o nível de compreensão leitora em alunos de quinta e sexta séries do ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, B. L. ; WOLFF, C. Lehnen ; PAYAO, L. M. C. ; CARVALHO, Q. . Apraxia Desenvolvimental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCA, M. P. ; ROTTA, N. T. ; WOLFF, C. Lehnen . Prevalência de Alteração na Aquisição Fonológica em Pré-Escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STEFFEN, N. ; MOSCHETTI, M. ; DOSSIN, L. ; MOUSSALLE, M. ; WOLFF, C. Lehnen ; KEIL, D. . Freqüência Fundamental de Crianças Estudantes de Porto Alegre e sua Correlação com Sexo, Peso, Altura e Superfície Corporal. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STEFFEN, N. ; MOSCHETTI, M. ; MOUSSALLE, M. ; DOSSIN, L. ; WOLFF, C. Lehnen ; KEIL, D. . Freqüência fundamental de crianças estudantes de Porto Alegre e sua correlação com sexo, peso, altura e superfície corporal.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KEIL, D. ; WOLFF, C. Lehnen . Projeto de vivência de expressão vocal para professores. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KROEFF, A. ; WOLFF, C. Lehnen ; SANTOS, J. F. . Triagem fonoaudiológica em pré-escolares. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WOLFF, C. Lehnen ; KROEFF, A. . Prevenção a perdas auditivas: um caminho que passa pela escola.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

WOLFF, C. Lehnen . Rimas e Versos: poemas e seu papel na alfabetização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . workshop Palavras em ação! Atividades Lúdicas de Consciência Fonológica na Alfabetização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JASKULSKI, C. ; WOLFF, C. Lehnen . Ação de Capacitação Métodos para realizar apresentações em público. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia Escolar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NODARI, K. E. R. ; WOLFF, C. Lehnen ; ROSA, N. B. K. ; BAUM, V. ; FOGAZZI, S. V. ; SERRES, L. N. M. ; RODRIGUES, E. ; MOSNA, R. M. P. ; SARAIVA, M. . Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica (2ª edição: 2015-2016) - Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica do Ministério da Educação. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

WOLFF, C. Lehnen ; Saraiva, Jonas Rodrigues . De som em som, de rima em rima, a alfabetização se anima!. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen ; OLIVEIRA, I. S. . oficina: Um jeito criativo de aprender - oficinas de linguagem em sala de aula. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Poesia e brincadeiras de linguagem com 2º ano do EF. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia Escolar: Desafios e Práticas na Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia Escolar: Desafios e Práticas na Educação (2ª turma). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Vivendo a Fonoaudiologia Escolar - demandas, estratégias e oficinas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia Escolar, uma área a conhecer e a fazer crescer. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen ; GORSKY, N. ; LANHI, F. . Palavras fáceis e difíceis de escrever na nossa língua. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BAUM, V. ; WOLFF, C. Lehnen . Bingo de Sons. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Oficina de Poesias. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LESCANO, S. ; WOLFF, C. Lehnen . Mudando a ordem das palavras, mudamos as ideias?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Voz-Comunicação-Ação: oficina de saúde vocal para professores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia na escola: assessoria e planejamento. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Introdução à área da Fonoaudiologia Educacional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia na escola: planejamento, parcerias e relação com os pais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Fonoaudiologia na escola: projetos para a educação infantil e ensino fundamental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Transtornos de Aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Consciência Fonológica, Poesia e Alfabetização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen . Oficinas de Integração. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

WOLFF, C. Lehnen ; NAZARI, Gracielle Tamiosso . O desenvolvimento da linguagem: do gu-gu-da-dá ao b-abá. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRANDO, M. ; FRANCA, M. P. ; WOLFF, C. Lehnen ; KROEFF, A. . Fonoaudiologia Escolar: construção de uma proposta de atuação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2018

    CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO NÍVEL DA FRASE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: O presente projeto pretende investigar como ocorre o aprendizado da escrita no nível da frase, já que os estudos atuais detém-se na construção da escrita da palavra. Utilizará ditados de coleta de palavras e frases em 3 momentos do ano letivo, escrita de frases ditadas e espontâneas, e avaliação de consciência sintática (Capovilla, Capovilla e Soares, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Integrante / Ana Paula Rigatti-Scherer - Coordenador / Júlia Souza Norte - Integrante / Caroline Mayeron - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2012 - Atual

    A especificidade da transcrição da fala sintomática: aspectos enunciativos - fase II, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa dar continuidade às investigações acerca da especificidade da transcrição de base enunciativa de falas desviantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Integrante / Luíza Milano Surreaux - Coordenador / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante / Jefferson Lopes Cardoso - Integrante / Rosana dos Santos Oliveira - Integrante / Valdir do Nascimento Flores - Integrante / Aline Vargas Stawinski - Integrante / Mariele Peruzzi Felix - Integrante.

  • 2010 - 2015

    Descobrindo rimas em poemas: estudo sobre os efeitos das rimas na consciência linguística durante o processo de alfabetização, Descrição: Esta pesquisa visa investigar como as crianças em alfabetização lidam com as rimas em poemas e seus efeitos no desenvolvimento da consciência linguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Coordenador / Vera Wannmacher Pereira - Integrante.

  • 2009 - 2012

    A especificidade da transcrição da fala sintomática: aspectos enunciativos, Descrição: Este projeto se propõe a desenvolver uma abordagem teórico-metodológica de base enunciativa das especificidades da transcrição lingüística da fala sintomática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Integrante / Brunah de Castro Brasil - Integrante / Luíza Milano Surreaux - Coordenador / Carmem Luci da Costa Silva - Integrante / Rosana dos Santos Oliveira - Integrante / Valdir do Nascimento Flores - Integrante / Vanessa Felipe de Deus - Integrante.

  • 2007 - 2009

    COMPREENSÃO DE HISTÓRIA E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES, Descrição: Esta pesquisa buscou contribuir com a investigação sobre os processos de compreensão de crianças pré-escolares. Foram coletados dados sobre a compreensão de uma narrativa ouvida e traçado um perfil do grau de consciência fonológica deste grupo, correlacionando estes dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Coordenador / Vera Wannmacher Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2008

    Poesia e Alfabetização aos 6 anos, Descrição: O projeto baseia-se em um trabalho lúdico de poesia com ênfase nos planos lingüísticos (fônico, semântico, sintático e pragmático) amalgamados nesse tipo de texto. A proposta de trabalho baseia-se na articulação da Teoria da Literatura, da Lingüística e da Educação e tem como fundo teórico especialmente Gardner (1994), Guedes (1995), Papalia e Olds (1981), Eisner (1995), Poersch (1990), Ketzer (1997 e 2003) e Menezes (1999), conforme bibliografia apresentada ao final. O projeto tem por objetivos: construir uma proposta de trabalho de desenvolvimento de potencialidades lingüísticas e aprendizado da leitura e da escrita de crianças com ingresso aos 6 anos na 1ª série do Ensino Fundamental;capacitar professores alfabetizadores para o trabalho com poesia; capacitar acadêmicos de Letras para monitorarem as oficinas com os professores; e investigar a contribuição do trabalho para a alfabetização de crianças aos 6 anos na 1ª série. Constituem-se em questões básicas de pesquisa: em que medida o trabalho com poesia contribui para o desenvolvimento das potencialidades lingüísticas e o aprendizado da leitura e da escrita de alunos em classe de alfabetização com ingresso aos 6 anos? qual a percepção dos participantes (professores, acadêmicos e crianças) sobre o trabalho desenvolvido ao longo do Projeto, no que se refere à contribuição para o aprendizado da leitura e da escrita de crianças com 6 anos na 1ª série.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Clarice Lehnen Wolff - Integrante / Gracielle Tamiosso Nazari - Integrante / Solange Medina Ketzer - Coordenador / Vera Wannmacher Pereira - Integrante / jonas rodrigues Saraiva - Integrante / Sandra Leal Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Prêmios

2012

Funcionário homenageado da 1ª turma de Fonoaudiologia da UFRGS, UFRGS.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2009

Faculdades Integradas Portal

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora

Outras informações:
Professora do módulo de Fonoaudiologia Aplicada à Educação (30h-aula) do curso de Pós-Graduação "Lato Sensu" - Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. O objetivo da disciplina ministrada é discutir sobre a relação entre a aprendizagem e distúrbios de linguagem, enfocando as contribuições da Fonoaudiologia na superação das dificuldades discentes encontradas.

2009 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: fonoaudióloga, Carga horária: 30

Outras informações:
Fonoaudióloga concursada (cargo técnico-administrativo) do Curso de Fonoaudiologia da UFRGS, desenvolvendo atividades de apoio ao ensino, extensão e pesquisa, realizando preceptorias de estágios junto ao Colégio de Aplicação e à Clínica de Psicologia da Ufrgs.

2011 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista parcial CAPES

2007 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista CNPq, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do CNPq durante o período de mestrado, inicialmente no CEAAL (Centro de Estudos de Aquisição e Aprendizagem da Linguagem) e após no CELIN (Centro de Referência para o Desenvolvimento da Linguagem). Participação na pesquisa Poesias e alfabetização aos 6 anos de idade.

Atividades

  • 09/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , CELIN/FALE/PUCRS, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2011 - 09/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , CELIN/FALE/PUCRS, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , CELIN/FALE/PUCRS, .,Linhas de pesquisa

2005 - 2005

Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: fonoaudióloga, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como fonoaudióloga em equipe interdisciplinar de Estimulação Precoce e Atendimentos a Portadores de Deficiência Mental, desenvolvendo projeto de grupos operativos facilitadores da inclusão.

1996 - 1996

Instituto Metodista de Educacao e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora

Outras informações:
Professora da disciplina Fonoterapia da Voz I

1993 - 2003

Colégio Farroupilha

Vínculo: empregado, Enquadramento Funcional: fonoaudióloga

Outras informações:
Implantação e desenvolvimento do serviço de Fonoaudiologia da escola, de forma pioneira no estado, iniciando as atividades em período de estágio e seguindo como funcionária da escola.