Sandra Mara Corazza

Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo, Programa de Pós-Graduação em Educação. Pesquisadora de Produtividade 1 C do CNPq (2002-). Líder dos Grupos de Pesquisa, Diretório do CNPq/Lattes: 1) DIF - Artistagens, Fabulações, Variações (2002 -); 2) Escrileituras da diferença em filosofia-educação (2015 -). Experimentadora de Filosofia-Educação; Escrileituras da Diferença; Currículo e Didática da Tradução. Desde o arquivo da educação, a filosofia da diferença, teorias de tradução literária, o surracionalismo da ruptura e a poética da imaginação, penso a didática e o currículo, em processos de experimentação de escrileituras (escritas-leituras). De modo empírico-transcendental, pesquiso a especificidade e o impulso vital do ato de educar, dispondo-o como a tradução de matérias originais (teorias, práticas, métodos), criadas pela arte, pela ciência e pela filosofia. Em territórios transdisciplinares, translinguísticos, transemióticos, transculturais e transpensamentais, demonstro que os professores-pesquisadores exercem um trabalho intelectual afirmativo e uma função inventiva autoral sobre essas matérias; as quais, ao serem traduzidas, didática e curricularmente, interpretam, criticam, reconstroem e, assim, transcriam a realidade e a liberdade, o pensamento e a subjetividade, o mundo e nossas vidas. [Imagem: Tríptico por Cristian Poletti Mossi.] Palavras-chave: Diferença. Currículo. Didática. Tradução. Escrileituras.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2017

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1994 - 1998

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: História da infantilidade: a-vida-a-morte e mais-valia de uma infância sem fim
Tomaz Tadeu da Silva. Palavras-chave: Educação básica; Educação infantil; História da infância; Identidade da criança; Subjetividade; Pós-estruturalismo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Antropologia Educacional. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Mestrado em Educação

1988 - 1990

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O período preparatório na 1ª série do 1º grau em escolas municipais de Porto Alegre: ritual de passagem,Ano de Obtenção: 1990
Orientador: Augusto Nibaldo Silva Triviños
Palavras-chave: Alfabetização; Período Preparatório; Educação compensatória; Didática e metodologia; Psicogênese da língua escrita; Ideologia liberal. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação; Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.

Especialização em Educação

1984 - 1985

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Especialização em Educação

1978 - 1978

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Aperfeiçoamento em Pós-Doutorado

2014 - 2014

Universidade de São Paulo
Título: Didática da tradução, transcriações do currículo: escrileituras de AICE (Autor-Infantil-Currículo-Educador). Ano de finalização: 2014
Orientador: Julio Roberto Groppa Aquino
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Filosofia

1970 - 1973

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Pós-doutorado

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , USP, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Didática.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

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Organização de eventos

S. M., CORAZZA ; ZORDAN, P. ; HEUSER, E. M. D. ; OLIVEIRA, M. O. . O anti-Édipo: Uma criança não brinca somente de papai-mamãe. 2016. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; ADO, M. D. L. ; OLIVEIRA, N. . Polichinello: entre filosofia, literatura e educação da diferença. 2015. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; HEUSER, E. M. D. . Palestra de Ester Maria Dreher Heuser: Escrileituras: sedução e transcriação no ensino de filosofia. 2015. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Escrileituras no Observatório: Pesquisa, Didática e Currículo. 2015. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; AQUINO, J. R. G. ; OLIVEIRA, M. O. . Seminário Público: Filosofias da Diferença e Educação. 2014. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; FERON, O. . Curso de Extensão: Visível e Dizível - Pensar o Contemporâneo. 2013. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; SEHN, C. . Mo(n)stra Performática de Cinema: Aparições de Deleuze. 2013. (Festival).

CORAZZA, S. M. ; SEHN, C. . Monstra Performática de Cinema: Imagem-XXI. 2013. (Festival).

BANDEIRA, L. V. V. ; CORAZZA, S. M. ; OLINI, Polyana C. . Sarau Biografemático Ler e escrever em meio à vida. 2013. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; REGNIER, J. ; ACIOLY-REGNIER, N. M. ; OGIBA, S. M. ; TRAVERSINI, C. S. . Pesquisa e formação de professores Brasil-França. 2012. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Ateliers de Pesquisa: O que é a pedagogia? Drama, mistério, máscaras, transmutações, palimpsestos. 2012. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. 2011. (Outro).

CORAZZA, S. M. . I COLÓQUIO NACIONAL PENSAMENTO DA DIFERENÇA: ESCRILEITURAS EM MEIO À VIDA. 2011. (Congresso).

CORAZZA, S. M. ; REGNIER, J. ; ACIOLY-REGNIER, N. M. . Encontro Pesquisa e Formação de Professores Brasil-França. 2011. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Seminário Público: O método da dramatização de um currículo. 2010. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Pensamento da diferença: filosofia, educação, literatura. 2010. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Educação dos sentidos, pedagogia do problema. 2010. (Outro).

CORAZZA, S. M. . I Ciclo de Conferências do DIF: Foucault e Deleuze - Ação de Extensão Universitária. 2010. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Oficinas de Escritura VIDARBO. 2009. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; AZEREDO, V. D. . Conferência: Eterno Retorno. 2008. (Outro).

EIRO, J. ; GONCALVES, J. ; BRICIO, V. ; VASCO, D. ; CORAZZA, S. M. . Painel: Composições de currículo, derivações da diferença. 2008. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Oficinas de Escritura Vita Nova. 2008. (Outro).

CORAZZA, S. M. . Palestra de Susana Guerra, Universidade do Porto, Portugal: "A construção do outro pelo Ocidente". 2008. (Outro).

AQUINO, J. R. G. ; CORAZZA, S. M. . Ambiências molhadas em sala de aula. 2007. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; LARROSA, J. ; TADEU, T. . Escrita & experimentação. 2003. (Outro).

CORAZZA, S. M. ; SILVA, T. T. . I Quodlibet, promovido pelo Dif: Grupo de Currículo de Porto Alegre. 2003. (Outro).

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Participação em eventos

Congresso Internacional Pedagogía Cuba. Por uma docência da investigação: a experiência do escrileituras no observatório da educação brasileira. 2017. (Congresso).

Encontro do Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Ciências.Pesquisa empírica-transcendental da diferença. 2017. (Encontro).

Fórum Núcleo de Apoio Pedagógico da UNIVATES.Currículo e didática: transcriação na docência. 2017. (Outra).

II seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade: currículo, criação e heterotopias e I seminário internacional formação pedagógica e pensamento nômade.Por alguma poética na docência. 2017. (Seminário).

Seminário Especial Cinema, Educação e Filosofia.Pensar o cinema: imagem-movimento e imagem-tempo. 2017. (Seminário).

2º Simpósio de Pós-Doutorandos da FACED/UFRGS.Poéticas da diferença e estética trágica: a crítica genealógica do currículo. 2016. (Seminário).

Didática da transcriação do currículo: sobre o Projeto Escrileituras.Pesquisa, ensino e extensão: universidade e escola. 2016. (Seminário).

II Seminário Interdisciplinar: Interpelações do cotidiano no ensino na saúde: caminhos e desafios.Teorias e produção de escrituras. 2016. (Seminário).

Reunião Ordinária da Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia.Base Nacional Comum Curricular: apontamentos clínico-críticos. 2016. (Outra).

Seminário Avançado: Didática da transcriação do currículo: Projeto Escrileituras.EIS AICE e seu glossário: espaços, imagens, signos; autor, infantil, currículo, educador. 2016. (Seminário).

VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo/II Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares.A EDUCAÇÃO DA DIFERENÇA COM PAUL VALÉRY: MÉTODO ESPIRITOGRÁFICO. 2016. (Outra).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Pesquisa empírica-transcendental da diferença: arquivo, escrileitura e tradução de dados. 2016. (Congresso).

XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL.A vontade de potência do professor-artistador: currículo e didática da tradução. 2016. (Outra).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Cenas da educação c.Currículo e didática da tradução: escrileituras da docência. 2016. (Encontro).

?Lançamento da Reflexão sobre a Base Nacional Comum e a Formação de Professores?.BNC- Base Nacional Comum. 2015. (Seminário).

7º Encontro de Estudos e Pesquisa do Laboratório de Artes Visuais do Centro de Educação da UFSM.Projeto Escrileituras. 2015. (Encontro).

Aula Magna Programa de Pós-Graudação em Educação IFF-SUL.Currículo e didática artistas da tradução: transcriações da diferença. 2015. (Outra).

Conferência de Abertura do I Seminário Nacional: Formação Pedagógica e Pensamento Nômade.Escrileituras: o multifacetado na multiplicidade da formação pedagógica e pensamento nômade. 2015. (Seminário).

Escrileituras no Observatório: Pesquisa, Didática e Currículo.EIS AICE e seu Glossário: Espaços, Imagens, Signos, Autor, Infantil, Currículo, Educador. 2015. (Seminário).

III Jornadas Gilles Deleuze: Crítica, Creación, Resistencia.UM BESTIÁRIO NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO: CLASSE-MONSTRA E OUTROS DEVIRES ANIMAIS. 2015. (Outra).

IX Seminário de Educação DEPA: Compartilhando Prática Escolares.Educação contemporânea: currículo e didática da tradução. 2015. (Seminário).

Reunião Técnica sobre Política Curricular do MEC.Base Nacional Comum Curricular: apontamentos crítico-clínicos. 2015. (Encontro).

Seminário Interno da Universidade de Tiradentes.Didática e currículo da tradução: escrileituras da diferença. 2015. (Seminário).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS C CURRIRICULARES.Desterritorializações do currículo no projeto Escrileituras. 2015. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. Didática da tradução: o professor-artista e as transcriações do currículo. 2015. (Congresso).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares.DIDÁTICA DA TRADUÇÃO: O PROFESSOR-ARTISTA E AS TRANSCRIAÇÕES DO CURRÍCULO. 2015. (Outra).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES.Entre raízes e radículas. O que se passa no currículo escolar. 2015. (Outra).

VII COPEDI e III Simpósio Internacional de Educação Infantiil. Epistemologias das pesquisas com crianças pequenas. 2015. (Congresso).

VIII Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata.Sociografia e Educação da Diferença. 2015. (Outra).

9no. Congreso Internacional de Educación Superior. Escrileituras no Observatório da Educação Brasileira. 2014. (Congresso).

Diálogos Curriculares na Educação de Jovens e Adultos.Escrileitura da diferença: didática da tradução, transcriações do currículo. 2014. (Seminário).

Encontro Professores de Educação Infantil da Prefeitura de Vitória, ES.Currículo escolar, didática da tradução: transcriações do contemporâneo. 2014. (Encontro).

I Jornada Internacional de Filosofia da Educação; III Jornada de Fillosofia da Educação.Currículo e Didática da Tradução: Reversão do Logocentrismo. 2014. (Outra).

IV Seminário Integrador do Projeto Escrileituras, Observatório da Educação.Heidegger, Derrida e Deleuze: perspectivas da diferença. 2014. (Seminário).

IV Simpósio de Pós-Doutorado da FEUSP.Didática: práticas e perspectivas. 2014. (Simpósio).

Reunião Pedagógica com Coordenadores de Curso da Rede Nacional de Formação Continuada dos Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública.O Professor Tradutor: Didática do Acontecimento, Currículo da Diferença. 2014. (Encontro).

Seminário Educação 2014.Projeto Escrileituras: imagens de um currículo. 2014. (Seminário).

Seminário Educação 2014 - Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida.Escrileituras e traduções entre cinema, filosofia e educação. 2014. (Seminário).

Seminário Educação 2014 - Educação e seus modos de ler-escrever em meio à vida.Modos de ler-escrever em meio à vida. 2014. (Seminário).

Seminário Municipal de Educação Infantil: Experiências Teórico-Práticas em Debate.Currículo, Aprendizagens, Docência e Infância na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

Seminário Temático: Educação e seus intercessores.Filosofias da diferença e educação. 2014. (Seminário).

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO "O QUE PODE A ESCOLA HOJE EM NOSSA AMÉRICA"?. Escrileitura da Diferença: Didática da Tradução, Transcriações do Currículo. 2014. (Congresso).

XI Colóquio/VII Colóquio Luso-Brasileiro/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Escrileituras da diferença: didática da tradução, transcriações do currículo. 2014. (Congresso).

XVIII Fórum Internacional de Educação: Novos Tempos, Outra Escola. Currículo da Diferença e Didática Transcriadora. 2014. (Congresso).

XVI Semana Acadêmica de Filosofia da UNIOESTE; VI Jornada Ética e Filosofia eit.O que se transcria em educação?. 2014. (Seminário).

2º Encontro de Estudos e Pesquisas do LAV, UFSM. 2013. (Encontro).

4º Encontro de Estudos e Pesquisas do LAV, UFSM.um corpo sem órgãos para curto-circuitar maquinarias na educação. 2013. (Encontro).

4º Encontro de Estudos e Pesquisas do LAV- Laboratório de Artes Vistuais, UFSMe A.Experimentar arquivos e inventar narrativas sobre a docência. 2013. (Encontro).

Curso de Extensão: "Escrileituras: Conversação, Experimentação e Criação".Didática da tradução. 2013. (Outra).

Diálogos na Pedagogia 2013/A.Por que somos tão tristes?. 2013. (Outra).

EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - UM ESPAÇO-TEMPO PARA VIVER DIFERENTES CURRÍCULOS.Didática-Artista da Tradução: Transcriações. 2013. (Seminário).

Encontro Técnico e Congresso 2013 SESC/RS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Didática da tradução: transcriações do currículo. 2013. (Congresso).

II ENCONTRO DAS ÁREAS DE DIDÁTICA E ESTÁGIOS D DE DOCÊNCIA.Docência, Pesquisa e Extensão no Contexto do Programa OBEDUC - Observatório da Educação CAPES-INEP. 2013. (Encontro).

III Curso de Formação Continuada para os Profissionais da Educação.Didática da tradução: transcriações do currículo. 2013. (Outra).

III Curso de Formação Continuada para os Profissionais da Educação.Didática da tradução: transcriações do currículo. 2013. (Outra).

III Salão da Pós-Graduação da UFRGS.Tipologia de imagens: dramatizaçaõ do currículo em escrileituras. 2013. (Outra).

III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade Modos de ler e escrever em meio à vida.A experiência de leitura e escrita. 2013. (Seminário).

II Seminário Currículos, Culturas e Cotidianos.Currículo: contribuições de Michel Foucault e Gilles Deleuze. 2013. (Seminário).

II Seminário Filosófico e Cultural - IF SOPHIA: Filosofia, Educação e Contemporaneidade.Filosofia da Diferença e Educação na Contemporaneidade: Didática da Tradução. 2013. (Seminário).

IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje.Didática da tradução, transcriações do currículo: escrileituras. 2013. (Outra).

IV Seminário Observatório da Educação, Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica CAPES.Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida. 2013. (Seminário).

Journées d'étude de l'Association pour la Recherche sur le Dévelopement des Compétences - ARDECO: Champs Conceptuels, champs professionnels et pratiques sociales des Référence.L'expression de l'idée-affect comme puissance d'agir des enfants. 2013. (Outra).

Segundas Jornadas Gilles Deleuze: Resonancias del Pensamiento.Por um currículo fabulador (Manifesto para abalar a banalidade). 2013. (Outra).

Segundas Jornadas Gilles Deleuze: Resonancias del Pensamiento Arte, Ciencia Y Filosofía.Pesquisa Noológica: infância e currículo. 2013. (Outra).

Seminário "Didática, Método e Análise de Pesquisa nesta contemporaneidade: possibilidades em Deleuzes e Foucault".Didática, Método e Análise de Pesquisa nesta contemporaneidade: possibilidades em Deleuze. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional "Pesquisa, didática e currículo".Pesquisa em Escrileituras. 2013. (Seminário).

Seminário Temático "Para uma filosofia do inferno na educação: Nietzstzsche, Heidegger, ".Afinal, somos todos falsários. 2013. (Seminário).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de La Lectura y la Escritura o de Literacidad y Aprendizaje. Escrileituras no Observatório da Educação Brasileira. 2013. (Congresso).

XIII Seminário do Martim Aranha.Currículo e didática. 2013. (Seminário).

XI Seminário Nacional de Educação: Aprender a Reaprender na Sociedade Contemporânea.Currículo Escolar: Transcriações do Contemporâneo. 2013. (Seminário).

XVII Fórum Internacional de Educação: A arte do Aprender.Desafios e possibilidades curriculares para a atualidade. 2013. (Outra).

Ciências Humanas e Jurídicas e Curso de Pedagogia do Centro UniversitáriU UNIVATES o.Para pensar o currículo e a pesquisa em Educação: Didática-Artista da Tradução - Transcriações. 2012. (Encontro).

II CICLO DE CONFERÊNCIAS DO DIF: PESQUISAR O ACONTECIMENTO.Filosofia do caos. 2012. (Outra).

IV Congreso Iberoamericano de Filosofía: Filosofía en Diálogo. Oficinas de transcriação: didática-artista da tradução/ Simpósio: Escrileituras de filosofia, literatura e educação: ler-escrever em meio à vida. 2012. (Congresso).

IX ANPED SUL.O drama do currículo: pesquisa e vitalismo de criação. 2012. (Seminário).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL.Educação e Arte. 2012. (Seminário).

Lugares de Formação em Artes: pistas para pensar o.Currículo, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e outros atravessamentos: conceitos, apontamentos e possibilidades de fazimentos. 2012. (Seminário).

Semana Acadêmica Curso de Pedagogia UCS.Pedagogia: a ciência da Educação. 2012. (Outra).

SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID/UFRGS.Novos tempos do currículo. 2012. (Seminário).

Seminário Integrador - Observatório da Educação na Chapada: Escrileituras em Mato.Currículo e Didática da Criação. 2012. (Seminário).

X Colóquio sobre Questões Curriculares/ VI Colóquio Luso-Br. Currículo e Educação da Infância. 2012. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 2012. (Encontro).

XVI ENDIPE.Cotidiano escolar e qualidade dos processos de ensino e a aprendizagem: contribuições à Didática e às Práticas de Ensino. 2012. (Encontro).

12º Salão de Extensão UFRGS-PROREXT.Oficina de Bio-Filosofia: Escrileituras em meio à vida. 2011. (Outra).

6º Encontro de Pesquisa em Arte.A formação do professor-pesquisador e a criação pedagógica. 2011. (Encontro).

Encontro Nacional de Professores(as) em Educação e Cultura Populares - ENPECPOP.Crianças, jovens e adultos: desafios para a educação popular nos dias de hoje. 2011. (Encontro).

I Encontro Nacional de Formação Docente em Artes e II Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino de Artes: DESFRONTEIRAMENTOS.Didática da criação. 2011. (Encontro).

I Encontro Regional de Professores da Rede Pública Estadual - 3ª CRE.Educação Contemporânea: Ação Pedagógica e Política na Perspectiva do Paradigma Social. 2011. (Encontro).

II Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino da Arte e I Encontro Nacional de Formação Docente em Artes: Desfronteiramentos.Desfronteiramento 3: "Didática da criação: aula cheia, antes da aula". 2011. (Encontro).

III Seminário do Observatório da Educação e I Seminário do Observatório da Educação Escolar Indigena.GT Observatório e Formação Docente. 2011. (Seminário).

International Conference & International Summer University. Valéry-Deleuze method: a drama in the intellectual education comedy. 2011. (Congresso).

IV Semana da Infância e da Adolescência & II Encontro Interinstitucional: Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade.Onde vivem as crianças?. 2011. (Encontro).

IV Semana de Conversações no PPGE/UFPel.Oficina de Escrileitura: Pensamento da Diferença em Educação. 2011. (Outra).

VII SALÃO DE ENSINO UFRGS.Pedagogia da tradução. 2011. (Outra).

VII SALÃO DE ENSINO UFRGS.10 passos para dar uma aula escritural: Experimento Nº1. 2011. (Outra).

VII SALÃO DE ENSINO UFRGS.Educação como operador de experimentação da linguagem. 2011. (Outra).

VII SALÃO DE ENSINO UFRGS.educação potencial: UMA ORDEM DE COMPOSIÇÃO PRÁTICA. 2011. (Outra).

VII SALÃO ENSINO UFRGS.Didática e Formação docente em Educação contemporânea. 2011. (Outra).

XII SALÃO DE EXTENSÃO UFRGS: FORMAÇÃO, CONHECIMENTO, INOVAÇÃO.Literatura potencial. 2011. (Outra).

I Ciclo de Conferência do DIF: Foucault e Deleuze - Ação de Extensão Universitária.O método de dramatização de um currículo na comédia do intelecto da Educação. 2010. (Outra).

I Congresso Estadual de Educação para a Diversidade numa Perspectiva Inclusiva. Educar para a diversidade. 2010. (Congresso).

I Congresso Estadual de Educação para a Diversidade numa Perspectiva Inclusiva. Mini-Curso: Interseccionando as diferenças. 2010. (Congresso).

III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação.A infância do informe: método Valéry-Deleuze. 2010. (Seminário).

II Seminário Conexões: Deleuze e Vida e Fabulação e....Escrileitura n-1: procura arisca de fins intransitivos. 2010. (Seminário).

Seminário 40 anos FACED: DILEMAS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2010. (Seminário).

Seminário Vidas do Fora: Habitantes do Silêncio.Introdução ao Método Biografemático. 2010. (Seminário).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO. Pedagogia dos sentidos: a infância informe no método Valéry-Deleuze. 2010. (Congresso).

6ª Jornada Pedagógica: Aprendizagens.Vita Nova: Currículo Nômade e Docente da Diferença. 2009. (Outra).

6ª Jornada Pedagógica: Aprendizagens.Docente do Século XXI: Identidade ou Singularidade?. 2009. (Outra).

Encontro Alunos e Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA.Tese-Manifesto para uma escrileiturartística na Pesquisa em Educação. 2009. (Encontro).

I Colóquio Filosofia, Literatura e Educação: por uma Estética da Existência.Por uma estética da existência. 2009. (Outra).

Início Ano Letivo Editora Moderna.Planejar: utopia possível?. 2009. (Encontro).

Painel de Abertura do XVIII Congresso de Iniciação Científica/XI Encontro de Pós-Graduação/I Mostra Científica. Evoluir sem extinguir: por uma ciência do devir// "A pesquisa do acontecimento: para uma ciência do devir". 2009. (Congresso).

Programa de Formação/Integração do Professor Ingressante à Cultura Acadêmica da UFPel.Currículo, cultura e formação de professores: educação da diferença. 2009. (Outra).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Universidade Federal do Piauí.A escritura da Pesquisa em Educação e suas diversas linguagens: "Tese-Manifesto de escrileiturartística na Pesquisa em Educação". 2009. (Encontro).

VII Escola de Inverno da FACED/UFRGS.POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DA RMPOA: A PRODUÇÃO DA FACED/UFRGS. 2009. (Outra).

VII FORO DE ESTUDIANTES DE FILOSOFÍA Y LETRAS. Tese-Manifesto de Escrileiturartística - PONENTE INTERNACIONAL. 2009. (Congresso).

VII FORO DE ESTUDIANTES DE FILOSOFÍA Y LETRAS "PAIDEIA". Século XXI: o desafio da diferença pura - PONENTE INTERNACIONAL. 2009. (Congresso).

VIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo.Os sentidos das teorias na produção do conhecimento no campo do currículo e da formação de professores. 2009. (Seminário).

Composições de currículo, derivações da diferença.Composições de currículo, derivações da diferença. 2008. (Outra).

Conferência de Encerramento do I Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - COBESC. A educação no século XXI: desafio da diferença pura. 2008. (Congresso).

Conferência na Formação continuada da FURB - Universidade Regional de Blumenau, SC.Currículo na contemporaneidade. 2008. (Outra).

Conferência na Formação Continuada da UNIFEBE - Centro Universitário de Brusque, SC.Currículo na contemporaneidade. 2008. (Outra).

Consultoria aos Assessores dos Núcleos, Direção Geral e Educacional do Colégio Marista Arquidiocesano.Os rumos e potencialidades de um projeto curricular de escola. 2008. (Outra).

Conversações com Professores de Filosofia da SMED Porto Alegre.Pedagogia do Conceito. 2008. (Encontro).

Coordenadores de Área e Série, Assessores do Núcleo Psicopedagógico e Pastoral, Direção Geral e Educacional do Colégio Marista Arquidiocesano.Os temas culturais como materiais curriculares e os novos currículos para novos tempos. 2008. (Encontro).

Curso de Especialização em Docência para o Ensino Superior.A educação da diferença. 2008. (Outra).

Encontro de Professores da Educação Infantil ao Ensino Médio do Colégio Marista Arquidiocesano.O currículo na contemporaneidade: por uma Vita Nuova em Educação. 2008. (Encontro).

Formação Continuada da FURB.Projeto político-pedagógico do Ensino de Graduação e Política das Licenciaturas. 2008. (Encontro).

Formação Continuada da Unifebe.Flexibilização do currículo na contemporaneidade. 2008. (Outra).

I Conferência Estadual GLBT do Estado do Pará.Filosofia da Diferençe e Educação em Direitos Humanos. 2008. (Outra).

I Conferência Estadual GLBT do Pará: Direitos Humanos e Políticas Públicas - O caminho para garantir a cidadania de gays, lésbicas, bissexuais, travestis e transexuais.Conferência Principal: Filosofia da diferença e educação em direitos humanos. 2008. (Outra).

I Congresso Nacional de Educandos Maristas. Assessoria aos educandos. 2008. (Congresso).

III Congresso Nacional Marista de Educação. Artistagens docentes. 2008. (Congresso).

I Seminário Nacional de Educação: A arte de ensinar num contexto de transformações - Os desafios da Educação.Currículo escolar: um horizonte sem fim. 2008. (Seminário).

I Simpósio Internacional: Diálogos da contemporaneidade - Vertigens do tempo; I Seminário Nacional de Educação Básica.Currículos da diferença: somos transmissores de vida. 2008. (Simpósio).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. VIII Colóquio sobre Questões Curriculares: Currículo, Teorias, Métodos.. O docente da diferença. Mesa: Currículo, diferenças e identidades.. 2008. (Congresso).

Mesa Temática "Trabalho e formação docente na Educação Infantil" no I Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea - COBESC. Trabalho e formação docente na Educação Infantil: desafios e possibilidades. 2008. (Congresso).

Semana Acadêmica da FACED/UFRGS.Conversas sobre o currículo de Pedagogia na FACED/UFRGS. 2008. (Outra).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: "Pesquisa em educação e inserção social".Currículos nômades: múltiplos nomes em 51 fragmentos. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL.Pesquisa e inserção social. 2008. (Seminário).

´2º Colóquio Internacional em Educação e Contemporaneidade. Educação e Processos de Formação. 2007. (Congresso).

Aula Aberta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas.Abula Aberta! Diferença Fechada?. 2007. (Outra).

Aula Inaugural para o Curso de Pedagogia e Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Caxias do Sul, RS.O que faremos com o que fizemos na infância?. 2007. (Encontro).

Formação Continuada dos Professores da 3ª à 8ª séries da Rede Municipal de Santo Angelo, RS.A Avaliação no Processo Ensino-Aprendizagem. 2007. (Outra).

II Colóquio Internacional em Educação e Contemporaneidade. Arte e Invenção de Si. 2007. (Congresso).

Reorganização do currículo escolar da rede municipal de Cruz Alta, RS.Currículo Escolar. 2007. (Encontro).

Reunião Ampliada da Comissão de Educação da União Marista do Brasil - UMBRASIL.Reflexões sobre Currículo. 2007. (Encontro).

9º Encontro Nacional de Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal de Educação.Currículo: educar na/para complexidade. 2006. (Encontro).

A história da infância através dos tempos, com enfoque no Brasil.XXIII Jornada Sul-Riograndense de Psiquiatria Dinâmica, II Fórum Brasileiro de Especialistas em Transtorno Bipolar, I Simpósio do Centro de Estudos Luis Guedes sobre Infância e Adolescência Contemporâneas, Pré-Congresso do XXIV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. 2006. (Simpósio).

Encontro Grupo de Estudos Luis Guedes.A infância contemporânea. 2006. (Encontro).

Os tempos da educação.Aula Inaugural do Curso de Especialização "Docência em Ensino Superior". 2006. (Outra).

Projetos pedagógicos: a educação integral e os arranjos possíveis.Seminário Nacional "Tecendo redes para Educação Integral". 2006. (Seminário).

VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo e diferença: desafios em tempos de globalização. 2006. (Congresso).

3ª Rua dos Cataventos: estudo das poéticas de Mário Quintana, leituras e contação da história. Congressinho para pequenos leitores. 2005. (Congresso).

Cidadania e gestão: palestra e consultoria.Cidadania e gestão. 2005. (Outra).

Educação para a diferença.Educação para a diferença. 2005. (Encontro).

Fórum Internacional de Educação.Currículo e interdisciplinaridade. 2005. (Outra).

Forum Nacional de Educação:.Planejamento, currículo e interdisciplinaridade. 2005. (Outra).

O Abecedário de Gilles Deleuze: afectos, conceptos e perceptos.O que é pensar?. 2005. (Outra).

Seminário de Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria.Educação da diferença. 2005. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação.Professor: transmissor de vida. 2005. (Seminário).

VI Seminário Internacional Itinerante de Educação e III Congresso Nacional de Educação em Leituras e Culturas. Poderes, saberes e ética na educação pós-moderna. 2005. (Congresso).

XII Jornada de Educadores - UNICAMP.História da infância sem fim. 2005. (Outra).

XII Jornada de Educadores - UNICAMP:.Educação da diferença. 2005. (Seminário).

II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. Mesa Redonda do II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. 2004. (Congresso).

III Seminário da EMEF Wenceslau Fontoura.Infância e adolescência. 2004. (Seminário).

I Jornada Internacional de Formação de Professores.A criança e o infantil. 2004. (Outra).

Indisciplina e fracasso escolar.Cenas de uma vida de educador. 2004. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário UNIVATES.Cenas de uma vida de professora. 2004. (Outra).

Semana Acadêmica do Pós-Graduação em Educação.Perspectivas teóricas na educação: Piaget, Paulo Freire, Foucault e Deleuze. 2004. (Encontro).

Seminário Avançado de Pesquisa I.Pesquisar Acontecimentos. 2004. (Seminário).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares:. Questões curriculares atuais. 2004. (Congresso).

VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares:. Paradoxo da infância, diferença do currículo. 2004. (Congresso).

VI Seminário Estadual de Atualização Profissional do Magistério.Curríulo no cotidiano da escola. 2004. (Seminário).

XIII Encontro Anual de Educação Musical - Associação Brasileira de Educação Musical.Nos tempos da educação: cenas de uma vida de professora. 2004. (Encontro).

26ª Reunião Anual da ANPEd.Participação nas atividades do GT 12 - Currículo. 2003. (Outra).

25ª Reunião Anual da ANPED,.25ª Reunião Anual da ANPED,. 2002. (Outra).

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia.Aula Inaugural do Curso de Pedagogia. 2002. (Outra).

Encontro do Seminário Avançado.A invenção da infância. 2002. (Encontro).

II Fórum Social Mundial.Pesquisas pós-críticas em educação: políticas da subjetividade e práticas de diferença. 2002. (Outra).

IV Seminário Nacional de Educação: Currículo escolar, um horizonte sem fim.Cenários & Currículo. 2002. (Seminário).

Seminário de Abertura do Ano Letivo de 2002.Currículo de lutas na Educação. 2002. (Seminário).

Encontro de Estudo dos Professores do Núcleo de Canudos.A infância e o infantil. 2001. (Encontro).

I Escola de Inverno da FACED/UFRGS.Currículo e pedagogia cultural. 2001. (Oficina).

Jornada Itinerante de Estudos.Locais sociais, locais pedagógicos / Multiplicidade de identidades culturais. 2001. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Bruna Adriane Fary

S. M., CORAZZA; OLIVEIRA, M. A.; GRISOTTO, A.. As vertigens da diferença: olhares na série televisiva Breaking Bad e a produção do devir-química. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Adriana Muniz Dias

CORAZZA, SANDRA MARAHEUSER, E. M. D.. Uma ética da experimentação: Deleuze, Guattari e Proust no combate ao sistema de juízo. 2017. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Guilherme Schröder

CORAZZA, SANDRA MARA; ZORDAN, P.; CORREA, G.C.; COSTA, L. B.. Deseducação visceral: compostagens e decomposições. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Guilherme Schröder

S. M., CORAZZA; ZORDAN, P.; CORREA, G.C.; COSTA, L. B.. Compostagens e decomposições em uma deseducação visceral. 2016.

Aluno: Bruna Adriane Fary

CORAZZA, SANDRA MARA. As vertigens da diferença: olhares na série televisiva Breaking Bad e a produção do devir-química. 2016.

Aluno: Josimara Wikboldt Schwantz

CORAZZA, S. M.RODRIGUES, C. G.; PERES, E. T.; BARREIRO, C. B.. Transformações de uma aprendizagem: escrileituras em meio à vida. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - UFPEL.

Aluno: Mary Barreto Dória

CORAZZA, S. M.; FELDENS, D. G.; BEZERRA, A. A. C.; PORTO, C.. Mulheres em sustenido: educação, potência e Restinga. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Kamilla Avila da Silva

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; PEREIRA, M. A.; SEMELER, A. M.. Um jogo aberto. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Carolina Cruz Acom

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; ZORDAN, P.;ADO, M. D. L.. Didática cinemática: escrileituras em meio à filosofia-educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Anderson Luiz de Souza

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; MOSSI, C. P.; POESTER, T. S.;ADO, M. D. L.. Desenhar com linhas: criação de figura corpo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alan Rodrigo Padilha

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; CONCEICAO, G. H.; KAHLMAYER-MERTENS, R. S.. Deleuze, Spinoza e Uexküll: uma ética etológica em escrileituras. 2015. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Paulo Roberto Schneider

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; SCHORN, R.; SHUTZ, R.. Resistindo à lei. Literatura e jurisprudência na filosofia deleuze-guattariana. 2015. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Josimara Wikboldt Schwantz

CORAZZA, S. M.RODRIGUES, C. G.; BARREIRO, C. B.; PERES, E. T.. Investigações na aprendizagem da leitura e da escrita. 2014.

Aluno: Francieli Regina Garlet

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; TOMAZETTI, E. M.; LAZZARIN, L. F.. Andarilhagens, cintilâncias e transbordamentos de um pensar sobre a docência. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carina Sehn

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FONSECA, T. M. G.; CORREA, G.C.; NUNES, S.B.. Um corpo performático: para romper com a representação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Larisa da Veiga Vieira Bandeira

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; AQUINO, J. R. G.; COSTA, L. B.; COSTA, C.B.da. Um modo de ler e escrever em EJA: Oficinas Biografemáticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Carolina Cruz Acom

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; OLIVEIRA, M. O.;ADO, M. D. L.. Para compor uma didática cinemática: escrileituras com cinema, filosofia e educação. 2014.

Aluno: Alan Rodrigo Padilha

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; CRAIA, E.; KAHLMAYER-MERTENS, R. S.; CONCEICAO, G. H.. Deleuze, Spinoza e Uexküll: uma ética etológica em escrileituras. 2014.

Aluno: Gustavo Henrique Guiral dos Santos

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J. R. G.; RIBEIRO, C. R.. Por uma estória outra da literatura: à guisa de um almanaque sobre os discursos de posse da Academia Brasileira de Letras (1897-2014). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Diego Souza Marques

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; COSTA, L. B.; BALDISSERA, J. A.. O mistério noir do acontecimento: ensino de história e narrativa literária. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Idalina Krause de Campos

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; COSTA, L. B.;RODRIGUES, C. G.. Alfabeto espiritográfico: escrileituras em educação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francieli Garlet

CORAZZA, S. M.; LAZZARIN, L. F.; TOMAZETTI, E. M.. Experimentar arquivos e inventar narrativas sobre docência. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carina Sehn

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; ZORDAN, P.; NUNES, S.B.. O corpo performático da diferença na educação e na saúde mental. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gustavo Henrique Guiral dos Santos

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J. R. G.; RIBEIRO, C. R.; PIETRI, E.. Emergência da prática literária como governo da escrita: um estudo dos discursos de posse da Academia Brasileira de Letras (1897-2013). 2013.

Aluno: Adriana Pedrassa Prates

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; OLIVEIRA, M. O.;HEUSER, E. M. D.. Visões e devires de uma professora: a violência da sensação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Larisa da Veiga Vieira Bandeira

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; COSTA, C.B.da; COSTA, L. B.. Oficinas biografemáticas: um modo de ler e escrever em EJA. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diego Souza Marques

CORAZZA, S. M.; COSTA, L. B.; BALDISSERA, J. A.. O mistério noir do acontecimento: ensino da história, narrativa e currículo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Idalina Krause de Campos

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; COSTA, L. B.;RODRIGUES, C. G.. Espiritografias alquímicas: transmutações em educação, filosofia e literatura. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Medeiros

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; LAZZARIN, L. F.; LAZZARIN, M. L.. Diferença e subjetividade do corpo: que educação é essa?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Polyana Cindia Olini

CORAZZA, S. M.MONTEIRO, S. B.; SATO, M. T.; BLUM, V. L.. Escritura, vida e constituição de si: a arte do estilo. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Eduardo Alexandre de Oliveira

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; PELLEJERO, E.. Escola e dispositivo: a perspectiva de Michel Foucault. 2012. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Betina Frichmann Gonçalves

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; OLIVEIRA, M. O.; KERWALD, M. I. P.. Viagens guardadas: arte da autobiografemática em educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Medeiros

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; LAZZARIN, M. L.; LAZZARIN, L. F.. Entrecruzamentos entre a linguagem do corpo e o sujeito marcado pela diferença: que educação é essa?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sara Hartmann

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; SILVA, DA R.N.; BEDIN, L.da C.; SIQUEIRA, R. P.. Vida por um fio de escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Polyana Cindia Olini

CORAZZA, S. M.MONTEIRO, S. B.. Escritura, vida e constituição de si. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Patrícia Cardinale Dalarosa

CORAZZA, S. M.; BELLO, S. E. L.;SCHULER, B.RODRIGUES, C. G.; ACIOLY-REGNIER, N. M.. Pedagogia da tradução: entre bio-oficinas de filosofia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcos da Rocha Oliveira

CORAZZA, S. M.; SCHAFFER, M.;HEUSER, E. M. D.; FEIL, G. S.; OLIVEIRA, R. P.. Biografemática do homo quotidianus: o Senhor Educador. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosangela Maria da Silva Melo

CORAZZA, S. M.. A filosofia no Ensino Médio nas escolas públicas em Teresina: o desafio de ir além da escolarização. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Cassianoa de Oliveira Sthal

CORAZZA, S. M.. Corpo-conceito; paisagens plásticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sara Hartmann

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; SILVA, DA R.N.. Uma vida em biografemas. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Máximo Daniel Lamela Adó

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; NODARI, K. E. R.; GOMES, L. A. P.. Comédia intelectual da educação: filosofia, literatura, educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alex Sandro Caiel da Silva

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, R. P.; HASSEN, M. N. A.. O discurso contemporâneo do respeito à diversidade cultural e a proposta do livro didático. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Eliete Borges Lopes

CORAZZA, S. M.MONTEIRO, S. B.; PASSOS, L. A.. Otobiografia: escuta-estilo-escrita para a autobiografia e a autoformação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Waleska Rodrigues Costa

CORAZZA, S. M.; SOBREIRA, H. G.; COSTA, M. J. S. R.; VELLOSO, S. P.. De volta para casa: do professor eterno ao complexo docente. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Ferreira da Silva

CORAZZA, S. M.; GARCIA, W.; MARTINS, J. T.. (In)vento: performance e experiência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Patrícia Souza de Almeida

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FERNANDES, R. A.; LAZZAROTO, G. D. R.. Peças de Beatrix. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Betina Frichmann Gonçalves

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, M. A.; PILLAR, A.D.; RICHTER, S. R. S.. Auto-biografemática: viagens guardadas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Valdemar Schultz

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FEIL, G. S.. inSuportes para aulas de artes: continentes e ilhas em Papel A4. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mayra Martins Redin

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FARINA, C.; POHLMANN, A. R.; BERNARDES, M. H.. Impressão-diluição: um aprendizado na chuva. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcos da Rocha Oliveira

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.;HEUSER, E. M. D.; PELLEJERO, E.. Biografemática de um educador. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Talita Tibola

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; ARAUJO, R. A.; CORREA, G.C.. Redonda me(nte) amarela. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniel Dutra Trindade

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; SILVA, DA R.N.; GIACÓIA, JR. O.. O pathos filosófico da vulgaridade: entrelinhas com Nietzsche e Deleuze. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cassiano de Oliveira Stahl

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; PEREIRA, M. A.; CASTILHOS, L.G.. Corpo-conceito: paisagens (correspondências de um peregrino). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jorge Leal Eiró da Silva

CORAZZA, S. M.; SILVA, J. M. M.; CHAVES, S. N.. Cartografemas: fragmentos autobiográficos de um artista-professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gustavo Rebelo Coelho de Oliveira

CORAZZA, S. M.; GOULART, P. S. S.; KOHAN, W. O.; VICTORIO FILHO, A.. PiXação: arte e pedagogica como crime. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Waleska Rodrigues Costa

CORAZZA, S. M.. O professor e sua perenização: questões sobre o desejo de eternizar-se e o devir-docente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alex Sandro Caiel da Silva

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, R. P.; HASSEN, M. N. A.. O discurso contemporâneo do respeito à diversidade cultural e a proposta do livro didático. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Mayra Martins Redin

ZORDAN, P.; FARINA, C.; POHLMANN, A.R.;CORAZZA, S. M.. Impressões, anotações e distrações. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marta Xavier Fadrique

CORAZZA, S. M.; CASTRO, L. R.; SCOFANO, R. G.. A participação de crianças no espaço público: atualizando a leitura sobre infância e educação em Hannah Arendt. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel Canecchio

AQUINO, J. R. G.; DO O, J. M. R.;CORAZZA, S. M.. A escrita para além da educação e da literatura: fabulações. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniel Dutra Trindade

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; NEVES, R.. Duas confissões e seis problemas: filosofia da diferença em termpos de cólera. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Raquel Ghelere

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; ENGELMAN, S.. Fábrica de um currículo romanceado. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Marilu Silveira Goulart

CORAZZA, S. M.; HENZ, A. O.; CORREA, G.C.; ZORDAN, P.. Amor em fragmentos. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Jorge Leal Eiró da Silva

CORAZZA, S. M.; MAUÉS, J.; PINTO, I.; CHAVES, S. N.. Cartografias do labirinto líquido: narrativa autobiográfica do artista e professor Jorge Eiró. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rosiara Pereira Costa

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; HILESHEIM, B.; NEVES, R.. O devir-infantil no pós-currículo. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marta Xavier Fadrique

CORAZZA, S. M.; CASTRO, L. R.; ASSY, B. A.. Infância e política: uma discussão sobre a participação das crianças na escola à luz de Hannah Arendt. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcele Pereira da Rosa

NEVES, R.;CORAZZA, S. M.; HENZ, A. O.; FONSECA, T. M. G.. Políticas da morte-acontecimento. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; AQUINO, J. R. G.; PERRONE, C. M.. Matérias de escrita. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ricardo Santos Chiquito

EYNG, A. M.;CORAZZA, S. M.. Regimes de visibilidade e dizibilidade da política de planejamento curricular: formas de ver e maneiras de dizer o planejamento de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Luciane de Campos Olendzki

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; NUNES, S.B.; LULKIN, S. A.. O palhaço em cenas de scripturire. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marilu Silveira Goulart

CORAZZA, S. M.; CORREA, G.C.; HENZ, A. O.; ZORDAN, P.. Amor em fragmentos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciane Wayss Staffen

BRUNO, L. E. N. B.; SANTOS, M. F.; TENORIO, W.; SILVA, D. A.;CORAZZA, S. M.. A abordagem da diversidade no discurso do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil e o acolhimento das diferentes religiões na escola de educação infantil pública brasileira. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ricardo Santos Chiquito

EYNG, A. M.;CORAZZA, S. M.; MESQUIDA, P.; TESCAROLO, R.. Planejamento de ensino: formas de ver e maneiras de dizer a política curricular. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Talita Tibola

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; CORREA, G.C.; GARCIA, W.. Crisálida. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcele Pereira da Rosa

CORAZZA, S. M.; NEVES, R.; FONSECA, T. M. G.; HENZ, A. O.. Manifesto mortuário: mortes para uma política de vida. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Ufrgs.

Aluno: Deniz Alcione Nicolay

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; ZORDAN, P.; AZEREDO, V. D.. Didática Magna: tragédia da infância. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Carmen Regina Reginaldo Jacques

CORAZZA, S. M.; TADEU, T.; CORREA, G.C.. Fios da bionômade. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deniz Alcione Nicolay

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; PEREIRA, N. M.; AZEREDO, V. D.. A moral da infância na Didática Magna. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Rita Kraemer da Fontoura

CORAZZA, S. M.; COLLING, A. M.; AZEREDO, V. D.. As relações de poder no interior da escola e sua influência na produção do saber. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Rita Kraemer da Fontoura

CORAZZA, S. M.; COLLING, A. M.; AZEREDO, V. D.. As relações de poder no interior da escola e sua influência na produção do saber. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; NUNES, S.B.; CURI, S. R. C.. Ritornelos, takes e tralalás. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosiara Pereira Costa

CORAZZA, S. M.; BARBOSA, M. C.; ZORDAN, P.; KOHAN, W. O.. Os ventos da metainfanciofísica. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Roselaine Klein Meyrer

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; TADEU, T.; GARCIA, W.. Isto e aquilo: experimentações paradoxais no currículo. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Ana Paula Roos

CORAZZA, S. M.; KOHAN, W. O.; SILVA, T. T.; ZORDAN, P.. Aprender como acontecimento: um estudo com Gilles Deleuze. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Rosana Aparecida Fernandes

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; KOHAN, W. O.; ZORDAN, P.. Nós nem sequer sabemos de que é capaz um pensar.... 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Vilene Moehlecke

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; NEVES, R.; PELBART, P. P.. O dançar do corpo: experimentações rebeldes no contemporâneo. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Ufrgs.

Aluno: Adelia Mara Pasta da Silva

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J. R. G.; VEIGA-NETO, A.; SCHILLING, F. I.. Vidas autônomas, almas controladas: avaliação como dispositivo de governamentalidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriel Sausen Feil

CORAZZA, S. M.. Comunicação e fuga: por uma educação-fluxo. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; DIAS, R. M.; PERRONE, C. M.. Formas feridas: possíveis e involuções sonoras. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Amadeu de Oliveira Weimann

CORAZZA, S. M.; RICKES, S. M.; SANTOS, N. I. S.; PEREIRA, N. M.. Nas dobras do dispositivo de infantilidade: a infância freudiana. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Sabrina Franciane Ramos

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; KOHAN, W. O.; GOMES, P.. Arte-cartográfica: uso de ator e devir-criança. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosana Aparecida Fernandes

CORAZZA, S. M.; KOHAN, W. O.; SILVA, T. T.. Crianças, filosofia, educação e Gilles Deleuze. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Bunn

CORAZZA, S. M.; DINIZ, A.; GARCIA, W.. L'occhio del poeta: a máquina abstrata muriliana. 2004. Dissertação (Mestrado em Literatura) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Paula Roos

CORAZZA, S. M.; GOMES, P.; SILVA, T. T.. Transversalidades em um aprendizado dos signos. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisete Berttoto Corrêa

CORAZZA, S. M.; RIGO, L. C.; MACHADO, C. L. B.; BRASIL, L. A. A.; RIBEIRO, M.. A exclusão branda do homossexual no ambiente escolar. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcelo de Andrade Pereira

CORAZZA, S. M.. A melancolia e o declínio da experiência: sobre a revitalização de alguns conceitos para a educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sabrina Franciane Ramos

CORAZZA, S. M.. .Devir-criança e devir-ator: para uma pedagogia do acontecimento com teatro e educação. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Fabiana de Amorim Marcello

CORAZZA, S. M.. Dispositivo da maternidade na mídia: produção agonística de experiência. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Juliana Prates Santana

CORAZZA, S. M.; KREBS, R.; BANDEIRA, D.; KOLLER, S. H.. Instituições de atendimento a crianças adolescentes em situação de rua: objetivos atribuídos por seus dirigentes e pelos jovens atendidos. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Fernando Bilibio

BILIBIO, L. F.;CORAZZA, S. M.. Trágica educação sexual do erotismo: uma agonística entre Reich e Nietzsche. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: Simone Olsiesky dos Santos

SANTOS, S. O.;CORAZZA, S. M.. No limite da mulher: pedagogia do corpo pela tv. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: Luciane Uberti

UBERTI, L.;CORAZZA, S. M.; GARCIA, M. M.; FISCHER, R. M. B.; BARBOSA, M. C.. Diário de um bebê: governo da subjetividade infantil. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: Claudete Inês Sroczynski

SROCZYNSKI, C. I.;CORAZZA, S. M.; BORDAS, M. C.; FERNANDES, C. B.; BASTOS, F. P.. Formação de professores: um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação -- UNEMAT/Sinop/MT. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: Fabiana de Amorim Marcello

MARCELLO, F. A.;CORAZZA, S. M.; FISCHER, R. M. B.; MEYER, D. E.; PINTO, C. R.. Das configurações de um dispositivo: a maternidade como significante vazio. 2002. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: carla gelati

CORAZZA, S. M.. Crianças trabalhadoras: do prazer de brincar à necessidade de trabalhar. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Ana Maria Matos Rodrigues

CORAZZA, S. M.; GARCIA, M. M.; SILVA, T. T.; MARASCHIN, C.. Desconstrução na psicogênese da língua escrita. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Olsiesky dos Santos

CORAZZA, S. M.; FISCHER, R. M. B.; SKLIAR, C. B.; MACHADO, A. M. N.; GUARESCHI, N.. No Limite ? Pedagogia e currículo da TV: moldando a subjetividade contemporânea. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisete Bertotto Corrêa

CORAZZA, S. M.; RIGO, L. C.; RIBEIRO, M.; MACHADO, C. L. B.. O masculino e a heteronormatividade como problemáticas de uma história de vida. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Prates Santana

SANTANA, J. P.;CORAZZA, S. M.. Instituições de atendimento a crianças em situação de rua: a relação entre os objetivos e significados atribuídos por seus dirigentes e pelas crianças atendidas. 2001. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Polyana Olini

CORAZZA, SANDRA MARA; AQUINO, J.G.;RODRIGUES, C. G.; COSTA, C.B.da; ADÓ, Máximo Daniel Lamela.. Noodramatização do currículo: arquiarquivo do Projeto Escrileituras. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Nunes Batista

S. M., CORAZZA; CASTROGIOVANNI, A. C.; TONINI, I. M.; SCROFERNEKER, C. M. A.. A ordem do discurso geoescolar. 2017. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Grace da Ré Aurich

CORAZZA, SANDRA MARA; BELLO, S. E. L.; SANTOS, S. A.; DUARTE, C. G.; MOURA, P. S.. Ética e diferença na invenção da docência em matemática: a repetição da/na escrita de si. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina Comerlato Sperb

CORAZZA, SANDRA MARA; ZORDAN, P.; NODARI, K. E. R.; COSTA, C.B.da; REICHERT, A. R.. Escola Libriação: biografemática do gesto. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Copetti Dalmaso

CORAZZA, SANDRA MARA; OLIVEIRA, M. O.; MOSSI, C. P.; VALLE, L. D.; CORREA, G.C.; FARINA, C.. Fiandografia: experimentações entre leitura e escrita numa pesquisa em educação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marcio Tascheto da Silva

S. M., CORAZZA; ZORDAN, P.; COCCO, G. M.; ROCHA, E.; DORNELES, M. A.. Anti-velocizado: pedagogias pedestres. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Emília Carvalho Leitão Biato

CORAZZA, S. M.MONTEIRO, S. B.; CECCIM, R. B.; LEE, H. O.; FREIRE, R. B.. Envios da saúde. Vias marginais para objetos indecidíveis. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Neusa Kern Hickel

CORAZZA, S. M.; PALOMBINI, A.; BARROS, M. E. B.; RESENDE, M. F.; FONSECA, T. M. G.. Vestígios restos gestor - testemunhos de autoria. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Suelen Assunção Santos

CORAZZA, SANDRA MARA; BELLO, S. E. L.;RODRIGUES, C. G.; UBERTI, L.; LOPES, M. C.. Docen ci/ç ação: Do Dual ao Duplo da Docência em Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcos da Rocha Oliveira

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.;HEUSER, E. M. D.; ADO, M. D.; MUNHOZ, A. V.. Método de dramatização da aula: o que é a pedagogia, a didática, o currículo?. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristian Poletti Mossi

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; FERRARI, A.; TOMAZETTI, E. M.; GALLO, S.. Corpo-sem-órgãos, sobrejustaposições. Quem a pesquisa em educação pensa que é?. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliane Tagliari Farina

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; RESENDE, M. F.; RICKES, S. M.. Do mundo fugiu filho extrangerado. Programa para uma leitura poética dos tempos da loucura. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sonia Regina DA LUZ MATOS

CORAZZA, S. M.; ACIOLY-REGNIER, N. M.; REGNIER, J.; MUNHOZ, A. V.; KUIAVA, E.. Processus d'écriture et affectologie chez des enfants dans un processus d'alphabétisation. Une étude exploratoire des expressions à partir de la philosophie de la différence et d'une approche interculturelle. 2014. Tese (Doutorado em SCIENCES DE L'EDUCATION) - Université Lumiere Lyon 2.

Aluno: Ricardo Santos Chiquito

CORAZZA, S. M.; MATE, C. H.; AQUINO, J. R. G.; SCHILLING, F. I.; EYNG, A. M.. Infância, didática, salvacionismo: implicações em torno da arte de ensinar em Comenius. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Máximo Daniel Lamela Adó

CORAZZA, S. M.; GARCIA, W.; ZORDAN, P.; MUNHOZ, A. V.; CORREA, R. O.. Educação potencial: autocomédia do intelecto. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karla Soares Pereira Valviesse

CORAZZA, S. M.; TEDESCO, S. H.; ZORDAN, P.;HEUSER, E. M. D.; AGUIAR, K. F.; REZENDE, J. B.. Empoemações: a subjetividade em movimentos de escrileitura. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: JADSON FERNANDO GARCIA GONÇALVES

CORAZZA, S. M.; SILVA, J. M. M.; PELLEJERO, E.;HEUSER, E. M. D.; CHAVES, S. N.. Biografemática e formação: fragmentos de escrita de uma vida. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Deniz Alcione Nicolay

CORAZZA, S. M.; GARCIA, W.; CUNHA, C. M.; BEDIN, L.da C.; PEREIRA, N. M.. Pedagogia das máscaras: aprender com o trágico. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; ZORDAN, P.; VICTORIO FILHO, A.. Corpo em obra: palimpsestos, arquitetônicas. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paulo Sérgio Dantas Vasconcelos

CORAZZA, S. M.; GALEFFI, D. A.; SANTOS, J. A. S. R. N.; MACEDO, R. S. A.; BORGHI, G.. Os sentidos do espanto ou contribuições para o ensino da filosofia como educação do pensamento: propósitos pedagógicos em Heidegger e Deleuze. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Eduardo Guedes Pacheco

CORAZZA, S. M.; REGNIER, J.; BEDIN, L.da C.; KERWALD, M. I. P.; PEREIRA, N. M.. Por uma (des)educação musical. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alexandre Zaslavsky

CORAZZA, S. M.; MARTINI, R. M.; DALBOSCO, C.; SGRO, M. R.. Analítica da ação pedagógica: do discurso explicativo ao uso didático da linguagem. 2010. Tese (Doutorado em Pós-doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosana Aparecida Fernandes

CORAZZA, S. M.; VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; FARINA, C.. Passeios esquizos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; PELLEJERO, E.;MONTEIRO, S. B.; FONSECA, T. M. G.. Biografema como estratégia biográfica: escrever uma vida com Nietzsche, Deleuze, Barthes e Henry Miller. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gabriel Sausen Feil

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; ENGELMAN, S.; HILLESHEIM, B.. Procedimento erótico na formação, ensino e currículo. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Fernando Silva Bilibioi

CORAZZA, S. M.; CECCIM, R. B.; MEHRY, E. E.; PAULON, S. M.. Por uma alma dos serviços de saúde para além do bem e do mal: implicações micropolíticas à formação em saúde. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ester Maria Dreher Heuser

CORAZZA, S. M.; AZEREDO, V. D.; ZORDAN, P.; SCHNEIDER, P. R.; CRAIA, E.; PELLEJERO, E.. Pensar em Deleuze: violências às faculdades no empirismo transcendental. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Marcio Picanço Favacho

CORAZZA, S. M.; PORTO, M.R.S.; FETIZON, B. A. M.; PEREIRA, M. R.; SOUZA, R. F.; TEIXEIRA, M. C. S.; BARREYRO, G. B.. O recolhimento dos meninos: por uma genealogia da ordem pedagógica brasileira. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gilcilene Dias da Costa

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; GARCIA, W.; SCHULLER, D.. Trilogia antropofágica: a educação como devoração. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sandra Cristina Gorni Benedetti

AQUINO, J. R. G.;CORAZZA, S. M.; KOHAN, W. O.; FRANCA, S. A. M.; SCHILLING, F. I.. Entre a educaçaõ e o plano de pensamento de Deleuze&Guattari: uma vida.... 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: André Pietsch Lima

SILVA, T. T.;CORAZZA, S. M.; GARCIA, W.; NUNES, S.B.. Ritmologia. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Selda Engelman

SILVA, T. T.;CORAZZA, S. M.; PERRONE, C. M.; ROLNIK, S.; DIAS, R. M.. K.W.& Cia.. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roger Luis Albernaz de Araujo

CORAZZA, S. M.; NUNES, S.B.; PERRONE, C. M.; HENZ, A. O.; SILVA, T. T.. 1/2 dia 1/2 noite. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karen Elisabete Rosa Nodari

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FONSECA, T. M. G.; AZEREDO, V. D.; ENGELMAN, S.. Além da escola: percursos entre Nietzsche e Deleuze. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Madruga Cunha

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; AZEREDO, V. D.; AQUINO, J. R. G.. Filosofia-rizoma: metamorfoses do pensar. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Betina Hillesheim

CORAZZA, S. M.; GUARESCHI, N.; ZILBERMAN, R.; SOUZA, R. T.; TOROSSIAN, S. D.. Entre a literatura e o infantil: uma infância. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Programa de Pós-Graduação em Psicologia.

Aluno: Mônica Cristina Mussi

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J. R. G.; SCHILLING, F. I.; FRANCA, S. A. M.; FUSARI, J. C.. Subjetivações e formação docente: uma perspectiva foucaultiana. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ruth Francini Ramos Sabat

CORAZZA, S. M.. Filmes infantis e a produção performativa da heterossexualidade. 2003. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Ada Beatriz Gallicchio Kroef

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; SANTOS, F. C.; FONSECA, T. M. G.. . Currículo nômade: sobrevôos de bruxas e travessias de piratas. 2003. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Joanir Gomes de Azevedo

AZEVEDO, J. G.;CORAZZA, S. M.; GARCIA, R. L.; ALVES, N.; SARMENTO, M. J.; ZANCUR, E.. Fazer com paixão sem perder a razão: retalhos de uma experiência em escola pública de tempo integral. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiano Goergen Portner

CORAZZA, S. M.. Planejamento à força, pensa-ação que se apresenta; à fraqueza, pensa-ação pela ausência: metateoria de planejamento e improviso. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Fabiane Olegario

CORAZZA, SANDRA MARA; MUNHOZ, A. V.; ARAUJO, R. A.; NODARI, K. E. R.; ZORDAN, P.. Jogo didático em arquivo: do Projeto Escrileituras ao Curso de Pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Larisa da Veiga Vieira Batista

CORAZZA, SANDRA MARA; COSTA, L. B.; HILLESHEIM, B.; THOMA, A. S.. Língua, aula e docência: refugiados no Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cíntia Langie Araújo

CORAZZA, SANDRA MARARODRIGUES, C. G.; BUSSOLETI, D.; OLIVEIRA, A. R.; MIGLIORIN, C.. Vasculhando tramas entre o cinema brasileiro e a educação: criação, política e o circuito de cinemas universitários. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Carolina Comerlato Sperb

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; COSTA, C.B.da; MACHADO, L. M. C. V.. Cenalários metamorfoseados de educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruno Nunes Batista

S. M., CORAZZA; CASTROGIOVANNI, A. C.; TONINI, I. M.; RAMOS, R. J.. A arqueologia da docência inventada: sobre os efeitos da vontade de verdade no ensino de geografia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Grace da Ré Aurich

CORAZZA, S. M.; BELLO, S. E. L.; DUARTE, C. G.; MOURA, P. S.. Diferença e repetição como movimento para pensar docências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Copetti Dalmaso

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; MOSSI, C. P.; CORREA, G.C.; FARINA, C.; VALLE, L. D.. Fiandografia: experimentações entre leitura, escrita e literatura numa pesquisa em educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Idalina Krause de Campos

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.;MATOS, S.ADO, M. D. L.. Paul Valéry: para fazer uma educação do espírito. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Polyana Cindia Olini

CORAZZA, SANDRA MARA; COSTA, C.B.da; OLIVEIRA, M. R.;RODRIGUES, C. G.; BELLO, S. E. L.. Noologia do currículo do Projeto Escrileituras. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcio Tascheto da Silva

CORAZZA, SANDRA MARA; ZORDAN, P.; COCCO, G. M.; ROCHA, E.. Cidade-gris: heterotopias da multidão dispersa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rodrigo Avila Colla

CORAZZA, SANDRA MARA; PEREIRA, M. V.; HERMANN, N. A.; FARE, M. L.. Educação moral e resistência ou quando tamanha moralidade já não é suportável: um estudo dos modos de resistência à moral no Ensino Fundasmental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Emília Carvalho Leitão Biato

CORAZZA, S. M.MONTEIRO, S. B.; CECCIM, R. B.; MOREIRA, A. B.; LEE, H. O.; PIGNATTI, M. G.; BARSAGLINI, R. A.. Prognóstico e errância: mil saúdes e ilhas recônditas da vida. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Patrícia Cardinale Dalarosa

CORAZZA, S. M.; COSTA, C.B.da; SANTOS, L. H. S.. Aula, entre movimentos de vida-escrita-pensamento. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristian Poletti Mossi

CORAZZA, S. M.; OLIVEIRA, M. O.; LAZZARIN, L. F.; LAZZARIN, M. L.; FERRARI, A.; TOMAZETTI, E. M.. .um corpo sem órgãos para curto-circuitar maquinarias na educação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jorge Eiró da Silva

CORAZZA, S. M.; SILVA, J. M. M.; PELLEJERO, E.; CHAVES, S. N.. Arquitexturas de afectos: escrileituras sobre imagens de artistas-professores. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Suelci Neusa Kern Hickel

CORAZZA, S. M.; FONSECA, T. M. G.; BARROS, M. E. B.; PALOMBINI, A.; RESENDE, M. F.. Aprender: uma vida. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marcos da Rocha Oliveira

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; DO O, J. R.; GARCIA, W.. Método de dramatização: o que é a pedagogia?. 2012.

Aluno: Sonia Regina DA LUZ MATOS

CORAZZA, S. M.; REGNIER, J.; ACIOLY-REGNIER, N. M.;MONTEIRO, S. B.; PEREIRA, N. M.. O drama na alfabetização de infantis: procedimentos e transcriações. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deniz Alcione Nicolay

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; GARCIA, W.; BEDIN, L.da C.; CUNHA, C. M.. Pedagogia das máscaras: aprender com o trágico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Karla Soares Pereira Valviesse

CORAZZA, S. M.; KASTRUP, V.; TEDESCO, S.; CASTRO, E.. Uma fotografia do impossível: literatura e subjetividade, entre o formar e o transformar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristiano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FEIL, G. S.; WILLER, C. J.. Programa Fante: experimentação biografemática de um corpo estrangeiro. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Guedes Pacheco

CORAZZA, S. M.; PEREIRA, N. M.; AMORIM, A. C.; KERWALD, M. I. P.. Fragmentos de uma (des)educação musical. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosana Aparecida Fernandes Sardi

CORAZZA, S. M.; KOHAN, W. O.; FARINA, C.; KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; KENNEDY, D.. À noite: rente à escrivaninha. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Luciano Bedin da Costa

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; FONSECA, T. M. G.; PELLEJERO, E.;MONTEIRO, S. B.. A vida em escrileitura: biografemas e o problema da biografia. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Marcio Picanço Favacho

PORTO, M.R.S.; FETIZON, B. A. M.;CORAZZA, S. M.. A captura dos meninos: por uma genealogia da ordem pedagógico brasileira. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Selda Engelman

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; PERRONE, C. M.. KW & os outros. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Gabriel Sausen Feil

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; SILVA, T. T.; AQUINO, J. R. G.. Procedimento erótico, na formação. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jussara Almeida Midlej Silva

CORAZZA, S. M.. Formaçao de professoras pesquisadoras-em-ação: a arte de refletir criticamente (n)a práxis pedagógica. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Ester Maria Dreher Heuser

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; CRAIA, E.; NABAIS, N.. Pensar: uma violência em Deleuze. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Sandra Cristina Gorni Benedetti

CORAZZA, S. M.; AQUINO, J. R. G.; SCHILLING, F. I.. Cartografia dos estudos educacionais brasileiros referenciados em Deleuze e Guattari (1995-2005). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Roger Luis Albernaz de Araujo

CORAZZA, S. M.; CURI, S. R. C.; SILVA, T. T.. 1/2 dia 1/2 noite: encontros, desencontros e reencontros. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Gilcilene Dias da Costa

CORAZZA, S. M.; GARCIA, W.; SILVA, T. T.. "O mundo tem fome": ensaios de uma trilogia antropofágica. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Betina Hillesheim

CORAZZA, S. M.. "Um país se faz com homens e livros": literatura infantil brasileira e infância(s). 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: André Pietsch Lima

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.. Da ponta do pensamento, sobre a língua. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Cláudia Madruga Cunha

CORAZZA, S. M.; MARTINI, R. M.; HENZ, A. O.. Filosofia rizoma: metamorfoses do pensar. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Karen Elisabete Rosa Nodari

CORAZZA, S. M.; SILVA, T. T.; NEVES, R.. Teatro da repetição na máquina escolar. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Paulo Andre Passos de Mattos

CORAZZA, S. M.. Acerca das margens: territorialidades malditas. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Carla Gonçalves Rodrigues de Mesquita

CORAZZA, S. M.. Por um pensamento nômade na escrita acadêmica educacional: aproximações deleuzianas sobre estilo em Mil Platôs. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Madalena Klein

KLEIN, M.;CORAZZA, S. M.; VEIGA-NETO, A.; SKLIAR, C. B.; SOUZA, R.. (Des)continuidades na normalização: tecnologias de governo na formação profissional dos surdos. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pedagogia) - Ufrgs.

Aluno: Paola Basso Menna Barreto Gomes

CORAZZA, S. M.. Anatomia do dragão:imagens do mal na indústria do entretenimento. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs.

Aluno: Nilton Mullet Pereira

CORAZZA, S. M.. História de amor na educação. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ruth Francini Sabat

CORAZZA, S. M.; SABAT, R. F.. Quando o cinema ensina sobre gênero e sexualidade. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Schein

CORAZZA, SANDRA MARA; ARAUJO, R. A.; ADÓ, Máximo Daniel Lamela.; COELHO, A. D.. Didática-tradutória de um deslocamento textual fabulatório: um andarilho também foge no mesmo lugar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Samira Lessa Abdalah

CORAZZA, SANDRA MARA; BELLO, S. E. L.; PACHECO, E. G.. Didática e currículo: EIS AICE e seus 7 elementos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Aline (Daka) da Rosa Deorrist

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; KERN, D. P. M.; CARNEIRO, M. C. S. R.. Sub: cacografias do desejo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paulo Roberto Schneider

CORAZZA, S. M.HEUSER, E. M. D.; SCHORN, R.; SCHUTZ, R.. RESISTINDO À LEI: LITERATURA E JURISPRUDÊNCIA NA FILOSOFIA DELEUZOGUATTARIANA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Filosofia) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Anderson Luiz de Souza

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; ADO, M. D.; POESTER, T. S.. Criação no desenhar a figura humana. 2014.

Aluno: Mary Barreto Dória

CORAZZA, S. M.; FELDENS, D. G.; BEZERRA, A. A. C.; PORTO, C.. Mulheres em sustenido: educação potência e restinga. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Tiradentes.

Aluno: Giane da Silva Farina

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; COSTA, L. B.; VALVIESSE, K.. Nome próprio: com Gilles Deleuze, Lewis Carroll e Manoel de Barros. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Adriana Pedrassa Prates

CORAZZA, S. M.; ZORDAN, P.; GARCIA, W.;HEUSER, E. M. D.. Das visões e devires de uma professora: a violência da sensação. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Nunes Tolotti

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.; CRAIDY, C.. Das narrativas das propagandas ao trabalho pedagógico: movimentos de um pensar crítico com jovens e adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Andréia Kremer Vieira

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.; CRAIDY, C.. Ambientes midiáticos como espaços de aprendizagens em EJA: escolas do cotidiano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Milene Siqueira Vicente

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.; CRAIDY, C.. Estar professora pela primeira vez (?) dilemas e abordagens de ensino no processo de estágio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Santos da Rosa M

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.; MAFFIOLETTI, L.. Lopes.Violência escolar e os limites do papel da professora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila Andrade Ferreira

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.. Indisciplina e violência na escola: uma reflexão sobre a experiência do estágio de docência. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisandra Xavier Bueno

CORAZZA, S. M.; BOLL, C. I.; MAFFIOLETTI, L.. As relações de amor na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Representante docente titular junto ao Conselho da Faculdade de Educação. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.; LUZ, A.;SARDAGNA, H.. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público N.15/2011, para Professor Adjunto de Pedagogia, como Membro Titular. 2012. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Concurso Público para Professor Adjunto em Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PILLAR, A.D.;CORAZZA, S. M.; MEYER, D. E.; STEPHANOU, M.. Comissão Examinadora Permanente de Progressão Funcional dos professores do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação da UFRGS.. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Examinadora para o Concurso de Títulos e Provas para Provimento de Cargo na Classe de Professor Adjunto, na área de Didática e Formação de Professores, do Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação,. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Concurso Público para Professor Assistente na Área Didática. 2001. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PILLAR, A.D.; FISCHER, R. M. B.;CORAZZA, S. M.. Banca Examinadora nº 2 para Avaliação do Desempenho Acadêmico de Professor Associado. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.; PILLAR, A.D.; LUCE, M. B. M.. Banca Examinadora para avaliação desempenho acadêmico para a classe de Professor Associado. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. IX Salão UFRGS 2013 - Sessão 3.2. Ciências Humanas. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA,CORAZZA, S. M.. IX Salão de Ensino UFRGS - Sessão 8.5. Ciências Humanas Destaques. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Consultor Externo do Processo de Avaliação de Projetos de Pesquisa da UFRN. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

CORAZZA, S. M.. Membro de Banca Examinadora dos Destaques do XXIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comitê Externo na Avaliação de Professores Bolsistas de Iniciação Científica e "Mostra de Iniciação Científica 2011". 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

CORAZZA, S. M.. Consultora do CNPq para a área de Ciências Humanas no Processo de Seleção Bolsistas PIBIC/CNPq 2009-2010 da UNIJUÍ. 2009. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística -PROCIÊNCIA 2009. 2009. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CORAZZA, S. M.. Parecerista Ad Hoc no Programa de Iniciação Científica da UDESC, no Projeto "Desenvolvimento de uma proposta de protótipo de programa de TV Educação Sexual em debate como subsídios em processos de formação continuada de educadores" da FAED. 2009. Universidade do Estado de Santa Catarina.

CORAZZA, S. M.. Parecerista Ad Hoc no Programa de Iniciação Cientifica da UDESC, avaliando o Projeto "Trajetórias sociais de egressos/as dos colégios de ensino secundário de Florianópolis nas década de 1940 e 1950" da FAED. 2009. Universidade do Estado de Santa Catarina.

CORAZZA, S. M.. Integrante do Comitê de Avaliação da FAPEMAT: Consultor Ad Hoc dos Projetos de Pesquisa Edital Universal 004/2009 e Edital Governo 005/2009. 2009. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora da Sessão Educação a Distância no XXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.; CRAIDY, C.. Membro de Comissão Julgadora na Sessão CIÊNCIAS HUMANAS: POLÍTICAS E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCACIONAIS no XX Salão de Iniciação Científica; XVIII Feira de Iniciação Científica; III Salão UFRGS Jovem. 2008. Ufrgs.

CORAZZA, S. M.. Parecerista ad hoc da Revista Interdisciplinar MARGENS. 2008. Margens (UFPA) (1806-0560).

CORAZZA, S. M.. Avaliadora Externa do CNPq no XVII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora da Sessão Especial Prêmio UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística - Prociência 2008. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

CORAZZA, S. M.. Membro da Comissão Julgadora na sessão de Ciências Humanas - FORMAÇÃO DE PROFESSORES no XIX Salão de Iniciação Científica, XVI Feira de Iniciação Científica, II Salão UFRGS Jovem. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "Relações de gênero e suas implicações na escola: um modo de olhar" de Caroline Bohrer do Amaral. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "Subjetivação infantil: intersecções entre mídia e educação" de Edinéia Wietzke. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "De que você aprendeu a ter medo"? de Gabriel Alves. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "Modos de subjetivação da professora-estagiária: uma cartografia" de Miceli Gevehr. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "O desenho infantil: uma possível narrativa"? de Tanara Furtado. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: 'Práticas heternormativas na Educação Infantil: os cantos da casinha" de Tiago da Silva Abreu. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "Estereografia: tradução e pedagogia do gesto" de Luiz Daniel Rodrigues. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Banca da Sessão de Aprentação Oral do Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia-Licenciatura: "Escrileitura na EJA: um sistema de prazer" de Marcos da Rocha Oliveira. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Consultora ad hoc da FACITEC, Espírito Santo. 2006. FUNDO DE APOIO À CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora da sessão de Processos de Ensino-Aprendizagem no XVIII Salão de Iniciação Científica, XV Feira de Iniciação Científica e I Salão UFRGS Jovem da Propesq/UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora Especial de Prêmio para Jovem Pesquisador na àrea de Ciências Humanas no XVIII Salão de Iniciação Científica, XV Feira de Iniciação Científica e I Salão UFRGS Jovem. 2006. Ufrgs.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora da sessão de Educação e Cultura no XVIII Salão de Iniciação Científica, XV Feira de Iniciação Científica, I Salão URFGS Jovem da Propesq/UFRGS. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.; STEPHANOU, M.; NARDI, H. C.. Comissão Especial de passagem direta do Mestrado para Doutorado de Iolanda Universina Montano dos Santos. 2005. Ufrgs.

CORAZZA, S. M.. XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica na Sessão Educação, História e Sociedade. 2005. Ufrgs.

CORAZZA, S. M.. XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica na Sessão Educação e Cultura. 2005. Ufrgs.

CORAZZA, S. M.. Comissão Especial para analisar a indicação de passagem direta do Mestrado para o Doutorado de João Vicente Silva Souza. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Julgadora da Sessão Especial CH no XV Salão de Iniciação Científica. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Presidente da Comissão Ad Hoc para revalidação de Diploma de Mestrado em Currículo e Instrução de Cândida Luisa Farina Escotesghy ? Wisconsin, Madison, EUA,. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Membro da Comissão de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFRGS. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Membro da Comissão Julgadora da Sessão ?Educação e Sociedade? do XIV Salão de Iniciação Científica da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFRGS. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Especial para Passagem Direta do Mestrado para o Doutorado de Letícia Fonseca R. de Freitas. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Ad Hoc para revalidação de Diploma de Doctor of Philosophy de Francisco Egger Moelwald ? Indiana University, Bloomington, EUA,. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Comissão Especial para Passagem Direta do Mestrado para o Doutorado de Letícia Fonseca R. de Freitas. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Representante dos Docentes junto ao Conselho Universitário da UFRGS. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORAZZA, S. M.. Membro da Comissão Examinadora Permanente de Progressão Funcional dos professores do Departamento de Ensino e Currículo, Faced/UFRGS. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Celi Regina Jardim Pinto

FISCHER, R. M. B.;PINTO, Celi Regina Jardim; SILVA, T. T.. Dispositivo de Infantilidade: construtivismo@infância.criança.com.br. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Alfredo José da Veiga-Neto

VEIGA-NETO, Alfredo. História da infantilidade: a-vida-a-morte e mais-valia de uma infância sem fim. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Rosa Maria Bueno Fischer

CORAZZA, Sandra Mara;FISCHER, Rosa M. B.; SILVA, T. T.. HISTÓRIA DA INFANTILIDADE: A-VIDA-A-MORTE E MAIS-VALIA DE UMA INFÂNCIA SEM FIM.. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Samira Abdhala

Escrileituras da diferença: didática da tradução, transcriação do currículo; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Jailza dos Santos Martins

Escrileituras da diferença: tradução transcriadora; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Fabiane Olegario

Procedimentos tradutórios em didática: aula das licenciaturas; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Carolina Comerlatto Sperb

Cenalários da diferença em educação; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Luis Daniel Rodrigues Dinarte

Currículo e didática da tradução das coisas; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Karen Elisabete Rosa Nodari

Início: 2016; Universidade Federal do Rio Grande do Sul;

Ana Carolina Cruz Acom

Didática cinemática: escrileituras em meio à filosofia-educação; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Gabriel Dummer Camargo

Signos da tradução em Matemática: aula; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Larisa da Veiga Vieira Bandeira

Um modo de ler e escrever na EJA: oficinas biografemáticas; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Maria Idalina Krause de Campos

Alfabeto espiritográfico: escrileituras em educação; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Betina Frichmann Gonçalves

Viagens guardadas: arte autobiografemática em educação; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Patrícia Cardinale Dalarosa

Pedagogia da traduçao: entre bio-oficinas de filosofia; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Jane Rodrigues Gonçalves

A filosofia e a educação da diferença: artistagem; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Marcos da Rocha Oliveira

Do cotidiano: Blanchot e os signos; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Rosiara Pereira Costa

O devir-infantil no pós-currículo; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Cristiano Bedin da Costa

Matérias de escrita; 2007; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Raquel Ghellere

A infância contemporânea e suas vicissitudes; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Deniz Alcione Nicolay

A moral da infância na Didática Magna; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciano Bedin

Ritornelos, takes e tralalás; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciane Olendzki

A arte em Deleuze; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ana Paula Roos

Aprender como acontecimento: um estudo com Gilles Deleuze; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sabrina Franciane Ramos

Arte-cartográfica: uso de ator e devir-criança; 2004; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciane Uberti

Diário de um bebê: governo da subjetividade infantil; 2002; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Simone Olsiesky dos Santos

No limite - Pedagogia e currículo da TV: moldando a subjetividade contemporânea; 2002; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luiz Fernando Silva Bilibio

Trágica educação sexual do erotismo: uma agonística entre Reich e Nietzsche; 2002; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Ufrgs, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciane Uberti

Diário de um bebê: dispositivo de governo da subjetividade infantil; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luiz Fernando Bilibio

Trágica educação sexual do erotismo: encontro agonístico entre Nietzsche e Reich; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Simone dos Santos

A mulher: corpo no limite; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ana Maria Matos Rodrigues

Desconstrução na Psicogênese da língua escrita: erro dos pobres; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Angela Maria Borba Cardoso

Pareceres descritivos: mo(n)strando a avaliação do escolar; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lisete Regina Bampi

O discurso da educação matemática: um sonho da razão; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Sandra Mara Corazza;

Carla Giovanna Lamas Cardarello

Pedagogias de Paulo Freire: o cuidado de si do/a educador/a libertador/a; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Sandra Mara Corazza;

Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer

O discurso da Educação Física: uma prática que produz corpos; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Sandra Mara Corazza;

Andréia Todeschini Merlo

Psicopedagogia: dispositivo de governo da subnormalidade; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Maria Idalina Krause

Educação da diferença com Paul Valéry: método espiritográfico; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Polyana Cindia Olini

Noodramatização do currículo: arquiarquivo do Projeto Escrileituras; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sonia Regina DA LUZ MATOS

Processus d?écriture et affectologie dans l?alphabétisation des enfants; Approches croisées entre la philosophie de la différence et la psychologie interculturelle; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Máximo Daniel Lamela Adó

Educação Potencial: autocomédia do Intelecto; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Marcos da Rocha Oliveira

Método de dramatização da aula: o que é a pedagogia, a didática, o currículo?; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Deniz Alcione Nicolay

Pedagogia das máscaras: aprender com o trágico; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Cristiano Bedin da Costa

Corpo em Obra: Palimpsestos, Arquitetônicas; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Patrícia Cardinale Dalarosa

Escrileituras: ler-escrever em meio à vida; 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciano Bedin da Costa

Biografema como estratégia biográfica: escrever uma vida com Nietzsche, Deleuze, Barthes e Henry MIller; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Eduardo Guedes Pacheco

Por uma (des)Educação Musical; 2011; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Gabriel Sausen Feil

; Procedimento Erótico, na Formação, Ensino, Currículo; ; 2009; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ester Maria Dreher Heuser

Pensar em Deleuze: violência às faculdades no empirismo transcendental; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Karen Elisabete Rosa Nodari

Além da escola: percursos entre Nietzsche e Deleuze; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs, Colégio de Aplicação da UFRGS; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Gabriel Sausen Feil

Procedimento erótico, na formação, ensino e currículo; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Paulo Andre Passos de Matos

Os malditos em filosofia-educação; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Paola Basso Mena Barreto Gomes

Artes e geo-educação: perspectivas virtuais; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Nilton Mullet Pereira

História de amor na educação; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Cláudia Madruga Cunha

Filosofia rizoma: metamorfoses do pensar; 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lisete Regina Bampi

Arte do governo etnomatemático: tecnologias de multiculturalismo; 2003; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ada Beatriz Gallicchio Kroef

Currículo nômade: sobrevôos de bruxas e travessias de piratas; 2003; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Ufrgs,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ada Beatriz Gallichio Kroef

Escola como pólo cultural: contornos mutantes em fronteiras fixas; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lisete Regina Bampi

Arte do governo etnomatemático: tecnologias de multiculturalismo; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Nilton Mullet Pereira

O amor no discurso educacional; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Christina Rocha

A dimensão epistemológica do ensino religioso: desafios de uma reflexão contemporânea; 2001; Tese (Doutorado em Teologia) - Faculdade EST,; Coorientador: Sandra Mara Corazza;

Antônio Berto Machado

Arqueografia da docência universitária; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Sandra Mara Corazza;

Roger Albernaz de Araujo

2016; IFSul - Campus Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Sandra Mara Corazza;

Denyz Alcione Nicolay

2016; Universidade Federal da Fronteira Sul,; Sandra Mara Corazza;

Máximo Daniel Lamela Adó

2014; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Sandra Mara Corazza;

Arisa Araujo da Luz

2013; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UERGS; Sandra Mara Corazza;

Helena Venites Sardagna

2013; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UERGS; Sandra Mara Corazza;

Wladimir Antônio da Costa Garcia

2011; Universidade Federal de Santa Catarina,; Sandra Mara Corazza;

Carla Rodrigues Gonçalves

2011; UFPEL, UFPEL; Sandra Mara Corazza;

Vanessa Cristine Kufner

Crianças na rua: um ensaio de cartografia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Edinéia Barboza Wietzke

Subjetivação infantil: intersecções entre mídia e educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Micele Gevehr

Modos de subjetivação da professora--estagiária: uma cartografia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Tiago da Silva Abreu

Práticas heteronormativas na Educação Infantil: os cantos da casinha; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luiz Daniel Rodrigues

Estereografia: tradução e pedagogia do gesto; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Marcos da Rocha Oliveira

Escrileitura na EJA: um sistema de prazer; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Roque Isotton

O pedagógico da militância política; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Maria Lúcia Maschke

Erro: concepções e práticas com os funcionários da UNISINOS; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ariete Brusius

O mito da sílaba; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Mara Serli do Couto

A educação na fábrica: um estudo de caso; 1992; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Mara Rosângela da Silva

Produção de textos nas Séries Iniciais; 1991; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Bernadete Willrich

Construtivismo dialético: princípios para alfabetização e pós-alfabetização; 1991; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Síntria Labres Lautert

Por um construtivismo dialético; 1990; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciana Tubello

Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

André Silva Nectoux

Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Josiane Assis Bueno

Escrileituras: ler-escrever em meio à vida; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Thais Fernanda Vasconcelos

Dramatização do infantil na comédia intelectual do intelecto: método Valéry-Deleuze; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Denise Maria Rosa dos Santos

Dramatização do infantil na comédia intelectual da educação: método Valéry-Deleuze; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Olívia de Andrade Soares

Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Guilherme Sommermeyer

Dramatização do infantil na coméida do intelecto do currículo: método Valéry-Deleuze; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Nelson Fogassi Jurado Junior

Fantasias de escritura: devir-infantil de currículos nômades; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Daiana Bonetto

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lais Luiza Kussler

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Letícia Testa

Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lisiane Pifiro Carvalho

Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Arthur Beltrão Telló

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2009; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Patrícia Spindler Correa

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ana Cristina Frantz

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Máira Abrunhoza

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Dayana Uchaki de Matos

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luiz Daniel Rodrigues

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Marcos da Rocha Oliveira

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Thiago Espindula

Fantasias de escritura: devir-infantil de currículos nômades; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Ana Dolores Lopes da Luz

Fantasias de escritura: devir-infantil de currículos nômades; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Deise Andréia Enzweiler

Fantasias de escritura: devir-infantil de currículos nômades; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Veridiane Freitas

Fantasias de escrileitura: o devir-infantil de curículos nômades; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sandra Fonseca Souza

Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Marielle da Rosa

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Ufrgs, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Vanessa Biali de Meneses

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Ufrgs, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sibele Mocellin

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sara Santos Myron

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Márcio de Azeredo Pereira

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Lia Oliveira Furtado

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Ufrgs, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Rita de Cássia Teixeira Carvalho

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Vanessa Biali de Meneses

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Rosiara Pereira Costa

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Alice Fahrion

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Glaura Genro Siqueira

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Cynthia Valéria Toledo Lanes

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Patrícia Mônaco Schuller

Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil; 2000; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Tatiane Santos dos Santos

Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil; 2000; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Patrícia Mônaco Schuller

Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciane Uberti

Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil; 1999; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Fabiana Monteiro

História da infantilidade:a-vida-a-morte e mais-valia de uma infância sem fim; 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

CRISTIANE RAMOS

História da infantilidade: a-vida-a-morte e mais-valia de uma infância sem fim; 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

CRISTIANE RAMOS

Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil; 1998; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

CRISTIANE RAMOS

Dispositivo de infantilidade: construtivismo@infância; criança; escola; com; br; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Luciane Wayss Staffen

Dispositivo de infantilidade: construtivismo@infância; criança; escola; com; br; 1997; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Andréia Todeschini Merlo

A desconstrução do construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo; 1995; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Ufrgs; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Maria Soledad Gomez

O construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo: razão e obscurantismo da educação; 1995; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Helenara de Oliveira

A desconstrução do construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo; 1995; 0 f; Iniciação Científica - Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Sandra Rangel Garcia

O construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo: razão e obscurantismo da educação; 1994; 0 f; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Carla Gonçalves Rodrigues

Dobras professorais; 2011; Orientação de outra natureza; (Educação) - Universidade Federal de Pelotas, UFPEL; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Gabriel Sausen Feil

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Ufrgs, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

Daniela Vieira da Costa

Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Ufrgs, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sandra Mara Corazza;

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Foi orientado por

Tomaz Tadeu da Silva

História da infantilidade:a-vida-a-morte e mais-valia de uma infância sem fim; 1998; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Tomaz Tadeu da Silva;

Arthur Beltrão Telló

Personagens Conceituais em Educação; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português e Literatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arthur Beltrão Telló;

Júlio Roberto Groppa Aquino

2014; Faculdade de Educação da USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Julio Roberto Groppa Aquino;

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Produções bibliográficas

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  • CORAZZA, S. M. . Ensaio sobre EIS AICE: proposição e estratégia para pesquisar em educação. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (UFU. IMPRESSO) , v. 3, p. 1-24, 2017.

  • ADO, M. D. L. ; CORAZZA, S. M. ; CAMPOS, M. I. K. . Processos tradutórios na pesquisa em educação: o Projeto Escrileituras. Educação e Pesquisa , v. 44, p. 1-16-16, 2017.

  • CORAZZA, S. M. . Currículo e Didática da Tradução: vontade, criação e crítica. Educacao e Realidade , p. 1-26, 2016.

  • F., OLEGÁRIO ; S. M., CORAZZA . ENTRE RAÍZES E RADÍCULAS. O QUE SE PASSA NO CURRÍCULO ESCOLAR . Revista Espaço do Currículo (Online) , v. 8, p. 356-363, 2016.

  • CORAZZA, SANDRA MARA ; NICOLAY, DENIZ ALCIONE . CENAS E TEMPOS DE UMA INFÂNCIA SEM FIM: O SENTIMENTO TRÁGICO EM INCÊNDIOS. Childhood & Philosphy , v. 12, p. 87-109, 2016.

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  • CORAZZA, S. M. . Mais-valia do infantil nos espelhos do Grande-Outro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORAZZA, S. M. . A ética no novo milênio. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORAZZA, S. M. . Organização curricular a partir dos temas geradores. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORAZZA, S. M. . Olhos de poder sobre o currículo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Poder-saber e ética da escola. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . É tempo de desconstruir o construtivismo?. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORAZZA, S. M. . Temas culturais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Do ensino globalizado à sociedade globalizada: tempo de temas culturais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORAZZA, S. M. . Saber-poder da escola (a)cerca do sujeito criança. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • CORAZZA, S. M. . Organização curricular: temas culturais. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Planejamento de ensino como estratégia de política cultural. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Currículo infantil. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Planejamento de ensino como estratégia de política cultural. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CORAZZA, S. M. . Currículo, ensino e planejamento. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • CORAZZA, S. M. . Construtivismo: nem evolução, nem modismo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • CORAZZA, S. M. . Construtivismo: uma prática discursiva de poder-saber. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CORAZZA, S. M. . Construtivismo: nem evolução, nem modismo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CORAZZA, S. M. . Temas culturais: teoria e prática. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • CORAZZA, S. M. . O período preparatório na 1ª série do 1º Grau em escolas municipais de Porto Alegre: ritual de passagem. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

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S. M., CORAZZA . Parecerista no VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2016.

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CORAZZA, S. M. . Parecerista do XVI ENDIPE. 2013.

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CORAZZA, S. M. . Parecerista Ad Hoc do XVI Endipe Eixo 1. 2012.

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Método didático-tradutório de transcriação curricular: ensaios, invenções, maquinações, Descrição: A presente proposta pretende prover continuidade de esforços de pesquisa, complementando, correlacionando e consolidando a formação de professores-pesquisadores, por meio da obtenção dos resultados e impactos das produções de três pesquisas, anteriormente realizadas, no decurso dos últimos anos (2011 a 2015), quais sejam: 1) Didática da tradução, transcriações do currículo: escrileituras de AICE (Autor, Infantil, Currículo, Educador), em Estágio de Pós-Doutorado Señior (CNPq, PDS n. 151581/2013/4), entre 01 de março a 31 de agosto de 2014, sob a supervisão do Prof. Dr. Julio Groppa Aquino (AQUINO; CORAZZA, 2009; CORAZZA; AQUINO, 2011), na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CORAZZA, 2013b); 2) Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze, como Pesquisa de Produtividade, junto ao CNPq (nível 1D, n. 304364/2010-0), entre 01 de março de 2011 e 28 de fevereiro de 2015 (CORAZZA, 2010a); 3) e a pesquisa Escrileituras: um modo e ler-escrever em meio à vida, junto ao Programa Observatório da Educação, CAPES-INEP, desenvolvida entre 01 de janeiro de 2011 e 31 de dezembro de 2014 (CORAZZA, 2010b), na qual exerci a coordenação geral dos quatro Núcleos (UFRGS e UFPel, RS; UFMT, MT; UNIOESTE, Toledo, PR), envolvendo cerca de cem bolsistas e pesquisadores participantes de diversos níveis de formação e atuação estudantil ou profissional. Além disso, a proposta objetiva fomentar a minha pesquisa atual que, a partir da perspectiva da Filosofia da Diferença na Educação (CORAZZA, 2012), encaminha a utilização do Método da Dramatização do Informe ou Método Valéry-Deleuze (CORAZZA, 2010c; 2011a; 2011b), para colocar em funcionamento conceitual-operatório os resultados das duas primeiras pesquisas, acima indicadas, quais sejam: Didática da tradução, transcriações do currículo... (PDS/CNPq) e Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo... (PQ/CNPq); tendo como a formação do seu campo empírico de movimentos de pesquisa o projeto da minha atual Pesquisa de Produtividade, junto ao CNPq, intitulada Didática da tradução, transcriação do currículo: escrileituras da diferença (PQ/CNPq 2015-2019). Movimentos a serem feitos sob um regime de articulação do teórico em cima do prático; contando com empréstimos de várias áreas de estudo, que tomam documentos (planos de oficinas e cursos, relatórios finais e parciais, livros, roteiros, audiovisuais, fotografias, filmes); além da contribuição direta ou a distância dos pesquisadores participantes egressos dos quatro Núcleos do Projeto Escrileituras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / Roger Albernaz de Araújo - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Máximo Daniel Lamela Adó - Integrante.

  • 2016 - 2016

    VIII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, Descrição: Integrante de equipe do projeto VIII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação submetido para CHAMADA Nº 03/2016 - LINHA 1 - Eventos nacionais ou internacionais tradicionais da área com abrangência nacional ou internacional, coordenado por Walter Omar Kohan, UERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (50) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (20) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Procedimentos didáticos tradutórios nas Licenciaturas, Descrição: O presente projeto ?Procedimentos Didáticos Tradutórios nas licenciaturas?, a cargo da doutoranda pesquisadora Fabiane Olegário, sob a minha supervisão, tem como foco a formação inicial de licenciandos do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Univates no que se refere à relação entre a produção didática e a tradução enquanto experimentações criadoras de leitura e de escritura no fazer pedagógico. Trata-se de experimentações que possibilitem ao licenciando afirmar-se como autor, na contramão da concepção de uma docência transmissora do conhecimento. Esse deslocamento permite resgatar e afirmar o valor autoral da prática didática. Para investigar tais questões, o projeto toma a teoria da tradução-invenção poética literária como uma prática escrileitora dada à criação permanentemente aberta a textos traduzíveis e, sobretudo, escrevíveis ao utilizar o Roteiro de Procedimento Didático de Tradução em uma aula, produzido durante a execução do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, que estará disponível para os licenciandos do Curso de Pedagogia. Embora, este projeto remeta-se ao Projeto de Pesquisa existente e já finalizado, trata-se de uma nova investigação que objetiva inventariar Procedimentos Didáticos de Tradução, dispondo-os outra vez à criação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / F., OLEGÁRIO - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Rede-In-Vento, Descrição: Trata-se de um projeto de rede de cooperação entre pesquisadores, de caráter nacional e internacional, apresentados pela UFMT e UNEMAT, à Fundação de Amparo à Pesquisa do Mato Grosso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (20) / Mestrado acadêmico: (30) / Doutorado: (25) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Integrante / Paola Zordan - Integrante / Claudia Madruga Cunha - Integrante / Máximo Daniel Adó - Integrante / Angélica Munhoz - Integrante / Julio Groppa Aquino - Integrante / Silas Borges Monteiro - Coordenador / HEUSER, ESTER MARIA DREHER - Integrante / Mariza Maciel Castrillon Maldonado - Integrante / Gonzalo Aguirre - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Educação Potencial: Transcriação e processos tradutórios em Educação, Descrição: Trata-se de uma proposta de Pós-Doutorado Júnior ? PDJ a ser desenvolvida de junho de 2014 a julho de 2015, período de 12 meses, sob a supervisão da Profa. Dra. Sandra Mara Corazza da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Faculdade de Educação (FACED), Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Pesquisa: Filosofias da Diferença e Educação. Dispõe-se ao desenvolvimento de pesquisa, ensino, leitura e produção de expressividades que atuem como um dispositivo que escape a um efeito mimético. Revelando que a prática educacional não se constitui como um efeito paralelo a um mundo histórico, linguístico, geográfico, filosófico, artístico, científico, mas que promove encontros com suas formas de conteúdo e expressão e faz dos mesmos elementos processuais de sua prática, transformando-os e agenciando-os para a produção de diferentes lógicas de produção de sentido. A ideia é a de tratar a Educação como intransitiva; uma potência em si que não decorre em explicar o mundo via modelos referenciais, mas por ser força mais que forma, atua na potência diferencial e aumento de ambiguidades. Trata de escrever sobre processos e procedimentos da criação de expressividades para extrair deles modos de formular uma didática contemporânea. Didática esta que atue como criação pedagógica e à espreita da constituição de um currículo monadológico. Currículo que, a partir desse tratamento, potencializa-se como elemento de sua própria transcriação, pois cada elemento é infinitesimal, continente e conteúdo de uma variação múltipla; todo elemento é composto. Processos e procedimentos de criação de uma didática artista da tradução e que gera transcriações do currículo. A proposta se articula à pesquisa desenvolvida pela Profa. Dra. Sandra Mara Corazza junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e dá continuidade à pesquisa realizada por mim para o desenvolvimento da Tese de doutorado intitulada: Educação Potencial: autocomédia do intelecto defendida na mesma Universidade. Palavras-chave: Teoria do currículo. Transcriação. Tradução. Diferença. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / Máximo Daniel Lamela Adó - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    Didática da Tradução, Transcriações do Currículo: Escrileituras de AICE (Autor-Infantil-Currículo-Educador), Descrição: Trata-se de Projeto de Pesquisa e correlato Plano de Trabalho, a serem desenvolvidos no período de 01 de agosto de 2014 a 31 de julho de 2015, visando complementar pesquisas anteriores, a saber: 1) Estágio de Pós-Doutorado Señior (PDS CNPq), realizado de 03 de março a 03 de setembro de 2014, com duração de 06 meses, sob a supervisão do Prof. Dr. Julio Groppa Aquino (AQUINO, 2011; AQUINO; CORAZZA, 2009; CORAZZA; AQUINO, 2011) da Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de ?Filosofia da Educação e Ciências da Educação? e orientador de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação, Área de Concentração: ?Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares?; 2) ?Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze?, realizada como Pesquisa de Produtividade, nível 1D, entre março de 2011 a 28 de fevereiro de 2015 (CORAZZA, 2010a); 3) ?Escrileituras: um modo e ler-escrever em meio à vida?, junto ao Programa Observatório da Educação, CAPES-INEP, desenvolvida entre janeiro de 2011 e dezembro de 2014 (CORAZZA, 2010b). Este presente Projeto e Plano destinam-se ao desenvolvimento de pesquisa, ensino, orientação e escrita sobre processos e procedimentos de criação de uma didática artista da tradução, a qual gera transcriações do currículo, por meio de escrileituras de AICE, isto é, de Autor, Infantil, Currículo e Educador (CORAZZA, 2010). Desde a filosofia da diferença, teorias da tradução-invenção e formulações didáticas contemporâneas, essa didática artista é localizada na conjunção dos atos de criação pedagógica; e, ao mesmo tempo, como o próprio meio em que a pedagogia funciona, ao atualizar-se em currículo. PALAVRAS-CHAVES: Didática; Artista; Tradução; Currículo; Diferença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2014 - 2015

    Didática da tradução, transcriações do currículo: escrileituras de AICE (Autor-Infantil-Currículo-Educador), Descrição: Trata-se de proposta de Pós-Doutorado Sênior, a ser desenvolvida de março a setembro de 2014, com duração de 06 meses, sob a supervisão do Prof. Dr. Julio Groppa Aquino da Universidade de São Paulo. Proposta destinada ao desenvolvimento de pesquisa, ensino e escrita sobre processos e procedimentos de criação de uma didática artista da tradução, a qual gera transcriações do currículo, por meio de escrileituras de AICE. Desde a filosofia da diferença, teorias da tradução-invenção e formulações didáticas contemporâneas, a pesquisa é localizada na conjunção dos atos de criação pedagógica. Articula-se à PQ do CNPq e ao Projeto Escrileituras do Observatório da Educação da CAPES/INEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (15) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / Julio Groppa Aquino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 4

  • 2014 - Atual

    Didática da Tradução, Transcriação do Currículo: Escrileituras da Diferença, Descrição: Trata-se de Projeto de Pesquisa de Produtividade e correlatos Plano de Trabalho e Cronograma, a serem desenvolvidos no período de 01 de março de 2015 a 28 de fevereiro de 2019, objetivando prosseguir, complementar, correlacionar e consolidar a formação de professores-pesquisadores, os resultados e impactos das produções de três pesquisas, por mim anteriormente realizadas, no decurso dos últimos quatro anos (2011 a 2015), quais sejam: 1) Didática da tradução, transcriações do currículo: escrileituras de AICE (Autor, Infantil, Currículo, Educador), em Estágio de Pós-Doutorado Señior (CNPq, PDS n. 151581/2013/4), entre 01 de março a 31 de agosto de 2014, sob a supervisão do Prof. Dr. Julio Groppa Aquino (AQUINO; CORAZZA, 2009; CORAZZA; AQUINO, 2011), na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CORAZZA, 2013b); 2) Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze, como Pesquisa de Produtividade, junto ao CNPq (nível 1D, n. 304364/2010-0), entre 01 de março de 2011 e 28 de fevereiro de 2015 (CORAZZA, 2010a); 3) e a pesquisa Escrileituras: um modo e ler-escrever em meio à vida, junto ao Programa Observatório da Educação, CAPES-INEP, desenvolvida entre 01 de janeiro de 2011 e 31 de dezembro de 2014 (CORAZZA, 2010b), na qual exerci a coordenação geral dos quatro Núcleos (UFRGS e UFPel, RS; UFMT, MT; UNIOESTE, Toledo, PR), envolvendo cerca de cem bolsistas e pesquisadores participantes de diversos níveis de formação e atuação estudantil ou profissional. Desde a perspectiva da Filosofia da Diferença na Educação (CORAZZA, 2012), o presente Projeto utiliza o Método da Dramatização do Informe ou Método Valéry-Deleuze (CORAZZA, 2010c; 2011a; 2011b), para colocar em funcionamento conceitual-operatório os resultados das duas primeiras pesquisas, acima indicadas, quais sejam: Didática da tradução, transcriações do currículo... (PDS/CNPq) e Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo... (PQ/CNPq); tendo como o seu campo empírico de movimentos o terceiro projeto de pesquisa supra, a saber: Escrileituras: um modo de ler-escrever... (CAPES-INEP). Movimentos de pesquisa, feitos em regime de articulação do teórico em cima do prático e com empréstimos de várias áreas de estudo, que tomam documentos (planos de oficinas e cursos, relatórios finais e parciais, livros, roteiros, audiovisuais, fotografias, filmes), além da contribuição direta ou a distância dos participantes egressos dos quatro Núcleos do Projeto Escrileituras. PALAVRAS-CHAVES: filosofia; diferença; currículo; didática; tradução; transcriação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2013 - 2014

    A constituição de estilos do feminino: investigação de processo de formação de pedagogas e psicólogas, Descrição: Informamos que V.Sa. foi incluído como integrante de equipe do projeto A constituição de estilos do feminino: investigação de processo de formação de pedagogas e psicólogas submetido para Chamada 43/2013 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas, coordenado por Silas Borges Monteiro silas@pq.cnpq.br.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (20) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Integrante / Silas Borges Monteiro - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2015

    Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze, Descrição: Para estudar AICE (Autor, Infância, Currículo, Educador), usar e construir o Método de Dramatização (Gilles Deleuze) na Comédia Intectual (Paul Valéry).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

  • 2011 - 2015

    Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, Descrição: Trata-se do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida, do Observatório da Educação (OBEDUC- Edital 038 ? 2010 ? Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) , cuja vigência desenvolve-se de janeiro de 2011 a dezembro de 2014. Consto como Coordenadora Geral do Projeto de Pesquisa, cuja atuação envolve a gestão das ações, e a gestão financeira dos 4 Núcleos: UFRGS, UFMT, UFPEL, UNIOESTE e várias IES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / Silas Borges Monteiro - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Patricia Cardinale Dalarosa - Integrante / Carla Gonçalves Rodrigues - Integrante / Larisa Bandeira - Integrante / Polyana C. Olini - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Outra / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 5

  • 2011 - 2014

    Deleuze/Guattari e Foucault: relações e ressonâncias - ontologia, história, política, linguagem, inconsciente e arte, Descrição: Trata-se de minha participação como Pesquisadora no Projeto CAPES/COFECUB, coordenado, no País, por Helio Rebello Cardoso Junior da Universidade Estadual de Londrina, PR e, no Estrangeiro, por Anne Sauvagnargues, da Université de Paris VIII, Pantheon, Sorbonne.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades, Descrição: Este presente Projeto de Pesquisa dá prosseguimento ao anterior, intitulado Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis, que foi desenvolvido nos espaços do Departamento de Ensino e Currículo (DEC) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com o apoio do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), na modalidade de Produtividade em Pesquisa ? PQ, desde 2002; tendo sido renovado, a partir de fevereiro de 2005, sob Processo de número 301451/01-0. Projeto que, durante todo o tempo de sua realização, assumiu o posicionamento teórico, conceitual, metodológico e interpretativo, no campo de estudos, pesquisa e produção, denominado pós-crítico, pós-estruturalista ou pós-modernista, e que, por vezes, utilizou-se de abordagens dos Estudos Culturais, na vertente construída a partir do pensamento de Michel Foucault; e, preferencialmente, que se situou nos cruzamentos entre a Educação e a Filosofia da Diferença (pós-nietzschiana), a partir das produções de Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900), Jacques Derrida (1930-2004), Félix Guattari (1930-1992), Gilles Deleuze (1925-1995), dentre outros. Desde esse plano de pensamento, a Pesquisa anterior vem estudando a História da Infância (com abordagem historiográfica nietzscho-foucaultiana) para identificar as diferenças existentes nos modos contemporâneos de subjetivação dos infantis, em suas articulações e disfunções com diversos currículos escolares e culturais direcionados para a educação atual dos infantis. Essa identificação vem sendo realizada, por meio de variadas formas de interrogar e de escutar crianças de diversas faixas etárias, bem como adultos com elas envolvidos, tais como professores, funcionários de escolas, pais e mães de diferentes níveis de ensino, em escolas, no Curso de Pedagogia da UFRGS, e em outras instâncias culturais. Por meio de entrevistas, reuniões, discussões, observações, produção, audição de vídeos artísti. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador / Marcos da Rocha Oliveira - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Patricia Spindler Correa - Integrante / Maira Abrunhoza de Martini Duarte - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Integrante / Luciano da Costa Bedin - Integrante / Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Deniz Alcioni Nicolay - Integrante / Ana Cristina Franz Rodrigues - Integrante / Eduardo Guedes Pacheco - Integrante / Dayana Uchaky Matos - Integrante / Patricia Cardinale Dalarosa - Integrante / Jane Rodrigues Guimarães - Integrante.

  • 2004 - 2007

    Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis, Descrição: Então, sofrendo as dores de uma diferente pesquisa em educação que se anunciava ao fazer-se, a professora-pesquisadora ? por não ter nada mais a ver, a espernear ? resolveu agir de um modo filosófico, para ver se tudo melhorava, e passou a escrever as suas experimentações e as de seus orientandos e alunos com a dita-cuja Arte Bruta da Pesquisa, Pesquisa da Besteira, Gaia Pesquisa, Pesquisa da Multiplicidade, Empirista Transcendental, Experimental, Diagnóstica, Em fuga, Rizomática, Pragmática, Vital, Caótica, Artística, Impensável, Micropesquisa, Esquizopesquisa, Pesquisa a n-1, Pesquisa-de-mil-nomes, e outros tantos nomes a serem inventados, sonhados, delirados, mas que dizem, univocamente, de uma pesquisa educacional inspirada pelo pensamento deleuziano da diferença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Sandra Mara Corazza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2012

Destaque no XXIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS, UFRGS.

2010

Professora Homenageada pela Faculdade de Educação nos 40 anos, Departamento de Ensino e Currículo, Faculdade de Educação, UFRGS.

2005

Hóspede Oficial, Município de Santa Maria, RS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo. , Rua Paulo Gama 110, Prédio 12201, salas 808, 908, 909, Campus Central, Farroupilha, 90046-900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33083267, Ramal: 4151, Fax: (51) 33084120

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2014 - Atual

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2014 - Atual

    ASSOCIAÇÃO MONTENEGRINA DE ESCRITORES

    Vínculo: Participante, Enquadramento Funcional: Participante, Carga horária: 20

    Outras informações:
    A AMES é a Associação Montenegrina de Escritores. É um grupo formado por escritores, poetas, pensadores, artistas e cidadãos comprometidos com a literatura.

  • 2014 - Atual

    Prefeitura Municipal de Vitória

    Vínculo: Prestação de Consultoria, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Prestação de Serviços de Consultoria na Área de Educação para Elaboração e Sistematização do Documento Curricular da Educação Infantil do Município de Vitória, ES.

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal de Mato Grosso

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2011 - Atual

    Universite Lumiere Lyon 2

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Protocolo de Co-Tutela, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Trata-se de Protocolo Individual de Co-Tutela Internacional da Tese de Doutorado em Ciências da Educação entre Université Lumière Lyon 2 e Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Código Processo 230780393251100.

  • 2009 - 2009

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora eventual, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Parecerista ad hoc no Comitê Avaliador no Processo Seletivo do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística - PROCIÊNCIA 2009

  • 2006 - 2006

    Instituto Cenesista de Ensino Superior de Santo Angelo

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Aulas: 1) Curso de Pós-Graduação, Especialização, Docência para o Ensino Superior: "Fundamentos históricos da educação e do ensino superior"; 2) Curso de Pós-Graduação, Especialização, Educação Infantil e Anos Iniciais: "Infância: dimensão histórica, antropológica e social"

    Atividades

    • 08/2006 - 09/2006

      Ensino, Docência em Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos históricos da educação e do ensino superior, Infância: dimensão histórica, antropológica e social

  • 2001 - 2001

    Universidade de Cruz Alta

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Ministrante da disciplina "Currículo e pedagogia cultural", 45h-a, no Curso de Especialização em "Gestão e Apoio Pedagógico na Escola Básica: ênfase em Administração e Supervisão Escolar".

    Atividades

    • 03/2001 - 04/2001

      Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pedagogia e currículo cultural

  • 1990 - 1994

    Universidade do Vale do Rio dos Sinos

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

    Atividades

    • 08/1991 - 12/1994

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino superior, Psicanálise e Educação

    • 01/1993 - 03/1994

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Co-autora e assessora da pesquisa-curso Supletivo de Fábrica.

    • 03/1992 - 03/1994

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro de conselho de centro.

    • 03/1992 - 03/1994

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 01/1992 - 03/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

    • 01/1992 - 03/1994

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Alfabetização de jovens e adultos.

    • 03/1990 - 03/1994

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da aprendizagem, Didática da alfabetização, Didática geral

    • 11/1993 - 12/1993

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da I Semana Acadêmica Interdisciplinar do Centro de Ciências Humanas.

    • 03/1993 - 12/1993

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Assessora do Curso de Alfabetização Popular da Vila Brás, de São Leopoldo-RS.

    • 01/1993 - 12/1993

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

    • 09/1993 - 10/1993

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e docente do curso: Ressignificando a prática educativa: alternativas curriculares.

    • 05/1993 - 09/1993

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e docente do curso: Educação de jovens e adultos.

    • 05/1993 - 05/1993

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da Jornada: Psicanálise e sintoma social.

    • 06/1992 - 10/1992

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e docente do curso: Reconstruindo bases para uma atuação na escola.

    • 09/1992 - 09/1992

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da II Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia.

    • 06/1992 - 06/1992

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Seminário Nacional: A universidade brasileira em busca de sua identidade.

    • 05/1991 - 12/1991

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Assessoria aos alunos egressos do Curso: Práxis - Alfabetização e Pós-Alfabetização de Jovens e Adultos.

    • 03/1991 - 12/1991

      Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Práxis: alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos.

    • 07/1990 - 12/1990

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Coordenadora da Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação, entre 21 a 31 de janeiro de 2016.

  • 2014 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    PORTARIA 9397 DE 08 DEZEMBRO DE 2014: Concede Progressão Funcional para Classe E de Professor Titular, por avaliação, a contar de 03 de dezembro de 2014.

  • 1990 - Atual

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor Associado II

    Atividades

    • 12/2014

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 11/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão Examinadora para Seleção de Professor Substituto de Didática Geral 40h.

    • 10/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral para eleger representantes da FACED junto ao Comitê Local de Iniciação Científica da UFRGS.

    • 09/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidência da Comissão Examinadora Provisória de Progressão Funcional do Departamento de Ensino e Currículo.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação da UFRGS.

    • 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa da UFRGS, com mandato de 08/12/2008 a 07/05/2010.

    • 11/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Elaboração do Programa do Conjunto de Provas de Conhecimento paraa o Concurso de Cargo de Professor Adjunto na Área de Didática e Formação Docente.

    • 01/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Pesquisa da Faculdade de Educação.

    • 01/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Progressão do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação.

    • 01/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2001

      Direção e administração, .,Cargo ou função, Membro de Conselho de Centro.

    • 01/2001

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Permanente.

    • 01/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 12/1994

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente: representante da Faced na Comissão de Graduação no Institutuo de Filosofia e Ciências Humanas.

    • 11/2009 - 12/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção para Professor Substituto na área de Didática Geral do Departamento de Ensino e Currículo.

    • 10/2007 - 11/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora Permanente para analisar documentação referente à Progressão Funcional dos professores do DEC.

    • 08/2009 - 09/2009

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, OFICINAS DE ESCRITURA II: VIDARBO - Curso Presencial: Coordenadora Geral e Ministrante: 32 horas.

    • 01/2009 - 02/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidência da Comissão de Seleção para Professor Substituto na área de Didática Geral.

    • 01/2005 - 01/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFRGS.

    • 11/2007 - 11/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2007 - 10/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora Permanente para analisar documentação referente à Progressão Funcional dos professores do Departamento de Ensino e Currículo da Faculdade de Educação..

    • 07/2007 - 09/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão Disciplinar para apurar denúncia de Falta Disciplinar de Vânia Agostinho Ruiz Trava PORTARIA 024/2007.

    • 01/2000 - 08/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Progressão Funcional do Departamento de Ensino e Currículo.

    • 06/2007 - 07/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidência da Comissão Disciplinar que apurará denúncia de falta disciplinar da aluna Vânia Agostinho Ruiz Trava PORTARIA 020/2007.

    • 10/2004 - 01/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Especial para analisar Revalidação de Diploma de Doutorado em Educação realizado na UNiversidade Livre de Berlim de Anneliese Kraus.

    • 10/2004 - 12/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão de Graduação Ampliada do Curso de Pedagogia.

    • 07/2004 - 11/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Acadêmica do II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação:.

    • 11/2003 - 08/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Organizadora do VI Colóquio sobre Questões Curriculares e II Colóquio Luso-Brasileiro "Currículo: pensar, sentir, diferir".

    • 07/2002 - 07/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: organização curricular nas Séries Iniciais

    • 07/2002 - 07/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Deleuzeducar por Nietzsche, Prática de Pesquisa Educacional: Pesquisar o acontecimento: do currículo, da infância, Seminário Avançado: Infancionática do currículo (com Deleuze), Prática de Pesquisa Educacional: Aventuras em pesquisa: Aion da infância, lógica do currículo, Seminário Avançado: Paradoxo da infância, diferença do currículo: no meio Deleuze,  Prática de Pesquisa Educacional: Pós-currículo, diferença e subjetividade de infantis,  Seminário Avançado: Para educar as crianças de Deleuze: idéias problemáticas, pedagogia da besteira, currículo de guerra

    • 07/2002 - 07/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Ensino de Extensão: Graduação e Pós-Graduação: PEC

    • 05/2001 - 03/2003

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representação docente no Conselho da Unidade - Faculdade de Educação.

    • 05/2002 - 09/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Representação docente no Conselho da Universidade - CONSUN.

    • 03/2000 - 07/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Pós-currículo: governo, subjetividade, identidade

    • 12/2001 - 05/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Para uma filosofia do inferno na Educação: Nietzsche, Deleuze & outros malditos afins

    • 12/2001 - 05/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do currículo I

    • 12/2001 - 05/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática:organização curricular nas séries iniciais

    • 04/2002 - 04/2002

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão: Laboratório de Produção Científica - Obstáculos e estopins da autoria.

    • 02/2002 - 04/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Integrante de Comissão Especial para Revalidação de Diploma de Doctor of Philosophy.

    • 02/2002 - 03/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Presidência da Comissão Eleitoral do PPGEDU para membros da COMPÓS.

    • 08/2001 - 12/2001

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Programa de Educação Continuada - PEC - Programa de Pós-Graduação em Educação.

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática:organização curricular nas séries iniciais

    • 03/2001 - 07/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Para uma filosofia do inferno na educação: estranhos, grotescos, bárbaros, selvagens, baixos, infames, loucos, libertinos, bestas, filhas de Lilith-Lua Negra, bruxas, fantasmas, vampiros, demônios, o Eu, e outros personagens afins

    • 01/2001 - 02/2001

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Temporária.

    • 01/2001 - 02/2001

      Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro de Comissão Temporária.

    • 08/2000 - 01/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado:

    • 08/2000 - 01/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa Educacional:

    • 08/2000 - 08/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, AAA

    • 08/2000 - 08/2000

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Aula sobre o tema.

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de pesquisa educacional: Pós-currículo

    • 03/2000 - 07/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura Dirigida: governo, subjetividade, identidade

    • 10/1999 - 12/1999

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção ao Curso de Mestrado da Linha de Pesquisa Teorias pós-críticas em Educação.

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado: Currículo como modo de subjetivação do infantil: crianças & cia.

    • 10/1999 - 10/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão Julgadora: XI Salão de Iniciação Científica.

    • 07/1999 - 08/1999

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: Seleção ao Curso de Doutorado, junto à Linha de Pesquisa - Teorias pós-críticas em Educação.

    • 05/1999 - 07/1999

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do II Ciclo de Estudos do DEC: Praticando a pesquisa educacional nas licenciaturas.

    • 01/1999 - 07/1999

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa Educacional: Currículo e pós-estruturalismo: modos de subjetivação do infantil

    • 03/1999 - 03/1999

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: Comissão Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto na área de Didática Geral.

    • 03/1998 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, O ensino na perspectiva das teorias educacionais

    • 11/1991 - 12/1998

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral

    • 08/1994 - 07/1998

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 03/1997 - 12/1997

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do currículo

    • 07/1997 - 07/1997

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: Comissão Examinadora do Processo Seletivo para Professor Substituto na área de Didática Geral.

    • 12/1996 - 12/1996

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Diretor de unidade: substituta.

    • 04/1996 - 12/1996

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenador de programa: da Comissão de Extensão.

    • 04/1996 - 12/1996

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de conselho de centro.

    • 03/1996 - 12/1996

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática e análise da prática escolar nas séries iniciais do 1º Grau

    • 03/1992 - 12/1996

      Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Estágio realizado, Supervisora de Estágio nas Séries Iniciais do 1º Grau.

    • 10/1996 - 10/1996

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: secretária do Concurso para Professor Auxiliar em Didática e Educação Matemática.

    • 08/1995 - 12/1995

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora e docente do curso: Psicanálise & Educação.

    • 04/1995 - 12/1995

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto: Atendimento pedagógico às crianças hospitalizadas no Serviço de Pediatria e no Setor de Oncologia Infantil do Hospital de Clínicas de Porto Alegre.

    • 03/1995 - 12/1995

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário integrador IV - Séries Iniciais

    • 08/1994 - 11/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: elaboração de propostas relativas a Cursos de Especialização na Faced.

    • 07/1995 - 07/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Chefe de departamento: substituta.

    • 04/1995 - 07/1995

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Integração universidade-ensino fundamental.

    • 01/1995 - 07/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: representante do Departamento junto à Equipe Muldisciplinar da Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre - SMED.

    • 01/1995 - 01/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária:secretária do Concurso de Didática e Educação Matemática.

    • 08/1994 - 01/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenador de programa: Programa de Atividades de Aperfeiçoamento Pedagógico.

    • 03/1993 - 01/1995

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Coordenador de programa: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Séries Iniciais.

    • 01/1993 - 01/1995

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Autora e coordenadora do projeto: Alfabetização de jovens e adultos na periferia urbana: trabalhadores urbanos.

    • 11/1991 - 12/1994

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Prática de Ensino nas Séries Iniciais do 1º Grau

    • 10/1994 - 10/1994

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Atividade de extensão realizada, Membro da Comissão Julgadora do XI Salão de Iniciação Científica.

    • 12/1993 - 07/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 06/1994 - 06/1994

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: secretária do Concurso em Didática e Educação Matemática.

    • 12/1993 - 12/1993

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: de elaboração do Programa para Concurso de Professor Assistente em Didática e Ensino da Língua Materna.

    • 11/1991 - 12/1993

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e currículo integrado por atividades

    • 03/1992 - 12/1992

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à leitura e escrita

    • 11/1991 - 04/1992

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática: organização curricular nas Séries Iniciais

    • 08/1989 - 12/1989

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Jovens e Adultos

    • 03/1985 - 12/1986

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 11/1984 - 01/1985

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 03/1978 - 12/1978

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

    • 08/1977 - 12/1977

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Evolução da Escola Brasileira

    • 01/1976 - 12/1976

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Linhas de pesquisa

  • 1986 - 1988

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1988 - 04/1990

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 08/1988 - 12/1988

      Ensino, Odontologia (Cirurgia e Traum. Buco-Maxilo Facial), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa e do ensino

    • 03/1987 - 12/1988

      Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Estágio realizado, Supervisora: Prática de ensino e estágio supervisionado em séries iniciais.

    • 01/1987 - 12/1988

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Coordenador de programa: disciplinas integrantes do Curso de Pedagogia, Habilitação Magistério em Séries Iniciais.

    • 03/1986 - 12/1988

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática geral

    • 03/1986 - 12/1988

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios e métodos da iniciação à leitura e escrita

    • 03/1986 - 12/1988

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e processos de alfabetização

    • 01/1986 - 12/1988

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 10/1988 - 10/1988

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Seminário: Ressignificando a teoria e a prática na pré-escola e nas Séries Iniciais do Ensino Grau.

    • 01/1987 - 01/1988

      Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária: Estruturação do referencial teórico-metodológico do Curso de Pedagogia - Magistério em Séries Iniciais.

    • 09/1985 - 10/1987

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Linhas de pesquisa

    • 08/1986 - 12/1986

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Aplicada no curso de Especialização: Toxicologia Aplicada

    • 03/1986 - 12/1986

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e metodologia aplicada ao ensino de 2º grau

  • 1986 - 1993

    Governo do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professora alfabetizadora, Carga horária: 20

  • 1975 - 1985

    Governo do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Escolar, Carga horária: 20

  • 1972 - 1975

    Governo do Estado do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Currículo por Atividades, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/1990 - 12/1990

      Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs, Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs.,Atividade realizada, Membro da Comissão Coordenadora do Núcleo de Alfabetização de Adultos, do Projeto Ler, da SEC-RS.

    • 01/1987 - 12/1990

      Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs, Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs.,Atividade realizada, Co-autora e coordenadora do Projeto de Alfabetização de Crianças: PALAVRAMUNDO.

    • 01/1987 - 12/1990

      Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs, Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs.,Atividade realizada, Co-autora, pesquisadora e docente do Projeto: Alfabetização e Profissionalização de Adultos - Clube de Mães, Fundação Educar e Coordenadoria Ecumênica de Serviço (CESE).

    • 03/1986 - 12/1986

      Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs, Secretaria Estadual de Educação e Cultura Rs.,Atividade realizada, Membro do Grupo de Trabalho Inter-escolar: Uma nova perspectiva em Alfabetização nas Séries Iniciais do Currículo por Atividades.

    • 07/1983 - 12/1983

      Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Estadual de Educação Rs, Secretaria Estadual de Educação Rs.,Atividade realizada, Participante do Grupo Operacional: Compatibilização de currículo - Secretaria de Educação e Cultura/Escolas.