Cláudia Maria Grando

Possui graduação Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade de Passo Fundo (1983), Especialização em Educação Matemática pela Universidade de Passo Fundo (1992) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000). Atualmente está aposentada. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Docência na Educação Básica e no Ensino Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, ensino da matemática, metodologias de ensino, formação de professores e alfabetização matemática.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação - área de concentração Educação e Ciência

1998 - 2000

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O concreto, o abstrato e o formal no discurso e na ação dos acadêmicos de Prática de Ensino em Matemática da UNOESC - Chapecó,Ano de Obtenção: 2000
José Erno Taglieber.Bolsista do(a): Programa de Capacitação de Docente e Técnico Administrativo, PICDTU/UNOESC, Brasil. Palavras-chave: Concreto formal abstrato; Construção do Conhecimento; Educação Matemática; Formação do Professor.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Educação Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Metodologia de Ensino. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Matemática

1990 - 1992

Universidade de Passo Fundo
Título: Ensino Noturno
Orientador: Dario Fiorentini

Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática

1981 - 1983

Universidade de Passo Fundo

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Formação complementar

2010 - 2012

Especialização em Docência na Educação Superior. (Carga horária: 360h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECÓ, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Docência no Ensino Superior.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática/Especialidade: Metodologia de Ensino.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Extensão Universitária.

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Organização de eventos

GRANDO, C. M. . XIV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática. 2015. (Outro).

GRANDO, C. M. . XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM. 2013. (Outro).

GRANDO, C. M. . Mundo das Profissões. 2013. (Exposição).

GRANDO, C. M. . Mundo das Profissões. 2007. (Outro).

BERNARDI, L. T. M. S. ; GRANDO, C. M. . I Workshop de Extensão Universitária de Matemática - Projeto Ludoteca. 2006. (Outro).

ARAÚJO, V. ; VIEIRA, Josimar de Aparecido ; MOSER, Liliane ; ANDREIS, R. ; GRANDO, C. M. . Concurso Público Municipal nº 001/99. 1999. (Concurso).

GRANDO, C. M. . Curso de Aperfeiçoamento de Professores de 1º grau em Metodologia do Ensino - Módulo 2. 1985. (Outro).

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Participação em eventos

Capacitação Qualidade Acadêmica: gestão e inovação. 2018. (Oficina).

XV Ciclo de Estudos: docência no ensino superior. 2018. (Oficina).

XV Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte II. 2018. (Oficina).

Capacitação Docente - Ensino Aprendizagem e Processo Avaliativo. 2017. (Outra).

XIV CICLO DE ESTUDOS DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: DESAFIOS NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Encontro).

XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividades do PIBID/Matemática com a tabuada de multiplicação: compreender para memorizar (Minicurso). 2017. (Encontro).

XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Oficinas Pedagógicas Desenvolvidas no Laboratório de Ensino de Matemática - LEM. 2017. (Encontro).

XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Matemática Divertida e Duriosa: um livro de Malba Tahan. 2017. (Encontro).

XXIII EREMATSUL - Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividades desenvolvidas no PIBID/Matemática: Projeto Articular Universidade e Escola. 2017. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática - XII ENEM.O Curso de Matemática: educação financeira em destaque. 2016. (Encontro).

XIII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2016. (Oficina).

XV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2016. (Outra).

XXII Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Matemática e Literatura: Atividade do Pibid com o Livro "O homem que calculava" de Malba Tahan. 2016. (Encontro).

XXII Encontro Regional de Estudantes de Matemática do Sul.Atividade do Pibid/Matemática com o livro "O enigma de Sherazade" de Raymond Smullyan. 2016. (Encontro).

Coaching - Liderança Educadora. 2015. (Seminário).

Educação Básica: da Base Legal e Conceitual à Prática Pedagógica Cotidiana nas Escolas e nos Cursos de Licenciatura da Unochapecó. 2015. (Encontro).

IV Seminário Pibid e VI Mostra de Iniciação à Docência, II Seminário dos Saberes Indígenas, II Seminário do Pibid Diversidade, I Seminário das Licenciaturas e Parfor, I Seminário do Proesde Licenciatura e e Universidade Escola. 2015. (Seminário).

Oficina de Assédio Moral. 2015. (Oficina).

V Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó.Despertando o saber: atividades do Pibid/Matemática envolvendo a compreensão da tabuada. 2015. (Seminário).

XII Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte I. 2015. (Oficina).

XII Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte I.Discussão do PPC - Matemática. 2015. (Encontro).

XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2015. (Oficina).

XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.PPC - Matemática/Parte I. 2015. (Encontro).

XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.PPC - Matemática/Parte II. 2015. (Encontro).

XIV Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática.Projeto Integrador de Leitura e Comunicação do Curso de matemática. 2015. (Seminário).

Capacitação para Professores: educação e prática educativa X.O jogo como atividade de apoio à aprendizagem da Matemática. 2014. (Oficina).

II Encontro Catarinense do pibid. 2014. (Encontro).

III Seminário Pibid Articular: universidade e escola e V Mostra de Iniciação à docência. 2014. (Seminário).

Mundo das Profissões. Trajetória profissional. 2014. (Exposição).

XI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2014. (Oficina).

XI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.Discussão do PPC do Curso de Matemática. 2014. (Oficina).

XII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II.Discussão do PPC do Curso de Matemática. 2014. (Encontro).

XIII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias, II Encontro de Educação Científica e VII Encontro Regional sobre o Ensino de Ciências e Biologia - ENCIBIO.Projeto Integrador do Curso de Matemática: Leitura e Comunicação. 2014. (Encontro).

XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.A utilização de mágicas envolvendo matemática como atividade desenvolvida por bolsistas do Pibid. 2014. (Encontro).

XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul. 2014. (Encontro).

XX Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul.Experimentação em Geometria: Teorema de Pitágoras. 2014. (Encontro).

Capacitação para professores: Educação e Prática Educativa IX.O Jogo como atividade de Apoio à Aprendizagem da Matemática. 2013. (Oficina).

I Seminário de Iniciação à Docência da Unochapecó.Minicurso - Jogos. 2013. (Oficina).

X Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2013. (Oficina).

X Ciclo de Estudos: docência no ensino superior - Parte II. 2013. (Oficina).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Matemágica. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Atributos do. 2013. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

XII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática.Jogos. 2013. (Oficina).

XII Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias e Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática. 2013. (Outra).

3ª Escola de Inverdo de Educação Matemática; 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.A vivência em atividades de extensão contribuindo na formação inicial do professor de matemática: relato de uma experiência. 2012. (Encontro).

3ª Escola de Inverdo de Educação Matemática; 1º Encontro Nacional PIBID - Matemática.A matemática imbricada com a literatura: relato de experiência. 2012. (Encontro).

IX ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2012. (Oficina).

IX ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2012. (Oficina).

Princípios Orientadores ao Processo de Formação dos Profissionais da Educação. 2012. (Outra).

XI Jornada de Estudos Ambientais, VI Encontro Regional sobre o ensEnsino de Ciências e Biologia - ENCIBIO e I Encontro de Educação Científica. 2012. (Encontro).

II Semana Integrada da Área de Ciências Exatas e Ambientais e X Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2011. (Encontro).

VIII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte I. 2011. (Oficina).

IX Jornada de Estudos Ambientais e Novas Tecnologias. 2010. (Encontro).

VII Ciclo de estudos: docência no ensino superior. 2010. (Oficina).

VII Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior - Parte II. 2010. (Oficina).

Seminário Integrado Ciência no Brasil.Atividades Lúdicas para aprendizagem de matemática - Ludoteca. 2009. (Seminário).

Seminário Integrado Ciência no Brasil.Matemática: (re)significando saberes, construindo cidadania. 2009. (Seminário).

Seminário Integrado Ciência no Brasil; XIII Seminário de Iniciação Científica; VI Seminário de Pesquisa; IV Seminário de Extensão e II Seminário de Ensino.Resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência. 2009. (Seminário).

VI Ciclo de estudos docência no ensino superior - I etapa. 2009. (Oficina).

XVI Semana acadêmicado curso de licenciatura em matemática. 2009. (Encontro).

Os Desafios da Profissão Docente na Atualidade. 2007. (Encontro).

Elaboração de Material Didático em EaD. 2006. (Oficina).

III Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2006. (Oficina).

I Workshop de Extensão Universitária de Matemática - Projeto Ludoteca.Sistema de numeração e operações. 2006. (Oficina).

Possibilidades teórico-práticas na utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. 2006. (Outra).

XII EREMATSUL - Encontro Regional dos Estudantes de Matemática da Região Sul e XV Semana Acadêmica do Curso de Matemática.Oficina: Tangram. 2006. (Encontro).

iI Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2005. (Oficina).

Ciclo de Estudos: Docência no Ensino Superior. 2004. (Oficina).

Oficina de Dobradura. 2004. (Oficina).

XIII Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2004. (Seminário).

Artigo Científico: escrever, publicar, apresentar. 2003. (Oficina).

Capacitação Openoffice.org. 2003. (Oficina).

III Jornada de Educação Matemática e V Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2003. (Encontro).

III Seminário Temático: Extensão Universitária e Inserção na Comunidade. 2003. (Seminário).

I Jornada de Ciência e Tecnologia: Sensibilidade e responsabilidade. 2003. (Congresso).

XII Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2003. (Seminário).

II Seminário Temático: a universidade e sua inserção regional. 2002. (Seminário).

XI Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2002. (Seminário).

II Jornada Acadêmica e de Gestão. 2001. (Congresso).

II Jornada de Educação Matemática e IV Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

II Seminário de Avaliação das Feiras Catarinenses de Matemática. 2001. (Seminário).

II Seminário de Avaliação das Feiras Catarinenses de Matemática.O concreto, o abstrato e o formal no discurso dos acadêmicos de prática de ensino em matemática da UNOESC - Chapecó. 2001. (Seminário).

Informática Básica e Educativa para Professores. 2001. (Oficina).

X Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 2001. (Seminário).

I Oficina de Capacitação de Docentes dos Cursos de Graduação da Unoesc/Chapecó: a aula universitária em destaque. 2000. (Oficina).

I Seminário de Socialização Intercursos e Interinstitucional dos Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação. 2000. (Seminário).

O desfio de escrever dissertação/tese: superando a síndrome folha/tela em branco. 2000. (Seminário).

VI Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul e IX Semana Acadêmica de Matemática. 2000. (Encontro).

II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED. 1999. (Seminário).

II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED.Relação entre concreto/formal/abstrato para a construção dos conceitos matemáticos. 1999. (Seminário).

Semana Acadêmica do Curso de Matemática. 1999. (Seminário).

Seminário 25 anos do Programa de Pós-Graduação do Centro de Ciências da Educação da UFSC: resgate, situação atual e perspectivas.Relação entre concreto/formal/abstrato para a construção dos conceitos matemáticos. 1999. (Seminário).

Seminário 25 anos do Programa de pós-Graduação em Educação: resgate, situação atual e perspectivas. 1999. (Seminário).

A vivência matemática e a realidade na sala de aula. 1998. (Outra).

X Jornada Regional de Educação Matemática: a função social da matemática. 1998. (Congresso).

Semana Acadêmica do Departamento de Ciências Exatas. 1997. (Seminário).

O ensino da matemática através de jogos didáticos. 1996. (Oficina).

Atualização em Windows. 1995. (Oficina).

Atualização em Word for Windows. 1995. (Oficina).

II Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 1994. (Congresso).

Seminário de Avaliação e Planejamento da rede SPEC. 1994. (Seminário).

XII Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Educação em Ciências, Matemática e Educação Ambiental: um desafio interdisciplinar para a região de abrangência da UNOESC. 1994. (Seminário).

XI Simpósio Sul-Brasileiro do Ensino de Ciências. 1994. (Simpósio).

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Participação em bancas

GRANDO, C. M.; ARAÚJO, V.; IOP, E.. . Banca de apreciação dos trabalhos finais do Curso de especialização Teorias e Metodologias da Educação. 2001.

Aluno: Andressa Carine Poter e Dariana Canalle

GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Definição do conceito de ângulo: abordagens no livro didático do ensino fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Jociane Maria Zucco

GRANDO, C. M.; CASSOL, E.; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Representação de logomarcas de empresas utilizando funções e equações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cristine Aléxcia Alves e Talia Pagani

GRANDO, C. M.; CASSOL, E.; ANDREIS, R. F.. Educação Financeira na vida dos jovens. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Liliane Pegoraro

GRANDO, C. M.; SCHMID, Andréia Beatriz; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Recursos lúdicos e a linguagem matemática na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Marcelo Parisotto

GRANDO, C. M.; ANDREIS, Rosemari Ferrari; DALLASTRA, G. E.. Matemática e a Arquitetura/Construção Civil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Andressa Carine Poter e Dariana Canalle

BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, Rosemari Ferrari;GRANDO, C. M.. O ensino de ângulo no ensino fundamental II: um olhar sobre o livro didático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cristiane Honorato da Fonseca

DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Modelagem matemática X Função de 1º grau. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Sandra Konzen

BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. A configuração da geometria como campo de ensino no Brasil: os anos finais do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Andréia Casagrande Cararo; Daniela Cristina Camatti

ANDREIS, R. F.; CECCO, B. L.;GRANDO, C. M.. Educar financeiramente as crianças criando bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Janaina Estela Pinheiro; Sarah Cristina Bressanelli

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; STEFFEN, D.. O método Kumon e a aprendizagem da matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Jéssica da Silva; Michele Giovana Giachini

GRANDO, C. M.; CECCO, B. L.; RAMON, R.. A metodologia de resolução de problemas nos livros didáticos de matemática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Tatiane Raquel Adam; Vanessa Wolfer

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.. Ensino ativo: entre ensinar e apreender. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Luiz Paulo Oro Daltoé

BORSUK, L. C.; BORSOI, D.;GRANDO, C. M.. Determinação de medidas de tendência central e de dispersão de componentes do rendimento de cultivares de feijão (Phaseolus vulgaris L.). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Agronomia) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Franciele Tortora

GRANDO, C. M.; LUDWIG, E.; RAMON, R.. O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Débora Dal Bello

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; DAGA, O. M. B.. A Matemática no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Fernanda Paula Wappler

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. Experimentação em Geometria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Maykon Willian Basilio

CASSOL, E.;GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. Números Construtíveis. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Luciano Carlos; Mariana Marció

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; CASSOL, E.. A matemática e dança gaúcha: novos"passos" no ensino de geometria. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Andréia dos Santos Laufer

GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; TONDIN, C. F.. Aspectos da afetividade no ensino e na aprendizagem da matemática: o estado do conhecimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Daniele Carla Trevisan

BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; RUTZ, G. V.. PIBID: a formação do professor e as políticas públicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Francieli Tortora

GRANDO, C. M.; LUDWIG, E.; RAMON, R.. O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Tatiane Raquel Adam e Vanessa Wolfer

GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, Rosemari Ferrari. Ensino ativo x metodologias ativas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Luzane mores Bernardi

BERNARDI, L. T. M. S.;GRANDO, C. M.; PIOVEZANA, L.. Curso de Licenciatura Intercultural Indígena em Matemática e Ciências: as concepções dos licenciados sobre a educação escolar indígena. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cândida Canova; Tassiani Jorge de Oliveira

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.. Proposições pedagógicas com material didático para superação de dificuldades na aprendizagem da matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Cleomar Alexandre Hirt

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; AGOSTINI, S.. Práticas Inovadoras do bom professor de matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Lucia Feldkircher

SCHMID, Andréia Beatriz;GRANDO, C. M.; RUTZ, G. V.. A utilização de jogos e mágicas no ensino da matemática. 2013.

Aluno: Daiana Bampi

GRANDO, C. M.; BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Gabriela A

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; RAMON, R.. Brugnago; Tanabi Sufiatti.Geometria em práticas de cestaria Kaigang da terra indígena Xapecó. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Clairiane T

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; SOUZA, M.. Hahn; Justiani Hollas.Viabilidade e importância de um estudo dinâmico do ensino da Matemática aliado à Literatura: (re)significação do saber. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Ricardo Scalvi

LUIZ, E. J.; ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Modelagem e suas contribuições no ensino da matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Danieli Znchi

CUNHA, S. L. da; BELTRAME, L.;GRANDO, C. M.. O ensino da matemática na educação de jovens e adultos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Aline Mocelin; Daiane Bassani

RUPOLO, N. S.;GRANDO, C. M.; MENONCINI, Lúcia. Fractais no ensino da matemática. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Mauricio Rigo; Maycon Helfer

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.. Determinação do desempenho dos times no campeonato brasileiro de futebol. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Rosiclei Schwendler Ludwig Peyneau

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. A Educação Matemática Crítica e o Exame Nacional do Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Manuela Rigon e Tatiana Gabriel

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.. Atividades lúdicas para o ensino de álgebra. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Catiana Balbinot Petkowics e Patrícia Anziliero

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Educação Matemática de Jovens e Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Daiane da Silva

ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. Ensino e aprendizagem de matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Osmar José Lewinski dos Santos

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.;BERNARDI, L. T. M. S.. A resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Aluno: Paula Cristina Furtado

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. Brincadeiras envolvendo jogos de mágica e a matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Lilian Pittol

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.. Aplicações da matemática no olhar de profissionais que atuam na área ambiental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Elis Regina Maccari e Jaqueline Possebon

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. Limites e possibilidades da ação do professor em ambiente de aprendizagem e modelagem matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Claudinara Trentin e Viviane Aparecida Barcellos

GRANDO, C. M.. Resolução de problemas: aprender a resolver para aprender matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Derlei Alex Florianovitz

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. O jogo de xadrez como atividade de ensino em matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Fabiane Rubenich

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; MENONCINI, Lúcia. Reformas curriculares e a geometria nos livros didáticos de matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Rejane Terezinha Buzin; Tatiane Compagnoni

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; KIST, Milton. O ensino da matemática com ênfase no reaproveitamento de embalagens e da modelagem matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Rosa Lara Ferrari

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; ALMEIDA, Silvia Maria Alves de. Geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma proposição pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Cleizer Léia Canello

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ALMEIDA, Silvia Maria Alves de. Ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental : o material concreto como recurso pedagógico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Iliane Maria Muscopf Kern; Flávia Kraus Pagotto

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.; SCHMID, Andréia Beatriz. Educação matemática contemporânea e o ensino de matemática idealizado por Malba Tahan. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Fábio Alencar Canello; Sheila Patrícia de Cezaro

GRANDO, C. M.; PASQUALI, Roberta; PIOVESAN, Márcia Regina. A formação do professor de matemática através da modalidade de educação a distância. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Juliana Rubert; Natieli Ana Martini

GRANDO, C. M.; ANDREIS, R. F.; MENONCINI, Lúcia. Material concreto como recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem de geometria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Ivair Bampi

PASQUALI, Roberta;GRANDO, C. M.; DETONI,. Avaliação de Softwares Educacionais Matemáticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Daniel da Costa

PASQUALI, Roberta;GRANDO, C. M.. Entre limites e possibilidades: análise da experiência com educação a distância no projeto Pré-cálculo na Unochapecó. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Drigiane Danielli; Tatiane Zeni

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.. O ensino da geometria segundo o modelo teórico Van Hiele. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Sergio Barcelos

GRANDO, C. M.. O ensino da matemática e o uso das "novas" tecnologias: um estudo propositivo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Douglas Valandro; Andressa Vidalis

GRANDO, C. M.; RUPOLO, N. S.. A invenção do número zero: contribuições e controvérsias. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Patrícia Fávero; Rosangela Savaris

GRANDO, C. M.. Proposições na construção do pensamento algébrico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

Aluno: Ana Tosatti; Cláudia Dias

BERNARDI, L. T. M. S.GRANDO, C. M.. Literatura infantil e matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.; SOMBRIO, G.; REICHERT, J.; DORINI, F.. .VII Seminário de Iniciação Científica. 2003.

Aluno: Vários

GRANDO, C. M.; RUPOLO, N. S.; DORINI, F.. VI Seminário de Iniciação Científica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.BERNARDI, L. T. M. S.; ANDREIS, R. F.. .IV Seminário Regional de Pesquisa em Educação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo Seletivo para Contratação de Docentes. 2012. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo Seletivo para Contratação de Docentes. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

ANDREIS, R. F.;GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Estatística - Curso de Pedagogia) ). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Metodologia do Ensino de Matemática - Curso de Pedagogia)). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.; DAGA, O. M. B.; ANDREIS, R. F.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Matemática - Curso de Pedagogia). 2015. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.; TONI, A.; MEZZALIRA, C.; REZER, E.. Comissão de Avaliação para o recadastramento dos programas e projetos permanentes de extensão. 2014. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.; DUTRA, A. T.; RENK, A. A.; MEZZALIRA, C.; REZER, E.. Avaliação dos projetos inscritos no FAPEX. 2014.

RAMON, R.;GRANDO, C. M.. Comprovação de Experiência Extra-escolar (Análise Combinatória e Probabilidade - Curso de Matemática)). 2013. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Comprovação da Experiência Extra-Escolar (Conhecimento Prévio). 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Comprovação da Experiência Extra-Escolar (Conhecimento Prévio). 2006. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2006. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Coordenadora de apresentação de trabalhos no VIII Seminário de Iniciação Científica e I Seminário de Pesquisa. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2004. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo Seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Banca avaliadora de projetos no VII Seminário de Iniciação Científica. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 2003. Universidade Comunitária Regional de Chapecó.

GRANDO, C. M.. III FEMAC - Feira Marista Cultural. 2000. Colégio Marista São Francisco.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 1998. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó.

GRANDO, C. M.. Processo seletivo para contratação de docentes. 1997. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó.

GRANDO, C. M.. IV MATECÊC - Feira Regional de Matemática e Ciências. 1995. Prefeitura Municipal de São Lourenço D'Oeste.

GRANDO, C. M.. XI Feira Catarinense de Matemática. 1995. Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Joaçaba.

GRANDO, C. M.. III MATECIÊC - Feira Regional de Matemática e Ciências e III Mostra Ciência Escolar. 1994. Serviço Social do Comércio.

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Comissão julgadora das bancas

Méricles Thadeu Moretti

MORETTI, Méricles T.. O concreto, o abstrato e o formal nos discurso e na ação pedagógica dos acadêmicos de prática de ensino em matemática da UNOESC - Chapecó. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Luciane Maria Schlindwein

TAGLIEBER, José Erno;SCHLINDWEIN, L. M.; MORETTI, M. T.. O Concreto, o Formal e o Abstrato na Ação Pedagógica dos Acadêmicos de Prática de Ensino em Matemática da UNOESC - Chapecó. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Marcelo Parisotto

Matemática ea Arquitetura/Construção Civil; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; (Orientador);

Daiane Carla Casonatto

Atividades Experimentais no Ensino de Física; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Disciplinas de Formação para o Magistério Superior) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Mirlei Nichelle

Matemática através da interdisciplinariedade; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Lucia Teresinha Adamczuk

Construção de aviários: a matemática e o meio ambiente; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Evanete Lucia Pezenatto

Possibilidades da Educação Matemática com Jovens e Adultos; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Sônia Maria Fortes Concatto

Psicopedagogia: um olhar sobre o aprender para ensinar a aprender - A matemática em questão na pré-escola; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Aloisio Pedro Hammes

Matemática comercial e financeira na educação de jovens e adultos; 2004; 74 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Marcia Giesel

Resolução de problemas em matemática; 2004; 67 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Maristel da Rocha Silva

O ensino da matemática no 2º ciclo de formação da rede pública municipal de Chapecó; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Marisa Fatima Padilha Giroletti

Construção e sistematização do processo de apropriação dos conceitos matemáticos pelos educandos cegos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Institucional) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Neusa M

Hoffmann Sanagiotto; Dificuldades em resolução de situações problema na Matemática; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Sandra Regina Zanardi

O estudo de funções relacionado ao cotidiano; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Ensino da Matemática) - Faculdades Reunidas de Admin; Ciências Contábeis e Econômicas de Palmas; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Loreci Catarina Smaniotto de Oliveira

Feiras Escolares: uma possibilidade de iniciação científica; 2002; 125 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teorias e Metodologias da Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Beatriz Arsego

Gestão democrática produzindo mudanças nas práticas pedaógicas; 2002; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Lucélia Gandolfi

Considerações sobre o ensino da matemática na Educação Infantil; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Sônia Lüdke

O Lúdico na matemática; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Eluiza Fátima Campos

A influência dos jogos na construção do conhecimento matemático nas pessoas com necessidades educativas especiais; 2001; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Teoria e Metodologia da) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Janaina Estela Pinheiro; Sarah Cristina Bressanelli

O método kumon e a aprendizagem da matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Jéssica da Silva; Michele Giovana Giachini

A metodologia da resolução de problemas nos livros didáticos de Matemática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Débora Dal Bello

A Matemática no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Francieli Tortora

O livro didático de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Andréia dos Santos Laufer

Aspectos da afetividade no ensino e na aprendizagem da matemática: o estado do conhecimento; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Daiana Bampi

A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Mauricio Rigo; Maycon Helfer

Determinação do desempenho dos times no campeonato brasileiro de futebol; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Deise C

de Almeida; Mirtes S; Costacurta; Atividades lúdicas para o ensino e aprendizagem da geometria nos anos finais do ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Osmar José Lewinski dos Santos

A resolução de problemas e o desenvolvimento da inteligência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Catiana Balbinot Petkowicz

Educação Matemática de Jovens e Adultos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Claudinara Trentin e Viviane Aparecida Barcellos da Maia

Resolução de problemas: aprender a resolver para aprender matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Paula Cristina Furtado

Brincadeiras envolvendo jogos de mágica e a matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fabiane Marines Rubenich

Reformas Curriculares e a geometria nos livros didáticos de matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Cleizer Léia Canello

Ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: o material concreto como recurso pedagógico; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Rejane Terezinha Buzin; Tatiane Compagnoni

O ensino de matemática com ênfase no reaproveitamento de embalegens e da modelagem matemática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Juliana Rubert; Natieli Ana Martini

Material concreto como recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem da geometria; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Daiane Carla Casonatto; Daniele Simoneti

História da ciência no ensino da física; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Patricia de Oliveira Favero e Rosangela Bison Savaris

Proposições na construção do pensamento algébrico; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Edimara Pereira dos Santos e Alexandra de Oliveira

Matemática informal e matemática escolar: diferentes contextos ou diferentes matemáticas?; 2004; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Elizandra Bianchi Cassaroto e Nádia Bringuenti Bianchi

A inserção da alfabetização matemática nas grades curriculares dos cursos de formação de professores para atuar nas séries iniciais; 2003; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ednéia Silveira

Software educativo para o ensino de matemática; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Éberton Balbinot e Ernani Remp

A atividade agrícola e o ensino da matemática; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fabiana Grando

Os conceitos essenciais da matemática x aprender a aprender; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Idione Gabrielli e Neiva Maria Bernardi

Geometria abandonada: os jogos seriam a solução?; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Solange Sponchiado e Sônia Concatto

Alfabetização matemática com crianças de 04 a 06 anos; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Gleice Regina Grando e Ivanir de Fátima C

Moratelli; Geometria na Construção Civil; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Salete Maria Silvestrin Cremonini

Construção do conceito de número e das operações básicas elementares; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Marines Wengenovicz e Marli de Lurdes Barichello

Conteúdos matemáticos no tema gerador; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Zelinda Maria Simionatto e Terezinha Líbera Baú Serafini

O jogo e a brincadeira no ensino da multiplicação na segunda série do Ensino Fundamental; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ireis Fuzinatto e Vânia Soletti Citadella

Construção do conhecimento matemático através de jogos; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Sônia Schroll Kunz

Aprendendo a gostar de frações; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fernanda Paula Wappler

Experimentação em Geometria; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Cleomar Alexandre Hirt

Práticas inovadoras do "bom professor" de Matemática; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Sérgio Renato Barcelos

O ensino da Matemática e o uso das novas tecnologias: um estudo propositivo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fabiane Marines Rubenich

O livro didático de matemática: modificações X reformas curriculares; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Cleides Foiato

Utilizando a matemática das águas para ensinar os alunos da casa familiar rural de Saudades SC; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Denise Soares de Camargo

A utilização de problemas não-convencionais no ensino e aprendizagem de matemática; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ednéia Silveira

Linguagem LOGO : o uso da informática para aprendizagem da matemática; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Universidade Comunitária Regional de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Flavio Fernandes

A relação entre matemática e música e sua utilização através de paródias; 2004; 50 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo de Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ednéia Silveira

A construção do conhecimento matemático através de jogos pedagógicos; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Comunitária Regional de Chapecó, Governo do Estado de Santa Catarina; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Erli Teresinha Lemes da Silva

Alternativas Metodológicas para o Ensino da Álgebra, com Ênfase nos Conteúdos Programáticos da 7ª Série do Ensino Fundamental; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Matemática) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Fundo de Apoia a Pesquisa Unoesc; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Andrei Hanauer

Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Angélica Villani Polachini

Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Franciele Tortora

Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Vanessa Wolfer

Estágio III; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ozéias Teixeira da Rosa

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Ana Saron Junges

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Andrei Hanauer

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Angélica Villani Polachini

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Franciele Tortora

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Vanessa Wolfer

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Cristiane Honorato da Fonseca

Estágio IV; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Andréia dos Santos Laufer

Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Dalvane Terebinto

Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Daniele Carla Trevisan

Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fernanda Paula Wappler

Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Maykon Willian Basilio

Estágio III; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Andréia dos Santos Laufer

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Gláucia Karine Morche

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Dalvane Terebinto

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Daniele Carla Trevisan

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Fernanda Paula Wappler

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

Maykon Willian Basilio

Estágio IV; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Cláudia Maria Grando;

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Foi orientado por

José Erno Taglieber

O concreto, oabstato e o formal no discurso e na ação pedagógica dos acadêmicos de prática de ensino da UNOESC - Chapecóde matemática; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: José Erno Taglieber;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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GRANDO, C. M. . Números decimais (Capacitação em Matemática para Professores de 1ª a 4ª série). 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Método Kumon, Descrição: O Método Kumon é um método japonês de ensino que foi criado pelo professor de Matemática Toru Kumon no ano de 1956. O método visa ensinar através de material autoinstrutivo e busca tornar o aluno autodidata. Buscamos, como objetivo geral desta pesquisa, analisar os aspectos positivos e negativos do Método Kumon para a aprendizagem da Matemática e, de modo específico, destacar os princípios pedagógicos do Método Kumon; apontar as características do material usado nas unidades do Kumon; descrever o funcionamento e a finalidade da rotina usada no Método Kumon; identificar como o Método Kumon aborda os conteúdos de Matemática; relacionar os conteúdos de Matemática abordados no material do Método Kumon com os conteúdos indicados oficialmente para a Educação Básica e buscar os resultados que são apresentados em publicações de pesquisas disponíveis na internet sobre o Método Kumon. Esta pesquisa envolveu aprofundamento teórico sobre desenvolvimento e aprendizagem, trazendo como Piaget e Vygotski os explicam; sobre a aprendizagem e o conhecimento matemático, em seus aspectos filosóficos mais gerais, e nos indicativos de documentos orientadores da educação brasileira: Base Nacional Comum Curricular em discussão, Parâmetros Curriculares Nacionais e Proposta Curricular de Santa Catarina. O Método Kumon, suas características e princípios pedagógicos também foi tópico de aprofundamento teórico. Com metodologia de abordagem empírico-analítica e perspectiva exploratória e explicativa, analisamos o material didático utilizado em Unidades do Kumon, especialmente o material do Estágio E que corresponde ao 6º ano do ensino fundamental das escolas regulares. Outro foco de análise se deu em publicações que envolvem o Método Kumon disponíveis em periódicos e anais de eventos da área de Educação Matemática. A análise do material didático do Método Kumon possibilitou conhecermos melhor como ele aborda alguns conteúdos de Matemática e se esses conteúdos estão de acordo com os indicados para a disciplina de Matemática que constam nos documentos orientadores da Educação Básica do país. Analisando as características do Método Kumon, de como o material e a rotina estão estruturados, relacionando com o que é indicado pelos documentos oficias, chegamos a algumas conclusões que poderão auxiliar pessoas que se interessam pela aprendizagem da Matemática. O Método Kumon não aborda todos os conteúdos da disciplina de Matemática que estão nos documentos observados, há predomínio da parte de Aritmética (números e operações) e Álgebra (equações e funções), alguns conteúdos são abordados indiretamente, em que o aluno pode fazer uma ligação entre o que aprendeu no Método Kumon com o que está estudando na escola. De acordo com as publicações de pesquisas que envolvem o método alguns criticam a repetição e a mecanização dos exercícios, outros apontam como pontos positivos que o método desenvolve a concentração, o estabelecimento de rotina de estudo diário e organização, o aluno que recebe um acompanhamento dos pais tem um melhor desempenho e resultado no Método Kumon e na escola regular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Janaina Estela Pinheiro - Integrante / Sarah Cristina Bressanelli - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Resolução de Problemas, Descrição: A pesquisa consiste em um estudo comparativo que busca analisar livros didáticos de matemática do ensino fundamental, verificando se contemplam os pressupostos da metodologia de resolução de problemas. Por ser de distribuição gratuita nas escolas públicas o livro didático se torna um dos principais materiais de apoio do professor, definindo muitas vezes a metodologia de ensino dentro da sala de aula servindo como orientação para as atividades de produção e reprodução de conhecimento. A metodologia de resolução de problemas foi escolhida como tema norteador dessa pesquisa por ser de grande valia para o ensino e aprendizagem da matemática. Com isso, de modo específico, nossos objetivos ao desenvolver a pesquisa foram estudar a resolução de problemas como metodologia de ensino e aprendizagem, verificar se os livros didáticos de matemática atendem aos requisitos que o Edital de 2014 do Plano Nacional do Livro Didático determina quanto à resolução de problemas; identificar quais são os indicativos para a resolução de problemas nos documentos nacionais e estaduais que norteiam a educação básica, examinar se a resolução de problemas está presente nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental e, ainda, classificar os tipos de problemas presentes nos tópicos de conteúdos abordados nos livros didáticos de matemática Foi possível concluir que os conteúdos presentes em cada livro são, em geral, os mesmos, mas abordados com metodologias e organização diferentes. Os livros possuem características positivas, mas muitas vezes não dão conta de atender a demanda tecnológica que está presente na sociedade moderna e os avanços das pesquisas e indicativos da utilização da resolução de problemas como metodologia de ensino. Os problemas e exercícios dos livros em sua minoria propõem situações contextualizadas com a realidade do aluno e ainda, muitos não instigam a curiosidade dos alunos em resolvê-los. Então é importante que os professores, além do livro didático, busquem outras fontes de pesquisa e a proposição de atividades diferenciadas aos alunos para que consigam fazer uso da metodologia de resolução de problemas nas aulas de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Michele Giovana Giachini - Integrante / Jéssica da Silva - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Experimentação em Geometria, Descrição: Iniciação científica financiada com recursos do Fundo de Apoio à Pesquisa da Unochapecó.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante / Fernanda Paula Wappler - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Práticas Inovadoras do "bom professor" de Matemática, Descrição: A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de analisar a prática pedagógica do professor de matemática, buscando evidenciar características inovadoras para o bom professor indicadas pelos estudantes dos anos finais do ensino fundamental e médio e dos próprios professores.De modo específico, fomos em busca de caracterizar como deve ser esse profissional da educação, fazendo levantamento de aspectos envolvidos na atuação de um bom professor de matemática a partir do que é indicado por estudantes dos anos finais do ensino fundamental (8ª série) e do ensino médio (3º ano), bem como, dos próprios professores de matemática, verificando se sua ação está permeada por práticas inovadoras, pela utilização de variados materiais didáticos, ou pela ocorrência de outras variáveis delimitadas com a coleta de dados e se há congruência ou não dos indicativos apresentados por estudantes do ensino fundamental em paralelo aos indicativos dos estudantes do ensino médio, examinando ainda se a utilização de variados materiais didáticos nas aulas de Matemática é fator determinante para que o docente seja considerado um bom professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante / Cleomar Alexandre Hirt - Integrante.

  • 2012 - 2012

    A utilização de jogos no ensino da matemática: proposições da Revista Nova Escola, Descrição: Esta pesquisa trata da abordagem relativa à utilização de jogos nas aulas de Matemática que a Revista Nova Escola apresenta. Desde muito tempo os alunos vêm tendo muitas dificuldades na aprendizagem de matemática e veem a matemática como uma coisa de outro mundo, isto é uma deficiência que cada educando pode tentar melhorar. Os jogos propiciam aulas mais dinâmicas e divertidas com isto os alunos passam a ter mais interesse, pois a aula não se torna chata e entediante, eles se divertem e aprendem ao mesmo tempo por isso é tão importante que nós professores passemos a utilizar os jogos em sala de aula. De modo geral, o objetivo da pesquisa é realizar levantamento acerca das proposições que a Revista Nova Escola apresenta em relação à utilização de jogos no ensino da matemática do 6º ao 9º ano (ou 5ª a 8ª série) do Ensino Fundamental, de forma a estabelecermos relações significativas para o ensino e aprendizagem da matemática. Assim visamos selecionar os jogos que envolvem conceitos da matemática do currículo dos anos finais do ensino fundamental que constam nas edições dos anos de 2006 a 2012 da Revista Nova Escola e relacionar a que ano(s)/série(s) do ensino fundamental os jogos podem ser utilizados, determinar quais conteúdos da matemática estão envolvidos nos jogos e verificar quais são os materiais necessários para o seu desenvolvimento. Nossa pesquisa foi dividida em três etapas, desenvolvidas de modo paralelo. A 1ª etapa consistiu no aprofundamento de aspectos teóricos relativos à utilização de jogos no ensino da matemática e conteúdos presentes no currículo de matemática dos anos finais do ensino fundamental. Já na 2ª etapa foi analisado cada uma das edições da revista, no que tange a entrevistas/artigos referentes à Matemática, e feito o levantamento dos jogos apresentados que envolvem conteúdos de matemática e podem ser utilizados do 6º ao 9º ano (ou 5ª a 8º série) do ensino fundamental. Na etapa final foram analisados os jogos, destacando os conteúdos da mat. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    MATERIAIS DIDÁTICOS COMO RECURSO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA, Descrição: A atitude adequada do professor em relação ao uso dos materiais concretos decorre de uma reflexão efetiva, de conceber o ensino da matemática como um convite à exploração, à descoberta e ao raciocínio, pois as noções matemáticas são construídas pelos estudantes não estando no material em si, mas nas relações estabelecidas. Desse modo temos como objetivo geral dessa investigação: Analisar a promoção de melhorias nos processos de ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil e educação básica a partir da proposição de práticas inovadoras envolvendo diferentes materiais didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cláudia Maria Grando - Coordenador / Rosemari Ferrari Andreis - Integrante / Neila Salete Rupolo - Integrante / Lucí Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Área de Ciências Exatas e Ambientais. , Av. Senador Atílio Fontana,591-E, Efapi, 89809000 - Chapecó, SC - Brasil - Caixa-postal: 747, Telefone: (49) 33218000, Ramal: 8023, Fax: (49) 33218263, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - 2018

    Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular B, Carga horária: 40

    Outras informações:
    O nome da Universidade Comunitária Regional de Chapecó foi alterado para Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

  • 2014 - 2016

    Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Matemática, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2010

      Direção e administração, Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Cargo ou função, Coordenação do Laboratório de Matemática.

    • 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática (2009/2; 2010/1;2010/2; 2011/1; 2012/1), Metodologia do Ensino de Matemática (2009/2; 2010/1; 2010/2; 2011/1)

    • 07/2009

      Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (2010/1; 2011/1), Matemática II (2009/2; 2010/2; 2011/1; 2011/2; 2012/1)

    • 07/2009

      Ensino, Curso de Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Combinatória e Probabilidade (2009/2;2010/2; 2011/2), Estágio I (2012/1), Estágio III (2010/1; 2011/1; 2012/1), Estágio IV (2009/2; 2010/2; 2011/1; 2012/2), História das Ciências Físicas e Matemáticas (2010/1; 2011/1; 2012/1), Laboratório de Ensino da MatemáticaI (2009/2;2010/2; 2011/2), Metodologia da Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas (2011/1), Pesquisa I (2009/2;2010/2; 2012/1), Pesquisa II (2010/1; 2011/1), Trigonometria e Números Complexos (2011/2)

    • 01/2004

      Extensão universitária , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Atividade de extensão realizada, Atividades Lúdicas para Aprendizagem de Matemática/LUDOTECA.

    • 01/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2014 - 01/2016

      Direção e administração, Área de Ciências Exatas e Ambientais, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática (Licenciatura).

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática II (2012/1)

    • 07/2009 - 12/2011

      Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2009/2; 2010/1; 2010/1; 2011/1; 2011/2)

    • 02/2009 - 07/2010

      Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Solução de Problemas de Engenharia de Alimentos (2009/1 e 2010/1)

  • 2002 - 2009

    Universidade Comunitária Regional de Chapecó

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    A Universidade do Oeste de Santa Catarina, a partir de processo de desligamento de outros campi, se torna Unochapecó em outubro de 2012.

    Atividades

    • 08/2007 - 07/2009

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Combinatória e Probabilidade (2007/1; 2007/2; 2008/2), Estágio III (2007/1; 2008/1; 2009/1), Estágio IV (2008/1; 2008/2), História das Ciências Físicas e Matemáticas (2006/2; 2007/1; 2008/1; 2009/1), Introdução à Prática de Ensino em Matemática (2002/2; 2003/2; 2004/2), Laboratório de Ensino de Matemática I (2004/1; 2005/1; 2006/1; 2007/2), Laboratório do Ensino de Matemática II (2004/2; 2005/2; 2006/2; 2009/1), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Fundamental (2002/2; 2003/2; 2004/2), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2003/1; 2004/1; 2005/1), Metodologia do Ensino de Matemática (2002/2), Monografia I (2005/2; 2006/2;2007/2;2008/1), Monografia II (2006/1; 2007/1; 2008/1; 2008/2), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemática I (2004/1), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas II (2003/2; 2004/2), Pesquisa I (2008/2), Pesquisa II (2009/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Fundamental (2003/1; 2004/1; 2005/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Médio (2002/2; 2003/1; 2003/2; 2004/2; 2005/2; 2007/1), Prática de Ensino em Matemática IV (2003/1), Seminário de Introdução à Matemática (2006/1), Trigonometria e Números Complexos (2006/1; 2006/2)

    • 02/2006 - 07/2009

      Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (2008/2; 2009/1), Matemática II (2009/1), Matemática (2006/1; 2008/1; 2008/2)

    • 02/2005 - 07/2009

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática para Administração (2005/1; 2005/2; 2006/1; 2007/1; 2007/2; 2008/1; 2009/1)

    • 02/2005 - 07/2009

      Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2005/1; 2006/1; 2006/2; 2007/1; 2007/2; 2008/1; 2008/2; 2009/1)

    • 08/2002 - 07/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , CENTRO TECNOLÓGICO, Curso de Matemática.,Linhas de pesquisa

    • 08/2002 - 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental III (2007/2), Estágio dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental IV (2008/1), Fundamentos Metodológicos do Ensino de Matemática (2005/2; 2006/2; 2008/2), Linguagem Matemática (2004/2; 2005/2; 2006/2; 2007/2), Matemática Básica - Optativo (2007/1), Matemática (2009/1), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (2002/2; 2003/1; 2003/2; 2004/1)

    • 02/2006 - 07/2007

      Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Matemática (2006/1), Pesquisa em Ensino de Física I (2006/2), Pesquisa em Ensino de Física II (2007/1)

    • 02/2003 - 01/2006

      Direção e administração, CENTRO TECNOLÓGICO, .,Cargo ou função, Vice-Diretora de Centro do Centro Tecnológico da Unochapecó.

    • 08/2004 - 12/2004

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada (2004/2)

    • 02/2004 - 07/2004

      Ensino, Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Princípios de Álgebra: padrões e regularidades (2004/1)

  • 1992 - 2002

    Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Chapecó

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Outras informações:
    A Universidade do Oeste de Santa Catarina, a partir de processo de desligamento de outros campi, se torna Unochapecó em outubro de 2012.

    Atividades

    • 02/1992 - 08/2002

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino em Matemática II (2002/1), Metodologia do Ensino de Matemática para o Ensino Médio (2002/1), Introdução à Prática de Ensino em Matemática (2001/2), Metodologia do Ensino da Matemática para o Ensino Fundamental (2001/2), História das Ciências Físicas e Matemática (2001/2), Pesquisa em Ciências Físicas e Matemáticas I (2001/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Fundamental (2001/1; 2002/1), Prática de Ensino em Física (2001/1), Prática de Ensino em Matemática do Ensino Médio (2001/1; 2001/2), Geometria Plana (1999/2; 2000/2), Prática de Ensino - Seminário de Socialização do Estágio (1999/1), Metodologia do Ensino da Matemática (1998/2; 1999/2; 2000/2), Geometria Analítica (1993/2; 1994/2; 1995/2; 1996/1; 1996/2; 1997/1), Geometria III (1993/1; 1994/1), História da Matemática (1995/1; 1995/2; 1996/1), Instrumentalização da Matemática IV (1994/1), Instrumentalização para o Ensino de Matemática I (1992/2), Instrumentalização para o ensino de Matemática II (1992/1; 1993/1), Instrumentalização para o Ensino de Matemática III (1992/2; 1993/2), Metodologia do Ensino da Matemática no 1º grau (1995/1; 1996/1; 1996/2; 1997/1; 1997/2; 1998/1), Metodologia do Ensino da Matemática no 2º grau (1995/2; 1996/1; 1996/2; 1998/2), Prática de Ensino de 1º grau em Matemática (1992/1), Prática de Ensino de 2º grau em Matemática I (1993/1; 1994/1), Prática de Ensino de 2º grau em Matemática II (1993/2; 1994/2), Prática de Ensino em Matemática do 1º grau (1997/1; 1997/2; 1998/1; 1999/1), Prática de Ensino em Matemática do 2º grau (1997/2; 1998/1; 1999/1)

    • 02/2002 - 07/2002

      Ensino, Teoria e Metodologia da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Matemática (2001/1)

    • 02/2001 - 07/2002

      Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral (2001/1; 2001/1), Fundamentos de Matemática (2001/2)

    • 08/1999 - 07/2002

      Ensino, Teorias e Metodologias da Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Matemática (2001/2; 2002/1), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (1999/2)

    • 08/1995 - 07/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de 1º grau V (Teoria e Prática de Matemática) (1995/2; 1996/2; 1997/2; 1998/2; 1999/2), Teoria e Metodologia do Ensino de Matemática (2000/1; 002/1; 2002/1)

    • 08/2001 - 12/2001

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática II (2001/2)

    • 08/1999 - 12/1999

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Aplicada II (1999/2)

    • 07/1997 - 07/1999

      Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da UNOESC - Campus Chapecó (15/julho/1997 a 14/julho/1999).

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica (1997/2)

    • 07/1995 - 07/1997

      Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da UNOESC - Campus Chapecó (15/julho/1995 a 15/julho/1997).

    • 02/1996 - 07/1996

      Ensino, Ciências Econômicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1996/1)

    • 02/1995 - 07/1995

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1995/1)

    • 04/1994 - 07/1995

      Direção e administração, Curso de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Matemática da Unoesc - Campus Chapecó (26/abril/1994 a 15/julho/1995).

    • 03/1994 - 03/1995

      Direção e administração, Curso de Especialização: Educação Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em nível de Especialização em Educação Matemática (01/03/1994 a 01/03/1995).

    • 05/1994 - 09/1994

      Direção e administração, Departamento de Ciências Exatas, .,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Ciências Exatas da UNOESC (10/maio/1994 a 07/setembro/1994).

    • 02/1993 - 07/1993

      Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática I (1993/1)

  • 1985 - 1994

    Colégio Estadual Professora Zélia Scharf

    Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/1985 - 06/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

    • 02/1985 - 06/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 1984 - 1985

    Colégio Estadual Bom Pastor

    Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/1984 - 01/1985

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

    • 03/1984 - 01/1985

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática

  • 2013 - 2016

    Universidade Comunitária da Região de Chapecó

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Matemática, Carga horária: 40