Lucas Bastos de Oliveira Lima

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Durante a graduação foi bolsista por três vezes como monitor de Pré-Cálculo, disciplina ofertada pelo Departamento de Matemática Aplicada (GMA) da UFF. Atualmente participa do Grupo de Pesquisas em Educação de Jovens, Adultos e Idosos (GPEJA), com destaque para as temáticas: saberes, currículos e práticas pedagógicas matemáticas na EJA. Trabalha como professor de Matemática na educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Matemática

2017 - 2022

Universidade Federal Fluminense
Título: A importância da etnomatemática na aprendizagem dos estudantes de diversos contextos sociais.
Orientador: Adriano Vargas Freitas

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2016

Colégio Professor Fernando Moreira Caldas

Formação complementar

2018 - 2018

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Participação em eventos

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Oficina - Funções no GeoGebra: ênfase no ensino e na aprendizagem. 2022. (Oficina).

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Oficina - Como construir animações utilizando o GeoGebra. 2022. (Oficina).

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Oficina - Ideias sobre dissecções: uma prática da tesoura ao laser. 2022. (Oficina).

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Mesa - Utilizando o GeoGebra a partir das demandas de um professor de Matemática. 2022. (Encontro).

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Palestra - Os desafios no processo de Ensino e aprendizagem da Matemática com recurso ao Geogebra: Uma experiência no contexto Angolano. 2022. (Outra).

III Encontro Internacional do GeoGebra em Língua Portuguesa.Painéis Científicos. 2022. (Outra).

Palestra - O que nos dizem os Projetos Pedagógicos dos Cursos sobre a Etnomatemática nos cursos de Licenciatura em Matemática?. 2022. (Outra).

Oficina - Criando um currículo na plataforma Lattes. 2021. (Oficina).

20 Anos do Programa Dá Licença.Palestra - O uso de tecnologias na formação inicial de professores de Matemática. 2019. (Outra).

20 Anos do Programa Dá Licença.Minicurso - Atividades didáticas de Matemática para aprendizes surdos e com deficiência visual. 2019. (Outra).

GeoGebra ICM 2018 Satellite Conference. 2018. (Congresso).

Oficina - Criatividade e Geometria. 2018. (Oficina).

Palestra - Conteúdo na Forma/Formação do Professor. 2018. (Outra).

Produções bibliográficas

  • LIMA, L. B. O. . Entendendo Transformações nos Gráficos das Funções Trigonométricas com o Uso do GeoGebra. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, L. B. O. . Entendendo Geometricamente Transformações em Gráficos de Funções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Grupo de Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos (GPEJA), Descrição: O GPEJA tem como foco a Educação de Jovens, Adultos e Idosos, com destaque para as temáticas: saberes, currículos e práticas pedagógicas matemáticas na EJA. Desenvolve pesquisas envolvendo questões curriculares contemporâneas que tensionam sobre o processo de ensino e aprendizagem, buscando compreender as relações entre os saberes das vivências dos estudantes e os saberes escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Bastos de Oliveira Lima - Integrante / Adriano Vargas Freitas - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina de Pré-Cálculo.

2019 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina de Pré-Cálculo.

2018 - 2018

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor da disciplina de Pré-Cálculo.

2022 - Atual

Centro Educacional Milton motta

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 16