Gustavo Soares Domingues

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SOARES DOMINGUES, GUSTAVO ; SANTOS SILVA, FLÁVIA ; VITE DE ANDRADE, HELLEN ; MELO FERREIRA VELOSO, ROBERTA ; NOBRE, THALITA . QUANDO A RELAÇÃO ADOECE: O SOFRIMENTO NA TRÍADE MÃE-PAI-FILHO A PARTIR DO FILME ?PRECISAMOS FALAR SOBRE KEVIN?. REVISTA PSICÓLOGO INFORMAÇÃO , v. 26, p. 109-132, 2025.

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A corporeidade e seus desdobramentos na dança moderna de Rudolf Laban. MORINGA - ARTES DO ESPETÁCULO (UFPB) , v. 16, p. 208-224, 2025.

• SOARES DOMINGUES, GUSTAVO ; MARQUES RAMOS JUNIOR, MAURICIO ; ROSA CAPELÃO AVOGLIA, HILDA . INTERSECÇÕES DA AGRESSIVIDADE NA ADOLESCÊNCIA: Uma revisão sistemática na perspectiva psicanalítica. REVISTA ELETRÔNICA LEOPOLDIANUM , v. 51, p. 13-73, 2025.

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A INFLUÊNCIA DA AMÍGDALA NO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA E COMPARATIVA DA LITERATURA. REVISTA PSICÓLOGO INFORMAÇÃO , v. 27, p. 1, 2024.

• LUZ PEREIRA, ADALGIZA ; SOARES DOMINGUES, GUSTAVO ; BRAZ DE OLIVEIRA, ADRIANA ; ROSA CAPELÃO AVOGLIA, HILDA . EXPLORAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA: HISTÓRICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE SANTOS-SP. CADERNOS CAJUÍNA , v. 9, p. e249228, 2024.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . Revisitando Winnicott: Um autor para pensar a adolescência na contemporaneidade. In: Bastidas, C.; Alves, R.. (Org.). Tempo e Psicanálises Contemporâneas: teoria e clínica. 1ed.São Paulo: Lux, 2025, v. 1, p. 98-115.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. . Adolescência, transitoriedade e transicionalidade: pressupostos sobre o desenvolvimento na perspectiva psicanalítica. In: Hilda Rosa Capelão Avoglia; Cleusa Kazue Sakamoto. (Org.). Desenvolvimento psicológico: conceitos e contextos. 1ed.São Paulo: Gênio Criador, 2024, v. 1, p. 109-124.

• SOARES DOMINGUES, G. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . AGRESSIVIDADE, IMPULSIVIDADE E DEPRESSÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UM ADOLESCENTE ACOLHIDO. In: Leila Salomão de la Plata Cury Tardivo. (Org.). Depressão nos ciclos da vida: pesquisas e propostas de intervenção. 1ed.São Paulo: Laboratório de Saúde Mental e Psicologia Clínica Social do Instituto de Psicologia da Universidade, 2024, v. 1, p. 307-319.

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . O BRINCAR ENQUANTO FUNÇÃO VITALIZADORA NA RELAÇÃO ANALÍTICA. Depressão nos ciclos da vida: pesquisas e propostas de intervenção. 1ed.São Paulo: Laboratório de Saúde Mental e Psicologia Clínica Social do Instituto de Psicologia da Universidade d, 2024, v. 1, p. 456-468.

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . A TERAPIA LÚDICA COM CRIANÇAS COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Leila S. P. C. Tardivo; Gislaine Chaves. (Org.). Adolescência - desafios, sofrimento e esperança. 1ed.São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2023, v. , p. 59-68.

• RAMOS, D. F. A. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . ASPECTOS MATURACIONAIS EM CRIANÇAS COM SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA. In: Leila S. P. C. Tardivo; Gislaine Chaves. (Org.). Adolescência - desafios, sofrimento e esperança. 1ed.São Paulo: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2023, v. , p. 117-128.

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adoelscentes convivendo em contextos educativos. In: Congresso Nacional de Iniciação Científica, 2023. Anais do Conic-Semesp, 2023. v. 11.

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação da agressividade por adolescentes convivendo no ambiente escolar: um estudo utilizando o Desenho-Estória com Tema. In: XVIII Jornada de Iniciação Científica, 2024, Santos. XVIII Jornada de Iniciação Científica [recurso eletrônico]. Santos: Editora Universitária Leopoldianum, 2024. p. 127-139.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2023, São Paulo. Publicações do Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP, 2023.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . ATIVIDADES LÚDICAS NO AMBIENTE HOSPITALAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM UMA PACIENTE IDOSA. In: Congresso Internacional dos Mestrados Profissionais em Psicologia : redes de pesquisa e práticas em psicologia: contextos de cuidado, 2025, Salvador, BA. Anais do III Congresso Internacional dos Mestrados Profissionais em Psicologia [recurso eletrônico]: redes de pesquisa e práticas em psicologia: contextos de cuidado. Caxias do Sul, RS: EDUCS, 2024. p. 50-51.

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . CORPORIFICANDO AFETOS NO DANÇAR: Um Relato De Experiência Sob A Perspectiva Winnicottiana. In: Congresso Internacional dos Mestrados Profissionais em Psicologia : redes de pesquisa e práticas em psicologia : contextos de cuidado, 2025, Salvador. Anais do III Congresso Internacional dos Mestrados Profissionais em Psicologia [recurso eletrônico] : redes de pesquisa e práticas em psicologia : contextos de cuidado. Caxias do Sul: EDUCS, 2024. p. 66-66.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. . Agressividade na adolescência convivendo em espaços educativos: a representação a partir do Desenho-estória com Tema. In: 55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2025, Natal. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS. Natal, 2025. p. 181-181.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; ROSA, H. R. . CAT-A Colorido: Investigação do efeito das cores nos estímulos. In: 55ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2025, Natal. RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS, 2025. p. 217-217.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; RAMOS, D. F. A. . Adolescência entre a agressividade e as fantasias: um estudo com o procedimento de Desenho-Estória com Tema. In: 54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2024, Curitiba - PR. Comunicações Científicas apresentadas na 54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2024. p. 87-88.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; AVOGLIA, H. R. C. . A agressividade e a falsa maturidade adolescente sob a perspectiva de Winnicott: a representação simbólica no espaço escolar. In: XXV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica, 2023, São Paulo. Anais XXV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica: Biológicas e Saúde, 2023.

• RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . Maturidade cognitiva e emocional em crianças com sintomatologia depressiva. In: XXV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica, 2023, São Paulo. Anais XXV Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica: Biológicas e Saúde, 2023.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo na escola. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 2023, 2023, Brasília. Comunicações Científicas apresentadas na 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 2023, 2023.

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; RAMOS JUNIOR, M. M. . Intervenções da psicanálise nos transtornos alimentares: um estudo de revisão bibliográfica sistemática. In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 2023, 2023, Brasília. Comunicações Científicas apresentadas na 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - 2023, 2023.

• RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . MATURIDADE COGNITIVA E EMOCIONAL EM CRIANÇAS COM SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA. In: IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA, 2023, Santos. ANAIS DO IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA, 2023.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . ADOLESCÊNCIA E AGRESSIVIDADE SOB O OLHAR DA PSICANÁLISE: UM ESTUDO DE REVISÃO SISTEMÁTICA. In: IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA, 2023, Santos. ANAIS DO IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA, 2023.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; AVOGLIA, H. R. C. . A AGRESSIVIDADE E A REIVINDICAÇÃO DO AMBIENTE: A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DE UM ADOLESCENTE NO ESPAÇO ESCOLAR. In: IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA, 2023, Santos. ANAIS DO IV CONGRESSO MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE DA BAIXADA SANTISTA.

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . ACOLHIMENTO E A FRAGILIDADE PSÍQUICA: UM ESTUDO A PARTIR DO TESTE HTP. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. . Arte, Psicanálise e Métodos Projetivos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . Aspectos da personalidade de crianças em situação de acolhimento a partir do teste de apercepção infantil (CAT-A). 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. . Agressividade na adolescência convivendo em espaços educativos: a representação a partir do Desenho-estória com Tema. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; ROSA, H. R. . CAT-A Colorido: Investigação do efeito das cores nos estímulos.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HAZARIAN, J. G. O. ; SOUZA, A. P. M. F. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . O grupo como espaço potencial na parentalidade de adultos autistas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos (Symbolic representation of aggressiveness displayed by adolescents in academic contexts). 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DOMINGUES, G. S. . A pesquisa como campo de atuação em psicologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . ATIVIDADES LÚDICAS NO AMBIENTE HOSPITALAR: Um relato de experiência com uma paciente idosa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . CORPORIFICANDO AFETOS NO DANÇAR: um relato de experiência sob a perspectiva winnicottiana. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . A ADOLESCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: Um olhar psicanalítico para o fenômeno e a efemeridade nessa fase do desenvolvimento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . DANÇA E SUAS PULSÕES: Uma ponte para a saúde mental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; VELOSO, R. M. F. ; SILVA, F. S. ; ANDRADE, H. V. ; NOBRE, T. L. . O AMBIENTE FACILITADOR, VITALIZADO E AUTÊNTICO: Uma análise do filme ?Precisamos Falar Sobre Kevin?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; RAMOS, D. F. A. . Adolescência entre a agressividade e as fantasias: um estudo com o procedimento de Desenho- Estória com Tema. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . O BRINCAR ENQUANTO FUNÇÃO VITALIZADORA NA RELAÇÃO ANALÍTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . AGRESSIVIDADE, IMPULSIVIDADE E DEPRESSÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UM ADOLESCENTE ACOLHIDO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . Agressividade, Impulsividade e Depressão na Dinâmica Psíquica de Adolescente em Situação de Acolhimento Institucional. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . Técnicas Projetivas na Pesquisa Psicológica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; AVOGLIA, H. R. C. . A AGRESSIVIDADE E A REIVINDICAÇÃO DO AMBIENTE: A representação gráfica de um adolescente no espaço escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . ADOLESCÊNCIA E AGRESSIVIDADE SOB O OLHAR DA PSICANÁLISE: um estudo de revisão sistemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. F. A. ; DOMINGUES, G. S. ; MACHADO, M. L. T. ; AVOGLIA, H. R. C. . Maturidade cognitiva e emocional em crianças com sintomatologia depressiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo na escola. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AVOGLIA, H. R. C. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; RAMOS JUNIOR, M. M. . Intervenções da psicanálise nos transtornos alimentares: um estudo de revisão bibliográfica sistemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; AVOGLIA, H. R. C. . A agressividade e a falsa maturidade adolescente sob a perspectiva de Winnicott: a representação simbólica no espaço escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. F. A. ; MACHADO, M. L. T. ; DOMINGUES, G. S. ; AVOGLIA, H. R. C. . Maturidade cognitiva e emocional em crianças com sintomatologia depressiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, D. F. A. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS JUNIOR, M. M. ; AVOGLIA, H. R. C. . ASPECTOS MATURACIONAIS EM CRIANÇAS COM SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS JUNIOR, M. M. ; DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . A TERAPIA LÚDICA COM CRIANÇAS COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DOMINGUES, G. S. ; RAMOS, D. F. A. ; AVOGLIA, H. R. C. . A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DOMINGUES, G. S. ; SILVA, F. S. ; ANDRADE, H. V. . A REALIDADE DAS ESCOLAS E DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO PERÍODO PANDÊMICO SOB O VIÉS DA PSICANÁLISE: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOMINGUES, G. S. ; BENINCASA, M. . A INFLUÊNCIA DA AMÍGDALA NO TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR: UM ESTUDO COMPARATIVO INTEGRATIVO DA LITERATURA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, D. I. M. ; DOMINGUES, G. S. . Jogos eletrônicos e o TDAH: Uma relação terapêutica e de aprendizado para crianças e adolescentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DOMINGUES, G. S. ; GUTIERRES, I. S. ; CARRIL, F. H. A. ; LOURENCO, V. D. G. . Os padrões de identidade de gênero e a história: uma revisão bibliográfica sob o contexto da psicologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  A representação da imagem corporal em bailarinos adolescentes e jovens adultos na contemporaneidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 20/08/2025., Descrição: A presente pesquisa objetiva analisar a imagem corporal e a imagem ideal em bailarinos adolescentes e jovens adultos atuantes. A pesquisa será qualitativa, exploratória e transversal, na qual utilizar-se-á um questionário sociodemográfico, um entrevista semiestruturada e teste do Desenho da Casa, Árvore e Pessoa (House Tree Person HTP), aplicados em 10 bailarinos, de ambos os sexos, com idade entre 15 e 29 anos. Os resultados serão analisados conforme os indicadores apresentados pelo referido teste, sendo elaborada uma síntese qualitativa para cada um dos participantes. Posteriormente, essas sínteses serão integradas visando atingir os objetivos do estudo. Os resultados obtidos poderão contribuir para a compreensão da imagem corporal em dançarinos adolescentes e jovens adultos, bem como os possíveis impactos da cultura contemporânea sobre a corporeidade deles. Dessa forma, além de contribuir para o campo científico da Psicologia e da Psicanálise, pode-se refletir acerca das fragilidades e do sofrimento contemporâneo que envolvem essa temática.Palavras-chave: Imagem corporal. Bailarinos. Psicanálise. Cultura contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador / Flavia Santos Silva - Integrante / Hellen Vite de Andrade - Integrante.

• 2024 - Atual

  CHILDRENS DEPRESSION INVENTORY (CDI): Inventário de Depressão Infantil PADRONIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DA BAIXADA SANTISTA - SP, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 20/08/2025., Descrição: A depressão é classificada como um transtorno de ordem mental relacionado com aspectos de origem afetiva e/ou orgânico, sendo que, no caso da criança, apresenta características distintas do adulto, podendo evidenciar-se como normal no desenvolvimento ou patológico, a depender das características sintomatológicas. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo efetuar os estudos estatísticos de padronização do instrumento Inventário de Depressão Infantl - CDI. Participaram do estudo 200 crianças e adolescentes, com idades entre 7 e 17 anos, de ambos os sexos, matriculadas e frequentando uma escola da rede pública e particular de ensino da Baixada Santista SP. As participantes serão submetidas a aplicação coletiva do CDI. A análise será elaborada conforme estabelecido pelo autor em estudos de validade. Serão estabelecidos dados para padronização dos resultados em crianças e adolescentes da Baixada Santista SP. Espera-se que os resultados contribuam para o aprimoramento da prática diagnóstica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Aspectos da personalidade de crianças em situação de acolhimento a partir do Teste de Apercepção Infantil (CAT-A), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 13/09/2024., Descrição: A avaliação psicológica infantil é uma demanda significativa dirigida à Psicologia na atualidade, considerando a ampla diversidade de queixas sobre crianças nos mais complexos contextos sociais. O uso de métodos mais ambíguos no processo de avaliação psicológica, como os métodos projetivos, é essencial para a compreensão do funcionamento psíquico infantil, devido aos recursos psicodinâmicos que dão elasticidade à técnica e acesso ao inconsciente e aos conflitos de crianças que apresentam maior dificuldade de entender e verbalizar conteúdos. O presente estudo tem como objetivo investigar e analisar a dinâmica psíquica e o impacto das cores nos estímulos no Childrens Apperception Test (CAT-A) colorido em crianças acolhidas de 8 a 10 anos. Trata-se de uma pesquisa empírica, de corte transversal em uma perspectiva clínica, qualitativa e interpretativa, a ser aplicada em 10 crianças em situação de acolohimento com idades entre 8 e 10 anos, de ambos os sexos. Em uma primeira etapa, a totalidade das crianças será submetida individualmente ao rapport e, na sequência, ao Questionário Sociodemográfico, a Entrevista semiestruturada, a aplicação do Teste de Inteligência Não Verbal R2 e ao CAT-A em sua versão acromática. Em uma segunda etapa será aplicado o CAT-A colorido nas crianças que participaram da etapa inicial. As respostas obtidas serão analisadas e comparadas com os dados normativos atualizados apresentados no manual, segundo o referencial do teste já aprovado pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) em uma abordagem psicanalítica. Além disso, a partir dos dados coletados na primeira etapa, elaborar-se-á uma síntese individual e, posteriormente, sistematizada acerca da personalidade de crianças abrigadas. Diante dos resultados espera-se contribuir oferecendo à comunidade científica uma nova versão do CAT-A, ou seja, colorido, pois trata-se de um instrumento projetivo de reconhecida utilidade para a área de avaliação psicológica e para a investigação da saúde mental das crianças. Assim como, um recorte não generalizável das possibilidades de manifestação psíquica em crianças institucionalizadas em casas de acolhimento. Palavras-Chave:Crianças acolhidas. Children Apperception Test (CAT-A) Colors. Avaliação Psicológica. Métodos Projetivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador.

• 2024 - Atual

  INVESTIGAÇÃO DO EFEITO DAS CORES NOS ESTÍMULOS DO CAT A - CHILDREN'S APPERCEPTION TEST, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 20/08/2025., Descrição: A avaliação psicológica infantil é uma demanda significativa dirigida à Psicologia na atualidade, considerando a ampla diversidade de queixas sobre crianças nos mais complexos contextos sociais. O uso de métodos mais ambíguos no processo de avaliação psicológica, como os métodos projetivos, é essencial para a compreensão do funcionamento psíquico infantil, devido aos recursos psicodinâmicos que dão elasticidade à técnica e acesso ao inconsciente e aos conflitos de crianças que apresentam maior dificuldade de entender e verbalizar conteúdos. O presente estudo tem como objetivo investigar o impacto das cores nos estímulos do Childrens Apperception Test (CAT-A) colorido em crianças de idade escolar. Trata-se de uma pesquisa empírica, de corte transversal em uma perspectiva quantitativa e qualitativa, a ser aplicada em 180 escolares com idades entre 8 e 10 anos, de ambos os sexos, matriculados e frequentando a rede de educação da Baixada Santista-SP. A totalidade das crianças será submetida individualmente a um rapport e, na sequência, a aplicação do Teste de Inteligência Não Verbal R2 e do CAT-A em sua versão colorida. O teste R2 será usado como instrumento de avaliação cognitiva a fim de retirar da amostra crianças com comprometimento nessa área. As respostas obtidas no CAT-A serão analisadas e comparadas com os dados normativos atualizados apresentados no manual, segundo o referencial do teste já aprovado pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) em uma abordagem psicanalítica. Diante dos resultados espera-se contribuir oferecendo à comunidade científica o CAT-A colorido, pois se trata de um instrumento projetivo de reconhecida utilidade para a área de avaliação psicológica e para a investigação da saúde mental das crianças. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Mauricio Marques Ramos Junior - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Janari Silva Pedroso - Integrante.

• 2023 - 2024

  Agressividade, Impulsividade e Depressão na dinâmica psíquica de adolescentes em situação de acolhimento institucional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 06/09/2023., Descrição: A adolescência é caracterizada como uma fase do desenvolvimento que, assim como a infância, sofre influência direta do ambiente familiar e social. Os vínculos estabelecidos nessa fase da vida podem ser considerados, conforme a literatura, determinantes para o modo de ser e agir no mundo. Nesse processo, alguns aspectos se tornam relevantes de serem investigados, considerando-se a possibilidade de se articularem no funcionamento psíquico durante esse período do desenvolvimento, como a agressividade, impulsividade e a depressão, especialmente em se tratando daqueles cuja história de vida é marcada por rompimentos e que convivem em um ambiente diferenciado, como é o caso dos adolescentes acolhidos institucionalmente. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo principal descrever e analisar as relações entre agressividade, impulsividade e depressão na dinâmica psíquica de adolescentes em situação de acolhimento institucional. Trata-se de uma pesquisa de delineamento quali-quantitativo, exploratória e de corte transversal, na qual participarão 30 adolescentes, com idades entre 12 e 17 anos e 11 meses, que se encontram em situação de acolhimento institucional há, no mínimo, seis meses. Serão utilizados como instrumentos: Questionário Sociodemográfico; Entrevista Semidiretiva; Inventário de Depressão de Beck (BDI); Teste do Desenho da Casa, Árvore e Pessoa (HTP) aplicados individualmente no espaço institucional. Os dados obtidos na escala serão analisados em forma de estatística descritiva, apresentando frequência absoluta (fa) e frequência relativa (fr); já a entrevista e o HTP serão analisados qualitativamente, sendo posteriormente integrados elaborando-se uma síntese qualitativa para cada participante, integrando a totalidade dos resultados. Diante da análise dos resultados espera-se contribuir com a compreensão psicológica e social de adolescentes que se encontram em acolhimento, subsidiando profissionais de saúde e educação, além de educadores sociais, quanto ao desenvolvimento de estratégias e ações preventivas visando o desenvolvimento pleno nessa faixa etária com vista a constituição de um adulto saudável.Palavras chave: Agressividade. Impulsividade. Depressão. Adolescência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - Atual

  Laboratório de Avaliação e Intervenção Psicológica e Neuropsicológica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 13/08/2023., Descrição: O Laboratório de Avaliação e intervenção Psicológica e Neuropsicológica apresenta como objetivos: a) desenvolver pesquisas e intervenções a partir da avaliação psicológica e neuropsicológica, por meio da integração ensino, pesquisa e extensão, contemplando professores, pesquisadores e discentes da graduação em Psicologia, Especialização em Psicopedagogia e Mestrado em Psicologia, Desenvolvimento e Políticas Públicas da UNISANTOS, entre outros cursos afins com essa área do conhecimento; b) oferecer um serviço de atendimento na área da Avaliação Psicológica e Neuropsicológica, bem como de intervenção e/ou reabilitação à população de crianças, adolescentes, adultos e idosos e; c) fomentar a produção científica do Laboratório articulando conhecimentos com áreas e grupos de pesquisa afins, compartilhando espaços para divulgação da ciência, tanto internos quanto externos à UNISANTOS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Mauricio Marques Ramos Junior - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador / Débora Ferraz de Arruda Ramos - Integrante / Miria Benincasa - Integrante / Helena Rinaldi Rosa - Integrante / Paulo Francisco de Castro - Integrante / Ana Paula Jesus da Silva - Integrante / Ricardo Silva dos Santos Durães - Integrante / Jorge Luiz Ferreira Abrão - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Integrante.

• 2022 - 2023

  A representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em contextos educativos., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hilda Rosa Capelão Avoglia em 09/10/2022., Descrição: A agressividade, diferentemente da violência, se constitui em um fator com características inatas e inerentes a todos os seres humanos, podendo ser tanto favorecedora da proteção do indivíduo como prejudicial quando relacionada a sentimentos negativos. No caso de adolescentes, a agressividade pode se manifestar nos mais diversos espaços de convivência, incluindo o espaço escolar, comprometendo seu desempenho bem como sua interação social. Assim, a presente pesquisa tem como objetivo descrever e analisar a representação simbólica da agressividade por adolescentes convivendo em espaços educativos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, transversal com uso de método clínico. Participarão do estudo 20 adolescentes, de ambos os gêneros, matriculados em escola da Baixada Santista SP. Serão submetidos individualmente a aplicação de um Questionário Sociodemográfico, Entrevista Semidirigida e ao procedimento do Desenho Estória com Tema. Os dados coletados serão analisados serão sistematizadas em uma síntese qualitativa psicodinâmica para cada participante. Posteriormente, essas sínteses serão integradas na discussão da pesquisa buscando atender aos objetivos previstos. Diante dos resultados obtidos espera-se contribuir com a compreensão do comportamento agressivo dos adolescentes no contexto educativo, valorizando-se a escola enquanto instituição promotora do desenvolvimento pleno, especialmente nessa etapa da vida, na qual o conflito é uma das marcas características. Palavras-Chaves: Agressividade. Escola. Adolescência. Desenho-Estória com Tema(DE-T).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Hilda Rosa Capelão Avoglia - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Jogos eletrônicos e o TDAH: uma relação terapêutica e de aprendizado para crianças e adolescentes., Descrição: O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) tem sido considerado o transtorno mental mais comum na infância (PAPALIA, 2013). De modo geral, a abordagem terapêutica mais utilizada é a farmacológica, no entanto, até ela possui limitações, principalmente devido à medicalização indevida e o seu potencial para a dependência medicamentosa. Desse modo, o objetivo desse estudo foi avaliar o uso de jogos eletrônicos como uma ferramenta terapêutica e de aprendizagem para crianças e adolescentes com TDAH. Para isso, utilizou-se de uma pesquisa básica e exploratória realizada por meio de uma revisão bibliográfica integrativa, com análise qualitativa de literatura nacional e, principalmente, internacional. As bases de dados utilizadas foram PubMed, SciELO, Portal de Periódicos da CAPES, Biblioteca Virtual em Saúde e Biblioteca Nacional de Teses e Dissertações. Ao todo foram realizadas 15 sintaxes para a pesquisa nas bases e bibliotecas. Ao todo foram selecionados 85 materiais; após a seleção ,foi realizada a avaliação dos periódicos, em que foram removidos os inferiores a B3 no campo da Psicologia e inferiores a A2 em Medicina II e Biotecnologia. Foram eliminados os materiais duplicados e os inferiores à data limite estipulada, restando 29 para análise. Portanto, pode-se observar que os jogos eletrônicos podem ser utilizados como ferramenta terapêutica para o tratamento do TDAH. No entanto, seus resultados são mais benéficos em conjunto com o tratamento farmacológico. Ademais, com os dados levantados, pode-se evidenciar a possibilidade de utilizar os jogos eletrônicos e os equipamentos utilizados como ferramenta diagnóstica. Por fim, faz-se mister ressaltar a fundamentalidade de novas pesquisas nesse campo, com maior rigorosidade, número de participantes e grupos controles, principalmente devido ao potencial vício em jogos que pode ser desenvolvido. Palavra-Chave: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade; Jogos eletrônicos; Funções Executivas; Saúde Mental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Victor Dominguez Guedes Lourenço - Integrante / Daisy Inocência Margarida de Lemos - Coordenador.

• 2021 - 2021

  Os padrões de identidade de gênero e a história: uma revisão bibliográfica sob o contexto da psicologia., Descrição: Descrição: Por meio do componente curricular denominado "disciplina aceleradora de pesquisa" foi produzida a revisão bibliográfica acerca da história e realidade da identidade de gênero, sob uma perspectiva psicológica, em que foi analisada as possíveis inferências do contexto sócio-histórico sob a identidade, a autoestima e o autoconceito dos indivíduos, utilizando como base a teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gustavo Soares Domingues - Integrante / Fernanda Aguillera - Coordenador / Iana Souza Gutierres - Integrante / Felipe Henrique Alves Carril - Integrante / Victor Dominguez Guedes Lourenço - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios