Cláudia Maria Grando
Possui graduação Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade de Passo Fundo (1983), Especialização em Educação Matemática pela Universidade de Passo Fundo (1992) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000). Atualmente está aposentada. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Docência na Educação Básica e no Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, ensino da matemática, metodologias de ensino, formação de professores e alfabetização matemática.
Informações coletadas do Lattes em 20/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação - área de concentração Educação e Ciência
1998 - 2000
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O concreto, o abstrato e o formal no discurso e na ação dos acadêmicos de Prática de Ensino em Matemática da UNOESC - Chapecó,Ano de Obtenção: 2000
José Erno Taglieber.Bolsista do(a): Programa de Capacitação de Docente e Técnico Administrativo, PICDTU/UNOESC, Brasil. Palavras-chave: Concreto formal abstrato; Construção do Conhecimento; Educação Matemática; Formação do Professor.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Educação Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Metodologia de Ensino. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Educação Matemática
1990 - 1992
Universidade de Passo Fundo
Título: Ensino Noturno
Orientador: Dario Fiorentini
Formação complementar
2010 - 2012
Especialização em Docência na Educação Superior. (Carga horária: 360h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECÓ, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Docência no Ensino Superior.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Metodologia de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Extensão Universitária.
Organização de eventos
GRANDO, C. M. . XIV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática. 2015. (Outro).
GRANDO, C. M. . XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM. 2013. (Outro).
GRANDO, C. M. . Mundo das Profissões. 2013. (Exposição).
GRANDO, C. M. . Mundo das Profissões. 2007. (Outro).
BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . I Workshop de Extensão Universitária de Matemática - Projeto Ludoteca. 2006. (Outro).
ARAÚJO, V. ; VIEIRA, Josimar de Aparecido ; MOSER, Liliane ; ANDREIS, R. ; GRANDO, C. M. . Concurso Público Municipal nº 001/99. 1999. (Concurso).
GRANDO, C. M. . Curso de Aperfeiçoamento de Professores de 1º grau em Metodologia do Ensino - Módulo 2. 1985. (Outro).
Participação em eventos
Capacitação Qualidade Acadêmica: gestão e inovação. 2018. (Oficina).
XV Ciclo de Estudos: docência no ensino superior. 2018. (Oficina).
XV Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte II. 2018. (Oficina).
Capacitação Docente - Ensino Aprendizagem e Processo Avaliativo. 2017. (Outra).
XIV CICLO DE ESTUDOS DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Encontro).
XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividades do PIBID/Matemática com a tabuada de multiplicação: compreender para memorizar (Minicurso). 2017. (Encontro).
XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Oficinas Pedagógicas Desenvolvidas no Laboratório de Ensino de Matemática - LEM. 2017. (Encontro).
XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Matemática Divertida e Duriosa: um livro de Malba Tahan. 2017. (Encontro).
XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividades desenvolvidas no PIBID/Matemática: Projeto Articular Universidade e Escola. 2017. (Encontro).
XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM.O Curso de Matemática: educação financeira em destaque. 2016. (Encontro).
XIII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2016. (Oficina).
XV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2016. (Outra).
XXII Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Matemática e Literatura: Atividade do Pibid com o Livro "O homem que calculava" de Malba Tahan. 2016. (Encontro).
XXII Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividade do Pibid/Matemática com o livro "O enigma de Sherazade" de Raymond Smullyan. 2016. (Encontro).
Coaching - Liderança Educadora. 2015. (Seminário).
Educação Básica: da Base Legal e Conceitual à Prática Pedagógica Cotidiana nas Escolas e nos Cursos de Licenciatura da Unochapecó. 2015. (Encontro).
IV Seminário Pibid e VI Mostra de Iniciação à Docência, II Seminário dos Saberes Indígenas, II Seminário do Pibid Diversidade, I Seminário das Licenciaturas e Parfor, I Seminário do Proesde Licenciatura e e Universidade Escola. 2015. (Seminário).
Oficina de Assédio Moral. 2015. (Oficina).
V Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó.Despertando o saber: atividades do Pibid/Matemática envolvendo a compreensão da tabuada. 2015. (Seminário).
XII Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte I. 2015. (Oficina).
XII Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte I.Discussão do PPC - Matemática. 2015. (Encontro).
XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2015. (Oficina).
XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.PPC - Matemática/Parte I. 2015. (Encontro).
XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.PPC - Matemática/Parte II. 2015. (Encontro).
XIV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática.Projeto Integrador de Leitura e Comunicação do Curso de matemática. 2015. (Seminário).
Capacitação para Professores: educação e prática educativa X.O jogo como atividade de apoio à aprendizagem da Matemática. 2014. (Oficina).
II Encontro Catarinense do pibid. 2014. (Encontro).
III Seminário Pibid Articular: universidade e escola e V Mostra de Iniciação à docência. 2014. (Seminário).
Mundo das Profissões. Trajetória profissional. 2014. (Exposição).
XI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2014. (Oficina).
XI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.Discussão do PPC do Curso de Matemática. 2014. (Oficina).
XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.Discussão do PPC do Curso de Matemática. 2014. (Encontro).
XIII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias, II Encontro de Educação Científica e VII Encontro Regional sobre o Ensino de Ciências e Biologia - ENCIBIO.Projeto Integrador do Curso de Matemática: Leitura e Comunicação. 2014. (Encontro).
XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.A utilização de mágicas envolvendo matemática como atividade desenvolvida por bolsistas do Pibid. 2014. (Encontro).
XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. 2014. (Encontro).
XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.Experimentação em Geometria: Teorema de Pitágoras. 2014. (Encontro).
Capacitação para professores: Educação e Prática Educativa IX.O Jogo como atividade de Apoio à Aprendizagem da Matemática. 2013. (Oficina).
I Seminário de Iniciação à Docência da Unochapecó.Minicurso - Jogos. 2013. (Oficina).
X Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2013. (Oficina).
X Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte II. 2013. (Oficina).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Matemágica. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Atributos do. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).
XII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática.Jogos. 2013. (Oficina).
XII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática. 2013. (Outra).
3ª Escola de Inverdo de Educação Matemática; 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.A vivência em atividades de extensão contribuindo na formação inicial do professor de matemática: relato de uma experiência. 2012. (Encontro).
3ª Escola de Inverdo de Educação Matemática; 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.A matemática imbricada com a literatura: relato de experiência. 2012. (Encontro).
IX ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2012. (Oficina).
IX ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2012. (Oficina).
Princípios Orientadores ao Processo de Formação dos Profissionais da Educação. 2012. (Outra).
XI Jornada de Estudos Ambientais, VI Encontro Regional sobre o ensEnsino de Ciências e Biologia - ENCIBIO e I Encontro de Educação Científica. 2012. (Encontro).
II Semana Integrada da Área de Ciências Exatas e Ambientais e X Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2011. (Encontro).
VIII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2011. (Oficina).
IX Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2010. (Encontro).
VII Ciclo de estudos: docência no ensino superior. 2010. (Oficina).
VII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2010. (Oficina).
Seminário Integrado Ciência no Brasil.Atividades Lúdicas para aprendizagem de matemática - Ludoteca. 2009. (Seminário).
Seminário Integrado Ciência no Brasil.Matemática: (re)significando saberes, construindo cidadania. 2009. (Seminário).
Seminário Integrado Ciência no Brasil; XIII Seminário de Iniciação Científica; VI Seminário de Pesquisa; IV Seminário de Extensão e II Seminário de Ensino.Resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência. 2009. (Seminário).
VI Ciclo de estudos docência no ensino superior - I etapa. 2009. (Oficina).
XVI Semana acadêmicado curso de licenciatura em matemática. 2009. (Encontro).
Os Desafios da Profissão Docente na Atualidade. 2007. (Encontro).
Elaboração de Material Didático em EaD. 2006. (Oficina).
III Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2006. (Oficina).
I Workshop de Extensão Universitária de Matemática - Projeto Ludoteca.Sistema de numeração e operações. 2006. (Oficina).
Possibilidades teórico-práticas na utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. 2006. (Outra).
XII EREMATSUL - Encontro Regional dos Estudantes de Matemática da Região Sul e XV Semana Acadêmica do Curso de Matemática.Oficina: Tangram. 2006. (Encontro).
iI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2005. (Oficina).
Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2004. (Oficina).
Oficina de Dobradura. 2004. (Oficina).
XIII Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2004. (Seminário).
Artigo Científico: escrever, publicar, apresentar. 2003. (Oficina).
Capacitação Openoffice.org. 2003. (Oficina).
III Jornada de Educação Matemática e V Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2003. (Encontro).
III Seminário Temático: Extensão Universitária e Inserção na Comunidade. 2003. (Seminário).
I Jornada de Ciência e Tecnologia: Sensibilidade e responsabilidade. 2003. (Congresso).
XII Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2003. (Seminário).
II Seminário Temático: a universidade e sua inserção regional. 2002. (Seminário).
XI Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2002. (Seminário).
II Jornada Acadêmica e de Gestão. 2001. (Congresso).
II Jornada de Educação Matemática e IV Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2001. (Encontro).
II Seminário de Avaliação das Feiras Catarinenses de Matemática. 2001. (Seminário).
II Seminário de Avaliação das Feiras Catarinenses de Matemática.O concreto, o abstrato e o formal no discurso dos acadêmicos de prática de ensino em matemática da UNOESC - Chapecó. 2001. (Seminário).
Informática Básica e Educativa para Professores. 2001. (Oficina).
X Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2001. (Seminário).
I Oficina de Capacitação de Docentes dos Cursos de Graduação da Unoesc/Chapecó: a aula universitária em destaque. 2000. (Oficina).
I Seminário de Socialização Intercursos e Interinstitucional dos Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação. 2000. (Seminário).
O desfio de escrever dissertação/tese: superando a síndrome folha/tela em branco. 2000. (Seminário).
VI Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul e IX Semana Acadêmica de Matemática. 2000. (Encontro).
II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED. 1999. (Seminário).
II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED.Relação entre concreto/formal/abstrato para a construção dos conceitos matemáticos. 1999. (Seminário).
Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 1999. (Seminário).
Seminário 25 anos do Programa de Pós-Graduação do Centro de Ciências da Educação da UFSC: resgate, situação atual e perspectivas.Relação entre concreto/formal/abstrato para a construção dos conceitos matemáticos. 1999. (Seminário).
Seminário 25 anos do Programa de pós-Graduação em Educação: resgate, situação atual e perspectivas. 1999. (Seminário).
A vivência matemática e a realidade na sala de aula. 1998. (Outra).
X Jornada Regional de Educação Matemática: a função social da matemática. 1998. (Congresso).
Semana Acadêmica do Departamento de Ciências Exatas. 1997. (Seminário).
O ensino da matemática através de jogos didáticos. 1996. (Oficina).
Atualização em Windows. 1995. (Oficina).
Atualização em Word for Windows. 1995. (Oficina).
II Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 1994. (Congresso).
Seminário de Avaliação e Planejamento da rede SPEC. 1994. (Seminário).
XII Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Educação em Ciências, Matemática e Educação Ambiental: um desafio interdisciplinar para a região de abrangência da UNOESC. 1994. (Seminário).
XI Simpósio Sul-Brasileiro do Ensino de Ciências. 1994. (Simpósio).
Participação em bancas
GRANDO, C. M.; ARAÚJO, V.; IOP, E.. . Banca de apreciação dos trabalhos finais do Curso de especialização Teorias e Metodologias da Educação. 2001.
GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Definição do conceito de ângulo: abordagens no livro didático do ensino fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; CASSOL, E.; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Representação de logomarcas de empresas utilizando funções e equações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; CASSOL, E.; ANDREIS, R. F.. Educação Financeira na vida dos jovens. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; SCHMID, Andréia Beatriz; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Recursos lúdicos e a linguagem matemática na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, Rosemari Ferrari; DALLASTRA, G. E.. Matemática e a Arquitetura/Construção Civil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, Rosemari Ferrari;GRANDO, C. M.. O ensino de ângulo no ensino fundamental II: um olhar sobre o livro didático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Modelagem matemática X Função de 1º grau. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. A configuração da geometria como campo de ensino no Brasil: os anos finais do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.; CECCO, B. L.;GRANDO, C. M.. Educar financeiramente as crianças criando bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; STEFFEN, D.. O método Kumon e a aprendizagem da matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; CECCO, B. L.; RAMON, R.. A metodologia de resolução de problemas nos livros didáticos de matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.. Ensino ativo: entre ensinar e apreender. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BORSUK, L. C.; BORSOI, D.;GRANDO, C. M.. Determinação de medidas de tendência central e de dispersão de componentes do rendimento de cultivares de feijão (Phaseolus vulgaris L.). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agronomia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; LUDWIG, E.; RAMON, R.. O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; DAGA, O. M. B.. A Matemática no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. Experimentação em Geometria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
CASSOL, E.;GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. Números Construtíveis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. A matemática e dança gaúcha: novos"passos" no ensino de geometria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; TONDIN, C. F.. Aspectos da afetividade no ensino e na aprendizagem da matemática: o estado do conhecimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; RUTZ, G. V.. PIBID: a formação do professor e as políticas públicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; LUDWIG, E.; RAMON, R.. O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Ensino ativo x metodologias ativas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; PIOVEZANA, L.. Curso de Licenciatura Intercultural Indígena em Matemática e Ciências: as concepções dos licenciados sobre a educação escolar indígena. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.. Proposições pedagógicas com material didático para superação de dificuldades na aprendizagem da matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; AGOSTINI, S.. Práticas Inovadoras do bom professor de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
SCHMID, Andréia Beatriz;GRANDO, C. M.; RUTZ, G. V.. A utilização de jogos e mágicas no ensino da matemática. 2013.
GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; RAMON, R.. Brugnago; Tanabi Sufiatti.Geometria em práticas de cestaria Kaigang da terra indígena Xapecó. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; SOUZA, M.. Hahn; Justiani Hollas.Viabilidade e importância de um estudo dinâmico do ensino da Matemática aliado à Literatura: (re)significação do saber. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
LUIZ, E. J.; ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Modelagem e suas contribuições no ensino da matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
CUNHA, S. L. da; BELTRAME, L.;GRANDO, C. M.. O ensino da matemática na educação de jovens e adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
RUPOLO, N. S.;GRANDO, C. M.; MENONCINI, Lúcia. Fractais no ensino da matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.. Determinação do desempenho dos times no campeonato brasileiro de futebol. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. A Educação Matemática Crítica e o Exame Nacional do Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. Atividades lúdicas para o ensino de álgebra. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Educação Matemática de Jovens e Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. Ensino e aprendizagem de matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.. A resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Brincadeiras envolvendo jogos de mágica e a matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Aplicações da matemática no olhar de profissionais que atuam na área ambiental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. Limites e possibilidades da ação do professor em ambiente de aprendizagem e modelagem matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Resolução de problemas: aprender a resolver para aprender matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. O jogo de xadrez como atividade de ensino em matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; MENONCINI, Lúcia. Reformas curriculares e a geometria nos livros didáticos de matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; KIST, Milton. O ensino da matemática com ênfase no reaproveitamento de embalagens e da modelagem matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; ALMEIDA, Silvia Maria Alves de. Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposição pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ALMEIDA, Silvia Maria Alves de. Ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental : o material concreto como recurso pedagógico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; SCHMID, Andréia Beatriz. Educação matemática contemporânea e o ensino de matemática idealizado por Malba Tahan. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.; PASQUALI, Roberta; PIOVESAN, Márcia Regina. A formação do professor de matemática através da modalidade de educação a distância. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; MENONCINI, Lúcia. Material concreto como recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem de geometria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
PASQUALI, Roberta;GRANDO, C. M.; DETONI,. Avaliação de Softwares Educacionais Matemáticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
PASQUALI, Roberta;GRANDO, C. M.. Entre limites e possibilidades: análise da experiência com educação a distância no projeto Pré-cálculo na Unochapecó. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
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GRANDO, C. M.. Processo Seletivo para Contratação de Docentes. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
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ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Estatística - Curso de Pedagogia) ). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Metodologia do Ensino de Matemática - Curso de Pedagogia)). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Matemática - Curso de Pedagogia). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; TONI, A.; MEZZALIRA, C.; REZER, E.. Comissão de Avaliação para o recadastramento dos programas e projetos permanentes de extensão. 2014. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.; DUTRA, A. T.; RENK, A. A.; MEZZALIRA, C.; REZER, E.. Avaliação dos projetos inscritos no FAPEX. 2014.
RAMON, R.;GRANDO, C. M.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Análise Combinatória e Probabilidade - Curso de Matemática)). 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Comprovação da Experiência Extra-Escolar (Conhecimento Prévio). 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Comprovação da Experiência Extra-Escolar (Conhecimento Prévio). 2006. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2006. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Coordenadora de apresentação de trabalhos no VIII Seminário de Iniciação Científica e I Seminário de Pesquisa. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo Seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Banca avaliadora de projetos no VII Seminário de Iniciação Científica. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.
GRANDO, C. M.. III FEMAC - Feira Marista Cultural. 2000. Colégio Marista São Francisco.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 1998. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó.
GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 1997. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó.
GRANDO, C. M.. IV MATECÊC - Feira Regional de Matemática e Ciências. 1995. Prefeitura Municipal de São Lourenço D'Oeste.
GRANDO, C. M.. XI Feira Catarinense de Matemática. 1995. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Joaçaba.
GRANDO, C. M.. III MATECIÊC - Feira Regional de Matemática e Ciências e III Mostra Ciência Escolar. 1994. Serviço Social do Comércio.
Orientou
Matemática ea Arquitetura/Construção Civil; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);
Atividades Experimentais no Ensino de Física; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Disciplinas de Formação para o Magistério Superior) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Matemática através da interdisciplinariedade; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Construção de aviários: a matemática e o meio ambiente; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Possibilidades da Educação Matemática com Jovens e Adultos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Psicopedagogia: um olhar sobre o aprender para ensinar a aprender - A matemática em questão na pré-escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Matemática comercial e financeira na educação de jovens e adultos; 2004; 74 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Resolução de problemas em matemática; 2004; 67 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O ensino da matemática no 2º ciclo de formação da rede pública municipal de Chapecó; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Construção e sistematização do processo de apropriação dos conceitos matemáticos pelos educandos cegos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Hoffmann Sanagiotto; Dificuldades em resolução de situações problema na Matemática; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O estudo de funções relacionado ao cotidiano; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Ensino da Matemática) - Faculdades Reunidas de Admin; Ciências Contábeis e Econômicas de Palmas; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Feiras Escolares: uma possibilidade de iniciação científica; 2002; 125 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Gestão democrática produzindo mudanças nas práticas pedaógicas; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Considerações sobre o ensino da matemática na Educação Infantil; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O Lúdico na matemática; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A influência dos jogos na construção do conhecimento matemático nas pessoas com necessidades educativas especiais; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O método kumon e a aprendizagem da matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A metodologia da resolução de problemas nos livros didáticos de Matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A Matemática no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Aspectos da afetividade no ensino e na aprendizagem da matemática: o estado do conhecimento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Determinação do desempenho dos times no campeonato brasileiro de futebol; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
de Almeida; Mirtes S; Costacurta; Atividades lúdicas para o ensino e aprendizagem da geometria nos anos finais do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Educação Matemática de Jovens e Adultos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Resolução de problemas: aprender a resolver para aprender matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Brincadeiras envolvendo jogos de mágica e a matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Reformas Curriculares e a geometria nos livros didáticos de matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: o material concreto como recurso pedagógico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O ensino de matemática com ênfase no reaproveitamento de embalegens e da modelagem matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Material concreto como recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem da geometria; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
História da ciência no ensino da física; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Proposições na construção do pensamento algébrico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Matemática informal e matemática escolar: diferentes contextos ou diferentes matemáticas?; 2004; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A inserção da alfabetização matemática nas grades curriculares dos cursos de formação de professores para atuar nas séries iniciais; 2003; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Software educativo para o ensino de matemática; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A atividade agrícola e o ensino da matemática; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Os conceitos essenciais da matemática x aprender a aprender; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Geometria abandonada: os jogos seriam a solução?; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Alfabetização matemática com crianças de 04 a 06 anos; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Moratelli; Geometria na Construção Civil; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Construção do conceito de número e das operações básicas elementares; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Conteúdos matemáticos no tema gerador; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O jogo e a brincadeira no ensino da multiplicação na segunda série do Ensino Fundamental; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Construção do conhecimento matemático através de jogos; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Aprendendo a gostar de frações; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Experimentação em Geometria; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Práticas inovadoras do "bom professor" de Matemática; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O ensino da Matemática e o uso das novas tecnologias: um estudo propositivo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
O livro didático de matemática: modificações X reformas curriculares; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Utilizando a matemática das águas para ensinar os alunos da casa familiar rural de Saudades SC; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A utilização de problemas não-convencionais no ensino e aprendizagem de matemática; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Linguagem LOGO : o uso da informática para aprendizagem da matemática; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A relação entre matemática e música e sua utilização através de paródias; 2004; 50 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
A construção do conhecimento matemático através de jogos pedagógicos; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Alternativas Metodológicas para o Ensino da Álgebra, com Ênfase nos Conteúdos Programáticos da 7ª Série do Ensino Fundamental; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Fundo de Apoia a Pesquisa Unoesc; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;
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SCHLICKMANN, C. A. ; GRANDO, C. M. ; CANALLE, D. . Oficinas pedagógicas desenvolvidas no Laboratório de Ensino de Matemática -LEM. In: XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul, 2017, Concórdia. Anais do XXIII EREMATSUL, 2017. v. 1. p. 88-88.
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BASEGGIO, A. ; GRANDO, C. M. ; PEGORARO, L. ; ANDREIS, R. F. . Matemática divertida e curiosa: um livro de Malba Tahan. In: XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul, 2017, Concórdia. Anais do XXIII EREMATSUL, 2018. v. 1. p. 89-89.
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FERNANDES, F. ; GRANDO, C. M. . A relação entre matemática e música e sua utilização através de paródias. In: VII Seminário de Iniciação Científica, 2003, Chapecó. Anais do VIII Seminário de Iniciação Científica. Chapecó: Argos, 2003. p. 77-78.
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SPONCHIADO, S. C. ; CONCATTO, S. M. F. ; GRANDO, C. M. . Alfabetização matemática com crianças de 04 a 06 anos. In: IV Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2002, Chapecó. Anais do IV Seminário Regional de Pesquisa em Educação, 2002.
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. ; BASEGGIO, A. ; PEGORARO, L. . Matemática divertida e curiosa: um livro de Malba Tahan. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. ; SCHLICKMANN, C. A. ; CANALLE, D. ; AZAMBUJA, S. M. ; PAGANI, T. . Atividades Desenvolvidas no PIBID Matemática: Projeto Articular Universidade e Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. ; POTER, A. C. ; ZUCCO, J. M. ; PARIZOTTO, M. ; CANALLE, D. . Atividades do PIBID/Matemática com a Tabuada de Multiplicação: compreender para memorizar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; SCHLICKMANN, C. A. ; CANALLE, D. . Oficinas Pedagógicas Desenvolvidas no Laboratório de ensino de Matemática - LEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; CECCO, B. L. ; ANDREIS, R. F. ; BERNARDI, L. T. M. S. . O Curso de Matemática: educação financeira em destaque. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; BASEGGIO, A. ; PEGORARO, L. . Atividade do Pibid/Matemática com o livro 'O enigma de Sherazade' de Raymond Smullyan. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRANDO, C. M. ; CANALLE, D. ; SILVA, D. R. . Matemática e literatura: atividade do Pibid com o livro 'O homem que calculava' de Malba Tahan. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. ; PINHEIRO, J. E. ; AZAMBUJA, S. M. ; SCHLICKMANN, C. A. ; FONSECA, C. H. ; COVATTI, C. C. ; CAMATTI, D. C. ; FAGUNDES, F. F. ; GIACHINI, M. G. . Despertando o saber: atividades do Pibid/Matemática envolvendo a compreensão da tabuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRANDO, C. M. . Projeto Integrador de Leitura e Comunicação do Curso de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HIRT, C. A. ; GRANDO, C. M. . Atributos do 'bom professor' de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MASCARELLO, T. H. ; OLIVEIRA, T. J. ; GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. . Matemágica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GRANDO, C. M. . Minicurso: Jogos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. . O jogo como atividade de apoio à aprendizagem da matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ANDREIS, R. F. ; GRANDO, C. M. . Projeto de Extensão Matemática: (re)significando saberes e construindo cidadania. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. F. . Projeto de Extensão Atividades Lúdicas para aprendizagem em matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . Era uma vez... matemática. Chápedó: Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Educação, 2006 (Didático).
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GRANDO, C. M. ; BERNARDI, L. T. M. S. . Tangram. Chapecó: Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Educação, 2006 (Didático).
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BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . Geometria das Dobraduras. Chapecó: Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Educação, 2006 (Didático).
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BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . Geometria das Transformações. Chapecó: Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Educação, 2006 (Didático).
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GRANDO, C. M. ; BERNARDI, L. T. M. S. . Sistema de Numeração e Operações. Chapecó: Grupo de Estudos e Pesquisa em Ciência e Educação, 2006 (Didático).
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GRANDO, C. M. . Tangram. Chapecó: Grifos, 1997 (Didático).
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GRANDO, C. M. ; ANDREIS, R. . Números Decimais. Chapecó: Grifos, 1996 (Didático).
Outras produções
GRANDO, C. M. . Elaboração do sistema conceitual de matemática: uma abordagem histórico-cultural. 2005.
GRANDO, C. M. . Elaboração de conceitos matemáticos no ensino fundamental. 2004.
GRANDO, C. M. . Jogos didáticos no ensino da matemática: vai pela soma, passa pela álgebra e termina na análise. 2004.
GRANDO, C. M. ; ANDREIS, Rosemari Ferrari . Construção da Tabuada de Multiplicação:compreender para memorizar. 2017. .
GRANDO, C. M. . Minicurso: Jogos como recurso para o ensino e aprendizagem da Matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ANDREIS, R. F. ; BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . Ação Pedagógica de Matemática no Ensino Fundamental. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
ANDREIS, R. F. ; BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . Planejamento da Ação Pedagógica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
CANELLO, C. ; GRANDO, C. M. . Atividades Lúdicas para a aprendizagem de Matemática - Tangram. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GRANDO, C. M. . Matemática básica (Desenvolvimento de Habilidades de Cálculo para Estudantes da Unochapecó). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Metodologia do Ensino de Matemática (Aperfeiçoamento para professores da educação básica). 2009. .
GRANDO, C. M. . A resolução de problemas como recurso para ensinar e aprender matemática: campos numérico e geométrico (Aperfeiçoamento para Professores da Educação Básica). 2009. .
GRANDO, C. M. . Estratégias para o ensino de matemática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
GRANDO, C. M. . Binômio de Newton e números binomiais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
GRANDO, C. M. . Geometria: espaço e forma. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
GRANDO, C. M. . Resolução de triângulos quaisquer. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
GRANDO, C. M. . Capacitação para professores "Educação e prática educativa". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . A trigonometria no ensino médio (I Simpósio de Ensino de Ciências do Oeste Catarinense). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . História das ciências físicas e matemáticas e o ensino. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
GRANDO, C. M. . Linguagem matemática (A Infância e suas Linguagens). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Sistema de numeração e operações (I Workshop de Extensão Universitária de Matemática - Projeto Ludoteca). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Metodologia do ensino de matemática (Fundamentos Teóricos e Metodológicos para o processo de Ensino-Aprendizagem para Educação Básica). 2006. .
GRANDO, C. M. . Matemática Básica (Projeto de desenvolvimento de habilidades de cálculo para estudantes da área tecnológica da Unochapecó). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . IV Etapa do Programa de Orientação Profissional da Unochapecó - Mundo das Profissões. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GRANDO, C. M. . Tangram (XII EREMATSUL - Encontro Regional dos Estudantes de Matemática da Região Sul e XV Semana Acadêmica do Curso de Matemática). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Trigonometria (Capacitação para professores "Educação e prática educativa"). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . X Seminário de Iniciação Científica, III Seminário de Pesquisa e I Seminário de Extensão. 2006. (Coordenação de mesa de apresentação de trabalhos).
GRANDO, C. M. . Concepção teórico-metodológica do ensino de matemática (Santa Catarina Alfabetizada). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Concepção teórico-metodológica do ensino de matemática (Santa Catarina Alfabetizada). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Concepção teórico-metodológica do ensino de matemática (Santa Catarina Alfabetizada). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . VIII Seminário de Iniciação Científica e I Seminário de Pesquisa. 2004. (Coordenação de mesa de apresentação de trabalhos).
GRANDO, C. M. . VII Seminário de Iniciação Científica. 2003. (Membro de banca avaliadora de projetos).
GRANDO, C. M. . VI Seminário de Iniciação Científica. 2002. (Membro de banca avaliadora de projetos).
GRANDO, C. M. . III Seminário Regional de Pesquisa em Educação. 2001. (Participação em Banca: Ciências Naturais e Matemática).
GRANDO, C. M. . Curso de Pós-Graduação (Especialização) em Teorias e Metodologias da Educação. 2001. (Banca de apreciação de Monografias).
GRANDO, C. M. . Matemática (Educação e Capacitação de Jovens e Adultos nas áreas de reforma agrária do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA). 2000. .
GRANDO, C. M. . Seminário Regional de Pesquisa em Educação. 2000. (Participação em mesa de apresentação e avaliação de pesquisas).
GRANDO, C. M. . O ensino da matemática na educação infantil e nas séries inciais do ensino fundamental (Fundamentos Teóricos-Metodológicos para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental). 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Alfabetização matemática (Educação em Ciências e Educação Matemática - UNOESC/FNDE). 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Teoria e metodologia do ensino de matemática (Atualização para PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS). 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Medidas Agrárias (Capacitação em Matemática para professores de 1ª a 4ª série). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Sistemas de medidas (Capacitação em matemática para professores de 1ª a 4ª série). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Números decimais (Capacitação em Matemática para Professores de 1ª a 4ª série). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Frações (Capacitação para professores de 1ª a 4ª série). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GRANDO, C. M. . Matemática (Informática Básica). 1996. .
GRANDO, C. M. . Matemática (Capacitação para professores nas áreas de Matemática e Ciências). 1995. .
GRANDO, C. M. . Ensino de Matemática (Capacitação para o pré-escolar). 1995. .
GRANDO, C. M. . Números fracionários e decimais (Recursos e Técnicas nas Séries Iniciais). 1994. .
GRANDO, C. M. . Conteúdos e metodologia de matemática (Conteúdos e metodologia do ensino fundamental - 1ª a 4ª série). 1993. .
GRANDO, C. M. . Frações e sistemas de medida (Teoria e prática da proposta curricular). 1993. .
GRANDO, C. M. . Geometria plana e espacial e construção de materiais instrucionais (Curso de aprofundamento da proposta curricular em matemática de 2º grau e de 5ª a 8ª série do 1º grau). 1991. .
Projetos de pesquisa
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2016 - 2016
Método Kumon, Descrição: O Método Kumon é um método japonês de ensino que foi criado pelo professor de Matemática Toru Kumon no ano de 1956. O método visa ensinar através de material autoinstrutivo e busca tornar o aluno autodidata. Buscamos, como objetivo geral desta pesquisa, analisar os aspectos positivos e negativos do Método Kumon para a aprendizagem da Matemática e, de modo específico, destacar os princípios pedagógicos do Método Kumon; apontar as características do material usado nas unidades do Kumon; descrever o funcionamento e a finalidade da rotina usada no Método Kumon; identificar como o Método Kumon aborda os conteúdos de Matemática; relacionar os conteúdos de Matemática abordados no material do Método Kumon com os conteúdos indicados oficialmente para a Educação Básica e buscar os resultados que são apresentados em publicações de pesquisas disponíveis na internet sobre o Método Kumon. Esta pesquisa envolveu aprofundamento teórico sobre desenvolvimento e aprendizagem, trazendo como Piaget e Vygotski os explicam; sobre a aprendizagem e o conhecimento matemático, em seus aspectos filosóficos mais gerais, e nos indicativos de documentos orientadores da educação brasileira: Base Nacional Comum Curricular em discussão, Parâmetros Curriculares Nacionais e Proposta Curricular de Santa Catarina. O Método Kumon, suas características e princípios pedagógicos também foi tópico de aprofundamento teórico. Com metodologia de abordagem empírico-analítica e perspectiva exploratória e explicativa, analisamos o material didático utilizado em Unidades do Kumon, especialmente o material do Estágio E que corresponde ao 6º ano do ensino fundamental das escolas regulares. Outro foco de análise se deu em publicações que envolvem o Método Kumon disponíveis em periódicos e anais de eventos da área de Educação Matemática. A análise do material didático do Método Kumon possibilitou conhecermos melhor como ele aborda alguns conteúdos de Matemática e se esses conteúdos estão de acordo com os indicados para a disciplina de Matemática que constam nos documentos orientadores da Educação Básica do país. Analisando as características do Método Kumon, de como o material e a rotina estão estruturados, relacionando com o que é indicado pelos documentos oficias, chegamos a algumas conclusões que poderão auxiliar pessoas que se interessam pela aprendizagem da Matemática. O Método Kumon não aborda todos os conteúdos da disciplina de Matemática que estão nos documentos observados, há predomínio da parte de Aritmética (números e operações) e Álgebra (equações e funções), alguns conteúdos são abordados indiretamente, em que o aluno pode fazer uma ligação entre o que aprendeu no Método Kumon com o que está estudando na escola. De acordo com as publicações de pesquisas que envolvem o método alguns criticam a repetição e a mecanização dos exercícios, outros apontam como pontos positivos que o método desenvolve a concentração, o estabelecimento de rotina de estudo diário e organização, o aluno que recebe um acompanhamento dos pais tem um melhor desempenho e resultado no Método Kumon e na escola regular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Janaina Estela Pinheiro - Integrante / Sarah Cristina Bressanelli - Integrante.
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2016 - 2016
Resolução de Problemas, Descrição: A pesquisa consiste em um estudo comparativo que busca analisar livros didáticos de matemática do ensino fundamental, verificando se contemplam os pressupostos da metodologia de resolução de problemas. Por ser de distribuição gratuita nas escolas públicas o livro didático se torna um dos principais materiais de apoio do professor, definindo muitas vezes a metodologia de ensino dentro da sala de aula servindo como orientação para as atividades de produção e reprodução de conhecimento. A metodologia de resolução de problemas foi escolhida como tema norteador dessa pesquisa por ser de grande valia para o ensino e aprendizagem da matemática. Com isso, de modo específico, nossos objetivos ao desenvolver a pesquisa foram estudar a resolução de problemas como metodologia de ensino e aprendizagem, verificar se os livros didáticos de matemática atendem aos requisitos que o Edital de 2014 do Plano Nacional do Livro Didático determina quanto à resolução de problemas; identificar quais são os indicativos para a resolução de problemas nos documentos nacionais e estaduais que norteiam a educação básica, examinar se a resolução de problemas está presente nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental e, ainda, classificar os tipos de problemas presentes nos tópicos de conteúdos abordados nos livros didáticos de matemática Foi possível concluir que os conteúdos presentes em cada livro são, em geral, os mesmos, mas abordados com metodologias e organização diferentes. Os livros possuem características positivas, mas muitas vezes não dão conta de atender a demanda tecnológica que está presente na sociedade moderna e os avanços das pesquisas e indicativos da utilização da resolução de problemas como metodologia de ensino. Os problemas e exercícios dos livros em sua minoria propõem situações contextualizadas com a realidade do aluno e ainda, muitos não instigam a curiosidade dos alunos em resolvê-los. Então é importante que os professores, além do livro didático, busquem outras fontes de pesquisa e a proposição de atividades diferenciadas aos alunos para que consigam fazer uso da metodologia de resolução de problemas nas aulas de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Michele Giovana Giachini - Integrante / Jéssica da Silva - Integrante.
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2013 - 2014
Experimentação em Geometria, Descrição: Iniciação científica financiada com recursos do Fundo de Apoio à Pesquisa da Unochapecó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante / Fernanda Paula Wappler - Integrante.
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2012 - 2013
Práticas Inovadoras do "bom professor" de Matemática, Descrição: A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de analisar a prática pedagógica do professor de matemática, buscando evidenciar características inovadoras para o bom professor indicadas pelos estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio e dos próprios professores.De modo específico, fomos em busca de caracterizar como deve ser esse profissional da educação, fazendo levantamento de aspectos envolvidos na atuação de um bom professor de matemática a partir do que é indicado por estudantes dos anos finais do ensino fundamental (8ª série) e do ensino médio (3º ano), bem como, dos próprios professores de matemática, verificando se sua ação está permeada por práticas inovadoras, pela utilização de variados materiais didáticos, ou pela ocorrência de outras variáveis delimitadas com a coleta de dados e se há congruência ou não dos indicativos apresentados por estudantes do ensino fundamental em paralelo aos indicativos dos estudantes do ensino médio, examinando ainda se a utilização de variados materiais didáticos nas aulas de Matemática é fator determinante para que o docente seja considerado um bom professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante / Cleomar Alexandre Hirt - Integrante.
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2012 - 2012
A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola, Descrição: Esta pesquisa trata da abordagem relativa à utilização de jogos nas aulas de Matemática que a Revista Nova Escola apresenta. Desde muito tempo os alunos vêm tendo muitas dificuldades na aprendizagem de matemática e veem a matemática como uma coisa de outro mundo, isto é uma deficiência que cada educando pode tentar melhorar. Os jogos propiciam aulas mais dinâmicas e divertidas com isto os alunos passam a ter mais interesse, pois a aula não se torna chata e entediante, eles se divertem e aprendem ao mesmo tempo por isso é tão importante que nós professores passemos a utilizar os jogos em sala de aula. De modo geral, o objetivo da pesquisa é realizar levantamento acerca das proposições que a Revista Nova Escola apresenta em relação à utilização de jogos no ensino da matemática do 6º ao 9º ano (ou 5ª a 8ª série) do Ensino Fundamental, de forma a estabelecermos relações significativas para o ensino e aprendizagem da matemática. Assim visamos selecionar os jogos que envolvem conceitos da matemática do currículo dos anos finais do ensino fundamental que constam nas edições dos anos de 2006 a 2012 da Revista Nova Escola e relacionar a que ano(s)/série(s) do ensino fundamental os jogos podem ser utilizados, determinar quais conteúdos da matemática estão envolvidos nos jogos e verificar quais são os materiais necessários para o seu desenvolvimento. Nossa pesquisa foi dividida em três etapas, desenvolvidas de modo paralelo. A 1ª etapa consistiu no aprofundamento de aspectos teóricos relativos à utilização de jogos no ensino da matemática e conteúdos presentes no currículo de matemática dos anos finais do ensino fundamental. Já na 2ª etapa foi analisado cada uma das edições da revista, no que tange a entrevistas/artigos referentes à Matemática, e feito o levantamento dos jogos apresentados que envolvem conteúdos de matemática e podem ser utilizados do 6º ao 9º ano (ou 5ª a 8º série) do ensino fundamental. Na etapa final foram analisados os jogos, destacando os conteúdos da mat. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador.
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2012 - Atual
MATERIAIS DIDÁTICOS COMO RECURSO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, Descrição: A atitude adequada do professor em relação ao uso dos materiais concretos decorre de uma reflexão efetiva, de conceber o ensino da matemática como um convite à exploração, à descoberta e ao raciocínio, pois as noções matemáticas são construídas pelos estudantes não estando no material em si, mas nas relações estabelecidas. Desse modo temos como objetivo geral dessa investigação: Analisar a promoção de melhorias nos processos de ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil e educação básica a partir da proposição de práticas inovadoras envolvendo diferentes materiais didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Área de Ciências Exatas e Ambientais. , Av. Senador Atílio Fontana,591-E, Efapi, 89809000 - Chapecó, SC - Brasil - Caixa-postal: 747, Telefone: (49) 33218000, Ramal: 8023, Fax: (49) 33218263, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2018
Universidade Comunitária da Região de ChapecóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular B, Carga horária: 40
Outras informações:
O nome da Universidade Comunitária Regional de Chapecó foi alterado para Universidade Comunitária da Região de Chapecó.
2014 - 2016
Universidade Comunitária da Região de ChapecóVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Matemática, Carga horária: 40
Atividades
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01/2012
Pesquisa e desenvolvimento , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Linhas de pesquisa
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02/2010
Direção e administração, Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Cargo ou função, Coordenação do Laboratório de Matemática.
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07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática (2009/2; 2010/1;2010/2; 2011/1; 2012/1), Metodologia do Ensino de Matemática (2009/2; 2010/1; 2010/2; 2011/1)
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07/2009
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (2010/1; 2011/1), Matemática II (2009/2; 2010/2; 2011/1; 2011/2; 2012/1)
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07/2009
Ensino, Curso de Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Combinatória e Probabilidade (2009/2;2010/2; 2011/2), Estágio I (2012/1), Estágio III (2010/1; 2011/1; 2012/1), Estágio IV (2009/2; 2010/2; 2011/1; 2012/2), História das Ciências Físicas e Matemáticas (2010/1; 2011/1; 2012/1), Laboratório de Ensino da MatemáticaI (2009/2;2010/2; 2011/2), Metodologia da Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas (2011/1), Pesquisa I (2009/2;2010/2; 2012/1), Pesquisa II (2010/1; 2011/1), Trigonometria e Números Complexos (2011/2)
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01/2004
Extensão universitária , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Atividade de extensão realizada, Atividades Lúdicas para Aprendizagem de Matemática/LUDOTECA.
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01/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Linhas de pesquisa
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04/2014 - 01/2016
Direção e administração, Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática (Licenciatura).
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática II (2012/1)
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07/2009 - 12/2011
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2009/2; 2010/1; 2010/1; 2011/1; 2011/2)
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02/2009 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Solução de Problemas de Engenharia de Alimentos (2009/1 e 2010/1)
2002 - 2009
Universidade Comunitária Regional de ChapecóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
A Universidade do Oeste de Santa Catarina, a partir de processo de desligamento de outros campi, se torna Unochapecó em outubro de 2012.
Atividades
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08/2007 - 07/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Combinatória e Probabilidade (2007/1; 2007/2; 2008/2), Estágio III (2007/1; 2008/1; 2009/1), Estágio IV (2008/1; 2008/2), História das Ciências Físicas e Matemáticas (2006/2; 2007/1; 2008/1; 2009/1), Introdução à Prática de Ensino em Matemática (2002/2; 2003/2; 2004/2), Laboratório de Ensino de Matemática I (2004/1; 2005/1; 2006/1; 2007/2), Laboratório do Ensino de Matemática II (2004/2; 2005/2; 2006/2; 2009/1), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Fundamental (2002/2; 2003/2; 2004/2), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2003/1; 2004/1; 2005/1), Metodologia do Ensino de Matemática (2002/2), Monografia I (2005/2; 2006/2;2007/2;2008/1), Monografia II (2006/1; 2007/1; 2008/1; 2008/2), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemática I (2004/1), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas II (2003/2; 2004/2), Pesquisa I (2008/2), Pesquisa II (2009/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Fundamental (2003/1; 2004/1; 2005/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Médio (2002/2; 2003/1; 2003/2; 2004/2; 2005/2; 2007/1), Prática de Ensino em Matemática IV (2003/1), Seminário de Introdução à Matemática (2006/1), Trigonometria e Números Complexos (2006/1; 2006/2)
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02/2006 - 07/2009
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (2008/2; 2009/1), Matemática II (2009/1), Matemática (2006/1; 2008/1; 2008/2)
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02/2005 - 07/2009
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática para Administração (2005/1; 2005/2; 2006/1; 2007/1; 2007/2; 2008/1; 2009/1)
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02/2005 - 07/2009
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2005/1; 2006/1; 2006/2; 2007/1; 2007/2; 2008/1; 2008/2; 2009/1)
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08/2002 - 07/2009
Pesquisa e desenvolvimento , CENTRO TECNOLÓGICO, Curso de Matemática.,Linhas de pesquisa
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08/2002 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental III (2007/2), Estágio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental IV (2008/1), Fundamentos Metodológicos do Ensino de Matemática (2005/2; 2006/2; 2008/2), Linguagem Matemática (2004/2; 2005/2; 2006/2; 2007/2), Matemática Básica - Optativo (2007/1), Matemática (2009/1), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (2002/2; 2003/1; 2003/2; 2004/1)
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02/2006 - 07/2007
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática (2006/1), Pesquisa em Ensino de Física I (2006/2), Pesquisa em Ensino de Física II (2007/1)
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02/2003 - 01/2006
Direção e administração, CENTRO TECNOLÓGICO, .,Cargo ou função, Vice-Diretora de Centro do Centro Tecnológico da Unochapecó.
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada (2004/2)
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Princípios de Álgebra: padrões e regularidades (2004/1)
1992 - 2002
Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus ChapecóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Outras informações:
A Universidade do Oeste de Santa Catarina, a partir de processo de desligamento de outros campi, se torna Unochapecó em outubro de 2012.
Atividades
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02/1992 - 08/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Matemática II (2002/1), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2002/1), Introdução à Prática de Ensino em Matemática (2001/2), Metodologia do Ensino da Matemática para o Ensino Fundamental (2001/2), História das Ciências Físicas e Matemática (2001/2), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas I (2001/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Fundamental (2001/1; 2002/1), Prática de Ensino em Física (2001/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Médio (2001/1; 2001/2), Geometria Plana (1999/2; 2000/2), Prática de Ensino - Seminário de Socialização do Estágio (1999/1), Metodologia do Ensino da Matemática (1998/2; 1999/2; 2000/2), Geometria Analítica (1993/2; 1994/2; 1995/2; 1996/1; 1996/2; 1997/1), Geometria III (1993/1; 1994/1), História da Matemática (1995/1; 1995/2; 1996/1), Instrumentalização da Matemática IV (1994/1), Instrumentalização para o Ensino de Matemática I (1992/2), Instrumentalização para o ensino de Matemática II (1992/1; 1993/1), Instrumentalização para o Ensino de Matemática III (1992/2; 1993/2), Metodologia do Ensino da Matemática no 1º grau (1995/1; 1996/1; 1996/2; 1997/1; 1997/2; 1998/1), Metodologia do Ensino da Matemática no 2º grau (1995/2; 1996/1; 1996/2; 1998/2), Prática de Ensino de 1º grau em Matemática (1992/1), Prática de Ensino de 2º grau em Matemática I (1993/1; 1994/1), Prática de Ensino de 2º grau em Matemática II (1993/2; 1994/2), Prática de Ensino em Matemática do 1º grau (1997/1; 1997/2; 1998/1; 1999/1), Prática de Ensino em Matemática do 2º grau (1997/2; 1998/1; 1999/1)
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Teoria e Metodologia da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Matemática (2001/1)
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02/2001 - 07/2002
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2001/1; 2001/1), Fundamentos de Matemática (2001/2)
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08/1999 - 07/2002
Ensino, Teorias e Metodologias da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Matemática (2001/2; 2002/1), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (1999/2)
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08/1995 - 07/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de 1º grau V (Teoria e Prática de Matemática) (1995/2; 1996/2; 1997/2; 1998/2; 1999/2), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (2000/1; 002/1; 2002/1)
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática II (2001/2)
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08/1999 - 12/1999
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada II (1999/2)
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07/1997 - 07/1999
Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da UNOESC - Campus Chapecó (15/julho/1997 a 14/julho/1999).
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08/1997 - 12/1997
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica (1997/2)
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07/1995 - 07/1997
Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da UNOESC - Campus Chapecó (15/julho/1995 a 15/julho/1997).
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02/1996 - 07/1996
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1996/1)
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02/1995 - 07/1995
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1995/1)
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04/1994 - 07/1995
Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da Unoesc - Campus Chapecó (26/abril/1994 a 15/julho/1995).
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03/1994 - 03/1995
Direção e administração, Curso de Especialização: Educação Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em nível de Especialização em Educação Matemática (01/03/1994 a 01/03/1995).
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05/1994 - 09/1994
Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Ciências Exatas da UNOESC (10/maio/1994 a 07/setembro/1994).
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02/1993 - 07/1993
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1993/1)
1985 - 1994
Colégio Estadual Professora Zélia ScharfVínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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02/1985 - 06/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
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02/1985 - 06/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
1984 - 1985
Colégio Estadual Bom PastorVínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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03/1984 - 01/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
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03/1984 - 01/1985
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática
2013 - 2016
Universidade Comunitária da Região de ChapecóVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Matemática, Carga horária: 40
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