Clarice Salete Traversini

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

TRAVERSINI, C. S. ; Controvérsias da form(ação) pedagógica: Qual formação? Qual professor? Qual alfabetização?. 2016. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; II Jornada de Discussão sobre as Avaliações em Larga Escala e os impactos sobre o currículo e a Docência.. 2016. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): limites e possibilidades para a qualificação da Educação Básica. 2015. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; As aventuras de Alice no país das maravilhas: literatura, cinema, história e escola. 2015. (Outro).

Rippol, Daniela ; TRAVERSINI, C. S. ; TRAVERSINI, C. S. ; Fabiana Amorim Marcello ; SARAIVA, K. S. ; WORTMANN, M. L. C. ; SOUZA, N. G. S. . 4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2011. (Congresso).

TRAVERSINI, C. S. ; XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Congresso).

TRAVERSINI, C. S. ; Organização sistemica do conhecimento: desafios e possibilidades para a prática docente. 2004. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; Coordenação de Grupo de Estudos: Alfabetização e Letramento. 2004. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; Pedagogia Profana. 2003. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; Semana Acadêmica da Pedagogia: Da Pedagogia às Pedagogias. 2002. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; Integração de Professores Novos (abril). 2001. (Outro).

TRAVERSINI, C. S. ; Integração de Professores Novos (setembro). 2001. (Outro).

39ª Reunião Nacional da ANPEd. 2019. (Congresso).

Ciclo de Painéis Conjuntura Nacional na Perspectiva de Futuro. 2019. (Outra).

Pesquisa (de)formação: formação, constituição e atuação do professor iniciante na Rede Municipal de São Leopoldo-RS.Professores iniciantes: contextos diferentes e desafios comuns. 2019. (Encontro).

Universidad Autónoma de Madrid- Conferência.El colegio como espacio público para laconstrcción de alumnos que aprenden: análisisde una experiencia brasileña. 2019. (Seminário).

Universidad Complutense de Madrid-Seminário de Máster. 2019. (Seminário).

Universidade do Minho - Aula no Curso de Mestrado e Doutorado em Educação.A escola como espaço público para promover as aprendizagens: análise de uma experiência no Brasil. 2019. (Oficina).

Universidad Rovila i Virgili -Oficina para acadêmicos do Curso de Graduação D´Educacio Infantil.El colegio como espacio público para la construcción de alumnos que aprenden: análisis de una experiencia brasileña. 2019. (Oficina).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA ESCOLANA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: OS FUTUROS POSSÍVEIS DA ESCOLA. Painel 1: Educação Integral. 2018. (Congresso).

XI Colóquio Internacional Michel Foucault: Práticas de Liberdade. 2018. (Congresso).

Abertura dio ano letivo em Joacaba - SC.Currículo, as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica: potencialidades para revisão das Diretrizes Municipais Curriculares de Joaçaba - SC. 2017. (Seminário).

5 Congresso Internacional Marista de Educação.Educação Integral: das políticas públicas à vivência em espaços e tempos escolares. 2016. (Seminário).

Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. Las matemáticas, las valoraciones exteriores y la construción del índice de desarrollo de la educación básica (IDEB) brasileña. 2016. (Congresso).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. 2016. (Outra).

Seminário Nacional sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Seminário).

VI Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira (VI JUBRA).AS PROBLEMATIZAÇÕES DAS CULTURAS JUVENIS COMO UM MODO DE SUBJETIVAÇÃO ? MODOS DE SER PROFESSOR NOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PACTO PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Simpósio).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. O professor da Educação Integral: um sujeito em processo de invensão. 2013. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: UM SUJEITO EM PROCESSO DE INVENÇÃO. 2013. (Congresso).

IV Coloquio Latinoamericano de Biopolítica e II Coloquio Internacional de Biopolítica y Educación. O uso de letras e números nas práticas curriculares para a produção de condutas na contemporaneidade. 2013. (Congresso).

IV Seminário Internacional Teias de Cidadania - Ocupar a cidade: educação integral em movimemtno.Mesa de Diálogo: Educação integral, Formação e Territórios Educativos. 2013. (Seminário).

VI Colóquio Internacional de Políticas e Prática Curriculares. Políticas públicas inclusivas na Educação Básica. 2013. (Congresso).

11º Encontro sobre o poder escolar.Os desafios dos novos olhares para a Educação - o Ensino Fundamental. 2012. (Encontro).

Encuentro- Seminario - GREDI.Socialização das pesquisas em andamento do GREDI/UB e GPED/UFRGS. 2012. (Encontro).

IV Seminário Nacional de Educação Integral: contribuições do Programa Mais Educação.Formação para Educação Integral: diálogos entre a Universidade e a escola pública. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX Anped Sul.GT - Educação Fundamental. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX Anped Sul.GT - Educação Fundamental. 2012. (Seminário).

IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX Anped Sul.GT - Educação Fundamental. 2012. (Seminário).

Pesquisa e Formação de Professores Brasil-França.Pesquisa e Formação de Professores Brasil-França. 2012. (Seminário).

X Colóquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso-brasileiro de currículo.Currículo e cultura da avaliação. 2012. (Simpósio).

X Colóquio sobre questões curriculares / VI Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares. 2012. (Congresso).

4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 1 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.O desencaixe como forma de existência da escola contemporânea. 2011. (Seminário).

IV Ciclo de Cinema e Deficiência: a estética da diferença.?A CHAVE DE TUDO É O MOVIMENTO? OU PARA DAR OUTROS CONTORNOS AOS NOSSOS MODOS DE PENSAR A IN/EXCLUSÃO NA ESCOLA.. 2011. (Encontro).

Seminário Politicas de Inclusão: gerenciando riscos e governando as diferenças.Mediadora da Mesa III- Inclusão e invisibilidades. 2011. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Educação - Profissão Docente: há futuro para esse oficio?. Disputar, definir e incluir: os movimentos para operacionalizar o processo e inclusão escolar. 2011. (Congresso).

33 Reunião Anual da ANPED. A relação entre os saberes morais, psicológicos, médicos e pedagógicos na produção da inclusão escolar. 2010. (Congresso).

I Seminário de Politicas Públicas de Inclusão escolar no Rio Grande do Sul.Políticas de Inclusão Escolar, Currículo e práticas Pedagógicas. 2010. (Seminário).

Jornada Pedagógica do IFET-RS.Avaliação no processo de Ensino e de Aprendizagem. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE. A centralidadena aprendizagem e o predominio do ensino:ordens discursivas em tensão. 2010. (Congresso).

3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.O prêmio ?Município livre do analfabetismo? como estratégia de governamento da população. 2008. (Seminário).

ForumRegional OP/SMED - Formação de Educadores da Região Sul - 3 edição/2008.Alguns desafios da docência ao trabalhar nas salas de aula. 2008. (Encontro).

II Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. Alfabetismos e letramentos: provocações da Educação de Jovens e Adultos para problematizar a escola regular. 2008. (Congresso).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. REPRESENTAÇÕES DE ATIVIDADES DE ENSINO QUE PRODUZEM APRENDIZAGEM SEGUNDO ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO. 2008. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação: Pedagogias (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Educação: A educação nas fronteiras do Humano. Participação em Congresso. 2006. (Congresso).

XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Coodenador de painel - A docência como experimentação e conhecimento das representações culturais de crianças e alfabetizadoras - fios para tecer processos de inclusão na alfabetização. 2006. (Congresso).

27ª Reunião Anual da ANPED. 27ª Reunião Anual da ANPED. 2004. (Congresso).

Poder, Identidade e Diferença.I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2004. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular- Século XXI: Qual conhecimento? Qual currículo?.VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular- Século XXI: Qual conhecimento? Qual currículo?. 1999. (Seminário).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Olhando a qualidade de ensino a partir da sala de aula.IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Olhando a qualidade de ensino a partir da sala de aula. 1998. (Encontro).

V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - A Escola Cidadã no contexto da Globalização.V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - A Escola Cidadã no contexto da Globalização. 1998. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Reestruturação Curricular- Identidade Social e Construção do Conhecimento.IV Seminário Internacional de Reestruturação Curricular- Identidade Social e Construção do Conhecimento. 1997. (Seminário).

III Seminário Internacional sobre Reestruturação Curricular - Novos Mapas Culturais, Novas perspectivas Educacionais.III Seminário Internacional sobre Reestruturação Curricular - Novos Mapas Culturais, Novas perspectivas Educacionais. 1996. (Seminário).

IV Seminário sobre formacion de docentes en los países del Cono Sur.IV Seminário sobre formacion de docentes en los países del Cono Sur. 1996. (Seminário).

V Encontro Internacional - A educação e o MERCOSUL/CONESUL - Desafio político e pedagógico.V Encontro Internacional - A educação e o MERCOSUL/CONESUL - Desafio político e pedagógico. 1996. (Encontro).

VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino " Formação e Profissionalização do educador".VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Formação e Profissionalização do educador. 1996. (Encontro).

Um projeto pedagógico na perspectiva construtivista - teoria e prática.Um projeto pedagógico na perspectiva construtivista - teoria e prática. 1994. (Outra).

Seminário Internacional de Interlocução Científica sobre o Aprender - O fio a rede e o equilibrista.Seminário Internacional de Interlocução Científica sobre o Aprender - O fio a rede e o equilibrista. 1993. (Seminário).

Simpósio Regional de Didática e Prática de Ensino.Simpósio Regional de Didática e Prática de Ensino. 1993. (Simpósio).

X Congresso Estadual de Educação Municipal. X Congresso Estadual de Educação Municipal. 1993. (Congresso).

Curso de Capacitação de professores de Pré-escolar de 1ª a 4ª série das Escolas Municipais de Herval d Oeste e Erval Velho.Curso de Capacitação de professores de Pré-escolar de 1ª a 4ª série das Escolas Municipais de Herval d Oeste e Erval Velho. 1992. (Outra).

I Conferência de Saúde Mental.I Conferência de Saúde Mental. 1992. (Outra).

IX Congresso Estadual de Educação Municipal. IX Congresso Estadual de Educação Municipal. 1992. (Congresso).

Seminário Internacional sobre Aprendizagem - Construtivismo pós-piagetiano.Seminário Internacional sobre Aprendizagem - Construtivismo pós-piagetiano. 1992. (Seminário).

Curso de aperfeiçoamento da Proposta Curricular.Curso de aperfeiçoamento da Proposta Curricular. 1991. (Outra).

VI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.VI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1991. (Encontro).

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; BOCASANTA, D. M.; Klein, Carin; TOLEDO, N.. Mulheres nas ciências exatas: uma análise sobre enunciações de redes sociais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; KLEIN, D. H.; SEVERO, R. B.. As representações de docência na região da Encosta da Serra Gaúcha. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação da UERGS.) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SILVA, C. M.; ZARDO, S.. Trajetórias escolares de estudantes em distorção idade-série: um estudo comparado dos projetos Trajetórias Criativas (RS) e Avanço do Jovem na Aprendizagem (MS). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOCKMANN, K.; SANTAIANA, Rochele; MOTA, M. R. A.. A tríade Ciclo de Alfabetização-PNAIC-ANA como um Fluxo Biopolítico Circular que gerencia a alfabetização no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Fundação Universidade Federal do Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; COSTA, M. V.; SARAIVA, K.; ZAGO, L. F.. O programa Mais Educação como estratégia de governamento da infância pobre. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; BUENO, D.; PEDUZZI, M.. Vivência multiprofissional na graduação em cenários de prática do SUS: a potencialidade para educação interprofissional. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino na Saúde (PPGENSAU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; PALOMBINI, A. L.; OLIVEIRA, V. M. F.. O cuidado de si nos tempos e espaços escolares: escritas de uma oficina com professoras. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MARCELLO, F. A.; KNIJNIK, G.. Seja qual for a sua escolha, preste o ENEM: O Exame Nacional do Ensino Médio e o dispositivo de normalização dos sujeitos escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; IGNA, M. C. D.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. Da educação especial à educação inclusiva: uma análise dos trabalhos de conclusão do curso de Pedagogia da Unisinos (1964-2014). 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; UCZAK, L. H.; MOURA, E. P. G.; ZUCCHETTI, D. T.. Curriculo escolar e Mais Educação: um diálogo possivel. 2015. Dissertação (Mestrado em PPG em Diversidade Cultural e Inclusão Social) - Federação dos Estabelecimentos de Ensino Superior do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; VASQUES, C.; MELETTI, S. M. F.. Narrativas e percursos escolares de jovens e adultos com deficiência:. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; VIEIRA, I. L.. Um computador por aluno fora do contexto escolar: cenas digitais do Plan Ceibal na fronteira do Brasil com o Uruguai. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MOHR, A.; ROSA, R. T. D.. Aspectos da construção da identidade docente de professores de ciências e biologia, atuantes na rede estadual de Porto Alegre, egressos da UFRGS. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; VASQUES, C.; MELETTI, S. M. F.. Proposta: Jovens e adultos com deficiência: educação, percursos e narrativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MENEZES, E.; TOMAZETTI, E. M.. Atendimento educacional especializado, docência e governamentalidade: a formação de professores na contemporaneidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini; SARAIVA, K. S.. Projeto - Formação de professores em cursos à distância para o atendimento educacional especializado: estratégia de governamento e subjetivação docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MERLO, A. R. C.. Assédio moral no trabalho: uma perspectiva genealógica de análise das relações de trabalho na justiça do Rio Grande do Sul. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; STRAZZACAPPA, M.; Aline Nogueira Hass; DANTAS, M. F.. A dança na escola e a construção do corpo letivo: respingos sobre um processo educativo que dança ( dançante que educa?). 2012. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas; SOARES, R. F. R.. Mind the GAP: processos de construção e manuteção das masculinidades e distanciamentos no desempenho escolar de meninos e meninas. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Silveira, Eder; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.; RAMIREZ, C. E. N.. Ações Afirmativas e Educação: Um estudo genealógico sobre as relações raciais no Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Vera Bertoni; LULKIN, S. A.. O outro em cena: teatro escolar e alteridade. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas; ANDRADE, S. S.. Projeto-Juventudes contadas no Jornal Mundo Jovem: modos de pensar o sujeito jovem contemporâneo. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; PEREIRA, Nilton Mulett; CUNHA, M. T. S.. Projeto-Encontros com a arte e a escrita: composições com as alunas do Curso Normal. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Silveira, Eder; LUNARDI-LAZZARIN, M. L.. Ações Afirmativas e Educação: as relações na racionalidade governamental contemporânea. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Lucia Helena Reily. Inclusão, surdez e ensino médio: perspectivas e possibilidades para o Atendimento Educacional Especializado. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Cunha, M.I; Sommer, l.H.. Práticas de desempoderamento docente no cotidiano da escola de educação fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. O imperativo da inclusão nas universidades comunitárias gaúchas: produzindo ?atitudes de inclusão?. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini; KLEIN, M.. ESTRATÉGIAS DE GOVERNAMENTO DOS SUJEITOS SURDOS NA E PARA A INCLUSÃO ESCOLAR EM UMA RACIONALIDADE NEOLIBERAL. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ROCHA, C. F.; BUJES, Maria Isabel e. A educação para a Cidadania como estratégia de regulação social: um estudo sobre Diretrizes Curriculares de Graduação em Saúde e o governamento das populações em situação de vulnerabilidade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.BELLO, S. E. L.; Schmidt, Saraí. Projeto- Passe na UFRGS" - Discursos que Governam e Constituem o Imaginário Juvenil sobre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; KRAHE, E. D.; PEREIRA, J. E. D.. Projeto- A Constituição das Identidades Docentes de Professores de Ciências e Biologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Guareschi, Neusa M.F.; Lazzarotto, Gislei D.R.; HUNING, S. M.. Incursões biopolíticas: o poder jovem nas tramas da arena pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MENEZES, E.; TOMAZETTI, E. M.. O atendimento educacional especializado como uma tecnologia de governamento: a condução das condutas docentes na escola inclusiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; OLIVEIRA, H. D. L.. MODOS DE DIZER & VER EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: a incitação à reflexão como dispositivo em um curso de curso de formação continuada. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ZASSO, S.M.B; GALLIAZZI, M. C.. ?Tecendo saberes em alfabeturas: a educação ambiental no tear das rodas de formação continuada de professoras?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Sommer, l.H.; LOPES, Maura Corcini. A emergência da inclusão escolar no governo FHC: movimentos que a tornaram uma "verdade" que permanece. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SCHÄFFER, Margareth; Fabiana Amorim Marcello. Infância e figuras de autoridade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Guareschi, Neusa M.F.; Lazzarotto, Gislei D.R.. Projeto de dissertação- Protagonismo Juvenil e os traços de uma juventude. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Projeto de dissertação - A governamentalidade dos suros na racionalidade neoliberal da inclusão escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; PASSERINO, L. M.; Lucia Helena Reily. Projeto de dissertação- Inclusão, surdez e Ensino Médio: perspectivas e possibilidades para o atendimento educacional especializado. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn; LOPES, Maura Corcini. A leitura na escola na consituição das subjetividades e das condutas dos indivíduos. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Vera Bertoni; LULKIN, S. A.; Guareschi, Neusa M.F.. Projeto de dissertação: Riso e alteridade na escola: contribuições da experiência teatral para a foramção ética. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; OLIVEIRA, H. D. L.; GARCIA, V. C. V.. Projeto de dissertação: Modos de dizer& ver educação matemática: análise da produção de sensibilidades em cum curso de formação continuada. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Rippol, Daniela; WOFCHUK, S. T.. Entre morros, composteiras e lixeiras:labirintos pedagógicos nas abordagens da educação ambiental. 2010 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Silveira, R.M.H.; BONIN, Iara. A constituição discursiva de jovens sujeitos morais". 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; VIEIRA, L.; Klein, Remi; Fontoura, L.F.M. Pés desclços e tênis, carroça e carros, boneca de pano e computador: Entre o rural e o urbano - experi~encias num entrecruzar de infâncias. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Cunha, M.I; Sommer, l.H.. Práticas de desmpoderamento docente no cotidiano da escola de educação fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; COUTINHO, K. D.; BUJES, Maria Isabel e. Cenas de uma escola contemporânea: uma geração indisciplinada ou uma geração de novos sujeitos?. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Projeto de dissertação:A produtividade do imperativo da inclusão nos sites das universidades comunitárias gaúchas. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; EIZIRIK, M.; MARQUEZAN, R.. A literatura infanto-juvenil "nas águas" da inclusão escolar: navegar é preciso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; GHIGGI, G.; Peres, Lucia Maria Vaz. Nível de escolaridade dos moradores de duas localidades rurais: o caso do Paredão e da Costa do Bica (Piratini/RS). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Fontoura, L.F.M; VIEIRA, L.; Klein, Remi. Pés desclaços ou tênis, carroça ou carro, boneca de pano ou computador. Entre o rural e o urbano: experiências num entrecruzar de infâncias". 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MALLMANN, M. T.; MOLINA, R. K.. A política de valorização dos docentes da rede pública de Teutônia: um estudo sobre os limites e as possibilidades. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; JUNGBLUT, A. L.. Um projeto, muitas projeções: análise do processo de implementação de um programa empresarial de intervenção social. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação e Ciências Sociais) - Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; GRAVINA, M. A.; SARAIVA, K. S.. Experiências narradas no ciberespaço: um olhar para as formas de se pensar e ser professoras que ensinam Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini; LEITE, D. B.. Avaliação inclusiva na escola: prática de in/exclusão na educação matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Sommer, l.H.. Projeto de dissertação intitulado - A inclusão escolar no Governo FHC: movimentos que a tornaram uma verdade que permanece. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Fabiana Amorim Marcello; POOLI, J. P.. A captura do Jovem Aprendiz pelo Programa de Aprendizagem Comercial. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Fabiana Amorim Marcello; Vera Bertoni. A noção de professor ator como dispositivo: um estudo de caso no Curso de Graduação em Teatro da FUNDARTE/UERGS. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Sommer, l.H.; BUJES, Maria Isabel e. A educação escolarizada nos discursos sobre o enino fundametnal de 9 anos: istoé, veja a reinvenção da "nova" escola nas revistas. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SARAIVA, K. S.; GRAVINA, M. A.. Telemática: possibilidades para a Educação Matemática". 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MALLMANN, M. T.; MOLINA, R. K.. A politica de valorização dos docentes da re pública de Teutônia/RS: um estudo sobre os limites e as possibilidades. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn; LOPES, Maura Corcini. A leitura na escola como estratégia de governamentalidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini; FISCHER, Beatriz Daudt. Escola Campeã: estratégias de governamento e auto-regulação. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

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TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOCKMANN, K.; SARAIVA, K. S.. Virtuosismo e exposição: a lógica neoliberal na educação profissionalizante. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; TRENTINI, C. M.; SANTOS, A. A. A.. Autorregulação da aprendizagem: levantamento e intervenção com estudantes universitários. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Claudia Glavam Duarte; LOPES, Maura Corcini; Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan. "O Dispositivo da Numeramentalidade e as Práticas Avaliativas: uma análise da "Avaliação Nacional da Alfabetização. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FARENZENA, N.; CAIADO, K. R. M.. POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR, GESTÃO E COTIDIANO: TECENDO FIOS. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; WORTMANN, M. L. C.; HICKMANN, R.; SCRAMIN, S.. SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INOVAR ANTIGAS FICÇÕES EDUCATIVAS OU INVESTIGAR CENÁRIOS BIOPOLÍTICOS?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Vera Bertoni; AXT, M.; CABRAL, B. A. V.. Condutas docentes: um estudo a partir da prática de professores de Teatro. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Thoma, A.S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn. A emergência da UNEMAT e a qualificação da população do interior do Estado do Mato Grosso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn; FONSECA, M. A.. Acessibilidade como inclusão? Ninguém fora do jogo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Schmidt, Saraí; GIL, C. Z. V.; Stecanela, Nilda. Domingo no Parque:subjetivações juvenis em exibição. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Fischer, R. M. B.; Costa, S.S.G.. Práticas de si e governamento Educacional. Da (com)formação do capital humano e do indivíduo bem-sucedido e feliz. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; WANDERER, F.; NODARI, K. E. R.. A produção do sujeito de altas habilidades: entre jogos de linguagem, práticas matemáticas e formas de vida. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; PEREIRA, M. A.; LULKIN, S. A.. Formação teatral como criação de si:um estudo sobre os processos pedagógicos-artísticos num curso superior de Teatro. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; BOMBASSARO, L. C.; Marcelo Caruso; Jorge Ramos do Ó. A invenção do homo educabilis: da sociedade disciplinaria para a sociedade da aprendizagem. 2008.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini; FABRIS, Eli Teresinha Henn; Jorge Ramos do Ó; BAQUERO, Rute Vivian Ângelo. Reprovação Escolar: conjunto de práticas que governam. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn; ZILLES, A. M. S.; KREUTZ, L.; KNIJNIK, G.. O português como língua estrangeira nas escolas da imigração alemã: um estudo do jornal da Associação de Professores Teuto-brasileiros Católicos do Rio Grande do Sul. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; TRINDADE, I. M. F.; DIAS, C. M. S.; CLARETO, S. M.. Ensino fundamental de nove anos: um outro espaço escolar?. 2007.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. No descompasso entre escola moderna e sociedade atual: a Psicopedagogia entra em cena.... 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; VIER, S.. A ESCOLA QUE QUEREMOS E A ESCOLA QUE FAZEMOS: uma análise dos saberes docentes e das práticas pedagógicas sob a perspectiva da Gestão Educacional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional da Universidade do Vale do) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ROSSATO, M. S.; KAERCHER, N. A.; GOULART, L. B.. Atravessando fronteiras em busca de geografias menores. 2018.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SARAIVA, K. S.; Klein, Carin. A (des)escolarização da escola pública através de publicações de atividades pedagógicas nos sites das prefeituras de Porto Alegre e São Leopoldo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FARENZENA, N.. O homem novo como proposta curricular angolana: um estudo a partir da Lei de Base do Sistema de Educação 13/01. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. Escola Sem Partido: uma análise das investidas de poder sobre a identidade docente e o currículo escolar. 2017 - Fundação Universidade Federal do Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MOTA, M. R. A.. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, o Ciclo de Alfabetização e a Avaliação Nacional da Alfabetização: efeitos e paradoxos na escola contemporânea. 2017 - Fundação Universidade Federal do Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. Residência artística na escola: arte e educação em relação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; BOCASANTA, D. M.; BREDEMEIER, M. L. L.. "Aqui não tem racismo". 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FARENZENA, N.;TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. Todos os nomes da escola: a (in)visibilidade dos alunos. 2016.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LISBOA, C. P.. Ambientalização curricular na formação inicial de professores: reflexões sobre os múltiplos sentidos da educação ambiental em um curso de licenciatura em ciências da natureza, do Rio Grande do Sul. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SARAIVA, K.; COSTA, M. V.; ZAGO, L. F.. O programa Mais Educação como estratégia de governamento da infância pobre. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; KLAUS, V.; JACOBUS, A.. Tempos líquidos, paredes sólidas: como se constitui o currículo escolar contemporâneo em uma escola da Rede Pública do município de Porto Alegre. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; IGNA, M. C. D.; GRAZZIOTIN, L. S. S.. A inclusão na formação inicial: uma análise dos trabalhos de conclusão no curso de pedagogia da Unisinos (1964-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; MOURA, E. P. G.; ZUCCHETTI, D. T.; UCZAK, L. H.. O diálogo entre o currículo escolar e o programa Mais Educação na rede de ensino público do município de Novo Hamburgo/RS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS) - Universidade Feevale.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; GOMES, V.; GALLIAZZI, M. C.; VIEIRA, S. R.. Escrita reflexiva na formação inicial dos professores: vivências no curso de Pedagogia da FURG. 2013 - Universidade Federal de Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; QUADROS, R. M.; LOPES, Maura Corcini. Os tradutores e intérpretes de Língua de Sinais: sujeitos constituídos e governamentalizados no cenário da história da educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; COELHO, A. D.; SANTOS, S. V.. Arte e Docência no Ensino Tecnológico: deslocamentos para pensar a formação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; KARNOPP, Lodenir; LIMA, P. M.. Infância superdotada: um olhar pós-estruturalista para a educação, a inclusão e as crianças altas habilidades. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ANDRADE, S. S.. PLANEJAMENTO EM PRODUÇÕES DE TEXTOS: UM ESTUDO DE CASO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Sperrake, R. Cadernos de Rafaela: análise do desenvolvimento de um vocabulário gráfico para letra manuscrita nos três primeiros anos do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ROCKENBACH, I. A.. O ensino da Geografia associado a saúde no ambiente escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Sperrake, R. Análise do manual do professor do programa de alfabetização AlfaeBeto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. Alfabetização e ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; stephanou, Maria. Essa professora só brinca com os alunos!- aprendizagens socioculturais nos primeiros anos do ensino fundamental de nove anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas. O encontro de si, na perspectiva de J.J. Rousseau. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas; TRINDADE, I. M. F.. Dificuldades de professoras na coordenação das salas de aula e as estratégias de enfrentamento adotadas: um estudo de caso em uma escola municipal de Porto Alegre/RS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SANTOS, F. M. T.; SALGADO, T. M.. Avaliação. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licencaitura em Quimica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SALGADO, T. M.; SANTOS, F. M. T.. Tornando-se professora de quimica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licencaitura em Quimica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SANTOS, F. M. T.; SALGADO, T. M.. Resolução de problemas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licencaitura em Quimica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ZILLES, A. M. S.; SIMOES, L. J.. Preconceito linguistico e formação de professors: os cursos de licenciatura desmistificam a variação?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Thoma, A.S.; Maffioletti, L.A.; KARNOPP, Lodenir. Avaliação dos alunos com dificuldades de aprendizagem: julgamneto do desempenho final do aluno ou auxiliar do processo de ensino aprendizagem?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Thoma, A.S.; Maffioletti, L.A.; KARNOPP, Lodenir. O preparao docente para a inclusão: estudo de caso de uma escola de Educação Infantil de Porto Alegre/RS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Thoma, A.S.; Maffioletti, L.A.; KARNOPP, Lodenir. A dimensão musical indispensável na educação escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Thoma, A.S.; Maffioletti, L.A.; KARNOPP, Lodenir. Da descoberta do escritor à alegria da autoria: uma experiência docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; GUEDES, P. C.; SIMOES, L. J.. Leitura e letamento: novos conceitos, velhas imagens. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas. Letrar para alfabetizar? As contribuiçoes dos letramentos familiar e escolar para o sucesso da alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas. Representações de alfabetizandos sobre escola e aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; REDIN, Euclides. A vestimenta como identidade ou como homogeneização da criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Representações de infância, gênero e etnia. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Pareceres descritivos: produzindo sujeitos com dificuldades de aprendizagem. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; PEREIRA, Nilton Mulett. Gênero e sexualidade nos filmes da Disney. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; DAZZI, Mirian Dolores Baldo. A infância premiada: modos de representar na Revista Criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; URMERSBACH, Regina. A criança, o professor e o mundo da escrita. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; EGGERT, Edla. O humanismo-social-cristão em questão: a formação da profissional pedagoga na Unisinos. Um olhar e uma história. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; BOHN, Mariasinha. Alfabetização: reflexão sobre a ação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Identidades surdas: problematizando as representações sobre surdos e a surdez na escola regular. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SCHMIDT, Egídio. As ditas dificuldades de aprendizagem na alfabetização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; TAVARES, Ana Cristina Rodrigues. Letramento e alfabetização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn. Informática educativa: um olhar para a sala de aula e para o Laboratório de Informática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; FABRIS, Eli Teresinha Henn. As pedagogias e a produção de sentidos na educação de jovens e adultos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. A escola e o disciplinamento. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; GALEAZZI, D. T. H.. O mundo dos meninos e meninas do mundo da rua. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LOPES, Maura Corcini. Aprendendo a ver: as representações da alfabetização na literatura infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SCHEIBE, Leda; DELIZEICOV, Nadir. Princípios Educativos da Educação Infantil no Município de Campos Novos (SC): Perspectivas. 2003. Outra participação, Universidade do Oeste de Santa Catarina.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; DELIZEICOV, Nadir; SCHWERTZ, Cesar Antonio; STRIEDER, Roque. Alfabetização - Concepção dos Professores e Prática Pedagógica. 2003. Outra participação, Universidade do Oeste de Santa Catarina.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; Carmo Thum; GOMES, V.. Integrante de Comissão Examinadora do Concurso para Professor Adjunto na área da Educação -FURG-RS. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; DIAS, C. M. S.; ZASSO, S.M.B. Comissão Examinadora de Concurso Público para Seleção de Professor Assistente. 2008. Fundação Universidade Federal do Rio Grande.

KARNOPP, Lodenir;TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; LULKIN, S. A.. Integrante da Banca Examinadora de Seleção de professor substituto na área de Educação Especial. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; DOLL, Johannes; GARBIN, Elisabet Maria. Integrante da Comissão seleção para professor Substituto na área de Didática , Ensino e Currículo. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SANTOS, F. M. T.; GANDIN, L. A.. XXI Salão de Iniciação Cientifica. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SANTOS, F. M. T.; Dalla Zen, M.I.H. Integrante da Comissão de seleção para o Programa de Monitoria Acadêmica da UFRGS do Departamento de Ensino e Curriculo. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SANTOS, F. M. T.; SLOMP, Paulo. Integrante da Comissão Examinadora do XIX Salão de Iniciação Cientifica - UFRGS. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.. Comissão Estadual de Seleção e Classificação do Prêmio Professores do Brasil/2005. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; RODRIGUES, Maria Bernardette; BONIN, Iara. Comissão Julgadora do XVII Salão de Iniciação Científica. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; SLOMP, Paulo; MARQUES, Tania. Comissão Julgadora do XVII Salão de Iniciação Científica. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; TEICHMANN, Luciana; BERTINATO, Vera. Integrante da Comissão de Seleção dos alunos do Curso Superior de Gastronomia. 2004. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

TRAVERSINI, C. S.TRAVERSINI, C. S.; ZITKOSKI, Jaime; TAVARES, Ana Cristina Rodrigues. Avaliadora da Mostra de Iniciação Científica. 2004. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

MARZOLA, Norma Regina. Reflexões sobre o sucesso da alfabetização: a escola e o contexto cultural de Poço das Antas-RS. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.; TRACERSINI, C. S.;KREUTZ, L.. Reflexão sobre o sucesso da alfabetização: a escola e o contexto cultural de Poço das Antas - RS. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

COSTA, Marisa Vorraber; MARZOLA, Norma Regina; MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; KREUTZ, Lúcio. Reflexões sobre o sucesso da alfabetização: a escola e o contexto cultural de Poço das Antas - RS. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

COSTA, Marisa Vorraber. Participação na banca de defesa do projeto de dissertação intitulado 'No vale da encosta, entre arroios. Uma tentativa de compreender o sucesso da alfabetização'. 1997. Outra participação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCIA, Maria Manuela Alves; SILVA, T. T.; GANDIN, Luiz Armando; MEYER, Dagmar e; PARAÍSO, Marlucy Alves. Programa Alfabetização Solidária: governando a todos e a cada um. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARCIA, Maria Manuela Alves. Solidariedade, Parceria e Adoção: Tecnologias de governo do Programa de Alfabetização Solidária. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

TRAVERSINI, C. S.;PARAÍSO, Marlucy Alves. O Programa Alfabetização Solidária: o governamento de todos e de cada um. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Meyer, Dagmar E. E.. Programa Alfabetização Solidária: governando a todos e a cada um. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Meyer, Dagmar E. E.. "Solidariedade, Parceria e Adoção: tecnologias de governo do Programa de Alfabetização Solidária". 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GANDIN, L. A.; SILVA, T. T.; MEYER, D. E.; GARCIA, M. M. A.; PARAÍSO, M. A.. Programa Alfabetização Solidária: Governando a todos e a cada um. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

O currículo frente às contingências do cotidiano escolar em tempos de BNCC; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

A formação de professores e as políticas curriculares nacionais; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Linguagem e hermenêutica: conexões para pensar a instauração de sentido em educação; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Base Nacional Comum Curricular e o governamento da docência; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Tema de casa na escola contemporânea; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

EJA e gênero; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Impacto do Projeto Trajetórias Criativas para enfrentamento da distorção idade-série em um grupo de estudantes egressos (2012-2019; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);

(DES)CAMINHOS PARA PENSAR AVALIAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR NO PROJETO DE ENFRENTAMENTO À DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE TRAJETÓRIAS CRIATIVAS: O ESPAÇO DO ET CETERA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

ITINERÁRIOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E (IN)DISCIPLINARES QUE CONSTITUEM O SUJEITO ALUNO NO PROJETO TRAJETÓRIAS CRIATIVAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Formação docente para a educação inclusiva: fragilidades e potencialidades expressas pelos licenciados da Universidade Federal do Rio Grande do Sulação; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Representações de professores e de alunos sobre a Provinha Brasil; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarice Salete Traversini;

; TRAJETÓRIAS ESCOLARES O processo de in/exclusão de estudantes escolarizados pelo imperativo da inclusão; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Compondo a docência: Os discursos contemporâneos que constituem o professor na perspectiva da Educação Integral; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O saber estatístico como dizer verdadeiro sobre a alfabetização; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Reconhecer-se diferente é a condição de entrada : tornar-se igual é a estratégia de permanência: das práticas institucionais à constituição de estudantes cotistas negros na UFRGS; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Aprendendo a ser aprendente: novos modos de ser aluno na contemporaneidade; ; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Inclusão escolar : saberes que operam para governar a população; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

?Eu, a casa e a escola": narrativas de adolescentes em conflito com a lei acerca de si, da casa abrigo e da escola 2009; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Curriculum Vitae : selecionam-se Jovens que buscam, nas páginas do jornal, oportunidades de trabalho e que possuam; ; ; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Estratégias de governamento do analfabetismo: uma análise da Ação ABC alfabetizando; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Alfabeto Flexível: implicações pedagógias de governamento no novo capitalismo; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A docência voluntária na escola: que discurso é esse?; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos,; Coorientador: Clarice Salete Traversini;

Princípios Educativos da Educação Infantil no Município de Campos Novos (SC): Perspectivas; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Reflexões sobre as concepções e práticas pedagógicas das alfabetizadoras da rede municipal de Herval d'Oeste; ; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

; A produção da juventude como um objeto de saber pedagógico nos discursos sobre o Ensino Médio no Brasil; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Taxas, índices e outros números: a Estatística e o governamento da Educação Brasileira; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Educação Integral no Brasil: a emergência do dispositivo de intersetorialidade; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O Tempo Escolar no Currículo da Escola de Tempo Integral: uma relação entre "temos todo o tempo do mundo" e "não temos tempo a perder"; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Clarice Salete Traversini;

práticas corporais como dispositivo de formação de oficineiros do Programa Mais Educação; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Integral Integrada na escola contemporâne) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O processo de inclusão de adolescentes no município de Guaíba a partir da participação em oficinas do Programa Mais Educação; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Integral Integrada na escola contemporâne) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A experiência de intercâmbio internacional e a qualificação do currículo universitário do jovem profissional na UFRGS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A identidade docente e o ofício de ensinar; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Ampliação da jornada escolar como tecnologia de governamento: uma análise preliminar do ?Programa Mais Educação? em uma escola pública de Porto Alegre/RS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Relação professor-aluno: Uma teia a ser tecida; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Professora; Aonde Eu Sento?" A implementação da Política Pública do Ensino Fundamental de Nove anos e as relações com o Currículo escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O Saber Estatístico nos Discursos Acadêmicos sobre Alfabetização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Os Estudos Culturais e os currículos escolares; ; ; ; ) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Evasão escolar no ensino técnico sob o olhar dos alunos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O Currículo Integrado em ação no PROEJA: movimento de construção no Instituto Federal Farroupilha-Campus Alegrete/RS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Significados da disciplina de Inglês Instrumental, segundo uma turma do Curso Técnico em Informática do PROEJA; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização - PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Governar a infância para atingir o desenvolvimento sustentável: Uma leitura do fundo do milêmio para primeira infância; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O que move o aluno da educação infantil a se alfabetizar?; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Tema: Formação do professor alfabetizador; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento e Ação Supervisora) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Tema: alfabetização na educação infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento e Ação Supervisora) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Leitura: palavras e sons que encantam leitores; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O gosto e o prazer da leitura para crianças das séries iniciais do ensino fundamental; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Despertando o prazer da leitura nas séries iniciais; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O lúdico nas séries iniciais: um estudo sobre as atividades lúdicas no processo ensino aprendizagem; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Família e literatura infantil; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Linguagem e Séries Iniciais; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O processo ensino e aprendizagem da leitura na Escola de Educação Básica Joaquim D Agostini, em Lacerdópolis/SC; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A criança aprende através das interações?; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Aprendendo na escola a interpretar a vida; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A afetividade no desenvolvimento da aprendizagem; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Aprendendo através do Lúdico: mito x realidade; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Ressignificação do gosto pela leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O lúdico na prática educativa; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O desenvolvimento da corporeidade na prática pedagógica cotiodiana; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Um olhar histórico direcionado para a alfabetização e sua abordagem nos Parâmetros Curriculares Nacionais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Com quem aprendemos a gostar de ler?; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Pesquisando algumas dificuldades de aprendizagem na alfabetização: estudo de um grupo de crianças do grupo escolar Municipal Viver e Conhecer; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Dificuldades de interação entre professores e alunos nas séries iniciais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Produção de textos: a possibilidade da criança transformar suas idéias em escrita com sucesso; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Relações da família e escola no processo de alfabetização: um estudo com crianças das classes populares; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A alfabetização e os seus desdobramentos numa concepção democrática de educação; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Repensando a prática pedagógica da alfabetização nas séries iniciais; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O prazer de ler: a importância da formação de hábitos para a aprendizagem humana; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Aprendizagens docentes mobilizadas para um olhar inclusivo na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Os desafios da sala de aula e a autoconstituição docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O que escapa às avaliações de larga escala? A importância das avaliações de sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Aprendizagens docentes no Programa Mais Educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Ensinando a ser aluno, aprendendo a ser professora: reflexões analíticas traçadas a partir da prática de estágio docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Os incluídos chegaram?! : narrativas de professores do projeto de Docência Compartilhada sobre a avaliação diferenciada; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

?Prô, onde é pra copiar?? : um estudo sobre as aprendizagens não formais dos alunos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Representações culturais de educadoras de escolas de educação infantil sobre educação física : um estudo de caso na rede municipal de ensino de Gravataí/RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Fisica) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

As Crianças e as representações de família: um estudo utilizando bonecos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Normas escolares e seus efeitos produtivos; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Sentidos da inclusão escolar em uma escola da rede municipal de Porto Alegre-RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Abrindo as cortinas da escola: representações dos alunos sobre indisciplina escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Que escola é essa? Será que ela existe?" - as representações culturais de escola a partir de imagens; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O papel da escola no sucesso profissional: perspectiva dos jovens; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Discursos docentes constituindo representações discentes em EJA: implicações em sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Desafios do Ensino Fundamental de 9 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Formas de acolhimento das diferenças das crianças de Séries Iniciais no Colégio de Aplicação da UFRGS; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Pensando em Educação; ; ; A Filosofia a serviço da formação de sujeitos nas Séries Iniciais ? Uma proposta de Intervenção; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Laços e desenlaces do ensino da psicologia na formação docente; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Fabiana Menezes; ?Pra quê estudar sora se eu vou rodá ? ? A representação da escola para os alunos e o fracasso escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A construção das relações em sala de aula e as implicações na prática pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O que dizem os alunos sobre o seu desempenho escolar?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A Inclusão ensinando um jeito diferetne de aprender durante o processo de alfabetização Kátia Luciane Duarte da Rosa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A alfabetização aos olhos docentes; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Práticas de leitura na pré-escola são sementes para o gosto pela leitura na pré-adolescência?; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Em busca de um olhar para a aprendizagem e inclusão; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

PROBLEMATIZANDO A CULTURA DO FRACASSO E DO SUCESSO NA EDUCAÇÃO; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Tema: sexualidade e a escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Pareceres descritivos e a produção dos sujeitos em posição de não aprendizagem; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Interdisciplinaridade: passaporte ou guia turístico na sala de aula?; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O brinquedo produzindo identidades; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Ser menino ou ser menina e suas implicações diante do processo de alfabetização; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Educação de jovens e adultos no município de Esteio/RS; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Questões raciais no currículo da alfabetização; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Uma trajetória no Trajetórias: a singularidade dos percursos das escolas públicas integrantes do Projeto Trajetórias Criativas para enfrentamento da distorção idade-série; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Continuidades e descontinuidades do dispositivo de escolarização brasileiro; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarice Salete Traversini;

As possibilidades de operação do dispositivo de escolarização na modernidade líquida; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Avaliação Nacional da Alfabetização e a formação docente no Curso de Pedagogia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa; Orientador: Clarice Salete Traversini;

A crescente adesão ao ENEM: impactos na composição curricular e na subjetivação dos alunos nas escolas de diferentes realidades econômicas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

As proficiências exigidas na Avaliação Nacional da Alfabetização e sua abordagem nas séries iniciais; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Práticas curriculares em exercício no processo de inclusão escolar no Ensino Fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Efeitos das avaliações em larga escala no ser e no fazer docentes; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Efeitos das avaliações em larga escala no ser e no fazer docentes; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

o planejamento curricular nos processos de inclusão; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro-Reitoria de Pesquisa - UFRGS; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Currículo e in/exclusão: momentos vividos no projeto Docência Compartilhada; 2012; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Sentidos da inclusão escolar em uma escola da rede municipal de Porto Alegre-RS; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Pedagogia e aulas especializadas na Docência Coimpartilhada; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro-Reitoria de Pesquisa - UFRGS; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Práticas curriculares e didático-pedagógicas constitutivas do sujeito aluno contemporâneo na escola de ensino fundamental; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró Reitoria de Pesquisa; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Práticas pedagógicas e discursos docentes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

O exercicio da docência na contemporaneidade segundo professores do Ensino Médio; 2008; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Caminhos que levam a docência; 2006; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Estágio Probatório 2008-2011; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Contribuições das disciplinas da área de Didática para o estágio docente de alunos de cursos de licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); ; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pro- Reitoria de Graduação - UFRGS; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Estágio Probatório 2008-2011; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Clarice Salete Traversini;

Reflexões Sobre O Sucesso da Alfabetizacao: A Escola e O Contexto Cultural de Poço das Antas; 1998; 157 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Norma Regina Marzola;

Programa 'A alfabetização solidária': governando a todos e a cada um; 2003; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Tomaz Tadeu da Silva;

TRAVERSINI, C. S. ; Integrante da Comissão Avaliadora no XI Seminário Educação Infantil: políticas e pedagogias para a pequena infância. 2017.

TRAVERSINI, C. S. ; Membro do comitê científico no Eixo 10- Área Ensino Fundamental da XI ANPEd Sul. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Avaliadora de trabalhos da I Jornada Nacional de Desenvolvimento e Políticas Públicas - V Seminário de Ciências Sociais Aplicadas. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Fiss, Doris ; ANDRADE, S. S. . Presidente da Comissão Especial de reconhecimento de diploma de Mestre - PPGEDU. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Integrante da comissão avaliadora de trabalhos apresentados no I Encontro de Pós-Graduação em Educação - A Formação Docente e a Pesquisa. 2015.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; MARQUES, Tania . Avaliação de projeto de especialização de Vanderleia Soares Silveira. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; MARQUES, Tania . avaliação de projeto de especialização de Patricia Alegria de Menezes. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; MARQUES, Tania . Avaliação de projeto de especialização de Marli Silva de Moraes. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; MARQUES, Tania . Avaliação de projeto de especialização de Edite Hirsch. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; IRANI, T. ; MARQUES, Tania . Avaliação de projeto de especialização de Marco Antônio de Melo Fróes. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; BECKER, F. ; MARQUES, Tania . Avaliação do projeto de especialização de Maria de lourdes Ilha Gomes. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; UNGERICHT, N. . CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LUZERNA/SC. 2006.

TRAVERSINI, C. S. ; Assessoria Técnico Pedagógica para Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação da Rede Estadual de Ensino-RS. 2003.

TRAVERSINI, C. S. ; Assessoria Pedagógica na Escola Municipal São Francisco, Luzerna-SC. 2000.

TRAVERSINI, C. S. ; MELO, E. A. . CADERNO DE SAÚDE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2015.

TRAVERSINI, C. S. ; Ad-Hoc do GT13 - Educação Fundamental da avaliação dos trabalhos da 39ª Reunião Nacional da ANPEd- 2019.. 2019.

TRAVERSINI, C. S. ; parecerista do Comitê Científico da ANPED - Eixo 5. 2017.

TRAVERSINI, C. S. ; O desafio de articular a Educação Integral e Integrada com a Base Nacional Comum Curricular (BNC) ? parecer sobre o texto preliminar da consulta pública. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Leitura Crítica - avaliação pedagógica dos periódicos inscritos no Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE Periódicos 2016-2018. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo de artigo- Revista Movimento. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; ANDRADE, S. S. ; Fiss, Doris . Parecer - Comissão Especial para avaliar reconhecimento de Diploma de Mestrado. 2016.

GIANEZINI, K. ; TRAVERSINI, C. S. ; TRAVERSINI, C. S. . Coordenação de Mesa: Cidadania, Educação, Justiça Social e Políticas Públicas. 2016.

TRAVERSINI, C. S. ; Por uma política curricular para a Educação básica:contribuição ao debate da Base Nacional Comum Curricular a partir do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. 2014.

TRAVERSINI, C. S. ; X Seminário de Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. 2013.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista AnpedSul - avaliação de trabalhos. 2012.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista Ad Hoc do GT 13 - Anped. 2012.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc -avaliação de 15 resumos - 4 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2011.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc -avaliação de 31 resumos -VII Seminário Internacional de Educação. 2011.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc -avaliação de 05 Trabalhos - 34 Reunião Anual da Anped. 2011.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo - Revista Movimento- ESEF/UFRGS. 2011.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo - Revista Educação - PUC-RS. 2011.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo para a REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2010.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo da Revista Educação em Revista. 2010.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer avaliativo para a Revista Cadernos de Educação -UFPEL. 2010.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo da Revista Educação e Realidade. 2010.

TRAVERSINI, C. S. ; Avaliaçao do Projeto de Dissertaçao de Tania Tuchtenhagen Clarindo. 2010.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer Avaliativo - Projeto de Tese - Claudia Rodrigues de Freitas. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista da Revista Linhas. 2009.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista Ad hoc do XIV ENDIPE. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; 3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; VII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL- ANPED SUL. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc no 3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc do Colóquio Internacional sobre Ensino Superior. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc - GT 13 - Ensino Fundamental - ANPED. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc Revista Linhas. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista da Revista Educação e Realidade. 2008.

TRAVERSINI, C. S. ; GT 13- Ensino Fundamental -ANPED. 2007.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecereista ad hoc Educação em Revista. 2007.

TRAVERSINI, C. S. ; PROGRAMA DE EXTENSÃO E PESQUISA EM TEMAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007.

TRAVERSINI, C. S. ; parecerista ad hoc Revista PeCursos. 2007.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecerista ad hoc da Revista Linhas. 2005.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer avaliativo. 2004.

TRAVERSINI, C. S. ; Parecer avaliativo. 2004.

TRAVERSINI, C. S. ; Relatório da Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes II - Prefeitura Municipal de Herval D'Oeste - SC. 1994.

TRAVERSINI, C. S. ; Relatório da Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes I - Prefeitura Municipal de Herval D'Oeste - SC. 1993.

TRAVERSINI, C. S. ; As possibilidades da 'Análise do discurso' em Foucault para compreender a política curricular brasileira nos tempos atuais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Educação e contemporaneidade: novos conceitos em educação e pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Seminário "Metodologias de Pesquisa Foucaultiana" _ PPGEDU- UFMG. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; PACHECO, S. M. . Docência Compartilhada na escola Municipal Gilberto Jorge:uma proposta inovadora no campo da educação inclusiva. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; PACHECO, S. M. . Diálogos sobre o ensinar e o aprender: alguns aspectos sobre a formação de professores e a escola, em Porto Alegre-RS-Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Visita técnica como pesquisadora no GREDI- Universidade de Barcelona-. 2012. (Acadêmica).

TRAVERSINI, C. S. ; Currículo e a escola contemporânea. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TRAVERSINI, C. S. ; O exercício da docência e o processo de avaliação no Ensino Superior. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Oficina Planejamento e Avaliação. 2011. .

TRAVERSINI, C. S. ; Processo de avaliação do ensino e da aprendizagem. 2010. .

TRAVERSINI, C. S. ; Planejamento e ação pedagógica na Educação Infantil. 2010. .

TRAVERSINI, C. S. ; Inclusão Escolar, docência compartilhada e práticas pedagógicas no ensino fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Inclusão, docência compartilhada e ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Formação de Professores(as)- cenários e perspectivas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Desafios do processo de ensino na escola contemporânea. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Avaliação de trabalhos do Eixo Educação Básica - VIII Encontro de Pesquisa em Educaçao da Região Sul. 2010. (Acadêmica).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso práticas docentes e discentes no Ensino Médio na contemporaneidade. 2009. .

TRAVERSINI, C. S. ; Outros modos de olhar, outras palavras para ver e dizer,diferentes modos de ensinar e aprender: exercitando a docência na contemporaneidade docência na contemporaneidade. 2009. (Relatório de pesquisa).

TRAVERSINI, C. S. ; Alfabetização / letramento na escola Moderna para alunos contemporâneos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; PINHO, P. M. . Currículo e metodologias de ensino frente aos desafios da escola contemporânea. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; A escola da Modernidade para alunos contemporâneos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Configurações da Educação na Contemporaneidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Aprendizagem profissional da docência em avaliação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; SANTOS, F. M. T. . Didática no Ensino Superior. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; GOMES, V. . Alfabetismos e letramentos: provocações da Educação de Jovens e Adultos para problematizar a escola regular. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Indisciplina e aprendizagem: será apenas mais um desafio da contemporaneidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; A escola e o currículo frente aos desafios do século XXI: conhecimento como tarefa primordial da escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Reestruturação curricular e o papel das equipes direticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Desafios da alfabetização para Jovens e Adultos no século XXI. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Currículo x alunos da contemporaneidade: um desafio. 2007. .

TRAVERSINI, C. S. ; PAAP- Encontros e conversa em pequenos grupos: As experi~encias iniciais da Docencia na UFRGS. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Alfabetizar na contemporaneidade: práticas pedag[ogicas possíveis no cotidiano marcado por diferenças. 2005. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso Multiplos Alfabetismo II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Oficina de EJA: Práticas de leituras em Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TRAVERSINI, C. S. ; Formação Continuada dos Professores Alfabetizadores:processo de alfabetização e Letramento. 2004. .

TRAVERSINI, C. S. ; Desafios da alfabetização para o século XXI. 2003. .

TRAVERSINI, C. S. ; Alfabetização e cultura letrada nas séries iniciais (1ª e 2ª). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso para professores municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Herval d Oeste -SC. 1999. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso para monitores e atendentes das oficinas ocupacionais dos portadores de necessidades especiais.. 1997. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Capacitação Docente em Metodologia de Estudos Sociais. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Capacitação Docente em Metodologia de Estudos Sociais. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Capacitação em Estudos Sociais de 1ª a 4ª série. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Capacitação em Estudos Sociais de 1ª a 4ª série. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso realizado para o Colégio Nossa Senhora Aparecida: Práticas pedagógicas de 1ª a 4ª série. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso para professores municipais: Práticas Pedagógicas de 1ª a 4ª série. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Aprofundamento da Proposta Curricular. 1991. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Alfabetização e Cidadania para professores de 1ª a 4ª série das escolas multisseriadas de Caçador, Santa Cecília, Lebon Régis, Arroio Trinta - SC.. 1991. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de aperfeiçoamento para professores de 1ª a 4ª série das escolas multisseriadas de Fraiburgo, Rio das Antas, Timbó Grande, Santa Cecília, Matos Costa, Videira e Caçador - SC. 1990. .

TRAVERSINI, C. S. ; Curso de Alfabetização e Cidadania para professores de 1ª a 4ª série nas escolas multisseriadas de campos Novos, Catanduvas, Treze Tílias e Ibicaré.. 1990. .

TRAVERSINI, C. S. ; Debate sobre Glauber Rocha. 1994 (Debate artístico/cultural).

TRAVERSINI, C. S. ; Projeto 23. 1994 (Projeto artístico/cultural).

TRAVERSINI, C. S. ; I Festival do Violeiro. 1994 (Organização de evento artístico/cultural).

TRAVERSINI, C. S. ; Parceria na organização do I Festival de Dança da Escola Cruz e Souza. 1994 (Organização de evento artístico/cultural).

TRAVERSINI, C. S. ; Coordenação do Projeto Cantoria de Natal. 1993 (Projeto artístico/cultural).