Angelica Vier Munhoz

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica, PUCRS (1987); Mestrado (2003) e Doutorado (2009) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com estágio doutoral (Capes) na Université Paris VIII - Vincennes Saint Denis - Departements de Arts, Philosophie et Esthétique; Pós-doutorado (Modalidade Estágio Pesquisador colaborador) pela USP/SP. Atualmente é professora Titular da Universidade do Vale do Taquari - Univates , atuando no Centro de Ciências Humanas e Sociais e no Programa de Pós-graduação - Mestrado e Doutorado em Ensino e Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas. É líder do Grupo de pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/Univates/CNPq) e integra a rede de pesquisa Escrileituras da diferença em Filosofia-educação (UFRGS/CNPq). Atua na área de educação com ênfase em currículo, aprendizagem, corpo e Filosofia da diferença.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2006 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: COREOGEOGRAFIAS
Orientador: em Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis ( Isabelle Ginot)
com Tomaz Tadeu da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: corpo; dança; escritura; filosofia da diferença; pensamento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Diferença ou deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar,Ano de Obtenção: 2003
Cláudio Roberto Baptista.Palavras-chave: Aprendizagem; corpo; curriculo; diferenças; sociedade disciplinar.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Gestão Universitária

2010 - 2012

Universidade do Vale do Taquari - Univates
Título: CURRÍCULO-RIZOMA E A INVENÇÃO DE PROBLEMAS: OUTROS POSSÍVEIS PARA PENSAR A UNIVERSIDADE
Orientador: Carlos Cândido da Silva Cyrne

Especialização em Psicopedagogia Institucional

1997 - 1998

Universidade de Santa Cruz do Sul
Título: A identidade da professora-mulher e a aprendizagem
Orientador: Ana Cristina Rodrigues Tavares

Graduação interrompida em 2000 em Psicologia

1996 - Interrompido

Universidade de Santa Cruz do Sul
Ano de interrupção: 2000

Graduação em Pedagogia - Hab em Magist e Orientação Educacional

1983 - 1987

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FEUSP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Inglês Nível A2. (Carga horária: 90h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Inglês - projeto I - Nível A1 Starter. (Carga horária: 105h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Inglês - projeto I - Nível A1. (Carga horária: 90h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Projeto Político Pedagógico do Curso de Psicologia. (Carga horária: 20h). , Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, UNIVATES, Brasil.

2008 - 2009

Discours sur le corps ministrado por Marie Bardet. (Carga horária: 80h). , Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.

2008 - 2009

Critique, La danse postmodernes en question. (Carga horária: 80h). , Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis, PARIS 8, França.

2008 - 2009

Peuples exposés - politiques de l'imagination. (Carga horária: 50h). , École des Hautes Etudes en Sciences Sociales de Paris, CEMS/EHESS, França.

2008 - 2008

Extensão universitária em Langue Française. , Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, CCFS/Sorbonne, França.

2008 - 2008

Extensão universitária em Cours de Civilisation Française de la Sorbonne. (Carga horária: 50h). , Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, PARIS 1, França.

2007 - 2007

Extensão universitária em Exame de proficiencia de Língua francesa. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em frances - nivel IV. (Carga horária: 50h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Francês - Nível II. (Carga horária: 50h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Francês Nível III. (Carga horária: 50h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.

2003 - 2003

La irremediable diferencia, lenguaje, educación e. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Francês - Nível I. (Carga horária: 50h). , Universidade do Vale do Taquari - Univates, UNIVATES, Brasil.

1999 - 1999

Curso de alfabetização construtivista. (Carga horária: 80h). , Instituto de educação, metodologia de pesquisa e ação, GEEMPA, Brasil.

1991 - 1991

Informatica na educação. (Carga horária: 60h). , Colegio Martin Luther, CML, Brasil.

1989 - 1989

Extensão universitária em A educação matemática nas series iniciais. (Carga horária: 40h). , Fundação para o desenvolvimento de recursos humanos, FDRH, Brasil.

1988 - 1988

A educação matemática nas series iniciais. (Carga horária: 61h). , Fundação para o desenvolvimento de recursos humanos, FDRH, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pedagogias e diferenças.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da diferença.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Corpo-pensamento.

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Organização de eventos

MUNHOZ, A. V. . CICLO DE DEBATES: AS INSURREIÇÕES, A MICROPOLÍTICA E O NEOLIBERALISMO. 2019. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . I FÓRUM NACIONAL ITINERANTE ARQUIVO, PESQUISA E DOCÊNCIA. 2019. (Outro).

MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. ; COSTA, C. B. ; OLEGARIO, F. ; OHLWEILER, M. ; HATTGE, M. D. . II Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: currículo, criação e heterotopias. 2017. (Outro).

A. V., MUNHOZ ; SCHWERTNER, S. F. ; HATTGE, M. D. ; OLEGARIO, F. ; VIVIAN, D. . II Seminário Currículo, Espaço, Movimento: experimentações entre o ensinar e o aprender. 2017. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Grupo de estudos deleuzeanos: Isso funciona? Encontros com Deleuze e Guattari na pesquisa acadêmica. 2017. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Encontros com Dorothy. 2017. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Oficina DRAW Os espacialistas. 2017. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . II SEMINÁRIO CURRÍCULO, ESPAÇO E MOVIMENTO: EXPERIMENTAÇÕES ENTRE O ENSINAR E O APRENDER. 2017. (Outro).

A. V., MUNHOZ . Transvisões: aquarela, nanquim e pintura tridimsional. 2016. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . II Seminário Currículo, Espaço, Movimento: Ensina-me que te aprendo. 2016. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Diálogos na Pedagogia - Práticas de Estágios em Instituições parceiras. 2016. (Outro).

MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. ; COSTA, C. B. ; OLEGARIO, F. ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. ; Miorando, tania ; CRIZEL, A. P. . I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curricular. 2015. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Oficinas de estágio de Ensino Médio do Curso de Pedagogia. 2015. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Sarau Artístico-Literário "Paris Anos 20". 2015. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . I Seminário integrado das Práticas Pedagógicas do Curso de Pedagogia. 2015. (Outro).

A. V., MUNHOZ . Encontros com Chico Buarque. 2015. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier . A genealogia em Michel Foucault com Alfredo Veiga- Neto. 2014. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; COSTA, C. B. . Grupo de estudos Bacon, Deleuze e nós não- pintores. 2014. (Outro).

MUNHOZ, A. V. ; HATTGE, M. D. ; VIVIAN, D. . Organização de oficinas pedagógicas Junto ao Estágio Supervisionado de Ensino Médio para alunos do Curso Normal. 2014. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Coordenação das Oficinas Pedagógicas. 2014. (Outro).

NICOLINI, C. A. H. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Olegario, Fabiane . III Seminário institucional do PIBID Univates e I Simpósio Nacional sobre docencia na Educação Básica. 2013. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; Olegario, Fabiane . Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - III Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: o real, o atual, o virtual. 2013. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; OLEGARIO, F. . A verdade em Foucault com Veiga-Neto. 2013. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; Maria Isabel Lopes ; HARRES, Jacqueline da Silva ; SCHUCK, Rogério José ; HORN, C. ; Olegário, Fabiane . Forum de discussão praticas de pesquisa na pedagogia. 2012. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; Miorando, tania . Forum Currículo e Pedagogia. 2011. (Outro).

MUNHOZ, A. V. . Aula Inaugural dos cursos de Pedagogia e Educação-Física - Licenciatura. 2011. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; CARDOSO, R. ; ISSE, S. ; Scapini, Isabel . II Simpósio Internacional Diálogos na contemporaneidade: tempos líquidos, espaços fluidos. 2010. (Congresso).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; OLIVEIRA, L. ; ISSE, S. ; CARDOSO, R. . I Simpósio Internacional Dialogos na comtemporaneidade: vertigens do tempo. 2008. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da ; ISSE, S. ; Mazzarino, jane . II Seminário Universidade e Diversidade Cultural: movimentos sociais e saberes academicos. 2005. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da ; ISSE, S. ; SCHUCK, Rogério José ; CARDOSO, R. . I Seminário Universidade e diversidade cultural: movimentos sociais e saberes acadêmicos. 2003. (Outro).

MUNHOZ, Angélica Vier ; GRASSI, Marlise Heemann ; HARRES, Jacqueline da Silva . II Seminário Nacional sobre Alfabetização e Educação Infantil: ressignificando o ensinar e o aprender. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

Aula aberta da área de humanidades: fascismo contemporâneo. 2019. (Outra).

aula aberta da área de humanidades: humanidades frente à realidade contemporânea. 2019. (Outra).

III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. 2019. (Congresso).

Programa Institucional de Qualificação Docente - NAP. 2019. (Outra).

Programa Institucional de Qualificação Docente - NAP 2019_B. 2019. (Outra).

Seminário de formação estética: arte para não artistas. 2019. (Seminário).

Visita Técnica ao departamento de Pedagogia da Universidade de Lleida. 2019. (Outra).

XIV Congresso Internacional da Associação de Pesquisadores em Crítica Genética. 2019. (Congresso).

4º DESFILE DE MODA INCLUSIVA. 2018. (Outra).

II Encontro de Pós-Doutorandos da USP. 2018. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação, biopolítica e formação de professores.Aprendizagem Spinoza: o que dizem os arquivos. 2018. (Seminário).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2018. (Outra).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de questões curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade. Ensinar e aprender em espaços escolares e não escolares ? a genealogia de uma pesquisa. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de questões curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade. Além da forma. 2018. (Congresso).

IX Colóquio Internacional de filosofia e educação na UERJ.Poéticas e Estéticas: Docência como resistência e vontade de criação. 2018. (Outra).

XXV Congresso Internacional de Aprendizaje. Currículo, arte y practicas educativas. 2018. (Congresso).

36° Colóquio Literário da Alivat. 2017. (Feira).

II SEMINÁRIO CURRÍCULO, ESPAÇO E MOVIMENTO: EXPERIMENTAÇÕES ENTRE O ENSINAR E O APRENDER. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO CURRÍCULO, ESPAÇO E MOVIMENTO: EXPERIMENTAÇÕES ENTRE O ENSINAR E O APRENDER.Por uma política do movimento: pensar, aprender, ensinar. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO CURRÍCULO, ESPAÇO E MOVIMENTO: EXPERIMENTAÇÕES ENTRE O ENSINAR E O APRENDER.Grupos de Trabalhos e apresentação de posters virtuais dos bolsista. 2017. (Seminário).

II Seminário nacional e i seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade: currículo, criação e heterotopia. 2017. (Seminário).

OFICINA DRAW OS ESPACIALISTAS. 2017. (Oficina).

Seminário institucional - atividades CCHS. 2017. (Seminário).

Seminário Institucional da Univates. 2017. (Seminário).

VIII Encuentro Iberoamericano de colectyvos y redes de maestros y maestras.Tramas do currículo: o ensino, a pesquisa e a extensão. 2017. (Encontro).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS NA CONTEMPORANEIDADE - TRANS: GÊNERO, CULTURA E SUBJETIVIDADE. 2017. (Simpósio).

5º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa. Fotografias na e sobre a escola: discursos de estudantes. 2016. (Congresso).

Agenda de Formação - Credenciamento da Universidade: Avaliação, regulamentação e excelência acadêmica. 2016. (Outra).

Encontro para Educadores promovido pelo Programa Educativo da fundação Iberê Camargo. 2016. (Encontro).

Fórum: Arte, transdisciplinaridade, educação. 2016. (Outra).

Fórum: Estudo das diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura com vistas à construção de uma proposta institucional. 2016. (Outra).

II Seminário currículo, espaço, movimento: ensina-me que te aprendo. 2016. (Seminário).

Oficina: Entre arte e docência: experimentações e percursos de criação. 2016. (Oficina).

Oficina: Rotina dos procedimentos de autoavaliação institucional. 2016. (Oficina).

Oficina: Rotina dos procedimentos de autoavaliação institucional. 2016. (Oficina).

Oficina: Tecnologias para sala de aula: Univates Virtual - novas funcionalidades 1. 2016. (Oficina).

Semana acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Sociais. 2016. (Outra).

Semana acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Sociais. 2016. (Outra).

Seminário Institucional CCHS. 2016. (Seminário).

Seminário Institucional da Univates. 2016. (Seminário).

VIII Colóquio internacional de filosofia e educação.Sobre arte e deslocamentos: movimentos curriculares na Fundação Iberê Camargo. 2016. (Outra).

X Colóquio internacional Michel Foucault é inútil revoltar-se? Foucault e as Insurreições. 2016. (Outra).

XI Seminário educação infantil: politicas e pedagogias para a pequena infância. 2016. (Seminário).

Ciclo de debates Imposturas literárias. 2015. (Outra).

Colóquio internacional Roland Barthes Plural. 2015. (Outra).

Encontros de fotografia - Lentes sobre o outro. 2015. (Encontro).

Grupo de Estudos - Arte, Pesquisa e Educação: A câmara clara. 2015. (Outra).

I Seminário Nacional - Formação Pedagógica e Pensamento nômade: experimentações currículares. 2015. (Seminário).

IV Simpósio internacional diálogos na contemporaneidade e semana acadêmica do CCHS. 2015. (Simpósio).

IV Simpósio internacional diálogos na contemporaneidade e semana acadêmica do CCHS.Sobre o intratável: o amor, suas nuances e outros delírios. 2015. (Simpósio).

Minicurso AS PESQUISAS COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS: pistas para se pensar a potência das imagens narrativas. VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2015. (Outra).

Palestra - Relato de viagem de 3 anos pelo mundo - com Thiago Berto. 2015. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.Algumas notas sobre espaços e movimentos do currículo. 2015. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, com o tema POLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO: desafios contemporâneos. 2015. (Outra).

VI Seminário conexões Deleuze e máquinas e devires e.... 2015. (Seminário).

VI Seminário conexões Deleuze e máquinas e devires e....Entre corpo e lugar: dançar o chão. 2015. (Seminário).

V Seminário institucional do Pibid Univates e III Simpósio Nacional sobre docência na educação básica. 2015. (Seminário).

6º CBEU Congresso Brasileiro de Extensão Universitaria. Extensao, ensino e pesquisa? docencia e criacao. 2014. (Congresso).

Cenário educacional brasileiro. 2014. (Outra).

Ciclo de debates Imposturas literárias. 2014. (Outra).

Encontro para educadores. 2014. (Encontro).

International Conference on New Horizons in Education. 2014. (Outra).

International Conference on New Horizons in Education.Research as a curriculum movemet: teachers protagonism as a path to learning. 2014. (Outra).

IV Seminário institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre docência na educação básica. 2014. (Seminário).

IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência SUMÁRIO na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens.O CURRÍCULO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES: MOVIMENTOS E TENSÕES. 2014. (Seminário).

Oficina Metodologias ativas: problematização. 2014. (Oficina).

Oficina Tecnologias em sala de aula: conversões de formatos de video. 2014. (Oficina).

Palestra Psicanálise - Viagens através da literatura. 2014. (Outra).

Projeto Qualifica Poiéticas Permeáveis: Relações Tranvesrsais no Ensino Superior.. 2014. (Outra).

Projeto Qualifica Poiéticas Permeáveis: Relações Tranvesrsais no Ensino Superior. Cai cai hai kai: a fotografia da poesia, ou vice-versa. 2014. (Outra).

Seminário Educação - SemiEdu. 2014. (Seminário).

Seminário Educação - SemiEdu.Sobre linhas e transversalidades: Currículo e Jérôme Bel. 2014. (Seminário).

VII Colóquio internacional de Filosofia da Educação. FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: NOMADISMO E EXPERIMENTAÇÃO. 2014. (Congresso).

VI Mostra do Mestrado em Ensino em Ciências Exatas.TRABALHANDO COM SISTEMA DE UNIDADE DE MEDIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA. 2014. (Outra).

Visita técnica à escola Municipal Agrícola, Florestal e Ambiental de Ilopolis - EMAFA. 2014. (Outra).

X ANPED SUL.Entre espaços e movimentos curriculares. 2014. (Outra).

X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2014. (Seminário).

5º SBECE e 2º SCIECE. 2013. (Seminário).

5º SBECE e 2º SCIECE.Alfabetização científica no cotidiano da escola. 2013. (Seminário).

European Conference on Curriculum Studies. Schooled and unschooled places from a genealogical perspective. 2013. (Congresso).

Feira de Iniciação Científica 2013. Pensando o Ensino Médio Inovador - PROEMI. 2013. (Feira).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Reflexões sobre alfabetização cientifica e letramento. 2013. (Simpósio).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Observatório da educação: estratégias metodológicas visando a inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no Ensino fundamental. 2013. (Simpósio).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Alfabetização cientifica: representações de professoras da Educação Básica. 2013. (Simpósio).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.O currículo em espaços escolarizados e não escolarizados: reflexões na perspectiva genealógca. 2013. (Simpósio).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Escola, currículo e Ciências Exatas: (re)visitando temáticas. 2013. (Simpósio).

III Seminário Institucional do PIBID e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Alfabetização científica e letramento: considerações para a formação de professores. 2013. (Simpósio).

III seminario integrador escrileituras.o currículo em espaços escolarizados e não escolarizados: aproximações genealógicas. 2013. (Seminário).

III Seminário Integrador Escrileituras V Colóquio Internacional Educação & Contemporaneidade.O CURRÍCULO EM ESPAÇOS ESCOLARIZADOS E NÃO ESCOLARIZADOS: APROXIMAÇÕES GENEALÓGICAS. 2013. (Seminário).

III Simpósio Internacional Diálogos na contemporaneidade: o real, o atual e o virtual.O corpo entre os movimentos escolarizados e não escolarizados. 2013. (Simpósio).

II Seminário do Comung: Em uma época demudanças, como fica a sala de aula?. 2013. (Seminário).

I seminário SESC Nacional de pesquisa, currículo e didática. 2013. (Seminário).

IV Coloquio latinoamericano de biopolítica. O governo da população: a formação continuada dos professores dos anos iniciais da rede pública estadual do Rio Grande do Sul em tempos líquidos. 2013. (Congresso).

Metodologias ativas no Ensino Superior. 2013. (Seminário).

Oficina interdisciplinaridade na saúde: concepções e práticas. 2013. (Oficina).

Pedagogía 2013 - Encuentro por la unidad de los educadores. Alfabetización científica: representaciones y discursos. 2013. (Congresso).

Seminário Institucional da Univates. 2013. (Seminário).

Seminario Institucional de planejamento estratégico. 2013. (Seminário).

VII Congreso Iberoamericano de Educación matemática. Observatório da Educação: estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM.pesquisa nas aulas de matemática no ensino Médio Politécnico: um estudo etnomatemático. 2013. (Encontro).

XII Encontro sobre investigação na Escola.Espaços e movimentos do currículo: entre o escolar/não escolar e o escolarizado/não escolarizado. 2013. (Encontro).

Conhecimento fazendo a diferença - XI Forum FAPA.As representações de uma comunidade escolar sobre alfabetização científica e letramento: as implicações discursivas sobre a alfabetização científica e o letramento a partir do IDEB. 2012. (Outra).

Palestra habilidades e competencias profissionais. 2012. (Seminário).

Palestra Metodologias ativas: desafios e possibilidades. 2012. (Seminário).

Seminário AESUFOPE - Prova docente e formação de professores no Brasil. 2012. (Seminário).

Seminario Institucional de planejamento e avaliação - Palestra Enade, CPC, IGC - análise, sensibilização e estratégias para obetr o resultado positivo no Enade, CPC e IGC. 2012. (Seminário).

Seminário Institucional Univates - palestra Fundamentos filosóficos e educacionais da proposta do Novo milênio e Palestra Os processos de regulação x avaliação x supervisão na Educação Superior - a perspectiva do Conselho Nacional de Educação. 2012. (Seminário).

Seminário Univates Universidade Nova. 2012. (Seminário).

Viagem Internacional de Professores do Curso de Pedagogia para a Colômbia. 2012. (Outra).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Práticas não escolarizadas na formação do pedagogo. 2012. (Congresso).

XIII Salão de Iniciação científica PUCRS.Em uma comunidade escolar as representações sobre letramento. 2012. (Outra).

XIV Mostra de Ensino, pesquisa e extensão - XIV MEEP.A escola e as novas configurações da contemporaneidade. 2012. (Outra).

XIV Mostra de Ensino, pesquisa e extensão - XIV MEEP.Práticas investigativas na Pedagogia. 2012. (Outra).

16 Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO.ONG ABAQUAR: plantando sonhos, colhendo sorrisos e solidariedade. 2011. (Encontro).

Feira de Iniciação Cientifica.Iniciação à pesquisa e ensino: saberes e práticas em escolas do Ensino Médio no Vale do Taquari/ES. 2011. (Outra).

Forum de discussão: gestão universitária. 2011. (Encontro).

I Seminario Institucional do PIBID - formação de professores, compromissos e desafios da Educação.Praticas em iniciação à pesquisa e ensino: saberes desenvolvidos em escolas do Ensino Médio no Vale do taquari/RS. 2011. (Seminário).

IV Forum Nacional de Pedagogia. 2011. (Simpósio).

IX Forum nacional de Educação - XII SEminario Regional de Educação Basica.Iniciação à pesquisa no Ensino Médio: saberes epraticas diante das novas tecnologias. 2011. (Seminário).

Seminario de Pos graduação, Feira de Iniciação científica e Feira de Iniciaçõa à pesquisa.Iniciação à pesquisa e ensino: saberes e práticas em escolas do Ensino Medio no Vale do Taquari/RS. 2011. (Seminário).

VI Encuentro Iberoamericano de colectivos escolares y redes de maestros que hacen investigacion e innovacion desde la escuela.As tecnologias e a pesquisa na formação de educadores. 2011. (Encontro).

VI Encuentro Iberoamericano de colectivos escolares y redes de maestros que hacen investigacion e innovacion desde la escuela.Do compreender discente às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento.. 2011. (Encontro).

XIII MEEP.Conhecimento no Ensino Superior:pesquisa, tecnologia e ética. 2011. (Encontro).

XIII MEEP.Iniciação a pesquisa e ensino: saberes e praticas em escolas do Ensino Medio no Vale do taquari/RS. 2011. (Encontro).

XIII MEEP.Notas de estudo e pesquisa. 2011. (Encontro).

XII Salão de Iniciação científica da PUCRS.Iniciação à pesquisa e ensino: saberes e práticas em escolas do Ensino Médio no Vale do Taquari/ES. 2011. (Outra).

Forum "Debate sobre ciencia, pesquisa e metodologia". 2010. (Encontro).

III Congresso Nacional deEducação Fisica na escola. Iniciação à pesquisa no ensino superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos. 2010. (Congresso).

III Congresso nacional de Educação Fisica na escola. Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univate de formaçãos às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo. 2010. (Congresso).

III Congresso Nacional de educação Fisica na escola. Iniciação à pesquisa e ensino: da experiencia do TCC aos trabalhos de pesquisa nos cursos Lato sensu da Univates. 2010. (Congresso).

III SEminario Internacional de Educação - Instituto Palavrações.Desenvolvimento de valores, limites e sexualidade na infancia e adolescencia e o papel da escola. 2010. (Seminário).

II Simposio internacional dialogos na contemporaneidade: tempos liquidos e espaços fluidos.Subversões do tempo na escola: filosofia, arte e literatura. 2010. (Simpósio).

II Simposio Internacional Dialogos na contemporaneidade: tempos liquidos e espaços fluidos.Arte, linguagem e contemporaneidade. 2010. (Simpósio).

IV Ciclo de cinema - a diversidade em cena.Debatedora do filme Vermelho como o céu. 2010. (Oficina).

Oficina - Univates virtual (moodle) - parte 1. 2010. (Oficina).

Oficina - Univates virtual (moodle) - parte 2. 2010. (Oficina).

Palestra - Conhecimento e pesquisa diante do século XXI: das ferramentas tecnológicas ao trabalho acadêmico. 2010. (Encontro).

Palestra SINAES/ARCU-SUL: a acreditação de cursos do ensino superior no Brasil e no Mercosul. 2010. (Encontro).

Pensando as diferenças a partir das inteligencias multiplas. 2010. (Encontro).

SEminario Especial Educação dos sentidos - Pedagogia do problema. 2010. (Seminário).

Seminario Institucional Qualidade de Ensino na Univates: as melhores práticas. 2010. (Seminário).

Simposio Hipertexto e tecnologias na Educação.A pesquisa e as tecnologias na ética da produção. 2010. (Simpósio).

Simposio Hipertexto e tecnologias na Educação.Cibercultura, Ensino Medio e Re(produção) do conhecimento frente as novas tecnologias. 2010. (Simpósio).

XII Mostra de ensino, estensão e pesquisa - XII MEEP.Ong Abaquar: plantando sonhos, colhendo sorrisos e solidariedade. 2010. (Outra).

XII Mostra de ensino, extensão e pesquisa - XII MEEP.Iniciação à pesquisa no Ensino superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos. 2010. (Outra).

XII Mostra de ensino, extensão e pesquisa - XII MEEP.Um espaço educativo não-formal: ProJovem. 2010. (Outra).

XII Mostra de ensino, extensão e pesquisa - XII MEEP.Os processos de ensino-aprendizagem no sistema prisional. 2010. (Outra).

XII Mostra de ensino, extensão e pesquisa - XII MEEP.Iniciação à pesquisa de ensino: da experiencia do TCC aos trabalhos de pesquisa nos cursos Lato Sensu da Univates. 2010. (Outra).

XII Mostra de ensino, extensão e pesquisa - XII MEEP.Essa dança eu vi na TV. 2010. (Outra).

Feira de Iniciação científica.Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Outra).

II Congresso Internacional Spinoza & Nietzsche. 2009. (Congresso).

II Congresso Nacional de Educação Física na escola. Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno egresso do Ensino Médio (que ingressa na Univates) às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento. 2009. (Congresso).

VIII Salão de Iniciação científica - SIC.A cibercultura e o Ensino Médio: estudo comparativo entre os alunos das redes de ensino públicas e privadas. 2009. (Outra).

VIII Salão de Iniciação Científica - SIC.Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Outra).

XI Mostra de ensino, extensão e pesquisa da Univates - XI MEEP.A cibercultura e o Ensino Médio: estudo comparativo entre os alunos das redes de ensino públicas e privadas. 2009. (Outra).

XI Mostra de Ensino, Extensão e pesquisa da Univates - XI MEEP.Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Outra).

X Semana acadêmica do curso de Educação Fisica.A cibercultura e o Ensino Médio: estudo comparativo entre os alunos das redes de ensino públicas e privadas. 2009. (Outra).

XXI Salão de Iniciação científica.Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Outra).

O que significa pensar na educaçao?. 2008. (Encontro).

Possibilidades de pensar a escola: entre a infancia, a juventude e a adultez. 2008. (Encontro).

Trabalho e subjetivaçao do professor: resoluçoes criativas para o sofrimento. 2008. (Oficina).

Trabalho e subjetivaçao do professor: resoluçoes criativas para o sofrimento. 2008. (Oficina).

A cartografia como metodo das ciencias humanas. 2007. (Oficina).

A competencia pedagogica do professor universitario. 2007. (Oficina).

A desregulamentaçao escolar contemporanea: as cinco tensoes que atravessam os fazeres pedagogicos e seus efeitos. 2007. (Oficina).

Artistagens, fabulaçoes, variações.Performance Filosofica - Rostidades. 2007. (Encontro).

Curso dança e presença performativa - Prof. Dr. Ramsay Burt. 2006. (Oficina).

II Encontro Internacional de Dança e Filosofia: a dança se diz de muitas maneiras. 2006. (Encontro).

I Encontro Internacional de Dança e Filosofia. 2005. (Encontro).

Congresso nacional de dança. 2004. (Congresso).

Curso de Alfabetização construtivista para todas as idades. 2004. (Outra).

Forum Nacional de pedagogia: formação, identidades, práticas.Pedagogia e pedagogos: movimentos, currículo e multiplicidades. 2004. (Outra).

I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. 2004. (Seminário).

VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciencias Sociais: A questão social no novo milenio. Imigrantes portugueses no Brasil: reconfigurações identitárias. 2004. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: a questão social no novo milenio. Identidade(s) e diversidade(s): as linhas com que se cosem as pertenças. 2004. (Congresso).

VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: a questão social no novo milenio. Interculturalidade e lusofonia no campo educativo. 2004. (Congresso).

1º Seminário de Pesquisa 'Políticas da Subjetividade e Práticas de Diferença em Educação'.1º Seminário de Pesquisa 'Políticas da Subjetividade e Práticas de Diferença em Educação'. 2003. (Seminário).

II Seminario Internacional de educação intercultural, genero e movimentos sociais. 2003. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.A diferença na instituição escolar: formas hierarquizadas de normalização/normatização. 2003. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais.Sessão temática Produção social da diferença - Identidades multiplas e intervenção social. 2003. (Seminário).

I Jornada da Clínica Maud Mannoni: Cenas da infancia atual - a familia, a escola e a clinica. 2003. (Outra).

I Seminario Nacional - Gestão educacional em tempos contemporaneos.Propostas inovadoras e avaliação. 2003. (Seminário).

La irremediable diferencia, lenguaje, educación e finitud. 2003. (Seminário).

Congresso Corpo I. O Corpo Torturado. 2002. (Congresso).

I Seminário de Avaliação. 2002. (Seminário).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

4º Encontro das Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal de Educação. 2001. (Encontro).

6º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2001. (Congresso).

Seminário Internacional As competências para ensinar no século 21 - A formação dos professores e o desafio da avaliação. 2001. (Seminário).

II Seminário Nacional de Avaliação: removendo barreiras para a aprendizagem. 2000. (Seminário).

Jornada da Educação Inclusiva "Da Impossibilidade ao Reconhecimento". 2000. (Outra).

Seminário Nacional de Centros Universitários e Seminário Internacional sobre Sistemas de Ensino Superior. 2000. (Seminário).

X Encontro Nacional de Didática e Pratica de Ensino. 2000. (Encontro).

Curso de Alfabetização construtivista para todas as idades - GEEMPA. 1999. (Outra).

I Encontro Internacional sobre o tema aprendizagem e sexualidade com Alicia Fernandez. 1999. (Encontro).

I Seminario nacional de Educação. 1999. (Seminário).

I Simpósio Nacional de Educação e IV Forum Estadual de Educação. 1999. (Simpósio).

Seminario nacional de Avaliação. 1999. (Seminário).

Seminario nacional sobre alfabetização e Educação Infantil. 1999. (Seminário).

Seminário Nacional sobre Alfabetização e Educação Infantil.Relações Interpessoais no espaço da escola. 1999. (Oficina).

Curso de Metodologia da alfabetização. 1998. (Outra).

V Seminario Internacional de reestruturação curricular: a escola cidadã no contexto da globalização. 1998. (Seminário).

I Encontro Regional de Educação escolar. 1997. (Encontro).

III Forum Estadual de Educação. 1997. (Outra).

Realidade educacional: possibilidades e perspectivas da pratica pedagogica. 1997. (Seminário).

III Jornada construindo a cidadania do portador de deficiencia. 1996. (Outra).

Jornada pedagógica. 1996. (Outra).

Seminario Nacional de Educação: espaço educacional e autoria social. 1996. (Seminário).

II Encontro Regional de professores de ciencias. 1992. (Encontro).

v Encontro regional sobre alfabetização. 1992. (Oficina).

XII Simpósio de educação pré-escolar do vale do Sinos e Caí. 1992. (Simpósio).

XIX Congresso nacional de professores da escola evangélica:professor,o desafio da modernidade. 1992. (Congresso).

Curso de Informatica na educação. 1991. (Outra).

Informática na educação. 1991. (Oficina).

IV Encontro Regional sobre alfabetização. 1991. (Encontro).

VIII Congresso de leitura do Brasil - COLE. 1991. (Congresso).

VII Seminario Internacional de Alfabetização e Educação. 1991. (Seminário).

XI Simposio de Educação pré-escolar do vale dos Sinos e Caí. 1991. (Simpósio).

II Encontro Regional de professores alfabetizadores. 1990. (Encontro).

I Seminário Estadual de Literatura Infanto-juvenil. 1990. (Seminário).

IV Encontro de Equipe pedagógica. 1990. (Encontro).

A educação matematica nas series iniciais da escola de 1 grau. 1989. (Oficina).

Curso "O desenvolvimento psicológico da criança e do adolescente". 1989. (Outra).

Encontro de alfabetizadores com Emilia Ferreiro. 1989. (Encontro).

Encontro de professores de 1 à 4 series. 1989. (Encontro).

I Encontro Estadual sobre alfabetização para diretores, supervisores e orientadores educacionais. 1989. (Encontro).

I Encontro Regional de professores alfabetizadores. 1989. (Encontro).

II Encontro Regional sobre alfabetização. 1989. (Encontro).

I Seminario Regional de Educação - Alfabetização. 1989. (Seminário).

IX Simposio de Educação Pré-escolar do Vale dos Sinos e Caí. 1989. (Simpósio).

Curso "A educação matemática nas series iniciais da escola de 1 grau com Ana Cristina Rangel. 1988. (Outra).

I Encontro Estadual de profissionais da habilitação Magistério. 1988. (Encontro).

I Encontro Regional sobre alfabetização. 1988. (Encontro).

II Encontro de coordenadores pedagógicos: a equipe pedagogica e a avaliação da atividade docente. 1988. (Encontro).

III Encontro de professores Alfabetizadores: a questão do currículo por atividades e a alfabetização. 1988. (Encontro).

III Seminario Estadual sobre a Escola e o texto. 1988. (Seminário).

Seminário Regional de avaliação. 1988. (Seminário).

Curso de Ginástica aeróbica com Sergio Martins. 1987. (Outra).

Curso de Jazz Afro com José Anchieta. 1987. (Outra).

Curso de "Modern Tanz" com Sayô Pereira. 1986. (Outra).

Curso de Jazz com Lennie Dalle. 1984. (Outra).

Curso de Expressão corporal. 1982. (Outra).

Curso de Jazz e Barre terre. 1982. (Outra).

IV Semana da criatividade. 1982. (Oficina).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Elisângela Mara Zanelatto

MUNHOZ, A. V.; MARCHI, M. I.; SCHWERTNER, S. F.; DALLEGRAVE, D.; PULGA, V.. Residência em saúde: os olhares do preceptor sobre os processos de ensino e de aprendizagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Tatiane Cristine Bernstein

Ieda M. Giongo; Marcia H. Rehfeldt; DULLIUS, M. M.;MUNHOZ, A. V.; LUCENA, I. C.. Ensino de matemática e jogos digitais: um estudo etnomatemático nos anos iniciais. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Roniele Belusso

VALENTINI, C. B.; MATOS, S. R. L.; BISOL, C. A.;MUNHOZ, A. V.. Paisagens do Atendimento Educacional Especializado. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Alissara Zanotelli

A. V., MUNHOZ; ADO, M. D. L.; OHLWEILER, M.; SCHWERTNER, S. F.. Expôr-se-à experiência: colecionar e narrar em meio à formação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Afonso Wenneker Roveda

A. V., MUNHOZ; SILVA, E. R.; COSTA, L. A.. A Militância em tempos de Biopoder: problematizações a partir das ocupações universitárias. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mariana Torreão Monte

MUNHOZ, A. V.; Ieda M. Giongo; QUARTIERI, M.; PINHEIRO, J. M.. Nas velas da etnomatemática: rotas e aventuras de uma prática pedagógica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rosyjane Paula Farias Pinto

MACHADO, N.;MUNHOZ, A. V.; André Jasper; WITTER, N. A.. Movimentos sociais, aprendizagem e mulheres do povoado de Coquelândia/Imperatriz/Maranhão. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Maria Theresa Lourenço Machado dos Santos

ARAUJO, R.; LIMA, A.;MUNHOZ, A. V.; BICCA, A. N.. Pensamento Corpo: processo e docência e agenciamentos um desejo criativo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Tecnologia) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Aldiléia da Silva Souza

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; QUARTIERI, M.; HATTGE, M. D.. Trabalhando com a geometria na Educação Infantil. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Patrícia Angela Grisa de Assis

MUNHOZ, Angélica VierMazzarino, jane; Turatti, Luciana; CASTROGIOVANNI, A. C.. Ressignificação de representações ambientais por meio de vivências na natureza: estudo de caso em uma escola de ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rodrigo Brod

Mazzarino, janeMUNHOZ, Angélica Vier; SILVA, F. D. A.; REYES, P. E. B.. O lugar identitário: circulações e narrativas na significação do ambiente urbano. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ambiente e desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rosana Zanon

Giongo, Ieda;MUNHOZ, Angélica Vier; Marli Quartieri; WANDERER, F.; MARCHI, M. I.. Educação matemática, formas de vida e alunos investigadores: um estudo na perspectiva da etnomatemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Elieth Santana Medrado

Ieda M. Giongo;MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann; GROENWALD, C. L. O.; NEIDE, I. G.. Educação matemática, etnomatemática e culturas da confecção do vestuário. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Fabiane Olegario

MUNHOZ, Angélica Vier; LOPONTE, Luciana Gruppelli; OLIVEIRA, Claudio Jose de. Rastros das linhas menores de escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Fabiane Olegario

MUNHOZ, A. V.; NODARI, K. E. R.; ZORDAN, P. B. M. B. G.; ARAUJO, R. A.. Jogo com arquivos: procedimentos didáticos tradutórios. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Daniel Rodrigues Dinarte

MUNHOZ, A. V.; AQUINO, J. G.; ZORDAN, P. B. M. B. G.; MATTOS, S.. O Congresso: tradução signalética do gesto. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Fundação Empresa Escola de Engenharia da UFRGS.

Aluno: Julia Terra Denis Collaço

MUNHOZ, A. V.. Poéticas corporais: a dança é aquilo que me dança. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Betina Silva Guedes

MUNHOZ, A. V.; LOPES, M. C.; KLAUS, V.; KNIJNIK, G.; ZORDAN, P. B. M. B. G.. Nos arquivos da Bienal do Mercosul: democratizar, educar, investir. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marcos da Rocha Oliveira

MUNHOZ, Angélica Vier; Heuser, Ester Maria Dreuher; Paola Zordan; ADO, M. D. L.; Corazza, Sandra. Método de dramatização da aula: o que é a pedagogia, a didática, o currículo?. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sonia Regina da Luz Mattos

ACIOLY-REGNIER, N. M.; CLAUDE-REGNIER, J.;MUNHOZ, Angélica Vier; Corazza, Sandra; ZORDAN, Paola; KUIAVA, E.. Processus d'écriture et affectologie chez des enfants dans un processus d'alphabétisation. Une étude exploratoire des expressions à partir de la philosophie de la différence et d'une approche interculturelle. 2014. Tese (Doutorado em Education Psychologie Information Communication) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Sonia Regina da Luz Mattos

Sandra Corazza; ACIOLY-REGNIER, N. M.;MUNHOZ, Angélica Vier; ZORDAN, Paola; KUIAVA, E.; CLAUDE-REGNIER, J.. Procedimentos de escrileitura e afectologia na alfabetização de crianças: abordagens cruzadas entre a filosofia da diferença e a psicologia intercultural. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Máximo Daniel Lamela Adó

Corazza, Sandra;MUNHOZ, Angélica Vier; ZORDAN, Paola; GARCIA, W. A. C.; CORREA, R. O.. Educação Potencial: autocomédia do intelecto. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Bedin da Costa

MUNHOZ, Angélica Vier; ZORDAN, Paola; Heuser, Ester Maria Dreuher; Corazza, Sandra; Victorio Filho, Aldo. Corpo em obra: palimpsestos, arquitetônicas. 2012.

Aluno: Carmen Regina Reginaldo Jacques

MUNHOZ, Angélica Vier; Tomaz Tadeu; ZORDAN, Paola; LIMA, André Pietsch. Palavra cítrica. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Fábio Antonucci Filho

MUNHOZ, A. V.; SCHUCK, Rogério José; FORNECK, K. L.; WEIZENMANN, T.; PEREIRA, V. A.. Mudanças curriculares e no ensino: percepções docentes de uma Faculdade de Ensino Superior do interior de Minas Gerais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Debora Valim Sinay Neves

MUNHOZ, A. V.; BISCHOFF, V.; HATTGE, M. D.; PINHEIRO, F.; FAGUNDES, C.. A internacionalização da Educação superior na Bahia e suas potencialidades na formação docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Cláudia Schvingel Klein Bührung

MUNHOZ, A. V.; GIONGO, I. M.; SCHWERTNER, S. F.; COSTA, C. B.; OLIVEIRA, Claudio Jose de. O aprender nas práticas pedagógicas dos professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Radames Goncalves de Lemos

MUNHOZ, A. V.; PINO, J. C.; FERREIRA, M.; PASTORIZA, B. S.. Verdade-Poder-Saber em práticas de ensino de química: Narrativas dos professores/as ribeirinhos do Alto Solimões - AM. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Olegario

ZORDAN, P. B. M. B. G.; NODARI, K. E. R.;MUNHOZ, A. V.. Jogo didático em arquivo: Do projeto escrileituras ao curso de pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Julia Terra Denis Collaço

MUNHOZ, A. V.. Poéticas Coporais: A dança é aquilo que me dança. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Betina Silva Guedes

MUNHOZ, A. V.; LOPES, M. C.; ZORDAN, P. B. M. B. G.; KNIJNIK, G.; KLAUS, V.. Bienal do Mercosul (1997 - 2013): Educação para a arte/arte para a educação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Inauã Weirich Ribeiro

MUNHOZ, A. V.; DETONI, P. P.; HATTGE, M. D.; OLEGARIO, F.; CYRNE, C. C. S.; QUARTIEIRO, E. T.. Práticas de gênero no currículo do Ensino Superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Frairon César Gomes Almeida

MUNHOZ, A. V.; SILVA, J. S.; HORN, C.. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa no município da Barra do Corda - MA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Leonardo Leite de Andrade

FELDENS, Dinamara; ZOBOLI, F.;MUNHOZ, A. V.. Outros circuitos: transformações do público e do privado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Erni Soares de Azevedo Junior

MUNHOZ, A. V.; HATTGE, M. D.; ISSE, S.. O ensino da arte luta capoeira no contexto escolar - desafios e possibilidades. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Mariana Torreão Monte

A. V., MUNHOZ; ADO, M. D. L.; MATTOS, S.; PINHEIRO, L. R.. As lacunas de Órion: arquivo e testemunho na Educação Social. 2019.

Aluno: Marinete Moura da Silva Lobo

MUNHOZ, A. V.; Martins, Silvana; KREUTZ, M. R.. Formação de professores indígenas: travessia para um ensino diferenciado na aldeia Canela Ramkokambrá. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Jose Alberto Romana Diaz

MUNHOZ, A. V.; SCHWERTNER, S. F.; GUEDES, B. S.; ADO, M. D. L.. Tibuns com/no mar. Mediação e aprendizagem em um espaço poroso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Marglis Rech

MUNHOZ, Angélica Vier; Marli Quartieri; Ieda M. Giongo; Marcia H. Rehfeldt. Recursos tecnológicos e geometria plana na revitalização de um ambiente hospitalar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Elisângela Mara Zanelatto

SCHWERTNER, S. F.; MARCHI, M. I.;MUNHOZ, A. V.; DALLEGRAVE, D.. Residência em saúde: os olhares do preceptor sobre os processos de ensino e de aprendizagem. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Alissara Zanotelli

MUNHOZ, A. V.; SCHWERTNER, S. F.; ADO, M. D. L.. Ex-pôr-se à experiência: colecionar e narrar em meio a formação docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Francisco Paulo Rodrigues Mestre

MUNHOZ, A. V.; SILVA, J. S.; ESTEVES, C. A.. Canto coral Escolar: uma experiência estética e social. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Maria Theresa Lourenço Machado dos Santos

MUNHOZ, A. V.; ARAUJO, R.; LIMA, A.; BICCA, A. N.. Composições: Processo docente e o gerenciamento de um desejo criativo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Francine Nara de Freitas

MUNHOZ, A. V.; OHLWEILER, Mariane; MATOS, S. R. L.; HATTGE, M. D.. Turista, habitante e rachador: imagens no currículo da educação infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Adelmar Barros Pereira

MUNHOZ, A. V.; QUARTIERI, M.; Ieda M. Giongo; Marcia H. Rehfeldt. Investigação matemática para o ensino de trigonometria com alunos da licenciatura em matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Mariana Torreão Monte

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; LOPES, Maria Isabel; Marli Quartieri. Nas velas da etnomatemática: rotas e aventuras de uma prática pedagógica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Ivana Maria Nascimento dos Santos

MUNHOZ, Angélica Vier; Ieda M. Giongo; Marli Quartieri; Oliveira, Eniz Conceição. Processo de ensino e aprendizagem de trigonometria em triângulos não retângulos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: CLAUDIA SCHVINGEL

Giongo, Ieda;MUNHOZ, Angélica Vier; OHLWEILER, Mariane; Marli Quartieri. O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do Ensino Médio Politécnico - Rio Grande do Sul. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Aline Rodrigues

MUNHOZ, Angélica Vier; COSTA, C. B.; Costa, Luciano Bedin; HATTGE, M. D.. Potências do corpo surdo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Cristiane Schneider

MUNHOZ, Angélica Vier; Costa, Luciano Bedin; COSTA, C. B.; SCHWERTNER, S. F.. Corpos enCena. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Ana Paula Crizel

MUNHOZ, A. V.; COSTA, C. B.; OLIVEIRA, M. R.. Por uma pedagogia que fale em nome próprio: composições com arte contemporânea. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Patrícia Angela Grisa de Assis

MUNHOZ, Angélica Vier; Mazzarino, Jane; Eduardo Périco; Mejia, Margarita Rosa G.. Representações sociais dos alunos e professores no 4º ano do Ensino Fundamental a partir de vivências com o Rio Branco, RR.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ambiente e desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Evanildo Ferreira Vasco Viana

MUNHOZ, Angélica Vier; FELDENS, Dinamara. A educação dos corpos no candomblé. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Elizete Brando Susin

MUNHOZ, Angélica Vier; Mazzarino, Jane; Harres, João Batista; Oliveira, Eniz Conceição. Conteúdos ambientais em currículos de cursos de licenciaturas: estudo comparativo em universidades e centros universitarios do Rio Grande do Sul. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ambiente e desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Ângela Susana Jagmin Carreta

MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann; Giongo, Ieda. Zona de desenvolvimento proximal: espaço de intervenção pedagogica para a formação continuada de professores de matemática. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Fernandes Grasseli

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; Martins, Silvana; GRASSI, Marlise Heemann. Culturas rurais, educação matemática e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Claudia Angnes

MUNHOZ, Angélica Vier; LAROQUE, Luis Fernando da Silva; BUFFON, Marciano. Direito fundamental ao trabalho e a proteção da dignidade humana no contexto do Pós-liberalismo. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ambiente e desenvolvimento) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Charles Robertson Milano

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; Martins, Silvana; GRASSI, Marlise Heemann. O ensino da matemática através de projetos: uma proposta interdisciplinar e relacional. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Andreia Godoy Strapasson

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; Martins, Silvana; GRASSI, Marlise Heemann. Educação matematica, usos de linguagem: um estudo etnomatematico. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Cristina Scheid Warken

MUNHOZ, Angélica Vier; COSTA, Cristiano. B.. Um olhar diferenciado para o ensino a partir do paradigma estético. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia da Arte) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rita de Cássia Leite de Oliveira

MUNHOZ, Angélica Vier; Isse, Silvane F.; Brod, Alessandra. Oficina de dança: uma experiência de trocas e de criação. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Rita de Cássia Leite de Oliveira

MUNHOZ, A. V.. Dança na 3° Idade - Satisfação com a vida e bem estar social. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Carla Kreutz

MUNHOZ, Angélica Vier; Isse, Silvane F.. A dança em cena: reflexões sobre a pratica da dança no contexto escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Ana Paula Pretto

MUNHOZ, Angélica Vier; Isse, Silvane F.; Moehlecke, Vilene. Encontros com a dança: o deficiente auditivo e suas transformações. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Elisandra Terezinha Lazzaron

MUNHOZ, Angélica Vier; Isse, Silvane F.. A dança: um caminho para o conhecimento. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Ismara Rosemeri Jahn Gravina

MUNHOZ, Angélica Vier; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens. Os saberes que a escola não quer saber. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Luciani Fantinel Egewarth

MUNHOZ, Angélica Vier; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens. Neoliberalismo nas instituições escolares: o aluno cliente. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Maria Mirtes Petry

MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann. Relatórios de avaliação como instrumentos de comunicação do desempenho escolar. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Gabriele Andréia da Silva

MUNHOZ, A. V.; OLEGARIO, F.. Escrita inventiva: o que o currículo tem a ver com isso?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: KAJANE GOSMANN

MUNHOZ, A. V.; HATTGE, M. D.. Docência Autoral: olhares sobre a relação teoria e prática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Mateus Julius Marmitt

PRETO, Bernardete; DHEIN, G.;MUNHOZ, A. V.. Freud - Uma vida para além do nosso tempo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Camila Beatriz Reiter

OLEGARIO, F.;MUNHOZ, A. V.. Escrita biografemática na formação de professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Bianca Campos da Silva

OLEGARIO, F.;MUNHOZ, A. V.. Metamorfoses: experiências no currículo da EJA prisional. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Henriqueta Cristina Althaus Moutinho

MUNHOZ, A. V.; CHAVES, A. G. C. R.. Atendimentos psicológicos online: potencialidades e desafios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Bárbara Dutra

OLEGARIO, F.; WOLKMER, M. S.;MUNHOZ, A. V.. Educação no museu: arte e cultura negra. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Mariane Cupini Pedarsini

OLEGARIO, F.;MUNHOZ, A. V.. Aula: um encontro entre docência-pesquisa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Tamara Cristina Luersen

MUNHOZ, A. V.; COSTA, C. B.. Oficinas de música nos anos iniciais: criando uma musicateca. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Dagmar Rejane Cremer

COSTA, C. B.; LONDERO, M. F. P.;MUNHOZ, A. V.. O equilibrio no vazio: o tai chi chuan como prática corporal para silenciar a mente e promover maior consciência do ser. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Camila Beatriz Reiter

MUNHOZ, A. V.; OLEGARIO, F.. Escrita biografemática na formação docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Bianca Campos da Silva

MUNHOZ, A. V.; OLEGARIO, F.. As possibilidades de experiências no currículo da Eja Priisonal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Dagmar Rejane Cremer

MUNHOZ, A. V.; COSTA, C. B.. Equilíbrio no vazio: a arte marcial como prática corporal para aquietar a mente e promover maior conciência do ser. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Afonso Wenneker Roveda

COSTA, Cristiano. B.;MUNHOZ, Angélica Vier; LONDER, F.. O programa em Deleuze e Guattari e a construção de um cotidiano contra a monotonia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Simone Marasca

MUNHOZ, A. V.; STROHSCHOEN, A. A. G.; COSTA, C. B.. Relação de transferência dentro do ambiente educativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Morgana Matiello

COSTA, C. B.;MUNHOZ, A. V.. O corpo-west: espasmódio, deteriorado, hipsarrítmico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Francine Delavald Bottoni

MUNHOZ, Angélica Vier; SCHWERTNER, S. F.; DHEIN, G.. Veja o que se diz, diga o que se vê: a loucura na Revista Veja. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Erica Franceschini

MUNHOZ, Angélica Vier; COSTA, Cristiano. B.; GOMES, R. C. M.. Dos sopros à clínica: compondo com Clarice Lispector. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Erica Franceschini

COSTA, C. B.;MUNHOZ, Angélica Vier; SCHWERTNER, S. F.. Dos sopros à clínica: compondo com Clarice Lispector. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Clarissa Pasqualoto

COSTA, C. B.;MUNHOZ, Angélica Vier; BRASIL, R. S.. Ensaios Clínicos: o amador enquanto postura possível. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Francine Delavald Bottoni

SCHWERTNER, S. F.;MUNHOZ, Angélica Vier; DHEIN, G.. Veja o que se diz, diga o que se vê: a loucura na Revista Veja. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Andressa da Rocha Portz

ISSE, S.;MUNHOZ, Angélica Vier; derli neuenfeldt. Hábitos de vida e postura corporal dos adolescentes: dança escolar - aprendizagens possíveis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Daiana Schneider

MUNHOZ, Angélica Vier; Miorando, tania. A formação do pedagogo na área hospitalar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Cristiane Schneider Laste

MUNHOZ, Angélica Vier; Werner, Marcia. A importancia da formação do apego para o desenvolvimento da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

Aluno: Carolina Alberton Leipnitz

MUNHOZ, Angélica VierMazzarino, jane; Leonel J. de Oliveira. Educomunicação Socioambiental no processo de criação audiovisual na ONG Abaquar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Janine Giovanella

MUNHOZ, Angélica Vier. Os significados da dança para os idosos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - Univates.

FRANCO, S. R. K.; SOBOTTKA, E. A.;MUNHOZ, A. V.; ARAUJO, R. L. A.. Professor Titular da Carreira do Magistério Superior na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MUNHOZ, A. V.. Faculdade de Educação. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MUNHOZ, A. V.. Pedagogia da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE) 2017. 2017. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, A. V.. Parecerista do curso de Pedagogia da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE). 2016. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, A. V.. PROCESSO DE SELEÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA E SELEÇÃO DE ESTUDANTES BOLSISTAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E DE INICIAÇÃO TECNOLÓGICA. 2019. Instituto Federal Fluminense.

MUNHOZ, A. V.. Projeto de pesquisa ?Investigações sobre as licenciaturas em Física dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia?, submetido ao Edital Complementar nº 51/2017 vinculado ao Edital PROPPI/IFRS nº 77/2017 ? Fomento Interno 2018/2019. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

MUNHOZ, A. V.. Programas institucionais de bolsas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, EDITAL IFRS Nº 30/2018 - PIBIC/PIBIC-Af/PIBICEM/ PIBITI/IFRS/CNPq. 2018. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, A. V.. Projeto de pesquisa referente ao Edital PROPPI nº 014/2015. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

MUNHOZ, A. V.. Projetos de pesquisa ao Edital PROPPI nº 014/2015 ? Fomento Interno 2016/2017. 2016. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica.

MUNHOZ, A. V.. Avaliadora de projeto Edital complementar N° 026/2015 Edital PROPPI N° 014/2015 do campus Feliz. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

MUNHOZ, A. V.. X Salão de extensão da Univates. 2016. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, A. V.. IX Salão de Extensão da Univates. 2015. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, A. V.. VIII Salão de Extensão da Univates. 2014. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; Schwertner, Suzana Feldens; LOPES, Maria Isabel; WINTER, Ana Carla. Banca examinadora do Processo de Seleção de docentes do Centro Universitário Univates. 2012.

MUNHOZ, Angélica Vier; LOPES, Maria Isabel; WINTER, Ana Carla; ROSA, Daiane Clesnei da. Banca examinadora do Processo de Seleção de docentes do Centro Universitário Univates. 2012.

MUNHOZ, Angélica Vier; Faleiro, Daiane. Análise do percentual de gordura corpórea e da circunferencia da cintura e sua relação com o IMC em acadêmicos e funcionários de uma Instituição de Ensino superior do RS. 2012. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; Faleiro, Daiane. Análise do perfil bioquímico e sua relação com o IMC em usuários do serviço do ambulatório de Nutrição do Centro Universitário Univates. 2012. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; FELDENS, Dinamara. A educação dos corpos no candomblé de Angola em Sergipe. 2011. Universidade Tiradentes.

MUNHOZ, Angélica Vier; Mazzarino, Jane; Harres, João Batista; Oliveira, Eniz Conceição. Conteúdos ambientais em currículos de cursos de licenciaturas: estudo comparativo em universidades e centros universitários do Rio Grande do Sul. 2011. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; Giongo, Ieda; GRASSI, Marlise Heemann; Martins, Silvana. Culturas rurais, educação matemática e jogos de linguagem: um estudo etnomatemático. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; LAROQUE, Luis Fernando da Silva; BUFFON, Marciano. Direito Fundamental ao trabalho e a proteção da dignidade humana no contexto do Pós-neoliberalismo. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann; Giongo, Ieda; Martins, Silvana. Educação Matemática, usos de linguagem: um estudo etnomatemático. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann; Giongo, Ieda; Martins, Silvana. O ensino da matemática através de projetos: uma proposta interdisciplinar e relacional. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier; GRASSI, Marlise Heemann; Giongo, Ieda; Martins, Silvana. Zona de desenvolvimento proximal: espaço de intervenção pedagógica para a formação continuada de professores de matemática. 2010. Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca avaliadora do III SIC - Salão de Iniciação Científica. 2004. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca avaliadora do processo de seleção de docentes na área/disciplina de Fisioterapia Dermato-Funcional. 2004. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área/disciplina: Tecnologia de produtos de origem vegetal. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área/disciplina: Tecnologia de produtos de origem animal. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área/disciplina: História e Fundamentos da Fisioterapia. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na Área/disciplina: Enfermagem do Processo de Cuidar I. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Processo de avaliação de bolsistas do II SIC - Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na área/disciplina: Enfermagem na Saúde Mental. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção de docentes na área/disciplina: Fisioterapia Geral I. 2003. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção para docentes nas áreas/disciplinas de: Teorias e Práticas da Comunicação, Ensino de Matemática, Ciências Sociais, Nutrição Humana. 2002. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

MUNHOZ, Angélica Vier. Banca examinadora do processo de seleção para docentes nas áreas/disciplinas de: Química Geral e Analítica, Eletrônica Analógica, Eletrônica Digital. 2002. Universidade do Vale do Taquari - Univates.

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Comissão julgadora das bancas

Eliane Ribeiro Pardo

MUNHOZ, A. V.;PARDO, E. R.; BAPTISTA, C. R.; MEYER, D. E.. Diferença ou Deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar. 2003 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Wladimir Antônio da Costa Garcia

SILVA, T. T.;GARCIA, W. A. C.; MORELLO, R.; ZORDAN, P.M.B.G.. Corpodançaescritura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Roger Luis Albernaz de Araujo

DE ARAUJO, Róger Albernaz; SILVA, Tomaz Tadeu da.; ZORDAN, Paola Basso Mena Barreto; LIMA, André Pietsch. COREOGEOGRAFIAS. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Fundação de Apoio à Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan

ZORDAN, Paola; LIMA, André Pietsch; ARAUJO, Roger Albernaz de.; TADEU, Tomaz. Coreogeografias. 2009. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan

ZORDAN, Paola; GARCIA, Wladimir. Corpodançaescritura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Dagmar Elisabeth Estermann Meyer

Meyer, Dagmar E. E.. Diferença ou Deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Dagmar Elisabeth Estermann Meyer

Meyer, Dagmar E. E.. Diferença ou Deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora da instituição escolar. (Projeto de Dissertação). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Claudio Roberto Baptista

BAPTISTA, C. R.; MEYER, Dagmar Estermann; EIZIRIK, Marisa Faermann; PRADO, Eliane Ribeiro. Diferença ou Deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Claudio Roberto Baptista

BAPTISTA, C. R.; MEYER, D.; PARDO, E.. Parecer relativo ao projeto de dissertação 'Diferença ou Deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Ppgedu Ufrgs) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Luís Carlos Cavalheiro da Silva

A educação a distância na formação inicial e continuada de professores no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

ERNI AZEVEDO SOARES JUNIOR

O ensino de capoeira na ótica dos professores; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

Marinete Moura da Silva Lobo

O Currículo de formação de professores indígenas da aldeia Canela Ramkokamerá; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

Jose Alberto Romana Diaz

Experiencias estéticas na formação de professores; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

Flávia Zanatta

Escrita na formação de professores; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

Luiz Fábio Antonucci Filho

O discurso marxista e seu predomínio na formação de professores; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; (Orientador);

Debora Valim Sinay Neves

A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA BAHIA E SUAS POTENCIALIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; (Orientador);

Claudia Schwingel

Aprendizagem escolares: criação de uma professora-pesquisadora-tradutora; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Coorientador);

Eduardo Bruxel

Mapeando as noções de ensino e aprendizagem nos documentos e materiais produzidos pelos espaços escolares e não escolares, campo empírico do Grupo CEM; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Bruno Mallmann Cavalheiro

Rastrear o arquivo CEM; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Vitoria Ubertti

Arquivar e arquivizar os materiais educativos e artísticos de uma instituição de arte; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Ana Carolina Rodrigues

Experimentações de leitura e reescrita dos materiais didáticos nos arquivos de museus; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; (Orientador);

Jeferson Camargo

Ensinar e aprender em meio à arte: rastreando o arquivo do Grupo CEM; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Inauã Ribeiro

Práticas de gênero no currículo da Univates: uma perspectiva arquivística e imoralista; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Frairon César Gomes Almeida

O Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa no município de Barra do Cora/MA: reflexões sobre a formação docente; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Marglis

Recursos tecnológicos e geometria plana na revitalização de um ambiente hospitalar; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jose Alberto Romana Diaz

Tibuns com/no MAR (Museu de Arte do Rio) - Mediação e Aprendizagem em um espaço poroso; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Marinete Moura da Silva Lobo

Formação de professores indígenas: travessia para um ensino diferenciado na aldeia Canela Ramkokambrá; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Alissara Zanotelli

Expôr-se -à experiência: colecionar e narrar em meio à formação docente; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Francisco Paulo Rodrigues Mestre

Canto coral escolar: uma experiência estética e social; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Adriana de Oliveira Pretto

Entre-Infâncias: movimentos nômades no espaço - tempo do recreio infantil; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Francine Nara de Freitas

De figuras que invento: movimentos de profesores no currículo da Educação Infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Paula Crizel

Andarilhar por uma pedagogia que fale em nome próprio; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Aline Rodrigues

Devires de um corpo surdo: Encontros com a fotografia; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Cristiane Schneider

Corpos en cena: o teatro como processo colaborativo de ciação; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Aldiléia da Silva Souza

Trabalhando com unidades de medida e estimativas na Educação Infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ivana Maria Nascimento dos Santos

Processos de ensino e aprendizagem de trigonometria em triângulos quaisquer a partir da engenharia didática; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Adelmar Barros Pereira

Atividades investigativas: possibilidade de ensino de conceitos trigonométricos na licenciatura em matemática; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

CLAUDIA SCHVINGEL

O princípio do ensino pela pesquisa na proposta do Ensino Médio Politécnico - Rio Grande do Sul; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Angélica Vier Munhoz;

Rosana Zanon

Educação matemática, formas de vida e alunos investigadores: um estudo na perspectiva da etnomatemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciencias Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES,; Coorientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Cristina Guisleni

2016; Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Angélica Vier Munhoz;

Cristina Hentges Pazinatto

Arte:razões para ensinar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia da Arte) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Marcia Maria Wolschik

Um novo olhar sobre a infância; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia da Arte) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Patrícia Lauxen Loeblein

Essa dança eu vi na TV; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Lusiane Schweiger

Dança e sua influencia na arte do graffiti em Lajeado; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Dança, corpo e arte) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Patricia regina Scharz

A musica e a criança: relaçoes de aprender; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Gestão Escolar) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Darci Olmi

Currículo: rupturas, criação, possibilidades, experimentação; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Psicopedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Doralise Lindemann Fell

A escola ainda é possível?; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Psicopedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Geovani Beatriz Rodrigues

Essa dança chamada educação:; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Psicopedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Luciana Conti Grando

Compondo experimentações; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Psicopedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Neila Görgen

Intensidades do aprender: arte, criação e alegria, música, dança e poesia; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Psicopedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Fabiana Spohr Carpin

O currículo e as relações de poder no cotidiano escolar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Gestão Escolar) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Fabrícia Rossi de Castro

Implantação do Ensino Fundamental de nove anos na rede municipal de Lajeado-RS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão e Gestão Escolar) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Clarissa Hass

O ambiente escolar e as questoes de genero na educaçao infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especializaçao em educaçao infantil) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

LÉA INÊS PORTZ GEHLEN

(Re)pensando a articulaçao entre a educaçao infantil e o ensino fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especializaçao em educaçao infantil) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ingrid Marise Strauss

Reflexões sobre dificuldades em leitura e compreensão leitora; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Fabiana Kappes

As diversas faces do ensino diferenciado: avanços e desafios; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização Diferenciada) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Elisabete Lourdes Delazeri

A formação e atuação do professor na perspectiva de uma educação inclusiva; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Roseli Horn

A questão da violência e a agressividade no âmbito escolar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bibiana Munhoz Roos

Micropolítica do fracasso; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jéssica Patrícia Marin Tobón

A mídia e aprodução do corpo idealizado da cultura fitness; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Tamara Cristina Luersen

Oficina de música nos anos iniciais: criando uma musicoteca; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Alissara Zanotelli

Voar no chão; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Joice Franciele Heissler

Tempos da educação: um presente possível; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Noeli Zanotelli

Sala de espera: a poética desmedida das singularidades; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Daiana Schneider

A formação do pedagogo na área hospitalar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Raquel Brackmann

A educação no meio rural; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Rita Horn

A ludicidade na recuperação da criança hospitalizada; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Claudia Thomas Queiroz

O retorno da disciplina de música no currículo da Educação básica brasileira: Lei 11769 de 18 de agosto de 2008 - Etapa II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Sara Salzer

A musica na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Sara Cristina Carvalho Salzer

Musicalização no contexto escolar brasileiro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Elizangela Odila Sulzbach Heberle

Ser criança e ter infância na percepção da criança; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Angela Cristina Klein Heisler

Crianças na escola de Educação Infantil: uma escolha da mulher ou imposição do mercado de trabalho?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Paula Crizel

Educador corpoescritura; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Carolina Breitenbach Rodrigues

Produzir arquivos a partir do ler e do escrever materiais didáticos de museus de arte; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bruno Bestetti Bohrer

Rastreando o aprender em Spinoza: um estudo com arquivos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Júlia Becker

Aprender e ensinar na perspectiva dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Leonardo Bolek

Linhas de fuga e os processos de criação no mundo capitalista; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jeferson Camargo

Ensinar e aprender em meio à arte: rastreando o arquivo do Grupo CEM; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Sofia Daniela Giacobbo Schonffeldt

O currículo em espaços escolarizados e não-escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Laís Bennet Menezes

Interfaces; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Natália Schuck

Transvisões: interlocuções entre arte e educação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Inauã Ribeiro

Gênero e currículo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Wilson Riano

Inclusão e governamentalidade; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bibiana Munhoz Roos

A ética de uma escuta que transpassa o corpo e o aprender; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Ana Júlia Becker

Aprender e ensinar na escola atual; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Sofia Daniela Giacobbo Schonffeldt

Aprender em meio a didática da tradução e transcriação; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Tamara Cristina Luersen

Formação Pedagógica e pensamento nômade; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bruna Heydt

Corpo e aprendizagem: implicações espaço-temporais em espaços não escolares; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Augusto César Faleiro

Processos avaliativos: práticas pedagógicas e didáticas no currículo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Fernando Rodrigo Zanatta

Projeto de extensão Formação pedagógica e pensamento nômade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Afonso Ernesto Gerhard Markmann

Projeto de extensão: Formação Pedagógica e Pensamento Nômade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Comunicação Social) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Franciele Denise Vicentini

Formação Pedagógica e pensamento nômade; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Henriqueta Cristina Althaus Moutinho

Procedimentos avaliativos no currículo: dispositivos de saber/poder; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jhon Danilo Bojaca Pedraza

O Currículo em espaços escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bibiana Munhoz Roos

O currículo em espaços não escolares: oficina como proposta pedagógica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jose Alberto Romana Diaz

Flanando na Escuela Pedagógica Experimental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Afonso Wenneker Roveda

O Currículo em espaços escolarizados e não escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações entre o aprender e o ensinar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Inauã Weirich Ribeiro

O Currículo em espaços escolarizados e não escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações entre o aprender e o ensinar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Jose Alberto Romana Diaz

Movimentos e espaços do currículo - Escuela Pedagógica Experimental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Michele Dametto Rui

O Currículo em espaços escolarizados e não escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações entre o aprender e o ensinar; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Michele Johann

As representações de uma comunidade escolar sobre a alfabetização científica e letramento; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Tamara de Souza Kirch

As representações de uma comunidade escolar sobre a alfabetização científica e letramento; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Samara da Fonseca Rosa Santana

As representações de uma comunidade escolar sobre a alfabetização científica e letramento; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Alissara Zanotelli

As representações de uma comunidade escolar sobre a alfabetização científica e letramento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bruno Bohrer

Interfaces - Formação pedagógica e Pensamento Nômade; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - Univates; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

Bruno Bohrer Bestetti

Formação Pedagógica e Pensamento Nômade; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Angélica Vier Munhoz;

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Foi orientado por

Tomaz Tadeu da Silva

dançacorpoescritura; Início: 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Tomaz Tadeu da Silva

Coreogeografias; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Tomaz Tadeu da Silva;

Claudio Roberto Baptista

Diferença ou Deficiência? reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituiçõa escolar; ; 2003; 118 f; Dissertação (Mestrado em Ppgedu Ufrgs) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Claudio Roberto Baptista;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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  • LOBO, M. M. S. ; MUNHOZ, A. V. . CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS PARA A EFETIVIDADE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS NA ESCOLA INDIGENA DO POVO CANELA RAMKOKAMEKRÁ NO ESTADO DO MARANHÃO. REVISTA FORMAÇÃO@DOCENTE , v. 11, p. 153-170, 2019.

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  • MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. . Fotografias na e sobre a escola: discursos de estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. . Habitar o currículo de outros modos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SCHWERTNER, S. F. ; MUNHOZ, A. V. . Fotografias na escola: discursos de jovens estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, A. V. . O campo da entomatemática e alunos investigadores: possibilidades de docência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAZ, J. A. R. ; MUNHOZ, A. V. ; MUNHOZ, B. . Percursos do grupo de pesquisa currículo, espaço, movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, A. V. . Entre corpo e lugar: dançar o chão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, A. V. ; LUERSEN, T. C. ; COSTA, C. B. ; CRIZEL, A. P. ; HORN, C. ; OLEGARIO, F. ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. . Formação pedagógica e pensamento nômade: experimentações em um espaço acadêmico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, A. V. . Algumas notas sobre espaços e movimentos do currículo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • A. V., MUNHOZ . Conversações na Pedagogia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MUNHOZ, A. V. . Andarilhar: Uma maneira de se movimentar e criar deslocamentos em um território de pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MUNHOZ, A. V. . Sobre o intratável: o amor, suas nuances e outros delírios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DIAZ, J. A. R. ; MUNHOZ, Angélica Vier . Entre espaços e movimentos: Escola Pedagógica Experimental, Um olhar para a resistência e a disciplina na proposta da escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, A. V. . Research as a curriculum movemet: teachers protagonism as a path to learning. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MUNHOZ, A. V. ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. . Extensão, ensino e pesquisa? docência e criação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, A. V. . O Currículo em espaços escolares e não escolares: movimentos e tensões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, A. V. . Entre espaços e movimentos curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, A. V. . Sobre linhas e transversalidades: Currículo e Jérôme Bel. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORBELLINI, A. ; MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. ; Ieda M. Giongo . Alunos concluintes do Ensino Médio e Ciências Exatas: pensando a escola na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, E. S. ; Ieda M. Giongo ; MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. ; OLEGARIO, F. ; HORN, C. . Teorizações sobre sociedade disciplinar: pensar a escola na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORBELLINI, A. ; Giongo, Ieda ; MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. . Escola, alunos e ciências exatas na contemporaneidade: alguns apontamentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, A. V. . O governo da população: a formação continuada dos professores dos anos iniciais da rede pública estadual do Rio Grande do Sul em tempos líquidos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RIBEIRO, I. W. ; ROVEDA, A. ; MUNHOZ, A. V. ; COSTA, C. B. ; FREITAS, E. M. ; Ieda M. Giongo ; Maria Isabel Lopes ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. F. . Espaços e movimentos do currículo: entre o escolar/não escolar e o escolarizado/não escolarizado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROVEDA, A. ; COSTA, C. B. ; FREITAS, E. M. ; Ieda M. Giongo ; Maria Isabel Lopes ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. F. ; MUNHOZ, A. V. . O currículo em espaços escolarizados e não escolarizados: reflexões na perspectiva genealógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, A. V. . Pesquisa nas aulas de matemática no ensino médio politécnico: um estudo etnomatemático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHWERTNER, S. F. ; MUNHOZ, A. V. . Schooled and unschooled places from a genealogical perspective. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MUNHOZ, A. V. . O currículo em espaços escolarizados e não escolarizados: aproximações genealógicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Ieda M. Giongo ; Marcia H. Rehfeldt ; Marli Quartieri ; MUNHOZ, A. V. . Observatório da educação: estratégias metodológicas visando à inovação e reorganização curricular no campo da educação matemática no ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • RIBEIRO, I. W. ; MUNHOZ, A. V. ; Maria Isabel Lopes . Pensando o programa ensino médio inovador - Proemi. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, J. S. ; JOHANN, M. ; Miorando, tania ; MUNHOZ, A. V. . Alfabetização Científica e letramento: considerações para a formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZANOTELLI, A. ; JOHANN, M. ; MUNHOZ, Angélica Vier . As representações sobre alfabetização científica e letramento em uma comunidade escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES, Maria Isabel ; MUNHOZ, Angélica Vier ; HARRES, Jacqueline da Silva ; Miorando, tania ; HATTGE, M. D. . As representações de uma comunidade escolar sobre alfabetização científica e letramento.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; Olegario, Fabiane ; SCHUCK, Rogério José ; Mazzarino, Jane . Práticas investigativas na Pedagogia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Práticas não escolarizadas na formação do pedagogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; Giongo, Ieda ; Rehfeldt, Marcia ; Marli Quartieri . A escola e as novas configurações da contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; LOPES, Maria Isabel ; Harres, João Batista ; Zanotelli, Noeli ; Miorando, tania . Alfabetização científica e letramento: as representações de uma comunidade escolar. In: XIV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JOHANN, M. ; Miorando, tania ; ZANOTELLI, A. ; MUNHOZ, A. V. . Em uma comunidade escolar as representações sobre letramento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, A. V. . Práticas não escolarizadas na formação do pedagogo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Julia Fensterseifer Isse ; Camila Martins Schmachtenberg ; Clarissa Pasqualotto ; Fernanda Nicareta ; Francine Delavald Bottoni ; MUNHOZ, Angélica Vier . ONG ABAQUAR: plantando sonhos, colhendo sorrisos e solidariedade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania . As tecnologias e a pesquisa na formação de educadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHUCK, Rogério José ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania . Do compreender discente às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania . Conhecimento no Ensino Superior: pesquisa, tecnologia e ética. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania . Iniciação a pesquisa e ensino: saberes e praticas em escolas do Ensino Medio do Vale do taquari. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Daltoé, Paulo ; Pires, Eduardo . Iniciação a pesquisa e ensino: saberes e praticas em escolas do Ensino Medio do Vale do taquari. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Olegário, Fabiane ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Miorando, tania ; Roveda, Afonso . Notas de estudo e pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação a pesquisa no Ensino Superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier . Iniciação à pesquisa no Ensino Medio: saberes e praticas diante das novas tecnologias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Miorando, tania ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Neuenfeldt, Derli J. ; SCHUCK, Rogério José ; Daltoé, Paulo . Praticas em Iniciação à pesquisa e ensino: saberes desenvolvidos e escolas do Ensino Medio no Vale do Taquari/RS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . A pesquisa e as tecnologias na ética da produção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SCHUCK, Rogério José ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania . Cibercultura, Ensino Médio e (re)produção do conhecimento frente as novas tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Patricia Lauxen Loeblein ; MUNHOZ, Angélica Vier . Essa dança eu vi na TV. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação a pesquisa e ensino: da experiencia do TCC aos trabalhos de pesquisa nos cursos Lato Sensu da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Julia Fensterseifer Isse ; Francine Delavald Bottoni ; Camila Martins Schmachtenberg ; Clarissa Pasqualotto ; Fernanda Nicareta ; MUNHOZ, Angélica Vier . Ong Abaquar: plantando sonhos, colhendo sorrisos e solidariedade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Barbara Luzia Bombonatto Coze ; Marluce Herrmann ; Carina Assmann ; MUNHOZ, Angélica Vier . Os processos de ensino-aprendizagem no sistema prisional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Carine Aparecida Bernhard ; Daniela Campo ; Julia Damiana de Castro ; MUNHOZ, Angélica Vier . Um espaço educativo não-formal: Pro-Jovem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação à pesquisa e ensino: da experiencia do TCC aos trabalhos de pesquisa nos Cursos Lato Sensu da Univates. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Neuenfeldt, Derli J. ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação a pesquisa no Ensino Superior: desafios dos docentes no ensino dos primeiros passos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, A. V. . Desenvolvimento de valores , limites e sexualidade na infancia e adolescencia e o papel da escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Neuenfeldt, Derli J. ; Robson D. Shaeffer ; Odorico Konrad ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach ; Miorando, tania . Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno egresso do Ensino Medio às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; derli neuenfeldt ; SCHUCK, Rogério José ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Odorico Konrad ; Robson D. Shaeffer . Projeto de pesquisa: iniciação à pesquisa- do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; derli neuenfeldt ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Odorico Konrad ; Robson D. Shaeffer ; SCHUCK, Rogério José ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHUCK, Rogério José ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . A cibercultura e o Ensino Médio: estudo comparativo entre os alunos das redes de ensino e privada.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHUCK, Rogério José ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHUCK, Rogério José ; Neuenfeldt, Derli J. ; Miorando, tania ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Robson D. Shaeffer ; Odorico Konrad ; Juliana Aparecida Mittelstadt ; Ronaldo Rockenbach . Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno egresso do Ensino Medio às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Identidades e diversidades culturais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Identidades e diversidades culturais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Identidades e diversidades culturais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Imigrantes portugueses no Brasil: reconfigurações identitárias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Identidades e diversidades culturais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; EINLOFT, Norma Lai Von Mühlen . Pedagogia e pedagogos: movimentos, currículo e multiplicidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Discursos e práticas de diferença na instituição escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . A diferença na instituição escolar: formas hierarquizadas de normalização/normatização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; MARIANTE, Maria Alvina Pereira . Fracasso escolar: um estudo sobre dificuldades em leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Relato de experiencia e de pesquisa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Propostas inovadoras e avaliação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHNEIDER, Dalia ; EINLOFT, Norma Lai Von Mühlen . Estudos sobre educação inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; BAPTISTA, Cláudio Roberto . Diferença ou deficiência? Reflexões que problematizam a função normalizadora/normatizadora da instituição escolar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; ABREU, Daniela G M de ; PRETO, Bernardete . Relatórios de Avaliação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Estudos sobre Educação Inclusiva. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; MARIANTE, Maria Alvina Pereira . Projeto fracasso escolar: um estudo sobre as dificuldades em leitura. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . A enfermagem descobrindo o desenvolvimento humano. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUNHOZ, Angélica Vier . Relações Interpessoais no espaço da escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • REITER, C. B. ; DREISSIG, J. A. ; MUNHOZ, A. V. . Cinema: Outros modos de pensar a formação pedagógica 2017 (Capítulo E-book).

  • MUNHOZ, A. V. . Anais do II Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: currículo, criação e heterotopias, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • A. V., MUNHOZ ; OHLWEILER, M. ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. F. . Currículo, espaço, movimento: verbetes, ensaios poéticos & outras experimentações. LAJEADO, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MUNHOZ, A. V. . Francis Bacon: o gesto, o acaso, uma vida. Univates, 2015 (Capítulo E-book).

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; COSTA, C. B. . Caderno pedagógico Educação e Pedagogia. Lajeado, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; ROSA, Daiane Clesnei da ; BERSCH, Maria Elisabete ; Isse, Silvane F. . Apresentação. Lajeado/RS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; ROSA, Daiane Clesnei da ; BERSCH, Maria Elisabete ; Isse, Silvane F. . Apresentação. Lajeado/RS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; ROSA, Daiane Clesnei da ; BERSCH, Maria Elisabete ; Isse, Silvane F. . Apresentação. Lajeado/RS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • MUNHOZ, Angélica Vier ; BESSA, Dante Diniz ; SCHUCK, Rogério José . Apresentação. Lajeado-RS, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Outras produções

MUNHOZ, Angélica Vier . Relatórios de Avaliação. 2001.

MUNHOZ, Angélica Vier . Assessoramento Pedagógico. 2000.

MUNHOZ, Angélica Vier . Assessoramento Pedagógico. 2000.

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MUNHOZ, Angélica Vier . Assessoramento Pedagógico à Escola Municipal de 1ºgrau Ipiranga de Colinas -RS. 1999.

MUNHOZ, Angélica Vier ; HATTGE, M. D. ; COSTA, C. B. ; HORN, C. ; OLEGARIO, F. . Viagem de estudos ao Chile - Universidad del Pacífico; Universidad Mayor; Escuela Recoleta. 2013.

MUNHOZ, Angélica Vier ; HARRES, Jacqueline da Silva ; BERSCH, Maria Elisabete ; LOPES, Maria Isabel ; ROSA, Daiane Clesnei da ; Miorando, tania . Elaboração do projeto político pedagógico do curso de Pedagogia. 2013.

PEREIRA, A. L. B. ; MUNHOZ, A. V. ; PRETO, Bernardete ; COELHO, D. M. ; SALDANHA, O. ; MEDEIROS, P. F. . Elaboração do projeto político pedagógico do curso de Psicologia. 2013.

MUNHOZ, Angélica Vier . As metodologias de intervenção em programas e projetos de extensão. 2012.

MUNHOZ, Angélica Vier ; Patricia Lauxen Loeblein ; ZORDAN, Paola ; Gonçalves, Tais ; Marques, Isabel ; da Silva, Carla Kreutz de Oliveira . Revista Caderno Pedagógico: Dança, corpo e Arte. 2011.

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; EINLOFT, Norma Lai Von Mühlen ; HARRES, Jacqueline da Silva . Projeto pedagógico do curso de Pedagogia. 2006.

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Participante na elaboração do Plano Estadual de Educação - PEE - Camera Setorial Educação Indígena. 2003.

MUNHOZ, Angélica Vier ; KIRST, Sandro Luís ; OLIVEIRA, L. . Participação da elaboração do projeto da Rádio Univates. 2002.

MUNHOZ, A. V. . Interfaces. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNHOZ, A. V. . O fechamento da Queersmuseum. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNHOZ, A. V. . Arte. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNHOZ, A. V. . I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curricular. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNHOZ, Angélica Vier ; COSTA, Cristiano. B. ; Olegario, Fabiane ; Miorando, tania ; HATTGE, M. D. . Viagem técnica dos professores de Pedagogia - Univates para a Colombia. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNHOZ, A. V. . III Congresso internacional de ciência, tecnologia e conhecimento. 2019. (Comissão Científica).

MUNHOZ, A. V. . Anais do I Congresso Internacional de Educação. 2019. (Comissão Científica).

MUNHOZ, A. V. . VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo. 2018. (Comissão Científica).

MUNHOZ, A. V. . FÓRUM - Currículo e didática: transcriação na docência. 2017. .

MUNHOZ, A. V. . Oficina 14 - Currículo: saberes, práticas e inovações. 2017. .

MUNHOZ, A. V. . Oficina DRAW Os espacialistas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, A. V. . II Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade e I Seminário Internacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: currículo, criação e heterotopias. 2017. (Comissão Científica).

A. V., MUNHOZ . Outras partituras - desafios do viver-juntos em tempos de resistência. 2017. (Debatedora).

MUNHOZ, A. V. . O espectador compõem a cena. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNHOZ, A. V. . Oficina: Formação de Professores e o Pensamento Nômade. 2016. .

SOUZA, A. S. ; MUNHOZ, A. V. ; Ieda M. Giongo . Trabalhando com instrumentos de medidas e estimativas na educação infantil. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SANTOS, I. M. N. ; MUNHOZ, A. V. ; QUARTIERI, M. . Proposta de atividades de trigonometria em triângulos quaisquer para alunos do 2º ano do ensino médio utilizando a engenharia didática. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PEREIRA, A. B. ; MUNHOZ, A. V. ; QUARTIERI, M. . Atividades de investigação matemática para ensino de trigonometria. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

MUNHOZ, A. V. . Fórum: Pesquisa e Currículo. 2015. .

MUNHOZ, A. V. . Oficina: Chico Buarque, o amor, a canção. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, A. S. ; Ieda M. Giongo ; MUNHOZ, A. V. . Trabalhando com instrumentos de medidas e  estimativas na educação infantil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SANTOS, I. M. N. ; MUNHOZ, A. V. ; QUARTIERI, M. . Proposta de atividades de trigonometria em triângulos quaisquer para alunos do 2º ano do ensino médio utilizando a engenharia didática. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didatico instrucional).

PEREIRA, A. B. ; MUNHOZ, A. V. ; QUARTIERI, M. . Atividades de investigação matemática para ensino de trigonometria. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).

MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. ; COSTA, C. B. ; Ieda M. Giongo ; Maria Isabel Lopes ; FABRES, T. ; MENEZES, E. ; HEUSER, E. ; OLEGARIO, F. ; Costa, Luciano Bedin ; OHLWEILER, Mariane ; HATTGE, M. D. ; Miorando, tania ; RIBEIRO, V. ; KLAUS, V. ; SCHWERTNER, S. F. ; LOPES, M. C. ; OLIVEIRA, M. R. ; ADO, M. D. L. ; ADAD, S. ; REICHTER, S. ; DIAS, R. ; KLEIN, R. ; DALAROSA, P. . I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curricular. 2015. (Comissão Científica).

MUNHOZ, A. V. ; COSTA, C. B. . Oficina: Figuras do corpo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNHOZ, A. V. ; COSTA, C. B. ; MATTIELLO, M. ; MUNHOZ, B. ; ALTHAUS, H. . Oficina: Figuras do corpo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier ; CARVALHO, F. A. H. ; PRODOCIMO, E. ; PEDERIVA, P. L. M. . Cognição e aprendizagem: múltiplos olhares. 2014. (Debatedora).

MUNHOZ, A. V. . XX Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA. 2014. (Comissão Científica).

MUNHOZ, A. V. . Fórum de discussão: Seminário como proposta de ensino. 2013. .

ZANON, Rosana ; Giongo, Ieda ; MUNHOZ, Angélica Vier . Educação matematica, formas de vida e alunos investigadores: um estudo na perspectiva da etnomatemática. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didatico ou instrucional).

MUNHOZ, Angélica Vier ; TAFFAREL, C. N. Z. ; RAMOS, M. G. ; SOUZA, J. E. ; OUDESTE, C. S. T. . III Seminário institucional do PIBI Univates e I Simpósio Nacional sobre docencia na Educação Básica. 2013. (Debatedora).

MUNHOZ, Angélica Vier ; TAFFAREL, C. N. Z. ; RAMOS, M. G. ; OUDESTE, C. S. T. ; SOUZA, J. E. . Alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. 2013. (Debatedora).

MUNHOZ, Angélica Vier ; COSTA, C. B. ; SCHWERTNER, S. F. . Jogos de armar: pedagogia, currículo, filosofia. 2013. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; HIRTENKAUF, D. A. . Hans Bellmer: anatomias do desejo. 2013. (Oficina).

MUNHOZ, A. V. . Fórum de discussão: Práticas de pesquisa na Pedagogia. 2012. .

MUNHOZ, A. V. . Fórum de discussão: Currículo e Pedagogia. 2011. .

MUNHOZ, A. V. . Subversões do tempo na escola: Filosofia, Arte e Literatura. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, A. V. . Revista Caderno Pedagógico. 2010. (Editoração/Periódico).

MUNHOZ, Angélica Vier . Epistemologia da prática pedagógica. 2010. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; Peixoto, Laura . IV Ciclo de cinema - A diversidade em cena. 2010. (Debatedora).

MUNHOZ, ANGELICA VIER . Oficina: A imagem da escola: representações sociais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHUCK, Rogério José ; Neuenfeldt, Derli J. ; Robson D. Shaeffer ; Odorico Konrad ; Miorando, tania . Relatório final da pesquisa "Iniciação à pesquisa: do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentasutilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação. 2009. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Seminário: A escola possível: rupturas e linhas de fuga. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MUNHOZ, Angélica Vier ; MARIANTE, M. A. ; BESSA, Dante Diniz ; OLIVEIRA, L. . Estudos sobre Foucault. 2007. .

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Curriculo: debates contemporaneos. 2007. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Curriculo: debates contemporaneos. 2007. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Relatório Final do Grupo de estudos Identidades e diversidade culturais. 2006. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Apresentação do Projeto Curricular do Curso de Pedagogia da Univates na Universidad Pedagogica Nacional de Bogotá - Colombia. 2006. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Oficina: Pensando em Educação: incursões em Niezsche, Foucault e Deleuze. 2006. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Apresentação do projeto curricular do curso de Pedagogia da Univates. 2006. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Relatório do Grupo de estudos Identidades e diversidades culturais. 2005. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier ; EINLOFT, Norma Lai Von Mühlen . Oficinas pedagógicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHUCK, Rogério José ; MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; BESSA, Dante Diniz ; GIRELLI, Maribel . Relatório Final do Grupo de estudos Implantação processual de iniciação à pesquisa em escolas de Ensino Fundamental e Médio. 2004. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Poster: Pedagogia e pedagogos: movimentos, currículo e multiplicidades. 2004. (Pôster).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Educação e diversidade cultural - aula aberta para alunos da escola Superior de Educação de Leiria - Portugal. 2004. (Aula aberta para alunos da Escola Superior de Educação de Leiria - Portugal).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Oficina: Nomadismos na educação: inferencias pos-modernas. 2004. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Oficina: Nomadismos na educação: inferencias pos-modernas. 2004. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Palestra: As principais questões sociais atuais do Brasil. 2004. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Mesa redonda: projeto de cooperação ESEL e UNIVATES - projeto de investigação Identidades e diversidades. 2004. (Relato de experiência e de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier ; EINLOFT, Norma Lai Von Mühlen ; SCHNEIDER, Dalia . Relatório Final da pesquisa "Açao pedagogica e educação inclusiva". 2003. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Relato de experiencias: Fracasso escolar: um estudo sobre dificuldades de leitura. 2003. (Relato de experiência e de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Palestra: Pedagogia de projetos. 2003. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier ; RODRIGUES, David . Debatedora da sessão temática: Produção social da diferença. 2003. (Debatedora).

MUNHOZ, Angélica Vier . Educação inclusiva e ação pedagogica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier . Educação inclusiva e ação pedagogica. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier . Aperfeiçoamento para professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2002. .

MUNHOZ, Angélica Vier ; MARIANTE, Maria Alvina Pereira . Relatório geral da pesquisa: "Fracasso escolar: um estudo sobre dificuldades em leitura". 2002. (Relatório de pesquisa).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Avaliação. 2002. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Planejamento por projetos. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático-Pedagógico).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Inclusão escolar. 2001. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Avaliação. 2001. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Pedagogia de projetos. 2001. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Avaliação. 2001. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Avaliação. 2001. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Formação pessoal e profissional do professor. 2000. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Repensando o fracasso escolar e suas implicações no contexto familiar e escolar. 2000. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Elaboração dos planos de estudos. 2000. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Repensando o processo avaliativo da escola. 2000. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Processo educativo e auto-estima. 2000. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Repensando o processo avaliativo da escola. 2000. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Professores: dimensões pessoais e profissionais. 2000. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Infancia e desenvolvimento infantil. 2000. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Organização de Ensino por Ciclos. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier . Educação Infantil num novo contexto. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina Relações Interpessoais no espaço da escola. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Organização de ensino por ciclos. 1999. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Pratica na escola. 1999. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Avaliação. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Avaliação. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Avaliação. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Fracasso escolar: diferença ou deficiencia. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina: Avaliação. 1999. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Palestra: Pressupostos teóricos da Educação Infantil. 1999. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier . Palestra: Pressupostos teóricos das Series Iniciais. 1999. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier . Palestra Relações intra e interpessoais. 1999. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier . Palestra: O papel do professor. 1999. (Palestra).

MUNHOZ, Angélica Vier . Disciplina ministrada: Fracasso escolar: diferença ou deficiencia. 1998. (Ministrante de disciplina).

MUNHOZ, Angélica Vier . Oficina Avaliaçao na pré-escola. 1992. (Oficina).

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens ; SILVA, Shirlei Inês Mendes da . Identidades e diversidade culturais. 2004. Vídeo.

ZORDAN, Paola ; MUNHOZ, Angélica Vier ; Corazza, Sandra ; Tomaz Tadeu ; Jacques, Carmen ; Costa, Luciano Bedin ; Heuser, Ester Maria Dreuher . Participação da performance: Artistagens, fabulações, variações. 2006 (Perfomance).

MUNHOZ, Angélica Vier ; COSTA, Cristiano. B. ; SCHWERTNER, S. F. ; HATTGE, M. D. ; Giongo, Ieda ; LOPES, Maria Isabel ; Isse, Silvane F. ; Olegario, Fabiane ; HORN, C. ; Miorando, tania . Visita técnica a Universidad Pedagógica Nacional e a Escuela Pedagógica Experimental. 2012 (Visita de trabalho) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Visita de estudos ao Instituto Libertas de Educação e cultura. 2009 (Visita de estudo) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Exame de proficiencia em lingua francesa. 2008 (Exame) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Exame de proficiencia de Língua francesa. 2007 (Exame) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Visita de trabalho à Universidade Pedagógica Nacional de Bogotá. 2006 (Visita de trabalho) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Visita de estudo à Escola Pedagógica Experimental - EPE. 2005 (Visita de estudo) .

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Visita de trabalho ao Instituto Politécnico de Leiria. 2004 (Visita de trabalho) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Relatora dos painéis: Interculturalidade e lusofonia no campo educativo; Identidade(s) e diversidade(s): as linhas com que se cosem as pertenças. 2004 (Relatora) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Coordenadora da mesa temática: Propostas inovadoras e avaliação. 2003 (Coordenadora de mesa temática) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Visita à Universidade Pedagógica Nacional. 2003 (Visita de trabalho) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Visita à Escola da Ponte. 2003 (Visita de estudo) .

MUNHOZ, Angélica Vier ; SCHMIDT, Dinamara Garcia Feldens . Visita de estudos ao Instituto Politécnico de Leiria. 2003 (Visita de estudo) .

MUNHOZ, Angélica Vier . Exame de proficiencia de Língua Inglesa. 2000 (Exame) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Experimentações curriculares na formação de professores, Descrição: A presente proposta é decorrente de uma pesquisa que vem sendo desenvolvida desde 2013, pelo Grupo de pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univates), coordenado por essa pesquisadora, cujo objetivo consiste em compreender e problematizar o modo como os espaços escolares e não escolares vêm produzindo práticas educativas e artísticas, em meio aos processos de ensinar e aprender. Para o projeto que se apresenta, busca-se aproximação com um novo espaço de investigação, a Universidade de Lleida, na Espanha, a qual, por meio de parceria interinstitucional, passa a integrar o campo empírico do Grupo CEM. Nesse sentido, o referido projeto tem como propósito investigar a experiência que vem sendo realizada por essa instituição no que tange à formação de professores para a educação primária. Tal experiência é proposta pela Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat de Lleida, a qual investe em uma formação docente que ocorre na intersecção do Centro de Artes de Lleida, a Faculdade de Ciências da Educação e a escola primária. Assim, com enfoque qualitativo genealógico (FOUCAULT 2000, 2005, 2008, 2012) e por meio de procedimentos exploratório-experimentais (CORAZZA, 2012, 2013), o presente projeto de pesquisa pretende investigar de que modo são produzidas as práticas metodológicas e curriculares que se efetuam entre a arte e educação no Projeto Zona Baixa, da Faculdade de Educação da Universidade de Lleida, bem como compreender as implicações de tal proposta na formação de professores. Além dos autores da Filosofia da Diferença, referencial já utilizado pelo Grupo CEM, busca-se também a aproximação com os referenciais da deriva situacionista de Guy Debord e de outros teóricos situacionistas do século XXI, que dão sustentação à proposta de formação de professores da Universidade de Lleida. Por fim, é a potência dessa proposta curricular, seus processos de ensino e aprendizagem em meio aos encontros entre arte e educação que interessa investigar no referido projeto de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Fabiane Olegario - Integrante / mariane ohlweiler - Integrante / Deborah Vier Fischer - Integrante / Gloria Jove Monclus - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2019 - Atual

    Procedimentos didáticos e a reinvenção de arquivos na docência (MCTIC/CNPq 2018), Descrição: O projeto está atrelado ao Grupo de Pesquisa Currículo Espaço e Movimento (CEM/CNPq/Univates) da Universidade do Vale do Taquari - Univates. Tem como objetivo analisar de que modo os professores da Educação Básica de uma das escolas parceiras da pesquisa, planejam suas aulas, na medida em que reinventam procedimentos didáticos, a partir dos arquivos (textos e conteúdos) existentes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Fabiane Olegario - Coordenador / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Maria Idalina Krause dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Ensino e aprendizagem: o currículo em meio a práticas educativas e artísticas, Descrição: A partir de autores da Filosofia da diferença, tais como Deleuze e Guattari, Foucault, entre outros, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo investigar os processos de ensinar e aprender, produzidos por práticas educativas e artísticas, em espaços escolares e não escolares. Para tanto, toma como campo de investigação dois espaços de arte e dois espaços escolares, com os quais o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univates), existente desde 2013, possui parceria. Desse modo, interessa, para o presente projeto de pesquisa, aproximar-se mais intensivamente das noções de ensino e de aprendizagem que permeiam os currículos de espaços escolares e não escolares, assim como pensar tais processos. Diante de tal perspectiva, toma-se como problema de pesquisa as seguintes questões: como a aprendizagem e o ensino estão sendo pensadas nos espaços escolares e não escolares? De que modo os espaços escolares e não escolares produzem práticas educativas e artísticas, em meio aos processos de ensinar e aprender? De que modo o ensino e a aprendizagem se interconectam na produção de subjetividades? Partindo de um enfoque qualitativo genealógico e por meio de procedimentos exploratório-experimentais, busca-se acompanhar as atividades educativas e artísticas, oferecidas pelos espaços constituintes do campo empírico da pesquisa, buscando compreender suas lógicas de funcionamento e os modos como produzem suas relações, resistências, imobilidades e seus campos de experimentações. O Grupo CEM subdivide-se em três linhas de pesquisa: 1) GT1 ? Aprendizagem, diferença e inclusão; GT2 ? Aprendizagem, pensamento e criação; GT3 ? Processos de subjetivação em práticas educativas e artísticas, de modo que cada uma integra pesquisadores e bolsistas em torno de estudos, investigações e produções acerca das temáticas. Cabe ainda destacar que o Grupo CEM está vinculado ao programa de Pós-Graduação em Ensino da Univates, ao projeto de extensão Pensamento Nômade e compõe, junto com outras sete universidades do Brasil, a Rede de Pesquisa Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana F. Schwertner - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante / Claudia Horn - Integrante / Fabiane Olegario - Integrante / Betina Guedes - Integrante / mariane ohlweiler - Integrante / Deborah Vier Fischer - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24 / Número de orientações: 11

  • 2017 - Atual

    Inclusão escolar: um itinerário de formação docente, Descrição: O presente projeto constitui-se como um desdobramento da pesquisa intitulada ?Ensino e aprendizagem: o currículo em meio a práticas educativas e artísticas?, aprovada no Edital n. 08/Reitoria/Univates, de 06 de setembro de 2016. O estudo é desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM) cadastrado no Diretório de Pesquisa do CNPq. Dentro desse estudo mais amplo o presente projeto, portanto, se propõe a voltar o olhar para os professores que atuam na educação básica, buscando analisar de que forma os professores da rede pública de ensino de Lajeado compreendem o processo de inclusão escolar e suas implicações no cotidiano da escola, além de promover formação em serviço para as escolas participantes da pesquisa. Para tanto serão realizadas oficinas com produção escrita por parte dos professores e posteriormente, grupos focais com uma amostragem dos participantes das oficinas. Espera-se, com a realização desse estudo oportunizar espaços de manifestação dos professores acerca de suas compreensões sobre a temática da inclusão, analisar os entendimentos dos professores acerca da inclusão e suas implicações no cotidiano da escola a partir de escritas livres produzidas em oficinas de formação e contribuir na construção de um itinerário de formação docente para os desafios que a inclusão escolar impõe diariamente ao cotidiano da escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Coordenador / Danise Vivian - Integrante / roberta acorsi - Integrante / Franciele Karine dos Santos - Integrante / Jordana Reckziegel - Integrante / Carolina Sturmer Schmitt - Integrante., Financiador(es): FAPERGS - Auxílio financeiro.

  • 2017 - Atual

    Aprender e ensinar em meio a práticas curriculares educativas e artísticas, Descrição: A partir de autores da Filosofia da diferença, tais como Deleuze e Guattari, Foucault, Nietzsche, entre outros, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo investigar os processos de ensinar e aprender, produzidos por práticas educativas e artísticas, em espaços escolares e não escolares. Para tanto, toma como campo de investigação dois espaços de arte: a Fundação Iberê Camargo (Porto Alegre/RS) e o Museu de Arte do Rio (Rio de Janeiro/RJ), e dois espaços escolares - Escola Municipal Porto Novo (Lajeado/RS) e Escola Municipal Agrícola, Florestal e Ambiental (Ilópolis/RS) - com os quais o Grupo de Pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univates), existente desde 2013, possui parceria. Desse modo, interessa, para o presente projeto de pesquisa, aproximar-se mais intensivamente das noções de ensino e de aprendizagem que permeiam os currículos de espaços escolares e não escolares, assim como pensar tais processos. Diante de tal perspectiva, toma-se como problema de pesquisa as seguintes questões: como a aprendizagem e o ensino estão sendo pensadas nos espaços escolares e não escolares? De que modo os espaços escolares e não escolares produzem práticas educativas e artísticas, em meio aos processos de ensinar e aprender? Partindo de um enfoque qualitativo genealógico e por meio de procedimentos exploratório-experimentais, buscar-se-á acompanhar as atividades educativas e artísticas, oferecidas pelos espaços constituintes do campo empírico da pesquisa, buscando compreender suas lógicas de funcionamento e os modos como produzem suas relações, resistências, imobilidades e seus campos de experimentações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana F. Schwertner - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante / Claudia Horn - Integrante / Fabiane Olegario - Integrante / Danise Vivian - Integrante / Betina Guedes - Integrante / mariane ohlweiler - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 10

  • 2015 - 2018

    A escola e as novas configurações da contemporaneidade: a voz de estudantes concluintes do Ensino Médio e Fundamental, Descrição: Este projeto de pesquisa, proposto a partir dos resultados gerados pela pesquisa recentemente finalizada ?A escola e as novas configurações da contemporaneidade?, que contou com o apoio do CNPq, tem como objetivo central discutir as configurações da instituição escolar na atualidade. Em especial, investigar, na ótica de um grupo de estudantes concluintes do Ensino Fundamental e Médio, o lugar ocupado pelas Ciências Exatas. A proposta metodológica será configurada a partir de grupos focais compostos estudantes dos nonos e terceiros anos de duas escolas do Vale do Taquari, uma pública e outra privada. Ao fazer emergir visibilidades e possibilidades enunciativas acerca das configurações da escola, o tratamento dos dados será realizado por meio da análise de discurso na perspectiva foucaultiana. A pesquisa busca contribuir para ampliar a discussão sobre a função/o papel da escola básica na atualidade e sua importância para os jovens estudantes, trazendo-os para o centro da conversa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Ieda M. Giongo - Integrante / Suzana F. Schwertner - Coordenador / Claudia Horn - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2014 - Atual

    Escrileituras da Diferença em Filosofia-Educação, Descrição: Dotando-se de função física, empírica, conceitual e operatória, o Grupo prima pela diversidade de materiais e multiplicidade de bolsistas e pesquisadores, sendo desenvolvido, simultaneamente, em quatro Núcleos, sediados em quatro universidades e em quase duas dezenas de escolas públicas, distribuídas em três estados do Brasil. Realiza estudos e práticas de escrita e leitura para crianças, jovens e adultos, através da renovação dos processos de aquisição e utilização da linguagem, enfocando: conteúdos escolares e operações mentais; interpretação de leituras e raridades de escrituras; variações contínuas de temas; criação de imagens e processos de pensamento; formas de conteúdo e de expressão; sensibilidade para as artes e linguagens; habilidades e competências para formular problemas, em ciências humanas, sociais e exatas. O grupo está cadastrado no Diretório do CNPq.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / ZORDAN, Paola - Integrante / Heuser, Ester Maria Dreuher - Integrante / Costa, Luciano Bedin da - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Máximo Daniel Lamela Adó - Integrante / Nadja Maria Acioly-Régnier - Integrante / Carla Gonçalves Rodrigues - Integrante / sandra mara corazza - Coordenador / Daniele Noal Gai - Integrante / Deniz Alcione Nicolay - Integrante / Eduardo Guedes Pacheco - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Silas Borges Medeiros - Integrante / Simone Vacaro Fogazi - Integrante / Helena Venites Sardagna - Integrante / Cláudia Regina Rodrigues de Carvalho - Integrante.

  • 2013 - 2016

    O currículo em espaços escolares e não-escolares no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar, Descrição: O grupo de pesquisa CEM está vinculado à pesquisa "O currículo em espaços escolarizados e não escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar" do Mestrado em Ensino e Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas do Centro Universitário Univates e ao sub-projeto "Espaços e movimentos do currículo: entre o escolar/não escolar e o escolarizado/não escolarizado" aprovado pelo Edital Universal MCTI/CNPq Nº 14/2013. Com início em 2013, o grupo de pesquisa CEM busca investigar as especificidades curriculares em espaços escolares e não escolares e suas relações e cruzamentos com os movimentos escolarizados e não escolarizados, a partir do pensamento pós-nietzschiano da diferença. Ao perguntar pelos modos através dos quais se constitui o currículo em determinados espaços escolares e não-escolares, questionando-se sobre suas semelhanças, diferenças e rupturas, a pesquisa, além de propor um currículo rizomático e transversal em contraposição à concepção disciplinar e linear de currículo criada como modelo para a escola moderna, também se propõe a uma investigação das condições de possibilidade dos referidos espaços, assim como dos marcadores sociais, políticos e econômicos que operam em sua constituição. O campo empírico da pesquisa é constituído por dois espaços escolarizados e dois não escolarizados, sendo que um dos espaços é uma escola na Colômbia. Compreender como se constituem esses currículos e que efeitos eles produzem, poderá contribuir para os estudos e discussões do tema da pesquisa. Além disso, os resultados da pesquisa poderão servir para fundamentar a elaboração de artigos científicos e produções técnicas, bem como, possibilitar novas experimentações curriculares. Tais discussões estão sendo apresentadas em eventos nacionais e internacionais e publicadas em periódicos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Ieda M. Giongo - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana F. Schwertner - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante / OHLWEILER, Mariane - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração., Número de produções C, T & A: 63 / Número de orientações: 4

  • 2013 - 2015

    Estratégias metodológicas visando a inovação e reorganização curricular no campo da Educação Matemática do Ensino Fundamental, Descrição: Esta proposta de investigação tem por objetivo problematizar e propor estratégias metodológicas com vistas à inovação e reorganização curricular na disciplina Matemática em seis escolas públicas de Educação Básica do Vale do Taquari, RS, que possuem considerável distância entre o IDEB relativo à 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano. A investigação terá caráter quantitativo-qualitativo pois, além de operar com índices das avaliações externas (SAEB e Prova Brasil) e internas (simuladas pela equipe), serão feitas observações das aulas de Matemática, análise de currículos, discussões com professores e discentes por meio da técnica de grupo focal, entrevistas semiestruturadas e questionários. Paralelamente, serão realizados estudos coletivos de algumas tendências no âmbito da Educação Matemática via cursos de formação continuada - Modelagem Matemática, Etnomatemática e Investigação Matemática - efetivados conjuntamente com os mestrandos, bolsistas de Iniciação Científica e docentes na sede das escolas. A partir de tais estudos, pretende-se que os educadores das escolas parceiras implementem em suas turmas as propostas metodológicas estudadas, orientados pelos colegas bolsistas de escola e mestrandos. Ademais, os alunos e docentes serão entrevistados com o propósito de verificar as implicações dessas metodologias nos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática. Espera-se que tais ações sejam produtivas aos processos de ensino e de aprendizagem da Matemática e aumentem o IDEB dos educandários pesquisados, além de diminuir a distância entre o índice dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Giongo, Ieda - Coordenador / Rehfeldt, Marcia - Integrante / marli quartieri - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2013 - 2015

    Espaços e movimentos do currículo: entre o escolar/não escolar e o escolarizado/não escolarizado, Descrição: A pesquisa busca investigar as especificidades curriculares em espaços escolares e não escolares e suas relações e cruzamentos com os movimentos escolarizados e não escolarizados. Embora os conceitos de escolar e não escolar misturem-se com o de escolarizado e não escolarizado, tais delimitações não são precisas, uma vez que outros determinantes, além do espaço físico, devem ser considerados, tais como as relações, movimentos e disciplinamentos em cada espaço educativo. A reflexão sobre as motivações, escolhas e juízos curriculares não se faz a não ser em meio à compreensão das relações de poder aí implicadas, ou seja, a genealogia dos valores morais que movimentam este ou aquele currículo: por que estes (e não outros) conhecimentos são considerados certos e verdadeiros? Por que determinado tipo de formação e não outra? Por que esse sujeito e não outro? Assim, investigar os movimentos escolarizados e não escolarizados em espaços escolares e não escolares, poderá nos ajudar a compreender o currículo em seus atravessamentos com os jogos de poder e as suas implicações com o saber, problematizando os modos como, em seus movimentos, os espaços são engendrados e ocupados. Além disso, a pesquisa também poderá abrir a possibilidade de desenvolver diversos olhares sobre tais currículos, enquanto territórios coletivos e políticos que interagem com forças diferenciadas, com dispositivos disciplinares, com possibilidades de experimentações. A metodologia a ser empregada no desenvolvimento da pesquisa será a Genealogia, tomando-se como referência os estudos de Michel Foucault. As estratégias metodológicas - entrevistas, registros, análise de documentos, bem como, as observações buscam cercar o objeto da pesquisa a ser estudado e vão sendo construídas a partir das necessidades identificadas no interior do processo e na relação com o campo empírico da pesquisa, que será constituído por dois espaços escolares e dois não escolares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Ieda M. Giongo - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Suzana F. Schwertner - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante / mariane ohlweiler - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 10

  • 2012 - 2015

    A escola e as novas configurações da contemporaneidade - Subprojeto do Projeto de pesquisa Ciências Exatas na Escola Básica, Descrição: Configurando-se como uma ação do projeto de pesquisa intitulado Ciências Exatas na Escola Básica, (Centro Universitário UNIVATES) que tem como objetivo produzir uma discussão no campo do currículo, a partir de autores como Michel Foucault e Ludwig Wittgenstein, o presente projeto busca compreender como a instituição escolar situa-se frente aos novos espaços e as diferentes configurações sociais e políticas da contemporaneidade, tomando como base os estudos Pós-estruturalistas e a Filosofia da diferença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Ieda M. Giongo - Coordenador / Marli Quartieri - Integrante / Marcia H. Rehfeldt - Integrante / Fabiane Olegário - Integrante / Suzana Feldens Schwertner - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2013

    As representações de uma comunidade escolar sobre alfabetização científica e letramento, Descrição: "As representações de uma comunidade escolar sobre Alfabetização científica e letramento" tem por objetivo compreender as condições de Alfabetização e letramento de uma escola de Lajeado com o índice do IDEB abaixo da média municipal. Acredita-se que a análise dessas condições e a promoção de ações para a qualificação das condições de alfabetização científica e letramento poderão contribuir para a melhoria do índice do IDEB para a escola e o município. Além dos pesquisadores, a pesquisa também busca integrar alunos da Pedagogia, Pedagogia/Parfor, bolsistas do Pibid, através dos estágios curiculares, Práticas Investigativas, metodologias e demais ações que relacionem pesquisa, ensino e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Jacqueline da Silva Harres - Integrante / Maria Elisabete Bersch - Integrante / tania micheline miorando - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Daiane Clesnei da Rosa - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração., Número de produções C, T & A: 19

  • 2011 - 2012

    Praticas ambientais e redes sociais II: cenários de comunicação e Educação ambiental em recursos hídricos, Descrição: O pressuposto básico da pesquisa é que a sociedade como um todo constitui-se enquanto um cenário de educomunicação socioambiental devido aos processos de comunicação em que, informalmente, todos vão educando e educando-se em relação às discussões travadas no espaço público. O objetivo geral do estudo é investigar práticas ambientais em relação aos recursos hídricos em diferentes cenários educativos, analisando informações, atitudes e representações sociais envolvidas. Previamente definiram-se como cenários educativos a serem incluídos no estudo aqueles que ofereçam possibilidade de análise de processos de educação formal, não formal e informal: empresas, comunidades de água, produtores rurais, organizações não governamentais, gestores públicos, universidades, escolas. As técnicas de coleta de dados incluem rodas de conversa com produção de textos autorais sobre o tema e entrevistas semiestruturadas com atores dos cenários escolhidos. As representações sociais dos informantes serão tratadas por meio da análise textual. A pesquisa busca aproximar outras em andamento sobre os recursos hídricos e também articula-se com interesses do Comitê da Bacia Taquari-Antas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Jane mazzarino - Coordenador / Turatti, Luciana - Integrante / Daiane Clesnei da Rosa - Integrante / Dani Rudnicki - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Remuneração.

  • 2009 - 2011

    Iniciação à pesquisa e ensino: da experiencia do TCC aos trabalhos de pesquisa nos cursos Lato Sensu da Univates, Descrição: A pesquisa tem por objetivo analisar a compreensão de pesquisa e preparação dos alunos de graduação e pós-graduação para a elaboração dos TCCs e Monografias, assim como paradigmas predominantes na construção do conhecimento, mudanças no ensino e aprendizagem na passagem de um nível a outro do conhecimento. Como metodologia segue o estudo descritivo-qualitativo, com o método de abordagem indutivo. As informações serão coletas através de entrevistas semi-estruturadas com alunos concluintes do Semestre B/2010 dos cursos graduação, selecionados por área de conhecimento (cf. CAPES e CNPq) e um aluno de cada curso de pós-graduação Lato Sensu, e respectivos professores que atuam na disciplina de Metodologia de Pesquisa na pós-graduação. Por fim, será possível traçar estratégias para que sejam elaborados projetos visando discutir e subsidiar o corpo docente que trabalha diretamente com os alunos da Univates, bem como a apresentação de resultados em eventos e seminários, publicações, elaboração de proposta para a Univates em termos de Projeto de Iniciação Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Rogério José Schuck - Coordenador / tania micheline miorando - Integrante / Neuenfeldt, Derli Juliano - Integrante / Odorico Konrad - Integrante / Robson D. Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 34

  • 2009 - 2011

    Mestrado Profissional para formação de docentes: um locusde aprendizagem e (re)construção, Descrição: A pesquisa proposta neste projeto busca investigar as realidades epistemológicas, as competências, as habilidades e as perspectivas de alunos do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, no ingresso, no decorrer e na culminância do curso, na perspectiva dos mesmos e dos docentes que ministram as disciplinas e orientam as dissertações. Os sujeitos participantes serão os mestrandos que compõem as turmas dois e três, os concluintes e os treze professores do programa. As informações serão obtidas através de entrevistas e constituição de grupos focais. Tanto as entrevistas quanto os diálogos dos grupos focais serão gravados, transcritos e negociados com os participantes. O tratamento das informações seguirá as orientações da análise textual discursiva que prevê a desconstrução dos textos e a conseqüente organização em unidades de análise ou unidades de sentido ou de significado. Os resultados da análise serão discutidos com todos os atores do processo, em seminário, e poderão fundamentar a elaboração de artigos científicos, produções técnicas e orientar eventuais propostas de reestruturação curricular, que contemplem as exigências normativas de mestrados profissionais e o contínuo aperfeiçoamento do curso desenvolvido na UNIVATES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Maria Alvina Mariante - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Coordenador / Rogério José Schuck - Integrante / Martins, Silvana - Integrante / Ana cecilia Togni - Integrante / André Jasper - Integrante / Ledi Schneider - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Iniciação à pesquisa - do perfil do aluno que ingressa na Univates às ferramentas utilizadas no acesso ao conhecimento durante o processo de formação, Descrição: A pesquisa visa analisar a compreensao que o docente e o discente tem de iniciaçao à pesquisa, bem como ferramentas com que operam, paradigmas dominantes, assim como o modo como se dá o trabalho docente dos profissionais que atuam nas disciplinas relacionadas à iniciação a pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Rogério José Schuck - Coordenador / tania micheline miorando - Integrante / derli neuenfeldt - Integrante / Odorico Konrad - Integrante / Robson D. Schaeffer - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 2006 - 2009

    DIF - artistagens, fabulações, variações - linha de pesquisa do pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/UFRGS, Descrição: Nietzsche, sempre. Então, Deleuze e sua crítica e clínica, filosofia, literatura, teatro, poesia, pintura, música, cinema: Hume, Kant, Leibniz, Spinoza, Bergson, Foucault, Artaud, Melville, Sacher-Masoch, Proust, Kafka, Woolf, Beckett, Lawrence, Miller, Bene, Bacon, Turner, Eisenstein, Rosselini, Fellini, Resnais, Buñuel, Godard... Conexões transversais. Disjunções inclusivas. Conjunções polívocas. Metainfanciofísica. Máquinas de guerra, máquinas de escrever. Paisagens plásticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (10) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Tomaz Tadeu da Silva - Coordenador / Sandra Corazza - Integrante / Paola Zordan - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Outra., Número de produções C, T & A: 5

  • 2002 - 2003

    Ação pedagógica e educação inclusiva, Descrição: O objetivo da pesquisa era investigar o processo de inclusão educativa nas escolas públicas e privadas da região de abrangência da UNIVATES. Também visava propor alternativas de formação continuada e de apois aos professores e comunidades educacionais para o desenvolvimento de propostas inclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Dalia Schneider - Coordenador / Norma Lai von Mühlen Einloft - Integrante., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Remuneração., Número de produções C, T & A: 5

  • 2001 - 2002

    Fracasso escolar: um estudo sobre as dificuldades em leitura, Descrição: Considerando as dificuldades de compreensão leitora vistas como possíveis causas do baixo rendimento escolar, a pesquisa propõe investigar e aprofundar questões teóricas sobre dificuldades em leitura, seus processos, aprendizagem, implicações conceituais e metodológicas, além de buscar alternativas que atenuem a possibilidade de fracasso escolar. A população-alvo da pesquisa são grupos de alunos de 2ª série, em duas escolas municipais de Lajeado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Maria Alvina Pereira Mariante - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Taquari - Univates - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 1

  • 1999 - 2000

    Concepções dos professores sobre alfabetização, Descrição: A pesquisa visa compreender as concepções dos professores alfabetizadores atuantes na Educação Infantil e Anos Iniciais das escolas da rede municipal de Lajeado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Angélica Vier Munhoz - Integrante / Marlise Heemann Grassi - Coordenador / Jacqueline da Silva Harres - Integrante / Maria Alvina Pereira Mariante - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade do Vale do Taquari - Univates - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

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Prêmios

2017

Homenagem da Academia Literária do Vale do Taquari pela publicação do livro Coreogeografias, SESC e Prefeitura Municipal de Lajeado.

2014

Prêmio Univates de Dissertação, Centro Universitário Univates.

2012

Professora homenageada do Curso de Pedagogia, Centro Universitário UNIVATES.

2011

Professora homenageada do curso de Pedagogia, Centro Universitário Univates.

2006

Professora homenageada do Curso de Pedagogia 2006A, Centro Universitário Univates.

2006

Paraninfa do Curso de Especialização em Educação e Psicopedagogia, Centro Universitário Univates.

2005

Professora homenageada do Curso de Letras, Educação Física, Pedagogia e Matemática, Centro Universitário Univates.

2005

Professora homenageada do Curso de Pedagogia 2005B, Centro Universitário Univates.

2003

Professora homenageada do Curso de Pedagogia 2003A, Centro Universitário Univates.

2003

Professora homenageada do Curso de Pedagogia 2003B, Centro Universitário Univates.

2003

Professora homenageada do Curso de Formação Pedagógica 2003B, Centro Universitário Univates.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Centro de Ciencias Humanas e Juridicas - CCHJ. , Avenida Avelino Talini, 171, Sala 114 Prédio 1, Universitário, 95914014 - Lajeado, RS - Brasil - Caixa-postal: 155, Telefone: (51) 37147000, Ramal: 5592, Fax: (51) 37147001, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2012 - Atual

    Universidade do Vale do Taquari - Univates

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2012

    Universidade do Vale do Taquari - Univates

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

  • 1999 - 2010

    Universidade do Vale do Taquari - Univates

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Pedagogia.

    • 11/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Psicologia.

    • 01/2019 - 07/2019

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Artes.

    • 07/2018 - 12/2018

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo, Seminário II - Educação e Literatura

    • 08/2018 - 09/2018

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem

    • 07/2018 - 07/2018

      Ensino, Doutorado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia, Arte e docência

    • 03/2013 - 03/2018

      Extensão universitária , Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do projeto de extensão Formação Pedagógica e Pensamento Nômade.

    • 01/2018 - 01/2018

      Ensino, Programa de Pós Graduação em Ensino - Mestrado e Doutorado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sujeito, currículo e ensino

    • 01/2018 - 01/2018

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem

    • 07/2017 - 12/2017

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica em formação de professores

    • 07/2017 - 12/2017

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II - Educação e literatura

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica em formação de professores

    • 04/2017 - 05/2017

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Ensino e Aprendizagem

    • 01/2017 - 01/2017

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Pedagógica em formação de professores

    • 11/2016 - 11/2016

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo

    • 08/2016 - 09/2016

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Educação

    • 03/2016 - 09/2016

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Pedagogia.

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II - Educação e Literatura

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica em formação de professores

    • 04/2016 - 04/2016

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem

    • 01/2016 - 01/2016

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Educação

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II - Educação e Literatura

    • 02/2015 - 12/2015

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do Currículo

    • 04/2015 - 07/2015

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem

    • 02/2015 - 07/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino e aprendizagem I

    • 04/2015 - 05/2015

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Ensino e Aprendizagem

    • 01/2015 - 01/2015

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Ensino e de Aprendizagem, Discursos sobre inclusão e práticas de governamentalidade

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino e aprendizagem II

    • 09/2014 - 10/2014

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Educação

    • 08/2014 - 09/2014

      Ensino, Supervisão e Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo nômade e artistagens

    • 07/2014 - 07/2014

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino e aprendizagem

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Ensino Médio

    • 01/2014 - 01/2014

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos socio-culturais da Alfabetização científica e tecnológica

    • 03/2011 - 12/2013

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenadora geral do PARFOR (Plano Nacional de Formação de professores da Educação Básica).

    • 01/2011 - 12/2013

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Pedagogia.

    • 08/2013 - 10/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino e aprendizagem II

    • 07/2013 - 07/2013

      Ensino, Mestrado em Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino e aprendizagem

    • 01/2011 - 07/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Letras, licenciatura e suas habilidades.

    • 04/2013 - 04/2013

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem

    • 01/2013 - 01/2013

      Ensino, Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Investigação da própria prática

    • 11/2012 - 12/2012

      Ensino, Especialização em Pedagogia da Arte, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo nômade e artisitagens

    • 10/2012 - 12/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, processos de ensino aprendizagem II

    • 03/2012 - 12/2012

      Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Ensino, Pró Reitoria de Ensino.,Atividade realizada, Coordenadora do projeto Qualifica Univates - Diálogos na Pedagogia/Coletâneas.

    • 08/2011 - 12/2012

      Direção e administração, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenação do curso de Pós- Graduação Lato Sensu em Pedagogia da Arte.

    • 01/2011 - 12/2012

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenadora para os laboratórios Didático-Pedagógico - Artes Didático Pedagógico e de Ensino Brinquedoteca.

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino aprendizagem I

    • 09/2011 - 12/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino-aprendizagem II

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do currículo

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Diferenças e multiplicidades

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas investigativas II

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino aprendizagem I

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos sócio-históricos educacionais

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Medio

    • 01/2010 - 03/2011

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Formação Pedagógica de docentes, licenciatura.

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado de Ensino Médio, Estagio Supervisionado dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II, Estágio Supervisionado dos Anos iniciais do Ensino Fundamental III, Estagio Supervisionado nos anos Iniciais do ensino Fundamental I, Estudos do currículo

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos ensino aprendizagem II

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e processos de aprendizagem

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos socio-historico educacionais

    • 02/2010 - 12/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de ensino aprendizagem I

    • 02/2010 - 12/2010

      Estágios , Pró Reitoria de Ensino, .,Estágio realizado, Estagio Supervisionado do Ensino Médio.

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado do Curso Normal I, Estagio Supervisionado do Ensino Médio II, Estágio Supervisionado dos Anos Iniciais II, Pratica Investigativa II

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Epistemológicas em Psicologia, Processos de ensino aprendizagem I

    • 08/2009 - 12/2009

      Direção e administração, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Formação pedagógica para docentes - Licenciatura.

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Supervisão e Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e práticas culturais

    • 07/2009 - 12/2009

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado do ensino Fundamental III, estágio supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I, Estágio Supervisionado no Ensino Médio, Estágio supervisionado do Curso Normal II, Estudos do currículo, Estudos socio-politico-antropológico II

    • 05/2009 - 07/2009

      Ensino, Dança, corpo e arte, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Corpo-pensamento dançante

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado Curso Normal I, Estagio Supervisionado Curso Normal II, Estudos do curriculo, Pedagogias e diferenças, Pratica Investigativa III, Pratica Investigativa IV

    • 04/2007 - 12/2008

      Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Departamento II.,Cargo ou função, Coordenação da II Edição do Curso de Especialização e Educação e Psicopedagogia: poder, diferenças e rupturas.

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio supervisionado Curso Normal I, Pedagogias e diferenças, Pratica investigativa II

    • 02/2008 - 07/2008

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Ensino-aprendizagem I

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado de Ensino Medio II, Estudos do curriculo, Pedagogias e diferenças, Pratica investigativa II, Pratica investigativa IV

    • 02/2007 - 07/2007

      Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado de Ensino Medio I, Pedagogias e diferenças, Pratica investigativa II

    • 05/2007 - 05/2007

      Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Experiencias em pensar o multiplo

    • 05/2007 - 05/2007

      Ensino, Filosofia e Educação na contemporaneidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Experiencias em pensar o multiplo

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia - Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio do curso normal II, Pedagogias e diferenças, Pratica investigativa II

    • 03/2005 - 12/2006

      Direção e administração, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora do curso de pós-graduação Educação e Psicopedagogia: poder, diferenças e rupturas.

    • 06/2006 - 07/2006

      Ensino, Educação e Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Escola Possível: rupturas e linhas de fuga

    • 02/2006 - 07/2006

      Ensino, Pedagogia - Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio do curso normal, Pedagogias e diferenças

    • 02/2006 - 07/2006

      Ensino, História - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

    • 03/2005 - 12/2005

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Coordenadora do Grupo de Estudos Identidades e diversidades culturais.

    • 03/2001 - 07/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Didática Geral

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Interpessoais no Serviço de Saúde

    • 03/2004 - 12/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Coordenação do Grupo de Estudos Identidades e diversidades culturais.

    • 08/2000 - 12/2004

      Ensino, Programa Esp. de Formação Pedagógica de Docentes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica I - Etapa 2, Psicologia da Aprendizagem

    • 11/2004 - 11/2004

      Ensino, Supervisão e Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pedagogia e Diferenças

    • 03/2004 - 07/2004

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

    • 03/2002 - 07/2004

      Ensino, História - Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    • 03/2003 - 01/2004

      Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade realizada, Participação do grupo de estudos "Implantação processual de iniciação à pesquisa científica em escolas de ensono Fundamental e Médio.

    • 08/2002 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia - Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II, Estudos do Currículo, Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado no Ensino Médio - Curso Normal II, Prática Investigativa II, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia

    • 08/2002 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de pesquisa, extensão e Pós-Graduação.,Atividade realizada, Participação no projeto "Rádio UNIVATES".

    • 03/2002 - 07/2002

      Ensino, Ciências Exatas Lic Plena Hab em Fís Matem e Quím, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

    • 02/2002 - 07/2002

      Ensino, Aperfeiçoamento para Professores, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Avaliação

    • 03/2001 - 03/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade realizada, Estudo e Pesquisa sobre educação inclusiva.

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Relações Interpessoais

    • 03/2000 - 12/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão.,Atividade realizada, Estudos sobre Envelhecimento.

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Curso Técnico de Enfermagem, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada e Ética Profissional, Psicologia Aplicada às Relações Humanas na Enfermagem

    • 03/1999 - 07/1999

      Ensino, Pedagogia - Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do Currículo, Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado no Ensino Médio - Curso Normal I, Prática de Ensino sob forma de Estágio Supervisionado no Ensino Médio - Curso Normal II, Prática Investigativa II, Psicologia do Desenvolvimento Humano, Psicologia Geral, Psicopedagogia, Seminário Livre, Teorias e Processos da Aprendizagem

  • 2008 - Atual

    ONG ABAQUAR

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Vice-presidente da Ong Abaquar, Carga horária: 8

  • 2004 - 2008

    ONG ABAQUAR

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Presidente da Ong Abaquar, Carga horária: 10

  • 2003 - 2005

    ONG ABAQUAR

    Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: 1º secretaria da Ong Abaquar, Carga horária: 10

    Outras informações:
    A Abaquar é uma Ong franco-brasileira que atua na formaçao de crianças e adolescentes de uma comunidade pobre da cidade de lajeado;

  • 2006 - 2009

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Doutorado em Educação

  • 2001 - 2001

    Colégio Evangélico Alberto Torres

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica dos Anos Iniciais, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/2001 - 12/2001

      Direção e administração, Colégio Evangélico Alberto Torres, .,Cargo ou função, Coordenadora pedagógica.

  • 1996 - 1998

    Colégio Estadual Presidente Castelo Branco Escola de 1º e 2º Graus

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1997 - 12/1998

      Direção e administração, Curso de Magistério, .,Cargo ou função, Supervisora de Estágios.

    • 03/1997 - 12/1998

      Direção e administração, Coordenação Pedagógica, .,Cargo ou função, Coordenadora pedagógica de 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental.

    • 03/1996 - 12/1997

      Direção e administração, Serviço de Orientação Educacional, .,Cargo ou função, Orientadora educacional do Ensino Fundamental e Médio.

    • 03/1996 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação

  • 1997 - 1997

    Colégio São Miguel Escola de 1º e 2º Graus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/1997 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, Sociologia Geral

  • 1987 - 1993

    Colégio Martim Luther Escola de 1º e 2º Graus

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 35

    Atividades

    • 03/1990 - 02/1993

      Direção e administração, Curso de Magistério, .,Cargo ou função, Supervisora de Estágio.

    • 03/1987 - 02/1993

      Direção e administração, Colégio Martim Luther Escola de 1º e 2º Graus, .,Cargo ou função, Coordenadora pedagógica da Pré-Escola e 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental.

    • 03/1990 - 12/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Didática da Linguagem

  • 1998 - 1998

    Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professora da disciplina de Processos de aprendizagem para os instrutores do CFC

    Atividades

    • 04/1998 - 12/1998

      Serviços técnicos especializados , Centro de Habilitação de Condutores de Trânsito, .,Serviço realizado, Instrutora da Disciplina de Processo Ensino Aprendizagem.

  • 1987 - 1987

    Academia Relax Estética Ltda

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de dança, Carga horária: 6

    Atividades

    • 03/1987 - 12/1987

      Serviços técnicos especializados , Academia Relax Estética Ltda, .,Serviço realizado, Professora de Ballet.