Dioni Paulo Pastorio

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• DINIZ, V. S. ; PASTORIO, D. P. . Uma revisão sistemática da literatura sobre a construção e uso dos mundos virtuais 3D no ensino de Física. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-25, 2023.

• MACHADO, N. L. R. ; PASTORIO, D. P. . UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 28, p. 164, 2022.

• CARVALHO MENEZES DA SILVA, DEREK ; PASTORIO, DIONI PAULO ; DA SILVA LOPES, EDUARDA . O uso de metodologias ativas para o ensino das Leis de Newton: experiências do residência pedagógica. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 11, p. 1, 2022.

• RIBEIRO, BRUNA SCHONS ; SOUZA, LEONARDO ALENCASTRO VANIN DUTRA DE ; LAPA, ISADORA HORN ; PIRES, FERNANDO SHINOSKE TAGAWA DE LEMOS ; PASTORIO, DIONI PAULO . Just-in-Time Teaching para o Ensino de Física e Ciências: uma Revisão Sistemática da Literatura. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 44, p. 1, 2022.

• PASTORIO, D. P. ; FRAGOSO, T. A. . Investigação científica em sala de aula: uma análise dos problemas apresentados em uma atividade didática e as possibilidades para a abordagem didático-científica. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 34, p. 31-41, 2022.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; FRAGOSO, T. A. . Uma revisão bibliográfica sobre o uso de software de análise de dados: um olhar para o Octave. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-23, 2021.

• LEONEL, A. A. ; VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. . Formação para a apropriação e integração das tecnologias digitais da informação e comunicação ao ensino de física. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 33, p. 37-44, 2021.

• ROSA, H. S. ; SILVEIRA, I. S. ; SILVA, W. V. V. E. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. . Problemas abertos no ensino de física: uma análise em revistas da área. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 33, p. 211-217, 2021.

• FRAGOSO, T. A. ; PASTORIO, D. P. . A utilização da metodologia problem- based learning em uma disciplina de Física básica em um curso superior: possibilidades da abordagem didático-científica. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 33, p. 271-279, 2021.

• MACHADO, N. L. R. ; NEVES, G. J. ; NEVES, P. S. ; PASTORIO, D. P. . Uma proposta didática a partir da integração das simulações computacionais com os laboratórios experimentais. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 33, p. 549-556, 2021.

• PASTORIO, D. P. ; FRAGOSO, T. A. ; HAIDUCK, F. . Ressignificando problemas de lápis e papel: uma reflexão sobre a prática de resolução de problemas através de simulações computacionais. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-26, 2021.

• PASTORIO, D. P. ; VIDMAR, M. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. . CONJUNTO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS DE MECÂNICA BASEADAS EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 71-93, 2020.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; CENTENARO, F.J. . SOFTWARES DE CORREÇÃO AUTOMÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA: POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES A PARTIR DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA , v. 10, p. 31-41, 2020.

• PASTORIO, D. P. ; RIBEIRO, B. S. ; SOUZA, L. A. V. D. ; PIGOSSO, L. T. ; FRAGOSO, T. A. . Elaboração e implementação de uma unidade didática baseada no Just-in-Time Teaching: um estudo sobre as percepções dos estudantes. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE) , v. 42, p. 1, 2020.

• SAUERWEIN, R. A. ; ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. . Uso de um software de correção automática: uma alternativa para viabilizar o processo avaliativo contínuo no contexto do ensino universitário. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 21, p. 1, 2019.

• RIBEIRO, B. S. ; PIGOSSO, L. T. ; PASTORIO, D. P. . Implementação de metodologias ativas de ensino em uma turma de física básica: um estudo de caso. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA (ONLINE) , v. 31, p. 31-45, 2019.

• ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Descrição e análise de oficinas sobre Atividades Didáticas de Física mediadas por recursos tecnológicos. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 12 n1, p. 158-168, 2017.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. ; LORETO, D. N. ; DECIAN, E. ; PEDRO, F. R. ; NEVES, P. S. ; SANTOS, W. G. ; GUIDOLIN, J. A. . Atividades Didáticas de Física para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais no ensino médio. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 1331-1336, 2017.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Uma revisão de literatura sobre o computador no ensino de Física. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 1337-1342, 2017.

• VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 3057-3061, 2017.

• CENTENARO, F.J. ; SAUERWEIN, I. P. S. ; SAUERWEIN, R. A. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. . As TIC no ensino de física: uma proposta de atividade didática com o uso de uma simulação computacional acerca do movimento de um pêndulo simples. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA , v. 29, p. 353 - 359, 2017.

• ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. ; PASTORIO, D. P. . Resolução de problemas parametrizados: uma estratégia para estimular a aprendizagem colaborativa. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA , v. 29, p. 113-119, 2017.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . Uso de Blog em Atividades Didáticas de Textos de Divulgação Científica. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 1122-1127, 2016.

• ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Textos de Divulgação Científica: Uma estratégia Complementar para o Ensino de Ciências. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 93-97, 2016.

• CENTENARO, F.J. ; PASTORIO, D. P. . A Problematização de Fenômenos Físicos como Ferramenta de Ensino para Jovens e Adultos Inseridos no Sistema Prisional. CCNExt - Revista de Extensão , v. 3, p. 425-431, 2016.

• LIBARDONI, G. C. ; SAUERWEIN, R. A. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. . CD VIVO: VIABILIZANDO ATIVIDADES DIDÁTICAS COMPUTACIONAIS. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 13, p. 1, 2016.

• PASTORIO, D. P. . Relato de uma atividade didática baseada em simulação computacional para o estudo de cinemática. REVISTA DE ENSEANZA DE LA FÍSICA , v. 27, p. 661-667, 2015.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . O PAPEL DO COMPUTADOR EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: UM OLHAR PARA O ENSINO DE FÍSICA. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 13, p. 1, 2015.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Uma revisão dos trabalhos presentes no Caderno Brasileiro de Ensino de Física a partir do ano 2000: Um olhar sobre o papel do computador. Enseanza de las Ciencias , v. 2013-Extra, p. CD, 2013.

• CENTENARO, F.J. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. . A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE PROPORCIONAR A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL. O Ensino alicerçado em Fundamentos Teórico-Metodológicos. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2020, v. 1, p. 1-8.

• SOUZA, L. A. V. D. ; PASTORIO, D. P. . Just-in-Time Teaching e a Aprendizagem Significativa de Ausubel: uma relação entre teoria e método.. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2021, On-line. Anais do ENPEC, 2021, 2021.

• PIRES, F. S. T. L. ; PASTORIO, D. P. . Análise de três simulações computacionais a partir de uma matriz de referência. In: I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021, Santa Maria - RS. Anais da Escola de Inverno, 2021.

• MACHADO, N. L. R. ; PASTORIO, D. P. . Uma avaliação da viabilidade de implementação de simulações computacionais no ensino de física a partir de uma matriz de análise. In: I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021, Santa Maria - RS. Anais da Escola de Inverno, 2021.

• LAPA, I. H. ; PASTORIO, D. P. . PROPOSTA DE UMA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA ANÁLISE DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS. In: I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2021, Santa Maria. Anais da Escola de Inverno, 2021.

• BRONDANI, M. P. ; PASTORIO, D. P. . ANALISANDO SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS PERANTE MATRIZ DE ASPECTOS TÉCNICOS E PEDAGÓGICOS. In: I Escola de Inverno de Ensino de Física, 2020, Santa Maria - RS. Anais da Escola de Inverno, 2021.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. . Atividade didática baseada em TIC para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais: um relato de experiência. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019. v. 2. p. 719.

• CAOVILA, B. S. ; NEVES, G. J. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. ; CUNHA, A. M. . Problematizando a Escrita de Conceitos Físicos no Ensino Fundamental: uma aproximação aos Três Momentos Pedagógicos (3MP). In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. Anais digitais, 2019. v. 3. p. 690.

• SOARES, L. E. ; PASTORIO, D. P. ; ROSO, C. C. ; CUNHA, A. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AULA SOBRE INFLUÊNCIAS DA LUA COM USO DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. Anais Digitais, 2019. v. 3. p. 413.

• SILVA, L. ; PASTORIO, D. P. ; ROSO, C. C. ; CUNHA, A. M. . Relato de experiência de uma atividade envolvendo matrizes energéticas. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. Anais digitais, 2019. v. 3. p. 304.

• LUCER, J. ; STEQUES, C. ; LEMOS, C. ; ROLDAO, E. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. ; CUNHA, A. M. . Relato de aula: uma experiência sequencial sobre Termodinâmica. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. Anais digitais, 2019. v. 1. p. 390.

• PASTORIO, D. P. ; SOUZA, L. A. V. D. . As metodologias ativas nas pesquisas de ensino: uma revisão da literatura no ENPEC. In: XII Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENPEC), 2019, Natal. Em construção, 2019.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. . UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O USO DE SOFTWARES DE CORREÇÃO AUTOMÁTICA: UM OLHAR PARA O ENSINO DE FÍSICA. In: V Congresso Internacional TIC e Educação ? ticEDUCA2018, 2018, Lisboa. Anais digitais, 2018.

• CENTENARO, F.J. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. . A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO FORMA DE PROPORCIONAR A INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL. In: I Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2017, Santa Maria - RS. Anais do I Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2017.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Oficina sobre análise e caracterização de simulações computacionais de Física no contexto do PIBID. In: XIII Encontro sobre Investigação na Escola (EIE), 2015, Erechim - RS. Anais do EIE, 2015. v. 13. p. 1-8.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Relato de uma atividade didática baseada em simulação computacional para o estudo de mecânica de partícula. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física (SNEF), 2015, Uberlândia - MG. Atas do XXI SNEF. São Paulo, 2015. p. 1-8.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Relato de Utilização de um Objeto Virtual para o Estudo de Processos Termodinâmicos. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo - SP. Anais em construção, 2013.

• ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Estudo da Segunda Lei de Newton, Movimento e Força por meio de uma Simulação Computacional. In: XVII Seminário Internacional de Educação, 2013, Cachoeira do Sul - RS. Ebook, 2013.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . Uso de um Objeto Virtual para o Estudo de Lançamento de Projéteis com a Presença de Atrito. In: XVIII Seminário Internacional de Educação, 2013, Cachoeira do Sul - RS. Ebook, 2013.

• ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Uma análise de como a Termodinâmica vem sendo abordada nas publicações recentes de periódiicos e eventos nacionais de Ensino de Física. In: IX Encontro Macional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Anais em construção, 2013.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . Uma análise dos artigos da RBEF de 2000 a 2010, a luz do uso dos computadores em atividades disáticas. In: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia - SP. Anais em Construção, 2013.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Utilização de um Objeto Virtual no Ensino de Física: um Estudo de Caso. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande - RS. Utilização de um Objeto Virtual no Ensino de Física: um Estudo de Caso, 2012.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Uso do Octave em Atividades Didáticas Mediadas por Simulações Computacionais. In: XV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação e ciência na era digital, 2011, Santa Maria - RS. Anais do ... Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; RUBERT, C.C. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; ROSA, F. . Atividades de Iniciação a Docência Mediadas por Hipermídias Educacionais no Ensino de Física. In: XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2011, Manaus - AM. Anais em Construção, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. . Análise dos Relatos de Atividades Desenvolvidas no Ensino Médio da Rede Escolar do Brasil, Relacionados ao Uso do Aplicativo Octave em Resolução de Situações-Problema da Disciplina de Física. In: XI Congresso Iberoamericano de Extensão Universitária, 2011, Santa Fé - ARG. http://www.unl.edu.ar/iberoextension/archivos/libro_congreso_ebook.pdf, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; RUBERT, C.C. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Atividades Didáticas Mediadas por Hipermídias Educacionais. In: X Encontro sobre Investigação na Escola, 2010, Rio Grande - RS. X Encontro sobre Investigação na Escola - CD, 2010.

• SILVA, B. P. ; VIDMAR, M. P. ; PASTORIO, D. P. . PROBLEM-BASED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ENERGIA E SUA CONSERVAÇÃO. In: IX Encontro Estadual de Ensino de Física, 2023, Porto Alegre. Atas do IX EEEFis, 2023. v. 1. p. 114-117.

• SACCOL, L. D. ; PASTORIO, D. P. . UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA. In: IX Encontro Estadual de Ensino de Física, 2023, Porto Alegre. Atas do IX EEEFis. p. 142-145.

• RIBEIRO, B. S. ; LAPA, I. H. ; PIRES, F. S. T. L. ; SOUZA, L. A. V. D. ; PASTORIO, D. P. . Um projeto para a formação de professores no contexto do Programa de Residência Pedagógica: avaliando a utilização do Just-in-Time Teaching na prática docente.. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, 2021, On-line. Anais do XXIV SNEF, 2021, 2021.

• LOPES, M. L. ; PASTORIO, D. P. ; VEIT, E. A. . Um estudo empírico sobre a inserção de problemas abertos na primeira Física Geral de um curso de Física.. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do XXIV SNEF, 2021, 2021.

• MACHADO, N. L. R. ; PASTORIO, D. P. . A integração das tecnologias da informação e comunicação com as atividades experimentais no ensino de Física. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do XXIV SNEF, 2021, 2021.

• ROSA, H. S. ; SILVEIRA, I. S. ; SILVA, W. V. V. E. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. . Problemas Abertos no Ensino de Física: uma análise em revistas da área. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do XXIV SNEF, 2021, 2021.

• CENTENARO, F.J. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. . As TIC no Ensino de Física do Sistema Prisional: a utilização de um vídeo para o estudo de alavancas. In: X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, 2019, Montevidéu. Anais Digitais, 2019. v. 4. p. 274.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Práticas docentes inovadoras no contexto do PIBID - Física. In: VI Encontro Nacional de Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba - PR. Em construção., 2016.

• PASTORIO, D. P. ; MAGOGA, T. . Proposta de Utilização de Um Objeto Virtual para o Estudo de Processos Termodinâmicos. In: XI Encontro sobre Investigação na Escola, 2012, Bagé - RS. Anais em construção, 2012.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Investigação do Uso de um Software Computacional na Análise Gráfica em Atividades Didáticas na Disciplina de Física no Nível Médio. In: XVI Seminário Institucional de Ensino, Pesquisa e Extensão XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão, 2011, Cruz Alta - RS. XVI Seminário, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Defesa do Uso da Ferramenta Computacional Octave na Resolução de Situações-Problema em Física, a partir do Relato de Atividades Desenvolvidadas pelo PIBID UFSM. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande - RS. E-BOOK VOLUME 1, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Investigação do Uso de Uma Ferramenta Computacional na Análise Gráfica de Situações - Problema na Disciplinas de Física no Nível Médio. In: XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF (Encontro de Física 2011), 2011, Foz do Iguaçu - PA. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO DE FÍSICA, 2011.

• ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . RELATO DE UMA ATIVIDADE DIDÁTICA: USO DE FERRAMENTA COMPUTACIONAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. In: I Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande - RS. E-BOOK VOLUME 1 -, 2011.

• TESTA, M. J. ; PASTORIO, D. P. ; GARCIA, I. K. ; VIDMAR, M. P. . ESTRUTURAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE ENERGIA NUCLEAR NO CONTEXTO DO NOVO ENSINO MÉDIO DE FÍSICA. In: IX Encontro Estadual de Ensino de Física, 2023, Porto Alegre. Atas do IX EEEFis, 2023. v. 1. p. 17-17.

• SILVA, G. M. ; PASTORIO, D. P. . OS 20 ANOS DA LEI 10.649/03 E O ENSINO DE FÍSICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. In: IX Encontro Estadual de Ensino de Física, 2023, Porto Alegre. Atas do IX EEEFis, 2023. v. 1. p. 23-23.

• PIGOSSO, L. T. ; PASTORIO, D. P. . Relato do uso de Metodologias Ativas em uma disciplina de Física introdutória. In: XV SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais digitais., 2019.

• SOUZA, L. A. V. D. ; PASTORIO, D. P. . Um estudo sobre o Just-in-Time Teaching com uma proposta de aplicação. In: XXXI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais digitais., 2019.

• NEVES, G. J. ; CAOVILA, B. S. ; CUNHA, A. M. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. . Desenvolvimento de uma unidade didática na Residência Pedagógica: inversão curricularpara uma maior contextualização do ensino de eletricidade. In: XV SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais digitais, 2019.

• DEVANTIER, V. R. L. ; ROSO, C. C. ; CUNHA, A. M. ; PASTORIO, D. P. . O Rompimento da Barragem de Brumadinho-MG:um relato de experiência a partir depercussões educacionais do Movimento CTS no Ensino e Física.. In: XV SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais digitais, 2019.

• SCHNEIDER, A. ; CUNHA, A. M. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. . Relato de um Residente: do encantamento à aprendizagem. In: XV SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2019, Porto Alegre. Anais digitais, 2019.

• SOUZA, L. A. V. D. ; PASTORIO, D. P. . ANÁLISE SOBRE UMA ATIVIDADE BASEADA NO JUST-IN-TIME TEACHING APLICADA EM UMA DISCIPLINA INICIAL DE MECÂNICA. In: Encontro Estadual de Ensino de Física, 2019, Porto Alegre. Anais digitais, 2019.

• DEVANTIER, V. R. L. ; CUNHA, A. M. ; ROSO, C. C. ; PASTORIO, D. P. . O ROMPIMENTO DA BARRAGEM DE BRUMADINHO-MG COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA A PARTIR DE PERCUSSÕES EDUCACIONAIS DO MOVIMENTO CTS NO ENSINO DE FÍSICA. In: Ensontro Estadual de Ensino de Física, 2019, Porto Alegre. Anais digitais, 2019.

• SANTOS, W. G. ; WAGNER, B. R. ; DECIAN, E. ; GUIDOLIN, J. A. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. . Atividade didática mediada por simulação computacional para o estudo das transformações gasosas. In: Mostra Gaúcha de Validação de Produtos Educacionais, 2016, Passo Fundo - RS. Anais da Mostra Gaúcha, 2016. v. 1.

• PEDRO, F. R. ; LORETO, D. N. ; NEVES, P. S. ; PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; VIDMAR, M. P. ; GUIDOLIN, J. A. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Proposta de atividade didática com uso de simulação computacional para o ensino de movimento retilíneo. In: Mostra Gaúcha de Validação de Produtos Educacionais, 2016, Passo Fundo - RS. Anais da Mostra Gaúcha, 2016.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . O uso do computador como estratégia didática: o papel conferido as simulações computacionais. In: 2 Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014, Foz do Iguaçu - PR. Anais do 2 Congresso Internacional de Educação em Ciências, 2014. v. 15. p. 223-223.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . O USO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA DE JOVENS E ADULTOS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. In: V Encontro Estadual de Ensino de Física - RS, 2013, Porto Alegre - RS. Anais em Construção, 2013.

• ALVES, J. ; PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, R. A. . Softwares como Recursos Didáticos Complementares no Ensino de Física. In: XVIII Seminário Internacional de Educação, 2013, Cachoeira do Sul - RS. Site, 2013.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. . Oficina Didática para o uso de Software Matemático em Atividades Didáticas de Física. In: XVIII Seminário Internacional de Educação, 2013, Cachoeira do Sul - RS. Ebook SIEDUCA, 2013.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Utilização de Recursos Didáticos Inovadores na Disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino de Física. In: XVI Seminário Institucional de Ensino, Pesquisa e Extensão XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão "Universidade no Desenvolvimento Regiona, 2011, Cruz Alta - RS. XVI Seminário, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Uso de Simulações no Estudo de Cinemática: Relato de Uma Atividade Desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM. In: IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE FÍSICA ? RS, 2011, Porto Alegre - RS. Atas_IVEEEFis_RS, 2011.

• PASTORIO, D. P. ; CENTENARO, F.J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Iniciação a Docência em Física Mediado por Hipermídias Educacionais. In: II Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Uruguaiana - RS. Anais do II SIEPE, 2010.

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; RUBERT, C.C. ; ROSA, F. . Atividades Docentes Mediadas por Hipermídias Educacionais. In: 25 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2010, Santa Maria - RS. Anais da JAI 2010, 2010.

• PASTORIO, D. P. ; MAGNAGO, P.R. ; DENARDIN, J.C. ; PALANDI, J. . Projeto de Integração com a Escola Média. In: 23 Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria - RS. Anais da JAI 2008, 2011.

• GOULART, C. L. M. ; PASTORIO, D. P. ; VIDMAR, M. P. . Uma revisão de literatura sobre o ensino de geometria: um olhar para a intersecção de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas e Tecnologias de Informação e Comunicação. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , 2024.

• CUNHA, A. M. ; SIEBENEICHLER, A. F. S. ; PASTORIO, D. P. ; ROSO, C. C. . Trajetória, distância percorrida e deslocamento: formação de conceitos a partir do uso de brinquedos de dar corda. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , 2022.

• PASTORIO, D. P. ; VIDMAR, M. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . WORKSHOPS OF DEVELOPMENT OF DIDACTIC ACTIVITIES OF SOLVING PROBLEMS MEDIATED BY ICT IN THE FORMATION OF PHYSICS TEACHER. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; CENTENARO, F.J. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Investigação do Uso de Uma Ferramenta Computacional na Análise Gráfica de Situações - Problema na Disciplinas de Física no Nível Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Uso de Simulações no Estudo de Cinemática: Relato de Uma Atividade Desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Defesa do Uso da Ferramenta Computacional Octave na Resolução de Situações-Problema em Física, a partir do Relato de Atividades Desenvolvidadas pelo PIBID UFSM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASTORIO, D. P. ; RUBERT, C.C. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; ROSA, F. . Atividades de Iniciação a Docência Mediadas por Hipermídias Educacionais no Ensino de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; SAUERWEIN, R. A. . Investigação do Uso de um Software Computacional na Análise Gráfica em Atividades Didáticas na Disciplina de Física no Nível Médio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Utilização de Recursos Didáticos Inovadores na Disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino de Física. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASTORIO, D. P. ; ALVES, J. ; SAUERWEIN, R. A. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Uso do Octave em Atividades Didáticas Mediadas por Simulações Computacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PASTORIO, D. P. ; SAUERWEIN, I.P.S. ; RUBERT, C.C. ; ROSA, F. . Atividades Docentes Mediadas por Hipermídias Educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASTORIO, D. P. ; CENTENARO, F.J. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Iniciação a Docência em Física Mediado por Hipermídias Educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASTORIO, D. P. ; RUBERT, C.C. ; ROSA, F. ; SAUERWEIN, I.P.S. . Atividades Didáticas Mediadas por Hipermídias Educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PASTORIO, D. P. ; MAGNAGO, P.R. ; PALANDI, J. ; DENARDIN, J.C. . Projeto de Integração com a Escola Média. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Articulação Freire-CTS como parâmetro para a identificação de temas/demandas locais: por um ensino de física socialmente aderente, Descrição: O presente projeto consiste em articulação entre formação de profissionais, ensino escolar, extensão universitária e pesquisa acadêmica. O mesmo tem sua previsão de execução organizada em três ações que visam a aproximação da universidade com a comunidade, a identificação de temas/problemas/demandas locais a fim de serem construídas intervenções organizadas em torno desses temas e/ou sinalizarem horizontes a serem buscados no sentido de solucionar tais problemas/demandas através de incidência em políticas públicas ou mesmo o desenvolvimento de conhecimentos junto a universidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Caetano Castro Roso - Coordenador / Alexander Montero Cunha - Integrante.

• 2018 - Atual

  Formação inicial e continuada de professores: integrando o Ensino, a Pesquisa e a Extensão a partir da relação Universidade-Escola, Descrição: Compreender as relações possíveis entre as dimensões de Ensino, Pesquisa e Extensão da universidade a partir de ações conjuntas que envolvam a formação docente nessas dimensões. Neste projeto estão presentes na dimensão Ensino as experiências formativas que os licenciandos vivenciam em escolas de Educação Básica, tendo a formação do professor pesquisador de sua própria prática como o polo norteador dessas experiências. A dimensão Extensão é representada pela contribuição formativa desenvolvida pela universidade aos professores-colaboradores que recebem os licenciandos em suas escolas por meio de grupos colaborativos de formação continuada. A pesquisa se centra nas investigações realizadas tanto no âmbito da formação inicial, quanto da formação continuada de professores de ciências e física numa perspectiva qualitativa e longitudinal, com foco nos saberes desenvolvidos pelos sujeitos envolvidos durante o processo formativo vivenciado. Essas três dimensões são sustentadas através de uma aproximação dialógica entre universidade e escola a fim de que ambas as instituições possam contribuir com a outra em suas necessidades... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Coordenador / Caetano Castro Roso - Integrante / Alexander Montero Cunha - Integrante.

• 2018 - Atual

  PROCESSOS AVALIATIVOS - BASEADOS NO USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - INTEGRADOS A TAREFAS CONTÍNUAS NO ÂMBITO DO ENSINO SUPERIOR EM FÍSICA, Descrição: Neste trabalho, desenvolveremos uma sequência de atividades didáticas que visa propiciar um ritmo de estudos constante para uma disciplina de Física no contexto do ensino superior, que foi concebido em uma etapa de pesquisa conduzida no âmbito da Educational Design Research (EDR). Essa concepção de pesquisa tem como principal característica o desenvolvimento de uma investigação científica com o encaminhamento efetivo de uma possível solução a uma problemática, a qual estará, nesse caso, ligada ao processo de ensino e aprendizagem, identificado em um ambiente real. A problemática aqui escolhida consiste na dificuldade dos estudantes estudarem continuamente para a disciplina de Física I. Baseados em trabalhos anteriores, percebemos que a aplicação de uma sequência de atividades computacionais colaborou para o desenvolvimento de habilidades e competências associadas a um ambiente de computação numérica, quando os estudantes constantemente desenvolviam atividades com essas características. Dessa forma, a solução encaminhada para essa problemática é o desenvolvimento de uma sequência de atividades didáticas avaliativas, que sejam reflexivas e formativas, as quais propiciem ao estudante um ritmo de estudo constante ao longo do curso. A sequência é baseada na premissa da sala de aula invertida e as atividades didáticas que compõem a sequência proposta estão desenvolvidas sobre a estratégia didática de resolução de problemas. As atividades avaliativas desenvolvidas são divididas em quatro diferentes grupos: (i) atividades introdutórias, (ii) testes a distância, (iii) testes presenciais e (iv) provas. Para o desenvolvimento desta pesquisa, usamos duas ferramentas tecnológicas que auxiliam tanto o docente como os estudantes: (i) um software de correção automática para as atividades de resolução de problemas de lápis e papel e (ii) um portal on-line onde são colocadas e desenvolvidas as atividades extra classe pelos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Resolução de Problemas, Questões Parametrizadas e Ambiente Computacional no Ensino de Física, Descrição: O presente projeto apresenta o delineamento de estratégias didáticas que contemplem simultaneamente problemas e uma plataforma on-line no qual os estudantes dessas disciplinas possam utilizar para postar as suas soluções e discuti-las colaborativamente. Uma dessas estratégias é a parametrização dos problemas, isto é, a elaboração de várias versões destes alterando os dados numéricos. Com esta abordagem contemplam-se duas competências ? a numérica e o raciocínio lógico que o estudante utilizou para chegar à resposta final. Esse princípios norteadores são comuns a diversas formas de avaliação que vem sendo desenvolvidas e implementadas há quatro anos para os cursos de engenharia. Entendemos que a avaliação deve ser um processo formativo no qual o estudante possa e deva acompanhar a sua evolução no semestre letivo. Para isso, um dos requisitos é que eles tenham o retorno rápido da correção. Como é grande o público atendido nessas disciplinas, temos implementado também a correção automática dessas avaliações. Assim, o estudante comprometido com a sua aprendizagem, acompanha a sua evolução, identificando seus erros e assim ter elementos para corrigir os rumos de seus estudos à medida que o semestre passa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Inés Prieto Schimidt Sauerwein - Integrante / Francis Jessé Centenaro - Integrante / Josemar Alves - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Coordenador / Muryel Pyetro Vidmar - Integrante.

• 2013 - 2017

  PIBID-Física/UFSM - Acompanhamento da ação docente dos alunos de Iniciação à Docência, Descrição: O projeto se propõe a identificar e caracterizar as dificuldades conceituais enfrentadas pelos alunos do PIBID-Física/UFSM de Iniciação à Docência durante as fases de elaboração, implementação e avaliação de atividades didáticas de Física voltadas para o Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Inés Prieto Schimidt Sauerwein - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Métodos e Processos de Ensino e Aprendizagem em Ciências(MPEAC), Descrição: Discussões semanais de artigos científicos que abrangem o Ensino de Ciências. Resoluções de situações-problema de Física voltadas para que o aluno desenvolva as funções cognitivas básicas de decidir, executar e avaliar criticamente o resultado... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Inés Prieto Schimidt Sauerwein - Coordenador / Josemar Alves - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante.

• 2010 - 2012

  Formação Continuada de professores de Física no contexto do Ensino Médio em Escolas de Educação Básica de Santa Maria, Descrição: O projeto se propõe a estabelecer parcerias UFSM-Escolas de Educação Básica para estudar, elaborar, implementar e avaliar módulos didáticos sobre temas de Física. Para tanto, estão previstas revisões bibliográficas em periódicos e atas de eventos da área de Educação em Ciências; desenvolvimento de materiais instrucionais em parceria com os professores do Ensino Médio; implementação e avaliação destes materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dioni Paulo Pastorio - Integrante / Inés Prieto Schimidt Sauerwein - Coordenador / Josemar Alves - Integrante / Ricardo Andreas Sauerwein - Integrante.