Jaqueline Costa Castilho Moreira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LIMA, P.S. ; MOREIRA, J. C. . Ação, atuação e formação profissional: uma revisão sobre animação sociocultural na Educação Física. Revista Licere , v. 22, p. 381-420, 2019.

• SANTOS, P. P. C. ; SANTOS, W. T. C. ; MATOS, T. G. ; MOREIRA, J. C. ; CODOGNO, J. S. . RELAÇÃO ENTRE A PRESENÇA DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE E ADESÃO AO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA. Colloquim vitae , v. 11, p. 70-75, 2019.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. ; PARTITE, V.M. . Concepções sobre o espaço Biblioteca: a premência de ressignificar seu papel. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA , v. 13, p. 4-19, 2018.

• MAZONI COELHO, ARIANE ; CRISTIANO DUELA DA SILVA, JOSÉ ; OWENS COELHO, STEPHANIE ; COSTA CASTILHO MOREIRA, JAQUELINE . FORMAÇÃO DOCENTE: TRANSPONDO CONCEITOS E PRECONCEITOS DA CULTURAAFRICANA E AFROBRASILEIRA. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 320-327, 2018.

• COSTA CASTILHO MOREIRA, JAQUELINE . SABERES DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM PRESIDENTE PRUDENTE: DESFILEESCOLAR UMA TRADIÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (1937-1971). Colloquium Humanarum , v. 15, p. 591-598, 2018.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . O virtual como ideia em trânsito e o nomadismo digital pedagógico como atitude docente. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 21, p. 1668-1679, 2017.

• DUSSILEK, C.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Inclusão no ensino superior: uma revisão sistemática das condições apresentadas aos estudantes com deficiência. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 6, p. 317, 2017.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE PRESIDENTE PRUDENTE: ESTRUTURA FÍSICA E CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA DE UMA AUTARQUIA (1971-1988). Colloquim vitae , v. 9, p. 215-221, 2017.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. . Ciclo de formação em competências informacionais: implementação de um conceito inovador. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação (Online) , v. 13, p. 1-14, 2017.

• SILVA, G. S. L. ; SOUZA, R. B. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . SIGNIFICADOS DA COPA DO MUNDO DE FUTEBOL: SENTIMENTOS E MANIFESTAÇÕES DOS TORCEDORES. Colloquim vitae , v. 8, p. 82-89, 2016.

• PEREIRA, G. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . NATAL SOLIDÁRIO NA ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL: I EVENTO VIRTUAL PARA CRIANÇAS. Colloquim vitae , v. 8, p. 69-74, 2016.

• GONÇALVES DE MATOS, THAÍS ; THICYARA CÂNDIDA DOS SANTOS, WALESKA ; PHILLIPE CÂNDIDO DOS SANTOS, PABLO ; WANDER NENARTAVIS, ALEX ; COSTA CASTILHO MOREIRA, JAQUELINE . AVALIAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE. Colloquim vitae , v. 8, p. 193-198, 2016.

• MOREIRA, J. C. ; SHITSUKA, D. M. ; SCHLUNZEN JR, K. . Talleres educativos: teoria y praxis em la educacion a distancia.. Diálogos de la Comunicación (En línea) , v. 2015, p. 1-27, 2015.

• COSTA, CAMILA RODRIGUES ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; SEABRA JÚNIOR, MANOEL OSMAR . Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 21, p. 111-126, 2015.

• MOREIRA, J. C. ; SHITSUKA, D. M. ; SCHUNZEN JR., K. . Educational workshops: theory and praxis em distance education (Qualis B1 internacional). DIÁLOGOS DE LA COMUNICACIÓN (EN LÍNEA) , v. 91, p. 1-27, 2015.

• SANTOS, E. O. ; ZENGO, L. M. ; SEABRA JR., M. O. ; MOREIRA, J. C. . Aplicação do Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R) em Crianças com Autismo como Requisito para Intervenção e Estabelecimento do Vínculo em Atividades Físicas, Lúdicas e Recreativas. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA , v. 14, p. 35-40, 2014.

• ZENGO, L. M. ; SEABRA JR., M. O. ; MOREIRA, J. C. . Técnica com Guia Vidente: Suporte Avaliativo de Desempenho. REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA , v. 15, p. 25-30, 2014.

• ZENGO, L. M. ; MOREIRA, J. C. ; SEABRA JR, M. O. . FUTUROS PROFESSORES: EXERGAMES COMO RECURSO EDUCACIONAL. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 894-902, 2014.

• NASCIMENTO, L. T. ; MOREIRA, J. C. . A História de um Instituto Público na Formação de Professores (1946-1979). CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 13, p. 81-97, 2014.

• COSTA, C. R. ; MOREIRA, J. C. ; SEABRA JR, M. O. ; SILVA, P.R.S. . Estratégias de Ensino e Recursos Pedagógicos como Recomendações para o Ensino de Alunos com TDAH em Aulas de Educação Física.. Adapta (Rio Claro) , v. 9, p. 7-12, 2013.

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, G. M. . 'Caminho da fé': reflexões sobre lazer e ambiência. Motriz , v. 16, p. 559-570, 2010.

• MOREIRA, JAQUELINE C. CASTILHO ; SCHWARTZ, Gisele Maria . Conteúdos lúdicos, expressivos e artísticos na educação formal. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , v. 1, p. 205-220, 2009.

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele Maria . As relações entre os pantaneiros e seu ambiente. GEOGRAFIA (RIO CLARO. ONLINE) , rio claro - sp, v. 32, p. 319-334, 2007.

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele Maria . Sintonizando Sensações e Emoções com Roteiros de Turismo Alternativo: um estudo com praticantes de atividades físicas na natu reza. Revista Turismo em Análise , São Paulo, v. 17, p. 108-126, 2006.

• MOREIRA, J. C. . CAMINHAR: Um relato das cinestesias e das experiências sinestésicas.. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , Buenos Aires, v. 101, p. 1-11, 2006.

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, G. M. . Educação e Sensibilização no espaço urbano: turismo em torno do jardim. CADERNO VIRTUAL DE TURISMO (UFRJ) , v. 6, p. 37-48, 2006.

• MOREIRA, J. C. ; PARADA, Kleber . Canoagem: análise cinesiológica da remada básica. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , - http://www.efdeportes.com/ef, v. ano 10, n.83, p. 01-15, 2005.

• MOREIRA, J. C. ; LORENZETTO, Luíz Alberto . Sociologia, ambiente e corporeidade. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , Buenos Aires, v. Año 10, n.nº 79, p. 01-04, 2004.

• MOREIRA, J. C. ; FREGOLENTE, Geane . Educação Física escolar sob a Perspectiva da Cidadania: inclusão, alteridade, formação e informação plenas.. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (UFRN. IMPRESSO) , Natal/Rio Grande do Norte, v. 19, n.n. 5, p. 88-107, 2004.

• MOREIRA, J. C. ; GUARI, C.B. ; SANTOS, C. M. R. G. ; MIALICHI, C. ; ROSSI, D. C. ; SILVA, F.A. ; MACHADO FILHO, F. ; MARIANNO, I. G. S. ; ALBINO, J. P. ; XAVIER, J.T. P. ; SAITO, L.T. ; BONATELLI, L.F. ; SANTOS, M. J. ; CUSTÓDIO, M. ; AMERICO, M. (TUCA) ; PRANDINE, M. ; GOMES, N.A.M ; PIERANTI, O.P. ; MISSAO NETO, R. ; ALBERTO, L. A. ; et.al . Ciência de Dados e os usos desta metodologia em pesquisa acadêmica. 1. ed. Bauru: Corpo docente e discente PPGMIT/FAAC/UNESP, 2023. v. 1. 170p .

• ROSSI, D. C. (Org.) ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO (Org.) ; AMERICO, M. (TUCA) (Org.) ; CONTINI, G. C. (Org.) . Jogos em ambientes virtuais: virtualizações, tecnologias colaborativas e aplicações transdisciplinares (NO PRELO). 1. ed. Bauru: Editora da Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista, 2020. v. 1. 120p .

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . IMESPP: Formação docente no Instituto Municipal de Ensino Superior de Presidente Prudente. 1. ed. Presidente Prudente: , 2019. v. 1. 117p .

• MOREIRA, J. C. . DA AUSÊNCIA DE CONEXÃO ÀS TECNOLOGIAS ABERTAS, SOCIAIS E LEVES: exigências da versatilidade docente nas turbulências do século XXI. In: Jaqueline Costa Castilho Moreira; Leonardo de Andrade Alberto. (Org.). Ciência de Dados e os usos desta metodologia em pesquisa acadêmica. 1ed.Bauru: Corpo docente e discente PPGMIT/FAAC/UNESP, 2023, v. 1, p. 16-29.

• MOREIRA, JAQUELINE C. CASTILHO ; ALBERTO, L. A. . Apresentação. In: Jaqueline Costa Castilho Moreira; Leonardo de Andrade Alberto. (Org.). Ciência de Dados e seus Usos em Pesquisa Acadêmica. 1ed.Bauru: Corpo docente e discente PPGMIT/FAAC/UNESP, 2023, v. 1, p. 13-16.

• MIALICHI, C. ; MOREIRA, J. C. . CIÊNCIA DE DADOS E ESPECTRO AUTISTA (TEA): o jovem diagnosticado no mercado de trabalho. In: Jaqueline Costa Castilho Moreira; Leonardo De Andrade Alberto. (Org.). Ciência de Dados e os usos desta metodologia em pesquisa acadêmica. 1ed.Bauru: Corpo docente e discente PPGMIT/FAAC/UNESP, 2023, v. 1, p. 1-170.

• MOREIRA, J. C. ; SANTOS, S.F.S. ; LUCKESI, N. ; MADUREIRA, C.H.L. . Projeto Schoolgames na educação física: elaboração de instrumento avaliativo validado para vivências com games ativos na escola pública. In: Bruno Moreta. (Org.). Coletânea Internacional de Pesquisa em Ciências da Saúde. V.1. 1ed.Curitiba: Seven Events, 2022, v. 1, p. 290-313.

• CHITERO, A. B. S. ; MOREIRA, J. C. . Simulando Cenas de Indisciplina Escolar: um start para discussão entre professores e gestores sobre enfrentamento adequado. In: Andrea Versuti; Gabriella Zauith. (Org.). Comunicação na Educação. 1ed.Porto: Ria Editorial, 2022, v. 1, p. 87-106.

• MOREIRA, J. C. . Até que ponto os professores devem ser permeáveis ou precisam estabelecer fronteiras diante das tecnologias?. In: Andrea Versuti; Gabriella Zauith. (Org.). Comunicação e Educação. 1ed.Porto: Ria Editorial, 2022, v. 1, p. 246-266.

• MOREIRA, J. C. . Habilidades e competências informacionais: protagonismo que peneira joio de trigo na era digital. In: Ismar de Oliveira Soares; Claudemir Edson Viana. (Org.). EDUCOMUNICAÇÃO: CAMINHOS ENTRE A PESQUISA E A FORMAÇÃO, NO II CONGRESSO INTERNACIONAL DE COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO. 1ed.São Paulo: ABPEducom, 2021, v. , p. 436-450.

• BULIM, F.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Soma Rock: música, tecnologia e novas perspectivas em se produzir eventos no ambiente digital. In: Alice Martins; Natalia Viola; Regilene Sarzi (Orgs).. (Org.). Debates sobre Arte e Estética. 1ed.Aveiro/Portugal: RIA EDITORIIAL, 2021, v. 1, p. 374-401.

• GONCALVES, R. M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Educomunicação, ludicidade e mediação: a tecnologia na formação docente para a Educação física escolar pública. In: Andrea Versuti e Giovana Scareli (Orgs). (Org.). Paradigmas da nova educação. 1ed.Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021, v. 1, p. 124-145.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; MARQUES, H.M. ; ROMA, F.V. . Aplicativos mobile: uma revisão sobre elementos de adesão e aderência nas tecnologias aliadas à prática de exercícios e promoção de vida saudável. In: Margarida Almeida; Oksana Tymoshchuk; Suely Maciel (Orgs.). (Org.). Comunicação, saúde e acessibilidade. 1ed.Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021, v. 1, p. 197-219.

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• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. ; FERNANDES, K.G. . Audiovisual e diálogos em bibliotecas universitárias: o CinemOteca Live como recurso educacional (2019-2021).. In: Jesús Flores; Jacqueline Oyarce; Gloria Rodrigues Garay (Orgs). (Org.). O ecossistema midiático do novo: olhares tecnológicos. 1ed.Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021, v. 1, p. 274-298.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . JOGOS EM AMBIENTES VIRTUAIS E DE VIRTUALIZAÇÃO DO CORPO: entretenimento, desenvolvimento, ensino e aprendizagens (NO PRELO). In: ROSSI, D. C.; MOREIRA, J. C. C.; AMÉRICO, M.; CONTINI, G. C.. (Org.). Jogos em ambientes virtuais: virtualizações, tecnologias colaborativas e aplicações transdisciplinares.. 1ed.Bauru: Editora da Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista, 2020, v. 1, p. 12-25.

• CONTINI, G. C. ; ROSSI, D. C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; AMERICO, M. (TUCA) . OS DESAFIOS DA ABORDAGEM DE TRANSGRESSÕES TEMÁTICAS PARA A PERSPECTIVA DE GÊNERO NO JOGO ENY'S BAR.. In: ROSSI, D. C.; MOREIRA, J. C. C.; AMÉRICO, M.; CONTINI, G. C.;. (Org.). Jogos em ambientes virtuais: virtualizações, tecnologias colaborativas e aplicações transdisciplinares (NO PRELO). 1ed.Bauru: Editora da Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista, 2020, v. 1, p. 25-35.

• CONTINI, G. C. ; ROSSI, D. C. ; SILVA, L. M. P. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; AMERICO, M. (TUCA) . APLICAÇÕES TRANSDISCIPLINARES E O PROCESSO COLABORATIVO: discussão de gênero no desenvolvimento de jogos. In: ROSSI, D. C.; MOREIRA, J. C. C.; AMÉRICO, M.; CONTINI, G. C.. (Org.). Jogos em ambientes virtuais: virtualizações, tecnologias colaborativas e aplicações transdisciplinares. 1ed.Bauru: Editora da Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação da Universidade Estadual Paulista, 2020, v. 1, p. 160-180.

• Mattge, Katiane ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . VIRTUALIZAÇÃO DA PALAVRA: ORALIDADE EM PRÁTICA: O DESAFIO DA TRADIÇÃO POR MEIO DE NOVAS PRÁTICAS - A CAPOEIRA E O JOGO DE RPG. In: Antonella Carvalho de Oliveira. (Org.). Educação Física e Áreas de Estudo do Movimento Humano 4. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 109-117.

• MOREIRA, J. C. . De acervos em papel a conteúdo digital destinado à formação em educação física: um PIBIC ensino médio que virou blog. In: Andrea Versuti, Giovana Scareli, Dorival Rossi, & Pablo Escandón. (Org.). Práticas Educacionais - estratégias e linguagens.. 1ed.Aveiro: Ria Editora, 2020, v. 1, p. 172-195.

• MOREIRA, J. C. . O mito da tecnologia na saúde e na educação: a adaptação de um jogo de conscientização. In: Andrea Versuti, Giovana Scareli, Dorival Rossi, & Pablo Escandón. (Org.). Práticas Educacionais - estratégias e linguagens. 1ed.Aveiro/Portugal: Ria Editora, 2020, v. 1, p. 366-378.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; OLIVEIRA, Y. R. R. . Futuros Professores: Exergames como recurso educacional adaptado a Educação Inclusiva. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp: artigos de 2015. v 5ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. 5, p. 110-126.

• MOREIRA, J. C. ; TEIXEIRA, L. ; RESCIA, A. P. . PROJETO DE EXTENSÃO COMO RECURSO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES DA EDUCAÇÃO. In: Sheila Fernandes Pimenta e Oliveira; Genaro Alvarenga Fonseca; Welton Roberto Silva (Org). (Org.). EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: DIÁLOGOS, CONSTRUÇÕES E (RE)SIGNIFICAÇÕES. 1ed.Franca: uni-facef/unesp, 2015, v. , p. 1748-1755.

• SEABRA JÚNIOR, MANOEL OSMAR ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; ZENGO, L. M. ; FELICIO, F. A. S. ; OLIVEIRA, Y. R. R. ; SANTOS, N. A. ; GARCIA, E. S. ; SILVA, B. C. ; WATANABE, F. H. Y. ; COSTA, CAMILA RODRIGUES ; ZENGO, L. M. ; SANTOS, E. O. ; OLIVEIRA, A..R.P. . TECNOLOGIA ASSISTIVA UTILIZADA PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS E COM BAIXA VISÃO. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira (Org). (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp [recurso eletrônico] : artigos de 2014. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015, v. 4, p. 83-98.

• SEABRA JR, M. O. ; SANTOS, E. O. ; MOREIRA, J. C. ; COSTA, C. R. ; ZENGO, L.C. ; ZENGO, L. M. . O Vínculo Interpessoal como Estratégia nas Intervenções com Crianças Autistas: um Relato de Experiência.. In: Laurence Duarte Colvara; José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). (Org.). Núcleos de Ensino da Unesp: artigos de 2013.. 1ed.São Paulo: Cultura Academica, 2014, v. 5, p. 77-86.

• SCHWARTZ, Gisele Maria ; MOREIRA, J. C. . O ambiente virtual e o lazer. In: Nelson Carvalho Marcellino. (Org.). Lazer e cultura. 1ed.Campinas: Alínea Editora, 2007, v. , p. 149-170.

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• CHRISTOFOLETTI,, Danielle Ferreira Auriemo ; SCHWARTZ, Gisele Maria ; CAMPAGNA, Jossett ; MOREIRA, J. C. ; PEREIRA, Danilo Roberto . O ADVERSÁRIO VIRTUAL: PERSPECTIVAS DE USUÁRIOS DE JOGOS VIRTUAIS NO CONTEXTO DO LAZER.. In: Paula Fontoura. (Org.). Artigos completos do 10º Congresso Paulista de Educação Física. 10ºed.Jundiaí: Fontoura Editora LTDA., 2006, v. 10º, p. 167-171.

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• ROMAGNOLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Redes sociais e gestão do conhecimento: a contribuição dos recursos do Viva Engage para os modos de conversão do conhecimento. In: XI Simpósio Internacional de Inovação em Mídias Interativas - SIIMI, 2024, Marabá. Anais do XI Simpósio Internacional de Inovação em Mídias Interativas - SIIMI. Marabá: Integrar, 2024. v. 5. p. 2-16.

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• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; MARQUES, H.M. ; ROMA, F.V. . Aplicativos mobile: uma revisão sobre elementos de adesão e aderência nas tecnologias aliadas à prática de exercícios e promoção de vida saudáve. In: Meistudies, 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia, 2021, AVEIRO ambiente digital. Memórias do 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia- Meistudies,2021. Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021. v. 1. p. 1880-1903.

• BULIM, F.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . SOMA ROCK: MÚSICA, TECNOLOGIA E NOVAS PERSPECTIVAS EM SE PRODUZIR EVENTOS NO AMBIENTE DIGITAL. In: Meistudies, 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia, 2021, AVEIRO ambiente digital. Memórias 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia- Meistudies 2021. Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021. p. 403-429.

• GONCALVES, R. M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . EDUCOMUNICAÇÃO, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO: A TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PÚBLICA. In: Meistudies, 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia, 2021, AVEIRO ambiente digital. Memórias do 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia- Meistudies,2021. Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021. v. 1. p. 597-618.

• ROSSETTO, J. R. L. O. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . UNIVERSO TRANSMÍDIA E O JOGO LEAGUE OF LEGENDS. In: Meistudies, 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia, 2021, AVEIRO ambiente digital. Memórias 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia - Meistudies 2021. Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021. v. 1. p. 1305-1324.

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. ; FERNANDES, K.G. . Audiovisual e diálogos em bibliotecas universitárias: o CinemOteca Live como recurso educacional (2019-2021). In: Meistudies, 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia, 2021, AVEIRO ambiente digital. Memórias do 4º Congresso Internacional Media Ecology and Image Studies - Reflexões sobre o ecossistema midiático pós pandemia- Meistudies,2021. Aveiro/Portugal: RIA EDITORIAL, 2021. v. 1. p. 1455-1479.

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• CARVALHO, G.N. ; ROMERO, L. R. ; MOREIRA, J. C. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2020), 2020, Presidente Prudente. Anais do Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2020). Presidente Prudente: UNOESTE, 2020. v. 1. p. 3338-3354.

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• MOREIRA, J. C. . Diversidade cultural e manifestações de corporeidade. In: VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho, 2019, Santarém/Portugal. Anais do VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho ( no prelo), 2019.

• MOREIRA, J. C. ; CERQUEIRA, M. R. R. . Pesquisas em acessibilidade pedagógica: relato de experiência em repositórios acadêmicos com leitor de tela. In: VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho, 2019, Santarém- Portugal. Anais do VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho (no prelo), 2019.

• MOREIRA, J. C. ; CERQUEIRA, M. R. R. . ACESSAbilidade: um recurso educacional de interação digital voltado à inclusão e permanência de estudantes com deficiência no ensino superior. In: VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho, 2019, Santarém/Portugal. Anais do VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho ( no prelo), 2019.

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• MOREIRA, J. C. ; RODRIGUEZ, José Luíz . ESTÍMULOS AMBIENTAIS NO DESENVOLVIMENTO SENSÓRIO-PERCEPTIVO MOTOR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: AVALIANDO SUA INTERFER~ENCIA. In: VI SOBAMA - CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA, 2005, RIO CLARO - SP. ANAIS VI SOBAMA - CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA. RIO CLARO - SP: UNESP, 2005.

• CRISTOFOLLETI, Danielle ; MOREIRA, J. C. . XADREZ ADAPTADO- UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA. In: VI SOBAMA - CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA, 2005, RIO CLARO - SP. ANAIS DO VI SOBAMA - CONGRESSO BRASILEIRO DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA. RIO CLARO - SP: UNESP RIO CLARO, 2005.

• SCHWARTZ, Gisele Maria ; MARINHO, Alcyane ; CRISTOFOLETTI, Danielle ; MOREIRA, J. C. ; CARNICHELLI, SANDRO . Atividades de Aventura na natureza: reflexões sobre lazer, turismo e ética. In: XVII Encontro Nacional de Recreação e Lazer, 2005, Campo Grande. Caderno de Resumos do XVII Encontro Nacional de Recreação e Lazer: ENAREL MS 2005- ética e lazer na sociedade contemporânea. Campo Grande - MS: UCDB, 2005. v. 17. p. 43-43.

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele . Lazer, natureza e roteiros turísticos: sensações e emoções. In: 3º Congresso Latino Americano de Educação Física - Unimep, 2004, Piracicaba. 3º Congresso Latino Americano de Educação Física - Unimep, 2004.

• MOREIRA, J. C. ; PAES, Pedro ; ALMEIDA, Jessica . Proposta de Avaliação da Velocidade de Deslocamento para triatletas. In: 3º Congresso Latino Americano de Educação Física - Unimep, 2004, Piracicaba. 3º Congresso Latino Americano de Educação Física - Unimep, 2004.

• MOREIRA, J. C. ; MARINHO, Alcyane ; SCHWARTZ, Gisele ; MARTONI, Flávia R . Produção Científica dos grupos de pesquisa de lazer no Brasil. Motriz (UNESP) , UNESP RIO CLARO, v. 11, n.SUPLEMENTO, p. 119-119, 2005.

• MIALICHI, C. ; COSTA CASTILHO MOREIRA, JAQUELINE . Mídia e Inclusão: O impacto do entorno midiático na experiência de estudantes autistas no ensino superior. REVISTA COMUNICAÇÃO MIDIÁTICA (ONLINE) , 2025.

• ROMAGNOLLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Gestão do Conhecimento: um caminho possível para a sustentabilidade no setor público brasileiro. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIALICHI, C. ; MOREIRA, JAQUELINE C. CASTILHO . Mídia e Inclusão: O impacto do entorno midiático na experiência de estudantes autistas no ensino superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. . PLATAFORMA DA CAPES E SCIELO, ACESSO CAFE, TREINAMENTOS E ORIENTAÇÕES SOBRE PERIÓDICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROMAGNOLLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Acessibilidade digital em sítios institucionais: uma análise comparativa entre Correios de língua portuguesa a partir do Web Content Accessibility Guidelines. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; TERRERI, M. C. . Mal-estar docente no contexto da gradual integração da inteligência artificial na sociedade do cansaço. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIALICHI, C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . MENTORIA E ORIENTAÇÃO: experiências transformadoras na Educação Especial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D.D. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; PIZZO JR., E ; CORREIA, L. S. P. ; SOUZA, R.V.S. ; MATIVI, P. H. S. . FESTIVAL DOS MORTOS: uma perfomance do presente honrando valores culturais do passado no território mexicano. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TERRERI, M. C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . IA NA TERAPIA: desvendando as limitações do tratamento automatizado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NASCIMENTO, I.K.S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Organização de eventos culturais on demand: um treino para práticas extensionistas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, J. L. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Relação do uso excessivo de telas com o desenvolvimento psicomotor e social de crianças: contribuições da Educação Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATIVI, P. H. S. ; PIZZO JR., E ; SOUZA, R.V.S. ; CORREIA, L. S. P. ; FERREIRA, D.D. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . CULTURA MEXICANA E O DIA DOS MORTOS: MANIFESTAÇÕES DE CORPOREIDADE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIONÍSIO, M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Burnout e seu diagnóstico: um longo caminho a ser percorrido até o direito a saúde. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERREIRA, D.D. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . CONTRIBUIÇÕES DE JERÔNIMO MERCURIALE: DA GINÁSTICA RENASCENTISTA À ESCOLARIZAÇÃO INICIAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROMAGNOLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Redes sociais e Gestão do Conhecimento: a contribuição dos recursos do Viva Engage para os modos de conversão do conhecimento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROMAGNOLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Redes sociais e Gestão do Conhecimento: a contribuição dos recursos do Viva Engage para os modos de conversão do conhecimento. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROMAGNOLI, A.C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Acessibilidade Digital em sítios institucionais: uma análise comparativa entre correios de língua portuguesa a partir do Web Content Accessibility Guidelines. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; CASAGRANDE, T. . Interação docência-tecnologia: CDeP3, apresentação dos Estúdios e outros desafios. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . PROJETOS ESCOLARES E CULTURA MATERIAL: como a produção realizada pela comunidade escolar contribui para contar a História da Unidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . A potência de eventos de extensão on demand. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Palestra no Centro de Ressocialização representando CPE: Biblioteca, a importância da leitura e da escrita. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . Biblioteca como ambiente de saberes e fazeres: relato de experiência conscientizadora a partir da ação 'Espaço para a Arte e a Cultura'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHITERO, A. B. S. ; MOREIRA, J. C. . AÇÕES EDUCOMUNICATIVAS: Utilizando As Tic's No Âmbito Escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. . Até que ponto os professores devem ser permeáveis ou precisam estabelecer fronteiras diante das tecnologias?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Ações educomunicativas em Bibliotecas unespianas: colaboração, transdisciplinaridade, Ciência e Cultura interunidades. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHITERO, A. B. S. ; MOREIRA, J. C. . Simulando Cenas de Indisciplina Escolar: um start para discussão entre professores e gestores sobre enfrentamento adequado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . A importância da preservação da memória local e os jornais como fonte de pesquisa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . PANDEMIA: DESAFIOS AO ENSINO EMERGENCIAL PARA O ATENDIMENTO DO CURRÍCULO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . Roda de Conversa: Ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CHITERO, A. B. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . XXXIII CIC UNESP- The Sim's 4 como jogo social para formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOTA, T.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; FERNANDES, E.V. ; SANTANA, I. M. . XXXIII CIC UNESP- História esportiva em Presidente Prudente: um levantamento inicial (1970-1990). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINHEIRO, R. M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; PUSTIGLIONE, C ; FERNANDES, K.G. ; VANALLI, T. R. . XXXIII CIC UNESP- Ações educomunicativas em ambientes não formais de ensino: sociabilizando conhecimento acadêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PUSTIGLIONE, C ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; PINHEIRO, R. M. ; VANALLI, T. R. ; FERNANDES, K.G. . XXXIII CIC UNESP- Oficina de Serious games: relato de experiência sobre o jogo 'mito ou verdade'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHITERO, A. B. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . ENFRENTANDO A INDISCIPLINA: ADAPTAÇÃO DE JOGO SOCIAL VOLTADO À DOCÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, R. M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . LOGOMARCA: O DESAFIO PARA CONSTITUIR A IDENTIDADE DE UM CONJUNTO DE PROJETOS UNIVERSITÁRIOS DA UNESP DE JABOTICABAL E PRESIDENTE PRUDENT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSSETTO, J. R. L. O. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . PRODUÇÃO DOCUMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TERRERI, M. C. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . PRÁTICA REMOTA DE YOGA: BENEFÍCIOS E DESAFIOS NA PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BULIM, F.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . SOMA ROCK: OS DESAFIOS NA PRODUÇÃO DE UM EVENTO MUSICAL ENVOLVENDO UMA BANDA ÍMPAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PUSTIGLIONE, C ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . SONHOS TEM PRAZO DE VALIDADE? RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AÇÃO EDUCOMUNICATIVA DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; MARQUES, H.M. ; ROMA, F.V. . Aplicativos mobile: uma revisão sobre elementos de adesão e aderência nas tecnologias aliadas à prática de exercícios e promoção de vida saudável. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. ; FERNANDES, K.G. . Audiovisual e diálogos em bibliotecas universitárias: o CinemOteca Live como recurso educacional (2019-2021). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BULIM, F.A. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . SOMA ROCK: MÚSICA, TECNOLOGIA E NOVAS PERSPECTIVAS EM SE PRODUZIR EVENTOS NO AMBIENTE DIGITAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GONCALVES, R. M. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . EDUCOMUNICAÇÃO, LUDICIDADE E MEDIAÇÃO: A TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PÚBLICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSSETTO, J. R. L. O. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . UNIVERSO TRANSMÍDIA E O JOGO LEAGUE OF LEGENDS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; SILVA, S. A. G. . ROLE PLAYING GAME DE MESA E EDUCAÇÃO FÍSICA: MÚLTIPLAS FACETAS DE UM APRENDIZADO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . De acervos em papel a conteúdo digital destinado à formação em educação física: um PIBIC ensino médio que virou blog. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . O mito da tecnologia na saúde e na educação: a adaptação de um jogo de conscientização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Mobilidade docente no ensino superior público: Um relato de experiência com o Edital Mobiu. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; SILVA, G. F. . PERMEABILIDADES E FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO: TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, J.H.N ; MOREIRA, J. C. . BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, CINEMA E DIÁLOGO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO: UM RELATO SOBRE O CINEMOTECA LIVE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCA, R. S. ; MOREIRA, J. C. . INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE PRESIDENTE PRUDENTE: FORMAÇÃO PUBLICA EM SAÚDE (1981-1988). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, G.N. ; ROMERO, L. R. ; MOREIRA, J. C. . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONLALVES, R.M. ; MOREIRA, J. C. . EDUCAÇÃO REMOTA: EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; SILVA, B I C . NOVAS MÍDIAS COMO INTERFACE, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIA: WEBSITE COMO VITRINE DE AÇÕES E ATIVIDADES ACADÊMICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; BARBOSA, J.H.N ; FERNANDES, K.G. ; TOMAZ, L. M. ; MAIA JUNIOR, M. I. ; SANTIAGO, G. B. ; FODRA, G. C. . DIA 25-11- XVI SEMEF- EDUCA E TECNOLOGIA: NOVOS RUMOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GONCALVES, R. M. ; MOREIRA, J. C. . 1 fase CIC: Ludicidade e Educomunicação: enriquecendo a formação docente na Educação Física escolar pública. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONCALVES, R. M. ; MOREIRA, J. C. . 2 fase CIC: Ludicidade e Educomunicação: enriquecendo a formação docente na Educação Física escolar pública. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; MARTINS, L.R. ; VANALLI, R. . NEM TUDO O QUE RELUZ É OURO: a formação básica dos graduandos e os mecanismos de tradução online como problemáticas na pesquisa acadêmica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Tecnologia, Educação Física e Jogos Virtuais: educomunicação e interdisciplinaridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. ; CERQUEIRA, M. R. R. . ACESSAbilidade: um recurso educacional de interação digital voltado à inclusão e permanência de estudantes com deficiência no ensino superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; CERQUEIRA, M. R. R. . Pesquisas em acessibilidade pedagógica: relato de experiência em repositórios acadêmicos com leitor de tela. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Diversidade Cultural e manifestações de corporeidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATTGE, K. ; MOREIRA, J. C. . VIRTUALIZAÇÃO DA CAPOEIRA COM O ROLE PLAYING GAME/RPG DE MESA: O DESAFIO DA TRADIÇÃO POR NOVAS PRÁTICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, J. C. ; VANALLI, T. R. ; MATTGE, K. . BIBLIOTECA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM: uma aliada em cursos semipresenciais de média e longa duração. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARVALHO, G.N. ; MOREIRA, J. C. . Residência Pedagógica: uma nova proposta na formação inicial docente em Educação Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, O. F ; LUCHESI, N. ; MOREIRA, J. C. . O mito da tecnologia na Educação: pesquisa e adaptação de jogo sobre dependências tecnológicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M.F.M. ; MOREIRA, J. C. ; VANALLI, T. R. . Novas mídias como interface, comunicação e ciência: a criação de um Website. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MACHADO, T.H.M. ; MOREIRA, J. C. . Indisciplina escolar: uma aproximação inicial com a literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARBOSA, J.H.N ; MOREIRA, J. C. ; VANALLI, T. R. . 1 fase CIC: Biblioteca como ambiente de aprendizagem: interlocução e mediação de conhecimentos por meio de ações interdisciplinares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• SILVA, J.C.D. ; SABINO NETO, B. ; NATIVIO, Rogerio ; MOREIRA, J. C. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ORGANIZAÇÃO DE REDES MUNICIPAIS E PROFESSORES DE EDUCAçãO FíSICA EM SãO PAULO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; OLIVEIRA, C. A. C. ; BRUGNOLO, s . DIA 02-09- XV SEMEF- Tecnologia, Educação Física e Jogos virtuais: Educomunicação e Interedisciplinaridade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESQUITA, E.L.M ; MOREIRA, J. C. . XCHOOL GAMES: fomentando parcerias entre ensino básico e superior com jogos virtuais ativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESQUITA, E.L.M ; CERQUEIRA, M. R. R. ; MOREIRA, J. C. . FOMENTANDO PARCERIAS ENTRE ENSINO BÁSICO E SUPERIOR: Jogos com Xbox nas escolas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E.B. ; MOREIRA, J. C. . COPA DO MUNDO DE FUTEBOL: A SINGULARIDADE DE SEUS RITUAIS (2014-2018). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, G.H. ; SILVA, S.A.G. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . 'AVENTURA' E 'AÇÃO': O ROLE PLAYING GAME (RPG) DE MESA COMO EXERGAME NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, S. A. G. ; PEREIRA, T.F. ; MOREIRA, J. C. . JOGOS VIRTUAIS ATIVOS EM CONTEXTOS FORMAIS: SCHOOLGAMES NA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO DE TRANSPOSIÇÃO CONCEITUAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, M. R. R. ; OLIVEIRA, Y. R. R. ; PEREIRA, G. S. ; SILVA, S. A. G. ; CASELLATO, F ; PEREIRA, T.F. ; MOREIRA, J. C. . TAPETE TÁCTIL: um exergame de tecnologia leve voltado a ambientes inclusivos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . CONFIGURAÇÕES DE SABERES NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: um estudo sobre a Formação de Professores no Oeste Paulista (1946- 1988). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . HABILIDADES E COMPETÊNCIAS INFORMACIONAIS: protagonismo que peneira joio de trigo na era digital. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Palestra em reunião pedagógica: Virtualização do corpo na Educação Física: produção de livro por professores da Rede. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUSSILEK, C.A. ; CERQUEIRA, M. R. R. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Processo de Inclusão no Ensino Superior: expectativas e posicionamentos contraditórios dos sujeitos envolvidos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, M. R. R. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; DUSSILEK, C.A. . O ACESSABILIDADE como recurso educacional de interação digital: um relato de vivências em pesquisas realizadas em bases de dados online. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CASELLATO, F ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; MESQUITA, E.L.M . A virtualização do corpo no currículo oficial da Educação Física: construindo um e-book. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANCA, R. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; ARAUJO, J.P.R . Formação em Educação Física no Oeste Paulista: a Escola Municipal Superior de Educação Física de Presidente Prudente ( 1971 - 1988). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, L.R ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; SERAPHIN, P.M . Neurônio motor: um jogo de tabuleiro para o ensino e aprendizagem de fisiologia humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, v.p ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; VANALLI, T. R. . Desenvolvimento de competências informacionais:orientação de estratégias voltadas ao atendimento de demandas dos graduandos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, S.A.G. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Role Play Game de Mesa na Educação Física Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, W. T. C. ; MATOS, T. G. ; SANTOS, P. P. C. ; CODOGNO, J. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Hipertensos de Estratégia de Saúde da Família: uma investigação sobre o acompanhamento do Agente Comunitário de Saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, G. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Potenciais de projetos sociais de Educação Física no desenvolvimento social: uma possibilidade profissional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, O. F ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Fonte Docente: arquivo digital online destinado à formação em Educação Física (1946-2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E.B. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Copa do Mundo de Futebol: a singularidade dos seus rituais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Instituto Municipal de Ensino Superior de Presidente Prudente: estrutura física e curricular da Educação Fíisica de uma autarquia (1971-1988). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, v.p ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Curso inicial do Ciclo de formação em competências informacionais para inclusão de pesquisadores na sociedade da informação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VANALLI, T. R. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . CICLO DE FORMAÇÃO EM COMPETÊNCIAS INFORMACIONAIS: Relato de implantação de um conceito inovador. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . O virtual como ideia em trânsito e o nomadismo digital pedagógico como atitude docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATOS, T. G. ; SANTOS, W. T. C. ; SANTOS, P. P. C. ; NENARTAVIS, A. W. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Avaliação do diagnóstico de hipertensão arterial sistêmica na atenção primária à saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, G. S. L. ; SOUZA, R. B. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Significados da Copa do mundo de futebol: sentimentos e manifestações dos torcedores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, G. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Natal solidário na organização não governamental: I evento virtual para crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Cursos e Média eLonga Duração a Distância: um desafio a permanência discente'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO ; OLIVEIRA, Y. R. R. . Desafios e Possibilidades de Uso de Exergames no Ensino Médio: desenvolvendo capacidades, habilidades e compet~encias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Exergames na Educação Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATOS, T. G. ; SANTOS, W. T. C. ; SANTOS, P. P. C. ; CODOGNO, J. S. ; MOREIRA, JAQUELINE COSTA CASTILHO . Comparação da adesão ao tratamento da hipertensão arterial sistêmica entre unidades de atenção básica à saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TERRERI, M.C. ; MOREIRA, J. C. . A disseminação da Educação Alimentar e Nutricional: entre uma continuidade de formação e as dificuldades de uma Educação Permanente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. . Estratégias presenciais de mediação pedagógica: um relato de experiência na orientação de disciplinas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZENGO, L.C. ; SEABRA JR., M. O. ; MOREIRA, J. C. . Futuros Professores: Exergames como recurso educacional.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, W. T. C. ; MATOS, T. G. ; SANTOS, P. P. C. ; NENARTAVIS, A. W. ; MOREIRA, J. C. . 'O DESAFIO DA ADESÃO AO TRATAMENTO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL DO USUÁRIO SUS'.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WATANABE, F.H.Y. ; ZENGO, L.C. ; CHAGAS, L. G. M. ; MOREIRA, J. C. ; SEABRA JR., M. O. . Exergames como Recurso de Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva: Uma Revisão.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Y. R. R. ; WATANABE, F.H.Y. ; SANTOS, G. ; CHAGAS, L. G. M. ; ZENGO, L.C. ; ZENGO, L. M. ; MOREIRA, J. C. ; SEABRA JR, M. O. . Cultura Digital e inclusão na formação inicial docente: um relato de experiência com exergames. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, A. R. P. ; CHAGAS, L. G. M. ; OLIVEIRA, Y. R. R. ; SEABRA JR, M. O. ; MOREIRA, J. C. . Avaliação do desenvolvimento motor, com ênfase no equilíbrio de alunos com deficiência intelectual praticantes do badminton. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, P.R.S. ; PEREIRA, J.P. ; COSTA, C.R. ; SEABRA JR, M. O. ; MOREIRA, J. C. . Jogos de mesa/tabuleiro como recurso para estimulação da memória voluntária em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NASCIMENTO, L. T. ; MOREIRA, J. C. . A História de um instituto público na formação de professores (1946-1979). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, N. L. ; MOREIRA, J. C. . Projeto Ecoarte: a noção de sustentabilidade modelada pela cultura escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. . Oficinas de Práticas Pedagógicas na Educação a Distância: rompendo a virtualidade teórica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. C. . A escolarização da Educação Física na Ditadura militar: a roda-viva entre normas e condutas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Santos, V.M ; MOREIRA, J. C. ; Frattini, R.M . Imprensa e educação: a educação a distância nas páginas da Folha de S. Paulo- 1971-1975. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Profissão Docente: Reflexões emergentes das memórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Passos e espaços da consolidação da Educação Física no patrimônio escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Eventos na Universidade e Formação de Professores a distância: cultura, conhecimento e integração. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTOR, R.M.F. ; MOREIRA, J. C. . O continuum na Formação Docente: reflexões sobre as escolhas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. T. ; MOREIRA, J. C. . RAIZES DA AMBIGUIDADE: O DILEMA VOCAÇÃO-PROFISSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; Frattini, R.M ; Santos, V.M . Contribuições da educação à distância na democratização do ensino: aspectos históricos desvelados pela imprensa paulista (1970-1980). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. . Avaliando currículo e tarefas: o programa AGITA GALERA em ação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GARCIA, M.F. ; DOMINGOS, J. ; MOREIRA, J. C. . Ferramenta Tecnológica Diário de Bordo e a Constituição da Memória do Professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; Marta ; Ana Júlia . ADERÊNCIA DISCENTE EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERFIL E ESTADOS MOTIVACIONAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; Frattini, R.M ; Santos, V.M . Ambiência virtual: contribuições da Teoria Ecológica de Bronfenbrenner. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Atividade Física e Melhor Idade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . Licenciatura oo Bacharelado?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele Maria . Caminho da Fé: reflexões sobre lazer e ambiência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Diversas Formas de aprender: Educação Física na recuperação de ciclo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Histórias da Atividade Motora Adaptada na Educação Especial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; Souza, R.F . Exposição virtual sobre o "GEPCIE"- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura e Instituições Educacionais.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. ; Andréa Márcia Sant' Ana . A história de uma escola pública brasileira: uma década de projetos e práticas pedagógicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . "Otimizando o power point na linguagem acadêmica: Recursos e tecnologias acessíveis". 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRAL PAULISTA- UNICEP - São Carlos/SP. O LAZER E A CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA- Palestra para Graduandos da Faculdade de Educação Física. Duração: 1:30 min. 09/05/2006.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ - Ribeirão Preto/SP. REFLEXÕES SOBRE O TURISMO DE AVENTURA NA NATUREZA: A ADVENTURE SPORTS FAIR. Palestra para Graduandos da Faculdade de Turismo. Duração: 1:30 min. 08/06/2006. Atividade ligada à dissertação.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . AVALIANDO O COMPORTAMENTO AMBIENTAL- CONVIVENDO NO MESMO ESPAÇO COM O OUTRO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele Maria . O espaço do lúdico e do fluir artístico na Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, J. C. ; outros . Caminho da Fé: Motivações para uma longa caminhada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. ; outros . Jogos virtuais no contexto do lazer: percepção sobre a interação dos participantes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. ; outros . le Parkour na disseminação do comportamento pró-ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. . HISTÓRIA DO LAZER- Alunos de Graduação UNESP Rio Claro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. . Estudo do Ambiente e escolas especiais - ARIL LIMEIRA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTONI, Flávia R ; SCHWARTZ, Gisele Maria ; MOREIRA, J. C. ; MARINHO, Alcyane . A participação de psicólogos em grupos de pesquisa em lazer no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTONI, Flávia R ; MOREIRA, J. C. ; SCHWARTZ, Gisele Maria . Estados emocionais e rafting: investigando a ansiedade antecedente a prática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, J. C. . Estímulos ambientais no desenvolvimento sensório-perceptivo-motor em pessoas com deficiência mental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, J. C. ; FREGOLENTE, Geane . As interfaces da Educação Física e Artística com o desenvolvimento da psicomotricidade, das múltiplas inteligências e das competências requeridas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. C. ; MARTINEZ, L. R. M. . Contribuições para a precocidade da prática de atividade física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PAES, Pedro ; MOREIRA, J. C. ; VOLPINI, H. ; ALMEIDA, Jessica ; TORRES, A. . proposta de metodização de teste de avaliação da velocidade de deslocamento para triatletas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. C. . I jornada de Introdução a atividade física e caracterização da profissão de Educador Físico- a docência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ISABELLE SURRIAN ; MOREIRA, J. C. . a ginástia rítmica, a brincadeira e a criatividade: uma proposta adequada a Educação Física no Ensino Fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. C. ; ISABELLE SURRIAN . Multimídias e as interfaces com a arte: dança, música e artes plásticas.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOREIRA, J. C. ; outros . Exercícios físicos e hipertensão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, J. C. ; outros . Exercícios Físicos e Músculos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CASTILHO, JAQUELINE . COLEÇÃO VIAJE COM AQUARELAS: Memórias de mergulho em Abrolhos, Bahia. SÃO PAULO - SP: Web site MUSEU DA PESSOA, 2020 (Artesanias, Memórias e História de vida).

• CASTILHO, JAQUELINE . COLEÇÃO VIAJE COM AQUARELAS: Monte Pascoal, na memória de suas folhas as memórias de nossas raízes. SÃO PAULO - SP: website do MUSEU DA PESSOA, 2020 (Artesanias, Memórias e História de vida).

• CASTILHO, JAQUELINE . COLEÇÃO VIAJE COM AQUARELAS: o Pantanal é lindo!. SÃO PAULO - SP: Website do Museu da Pessoa, 2020 (Artesanias, Memórias e História de vida).

• MOREIRA, J. C. ; BRANCO, E. . A virtualização do corpo no currículo da Educação Física. Presidente Prudente: s.n., 2018 (material pedagógico).

• REIA, D.A.C.M. ; MOREIRA, J. C. . Quem conta um conto aprende um tanto: contos mágicos 2009 (material pedagógico).

• MOREIRA, J. C. . CAMINHO DA FÉ: Pedestrianismo, estados emocionais e reflexões sobre ambiência 2007 (Dissertação de Mestrado).

• Barbosa ; MOREIRA, J. C. ; Sant' Ana, Andrea Márcia . E.E. Dr. Edgardo Cajado:revelando uma década da história de nossa escola. Ribeirão Preto: Impressão própria, 2007 (Relato de dez anos de projetos pedagógicos em unidade escolar estadual paulista).

• MOREIRA, J. C. . ESTÍMULOS AMBIENTAIS NO DESENVOLVIMENTO SENSÓRIO-PERCEPTIVO-MOTOR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL:AVALIANDO SUA INTERFERÊNCIA. Brasília: Domínio público, 2005 (Monografia de Especialização).

• MOREIRA, J. C. . As interfaces entre a Educação Física e Artística com a Psicomotricidade, o estudos das inteligência múltiplas e o desenvolvimento das competEncias requeridas: contribuições à educação Inclusiva. Brasília: Domínio público, 2003 (Monografia de Graduação).

• MOREIRA, J. C. . Credo. São Paulo: Out-door da Escola Superior de Propaganda e Marketing, 1985 (poesia).

• MOREIRA, J. C. . A conta que prestou as contas. Ribeirão Preto: Ciolégio Santa Ursula, 1979 (Cronica no livro Quando as idéias se encontram).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  ICSB/ USO EXCESSIVO DE TELAS NAS RELAÇÕES SOCIAIS E NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS: contribuições de docentes de Educação Física e Gestores Educacionais em sua minimização, Descrição: Diariamente, a progressão tecnológica, exemplificada pela disseminação do Wi-Fi e dos smartphones, se torna ubíqua, facilitando o acesso à informação, mas gerando dependência. Além de consequências relativas à visão, como assevera a Sociedade Brasileira de Pediatria (2023); tem sido reiterado na literatura que as crianças tem sido particularmente afetadas, apresentando problemas de saúde e psicológicos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que utilizará como procedimento metodológico revisão de literatura e pesquisa documental. Esta última se concentrará na busca e análise de livros didáticos com planos de ensino, como fontes primárias de evidência sobre atividades pedagógicas que promovem o desenvolvimento infantil em diversificados ambientes, especialmente na faixa etária de 5 a 6 anos. A seleção dos livros tem como enfoque a atuação dos professores de Educação Física do Ensino Fundamental/Anos Iniciais e se baseia no potencial dos planos de ensino em estimular o desenvolvimento psicomotor. Os resultados serão interpretados de acordo com as teorias de Piaget, Vygotsky, Gallahue e Ozmun. Fará parte da pesquisa documental, a recuperação de material digital disponível on-line em domínio público e acesso aberto sobre o assunto, porém direcionado aos pais e/ou responsáveis. Destes documentos serão exploradas conexões entre as perspectivas de especialistas sobre o impacto da tecnologia no desenvolvimento infantil e as pesquisas encontradas na revisão de literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Jhorrana Lorenza dos Santos Oliveira - Integrante.

• 2024 - 2025

  PPGMiT / MESTRADO PROFISSIONAL: VORTEX VIRAL: uma análise sobre as consequências do uso excessivo do tiktok pela Geração Z, Descrição: A pesquisa investiga como o TikTok influencia comportamentos, estilos de vida e saúde mental, destacando a crescente preocupação com a dependência digital do maior grupo etário da plataforma, a Geração Z. A importância desse trabalho é investigar os efeitos do uso excessivo e criar novas políticas de bem-estar digital para promover práticas saudáveis de uso de tecnologia, com foco nas redes sociais. Assim, este estudo de natureza bibliográfica objetiva analisar as consequências do uso excessivo da plataforma observar os impactos nas áreas física e comportamental. Além disso, este estudo visa compreender os mecanismos e funcionalidades dessa rede social, e identificar as principais implicações dessa extrema usabilidade e suas consequências a longo prazo, com impacto direto na vida humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / GUILHERME COLETI TAVARES - Integrante.

• 2024 - Atual

  FCT/PPGMIT - PROJETO TRIENAL INTERUNIDADES/EFEITOS DA VIRTUALIZAÇÃO DO CORPO E DAS RELAÇÕES HUMANAS NA DOCÊNCIA CONTEMPORÂNEA: do cansaço aos excessos (2019-2025), Descrição: A requisição de um excesso de atividades virtuais, o longo tempo sentado utilizando telas e aconstante exigência social de interação ininterrupta, associados à utilização exacerbada e não conscientedas tecnologias tem se contraposto ao nosso relógio biológico circadiano, causando cansaço. Quandoeste, de pontual se torna continuado e persistente e são acrescidos outros sintomas, pode se estar emcurso um quadro de adoecimento. Embora seja uma demanda individualizada, suas consequênciasganham maior visibilidade, quando associadas a perspectiva social e às desafiadoras condiçõescontextuais brasileiras, externas e internas ao meio corporativo. No mundo do trabalho, a relação serhumano-máquina-tecnologias tem se intensificado e a exposição ao ambiente digital ampliada após apandemia, causando recrudescimento nas interações sociais, cada vez mais mediadas por símbolos,textos, imagens e hiper-corpo. Independentemente da ocupação escolhida, o excesso de tempo focadoonline tanto promove estímulos fisiológicos diversos, quanto nos induz a esquecer, que somos seresorgânicos com processos fisiológicos cíclicos para garantir homeostase; um estado de equilíbrio pararegulação interna do corpo, que envolve a saúde, a qualidade de vida e a sensação de bem estar. Paradiscutir o assunto, foi dado enfoque ao trabalho de professores de ensino básico. Na literatura, o mal-estar docente é um tema histórico e recorrente, com muitas pesquisas no mundo e no Brasil. Entretanto,ele ganha outros desdobramentos após a experiência do Ensino Remoto Emergencial (ERE) e suasconsequências a partir de 2020. Acrescenta-se ao novo cenário, outro fato relevante: a regulamentaçãoda Síndrome do Burnout (CID 11) em 2023, esgotamento profissional causado por estresse crônico nãoapropriadamente administrado, uma exaustão laboral extrema. Embora o mal estar docente possa serdiagnosticado e represente um avanço em termos da Saúde Pública e em relação ao Direto doTrabalhador, chegar a esta condição impacta e traz prejuízos às pessoas, às instituições/empresas e aopoder público. Manter-se saudável com as requisições do mundo contemporâneo requer a busca e aapropriação de recursos físicos, psicológicos/cognitivos, atitudinais, comportamentais e defensivos, tantono âmbito pessoal, como no coletivo e político. Dito isso, o objetivo dessa pesquisa é investigar asgradações do adoecimento no ambiente de trabalho de docentes de ensino básico, em instituiçõeseducacionais pós Ensino Remoto Emergencial (ERE) e identificar abordagens para minimizá-las e/ouadministrá-las. Com cunho qualitativo, a metodologia será exploratória perpassando por revisão debibliografia consolidada (livros e legislações brasileiras) e de pesquisas recentes (artigos acadêmicospublicados entre 2019-2025) nas bases de dados Medline/Pubmed, Eric, Scielo, Periódicos da Capes, emportuguês e em inglês. A primeira etapa do levantamento pretende abordar os termos: cansaço, fadiga,estresse, exaustão e Burnout associados ao ERE. Abrangendo os mesmos critérios, a segunda etapa darevisão será voltada a busca e recuperação de material acadêmico a respeito de estratégias,procedimentos e recursos voltados à evitação desse adoecimento. Para tanto, pretende-se elucidar oconceito de letramento em saúde/health literacy na atualidade, na teoria e na práxis intencionando queeste colabore com a minimização do adoecimento docente. A análise dos dados será embasada emautores referenciais sobre o assunto: Esteve (1997), Nóvoa (1999, 2021), Maslach (1996), Greenberg(2002), Nunes Sobrinho(2010) e Vaz de Carvalho (2019). A expectativa com a investigação é de que, acategorização dos resultados permita um mapeamento de estratégias e recursos já pesquisados, e que oconjunto dessas publicações propiciem conhecimento para embasar uma proposta de ações deconscientização direcionada aos gestores educacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Claudia Mialichi - Integrante / ALINE CRISTINA ROMAGNOLI - Integrante / Jhorrana Lorenza dos Santos Oliveira - Integrante / Diego Durães Ferreira - Integrante / WICTOR HUGO SANTOS ARAUJO - Integrante / GUILHERME COLETI TAVARES - Integrante.

• 2024 - Atual

  PPGMiT/MESTRADO ACADÊMICO: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO SUPERIOR: BARREIRAS, ESTRATÉGIAS E PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO NAS UNIVERSIDADES DE RIBEIRÃO PRETO. TÍTULO PROVISÓRIO, Descrição: A presente pesquisa se justifica no atual cenario social onde o autista para realizar o sonho deingressar na universidade, precisa contar com o apoio dos pais, professores e instituições de ensino.Como as pessoas com TEA aprendem de forma diferente, é importante que os materiais didáticos e deapoio sejam adaptados de acordo com a necessidade do aluno. Esta pesquisa tem por objetivo um estudosobre a contribuição das mídias e o uso de tecnologia para proporcionar uma educação para todos, semdistinções, além de assegurar um trabalho educativo organizado e adaptado para atender àsNecessidades Educacionais Especiais dosalunos\universitários autista. O trabalho apresenta comométodo um estudo de abordagem qualitativa. A pesquisa qualitativa responde a questões particulares,trabalha com o universo dos significados, dos motivos,das aspirações, das crenças, dos valores e dasatitudes.Espera-se como resultado que jovens alunos universitário cursando uma universidade encontreuma estrutura dentro da sala de aula mais eficiente onde ele possa desenvolver suas habilidades. Nessaperspectiva de estudo, mostra a necessidade do estudante portador de autismo de ter conteúdos maishumanizados e ter um acompanhamento conforme suas dificuldades, com profissionais preparados ehabilitados para a demanda e matérias didáticos com conteúdosmenos teóricos e mais visuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Claudia Mialichi - Integrante.

• 2024 - Atual

  REITORIA/ Trajetórias Profissionais dos Egressos dos Cursos de Graduação da UNESP, Descrição: Trata-se de uma pesquisa com o objeto de descrever as trajetórias profissionais dos egressos dos cursos de graduação da UNESP, com no mínimo 10 anos de formados. Selecionou-se como público-alvo os alunos que ingressaram nos cursos de graduação nos anos de 2003, 2004 e 2005. Para tanto, foi elaborado um roteiro de entrevista flexível capaz de captar as trajetórias profissionais de diferentes cursos de graduação, uma vez a UNESP possui 137 cursos neste nível de ensino. Os dados de cada curso serão analisados individualmente tendo como referência a definição da razão de ser de cada um dos cursos, que será elaborada pelo pesquisador do curso em conjunto com a coordenação do curso. A equipe de pesquisadores da pesquisa é formada por professores que atuam nos cursos de graduação, que conta com o apoio de um bolsista. Como resultado espera-se conhecer as trajetórias profissionais dos egressos, identificar a via de acesso ao mercado de trabalho, o cargo que ocupam e o impacto do curso na vida profissional dos egressos tomados como objeto de estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Integrante / Diego Durães Ferreira - Integrante / Roberto Louzada - Coordenador.

• 2022 - 2023

  COPE/CONECTA-SÍNDROME DE USHER E ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA: PROCESSOS DE ADAPTAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NAS ATIVIDADES FÍSICAS, Descrição: Considerada uma doença rara, a Síndrome de Usher é a principal causa de surdocegueira no mundo, provocada por uma desordem autossômica recessiva, que se caracteriza pela perda progressiva da visão e perda auditiva (parcial ou total). A maioria das pesquisas na área abordam a Síndrome de forma clínica, discorrendo pouco sobre a convivência social e dos processos adaptativos ao cotidiano para lidar com a surdo-cegueira. Assim, o objetivo deste trabalho foi investigar como a Síndrome de Usher é abordada na literatura e nas comunidades de apoio virtuais, visando articular este conjunto de conhecimentos a perspectiva da Adaptação social. Com abordagem qualitativa e analítica, a pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e buscas por relatos de vida das pessoas com a Síndrome de Usher, disponibilizadas em domínio e acesso públicos para complementar a discussão, visto que existe pouca referência acadêmica sobre a Síndrome com o foco voltado às vivências e adaptações, em especial as sociais. Os resultados apresentados neste estudo mostram que é possível ampliar a conscientização sobre a Síndrome de Usher através de relatos disponibilizados on-line; desde que as informações disseminadas tenham embasamento, fidedignidade e criticidade. Embora o respaldo das políticas públicas seja insuficiente; as investigações e produções sobre o tema , tanto da área da saúde sobre aspectos sociais, como da área pedagógica sobre acessibilidade e práticas de atividades físicas sejam poucas; o ambiente digital por meio das redes sociais, blogs e sites sobre a temática fortalecem o conhecimento, as relações sociais e a conscientização entre pessoas surdocegas e pessoas com e sem deficiências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / STEPHANIE OWENS COELHO - Integrante.

• 2022 - 2023

  PIBITI/ AÇÕES EDUCOMUNICATIVAS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS E INFORMAIS: uma reflexão sobre a democratização de conhecimento acadêmico e a conscientização sobre o uso adequado da tecnologia, Descrição: O oferecimento de ações educomunicativas em ambientes não formais e informais por meio de trabalho colaborativo é o propósito de um estudo iniciado em 2016 com uma biblioteca universitária e que se tornou projeto trienal (2021-2023) interunidades, com a participação de outras duas bibliotecas unespianas. Seu intuito é disponibilizar a produção de qualidade das várias áreas da universidade; possibilitar discussões a respeito da potencialização da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e simultaneamente gerar reflexões sobre os enfrentamentos mais adequados para lidar com elas. Para isso foram (e estão sendo) implementadas em ambiente digital; ações de formação continuada de letramento científico e informacional, atividades acadêmicas, culturais e artísticas para docentes, estudantes e público não acadêmico. Dentre elas: Espaço para Arte e Cultura; CinemOteca; Ciclo de Competências Informacionais em módulos; Curso Interlocução e Mediação de Atividades Educomunicativas para educadores; Oficina de Serious Games apresentando os jogos sociais mediados: In(THESIM)Plina voltado à professores de ensino básico e MITO OU VERDADE sobre conscientização quanto ao uso adequado da tecnologia, além do website Mídias Sociais, Comunicação e Ciência, que registra todas essas ações. Em tempos de SARS-Cov-2 e retomada ao novo normal, embora o projeto aproxime o meio acadêmico do público interno e externo de forma sinérgica, inovadora e com a utilização de TICs acessíveis; a problemática que origina esta investigação está na premência em: 1) desenvolver uma divulgação mais eficiente das ações, capaz de ampliar o público por meio das próprias TICs e de buscar instrumentos da área da Comunicação e do Direito (Autoral, Intelectual e de Obras Coletivas), que viabilizem avaliações quantitativas sobre abrangência, engajamento, interação e aprimoramento dessa difusão educomunicacional; 2) tornar o trajeto de integração seres humanos e tecnologia, respeitoso em relação aos limites de nossa condição orgânica, promovendo entre os participantes não somente a produtividade, mas também sua conscientização quanto à saúde, o bem estar e a qualidade de vida na interação com o ambiente digital. Tem-se como expectativa do projeto, que suas ações e atividades contribuam com as discussões sobre a interdisciplinaridade; a diversidade, o multiculturalismo, a conscientização sobre o uso adequado da tecnologia e a ciência cidadã. Objetivando construir uma base teórica que fundamente de forma mais apropriada a divulgação das ações educomunicativas; a metodologia deste PIBITI envolverá uma abordagem qualitativa com a realização de revisão bibliográfica sobre Comunicação digital e Direito e um estudo de caso (YIN, 2015) enfocando o problema da elaboração, da recolha e da análise do que vem sendo realizado pelo projeto original. Os dados serão coletados a partir dos: relatórios já gerados, registros arquivados, informação bibliográfica, publicações entre outros documentos do projeto, na periodização 2019-2022. Tendo em vista a realização da pesquisa documental, a interpretação dos resultados será descritiva e priorizará o encadeamento de evidências (YIN, 2001), para o qual serão realizadas ligações explícitas entre as questões feitas, os documentos coletados e as conclusões deduzidas. A expectativa com este estudo é a de colaborar com a disponibilização de informações e saberes de qualidade. É também função da universidade, "abrir" o conhecimento atualizado da ciência para a comunidade externa e especialmente para os professores de ensino básico, estimulando a transformação desse conhecimento científico, em cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Ana Beatriz dos Santos Chitero - Integrante.

• 2021 - 2023

  FCT/PPGMIT - PROJETO TRIENAL: AÇÕES EDUCOMUNICATIVAS EM AMBIENTES NÃO FORMAIS E INFORMAIS: sociabilizando informações e democratizando conhecimento, Descrição: O oferecimento de ações educomunicativas em ambientes não formais e informais por meio de trabalho colaborativo é o propósito de um estudo iniciado em 2016 com a biblioteca universitária FCT/UNESP e que se tornou este projeto temático/trienal (2021-2023) interunidades, com a participação de outras duas bibliotecas unespianas, a da FCAV e a do IB-CLP, além de graduandos da FCT e pós-graduandos do Programa PPGMiT/FAAC. Pretende-se com a proposta divulgar para a comunidade do entorno e público on-line, a produção relativa à pesquisa científica e à pesquisa educacional; o letramento científico e informacional e atividades culturais e artísticas desenvolvidas na universidade. Tem-se como expectativa do projeto, que as ações educomunicativas contribuam com as discussões sobre interdisciplinaridade; diversidade, multiculturalismo, conscientização sobre o uso adequado da tecnologia e ciência cidadã.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Teresa Raquel Vanalli - Integrante / Karina Gimenes Fernandes - Integrante / Felipe Aparecido Bulim - Integrante / José Rubens Leal De Oliveira Rossetto - Integrante / FABIO DOS SANTOS LIRA - Integrante / Sheila Farias Alves Garcia - Integrante / Rebeca De Moraes Pinheiro - Integrante / Stephanie Owens Coelho - Integrante / Joseph Jesus Florez Cortina - Integrante / Ana Beatriz dos Santos Chitero - Integrante / Caio Pustiglione - Integrante / Marcelo Bagarini - Integrante / Claudia Mialichi - Integrante.

• 2021 - 2023

  PPGMIT/ MESTRADO PROFISSIONAL- SOMA ROCK: DIÁLOGOS ENTRE MÚSICA, TECNOLOGIA E INTELIGÊNCIA COLETIVA, Descrição: O Soma Rock é um evento cuja premissa é o fazer musical coletivo. Em três edições,teve que passar por adaptações no seu formato e meios de produção, uma vez que,concebido como evento presencial, não poderia repetir seu formato em meio aoisolamento social, consequência da pandemia do SARS-Cov-19. Na busca porcompreender melhor o processo de migração de um evento musical ao vivo para oambiente online, bem como as motivações e desdobramentos que isso acarretariapara seu público (músicos independentes), este estudo de caso expõe relaçõesharmônicas entre inteligência coletiva, produção musical e mídias e tecnologias,através da revisão das duas primeiras edições, Soma Rock e Soma Rock Camp, e darealização da sua terceira, Soma Rock Camp II, O processo de produção do evento,bem como seu material audiovisual resultante compõem um produto tecnológico queexplicita a relação sinérgica das plataformas de comunicação online com uma criaçãomusical colaborativa dentro do ciberespaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Felipe Aparecido Bulim - Integrante.

• 2021 - 2023

  PPGMIT/ MESTRADO PROFISSIONAL: NARRATIVAS TRANSMÍDIA, CONVERGÊNCIA MIDIÁTICA E TECNOLÓGICA NA PRODUÇÃO DE UM DOCUMENTÁRIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, Descrição: O RELATÓRIO TÉCNICO E AUDIOVISUAL produzido para o mestrado profissional PPGMIT objetivou investigar a temática narrativas transmídia na literatura e a partir dela produzir um filme documentário de divulgação científica. No Relatório Técnico-Científico foram apresentados os resultados obtidos a partir da base Periódicos da CAPES, buscando compreender e estabelecer o estado do conhecimento sobre o assunto no Brasil. O estudo revisou autores clássicos e mais recentes que têm pensado o processo de convergênciatecnológica e midiática e seus impactos na cultura e, nesse cenário, refletiu sobre as mudanças na construção das narrativas e na arte de se contar histórias, esse recurso básico de estruturação do pensamento humano. Explorando as possibilidades tecnológicas e artísticas da produção audiovisual como mediação comunicativa, os resultados da pesquisa foram convertidos em um roteiro, que deu origem a um documentário, curta-metragem, de divulgação científica, voltado ao público não acadêmico, que pretende auxiliar na compreensão social do tema, uma vez que a multiplicidade midiática do tempo presente permite a diversidade de vozes no processo de construção da informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / José Rubens Leal De Oliveira Rossetto - Integrante.

• 2020 - Atual

  HISTÓRIA E CULTURA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Neste projeto estão associados TCCs e produção da disciplina de História da Educação Física, a qual ministro desde 2014. Pretende investigar as configurações da formação em Educação Física ao longo da História da Educação brasileira, desde sua escolarização oficial. Produções relacionadas à história do presente,como as recentes alterações na legislação do ensino superior fazem parte do escopo desse projeto, como por exemplo o TCC Formação docente em Educação Física: Novos desafios, que levantou os elementos requeridos pelo processo de Reestruturação e Reconhecimento do Curso de Educação Física(Licenciatura e Bacharelado) do Departamento de Educação Física/FCT/UNESP, a partir da RESOLUÇÃO N 6, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018. Foram vários TCCs ao longo desses três anos, que embasaram respostas aos desafios da "Reestruturação dessa formação" continua, aguardando outros graduandos pesquisadores que se interessarem por esta temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Murilo Nanartonis Oliver - Integrante / Isabela meneghetti Santana - Integrante / Gabriel Ricci Magozzo - Integrante / Theylor Daniel Posca - Integrante / Milena Talia Balbino - Integrante / Murilo Marques de Andrade - Integrante.

• 2019 - 2020

  COPARCERIA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA 1, COM BOLSA: PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE, Descrição: O programa Residência Pedagógica (RP) traz uma nova perspectiva para a formação inicial do licenciando, ao correlacionar a teoria com a prática e ao aproximar a Instituição de Ensino Superior (IES) com a educação básica ofertada pela rede pública. O macro projeto é coordenado pelo Prof. Luiz Rogério Romero. Este recorte, realizado por uma bolsista entre 2019-2020, teve orientação pela Profa. Jaqueline Costa Castilho Moreira. Esclarecida a parceria, esse projeto de conclusão de curso objetiva analisar a implantação do programa Residência Pedagógica na licenciatura de Educação Física, em uma universidade pública, na região de Presidente Prudente, dentro da periodização 2018-19. A abordagem da investigação será qualitativa e terá o estudo de caso como principal procedimento metodológico, realizado em algumas etapas, como: revisão de literatura e pesquisa documental, sendo que os resultados serão analisados mediante a técnica de análise de conteúdo. A expectativa é de que este trabalho possa contribuir em uma possível minimização da distância entre teoria e prática existente no ensino superior, assim como colaborar com as discussões desencadeadas com a implantação do programa e sua consolidação nos cursos de licenciatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Integrante / Gabriele Nascimento de Carvalho - Integrante / LUIZ ROGERIO ROMERO - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  PIBIC ENSINO MÉDIO COM BOLSA: NOVAS MÍDIAS COMO INTERFACE, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIA, Descrição: Trata-se de um projeto realizado em conjunto com a ETEC de Presidente Prudente, voltado a alunos de ensino médio, que propõe a criação de um website como forma de prover em domínio público, disponibilização gratuita e em linguagem acessível; o conhecimento produzido nos meios acadêmicos. Será desenvolvido em parceria com um projeto de Núcleo de Ensino Prograd/UNESP que enfoca os saberes interdisciplinares que circulam em uma biblioteca universitária. O procedimento metodológico envolverá etapas referentes à: criação e montagem do website, abastecimento de conteúdo, reuniões com os parceiros da ETEC e da Biblioteca, rodas de discussão e trabalho colaborativo. A expectativa é de que a sinergia gerada entre as várias instâncias educacionais públicas reverta em informação de qualidade, em linguagem adequada, ao grande público que busca as novas mídias como educação informal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Teresa Raquel Vanalli - Integrante / Matheus Fernandes Magalhães da Silva - Integrante / João Henrique Nogueira Barbosa - Integrante / LEONARDO SCRAMIN - Integrante / Bárbara Ignez de Carvalho Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  PIBIC ENSINO MÉDIO COM BOLSA: PERMEABILIDADES E FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO: O mito da tecnologia na Educação, Descrição: Trata-se de um projeto realizado em conjunto com a ETEC Prof. Adolpho Arruda Mello de Presidente Prudente, que propõe investigar um repertório de jogos virtuais ativos denominados de XCHOOL GAMES. Ofertados em escolas públicas desde 2016, esses recursos pedagógicos possibilitam a transposição de conhecimentos entre os adolescentes a partir do jogar. Essa edição enfocará o mito da tecnologia na Educação, a partir da discussão entre os jovens sobre aspectos favoráveis e desfavoráveis da tecnologia dentro do tempo destinado aos estudos, por meio de uma adaptação ao uso escolar do jogo ?Baralho das dependências tecnológicas? de Lemos (2016). O procedimento metodológico envolverá etapas referentes à: atualização da documentação do comitê de ética em pesquisa; revisão de literatura sobre as dependências tecnológicas em especial às referentes aos jogos virtuais; pesquisa-ação com 15 intervenções com alunos na unidade, usando jogos de virtualização do corpo e o ?Baralho das dependências tecnológicas?. Após, serão aplicadas rodas de discussão problematizando o tema. No encerramento do projeto será aplicado um questionário sobre percepção de transposição conceitual de capacidades, habilidades e competências ao jogar, com uma questão aberta sobre uso consciente da tecnologia. A expectativa com esta edição é de que os jogos virtuais ativos do repertório dos XCHOOL GAMES colaborem também na conscientização e despertar de atitudes adequadas frente aos efeitos da tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Felipe de Oliveira Silva - Integrante / NATHALIA LUCHESI - Integrante / Gabriel Ferreira da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2020

  PROJETO TEMÁTICO TRIENAL 2018-2020/PERMEABILIDADES E FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO: SCHOOLGAMES NA ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTO AVALIATIVO DE TRANSPOSIÇÃO CONCEITUAL, Descrição: O enfoque são as discussões teóricas sobre o conhecimento disciplinar e a interdisciplinaridade, que no Brasil iniciaram-se na transição entre as décadas de 1960-70. Deste período a contemporaneidade, a articulação da interdisciplinaridade com as práticas pedagógicas continua complexa. São vários os aspectos que dificultam sua implementação nas escolas. Além da estrutura fragmentada do ensino; cada saber disciplinar e a combinação das habilidades e competências das pessoas por trás destes exige entendimentos em vários âmbitos da dimensão ?humana? (filosóficos, políticos, ideológicos); que vão além da simples aproximação de conhecimentos. Assim, a interdisciplinaridade é mais do que um chamamento para que os sujeitos do meio educacional mobilizem as especificidades de seus conhecimentos disciplinares. Ela instiga valores como a cooperação e a cidadania ao incitar o diálogo; possibilita o estabelecimento de relações de pensamento, de argumentação, de trabalho em conjunto e da possibilidade de se transpor conceitualmente teorias para situações reais de vida. Intencionando investigar conceitos, recursos e práticas permeáveis, existentes nas fronteiras dos conhecimentos disciplinares, o objetivo desse projeto é elaborar um instrumento avaliativo seguindo os critérios metodológicos de construção e validação de conteúdo. Para tanto, trinta estudantes do ensino básico público de cinco escolas durante dois anos, vivenciarão jogos virtuais ativos SCHOOLGAMES em intervenções. No encerramento em cada escola, os participantes serão avaliados por um questionário, que versará sobre o conhecimento desses alunos sobre as ?capacidades?, ?habilidades? e ?competências? requeridas para se aprimorar no jogo e se a partir delas, eles conseguem ou não transpor esses conceitos para situações do cotidiano. Seguindo uma abordagem quanti-quali de investigação, o resultado esperado com este estudo é a criação de um instrumento validado que possa ser utilizado em ambientes de ensino formais, não formais ou especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Maria Rita Rodrigues Cerqueira - Integrante / sarah alves gomes da silva - Integrante / Eduardo Duarte de Lima Mesquita - Integrante / Rogerio Nativio - Integrante / Katiane Mattge - Integrante / Benedito Sabino Neto - Integrante / Thiago Henrique Mazeti Machado - Integrante / Caue Henrique Lopes Madureira - Integrante / Natalia Luckesi - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2018 - 2020

  PROEF: CAPOEIRA PARA OUVIR: PRÁTICAS E ORALIDADES Material de apoio didático ao ensino da Ed. Física, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e ensino desenvolvido pela Mestranda Katiane Mattge, para o Programa de Mestrado Profissional em Rede de Educação Física (PROEF). Além da dissertação de mestrado foi gerado um produto para promoção de seu conteúdo nas escolas: AUDIOBOOK CAPOEIRA PARA OUVIR:PRÁTICAS E ORALIDADES. Link: https://www.youtube.com/watch?v=N4UPPO7cz1w&t=4s. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Katiane Mattge - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2020

  PROEF: BNCC, CULTURA DIGITAL E A EDUCAÇÃO FÍSICA: contribuições para a formação docente, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e ensino desenvolvido pelo Mestrando Benedito Sabino Neto, para o Programa de Mestrado Profissional em Rede de Educação Física (PROEF). Além da dissertação de mestrado, houve a produção de um Curso de Formação On-line ?Educação Física, Cultura Digital e a BNCC?. Disponível no link: https://classroom.google.com/u/0/, código da turma: y33rten. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Benedito Sabino Neto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2020

  PROEF COM BOLSA MESTRADO CAPES: MAPAS CONCEITUAIS E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: Caminhos para novos recursos didático-pedagógicos, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e ensino desenvolvido pelo Mestrando Rogério Nativio, para o Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional em Educação Física (PROEF). Além da dissertação gerada, houve a produção de um ebook: ?Aprendendo o jogo Ko-nect: conecte suas ideias e transforme o conhecimento", sobre um jogo baseado em mapas conceituais, disponível em: https://www.canva.com/design/DAD5JSl_Nvc/ynUKch1eCdIZ5yKZDGfHdA/view?utm_content=DAD5JSl_Nvc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink#1. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Rogerio Nativio - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2020

  PROEF COM BOLSA MESTRADO CAPES: INDISCIPLINA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: Propostas e Ações, Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e ensino desenvolvido pelo Mestrando Thiago Henrique Mazeti Machado, com Bolsa/CAPES, para o Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional de Educação Física (PROEF). Além da dissertação de mestrado, houve a produção de um material pedagógico, intitulado "Poke para Indisciplina". Compõem o "Poke para Indisciplina", jogo de cartas, e-book e canal no youtube.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Thiago Henrique Mazeti Machado - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - 2019

  PIBIC SEM BOLSA: JOGOS VIRTUAIS ATIVOS EM CONTEXTOS FORMAIS: OS ?XCHOOL GAMES? NA EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: A presente proposta é resultante da análise de uma sequência de projetos implementados em ambientes educacionais públicos de ensino básico, que gerou um repertório de jogos virtuais ou de representação, com a característica de serem ativos e de usarem equipamentos de baixo custo. Do repertório denominado de ?Xchool Games? fazem parte: - a.Ginástica virtual com Your shape (Youtube no Notebook e Xbox) e Nike (Youtube no Notebook e Xbox); - a Dança virtual com Just Dance (Youtube no Notebook); Just Dance Now (Celular e Notebook); Just Dance 2014, 2015 (Xbox); - os Jogos do Acessa Escola, do Currículo + e do Banco Internacional de objetos digitais; - os esportes específicos em ambiente virtual como o Futebol e Volei com jogos de botão (quadra poliesportiva) e o Atletismo e Tênis de Mesa (Xbox e Jogo Interactive); - os jogos de representação com práticas, como o Role Playing Game de Mesa (RPG com livro) com recursos de Cosplay (equipamentos com proteção de espuma confeccionados para simulação de lutas); - os Jogos de Tabuleiro como a Dama Humana, o Xadrez Humano e o Twister (EVAs coloridos, dado e roleta com uso de aplicativo em celular); a. Maratona de Jogos com Tapetes de Dança (Tapete Virtual, Dance Machine da Tectoy,Tapete Step Mania com Notebook, Tapete Táctil com Tablet); e por fim os. WebGames com o corpo de Schwartz e Tavares (2015), coletânia de jogos virtuais ativos disponibilizados para que os professores das unidades escolham. A intenção com os ?Xchool Games? é desencadear ações com tecnologia acessível, que podem promover mudanças e ou melhorias, identificadas como necessárias e de interesse da comunidade escolar. A troca de idéias e vivências entre alunos das escolas, professores de Educação Física da rede, graduandos e a coordenadora do Projeto possibilitará diversificadas formas de interação e de trabalho colaborativo, viabilizando abranger habilidades e competências nas dimensões cognitivas, afetivas, atitudinais, sociais, culturais, acadêmicas, políticas e também formativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Maria Rita Rodrigues Cerqueira - Integrante / sarah alves gomes da silva - Integrante / Eduardo Duarte de Lima Mesquita - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2018

  PROJETO DE PESQUISA E NÚCLEO DE ENSINO EM CONTINUIDADE COM BOLSA: ROLE PLAY GAME DE MESA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: o chamado para uma aventura diferente, Descrição: Projeto em continuidade no ano de 2018. Objetivo: Investigar o RPG de mesa como exergame educacional capaz de possibilitar práticas pedagógicas interdisciplinares e processos de interação social na perspectiva da Educação Inclusiva no ensino de tempo integral. A investigação pelo tema foi desencadeada por Projeto do Núcleo de Ensino da UNESP/PROGRAD, iniciado em 2017, em continuidade no ano de 2018. Entre os ano de 2016 até 2019, o projeto estruturou o Trabalho de Conclusão de Curso da aluna Sarah Alves Gomes, apresentado para obtenção de título de bacharel em Educação Física no ano de 2019.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Fábio Santos de Lira - Integrante / Maria Rita Rodrigues Cerqueira - Integrante / sarah alves gomes da silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2017

  PIBIC ENSINO MÉDIO COM BOLSA: FONTE DOCENTE: acervo digital histórico (1946-2017), Descrição: Projeto de Iniciação Científica com bolsa, com aluno de ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Felipe de Oliveira Silva - Integrante.

• 2017 - 2017

  PROJETO DE PESQUISA E NÚCLEO DE ENSINO COM BOLSA: ROLE PLAY GAME DE MESA NA EDUCAÇÃO FÌSICA: o chamado para uma aventura diferente, Descrição: Investigar o RPG de mesa como exergame educacional capaz de possibilitar práticas pedagógicas interdisciplinares e processos de interação social na perspectiva da Educação Inclusiva no ensino de tempo integral. A investigação pelo tema foi desencadeada por Projeto do Núcleo de Ensino da UNESP/PROGRAD, iniciado em 2017,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Fábio Santos de Lira - Integrante / Maria Rita Rodrigues Cerqueira - Integrante / sarah alves gomes da silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2016 - 2016

  PROJETO DE PESQUISA E NÚCLEO DE ENSINO COM BOLSA: Futuros professores: exergames como recurso educacional adaptado à educação Inclusiva (versão 2), Descrição: Projeto em continuidade, em segunda versão. Trata-se de um projeto com duas bolsas de Núcleo de Ensino PROGRAD.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Yago Romão Rocha de Oliveira - Integrante / Raissa Silva França - Integrante / Edna Branco - Integrante / gabriel Miranda - Integrante / sarah alves gomes da silva - Integrante., Financiador(es): UNESP PROGRAMA DE GRADUAÇÃO - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16

• 2015 - 2015

  PROJETO DE PESQUISA E NÚCLEO DE ENSINO COM BOLSA: Futuros professores: exergames como recurso educacional adaptado à educação Inclusiva (versão 1), Descrição: Investigar os Exergames (EXG) como recursos educacionais no intuito de instrumentalizar futuros professores de Educação Física em suas práticas pedagógicas na perspectiva da Educação Inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Yago Romão Rocha de Oliveira - Integrante / Fabio Hideki Yoshino Watanabe - Integrante / Gabriele Santos Pereira - Integrante / MANOEL OSMAR SEABRA JR - Integrante., Financiador(es): UNESP PROGRAMA DE GRADUAÇÃO - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2020

  PROJETO TEMÁTICO TRIENAL: CONFIGURAÇÕES DE SABERES NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: um estudo sobre a Formação de Professores no Oeste Paulista (1946- 1988), Descrição: Este é o Projeto Trienal, requisito do Edital 157-2013 - UNESP-FCT Presidente Prudente,SP. O estudo propõe uma investigação histórica sobre a configuração de saberes na docência em Educação Física, disseminados em instituições de formação de professores no Oeste Paulista, no período de 1946-1988. SITUAÇÃO Em 28 de Fevereiro de 2014 foi enviado um recorte para participar de seleção de bolsa e auxílio, segundo o edital 01-2014, denominado "Primeiros Projetos", sendo negado. Em 2015 foi enviado outro recorte do projeto para participar de seleção de bolsa e auxílio, segundo o Edital 006/2015, como um projeto de extensão, sendo negado. Em 2016 foi enviado novo recorte do projeto para participação da seleção de bolsa e auxílio, segundo o Edital 11/2016 PIBIC Jr( atual PIBIC Ensino Médio), que foi aprovado. Em Março de 2018 o projeto trienal de mesmo nome foi entregue sendo encaminhado a CPA. Há forte motivação para sua continuidade, devido a disciplina de História da Educação Física e Esportes que ministro. DESENVOLVIMENTO - Realização de Exposição sobre cultura material de Educação Física com materiais do IMESPP na Biblioteca - 2015 Disponível em: http://fct.unesp.br/#!/noticia/372/fct-expoe-sobre-cultura-material-da-historia-da-educacao-fisica/ - Participação do NUMEMAT "Núcleo de Memória Marcio Antonio Teixeira da FCT/UNESP desde 2015, quando foi criado como uma Comissão para desenvolvimento de Projeto Histórico no referido Campus. - Participação no curso de 32h promovido pela Secretaria Municipal de Cultura de Presidente Prudente sobre a História do município - 2016 Disponível em: https://www.facebook.com/118371541699213/photos/a.123634251172942.1073741828.118371541699213/493220747547622/?type=3 - Confecção de Parecer sobre equipamento histórico de Educação Física que estava em a disposição: a Bicicleta ergométrica um exemplar da cultura material do IMESPP - documento restrito - Visita a Exposição Histórica "50 anos de CEDEPLAR" -Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional da Faculdade de Ciências Econômicas criado em 1967 como órgão suplementar da Universidade Federal de Minas Gerais - 2017. Disponível em: http://50anos.cedeplar.ufmg.br/ -Apresentação oral de trabalho "INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE PRESIDENTE PRUDENTE: ESTRUTURA FÍSICA E CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA DE UMA AUTARQUIA (1971-1988) " no ENEPE com a publicação de artigo de mesmo nome, recorte deste projeto, na revista Colloquium vitae: http://www.unoeste.br/site/enepe/2017/suplementos/area/Vitae/10%20-%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica/INSTITUTO%20MUNICIPAL%20DE%20ENSINO%20SUPERIOR%20DE%20PRESIDENTE%20PRUDENTE%20ESTRUTURA%20F%C3%8DSICA%20E%20CURRICULAR%20DA%20EDUCA%C3%87%C3%83O%20F%C3%8DSICA%20DE%20UMA%20AUTARQUIA%20(1971-1988).pdf -Apresentação oral de recorte de TCC no CIC 2017: Formação em Educação Física no Oeste Paulista: a Escola MunicipalSuperior de Educação Física de Presidente,pela graduanda Raíssa da Silva França. Disponível em: http://prope.unesp.br/cic/admin/ver_resumo.php?area=100091&subarea=28702&congresso=39&CPF=41919399801. - Apresentação oral do capítulo 2 do trienal no ENEPE/2018 que será publicado como artigo na revista colloquium vitae - 2019- NO PRELO - Trabalho de conclusão de curso (TCC) intitulado " Instituto Municipal de Ensino Superior de Presidente Prudente: formação pública em Saúde (1981-1988) " da graduanda Raíssa da Silva França, defendido em 13/12/2018; - o blog fonte docente, onde estão disponíveis materiais históricos da Educação Física, disponível em: http://fontedocente.blogspot.com/ - a exposição de cultura material na Educação Física realizada entre outubro e novembro de 2018 na Biblioteca da FCT/UNESP/Presidente Prudente; - apresentação oral do trienal, no evento III Seminário de Pesquisa: "Educação, História e Cultura"/ GEPCIE- UNESP-Araraquara -10/12/2018 ? 11/12/2018. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jaqueline Costa Castilho Moreira - Coordenador / Raissa Silva França - Integrante / Felipe de Oliveira Silva - Integrante / Vitor Cruz - Integrante / Elias Nunes Cavalheiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios