Paula Pereira Rodrigues

Graduada no curso de Licenciatura em Letras- |Língua Portuguesa com habilitação em Português do Brasil como Segunda Língua (2017), mestre em linguística pelo Programa de Pós graduação em Linguística - PPGL/UnB (2020). Especialista em docência presencial e virtual no ensino superior pela Universidade Católica de Brasília (2019) área de conhecimento: Ciências Humanas, Letras e Artes. Atuou como Professora em letramento digital na especialização lato sensu na Universidade de Brasília - UnB / FUP no Curso de Especialização em Língua Portuguesa aplicada ao Ensino Básico (2018-2020); Atuou como professora de Leitura e Produção de Textos na mesma universidade (UnB/FUP) no curso de licenciatura e educação do Campo- LEdoC (2018); Professora temporária da educação básica na SEDF; Secretaria geral do grupo de pesquisa SOLEDUC, certificado pelo CNPq (2017). Os temas de estudo e pesquisa são: Sociolinguística, linguagem e letramento digital.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística

2018 - 2020

Universidade de Brasília, UnB
Título: ENQUADRE DE INTERAÇÃO: (SOCIO)LINGUÍSTICA E LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, Ano de Obtenção: 2020
Rosineide Magalhães de Sousa.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Letramento digital; Formação de professores; Sociolinguística.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e Letramento. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Letramento e Educação. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Docência virtual e presencial no ensino superior

2018 - 2019

Universidade Católica de Brasília
Título: Docência Virtual e presencial no ensino superior

Graduação em andamento em Letras - Francês

2018 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Graduação em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua

2014 - 2017

Universidade de Brasília, UnB
Título: O léxico da cultura quilombola: Uma proposta socioterminológica para a educação quilombola
Orientador: Enilde Leite de Jesus Faulstich

Formação complementar

2013 - 2013

Jovem Educadora Voluntária. (Carga horária: 254h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2013 - 2013

Jovem Educadora Voluntária. (Carga horária: 280h). , Secretaria de Estado de Educação, SEDF, Brasil.

2013 - 2013

Jovem Educadora Voluntária. (Carga horária: 328h). , Secretaria de Estado de Educação, SEDF, Brasil.

2013 - 2013

Formação em Educação Integral. (Carga horária: 52h). , Secretaria de Estado de Educação, SEDF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolinguística e Letramento.

Organização de eventos

MANÉ, Djiby ; SOUSA. Magalhães Rosineide ; RIBEIRO, Roberta ; VASCONCELOS, Vângela do Carmo Oliveira. ; OLIVEIRA, Silvia Naara da Silva Pinto ; ARAÚJO, Gilberto Paulino de. ; HONORATO, Nilma Lima Costa. ; RODRIGUES, P. P. . Seminário Regional de Produção de Material Didático nos Contextos dos Letramentos Múltiplos. 2019. (Outro).

RODRIGUES, P. P. ; SOUSA, R. M. ; RIBEIRO, Roberta . Educação linguística e Letramentos Múltiplos. 2017. (Outro).

RODRIGUES, P. P. . Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica - ICCAL. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

Seminário do Grupo de Pesquisa (Socio)Linguística, Letramentos Múltiplos e Educação (SOLEDUC). 2017. (Seminário).

Sustentabilidade: O futuro em nossas mãos. A interdisciplinaridade para o acolhimento e inserção de imigrantes a cultura brasileira e ao português do Brasil. 2016. (Congresso).

V Simpósio Mundial de Língua Portuguesa.REFLEXÃO SOBRE LETRAMENTOS NUMA PERSPECTIVA INTERACIONISTA DO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2015. (Simpósio).

III Simpósio de Crítica de Poesia Quem canta comigo? - Chico Buarque, Sinal Aberto. 2. 2014. (Seminário).

JORNADA INTERNACIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Outra).

XVII Congresso Internacional de Humanidades. A prática em contexto: Análise do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID) subprograma UNB/Letras. 2014. (Congresso).

Orientou

Paula Pereira Rodrigues

Estratégias de leitura e avaliação do ensino base em escola campesina/quilombola; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e Educação do Campo) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Produções bibliográficas

RODRIGUES, P. P. ; SOUSA, R. M. . O LIVRO DIDÁTICO E O PROCESSO DE ESCRITA- ENTENDENDO O OLHAR DO PROFESSOR DO CAMPO EM FORMAÇÃO CONTINUADA NA FUP/UNB. JNT - Facit Business and Techonology Journal , v. 1, p. 81-91, 2019.
RODRIGUES, P. P. . o professor deve ser digital. REVISTA INTERCÂMBIO DOS CONGRESSOS INTERNACIONAIS DE HUMANIDADES (UNB) , v. 6, p. 377-387, 2016.
SOUSA. Magalhães Rosineide ; RIBEIRO, Roberta ; RODRIGUES, P. P. . Seminário Regional de Produção de Material Didático nos contextos dos Letramentos Múltiplos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, P. P. . V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DOROTEU, J. M. ; LOPES, A. P ; RODRIGUES, P. P. . Uma proposta de visualização: palavras homólogas nas línguas indígenas do Noroeste da América do Sul. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NOGUEIRA, L. F. F. ; RODRIGUES, P. P. . A prática em contexto: Análise do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência (PIBID) subprograma UNB/Letras.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ROCHA, E. N. ; GOMIDE, C. S. ; SANTOS, C. A. ; GONCALVES, F. C. ; PINHEIRO, N. C. ; VILLAS BOAS, R. L. ; FERREIRA, R. ; RODRIGUES, P. P. . Escola da terra : formação de professores das escolas do campo no Distrito Federal. 2021.

GUEDES, C. G. ; SANTOS, C. A. ; ROCHA, E. N. ; ANJOS, M. P. ; MOLINA, M. C. ; RODRIGUES, P. P. . Memória dos 20 anos da Educação do Campo e do PRONERA. 2018.

RODRIGUES, P. P. . SOLEDUC (Sócio)Linguística, Letramentos Mùltiplos e Educação. 2017; Tema: Especialização docente. (Site).

Aguiar, R.S. ; RODRIGUES, P. P. . cienciasdanaturezaef. 2017; Tema: Terminologia para o ensino de ciências no ensino fundamental II. (Site).

ROCHA, E. N. ; SANTOS, C. A. ; GOMIDE, C. S. ; GONCALVES, F. C. ; PINHEIRO, N. C. ; VILLAS BOAS, R. L. ; FERREIRA, R. ; RODRIGUES, P. P. . Escola da terra : formação de professores das escolas do campo no Distrito Federal. 2021. (Editoração/Livro).

RODRIGUES, P. P. . A língua portuguesa e a prática interdisciplinar como forma de acolhimento de imigrantes haitianos.. 2017 (Iniciação científica) .

RODRIGUES, P. P. . Banana- um caminho para a verdade sobre os contatos entre ?novos mundos? no contexto da linguística histórica no noroeste amazônico.. 2017 (Artigo de Iniciação Científica) .

RODRIGUES, P. P. . A interdisciplinaridade para o acolhimento e inserção de imigrantes a cultura brasileira e ao português do Brasil. 2016 (Artigo de Iniciação Científica) .

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

(Sócio)Linguística e letramentos Múltiplos na formação continuada de professores em enquadres digitais, Descrição: Projeto desenvolvido do âmbito da pesquisa de mestrado na Universidade de Brasília-UnB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula Pereira Rodrigues - Coordenador / Rosineide Magalhães de Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2017 - Atual

SOLEDUC - Sociolinguística, Letramento Múltiplos e Educação, Descrição: Agregar pesquisas realizadas no âmbito da (Socio)linguística, dos letramentos múltiplos e de áreas afins desenvolvidas em diferentes contextos sociais, que abrangem a investigação na língua, linguagem, diversidade cultural, ideológica e identitária, principalmente em comunidades tradicionais (quilombolas e indígenas), contemplando a educação na concepção inter e transdisciplinar. Além disso, focar também contextos que envolvam a leitura e a escrita nas diversas práticas sociais. Esse trabalho repercute no registro de variedades linguísticas do Português Brasileiro, língua em situação de contato: bilinguismo, impacto da leitura e da escrita na sociedade, conforme o contexto de circulação dessas modalidades e promoção de uma educação linguística mais centrada na realidade social das pessoas, tendo em vista territórios físicos e virtuais. Finalmente, contribuir para a produção de material didático no contexto de suas referências, formação de professores. Formação de pesquisadores etnógrafos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Paula Pereira Rodrigues - Integrante / Rosineide Magalhães de Sousa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 150

Outras informações:
Conteúdos ministrados para as turmas de Leitura e produção de textos 1, 3 e 4 da Universidade de Brasília no curso de Licenciatura e educação do campo: Diagnóstico de leitura; Tipos de leitura; Estratégias de leitura; Nível diamésico da língua. Fala e escrita; Gêneros textuais acadêmicos; Normas linguísticas. Protocolos verbais; Paráfrase; Intertextualidade; Fichamento; Resumo; Síntese; Reescrita: coesão e coerência textuais; Ortografia; Pontuação. Práticas de Letramento acadêmico; Gêneros textuais e tipologias textuais; Resenha; Artigo Científico, Revisão textual.

2018 - 2019

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor mediador, Carga horária: 4

Outras informações:
Conteúdos ministrados para a turma de Letramentos do curso de especialização lato sensu de professores na Universidade de Brasília - UnB: Tipos de leitura; Estratégias de leitura; Normas linguísticas. Protocolos verbais; Práticas de Letramentos na educação infantil e letramento digital.

2015 - 2017

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministrar aulas de conversação e de práticas de socioletramentos para imigrantes e refugiados a partir do projeto de extensão da UnB

2015 - 2016

Centro de Ensino Médio Paulo Freire (DF)

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Observar, auxiliar e ministrar o ensino da língua portuguesa e suas literaturas por meio de uma abordagem sóciointeracionista, usando técnicas estruturalistas e interacionistas, por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID advindo da parceria MEC e UnB.

2013 - 2013

Centro de Ensino Fundamental 05 de Sobradinho

Vínculo: Voluntário - Jovem Educadora, Enquadramento Funcional: Jovem Educadora/ Projeto PDAF e Projeto MEC, Carga horária: 20

Outras informações:
Jovem Educadora ministrando reforço escolar de Língua Portuguesa e Inglês na escola de período integral para crianças do ensino fundamental I

2018 - 2018

Centro de Cultura Missionária

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministrar aulas de português como segunda língua, modalidades oral e escrita da língua em suas diferentes variações incluindo o socioletramento necessário para a inserção de missionários estrangeiros na cultura brasileira.

2015 - 2017

Instituto de Migracao e Direitos Humanos

Vínculo: Extensionista, Enquadramento Funcional: Regência de aula, Carga horária: 15

Outras informações:
Auxiliar, observar e ministrar aulas de português do Brasil como segunda língua para imigrantes, partindo de uma perspectiva sociointernacional, se valendo de técnicas inatistas.

2015 - 2016

Associação Popular de Cultura e Educação

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 5

Outras informações:
Regência de aulas de Português do Brasil como segunda língua para falantes de línguas Árabes.

2022 - Atual

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40