Lizandra Alves de Oliveira

Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Estácio de Sá(2019) e especialização em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Estácio de Sá(2021). Atualmente é Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica da Jump Start e Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica da Jump Start. Tem experiência na área de Letras.

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2020 - 2021

Universidade Estácio de Sá
Título: Projeto Colaborativo: Curso de Inglês "You Abroad"
Orientador: Renata de Souza Gomes

Graduação em Letras - Inglês

2016 - 2019

Universidade Estácio de Sá
Título: Os desafios da aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica
Orientador: Cláudia de Freitas Lopes Soares Machado da Silva

Formação complementar

2022 - 2022

TKT - Teaching Knowledge Test. (Carga horária: 1h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2021 - 2022

Extensão universitária em Certificate in English Language Teaching - Bridge Education Group. (Carga horária: 140h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

2007 - 2007

PET - Preliminary english Test. (Carga horária: 1h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2021

    Projeto Colaborativo: Curso de Inglês "You Abroad", Descrição: O presente projeto tem como objetivo apresentar os princípios norteadores docurso de inglês ?YOU ABROAD?, bem como mostrar seus marcos doutrinal, operacional esituacional. A idealização do curso de inglês ?YOU ABROAD? surgiu a partir da atualconjuntura em que a sociedade no mundo se encontra, isto é, Era Tecnológica, onde quasetudo pode ser resolvido com um computador ou smartphone. Sendo assim, este curso visainstruir o aluno alinhando a praticidade e a qualidade no processo de aprendizagem. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lizandra Alves de Oliveira - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Os desafios da aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica., Descrição: Esse projeto visa fazer uma breve análise sobre "Os desafios da aprendizagem da Língua Inglesa na Educação Básica", e busca mostrar as adversidades enfrentadas por professores e alunos do ensino público e a vulnerabilidade no processo de ensino-aprendizagem dada a uma série de fatores. Apontaremos nesta pesquisa, as possíveis causas da ineficácia no ensino de Inglês nos sete anos que compreendem o Ensino Fundamental e Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lizandra Alves de Oliveira - Coordenador.

Prêmios

2015

Teens Project - Digital Citizenship (Cidadão Digital), Wise Up Teens.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2014 - 2019

Wise Up

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionava o idioma inglês para crianças e adolescentes, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) e ministrava treinamento para professores.

2012 - 2014

You Move

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionava o idioma inglês para adolescentes e adultos, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) e ministrava treinamento para professores.

2010 - 2010

Skill

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 22

Outras informações:
Lecionava o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

2010 - 2012

YES Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 22

Outras informações:
Lecionava o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

2008 - 2008

Microcamp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciona o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

2006 - 2007

Signet Informática Curso de Computação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciona o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplicava testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).

2020 - Atual

Jump Start

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciono o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplico testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages), ministro treinamento para professores, adoto material didático de acordo com o nível do aluno e objetivo a ser alcançado. .

2020 - Atual

Jump Start

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês; Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Leciono o idioma inglês para crianças, adolescentes e adultos, aplico testes de nivelamento de acordo com o Quadro Europeu de Níveis - CEFR (Common European Framework of Reference for Languages), ministro treinamento para professores, adoto material didático de acordo com o nível do aluno e objetivo a ser alcançado. .