Rafael Vidotte Mativi
Graduado em Geografia (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Desenvolveu Iniciação Científica pelo CNPq com a pesquisa A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. Após essa experiência na área de Didática da Geografia, direcionou seus estudos para pesquisas em Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e temas relacionados ao meio rural, atuando como bolsista de Iniciação Científica na Embrapa Territorial, com ênfase em mapeamento da aquicultura no territorial nacional.
Informações coletadas do Lattes em 15/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Geografia
2021 - 2025
Universidade Estadual de Campinas
Título: MAPEAMENTO DOS CURSINHOS POPULARES EM CAMPINAS ENTRE 2024 - 2025: PARA ALÉM DE UM PONTO NO MAPA
Orientador: Rafael Straforini
Formação complementar
2022 - 2022
1° Treinamento de SuperMap para UNICAMP. (Carga horária: 10h). , Geoespaço Smart Solutions, GSS, Brasil.
2021 - 2022
Iniciação Profissional em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional do Rio de Janeiro, SENAI/DR/RJ, Brasil.
2021 - 2021
Webinário: Possibilidade Para o Ensino de Astronomia. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Organização de eventos
MATIVI, R. V. . XIII Semana de Geografia da Unicamp: Geografia em tempos de crise e solidariedade. 2024. (Outro).
Participação em eventos
XIII Semana de Geografia da Unicamp: Geografia em tempos de crise e solidariedade. Tilapicultura no estado de São Paulo: análise espacial da produção e das unidades de beneficiamento. 2024. (Congresso).
8º Encontro Regional de Ensino de Geografia.O impacto dos cursinhos populares de Campinas - SP na formação docente em alunos da graduação em geografia da UNICAMP e a relação entre esses espaços. 2023. (Encontro).
A Geografia e o caleidoscópio do Professor Lobato Corrêa. 2023. (Outra).
Ataques violentos às escolas no Brasil: um fenômeno a ser enfrentado,. 2023. (Outra).
Conferência Ibero-Americana Online de Ciências Geodésicas e Geotecnologias. 2023. (Congresso).
ESCOLA, ENSINO DE GEOGRAFIA E DESIGUALDADES NO ESPAÇO-TEMPO ATUAL (UFERSA). 2022. (Encontro).
V Encontro de São Paulo da Rede ASTE: Sindicalismo e associativismo dos trabalhadores e das trabalhadoras da educação: perspectivas e desafios..erversidades do Partido NOVO para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D?Ávila (2022). 2022. (Encontro).
Como as emoções impactam a aprendizagem. 2021. (Outra).
Estudar para aprender ou estudar para tirar nota? Compreendendo as metas de realizações. 2021. (Outra).
Planejamento do semestre: definindo objetivos. 2021. (Outra).
Produções bibliográficas
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ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Clubes empresariais na Copa São Paulo de Futebol Júnior (2019-2024): a coisificação de ?pés-de-obra? com a globalização do futebol. BOLETIM CAMPINEIRO DE GEOGRAFIA , v. 14, p. 185-204, 2024.
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CARLUCCIO DE ANDRADE, VINÍCIUS ; VIDOTTE MATIVI, RAFAEL . Mark Fisher e educação: realismo capitalista e reformas empresariais. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 16, p. 407-423, 2024.
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ANDRADE, V. C. ; VERONESI, J. A. L. ; MATIVI, R. V. . Perversidades do Partido Novo para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D'Ávila (2022).. In: Lucilene Schunck Pisaneschi; Hélida Lança; Viviane Freitas; Vanessa Amorim; Evaldo Piolli; Carlos Bauer. (Org.). Sindicalismo e associativismo dos trabalhadores em educação no Brasil. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2024, v. (volum, p. 399-410.
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ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Uma leitura geográfica da greve estudantil de 2023 na Unicamp.. ComCiência: Revista Eletrônica de Jornalismo Científico, 16 nov. 2023.
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MATIVI, R. V. ; FARIAS, A. R. ; FONSECA, M. F. . Dinâmica espacial da produção de tilápia e estruturas de processamento de pescado no Brasil.. In: 18º Congresso Interinstitucional de Iniciação Científica, 2024, Campinas. CONGRESSO INTERINSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 18.. Campinas: Instituto Agronômico (IAC), 2024. p. 1-12.
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MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. ; TAVARES, J. V. S. ; PEREIRA, L. R. . O Impacto Dos Cursinhos Populares De Campinas-Sp Na Formação Docente Em Alunos Da Graduação Em Geografia Da Unicamp E A Relação Entre Esses Espaços. In: 8ºEncontroRegionaldeEnsinodeGeografiaLinguagens,formaçãodocenteepráticaseducativasnoensinodegeografia, 2023, Campinas. O Impacto Dos Cursinhos Populares De Campinas-Sp Na Formação Docente Em Alunos Da Graduação Em Geografia Da Unicamp E A Relação Entre Esses Espaços, 2023. p. 355-365.
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MATIVI, R. V. ; SANTOS, A. V. . Tilapicultura no estado de São Paulo: análise espacial da produção e das unidades de beneficiamento. In: XIII Semana da Geografia: Geografia em tempos de crise e solidariedade, 2024, Campinas. ANAIS DA XIII SEMANA DE GEOGRAFIA DA UNICAMP, 2024. p. 125-129.
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MATIVI, R. V. ; STRAFORINI, R. . A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. In: XXXI Congresso de Iniciação Científica da Unicamp, 2023, Campinas. Anais eletrônico, 2023. p. 1-5.
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MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. ; TAVARES, J. V. S. ; PEREIRA, L. R. . O impacto dos cursinhos populares de Campinas - SP na formação docente em alunos da graduação em geografia da UNICAMP e a relação entre esses espaços. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MATIVI, R. V. . A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANDRADE, V. C. ; MATIVI, R. V. ; VERONESI, J. A. L. . Perversidades do Partido NOVO para as políticas educacionais: a privatização da educação nos programas de Amoedo (2018) e D'Ávila (2022). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FARIAS, A. R. ; CARVALHO, C. A. ; OLIVEIRA, C. A. P. ; MORETTI, C. L. ; KANO, C. ; CUSTODIO, D. O. ; MARTINS, E. S. ; MIRANDA, E. E. ; PAIM, F. A. P. ; GARAGORRY, F. L. ; SOUZA, G. ; VILELA, G. F. ; MARCHI, G. ; CASTRO, G. S. A. ; DALTIO, J. ; ROCHA, J. D. ; JARDINE, J. G. ; BOGIANI, J. C. ; MAGALHAES, L. A. ; MATIVI, R. V. ; et.al . Macrologística Agropecuária: Caminhos da safra de grãos. 2024. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).
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MATIVI, R. V. ; ANDRADE, V. C. . Mapa da área de influência da guerrilha durante o conflito. 2023. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
Apoio técnico e científico na atualização e validação do mapeamento de viveiros escavados da aquicultura por técnicas de sensoriamento remoto e geotecnologias, Descrição: Neste projeto desenvolvido pela Embrapa Territorial, busca-se o desenvolvimento de técnicas de sensoriamento remoto e geoprocessamento para o mapeamento e a validação de viveiros escavados da aquicultura. O objetivo da pesquisa é ampliar o conhecimento sobre a distribuição espacial dessa atividade econômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Vidotte Mativi - Integrante / André Rodrigo Farias - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2022 - 2023
A percepção dos professores de Geografia sobre a autorregulação da aprendizagem e sua aplicação no ensino da Geografia escolar, Descrição: A pesquisa investiga como a autorregulação da aprendizagem tem contribuído no processo de ensino-aprendizagem do componente curricular de Geografia e a percepção de professores do ensino médio e fundamental que atuam neste componente acerca da temática que envolve a autorregulação da aprendizagem. O trabalho conta com a elaboração de uma revisão sistemática de leitura e com entrevistas semiestruturadas com professores. Considerando a escassez de trabalhos na área de Ensino de Geografia sobre a temática aqui destacada, a pesquisa contribuiu para maior elucidação sobre a definição do conceito da autorregulação da aprendizagem e as suas potenciais e limitações nas práticas educativas com o ensino de geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rafael Vidotte Mativi - Integrante / Rafael Straforini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2024
Prêmio Futuro Cientista, Instituto Agronômico de Campinas (IAC).
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Cursinho popular TRIUVínculo: Professor voluntário, Enquadramento Funcional: Aulas de Geografia, Carga horária: 3
2023 - 2023
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Programa de Apoio Didático, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitor PAD (Programa de Apoio Didático) voluntário da disciplina GF 411 - Didática da Geografia -, ministrada pela Profa. Dra. Tania Seneme do Canto.
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