Alexandre Paulo Loro

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LORO, Alexandre Paulo ; SOUZA, R. J. ; VIEIRA, C. Z. . MEU CORPO, MEU ESPAÇO: : A EDUCAÇÃO SEXUAL COMO PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA MENINAS. Temas & Matizes (Online) , v. 18, p. 103-119, 2025.

• GUIMARAES, J. A. ; CONTO, J. C. V. ; LORO, Alexandre Paulo . APROXIMAÇÕES E TENSÕES DO CURRÍCULO ESCOLAR. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 33, p. 386-403, 2024.

• LORO, Alexandre Paulo ; GUIMARÃES, JONNY ALEX . O perfil docente no ensino médio gaúcho: aprofundamento curricular de Expressão Corporal. Teias (Rio de Janeiro) , v. 25, p. 1-16, 2024.

• COSTA, E. C. ; LORO, Alexandre Paulo . Corpos transgressores do binarismo de gênero no lugar escolar brasileiro do século XI. TEMPORIS [AÇÃO] , v. 23, p. 1-22, 2023.

• MATA, I. M. ; STIEG, R. ; LORO, Alexandre Paulo ; SOARES, D. J. M. ; SANTOS, W. . Physical activity according to gender in Brazilian Physical Education textbooks. RETOS , v. 48, p. 732-741, 2023.

• CARVALHO, R. S. ; ZANATTA, S. C. ; ROYER, M. R. ; LORO, Alexandre Paulo . A EDUCAÇÃO STEAM NO CONTEXTO DA TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL. REVISTA VALORE , v. 8, p. e-8006, 2023.

• FRIDRICH, T. F. P. ; LOSS, A. S. ; LORO, Alexandre Paulo . EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA PEDAGOGIA: uma atividade interdisciplinar. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 9, p. 276-287, 2023.

• MATA, I. M. ; MOURA, N. C. ; LORO, Alexandre Paulo . Mulheres atletas nos manuais de educação física brasileiros. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 53, p. 1-21, 2023.

• ARAÚJO, JEFERSON SANTOS ; SANTOS, JOÃO VITOR ANTUNES LINS DOS ; LORO, Alexandre Paulo ; CONCEIÇÃO, VANDER MONTEIRO DA ; PITILIN, ÉRICA DE BRITO ; ESPER, MARCOS VENICIO ; SANTOS, MANOEL ANTÔNIO DOS . Masculinidades e saúde: análise dos grupos de pesquisa brasileiros. ENFERMAGEM BRASIL , v. 22, p. 355-369, 2023.

• MATA, I. M. ; MOURA, N. C. ; LORO, Alexandre Paulo . WOMEN ATHLETES IN BRAZILIAN PHYSICAL EDUCATION MANUALS. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO) , v. 53, p. 1-21, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; FAVERO, A. A. ; JORDAN, C. K. . RECEPTIVIDADE DO MANUAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REGIÃO DA AMOSC. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 28, p. 1-11, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; FRAGA, G. W. ; DIAS, C. ; PIMENTEL, G. G. A. . Apresentação - DOSSIÊ: LAZER REGIONAL E GLOBALIZAÇÃO. GAVAGAI: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES , v. 10, p. 8-9, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . CRIME OU LAZER? LEGISLAÇÃO SOBRE CONSUMO DE DROGAS, PROSTITUIÇÃO, JOGOS DE AZAR, CAÇA E PESCA NA AMÉRICA LATINA. GAVAGAI: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES , v. 10, p. 36-50, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, GIULIANO GOMES DE ASSIS . A criação do Lago de Itaipu como território fluvial de práticas e discursos de lazer canônico e desviante. PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 24, p. e0309, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . The creation of Itaipu Lake as a river territory of practices and discourses of canonical and deviant leisure. PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 24, p. 1-30, 2023.

• LORO, Alexandre Paulo ; SOAVE, L. P. ; GIOVANONI, C. J. . LUGAR DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CHAPECÓ-SC. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 27, p. 27012, 2022.

• ARAUJO, A. C. ; LORO, Alexandre Paulo ; MATA, I. M. ; CARVALHO, R. S. . MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS EM PERÍODOS DE ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte - REFISE , v. 5, p. 68-86, 2022.

• RIBEIRO, S. ; LORO, Alexandre Paulo ; ANACLETO, B. N. S. ; FREITAS, M. I. A. . PROJETO DE EXTENSÃO INTERINSTITUCIONAL INTERSABERES: protagonismo estudantil à decolonialidade dos saberes. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 18, p. 1-13, 2022.

• LORO, Alexandre Paulo ; NUNES, M. A. L. . Base Nacional Comum Curricular de Educação Física: tensionamentos e demarcações. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 46, p. 1-21, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo . As Mídias Sociais e a sua relação com o esporte no contexto da Educação Física Escolar. SODEBRÁS , v. 16, p. 15-19, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo ; MARQUES, F. B. S. . História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na formação inicial de professores(as) de Pedagogia. RETRATOS DA ESCOLA , v. 15, p. 537-549, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo ; MATA, I. M. ; PERIS, A. V. ; NUNES, M. A. L. ; DEVIS, J. D. . A DIVERSIDADE NAS IMAGENS DOS MANUAIS DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL. Movimento , v. 27, p. 1-17, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo . representação participativa do professor nos manuais de educação física. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 11, p. e021029, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo . THE PARTICIPATORY REPRESENTATION OF THE TEACHER IN PHYSICAL EDUCATION MANUALS. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 11, p. 1-11, 2021.

• LORO, Alexandre Paulo . Os corpos infantis nas instituições de acolhimento. Revista Corpo-grafías: Estudios críticos de y desde los cuerpos , v. 7, p. 69-79, 2020.

• LORO, Alexandre Paulo ; SILVA, S. M. ; NUNES, J. S. . Brincadeiras e Conflitos Étnicos no Território Brasil-Bolívia. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 23, p. e57774-e57774, 2020.

• OLIVEIRA, E. T. ; ROYER, M. R. ; ZANATTA, S. C. ; LORO, Alexandre Paulo . O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA NA ELABORAÇÃO DE ROTEIROS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS. Revista e-Mosaicos , v. 9, p. 188-202, 2020.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. ; GOMES, R. A. M. . Do lazer canônico ao desviante: tipologia e níveis de tolerância. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 11, p. 307-328, 2020.

• BATISTA, I. M. ; PAULO, R. ; ZANATTA, S. C. ; LORO, Alexandre Paulo . O Uso de Metodologias Ativas e Tradicionais para Transmissão e Produção de Conhecimento: um Relato de Experiência. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 21, p. 376-383, 2020.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . CANOAGEM COMO LAZER : da margem ao canônico. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DO LAZER , v. 6, p. 40-55, 2019.

• PIMENTEL, G. G. A. ; LORO, Alexandre Paulo . 'A Educação Física cuida do corpo... e mente': entre discursos e dispositivos. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIA E MOVIMENTO , v. 25, p. 125-133, 2017.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . A crise da Educação Física nos anos 1980 e os manifestos da sociologia pública. Recorde: Revista de História do Esporte , v. 9, p. 01-15, 2016.

• LORO, Alexandre Paulo . O brincar na Educação Física Escolar: um contexto fronteiriço.. Teias (Rio de Janeiro) , v. 16, p. 190-203, 2015.

• LORO, Alexandre Paulo . Educação Física Escolar e Projeto Pedagógico. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 18, p. 01-06, 2013.

• Valadão, A. ; LORO, Alexandre Paulo . APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 1, p. 9-10, 2013.

• LORO, Alexandre Paulo . A poesia é um raro momento de liberdade!. Carandá , v. 01, p. 251-266, 2011.

• LORO, Alexandre Paulo . Aulas de natação para pessoas com deficiência. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 15, p. 01-01, 2010.

• LORO, Alexandre Paulo . Ciência moderna e mudança paradigmática: um diálogo com EdgarMorin e Boaventura de Sousa Santos. Revista Educação Pública (Rio de Janeiro) , v. 01, p. 01-05, 2009.

• LORO, Alexandre Paulo ; MARINS, S. C. . A Formação do professor e do tutor de Educação Especial nos Cursos de Graduaçao e de Pós-Graduação a Distância.. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 10, p. 69-73, 2009.

• LORO, Alexandre Paulo . A Experiência Material de Movimento nas aulas de Educação Física: reflexões e ações para a infância.. RECE : Revista Eletrônica de Ciências da Educação , v. 08, p. 01-11, 2009.

• LORO, Alexandre Paulo . O brincar como um território de aprendizagem. Pátio. Educação Infantil , v. 04, p. 01-04, 2008.

• LORO, Alexandre Paulo ; PAIM, M. C. C. ; Gilnei Tonetto . A Formação Contínua dos professores de Educação Física da rede pública de ensino.. Educação (UFSM) , v. 33, p. 281-292, 2008.

• LORO, Alexandre Paulo ; TOMAZETTI, E. . A cultura docente no contexto escolar. Quaestio (UNISO) , v. 10, p. 209-219, 2008.

• LORO, Alexandre Paulo . Corpo em Movimento - Ação pedagógica visa a promover vivências significativas na infância;. REVISTA DO PROFESSOR (RIO PARDO) , v. 92, p. 07-12, 2007.

• LORO, Alexandre Paulo . Repensando a prática pedagógica docente: o brincar como oportunidade às novas experiências nas aulas de Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes , v. 113, p. 01-05, 2007.

• LORO, Alexandre Paulo . Interagindo nas aulas de Educação Física: contribuições sociais na infância. Revista Catarinense de Educação Física , v. 01, p. 01/04-12, 2007.

• LORO, Alexandre Paulo . Algumas representações sobre a Educação Física Escolar: uma pesquisa com estudantes do Ensino Fundamental.. Ágora (Caçador) , v. 14, p. 07-14, 2007.

• LORO, Alexandre Paulo ; SOARES, Elizandra Fiorin . Discutindo as representações sociais de corpo com crianças em situação de vulnerabilidade social do munucípio de Santa Maria - RS, segundo a formação de leis da criança. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (ONLINE) , Madri, Espanha, v. 39, n.1, p. 1-11, 2006.

• LORO, Alexandre Paulo . Educação Física Escolar e Experiência corporal de movimento: vivencias significativas na infancia. P@rtes (São Paulo) , v. V, p. 1- 12, 2006.

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• LORO, Alexandre Paulo . Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. 2. ed. Curitiba: Intersaberes, 2023. v. 1. 228p .

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• LORO, Alexandre Paulo . Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2018. v. 1. 228p .

• LORO, Alexandre Paulo ; VINHA, M. (Org.) ; GOLIN, C. H. (Org.) . Educação Física: enfoques contemporâneos. 1. ed. Dourados: Ed. UFGD, 2013.

• LORO, Alexandre Paulo . Formação de professores e representações sobre o brincar. 1. ed. São Paulo - SP: Ícone, 2010. 192p .

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• LORO, Alexandre Paulo ; COSTA, A. Q. ; LEITAO, A. S. ; SANTOS, S. M. . Experiencias compartidas con los Edublogs en la Educación Física: dispositivos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de Enseñanza Superior. In: Irene Moya-Mata; Jorge Lizandra. (Org.). Edublogs y aprendizaje colaborativo: Recopilando experiencias prácticas en el ámbito de la Educación Superior. 1ed.Valência: TIRANT HUMANIDADES, 2024, v. 1, p. 159-181.

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• FERRI, M. ; LORO, Alexandre Paulo ; PEREIRA, M. R. . CORPOS DE CRIANÇAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS: O BIOPODER E O IDEAL DO EU. In: Carla Jatobá et. al. (Org.). IV Simpósio de Psicanálise e Educaçãode MG: decolonialidade e diferenças na cultura. 1ed.Belo Horizonte: Ed. dos Autores, 2024, v. , p. 172-174.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . O DIREITO AO LAZER E AS TECNOLOGIAS DE SI. In: Luciano Andreatta Carvalho da Costa; Maria Cristina Schefer, Thaís Janaina Wenczenovicz.. (Org.). Direitos humanos, educação e tecnologias: diálogos em contextos interdisciplinares ampliados. 1ed.Joaçaba: Editora Unoesc, 2024, v. , p. 17-43.

• FRIDRICH, T. F. P. ; LORO, Alexandre Paulo . Apresentação. In: Tanise Fitarelli Pandolfi Fridrich; Alexandre Paulo Loro. (Org.). A vida antes do câncer: reflexões sobre estilos de vida. 1ed.Chapecó: Ed. UFFS, 2024, v. 1, p. 13-14.

• RIVERO, A. S. ; MATTE, T. ; DALL AGNOL, G. S. F. ; LORO, Alexandre Paulo . A BRINCADEIRA E A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DE SUAS INFÂNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA EM CONTEXTO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ-SC. In: Silva, Émerson Neves da; Onçay, Solange Todero von; Piaia, Consuelo Cristine; Fagundes, Julie Rossato. (Org.). Movimentações práxicas: no caminho da inserção da extensão no ensino da UFFS. 1ed.Chapecó: Ed. UFFS, 2023, v. 1, p. 247-260.

• GUIMARAES, J. A. ; BITTENCOURT, Z. A. ; LORO, Alexandre Paulo . Práticas comunicativas e oralidade nas aulas de língua portuguesa: estado do conhecimento. In: Zoraia Aguiar Bittencourt; Otário Rios; Gimima Silva; Alexandre Paulo Loro; Lúcia Puga. (Org.). Caminhos Interdisciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital Editora, 2023, v. , p. 95-112.

• FRIDRICH, T. F. P. ; FIGUEIREDO, J. W. ; LORO, Alexandre Paulo . Cultura alimentar brasileira: aspectos da colonização e globalização. In: Zoraia Aguiar Bittencourt; Otário Rios; Gimima Silva; Alexandre Paulo Loro; Lúcia Puga. (Org.). Caminhos Interdisciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital Editora, 2023, v. , p. 144-162.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . Práticas de lazer na fronteira Oeste do Paraná nos anos de 1980. In: Zoraia Aguiar Bittencourt; Otário Rios; Gimima Silva; Alexandre Paulo Loro; Lúcia Puga. (Org.). CAMINHOS INTERDISCIPLINARES. 1ed.Rio de Janeiro: , 2023, v. , p. 163-179.

• PUGA, L. ; LORO, Alexandre Paulo ; SILVA, G. ; RIOS, O. ; BITTENCOURT, Z. A. . Notas Introdutórias a um grande encontro de Norte a Sul do Brasil. In: Lúcia Puga; Alexandre Paulo Loro; Gimima Silva; Otávio Rios; Zoraia Aguiar Bittencourt. (Org.). Caminhos Interdisciplinares. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2023, v. , p. 15-17.

• LORO, Alexandre Paulo ; PINTO, S. G. . Nota dos organizadores. In: Alexandre Paulo Loro; Samuel Gonçalves Pinto. (Org.). Perspectivas contemporâneas do lazer. 1ed.Campo Mourão; Curitiba: Fecilcam; Editorial Casa, 2022, v. 1, p. 7-8.

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . LAZER NO TERRITÓRIO FLUVIAL: TRANSGRESSÕES NA REGIÃO DA TRÍPLICE FRONTEIRA. In: Alexandre Paulo Loro; Samuel Gonçalves Pinto. (Org.). Perspectivas contemporâneas do lazer. 1ed.Campo Mourão; Curitiba: Fecilcam / Editorial Casa, 2022, v. 1, p. 85-102.

• MATA, I. M. ; RISSO, H. F. ; LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . DESENVOLVIMENTO DE UMA MATRIZ ANALÍTICA PARA IMAGENS DE PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA EM LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: Giuliano Gomes de Assis Pimentel; Cleber Mena Leão Junior. (Org.). A Aventura de ensinar aventura. 1ed.Maringá: Clube dos Recreadores, 2022, v. , p. 457-465.

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• KUMMER, D. V. ; LORO, Alexandre Paulo . Estatuto do Idoso: notas introdutórias para uma educação interdisciplinar. In: Adriana Salete Loss; Alexandre Paulo Loro. (Org.). ESTUDOS INTERDISCIPLINARES: debates e reflexões. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 185-198.

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• LORO, Alexandre Paulo . Educação Física Escolar e Formação continuada de professores: uma proposta interdisciplinar. In: V Congreso Mundial del Deporte Escolar, 2015, Coruña. Comunicaciones, póster y póster virtual do V Congreso Mundial del Deporte Escolar. Coruña: Sportis Formación Deportiva, 2015. v. 1. p. 111-121.

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• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . LAZER E TERRITORIALIDADE FLUVIAL: DISCURSOS E PRÁTICAS SOCIAIS QUE MARGEIAM O LAGO DE ITAIPU. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, C. Z. ; LORO, Alexandre Paulo . 'Meu corpo, meu espaço: a educação sexual como prevenção da violência contra meninas'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . A infância, o brincar e os conflitos étnicos na fronteira. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo ; RISSO, H. F. ; MATA, I. M. ; PIMENTEL, G. G. A. . DESENVOLVIMENTO DE UMA MATRIZ ANALÍTICA PARA IMAGENS DE PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA EM LIVROS DIDÁTICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo . Mesa temática: Apresentação dos Grupos de Pesquisa da área de Educação do campus Chapecó. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, J. S. ; PIMENTEL, G. G. A. ; LORO, Alexandre Paulo . Álbum Game de Parkour. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . O livro didático de Educação Física: a recente experiência do Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Linguagem corporal e cultura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo ; GUIMARAES, J. A. ; BITTENCOURT, Z. A. . Práticas Comunicativas e oralidades nas aulas de Língua Portuguesa: Estado do Conhecimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . Práticas de Lazer na Fronteira oeste do Paraná nos anos de 1980. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo ; FRIDRICH, T. F. P. ; FIGUEIREDO, J. W. . Cultura Alimentar brasileira: Aspectos da colonização e globalização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA NETO, J. M. ; PIMENTEL, G. G. A. ; LORO, Alexandre Paulo ; ARAUJO, A. C. ; MELO, J. P. . Aventure-se nas práticas corporais: a construção do material didático. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . Manual do Professor de Educação Física: da produção à utilização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Iniciação Científica em tempos de incertezas: perguntar é preciso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Pesquisa e internacionalização: relatos de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . A importância do processo de formação em Educação Física - Licenciatura para o mundo do trabalho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Os Corpos Infantis nas Instituições de Acolhimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Brincadeiras, tempos e lugares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . Displacements between illicit and licit leisure in South American Borders. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . Lazer desviante em região de fronteira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . Lazer e infância na fronteira Brasil-Bolívia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . O Lazer nas fronteiras do Mercosul. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo ; GEBARA, A. . Os jogos infantis na região fronteiriça. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA O ESPORTE E LAZER. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo ; PIMENTEL, G. G. A. . A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL ? O MACROCAMPO ?ESPORTE E LAZER?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Educação intercultural e relações étnico-raciais: por uma pedagogia crítica e decolonial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . Docentes em região de fronteira: uma análise sociológica das relações de poder. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . A formação profissional do professor de Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . As relações interpessoais nas práticas educativas do professor de Educação Física na região de fronteira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . O Movimento Migratório em Mato Grosso do Sul no início do Século XX: o jogo como um referencial para o entendimento das relações sociais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LORO, Alexandre Paulo . Formação Inicial de professores de Educação Física e o Basquetebol Comunitário para crianças e adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo ; Joelma de Souza Nogueira . A Formação dos acadêmicos do Curso de Educação Física através do projeto de Extensão "Handebol Universitário CPAN". 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo ; GOLIN, Carlo Henrique . UMA ANÁLISE SOBRE LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CÂMPUS DO PANTANAL/UFMS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo . Formação em serviço por polos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . As crianças de origem boliviana nas escolas municipais de Corumbá - MS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte: debatendo a sua inserção nacional e estadual.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Nataçao para pessoas com necessidades especiais: uma forma saudável e educativa de viver. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LORO, Alexandre Paulo . Gestão escolar e Projeto Pedagógico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LORO, Alexandre Paulo ; GOLIN, Carlo Henrique . Projeto Pedagógico e Educação Física: uma relação necessária. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOLIN, Carlo Henrique ; LORO, Alexandre Paulo . Uma experiência de ensino e aprendizagem na formação do professor de Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo . A implantaçao do Curso de Educação Física na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Estrutura Curricular do Curso de Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . O Curso de Educação Física do CPAN e a formação inicial de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Formação Docente na escola: uma possibilidade de aprendizagem contextualizada.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LORO, Alexandre Paulo . Representações e saberes de professores(as) de Educação Física : a formação continuada em questão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LORO, Alexandre Paulo ; BARCELOS, Valdo . Formação de professores e representações sobre o brincar: contribuições das idéias de Humberto Maturana.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . Educação Física Escolar: entre representações discentes e ações docentes.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARCELOS, Valdo ; LORO, Alexandre Paulo . As Representações Sociais presentes no imaginário dos professores sobre o brincar: um território de aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . A Educação Física e o brincar na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo ; Marcos Araújo Vieira . Educação Física na Educação Infantil: contribuições na construção no mundo de movimentos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LORO, Alexandre Paulo . Uma possibilidade de ensino do atletismo na Escola Lívia Menna Barreto. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Os desafios de educar hoje. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Crianças e adolescentes em situação de risco social: a intervenção da educação física nas instituições de proteção aos direitos da criança e do adolescente em Santa Maria - RS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Estudo da mudança curricular do Centro de Educação Física e Desporto da Universidade Federal de Santa Maria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Atletismo Escolar no Ensino Fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Atividade Física para diabéticos e hipertensos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LORO, Alexandre Paulo . Mais esporte na escola como instrumento de inclusão social através do futebol. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Projeto mais esporte na Escola: a relevância social dos conteúdos no ensino do futebol. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Com mais esporte, alunos e educadores aprendem juntos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Mais esporte na escola como instrumento de inclusão social. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . A prática de futebol numa comunidade carente. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Brincando na Cidade dos Meninos: um projeto de extensão universitária. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Futebol na Cidade dos Meninos: programa de treinamento e prática para crianças e adolescentes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Programa de treinamento e prática de futebol para crianças e adolescentes na Escola de Ensino Fundamental Cidade dos Meninos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . O futebol como opção de lazer para adolescentes carentes. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LORO, Alexandre Paulo . Brincando na Cidade dos Meninos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  REVISÃO SISTEMÁTICA E METANÁLISE: EVIDÊNCIAS EM SAÚDE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Patrícia Hass - Integrante.

• 2025 - Atual

  Comunicação e divulgação em intervenção para peso saudável, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / TANIA APARECIDA DE ARAUJO - Integrante.

• 2025 - Atual

  Análise de variáveis de estilo de vida e saúde: da pesquisa epidemiológica à aplicação e disseminação do conhecimento, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Renne Rodrigues - Integrante.

• 2023 - 2025

  A implementação do PNLD de Educação Física em Chapecó-SC: formação docente e desenvolvimento profissional, Descrição: O presente subprojeto de pesquisa (PES-2023-0527) está vinculado ao Projeto Guarda-chuva "Linguagem Corporal, Cultura e Movimento" (PES-2021-0101). Conta com recusros do EDITAL N 73/GR/UFFS/2023 DE FOMENTO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA TECNOLÓGICA E INOVAÇÃO E FOMENTO À PESQUISA COM ÊNFASE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA UFFS.O principal objetivo deste estudo consiste na identificação dos livros didáticos de Educação Física que foram aprovados no PNLD e que são utilizados pela Secretaria de Educação de Chapecó - Santa Catarina. Especificamente, pretende-se: analisar as bases teórico-metodológicas utilizadas pelos professores no planejamento das aulas; categorizar asprincipais unidades temáticas de ensino da Educação Física trabalhadas, correlacionando aos níveis de ensino previstas na BaseNacional Comum Curricular (BNCC); e sistematizar os temas-conteúdos e as estratégias de interação dos professores de Educação Física, com fins a organizar uma plataforma de Materiais Didáticos Digitais Interativos (Edublog) para potencializar o fazer e a formação docente na Educação Básica. O estudo será desenvolvido em rede, uma vez que está vinculado a outros Grupos de Estudos e Pesquisas, estes vinculados a Instituições de Ensino Superior Nacionais e Estrangeiras.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / ADRIANA SALETE LOSS - Integrante / Irene Moya Mata - Integrante.

• 2023 - 2025

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES NO BRASIL, ARGENTINA E PORTUGAL: Pesquisar, anunciar e incluir no Ensino Superior, Descrição: O presente estudo objetiva discutir sobre o tema Formação de professores e educadores (atividades educativas em outras áreas, tais como: saúde, assistência social, direitos humanos, entre outras), a partir da investigação internacional com a participação de pesquisadores do Brasil (Universidade Federal da Fronteira Sul UFFS, Universidade Estadual do Oeste do Paraná UNIOESTE, Universidade Estadual do Paraná UNESPAR, Universidade Estadual de Londrina UEL, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB e Instituto Federal do Espírito Santo IFES), da Argentina (Facultad de Ciencias Forestales, da Universidad Nacional de Misiones, UNaM) e de Portugal (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa -IE/ULisboa). O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa, envolverá a análise de documentos oficiais relativos às políticas e ações de formação de professores e educadores dos três países envolvidos na investigação. Também, envolverá entrevista semiestruturada a professores da Educação Básica e da Educação Superior e futuros professores e educadores sobre a formação inicial e continuada, com foco nos eixos temáticos inclusão no contexto educacional, interculturalidade, educação popular em saúde, educação emocional e ética profissional (processos autoformativos). Ainda, prevê o desenvolvimento de encontros autoformativos, para investigação empírica, com estudantes em formação inicial e com professores e educadores em exercício da profissão. Para o estudo empírico, serão propostas dinâmicas com narrativas e o uso da arte, de modo a promover diálogos, trocas de experiências e reflexões sobre os saberes da profissão docente e do educador. O material empírico será constituído mediante a elaboração de notas no diário de bordo nas diversas etapas da pesquisa, das transcrições das gravações de áudio dos encontros autoformativos de formação docente e de educadores e das entrevistas realizadas aos colaboradores do estudo. A pesquisa envolverá aprofundamento teórico sobre a temática mediante a realização de reuniões de estudo e seminários de socialização de resultados com a equipe de pesquisadores, com doutorandos e mestrandos dos Programas de Pós-Graduação e os estudantes da Graduação das IES. Assim,busca-se compreender as dimensões das políticas de formação de professores e de educadores e dos desafios postos para o aperfeiçoamento do desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica, da Educação Superior e dos futuros professores e educadores, bem como contribuir com diretrizes para as políticas de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / ADRIANA SALETE LOSS - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar em Ciências Humanas e Interculturalidade (GEPECI), Descrição: Frente às emergentes demandas no campo das Ciências Humanas, identificamos a importância em possibilitar formação teórico-metodológica interdisciplinar e intercultural capaz de fomentar a produção autônoma de pesquisas, capazes de problematizar as realidades socioculturais, políticas, históricas em que os sujeitos estão envolvidos. A partir da necessidade crescente de entendimento da complexidade dos objetos e teorias na contemporaneidade, insta a colaborações entre as diferentes áreas do conhecimento em projetos de pesquisa que envolvam diferentes agentes sociais. Nesse sentido, as ações do grupo poderão repercutir junto a: a) Cursos de Graduação e de Pós-Graduação; b) Sistemas públicos e privados de ensino; c) Comunidade acadêmico-cientifica; e d) Redes de pesquisas interinstitucionais nacionais e internacionais.Linhas de pesquisa: Ciências humanas, educação e interdisciplinaridade; Corpo, Gênero e Educação; Culturas, Linguagens e Práticas Sociais; e Estudos Socioculturais da Educação Física, Esporte e Lazer.Registrado em Diretórios dos Grupos de Pesquisa no Brasil - CNPq: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/359490. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Neide Cardoso de Moura - Integrante / Andrea Simões Rivero - Integrante.

• 2022 - 2023

  Recursos educacionais digitais para uma Educação equitativa: experimentos em processos de criação e espaços de colaboração a serviço de políticas públicas educacionais, Descrição: Projeto de pesquisa submetido para Chamada n 40/2022 - Linha 3B - Projetos em Rede - Políticas públicas para o desenvolvimento humano e social, coordenado por Allyson Carvalho de Araújo allyson.araujo@pq.cnpq.br.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (6) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Alysson Carvalho de Araújo - Coordenador.

• 2021 - 2023

  O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, Descrição: O presente subprojeto de pesquisa (PES-2021-0292) está vinculado ao Projeto Guarda-chuva Linguagem Corporal, Cultura e Movimento (PES-2021-0101). O principal objetivo deste estudo consiste na identificação dos livros didáticos de Educação Física (PNLD 2019 e 2020) selecionados na região de abrangência da Associação dos Municípios do Oeste de Santa Catarina (AMOSC). Especificamente, pretende-se: analisar as bases teórico-metodológicas utilizadas no planejamento das aulas, além da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); categorizar as principais unidades temáticas de ensino da Educação Física trabalhadas, correlacionando aos níveis de ensino; averiguar as plataformas virtuais e ferramentas utilizadas pelos professores, bem como as estratégias predominantes de ensino, durante a Pandemia COVID-19; e sistematizar os temas-conteúdos e as estratégias de interação dos professores de Educação Física, com fins a organizar uma plataforma de Materiais Didáticos Digitais Interativos (MADDIs), que possam potencializar o fazer docente na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / CARLA KARINA JORDAN - Integrante / ANATEL APARECIDA FAVERO - Integrante.

• 2021 - Atual

  Linguagem Corporal, cultura e movimento, Descrição: O projeto guarda-chuva Linguagem Corporal, cultura e movimento propõe-se a criar subprojetos investigativos acerca do corpo em suas múltiplas dimensões socioculturais e pedagógicas, de modo a oportunizar experiências formativas interdisciplinares aos estudantes de graduação, pós-graduação e docentes da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / CARLA KARINA JORDAN - Integrante / ANATEL APARECIDA FAVERO - Integrante.

• 2020 - 2021

  Infâncias, gêneros e corpos no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Descrição: O projeto de pesquisa almeja a promoção e construção de um conjunto de investigações sobre as categorias de infância, corpo e gênero no âmbito da BNCC, bem como a produção de análises sobre a implementação deste dispositivo legal. Nesse sentido, torna-se necessário considerar questões oriundas do contexto acadêmico, mas também as inquietações gestadas no interior das instituições educacionais do oeste catarinense. É nessa direção que buscaremos articular professores, estudantes dos cursos de graduação, pós-graduação e profissionais das redes de ensino em torno dos objetos de investigação. Tendo em vista essa proposta, procurar-se-á consolidar espaços de estudos e pesquisas, cujo foco seja o apontamento de indicadores para subsidiar a política educacional. A proposta investigativa será desenvolvida por pesquisadores do GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM INFÂNCIAS, GÊNERO E CORPO NA EDUCAÇÃO (GEINC), cuja inserção acadêmica pauta-se na diversidade formativa e teórica, no compartilhamento de conhecimentos, bem como no diálogo e interlocução sustentados na pluralidade, interdisciplinaridade e respeito às filiações teóricas e trajetórias de pesquisa de seus membros. A partir dos focos explicitados nesta proposta, a pesquisa estará alicerçada em uma perspectiva polifônica, atenta às vozes de distintos atores sociais, voltada à compreensão da complexidade humana. A tríade de categorias analíticas que envolve a proposta de pesquisa - infâncias, gêneros, corpos - permitirá tanto articular as análises quanto organizar diferentes configurações teóricas, e até mesmo propostas solo, com vistas à realização de mergulhos teórico-práticos em cada uma dessas categorias. O objetivo central, portanto, é a inteligibilidade de construções sociais, históricas e culturais dos objetos de estudo, com vistas à produção e promoção de conhecimentos radicados em perspectivas críticas, fundamentais à consolidação de uma educação emancipatória e participativa. Em síntese, proporemos pesquisas que abordem as categorias citadas e, sempre que possível, buscaremos o entrecruzamento entre estes diferentes focos temáticos. Quando necessário, serão ampliadas as bases teóricas relativas às temáticas em estudo, de modo a levar em consideração as recentes contribuições das distintas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Neide Cardoso de Moura - Integrante / Andrea Simões Rivero - Integrante.

• 2020 - Atual

  Materiais Didáticos Digitais e Interativos (MADDIs) para Educação Física escolar: sistematização da demanda de ensino a partir de docentes, Descrição: O Projeto de Pesquisa "Materiais Didáticos Digitais e Interativos (MADDIs) para Educação Física escolar: sistematização da demanda de ensino a partir de docentes", coordenado pelo Professor ALLYSON CARVALHO DE ARAUJO, mat. 1645961, lotado no DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA, foi aprovado pelas instâncias competentes da UFRN e no Edital n 01/2020 - REDES DE PESQUISA, tendo como vigência o período de 01/07/2020 a 30/06/2022.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Giuliano Gomes de Assis Pimentel - Integrante / Alysson Carvalho de Araújo - Coordenador / Tadeu João Ribeiro Baptista - Integrante / Themis Cristina Mesquita Soares - Integrante / Dennys Leite Maya - Integrante / Luiz Sanches Neto - Integrante / Fabiano de Souza Fonseca - Integrante / Alex Branco Fraga - Integrante / Ricardo Souza de Carvalho - Integrante / José Pereira de Melo - Integrante / Irene Moya Mata - Integrante.

• 2018 - 2019

  Análise das obras aprovadas no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2019, Descrição: O afastamento para estudos de pós-doutorado abrangeu o período de 28/12/2018 a 27/12/2019, conforme publicado na PORTARIA Nº 1580/GR/UFFS/2018, alterada pela PORTARIA Nº 245/GR/UFFS/2019, sendo desenvolvido no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR) - Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR),com o apoio financeiro de uma Bolsa do Programa Nacional de Pós-Doutorado (PNPD/ Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES). Estágio de pós-doutorado realizado de 03/09/2019 a 10/10/2019, na Faculdade de Ciências da Atividade Física e Desporto - Departamento de Educação Física e Desporto, Universidade de Valência (UV) ? Valência - Espanha, sob a supervisão do Prof. Ph.D. José Devís Devís. O objetivo do projeto de pesquisa consistiu em analisar as obras aprovadas no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2019 (Edital 01/2017/CGPL) do Componente Curricular Educação Física, destinadas aos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Meire Aparecida Lóde Nunes - Integrante / José Devís-Devís - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2017

  Lazer em região de fronteira: um estudo sociocultural, Descrição: A construção da Usina Binacional de Itaipu mudou as práticas sociais em torno do lazer em decorrência da criação do Lago de Itaipu. Nosso pressuposto foi que o estabelecimento desse atrativo gerou disputas em torno de qual seria o uso legítimo do território fluvial (o lago mais os rios e cachoeiras) para o lazer. Frente a isso, nosso objetivo geral foi analisar como esse acontecimento produziu práticas e discursos capazes de constituir lazeres desviantes em torno do território fluvial. Metodologicamente, combinamos as seguintes ?ferramentas? para a coleta de dados: jornal e pesquisa em documentos sobre legislação de países limítrofes com o Brasil; aplicação de questionário virtual; observações de campo; e entrevistas. Na discussão do material empírico apropriamo-nos das noções de análise discursiva e dos pressupostos teóricos do filósofo Michel Foucault. O decurso das análises nos sugeriu a existência de uma relação de poder (correlação de forças) que coloca em disputa diferentes sujeitos na determinação de quais são as verdades do lazer no Lago de Itaipu e demais afluentes dos Rios Paraná e Iguaçu. Como não cabe socialmente que toda e qualquer atividade no tempo livre seja considerada legítima ou até legal, especialmente numa região de Tríplice Fronteira, a iluminação sobre um lazer canônico projeta dialeticamente resistências na forma de desvios. Em um jogo tensional e dinâmico de oposições, tolerâncias e alianças, entram em disputa diferentes discursos e práticas sociais envolvendo o lazer nos cursos d?água. Palavras-Chave: Lazer. Lúdico. Políticas. Práticas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Giuliano Gomes de Assis Pimentel - Integrante / Keli Benachio Martins - Integrante / Priscila Tamires Brugnera - Integrante / Mariane Colaço - Integrante.

• 2013 - 2013

  As crianças descendentes de bolivianos nas escolas municipais de Corumbá - MS: as relações sociais estabelecidas através dos jogos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Coordenador do projeto - A inserção da criança boliviana na rede pública municipal de ensino de Corumbá - MS: o jogo e a construçao da identidade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Coordenador / Carlo Henrique Golin - Integrante.

• 2011 - 2012

  A Educação Física Escolar e as atividades extracurriculares na Rede Municipal de ensino de Corumbá - MS: um olhar complexo., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Carlo Henrique Golin - Coordenador / Beatriz Kruscaya Lopes Flores - Integrante.

• 2004 - 2004

  Grupo de Estudos em Gerontologia, Descrição: Carga horária: 48 horas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Núcleo Integrado de Estudos e Apoio à Terceira Idade NIEATI - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2003 - 2004

  Estudo da Mudança Curricular do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria, Descrição: Carga horária: 180 horas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas CEFD UFSM - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2003 - 2003

  Mais esporte na escola como instrumento de inclusão social, Descrição: Carga horária: 290 horas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Matheus Saldanha Filho - Coordenador., Financiador(es): Programa de Licenciaturas Ufsm - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

• 2001 - 2002

  Grupo de estudos Gestos e Palavras, Descrição: Carga horária: 480 horas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas CEFD UFSM - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - 2023

  Edublogs i aprenentatge collaboratiu: ampliant fronteres mitjançant el treball en xarxa i la difusió dels aprenentatges a les aules, Descrição: Programa de ayudas para el desarrollo de proyectos de innovacion educativa para el curso 2022-2023. Resolución de 27 de abril de 2022 del Vicerrectorado de Transformación Docente y Formación Permanente de la Universitat de València.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Irene Moya Mata - Coordenador.

• 2021 - 2022

  EDUBLOGS I APRENENTATGE COLLABORATIU: NOUS CONTEXTOS EDUCATIUS DES DEL MARC DELS OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE, Descrição: Proyecto de innovación docente vinculado ao Programa de ayudas para el desarrollo de proyectos de innovación educativa para el curso 2020-2021. Resolución de 20 de octubre de 2021, del Vicerrectorado de Empleo y Programas Formativos del Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) de la Universitat de València,EQUIPO DE TRABAJO: Lizandra Mora, Jorge; Férriz Morell, Roberto Francisco; Menescardi Royuela, Cristina; Ramón-Llin Mas, Jesús; Sigalat Vayà, Andrés; Molina Alventosa, Juan Pedro; Úbeda Colomer, Joan; Pereira García, Sofia; Horcas López, Vicent; Meri Crespo, Esperanza; Navas Saurín, Almudena; Giménez Urraco, Elena; Antón González, Laura; Enrique Miralles, David; Loro , Alexandre Paulo; Carvalho De Araújo, Allyson.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (14) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Irene Moya Mata - Coordenador / Alexandra Valencia Peris - Integrante.

• 2022 - 2023

  Edublogs i aprenentatge collaboratiu: ampliant fronteres mitjançant el treball en xarxa i la difusió dels aprenentatges a les aules, Descrição: Programa de ayudas para el desarrollo de proyectos de innovacion educativa para el curso 2022-2023. Resolución de 27 de abril de 2022 del Vicerrectorado de Transformación Docente y Formación Permanente de la Universitat de València.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Irene Moya Mata - Coordenador.

• 2021 - 2022

  EDUBLOGS I APRENENTATGE COLLABORATIU: NOUS CONTEXTOS EDUCATIUS DES DEL MARC DELS OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE, Descrição: Proyecto de innovación docente vinculado ao Programa de ayudas para el desarrollo de proyectos de innovación educativa para el curso 2020-2021. Resolución de 20 de octubre de 2021, del Vicerrectorado de Empleo y Programas Formativos del Servicio de Formación Permanente e Innovación Educativa (SFPIE) de la Universitat de València,EQUIPO DE TRABAJO: Lizandra Mora, Jorge; Férriz Morell, Roberto Francisco; Menescardi Royuela, Cristina; Ramón-Llin Mas, Jesús; Sigalat Vayà, Andrés; Molina Alventosa, Juan Pedro; Úbeda Colomer, Joan; Pereira García, Sofia; Horcas López, Vicent; Meri Crespo, Esperanza; Navas Saurín, Almudena; Giménez Urraco, Elena; Antón González, Laura; Enrique Miralles, David; Loro , Alexandre Paulo; Carvalho De Araújo, Allyson.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (14) . , Integrantes: Alexandre Paulo Loro - Integrante / Irene Moya Mata - Coordenador / Alexandra Valencia Peris - Integrante.

Prêmios