Paula Helouise Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, P. H. . A Metáfora Conceptual na Língua Brasileira de Sinais: considerações sobre os aspectos cognitivos e culturais da surdez. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, P. H. . CONSIDERAÇÕES SOBRE METÁFORA CONCEPTUAL E LIBRAS: UMA ABORDAGEM COGNITIVA DA SURDEZ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, P. H. . Metáfora Conceptual e Libras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, P. H. . Uma análise da Metáfora Conceptual na Língua Brasileira de Sinais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEIRELES, F. A. ; OLIVEIRA, P. H. ; BRAGA, T. A . Atraso de Linguagem x Questões Linguísticas: Círculo de Palestras com Professores da rede pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, P. H. ; MEIRELES, F. A. ; BRAGA, T. A . A Fonoaudiologia, a Linguística e os problemas de aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEIRELES, F. A. ; OLIVEIRA, P. H. ; BRAGA, T. A . Variação Linguística e Distúrbios de Aprendizagem: Delimitando a Área de Atuação do Professor e do Fonoaudiólogo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, P. H. ; MEIRELES, F. A. ; BRAGA, T. A . A Funcionalidade da Contação de Histórias na Terapia Fonoaudiológica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, P. H. . Professor: Seja Amigo de sua voz!. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2010 - Atual

  Comunicação e Expressão em língua portuguesa para surdos: o papel do artigo, Descrição: O projeto propõe o desenvolvimento de material didático a ser empregado no ensino/aprendizagem do papel dos artigos na coerência e coesão de textos escritos em língua portuguesa como L2 para surdos matriculados em escolas regulares. Sob a perspectiva da linguística cognitiva, pretende-se dar conta dos mecanismos de referenciação e conexão da língua portuguesa, com vistas a instrumentalizar o aluno surdo para a produção de textos mais coesos em sua L2.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Helouise Oliveira - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Projeto de Alfabetização e Letramento sob uma perspectiva sociointeracionista, Descrição: Realização de práticas de letramento funcionais com crianças da primeira série (segundo ano) do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Helouise Oliveira - Coordenador.

• 2005 - 2006

  VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM: INVESTIGANDO A ÁREA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR E DO FONOAUDIÓLOGO, Descrição: O projeto optou por investigar práticas escolares de leitura e escrita procurando: delimitar questões próprias do letramento (aquisição da norma culta de língua portuguesa, aquisição de gêneros textuais orais) e, portanto, específicos do processo pedagógico; apontar para a existência de distúrbios de linguagem e, conseqüentemente, encaminhamentos para exames clínicos. Neste contexto, o público alvo foi composto por professores e alunos do ensino fundamental público de quarta e quinta séries... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Helouise Oliveira - Coordenador.

• 2005 - 2006

  A aquisição do Português escrito por alunos surdos um enfoque sociocognitivo., Descrição: Descrição: O projeto discute aspectos relacionados à aquisição de escrita por alunos surdos da rede pública inseridos no primeiro segmento do ensino fundamental. Os aportes teóricos remetem a bases vygotskyanas, especialmente a abordagem construcional/gestáltica de Tomasello 2003 para aquisição de linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Helouise Oliveira - Coordenador.

• 2004 - 2006

  APRENDENDO EXTENSÃO, Descrição: Projeto realizado na Universidade Federal de Juiz de Fora, no qual os alunos inseridos aprenderam a lidar com questões formais e funcionais envolvidas nos Projetos de Extensão vinculados à Universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paula Helouise Oliveira - Coordenador.