Carla Giane Fonseca do Amaral

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; SIQUEIRA, T. C. S. ; LOPONTE, L. G. . A presença da arte nos Institutos Federais: mapeando vestígios e construindo horizontes. RBEPT , v. 1, p. 1-20, 2024.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . INSTITUTOS FEDERAIS E ARTE: MAPEAMENTO DE UMA RELAÇÃO. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 37, p. e13180, 2022.

• AMARAL, C. G. F. . O ENSINO DE ARTE NOS IFS: MAPEANDO RESISTÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRADA. REVISTA MUNDI SOCIAIS E HUMANIDADES , v. 7, p. 1-25, 2022.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte e educação profissional no Brasil: desafios para a docência. (PENSAMIENTO), (PALABRA) Y OBRA , v. 15, p. 64-71, 2016.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . Arte contemporânea e ensino tecnológico: deslocamentos possíveis. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 39, p. 76, 2016.

• FARIAS, A. F. ; AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte e Informática criando interdisciplinaridade para uma educação tecnológica complexa. Pensamiento, Palabra Y Obra , v. 16, p. 57-61, 2016.

• FARIAS, A. F. ; AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte y informática, creando interdisciplinariedad para una educación tecnológica compleja. (Pensamiento), (palabra) y obra , v. 16, p. 56-61, 2016.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural. Cadernos de Educação (UFPel) , v. 32, p. 161-180, 2009.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Resistência e criação de si em uma pesquisa em educação. In: Luciana Gruppelli Loponte; Cristian PoletitiMossi. (Org.). Arteversa: arte, docência e outras invenções. 1ed.Sâo Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. 1, p. 243-255.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; MULLING, J. C. . Ensino e extensão em arte na educação profissional: tensões e possibilidades. In: Lucas Martins Flores; Josete Cardoso; Graciele Tuchetti de Oliveira Denardi. (Org.). Trajetórias e desafios de docentes de Linguagens na Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Jaguarão: Edicon, 2023, v. 1, p. 51-66.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; ADORNE, F. C. . Ações poéticas ? objetos cruzados: uma experiência revisitada. In: Antonio Luceni dos Santos; Sonia Maria da Costa Mendes (orgs.). (Org.). Coletânea ações de extensão nas áreas de arte na educação profissional e tecnológica. 1ed.Curitiba: Editora do IFPR, 2023, v. 1, p. 13-28.

• SIQUEIRA, T. C. S. ; AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Teatro em Campus: teatralidade(s) como expressão de não conformidade e resistência. In: Carine Rossane Piassetta Xavier (org.). (Org.). Ações de Extensão nas áreas de Arte na Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Curitiba: Editora IFPR, 2023, v. 4, p. 128-139.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Carla Amaral. In: Luceni, Antônio; Marquinho, Pablo; Souza, Suely. (Org.). Panorâmica: artes visuais e a criaçaõ docente na rede federal. 1ed.Araçatuba: Academia Araçatubense de Letras, 2022, v. 1, p. 44-46.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . BNCC do Ensino Médio: o lugar da arte nos Institutos Federais. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Luiz Carlos Novaes. (Org.). Conhecimentos em ação e a Base Nacional Comum Curricular. 1ed.Campo Grande: Editora Oeste, 2021, v. 1, p. 99-110.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . As novas legislações educacionais e o impacto sobre o ensino de arte nos Institutos Federais. In: Estêvão da Fountoura Haeser; Márcio R. O. Pozzer. (Org.). O ensino de arte e os dez anos dos Institutos Federais (2008 - 2018). 1ed.Maceió: Café com Sociologia, 2019, v. 1, p. 27-56.

• AMARAL, C. G. F. . Arte no ensino tecnológico no Projeto Vincular: compartilhar experiências de pensar a formação contínua. In: Capra, Carmen Lucia. (Org.). Vincular; pesquisa e docência, arte e educação. 2ed.Porto Alegre: UERGS, 2017, v. 1, p. 21-30.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte africana da Região Centro Ocidental: desafios de pesquisa. In: Ursula Silva da Rosa. (Org.). Os Lugares da Arte. 1ed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2010, v. 1, p. 35-52.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . BNCC e arte: contradições e resistência. Artefatos - Boletim Informativo da Anpaif, Brasil, p. 02 - 02, 30 out. 2020.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; SIQUEIRA, T. C. S. . ENSINO DE ARTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE RESISTÊNCIA NO IFRN CEARÁ-MIRIM. In: II Seminário Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: ensino, docência e criação, 2021, Lajeado. Anais do II Seminário Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: ensino, docência e criação. Lajeado: Editora da Univates, 2020. p. 71-81.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . NOVAS POLÍTICAS PARA O ENSINO MÉDIO E O ENSINO DE ARTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS: PROBLEMATIZAÇÕES PARA RESISTÊNCIA. In: 29º Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil e 7º Congresso Internacional de Arte/Educadores, 2019, Manaus. Nortes da Resistência: Lugares e contextos da Arte-educação no Brasil. Manaus: Federação de Arte Educadores do Brasil, 2019. v. 1. p. 355-367.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . SOBRE UM POSSÍVEL ENSINO DE ARTE NOS IFS COMO FORMA DE RESISTÊNCIA. In: II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2019, Charqueadas. Anais do II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, 2019.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DAS OFENSIVAS ÀS RESISTÊNCIAS. In: Encontro Nacional de Professores de Arte dos Institutos Federais, 2019, Curitiba. Anais do Encontro Nacional de Professores de Arte dos Institutos Federais, 2019.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . ARTE CONTEMPORÂNEA E A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO ÉTICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENSINO DA ARTE: o avesso das práticas, 2017, Pelotas. Anais do III SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENSINO DA ARTE: o avesso das práticas. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2017. v. 1. p. 665-670.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; KOHLS, J. R. . Arte e cultura: dimensões da experiência no ensino tecnológico. In: ncontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016, São Paulo. Anais do Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016. v. 1. p. 33-35.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; ADORNE, F. C. . Objetos cruzados e experiências compartilhadas: relato de experiência de arte-educação no IF em parceria com a Bienal do Mercosul. In: ncontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016, São Paulo. Anais do Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016. v. 1. p. 157-164.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte e educação profissional no Brasil: desafios para a docência. In: Congreso de Educación Artística 2015 - Prospectivas, 2015, Medellin. Anais do Congreso de Educación Artística, 2015.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . Arte e ensino tecnológico: deslocamentos para pensar a formação docente. In: 6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas. Anais do 6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015.

• AMARAL, C. G. F. ; LOPONTE, L. G. ; MAMEDE, I. ; BELLO, O. Y. ; COSTA, V. P. . Pesquisa em arte e educação: expansão de possibilidades. In: II Congresso Internacional da Federação de Arte Educadores, 2014, Ponta Grossa. Anais ConFAEB, 2014.

• DECKER, E. N. ; AMARAL, C. G. F. ; LOPONTE, L. G. ; FISCHER, D. V. ; MAMEDE, I. . Encontros entre educação e arte: partilha de experiências com formação e atuação docentes. In: XXIII Congresso da Federação dos Arte Educadores do Brasil, 2013, Porto de Galinhas. XXIII ConFAEB, 2013.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; SEIDEL, Viviane Teixeira . Uns mais iguais que os outros. In: II Simpósio Internacional sobre Gênero, Arte e Memória, 2009, Pelotas. Anais do II Simpósio Internacional sobre Gênero, Arte e Memória, 2009.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa . Interdisciplinaridade possível: revisão metodológica, orientação e avaliação coletivas.. In: IV EDIPE - Encontro de Didáticas e Práticas de Ensino, 2011, Goiânia. IV EDIPE - Encontro de Didáticas e Práticas de Ensino, 2011.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; BOANOVA, Cecília de Oliveira ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa . Avaliação em Projetos Interdisciplinares de Design: Refletir e Qualificar. In: 22 Seminário Nacional de Arte e Educação, 2010, Montenegro. 22 Seminário Nacional de Arte e Educação: desafios da docência em tempos mutantes. Montenegro: Editora da Fundarte, 2010. v. 1. p. 352-353.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte da Região Ocidental da África. In: SIGAM - Simpósio sobre Gênero, Arte e Memória, 2008, Pelotas. Simpósio sobre Gênero, Arte e Memória: abrindo a Caixa de Pandora. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2008. v. 1. p. 278-286.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . O ENSINO DE ARTE NOS IFS E AS NOVAS LEIS PARA O ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES DE RESISTÊNCIA. In: II Seminário Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: ensino, docência e criação, 2021, Lajeado. Anais do II Seminário Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: ensino, docência e criação. Lajeado: Editora da Univates, 2020. p. 262-263.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa ; BOANOVA, Cecília de Oliveira . Avaliação coletiva a caminho da qualificação. In: 10 Encontro sobre o Poder Escolar, 2010, Pelotas. 10 Encontro sobre o Poder Escolar, 2010.

• AMARAL, C. G. F. ; SEIDEL, Viviane Teixeira . Uns mais iguais que os outros. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo. Educação e Tecnologa: sujeitos (des)conectados, 2009.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa ; GÖEBEL, Rita de Cássia Teixeira . Projeto Interdisciplinar de criação de móveis a partir das técnicas visuais. In: 21º Seminário Nacional de Arte e Educação - A compreensão da arte: desafios e possibilidades., 2008, Montenegro. Anais do 21º Seminário Nacional de Arte e Educação - A compreensão da arte: desafios e possibilidades.. Montenegro: Editora da Fundarte, 2008. p. 544-548.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; ROSA, U. S. . A arte dos povos da África Ocidental. In: XVII Congresso de Iniciação Científica - X Encontro de Pós-Graduação, 2008, Pelotas. XVII Congresso de Iniciação Científica - X Encontro de Pós-Graduação: Conhecimento sem fronteiras. Pelotas, 2008.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural. In: 7º Encontro Sobre o Poder Escolar, 2007, Pelotas. Profissão Professor - as maneiras de ser nas maneiras de ensinar. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2007. v. 1. p. 148-149.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural. In: XV Congresso de Iniciação Científica UFPel 2006, 2006, Pelotas. XV Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2006.

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Urgências da Arte na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte no Ensino Médio: mudanças, preocupações e perspectivas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Aula Aberta ?A Arte no Ensino Médio: atualizações sobre a BNCC e legislação?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Novo Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Palestra Arte e Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Mesa de diálogos 5 - Arte no Currículo Escolar: Como?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Mapeamento: quem ocupa os territórios do ensino e de aprendizagem da arte nos Institutos Federais e quais estão por serem ocupados?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Reformas neoliberais e suas implicações para os IFs, a partir da educação integrada. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . 'Arte nos IFs: marcos legais e diretrizes atuais'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, C. G. F. . A BNCC e os possíveis impactos sobre o ensino de arte nos IFs. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, C. G. F. . O ensino de arte contemporânea no IFSul Campus Sapucaia do Sul. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIQUEIRA, T. C. S. ; AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Ensino de arte nos Institutos Federais: uma experiência de resistência no IFRM Ceará-Mirim. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, C. G. F. . O ensino de arte nos IFs e as novas leis para o Ensino Médio: possibilidades de resistência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, C. G. F. . ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DAS OFENSIVAS ÀS RESISTÊNCIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Encontros sensíveis entre arte e docência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, C. G. F. . Poéticas do encontro: quando a arte encontra a vida. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte Contemporânea e ensino tecnológico: experimentações (im)possíveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; KOHLS, J. R. . Arte e cultura: dimensões da experiência no ensino tecnológico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; ADORNE, F. C. . OBJETOS CRUZADOS E EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS: Relato de experiência de arte/educação no IF em parceria com a Bienal do Mercosul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Intervenciones artísticas en instituiciones de ensenãnza y posibilidades para la docencia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Intervenciones artísticas en instituiciones de ensenãnza y posibilidades para la docencia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A aprendizagem pelos encontros: instalação artística e formação do sensível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Enseñanza de las artes visuales en la media: una prática de lo sensible. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Experiencias de intervención artística de la arte contemporánea. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; LOPONTE, L. G. . Arte e ensino tecnológico: deslocamentos para pensar a formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Intervenções artísticas e possibilidades para pensar a docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte e educação profissional no Brasil: desafios para a docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPONTE, L. G. ; AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; MAMEDE, I. ; DECKER, E. N. ; FISCHER, D. V. . Encontros entre educação e arte: partilha de experiências com formação e atuação docentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, C. G. F. ; FARIAS, A. F. . Arte e Informática: integrar as disciplinas para multiplicar conhecimento sensível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AMARAL, C. G. F. . Intervenções Coloridas no Campus Sapucaia do Sul: potencializando a aprendizagem em design. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa . Interdisciplinaridade possível: revisão metodológica, orientação e avaliação coletivas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; BOANOVA, Cecília de Oliveira ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa . Avaliação em Projetos interdisciplinares de Design: refletir e qualificar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; BOANOVA, Cecília de Oliveira ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa . Avaliação coletiva a caminho da qualificação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A importância do design para as empresas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Arte Africana da Região Centro Ocidental: desafios de pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; SEIDEL, Viviane Teixeira . Uns mais iguais que os outros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa ; GÖEBEL, Rita de Cássia Teixeira . Proposta Interdisciplinar de Criação de Móveis a partir das Técnicas Visuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte da Região Ocidental da África. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, C. G. F. ; DUARTE, Teresa Cristina Barbosa ; GÖEBEL, Rita de Cássia Teixeira . Proposta Interdisciplinar de Criação de Móveis a partir das Técnicas Visuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; BIASOLLI, C. A. . A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; Nunes, E. L. . Sociedade e Mitologia Iorubana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, C. G. F. ; Nunes, E. L. . Arte Africana das cidades-estado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do ; ROSA, U. S. . A arte dos povos da África Ocidental 2009 (Artigo publicado em site da interne).

• AMARAL, Carla Giane Fonseca do . Potencialização do Poder Social a partir do Ensino da Arte Africana 2007 (Relato de Experiência publicado em site da internet).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  OBSERVATÓRIO DO ENSINO DE ARTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS DA REGIÃO SUL DO BRASIL: concepções e tendências, Descrição: Essa pesquisa inscreve-se no campo das problematizações sobre educação profissional, com ênfase na relação entre o ensino de arte e os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). O objetivo geral desta investigação é compreender como o ensino de arte vem se constituindo nos Institutos Federais da Região Sul do Brasil, a partir das mudanças promovidas pelo Novo Ensino Médio, Base Nacional Comum Curricular e Diretrizes Curriculares Gerais para a EPT. Para isso, serão analisados os Projetos Políticos Pedagógicos de cursos e ementas da disciplina de Artes Visuais, Música, Dança e Teatro publicados nos sites dos IFs da Região Sul do Brasil; para mapeamento de carga horária e análise dos termos relativos à conteúdos e metodologias de ensino predominantes. Para atingir os objetivos desta pesquisa, os PPPs e ementas poderão ser analisados tanto de modo quantitativo, quanto qualitativo, já que se trata de uma análise documental em que serão aplicados métodos de estatística descritiva para descrever, resumir e apresentar os conjuntos de dados coletados. Distribuições de frequências serão obtidas para os dados qualitativos, enquanto para os dados quantitativos, além dessas distribuições, diferentes medidas de tendência central e de dispersão serão calculadas. Como eixo teórico, espera-se articular a produção de dados aos conceitos foucaultianos de resistência, poder e discurso, buscando-se estabelecer categorias, concepções ou tendências que deem a ver como esse ensino vem se constituindo. Como resultado final da pesquisa, pretende-se sistematizar os dados e suas análises em uma plataforma pública denominada Observatório do ensino de arte nos Institutos Federais da Região Sul do Brasil. Esse site deve ser acessível a todos, a fim de se tornar uma referência na discussão sobre o tema do ensino de arte na Rede Federal de EPT.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Giane Fonseca do Amaral - Coordenador / Juliana da Cruz Mülling - Integrante / Janaína Jaeger - Integrante / Ivan Schwan - Integrante / Viviane Diehl - Integrante / Rafaela Líbio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2022 - 2023

  LIFE - Laboratório de inovação, futuro e empreendedorismo, Descrição: O objetivo do projeto é construir e validar o programa de ensino LIFE - Laboratório de Inovação, Futuro e Empreendedorismo, que soma uma metodologia de aprendizagem baseada em projetos com a vivência do empreendedorismo, enquanto permite que estudantes desenvolvam habilidades nas áreas de STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Para isso, os estudantes serão apresentados a situações-problema, adequadas em complexidade de acordo com o nível escolar, devendo apresentar soluções viáveis ao final de cada módulo trimestral. O escopo do programa LIFE está desenhado para a modalidade de ensino remoto e híbrido, do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino médio. O piloto do projeto será realizado ao longo de dois trimestres no ensino médio integrado, a partir da parceria realizada entre Optima Solution com o IFSul/Câmpus Sapucaia do Sul. Após o projeto piloto, espera-se obter uma solução comercializável, economicamente viável, junto a instituições de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Giane Fonseca do Amaral - Coordenador / Bianca de Oliveira Ruskowski - Integrante / Pedro Carlos Hernandez Junior - Integrante.

• 2016 - Atual

  O campo expandido da arte e da docência: aproximações, tensões, processos e práticas artísticas contemporâneas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Gruppelli Loponte em 02/09/2016., Descrição: Esta pesquisa pretende investigar as aproximações possíveis entre processos e práticas artísticas contemporâneas e o campo da educação e formação docente, expandindo as noções tanto de arte como de docência. Na perspectiva de problematizar essas aproximações, pretende-se tomar determinadas práticas artísticas contemporâneas como ?plataforma de pensamento? para o campo da docência e sua formação, ao mesmo tempo que extrair do próprio campo educacional e de suas problemáticas que envolvem especialmente a educação, a escola básica e a docência a elas associados, perspectivas que contaminem o modo com o qual a arte e seus processos são pensados. Na esteira dessas questões, a pretensão é analisar criticamente os desdobramentos do que se tem chamado de ?virada educacional? (educational turn) no campo das artes visuais, interrogando de que modo este processo pode, de alguma forma, ter efeito sobre uma possível ?virada artística? nos processos de formação docente ou, por outro lado, uma contaminação mútua entre práticas e processos artísticos e educação, em especial, a realizada em espaços escolares formais. O projeto prevê várias ações envolvendo o grupo de pesquisa Arteversa ? Grupo de estudo e pesquisa em arte e docência (CNPq) tais como: fomento a produção de narrativas escritas e visuais, oriundas da análise das aproximações entre processos e práticas artísticas contemporâneas e formação docente a partir dos diferentes contextos territoriais de atuação dos participantes da pesquisa; promoção de encontros e intercâmbios entre os participantes da pesquisa através de conversas de campo, residências artísticas e educacionais e intercâmbios diversos, realizados presencialmente e a distância; subsídio a ações de formação docente inicial e continuada que contemplem a dimensão estética dessa formação, em especial, envolvendo processos e práticas artísticas contemporâneas, no âmbito da Faculdade de Educação da UFRGS e de instituições parceiras, tais como UFSM, UFC, UNIVASF, Colégio de Aplicação João XXIII- UFJF, UERGS, IFSul ? Campus Pelotas e Sapucaia, UNESPAR e Universidad de Antioquia, articuladas ou não com projetos já desenvolvidos em escolas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Carla Giane Fonseca do Amaral - Integrante / Luciana Gruppelli Loponte - Coordenador / Ethiene Nacthigal Decker - Integrante / Deborah Vier Fischer - Integrante / Oscar Yecid Bello - Integrante / Vanessa Priscila da Costa - Integrante / Alberto D' Avila Coelho - Integrante / Andrea Senra Coutinho - Integrante / Daniel Bruno Momoli - Integrante / Fabiano Hanauer Abbeg - Integrante / Flavia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos - Integrante / Luciane Goldberg - Integrante / Karine Storck - Integrante / Carmen Lúcia Capra - Integrante / Cristian Poletti Mossi - Integrante / Sônia Tramujas Vasconcelos - Integrante.

• 2015 - 2016

  Arte, cultura e ensino tecnológico: dimensões da experiência no Câmpus Sapucaia do Sul, Descrição: Essa pesquisa insere-se no contexto do IFSul Câmpus Sapucaia do Sul, considerada uma escola de ?chão-de-fábrica? por sua trajetória ligada ao desenvolvimento da indústria de termoplásticos. Essa instituição abrange, desde 2008, também a área da arte e da cultura no Câmpus, a partir da criação dos Cursos Técnicos em Gestão Cultural e Eventos. A realização de atividades artísticas e culturais públicas na escola a partir daí, faz com que todos que frequentam o campus convivam com práticas que desacomodam a ideia de uma educação tecnológica tradicional, restrita ao ambiente dos laboratórios e equipamentos. Com um referencial teórico baseado em autoras como Hermann e Loponte, que indicam a potência da arte para provocar novas percepções na formação, e considerando a tradição racionalista ocidental, que dispõe as áreas da arte e tecnologia em planos opostos, essa pesquisa busca problematizar a formação dos alunos de cursos distantes do campo estético em relação a essas práticas artísticas presentes no Câmpus Sapucaia do Sul. Assim, utilizando prioritariamente o método qualitativo de pesquisa, buscou-se compreender de que forma as experiências artísticas e culturais que acontecem no câmpus, interferem e modificam a formação profissional dos alunos dessa escola, especialmente daqueles que estudam em cursos que não tem relação curricular obrigatória com o campo estético. A hipótese norteadora do estudo foi a percepção das experiências com arte e cultura como vetores que perpassam o currículo de todos os cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Giane Fonseca do Amaral - Coordenador / Adriano Fiad Farias - Integrante / Vinícius Martins - Integrante / Leonardo Renner Koppe - Integrante / Jéssica Raminelli Kohls - Integrante.

• 2006 - 2007

  A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural., Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso onde foi pesquisado como o ensino de arte africana poderia colaborar para a conscientização multicultural dos alunos envolvidos. O projeto deu-se através de desenvolvimento de material didático sobre o assunto, aplicação deste em uma turma de 6ª série de escola municipal e estudo sobre os resultados obtidos, levando em consideração referenciais teóricos sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Carla Giane Fonseca do Amaral - Coordenador / Carmem Abadie Biasolli - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios