Rafael Vidotte Mativi

Graduado em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Desenvolveu Iniciação Científica pelo CNPq com a pesquisa A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. Após essa experiência na área de Didática da Geografia, direcionou seus estudos para pesquisas em Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e temas relacionados ao meio rural, atuando como bolsista de Iniciação Científica na Embrapa Territorial, com ênfase em mapeamento da aquicultura no territorial nacional.

Informações coletadas do Lattes em 15/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

2021 - 2025

Universidade Estadual de Campinas
Título: MAPEAMENTO DOS CURSINHOS POPULARES EM CAMPINAS ENTRE 2024 - 2025: PARA ALÉM DE UM PONTO NO MAPA
Orientador: Rafael Straforini

Formação complementar

2022 - 2022

1° Treinamento de SuperMap para UNICAMP. (Carga horária: 10h). , Geoespaço Smart Solutions, GSS, Brasil.

2021 - 2022

Iniciação Profissional em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro, SENAI/DR/RJ, Brasil.

2021 - 2021

Webinário: Possibilidade Para o Ensino de Astronomia. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Organização de eventos

MATIVI, R. V. . XIII Semana de Geografia da Unicamp: Geografia em tempos de crise e solidariedade. 2024. (Outro).

Participação em eventos

XIII Semana de Geografia da Unicamp: Geografia em tempos de crise e solidariedade. Tilapicultura no estado de São Paulo: análise espacial da produção e das unidades de beneficiamento. 2024. (Congresso).

8º Encontro Regional de Ensino de Geografia.O impacto dos cursinhos populares de Campinas - SP na formação docente em alunos da graduação em geografia da UNICAMP e a relação entre esses espaços. 2023. (Encontro).

A Geografia e o caleidoscópio do Professor Lobato Corrêa. 2023. (Outra).

Ataques violentos às escolas no Brasil: um fenômeno a ser enfrentado,. 2023. (Outra).

Conferência Ibero-Americana Online de Ciências Geodésicas e Geotecnologias. 2023. (Congresso).

ESCOLA, ENSINO DE GEOGRAFIA E DESIGUALDADES NO ESPAÇO-TEMPO ATUAL (UFERSA). 2022. (Encontro).

V Encontro de São Paulo da Rede ASTE: Sindicalismo e associativismo dos trabalhadores e das trabalhadoras da educação: perspectivas e desafios..erversidades do Partido NOVO para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D?Ávila (2022). 2022. (Encontro).

Como as emoções impactam a aprendizagem. 2021. (Outra).

Estudar para aprender ou estudar para tirar nota? Compreendendo as metas de realizações. 2021. (Outra).

Planejamento do semestre: definindo objetivos. 2021. (Outra).

Produções bibliográficas

  • ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Clubes empresariais na Copa São Paulo de Futebol Júnior (2019-2024): a coisificação de ?pés-de-obra? com a globalização do futebol. BOLETIM CAMPINEIRO DE GEOGRAFIA , v. 14, p. 185-204, 2024.

  • CARLUCCIO DE ANDRADE, VINÍCIUS ; VIDOTTE MATIVI, RAFAEL . Mark Fisher e educação: realismo capitalista e reformas empresariais. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 16, p. 407-423, 2024.

  • ANDRADE, V. C. ; VERONESI, J. A. L. ; MATIVI, R. V. . Perversidades do Partido Novo para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D'Ávila (2022).. In: Lucilene Schunck Pisaneschi; Hélida Lança; Viviane Freitas; Vanessa Amorim; Evaldo Piolli; Carlos Bauer. (Org.). Sindicalismo e associativismo dos trabalhadores em educação no Brasil. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2024, v. (volum, p. 399-410.

  • ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Uma leitura geográfica da greve estudantil de 2023 na Unicamp.. ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, 16 nov. 2023.

  • MATIVI, R. V. ; FARIAS, A. R. ; FONSECA, M. F. . Dinâmica espacial da produção de tilápia e estruturas de processamento de pescado no Brasil.. In: 18º Congresso Interinstitucional de Iniciação Científica, 2024, Campinas. CONGRESSO INTERINSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 18.. Campinas: Instituto Agronômico (IAC), 2024. p. 1-12.

  • MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. ; TAVARES, J. V. S. ; PEREIRA, L. R. . O Impacto Dos Cursinhos Populares De Campinas-Sp Na Formação Docente Em Alunos Da Graduação Em Geografia Da Unicamp E A Relação Entre Esses Espaços. In: 8ºEncontroRegionaldeEnsinodeGeografiaLinguagens,formaçãodocenteepráticaseducativasnoensinodegeografia, 2023, Campinas. O Impacto Dos Cursinhos Populares De Campinas-Sp Na Formação Docente Em Alunos Da Graduação Em Geografia Da Unicamp E A Relação Entre Esses Espaços, 2023. p. 355-365.

  • MATIVI, R. V. ; SANTOS, A. V. . Tilapicultura no estado de São Paulo: análise espacial da produção e das unidades de beneficiamento. In: XIII Semana da Geografia: Geografia em tempos de crise e solidariedade, 2024, Campinas. ANAIS DA XIII SEMANA DE GEOGRAFIA DA UNICAMP, 2024. p. 125-129.

  • MATIVI, R. V. ; STRAFORINI, R. . A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2023, Campinas. Anais eletrônico, 2023. p. 1-5.

  • MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. ; TAVARES, J. V. S. ; PEREIRA, L. R. . O impacto dos cursinhos populares de Campinas - SP na formação docente em alunos da graduação em geografia da UNICAMP e a relação entre esses espaços. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MATIVI, R. V. . A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Perversidades do Partido NOVO para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D'Ávila (2022). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FARIAS, A. R. ; CARVALHO, C. A. ; OLIVEIRA, C. A. P. ; MORETTI, C. L. ; KANO, C. ; CUSTODIO, D. O. ; MARTINS, E. S. ; MIRANDA, E. E. ; PAIM, F. A. P. ; GARAGORRY, F. L. ; SOUZA, G. ; VILELA, G. F. ; MARCHI, G. ; CASTRO, G. S. A. ; DALTIO, J. ; ROCHA, J. D. ; JARDINE, J. G. ; BOGIANI, J. C. ; MAGALHAES, L. A. ; MATIVI, R. V. ; et.al . Macrologística Agropecuária: Caminhos da safra de grãos. 2024. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).

  • MATIVI, R. V. ; ANDRADE, V. C. . Mapa da área de influência da guerrilha durante o conflito. 2023. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2025

    Apoio técnico e científico na atualização e validação do mapeamento de viveiros escavados da aquicultura por técnicas de sensoriamento remoto e geotecnologias, Descrição: Neste projeto desenvolvido pela Embrapa Territorial, busca-se o desenvolvimento de técnicas de sensoriamento remoto e geoprocessamento para o mapeamento e a validação de viveiros escavados da aquicultura. O objetivo da pesquisa é ampliar o conhecimento sobre a distribuição espacial dessa atividade econômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Vidotte Mativi - Integrante / André Rodrigo Farias - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2022 - 2023

    A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar, Descrição: A pesquisa investiga como a autorregulação da aprendizagem tem contribuído no processo de ensino-aprendizagem do componente curricular de Geografia e a percepção de professores do ensino médio e fundamental que atuam neste componente acerca da temática que envolve a autorregulação da aprendizagem. O trabalho conta com a elaboração de uma revisão sistemática de leitura e com entrevistas semiestruturadas com professores. Considerando a escassez de trabalhos na área de Ensino de Geografia sobre a temática aqui destacada, a pesquisa contribuiu para maior elucidação sobre a definição do conceito da autorregulação da aprendizagem e as suas potenciais e limitações nas práticas educativas com o ensino de geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Vidotte Mativi - Integrante / Rafael Straforini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2024

Prêmio Futuro Cientista, Instituto Agronômico de Campinas (IAC).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2025

Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Cursinho popular TRIU

Vínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Aulas de Geografia, Carga horária: 3

2023 - 2023

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Programa de Apoio Didático, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitor PAD (Programa de Apoio Didático) voluntário da disciplina GF 411 - Didática da Geografia -, ministrada pela Profa. Dra. Tania Seneme do Canto.