Adriana Helena Lau

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SCHNEIDER, ANDERSON LEANDRO ; SILVA, DANNI MAISA DA ; GROFF, PAULO VANDERLEI VARGAS ; SOUZA, EDUARDO LORENSI DE ; LAU, Adriana Helena ; EHREMBRINK, MAIQUELI PATRÍCIA ; HENGLES, AARON CONCHA VASQUEZ ; SILVA, DIEGO ARMANDO AMARO DA . ANÁLISE DA FUNCIONALIDADE DO PRONAF AGROECOLOGIA EM UMA PROPRIEDADE NA REGIÃO NOROESTE DO RIO GRANDE DO SUL. BRASILIAN JOURNAL OF SUSTAINABLE AGRICULTURE. , v. 10, p. 164-174, 2020.

• ROCHA, L. F. ; LIMA, L. C. ; DEWES, T. ; LAU, Adriana Helena . Mutações do Vírus Influenza A (H1N1). REVISTA MIRANTE - FACOS , v. 1, p. 22-29, 2010.

• LAU, A.H. ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; ERDTMANN, B . Freshwater Planarians as Novel Organisms for Genotoxicity Testing: Analysis of Chromosome Aberrations. ENVIRONMENTAL AND MOLECULAR MUTAGENESIS , v. 44, p. 475-482, 2007.

• KNAKIEVICZ, T ; LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; ERDTMANN, B . Biogeography and Karyotypes of Freshwater Planarians (Platyhelminthes, Tricladida, Paludicola) in Southern Brazil. ZOOLOGICAL SCIENCE , v. 24, p. 123-129, 2007.

• PRA, D ; LAU, Adriana Helena ; KNAKIEVICZ, T ; CARNEIRO, F R ; ERDTMANN, B . Environmental genotoxicity assessment of an urban stream using freshwater planarians. MUTATION RESEARCH-GENETIC TOXICOLOGY AND ENVIRONMENTAL MUTAGENESIS , ESTADOS UNIDOS, v. 585, p. 79-85, 2005.

• LAU, Adriana Helena ; SCHIFINOWITTMANN, M T ; SIMIONI, C . The Genera Vicia and Lathyrus (Leguminosae) in Rio Grande do Sul (Southern Brazil): Cytogenetics of Native, Naturalized and Exotic Species. Brazilian Journal of Genetics (Impresso) (Cessou em 1997. Cont. ISSN 1415-4757 Genetics and Molecular Biology (Impresso) , v. 17, n.17, p. 313-319, 1994.

• LAU, Adriana Helena ; AZEVEDO, G. (Org.) ; SARDAGNA, H.V. (Org.) ; MENTI, M. M. (Org.) . A FORMAÇÃO DOCENTE NO PEFPD/PARFOR NA UERGS EM PORTO ALEGRE. 1ª. ed. Porto Alegre: Editora Evangraf Ltda., 2018. 176 p. il.p .

• SIPPERT, L. (Org.) ; SARDAGNA, H.V. (Org.) ; LAU, A.H. (Org.) . Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ª. ed. São Leopoldo: Oikos, 2017. v. 1. 237p .

• LAU, Adriana Helena . NOVAS PERSPECTIVAS NO ENSINO DOS CONCEITOS DE FÍSICA CINEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. In: LAU, Adriana Helena; AZEVEDO, G.; SARDAGNA, H.V.; MENTI, M.M.. (Org.). A FORMAÇÃO DOCENTE NO PEFPD/PARFOR NA UERGS EM PORTO ALEGRE. 1ªed.Porto Alegre: Editora Evangraf Ltda., 2018, v. , p. 163-173.

• LAU, Adriana Helena . EXPERIÊNCIA COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE DOCENTES (PEFPD) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL (UERGS) EM PORTO ALEGRE/RS. In: LAU, Adriana Helena; AZEVEDO, G.; SARDAGNA, H.V.; MENTI, M.M.. (Org.). A FORMAÇÃO DOCENTE NO PEFPD/PARFOR NA UERGS EM PORTO ALEGRE. 1ªed.Porto Alegre: Editora Evangraf Ltda., 2018, v. , p. 143-162.

• ZINK, L.A. ; LAU, A.H. . Aprendizagens nas vivências de Zootecnia Geral dos alunos da Escola Estadual Técnica Fronteira Noroeste. In: SIPPERT, L.; SARDAGNA, H.V.; LAU, A.H.. (Org.). Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ªed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda., 2017, v. , p. 79-93.

• HECK, M.F. ; LAU, A.H. ; STRAMARE, O. A. . A prática de vivência como estratégia de ensino-aprendizagem: a produção do melado na educação técnica. In: SIPPERT, L.; SARDAGNA, H.V.; LAU, A.H.. (Org.). Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ªed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda., 2017, v. , p. 116-130.

• SANTOS, J.S. DOS ; LANZANOVA, M.E. ; LAU, A.H. . Uso da pesquisa no ensino: experimentos com produtividade agrícola de variedades de cana-de-açúcar. In: SIPPERT, L.; SARDAGNA, H.V.; LAU, A.H.. (Org.). Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ªed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda., 2017, v. , p. 161-179.

• GONÇALVES, N.O. ; LINCK, E. L. ; LAU, A.H. . Formação continuada: o uso do sistema de gerenciamento de aprendizagem Moodle sob uma perspectiva multidisciplinar para a comunidade acadêmica de Três Passos/RS. In: SIPPERT, L.; SARDAGNA, H.V.; LAU, A.H.. (Org.). Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ªed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda., 2017, v. , p. 202-216.

• LAU, A.H. ; SIPPERT, L. . Ensaio interdisciplinar sobre a apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): perspectiva ou realidade em um programa de formação de docentes?. In: SIPPERT, L.; SARDAGNA, H.V.; LAU, A.H.. (Org.). Práticas e Vivências na Formação Docente no PEFPD/PARFOR na Uergs em São Luiz Gonzaga. 1ªed.São Leopoldo: Editora Oikos Ltda., 2017, v. , p. 217-237.

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; ROLLA, Helena Campos ; VILLELA, Izabel Viana ; SILVEIRA, Jaqueline de Deos . BIOENSAIOS PARA MONITORAMENTO DA GENOTOXICIDADE AMBIENTAL. In: BERNARDO ERDTMANN; JOÃO ANTÔNIO PÊGAS HENRIQUES; JULIANA DA SILVA. (Org.). GENÉTICA TOXICOLÓGICA. 1ed.PORTO ALEGRE: ALCANCE, 2003, v. 1, p. 147-163.

• SILVA, A.L. ; LAU, Adriana Helena . Práticas de leitura e produção textual para alunos do Ensino Fundamental em fóruns no ambiente MOODLE. In: V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e Informática, 2018, Canoas/RS. Anais do V Simpósio Internacional e IX Simpósio Nacional de Literatura e Informática. São Leopoldo: Casa Leiria, 2018. p. 599-612.

• LAU, Adriana Helena . A EVOLUÇÃO DO SISTEMA DE (AUTO)AVALIAÇÃO NA UNIVERSIDADE: CONSTRUIR E NÃO REPRODUZIR. In: II Simpósio Internacional de Educação V Fórum Nacional de Educação, 2008, Torres. Anais ... Simpósio Internacional de Educação e ... Fórum Nacional de Educação, 2008.

• LAU, Adriana Helena ; SCHIFINOWITTMANN, M T ; FREITAS, Lh Cardoso de . THE GENERA VICIA AND LATHYRUS IN RIO GRANDE DO SUL (SOUTHEM BRAZIL): CYTOGENETIC AND ISOZYMIC EVALUATION AS SUPPORT FOR PLANT BREEDING. In: XVII INTERNATIONAL GRASSLAND CRONGRESS, 1993, 1993. p. 232-233.

• FOGAÇA, R.L. ; SIMIONI, C. ; LAU, A.H. . Mapeamento Biorregional em propriedades da agricultura familiar como instrumento de gestão ambiental. In: Third International Conference on Agriculture and Food in an Urbanizing Society Healthy food, socio-biodiversity, and sustainable agrifood systems: innovations from consumption to production, 2018, Porto Alegre. Conference Proceedings Third International Conference on Agriculture and Food in an Urbanizing Society Healthy food, socio-biodiversity, and sustainable agrifood systems: innovations from consumption to production. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2018. p. 1-10.

• LAU, A.H. ; FLORES, V.M. . CURSO DE EXTENSÃO NO MOODLE UERGS: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES (PEFPD/PARFOR).. In: 36º Seminário de Ação Universitária da Região Sul, 2018, Porto Alegre. Extensão, ação transformadora : anais do 36. SEURS. Porto Alegre: UFRGS/PROREXT, 2018. v. 6. p. 211-212.

• FOGAÇA, R.L. ; LAU, A.H. . Articulando Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão contra o Uso Indiscriminado de Agrotóxicos no Rincão dos Kroeff. In: 36º Seminário de Ação Universitária da Região Sul, 2018, Porto Alegre. Extensão, ação transformadora : anais do 36. SEURS. Porto Alegre: UFRGS/PROREXT, 2018. v. 6. p. 474-475.

• DA SILVA, A. L. ; LAU, A.H. . LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA PLATAFORMA MOODLE PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: VII Salão integrado de ensino, pesquisa e extensão, III Jornada de Pós-graduação e II Seminário sobre Territorialidade, 2017, Tapes. VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS. Tapes: Uergs, 2017. v. 1.

• SIPPERT, L. ; MENTI, M. M. ; ACCORSI, A. M. B. ; HOLME, R. V. ; SILVA, A. C. M. ; LAU, A.H. . Letramento Acadêmico: Estudo das Estratégias de Referenciação. In: XX Jornada de Pesquisa da UNIJUï, 2015, Ijuí. Anais Salão do Conhecimento UNIJUÏ 2015. Ijuí: UNIJUÏ, 2015. p. 1-6.

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . GUAIBA´S BASIN SEASONAL MONITORING USING PLANARIAN-COMET ASSAY. In: Mostra de Trabalhos Técnicos Bacia do Lago Guaíba, 2005, Porto Alegre. Mostra de Trabalhos Técnicos do Lago Guaíba, 2005.

• FOGAÇA, R.L. ; PEREIRA, W. R. ; ENGERS, F.M. ; LAU, A.H. . ESTAÇÕES PEDAGÓGICAS NAS TRILHAS ECOLÓGICAS DA APCEF: OS ANOS INICIAIS E O CONTATO COM A NATUREZA. In: IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, 2019, Porto Alegre. IX SIEPEX - IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Porto Alegre: Uergs, 2019.

• PADILHA, C.A.S. ; MARTAU, M. ; LAU, A.H. . ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SÃO FRANCISCO DE PAULA/RS, UM DESAFIO PARA A SOCIEDADE: ONDE ESTÃO AS POLÍTICAS PÚBLICAS?. In: IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, 2019, Porto Alegre. IX SIEPEX - IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Porto Alegre: Uergs, 2019.

• PEREIRA, E. L. ; MENDES, S. R. ; LAU, A.H. . VOCÊ COSTUMA LER OS RÓTULOS DOS ALIMENTOS ANTES DE EFETUAR AS COMPRAS?!. In: IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, 2019, Porto Alegre. IX SIEPEX - IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Porto Alegre: Uergs, 2019.

• VARGAS, I. R. ; FURTADO, S. F. ; PACHECO, E. T. A. ; LAU, A.H. . DIABETES MELLITUS. In: IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, 2019, Porto Alegre. IX SIEPEX - IX Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. Porto Alegre: Uergs, 2019.

• FOGAÇA, R.L. ; OLIVEIRA, M. DE A. ; LAU, A.H. . AVALIAÇÃO DA TOXICIDADE DE ÁGUAS DE ABASTECIMENTO NO ENSAIO Allium cepa. In: 8º SIEPEX Uergs - Desenvolvimento Sustentável: Perspectivas e Desafios, 2018, Cachoeira do Sul. Anais do evento 8 SIEPEX. Cachoeira do Sul: Uergs, 2018. p. 64391.

• OLIVEIRA, M. DE A. ; FOGAÇA, R.L. ; HEINRICH, G. ; LAU, A.H. . DIAGNÓSTICO AMBIENTAL. In: 8º SIEPEX Uergs - Desenvolvimento Sustentável: Perspectivas e Desafios, 2018, Cachoeira do Sul. Anais do evento 8 SIEPEX. Cachoeira do Sul: Uergs, 2018. p. 63885.

• ENGERS, F.M. ; PADILHA, C.A.S. ; CLIQUET, D.M.D. ; REDIN, D. ; LAU, A.H. . PROJETO DE ENSINO EM QUÍMICA AMBIENTAL: EFEITOS ALELOPÁTICOS DE Pinus spp.. In: 8º SIEPEX Uergs - Desenvolvimento Sustentável: Perspectivas e Desafios, 2018, Cachoeira do Sul. Anais do evento 8 SIEPEX. Cachoeira do Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2018. p. 61526-61526.

• BELMONTE, A.A. DA S. ; FAISTAUER. S.M. ; SASSO, E.L. ; LAU, A.H. . MAPEAMENTO BIORREGIONAL: METODOLOGIA PARTICIPATIVA PARA DESCRIÇÃO DOS ASPECTOS SOCIOAMBIENTAIS DO USO DE AGROTÓXICOS NO CENTRO DO RINCÃO DOS KROEFF/RS.. In: VII Salão integrado de ensino, pesquisa e extensão, III Jornada de Pós-graduação e II Seminário sobre Territorialidade, 2017, Tapes. VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS. Tapes: Uergs, 2017. v. 1. p. 2199-2199.

• FOGAÇA, R.L. ; OLIVEIRA, M. DE A. ; FERREIRA, M.F. ; VARGAS, R. ; LAU, A.H. . A INTERAÇÃO ENTRE O CONHECIMENTO TÉCNICO E O EMPÍRICO NA ATUAÇÃO DO FUTURO GESTOR AMBIENTAL. In: VII Salão integrado de ensino, pesquisa e extensão, III Jornada de Pós-graduação e II Seminário sobre Territorialidade, 2017, Tapes. VII SIEPEX-Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS. Tapes: Uergs, 2017. v. 1. p. 2263-2263.

• DE SOUZA, G.N.S. ; DE OLIVEIRA, T.L.C. ; LAU, A.H. . Produção agrícola de maçãs em São Francisco de Paula/RS: tratos culturais e uso de agrotóxicos. In: 18ª MostraPoA - Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do Campus Porto Alegre, 2017, Porto Alegre. MostraPoa 2017, 2017.

• PEDOTT, K.M.H. ; LAU, A.H. . Aplicação da Metodologia da Problematização no ensino de conceitos de Física Cinemática. In: 18ª MostraPoA - Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do Campus Porto Alegre, 2017, Porto Alegre. MostraPoa 2017, 2017.

• SILVA, L.A.B. ; LAU, A.H. . As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas de ensino-aprendizagem em escolas de São Francisco de Paula/RS. In: 18ª MostraPoA - Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do Campus Porto Alegre, 2017, Porto Alegre. MostraPoa 2017, 2017.

• BROCKER, M.S. ; SOARES, F. ; LAU, A.H. . MOODLE UERGS: ACOMPANHAMENTO E PERSPECTIVAS. In: VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pósgraduação da UERGS, 2016, Bagé. Sistema Eletrônico de Administração de Eventos - UERGS, VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS (ISSN: 2448-0010). Bagé: UERGS, 2016. p. 1680.

• HERRMANN, P.B. ; BOCCHESE, C.A.C. ; LAU, A.H. . PROCESSOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA GERAL NA UERGS EM SÃO FRANCISCO DE PAULA E VACARIA/RS.. In: VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pósgraduação da UERGS, 2016, Bagé. Sistema Eletrônico de Administração de Eventos - UERGS, VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS (ISSN: 2448-0010). Bagé: UERGS, 2016. p. 1305.

• LUCA, S.R. ; LAU, A.H. . COMPARTILHANDO A EXPERIÊNCIA DE MONITORIA VOLUNTÁRIA PARA O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA. In: VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pósgraduação da UERGS, 2016, Bagé. Sistema Eletrônico de Administração de Eventos - UERGS, VI Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & IIa Jornada de Pós-graduação da UERGS (ISSN: 2448-0010). Bagé: UERGS, 2016. p. 1695.

• SILVA, L.A.B. ; LUCA, S.R. ; LAU, A.H. . DOCÊNCIA MEDIADA POR TECNOLOGIAS: INVESTIGAÇÃO DOS RECURSOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO FRANCISCO DE PAULA/RS. In: 5º Seminário Institucional PIBID/UERGS: Compartilhar Experiências, Docência, Pesquisa, Arte e Ambiente, 2016, São Francisco de Paula. Sistema Eletrônico de Administração de Eventos - UERGS, 5º Seminário Institucional PIBID/UERGS: Compartilhar Experiências, Docência, Pesquisa, Arte e Ambiente, 2016. p. 1933.

• NECKEL, M. R. ; SIPPERT, L. ; LAU, A.H. . USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS ESCOLAS ESTADUAIS DE TRÊS PASSOS/RS.. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS, 2015.

• TOLFO, A. M. ; DINIZ, M. S. ; SILVA, A. C. M. ; MENTI, M. M. ; ACCORSI, A. M. B. ; LAU, A.H. ; AZEVEDO, G. ; HOLME, R. V. ; LUZ, A. A. ; SIPPERT, L. . LETRAMENTO ACADÊMICO: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO EM SITUAÇÕES INTERATIVAS NA ESCRITA, NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL E LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL (LSF). In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS, 2015. v. V.

• SANTOS, C. ; LAU, A.H. . AS DUAS FACES DA EXPERIÊNCIA COM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL (UERGS), UNIDADE TRÊS PASSOS.. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• BERNARDO, K. B. D. ; BOHRER, R. E. G. ; LAU, A.H. . O PAPEL DA ZONA DE AMORTECIMENTO NA CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE NO PARQUE ESTADUAL DO TURVO. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• MOREIRA, E. S. ; LINCK, E. L. ; GONÇALVES, N.O. ; LAU, A.H. . MONITORAMENTO DE MAMÍFEROS ATROPELADOS NO NOROESTE DO RIO GRANDE DO SUL.. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• HERTZ, F. ; LAU, A.H. . O RESGATE DO PAPEL DO GESTOR AMBIENTAL NA ELABORAÇÃO DO PROGRAMA INTERDISCIPLINAR DE MONITORAMENTO DE ANIMAIS ATROPELADOS (PIMASA). In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• TOMASI, K. M. ; LAU, A.H. . GESTÃO AMBIENTAL EM PADARIA E CONFEITARIA: ANÁLISE DE SWOT E EDUCAÇÃO AMBIENTAL.. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• GONÇALVES, N.O. ; LAU, A.H. . DIFUSÃO DO USO DO SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE APRENDIZAGEM MOODLE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A MODALIDADE DE ENSINO SEMIPRESENCIAL.. In: V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão e Ia Jornada de Pós-Graduação da UERGS, 2015, Frederico Westphalen. V Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão & Ia Jornada de Pós-graduação da UERGS. Frederico Westphalen: Uergs, 2015. v. V.

• SANTOS, M.M. dos ; LAU, A.H. . Transformação do ambiente para geração de energia: analisando o contexto da Itaipu binacional.. In: 4 ° Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX, 2014, Vacaria. Anais d os resumos / IV Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs ? Vacaria : Uergs , 2014.. Vacaria: Uergs, 2014. v. 4. p. 274-274.

• FINCATO, E.M. ; PERCHIN, J.F. ; SCHMITT, F. ; LAU, A.H. . Mapeamento biorregional : estudo de caso de escola localizada às margens de área a ser alagada durante a instalação de pequena ce ntral h idrelétrica no Rio Turvo - RS .. In: 4 ° Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX, 2014, Vacaria. Anais d os resumos / IV Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs ? Vacaria : Uergs , 2014.. Vacaria: Uergs, 2014. v. 4. p. 273-273.

• GONÇALVES, N.O. ; LAU, A.H. . O uso didático - pedagógico de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na Uergs Três Passos: experiências iniciais com o ambiente virtual de a prendizagem Moodle.. In: 4 ° Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX, 2014, Vacaria. Anais d os resumos / IV Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs ? Vacaria : Uergs , 2014.. Vacaria: Uergs, 2014. v. 4. p. 287-287.

• SCHMIDT, G.H. ; LAU, A.H. . Visita técnica e o olhar analítico do gestor ambiental sobre uma área protegida. In: 4 ° Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX, 2014, Vacaria. Anais d os resumos / IV Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs ? Vacaria : Uergs , 2014.. Vacaria: Uergs, 2014. v. 4. p. 94.

• STEFFEN, M.H. ; SULZBACH, J. E. ; SANTOS, C. ; LAU, A.H. . A diversidade arbórea encontrada no Parque Estadual do Turvo. In: 4 ° Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão - SIEPEX, 2014, Vacaria. Anais d os resumos / IV Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Uergs ? Vacaria : Uergs , 2014.. Vacaria: Uergs, 2014. v. 4. p. 83.

• HEREDES, G. M. ; CRUXEN, C. E. S. ; SILVEIRA, G. E. ; MENEZES, L. M. ; LAU, A.H. . Avaliação do programa de apoio e incentivo à formalização e registro das agroindústrias no município de Sant?Ana do Livramento/RS.. In: III SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2013, Santana do Livramento. ANAIS DO 3º SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPEX III SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS Santana do Livramento 2013. Santana do Livramento: Uergs, 2013. v. 3. p. 67.

• PEREIRA, A. B. ; LAU, A.H. . ADEQUAÇÃO DE UMA AGROINDÚSTRIA FAMILIAR DE QUEIJO ATRAVÉS DE UM PROCESSO DE SENSIBILIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO EM SANTANA DO LIVRAMENTO/RS.. In: III SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2013, Santana do Livramento. ANAIS DO 3º SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPEX III SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS Santana do Livramento 2013. Santana do Livramento: Uergs, 2013. v. 3. p. 45-46.

• DUARTE, N. C. A. ; LAU, A.H. . DESCRIÇÃO DO EFEITO BOOROOLA EM OVINOS DE CORTE DA RAÇA TEXEL EM SANT'ANA DO LIVRAMENTO/RS.. In: II SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2012, São Luiz Gonzaga. ANAIS DO 2º SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPEX. São Luiz Gonzaga: Uergs, 2012. v. 2. p. 125-104.

• SILVA, C. A. ; LAU, Adriana Helena . ESTUDO DA VIABILIDADE ECONÔMICA PARA IMPLANTAÇÃO DE INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS EM UNIDADE DE ARMAZENAMENTO DE ARROZ EM DOM PEDRITO/RS.. In: II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. Mostra de Iniciação Científica da UNISINOS, 2012, São Leopoldo. II CICPG Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2012. p. 2680-2681.

• CRUXEN, C. E. S. ; LAU, Adriana Helena . AGROINDÚSTRIA FAMILIAR DE QUEIJO EM SANT'ANA DO LIVRAMENTO: UM ESTUDO DE VIABILIDADE.. In: II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. Mostra de Iniciação Científica da UNISINOS, 2012, São Leopoldo. II CICPG Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação. São Leopoldo: Casa Leiria, 2012. p. 2310-2311.

• COSTA, E. R. C. ; LAU, Adriana Helena . O EFEITO BOOROOLA NOS OVINOS DA RAÇA TEXEL: CONSEQUÊNCIAS NO MANEJO, PERSPECTIVAS E LIMITAÇÕES.. In: II SIEPEX - Salão Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da UERGS, 2012, São Luiz Gonzaga. ANAIS DO 2º SALÃO INTEGRADO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - SIEPEX. São Luiz Gonzaga: UERGS, 2012. v. 2.

• LAU, Adriana Helena ; NISA-CASTRO-NETO, W. . Projeto de Inovação dos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia. In: Coordenação do I Simpósio Internacional de Educação IV Fórum Nacional de Educação, 2007. Fórum Nacional de Educação. Canoas/RS: ULBRA, 2007.

• Berghan, F. ; LAU, Adriana Helena . Caracterização dos hábitos das abelhas sem ferrão Trigona spinipes (Fabricius, 1793) (Hymenoptera, Apidae, Meliponinae) em cultivos racionais.. In: V Salão de Iniciação Científica ULBRA/Torres IV Fórum de Produção Científica, 2006, Torres. Programa e Resumos, 2006.

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• LAU, Adriana Helena ; CARNEIRO, F R ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; FERRO, C e ; ERDTMANN, B . AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DAS ÁGUAS DO GUAÍBA-RS UTILIZANDO O ENSAIO COMETA COM PLANÁRIAS. In: 6º SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA PUCRS, 2001, PORTO ALEGRE. LIVRO DE RESUMOS. PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2001.

• LAU, Adriana Helena ; CARNEIRO, F R ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; FERRO, C e ; ERDTMANN, B . AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DAS ÁGUAS DA BACIA DO GUAÍBA-RS UTILIZANDO O ENSAIO COMETA COM PLANÁRIAS. In: 47º CONGRESSO NACIONAL DE GENÉTICA, 2001, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO 47º CONGRESSO NACIONAL DE GENÉTICA, 2001.

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• LAU, Adriana Helena ; CARNEIRO, F R ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; SEGURA, G J ; ERDTMANN, B . TESTE PRELIMINAR PARA DETERMINAÇÃO DO TEMPO DE EXPOSIÇÃO DE PLANÁRIAS A MISTURAS COMPLEXAS PARA DETECÇÃO DE DANOS NO DNA. In: V SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA PUCRS, 2000, PORTO ALEGRE. RESUMOS. PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2000. p. 65-65.

• LAU, Adriana Helena ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; CARNEIRO, F R ; VARGAS, A M S ; SEGURA, G J ; ZANCHET, A M L ; RUBENSAM, G . BIOMONITORAMENTO DA GENOTOXIDADE AMBIENTAL. In: XII ENCONTRO DE GENETICISTAS DO RIO GRANDE DO SUL, 2000, PORTO ALEGRE. PROGRAMA E LIVRO DE RESUMOS, 2000. p. 22-22.

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; CARNEIRO, F R ; SEGURA, G J ; ERDTMANN, B . USO DE PLANÁRIAS COMO BIOINDICADORAS DA GENOTOXIDADE AMBIENTAL - PERSPECTIVAS E DESAFIOS. In: XII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2000, PORTO ALEGRE. LIVRO DE RESUMOS. PORTO ALEGRE: EDITORA DA UFRGS, 2000. p. 260-260.

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• LAU, Adriana Helena ; SEGURA, G J ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; CARNEIRO, F R ; ERDTMANN, B . ESTUDO BIOGEOGRÁFICO DE PLANÁRIAS DO GÊNERO GIRARDIA NO RIO GRANDE DO SUL. In: V SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA PUCRS, 2000, PORTO ALEGRE. RESUMOS. PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2000. p. 74-74.

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• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; ZANCHET, A M L ; ERDTMANN, B . DISTRIBUIÇÃO DO GÊNERO GIRARDIA (PLATYHELMINTHES, TRICLADIDA, PALUDICOLA) NA BACIA DO GUAÍBA. In: XI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 1999, PORTO ALEGRE. LIVRO DE RESUMOS. PORTO ALEGRE: EDITORA DA UFRGS, 1999. p. 199-199.

• KNAKIEVICZ, T ; LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; PRA, D ; GUECHEVA, T N ; ERDTMANN, B . ESTUDO DA REPRODUÇÃO EM PLANÁRIAS DO RIO GRANDE DO SUL. In: X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 1998, PORTO ALEGRE. PROGRAMA E RESUMOS DO X SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. PORTO ALEGRE: EDITORA DA UFRGS, 1998. p. 222-222.

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• LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . O USO DO ENSAIO COMETA EM PLANÁRIAS PARA AVALIAÇÃO DA GENOTOXICIDADE DE AMOSTRAS PROVENIENTES DE ZONAS DE MINERAÇÃO DE CARVÃO. In: VI REUNIÃO ACADÊMICA DE BIOLOGIA DA UNISINOS, 1997, SÃO LEOPOLDO. PROGRAMA E RESUMOS DA VI REUNIÃO ACADÊMICA DE BIOLOGIA DA UNISINOS. SÃO LEOPOLDO: EDITORA DA UNISINOS, 1997. p. 111-111.

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• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; CARNEIRO, F R ; SEGURA, G J ; ERDTMANN, B . RESPOSTA DOSE-DEPENDENTE E SENSIBILIDADE DE PLANÁRIAS AO AGENTE MUTAGÊNICO DIRETO MMS AVALIADAS PELO TESTE COMETA. Genetics and Molecular Biology , n.23, p. 719-719, 2000.

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; CARNEIRO, F R ; SEGURA, G J ; ERDTMANN, B . AVALIAÇÃO DA PERMANÊNCIA DA RESPOSTA POSITIVA EM PLANÁRIAS TRATADAS COM DOSE AGUDA DE MMS. Genetics and Molecular Biology , n.23, p. 718-718, 2000.

• LAU, Adriana Helena ; KNAKIEVICZ, T ; PRA, D ; ZANCHET, A M L ; ERDTMANN, B . ANÁLISE PRELIMINAR DA DISTRIBUIÇÃO DO GÊNERO GIRARDIA (PLATIHELMINTHES, TRICLADIDA, PALUDICOLA) NA BACIA DO GUAÍBA. Genetics and Molecular Biology , n.22, p. 468-468, 1999.

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• LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . ANÁLISE DE ABERRAÇÕES CROMOSSÔMICAS E TESTE COMETA NA AVALIAÇÃO DO EFEITO GENOTÓXICO DA CICLOFOSFAMIDA EM PLANÁRIAS. Genetics and Molecular Biology , n.21, p. 134-134, 1998.

• LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . O EFEITO GENOTÓXICO DA CICLOFOSFAMIDA AVALIADO EM PLANÁRIAS PALUDÍCOLAS. Genetics and Molecular Biology , n.23, p. 169-169, 1998.

• LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; GUECHEVA, T N ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . ANÁLISE DA GENOTOXICIDADE DO CARVÃO EM PLANÁRIAS ATRAVÉS DO TESTE COMETA. Genetics and Molecular Biology , n.21, p. 141-141, 1998.

• LAU, Adriana Helena ; LORENZ, Ap ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . TESTE COMETA EM PLANÁRIAS EXPOSTAS A AGENTES MUTAGÊNICOS. Revista Brasileira de Genetica (Suplemento), n.20, p. 130-130, 1997.

• LAU, Adriana Helena ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . CHROMOSOME ABERRATIONS AND COMET ASSAY IN NATIVE PLANARIANS OF SOUTHERN BRAZIL. Revista Brasileira de Genetica (Suplemento), n.19, p. 176-176, 1996.

• LAU, Adriana Helena ; ERDTMANN, B ; KNAKIEVICZ, T . GENOTOXICITY TESTS WITH PLANARIANS. An da Academia Brasileira de Ciências, v. 68, p. 285-285, 1996.

• LAU, Adriana Helena ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . O USO DE PLANÁRIAS PARA AVALIAR A GENOTOXICIDADE. Revista Brasileira de Genetica (Suplemento), n.18, p. 360-360, 1995.

• LAU, A.H. . Gestão de áreas Protegidas: uma introdução. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAU, Adriana Helena . A Evolução do Sistema de Avaliação na Universidade: construir e não reproduzir. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAU, Adriana Helena ; GUTHS, Gérson . Existe diálogo possível entre Ciência e Religião?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAU, Adriana Helena ; GLOCK, L. . O Estudante de Biologia e sua Inserção Social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAU, Adriana Helena ; NISA-CASTRO-NETO, W. . Projeto de Inovação dos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; HERDTMANN, B . GUAÍBA'S BASIN SEASONAL MONITORING USING PLANARIN-COMET ASSAY. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena ; PRA, D ; KNAKIEVICZ, T ; ERDTMANN, B . EVALUATION OF THE PLANARIAN SYSTEM GENOTOXIC SENSITIVITY IN ENVIRONMENTAL WATER SAMPLES. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . AVALIAÇÃO DOS EFEITOS GENÉTICOS DA POLUIÇÃO URBANA. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . CHROMOSOME ABERRATIONS ANALYSIS USING FRESHWATER PLANARIANS FOR GENOTOXICITY EVALUATION. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . ANÁLISE DE ABERRAÇÕES CROMOSSÔMICAS EM PLANÁRIAS. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . TESTE DE COMETA. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . PROJETO: TESTES DE GENOTOXICIDADE EM PLANÁRIAS: ANÁLISE DE ABERRAÇÕES CROMOSSÔMICAS E TESTE COMETA. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . GENOTOXICITY TESTS WITH PLANARIANS. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . THE GENERA VICIA AND LATHYRUS IN RIO GRANDE DO SUL (SOUTHERN BRAZIL): CYTOGENETIC AND ISOZYMIC EVALUATION AS SUPPORT FOR PLANT BREEDING. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . FERTILIDADE E MORFOLOGIA DOS GRÃOS DE PÓLEN EM ESPÉCIES DE VICIA E LATHYRUS (LEGUMINOSAE), NATIVAS, NATURALIZADAS E EXÓTICAS DO SUL. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAU, Adriana Helena . CITOGENÉTICA E EVOLUÇÃO DE LEGUMINOSAS FORRAGEIRAS: ESPÉCIES DE GÊNEROS VICIA E LATHYRUS, NATIVAS, NATURALIZADAS E EXÓTICAS. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  PESQUISA-AÇÃO: DIAGNÓSTICO E PERSPECTIVA SISTÊMICA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Caroline Tavares de Souza Clesar - Integrante / Daniela Cristina Haas Limberger - Integrante / Rosandra Santos Mottola Lemos - Integrante / Elisandra Duarte Rodrigues - Integrante / Carine Peter Carlos - Integrante / Aline Both - Integrante / Wagner Vianna Nascimento - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

• 2019 - 2020

  COMPARAÇÃO DA SENSIBILIDADE DE BULBOS DE PLANTIO ORGÂNICO E CONVENCIONAL NO SISTEMA Allium cepa: AVALIAÇÃO DE AMOSTRAS AMBIENTAIS LÍQUIDAS ? ANO II, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Carine Simioni - Integrante / Ana Lúcia Kern - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2018 - 2019

  COMPARAÇÃO DA SENSIBILIDADE DE BULBOS DE PLANTIO ORGÂNICO E CONVENCIONAL NO SISTEMA Allium cepa: AVALIAÇÃO DE AMOSTRAS AMBIENTAIS LÍQUIDAS, Descrição: Submetido 1454. A citotoxicidade e genotoxicidade são parâmetros para avaliação de amostras ambientais, como efluentes e águas. O projeto visa padronizar ensaios com bioindicador, para detectar alterações no ciclo celular e na estrutura cromossômica em bulbos de Allium cepa (cebola) de origem orgânica e convencional, expostos às amostras ambientais líquidas, coletadas a campo. Os pontos de coleta serão definidos por conveniência da amostra, localização e acessibilidade ao local, nos municípios de São Francisco de Paula e Osório/RS. A metodologia é baseada no protocolo original de Fiskesjö, com pequenas modificações testadas pelo nosso grupo de pesquisa, de acordo com revisões de protocolos mais atuais. As análises citogenéticas ocorrerão nas lâminas confeccionadas com meristema primário de ápices de raízes das células e será avaliado o potencial citotóxico das amostras a partir do índice mitótico (IM); o potencial genotóxico e mutagênico será avaliado pela frequência de micronúcleos (MN) em células interfásicas, alterações cromossomais (AC) em mitose, quebras, pontes e perdas cromossomais. Os experimentos serão realizados com controle de luminosidade (12h e luz continua) e temperatura (15º e 20º C) para padronização do bioensaio. Os resultados serão analisados estatisticamente, comparando as respostas dos diferentes endpoints do sistema Allium cepa em bulbos oriundos de diferentes sistemas de plantio, orgânico e convencional. O projeto pretende capacitar os bolsistas pesquisadores e padronizar os protocolos experimentais e leitura de lâminas. Apesar do sistema Allium cepa ser internacionalmente aceito para biomonitoramento ambiental, a análise citogenética requer reconhecimento de diversões padrões de divisão celular normais e com alterações cromossômicas em mitose. Os resultados do projeto serão apresentados em eventos nacionais e locais e publicados em revista indexada, contribuindo para a formação científica dos acadêmicos e para o desenvolvimento de recursos humanos na área da Toxicologia Ambiental e Genética Toxicológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Jane Marlei Boeira - Integrante / Ana Lúcia Kern - Integrante / Carine Simioni - Integrante / Gábriello Teresa Gádens Marcon - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2017 - 2017

  AVALIAÇÃO MÚLTIPLA DO POTENCIAL GENOTÓXICO NO RINCÃO DOS KROEFF/RS: AGROTÓXICOS NO SOLO E EXPOSIÇÃO OCUPACIONAL DE AGRICULTORES, Descrição: O modelo agrícola apregoado pela Revolução Verde desde o final do século XIX traz como ônus uma exposição ubíqua dos organismos vivos a agrotóxicos e impactos negativos ao ambiente. O local da presente pesquisa, o Rincão dos Kroeff, distrito do município de São Francisco de Paula, no Rio Grande do Sul, atualmente representa um paradoxo entre um sistema de produção intensiva, extremamente dependente de insumos, principalmente agrotóxicos e a restrição de área de cultivo imposta pelas pequenas propriedades em meio à Mata Atlântica, típicas da agricultura familiar. Os agrotóxicos nesse meio, como promotores de toxicidade crônica levam muito tempo para serem identificados, afetando a sobrevivência, a reprodução, ou ainda, o patrimônio genético dos organismos expostos, detectáveis através de sistemas-teste citogenéticos de biomonitoramento da genotoxicidade ambiental. Selecionamos o teste Allium cepa que utiliza o bulbo da cebola ou suas sementes e é metodologia internacionalmente aceita, porque são usados vários parâmetros como crescimento das raízes e das folhas, entre outros, além da avaliação citogenética, para obter informações tanto toxicológicas, quanto mutagênicas, sobre as amostras de solo coletadas no Rincão dos Kroeff, a serem testadas. O teste citogenético de avaliação de micronúcleos (MNs) em células esfoliadas da mucosa bucal é um importante biomarcador de exposição ocupacional e ambiental, minimamente invasivo, por isso vêm sendo utilizado no monitoramento de populações humanas expostas a agrotóxicos no Rio Grande do Sul. O objetivo do projeto é a avaliação do potencial genotóxico de amostras do solo de áreas de cultivo do Rincão dos Kroeff, através do teste Allium cepa e colaboração no teste de avaliação da frequência de micronúcleos em células da mucosa bucal, para averiguar se há correlação entre os resultados da genotoxicidade ambiental e exposição ocupacional. Assim, medidas educativas, preventivas e reparadoras podem ser planejadas, para minimizar ou até anular os possíveis efeitos advindos do uso indiscriminado de agrotóxicos no local de estudo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Alexandre Guimarães Derivi - Integrante / Jane Marlei Boeira - Integrante / Ana Lúcia Kern - Integrante / Carine Simioni - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - Atual

  PADRONIZAÇÃO DE BIOENSAIO EM SEMENTES DE ALFACE PARA DETECÇÃO DE ECOTOXICIDADE E GENOTOXICIDADE, Descrição: A citotoxicidade e genotoxicidade são parâmetros ideias para analises em amostras ambientais, como por exemplo, em efluentes domésticos, indústrias e em ciclos de água. O presente trabalho visa padronizar ensaios com bioindicadores para detectar alterações no ciclo celular e na estrutura cromossômica de alface expostas às amostras ambientais, com potencial indução de danos celulares e toxicológicos. O bioindicador utilizado será sementes de Lactuca sativa (alface), as quais serão testadas em diferentes condições experimentais para a padronização da germinação, assim como as condições para detectar os efeitos tóxicos de amostras ambientais contaminadas para avaliação da ecotoxicidade e genotoxicidade. A metodologia será em conformidade com os procedimentos encontrados na literatura em semelhança com os testes que utilizam sementes de Allium cepa (cebola). Assim, este estudo irá avaliar o índice de germinação (IG), índice mitótico (IM), frequência de micronúcleos (MN), alterações cromossomais (células em divisão mitótica), quebras e perdas cromossomais. Estes testes serão realizados com controle de luminosidade (12h e luz continua) e temperatura (15º e 20º C) para padronização do bioensaio. Os resultados serão analisados estatisticamente e comparados com o teste Allium cepa. Espera-se que a Lactuca sativa seja um bioindicador adequado para análises toxicológicas em amostras ambientais. Os resultados também serão publicados e divulgados em revista indexada e em eventos nacionais e locais, contribuindo para a divulgação de novas tecnologias e para o desenvolvimento de recursos humanos na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Integrante / Jane Marlei Boeira - Coordenador / Erli Schneider Costa - Integrante / Elaine Biondo - Integrante.

• 2016 - 2017

  PESQUISA-AÇÃO: INVESTIGANDO OS RECURSOS E A APROPRIAÇÃO DOS DOCENTES PARA USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NA COMUNIDADE ESCOLAR DE SÃO FRANCISCO DE PAULA/RS, Descrição: A democratização da internet e expansão das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm alterando significativamente as formas de interação da sociedade contemporânea, no campo das relações sociais e meios profissionais. Na escola, TIC assumem diversas perspectivas, alfabetização informática, ensino assistido por computador, ferramenta didática são as mais utilizadas, mas deficitárias em responder sobre o verdadeiro papel das Tecnologias da Educação no presente e no futuro. Buscamos obter dados para aproximar as discussões sobre tecnologias a partir das relações entre cultura, tecnologia e educação; das transformações provocadas pelo avanço tecnológico na sociedade; da postura do professor para uso destas tecnologias, bem como da necessidade de formação adequada do professor para incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação na sua prática pedagógica. A necessidade de aprofundar esta questão a partir de novos ângulos de análise tornou-se imperiosa para a modificação do ambiente de trabalho do professor. Objetivamos levantar informações sobre infraestrutura, recursos tecnológicos, pedagógicos e humanos em cinco das escolas da rede pública estadual em São Francisco de Paula/RS e refletir sobre o seu impacto na fluência tecnológica do professor. Dados obtidos em projeto anterior, conduzido em Três Passos, permitirão estudo comparativo. O projeto prevê a participação de dois(2) bolsistas, um de Iniciação Científica e outro de Iniciação Tecnológica e Inovação, caso seja aprovado. A metodologia de pesquisa-ação busca formas de interação entre universidade/escolas, promovendo discussões, intervenções e a oferta de formação continuada através da Plataforma Moodle Uergs, em diálogo com projeto de extensão. Os atores implicados, sejam indivíduos ou instituições, participarão na resolução dos problemas, com conhecimentos diferenciados, propondo soluções e aprendendo na reflexão surgida do equilíbrio entre teoria e prática. A discussão sobre a renovação dos princípios pedagógicos e modelos educacionais apropriados deve ocorrer de forma crítica, epistemologicamente embasada, para buscar novos caminhos na educação, como reflexos de novas projeções de futuro. Palavras-chave: Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); Pesquisa-ação; fluência tecnológica do professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Luciane Sippert - Integrante / Alexandre Guimarães Derivi - Integrante / Raquel Veit Holme - Integrante / Rejane da Silveira Several - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2016 - 2017

  LETRAMENTO ACADÊMICO: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO EM SITUAÇÕES INTERATIVAS NA ESCRITA, NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL E LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL(LSF) ? Ano 2, Descrição: O presente relatório traz os resultados do projeto de iniciação científica ?Letramento Acadêmico: um estudo sobre os processos de referenciação em situações interativas na escrita, na perspectiva da Linguística Textual (LT) e Linguística Sistêmico-funcional (LSF) ? Ano 2?, da área de Ciências Humanas, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Unidade em São Luiz Gonzaga. O letramento acadêmico diz respeito a um processo de desenvolvimento de habilidades e conhecimentos sobre as formas de interagir com a escrita para fins específicos desse domínio e pode ser definido como ?a fluência em formas particulares de pensar, ser, fazer, ler e escrever, muitas das quais são peculiares a esse contexto social? (FISCHER, 2008, p. 180). O conceito de referenciaçãorefere-se a uma relação entre o texto e a parte não-linguística da prática em que ele é produzido e interpretado(MONDADA; DUBOIS, 2003). Nesta perspectiva, a presente pesquisa teve como objetivo geral analisar o processo de letramento acadêmico de alunos da Uergs, a partir do estudo do processo do referenciação em situações interativas de escrita acadêmica, na perspectiva da LT e LSF, bem como construir um arcabouço teórico-metodológico que subsidie a reflexão prática dos processos que envolvem a referenciação, elemento fundamental para construção de sentido e progressão textual. O interesse por esse assunto deu-se pelo fato de muitos discentes chegarem à Universidade com muitas lacunas em seu conhecimento relacionado à Língua Portuguesa, mais especificamente à escrita. A pesquisa caracteriza-se como qualitativae interpretativista. Os resultados demonstram que os acadêmicos fazem uso da progressão referencial em suas produções, no entanto estas ainda poderiam ser melhor adequadas para atender o que se espera em termos de textos acadêmicos. A maneira como os alunos organizam os seus textos dá-se mais por seu conhecimento implícito do que explícito. Para possibilitar uma maior compreensão destes conhecimentos teóricos e sua implementação na prática, aponta-se a necessidade de se repensar a abordagem didático-metodológica que está sendo empregada nas disciplinas voltadas à produção escrita na universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Integrante / Luciane Sippert - Coordenador / Fernanda Hart Weber - Integrante / Magali de Morais Menti - Integrante / Raquel Veit Holme - Integrante / Ana Carolina Martins da Silva - Integrante / Gilmar de Azevedo - Integrante / Arisa Araújo da Luz - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Integrante / Rita Cristine Basso Soares Severo - Integrante.

• 2015 - 2016

  PESQUISA-AÇÃO: INVESTIGANDO OS RECURSOS PARA USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE TRÊS PASSOS/RS., Descrição: Na escola as TIC assumem diversas perspectivas ? alfabetização informática, ensino assistido por computador ou o seu uso como ferramenta didática ? são as mais utilizadas, mas deficitárias em responder profundamente sobre o verdadeiro papel das TIC na educação do presente, e, principalmente, do futuro (PONTE, 2000). Nas escolas de Ensino Fundamental e Médio o computador é amplamente empregado para ensinar conceitos de informática ou para "automação da instrução" através de softwares educacionais tipo tutoriais, exercício-e-prática, simulação simples, jogos, livros animados (IÉGAS; LUPPI, 2007). No entanto, isso não significa que a utilização maciça do computador tenha provocado ou introduzido mudanças pedagógicas. A necessidade de aprofundar esta questão a partir de novos ângulos de análise tornou-se imperiosa com o crescimento explosivo da Internet e as suas múltiplas possibilidades para a modificação do ambiente de trabalho do professor. O projeto de pesquisa-ação busca obter dados para aproximar as discussões sobre tecnologias a partir das relações entre cultura, tecnologia e educação; das transformações provocadas pelo avanço tecnológico na sociedade; da postura do professor para uso destas tecnologias, bem como da necessidade de formação adequada do professor para incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação na sua prática pedagógica. O uso do AVA Moodle proporciona uma alteração das relações cognitivas e sociais próprio das TIC. O indivíduo é levado a adequar os seus procedimentos aos pontos de vista e valores de todos os demais indivíduos envolvidos. É isso que faz com que os sujeitos interativos sejam uma comunidade. A produção de conhecimento oriunda da comunidade promove a heterogeneidade, na medida em que faz convergir a multiplicidade de competências e experiências para a resolução de um problema, quando este trafega em rede. As TIC e o AVA Moodle, como um novo espaço pedagógico, oferecem grandes possibilidades e desafios para a atividade cognitiva, afetiva e social dos docentes e discentes em todos os níveis de ensino. Mas, é necessário que os docentes tenham oportunidade de acesso às ?novidades? tecnológicas, com formação adequada. Para essa mudança paradigmática alunos e professores precisam se aprofundar nas práticas em ambientes virtuais e refletir no quanto e como isso implica em comprometimento, organização, iniciativa, autonomia e disciplina (KONRATH; TAROUCO; BEHAR, 2009). A capacidade crítica em relação às tecnologias pressupõe intimidade com as mesmas, mostrando que elas podem ser enquadradas por uma pedagogia que valoriza a pessoa que aprende, atende aos seus objetivos e contribui com os seus projetos pessoais, mantendo uma permanente preocupação o desenvolvimento da autonomia humana. Para que as transformações possam acontecer neste sentido, são necessárias três condições fundamentais, conforme Ponte (2000): (i) um amplo acesso às TIC na rede escolar em geral; (ii) a formação apropriada e iii) o protagonismo dos professores, como atores educativos fundamentais. Trata-se de um problema de gestão de recursos e de política educativa onde ainda está quase tudo por fazer. Mas talvez a comunidade escolar a ser investigada tenha uma palavra a dizer sobre o estado da arte das TIC no município de Três Passos/RS. O projeto tem como objetivo coletar dados e informações a respeito do uso de Tecnologias da Informação na rede escolar da cidade de Três Passos/RS, fazer o registro e o tratamento estatístico dos dados obtidos, proporcionar um espaço de interlocução para as discussões sobre tecnologias e seus impactos na escola e desenvolver oportunidades de formação continuada docente através da plataforma Moodle da Uergs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Felipe Grando Brandão - Integrante / Divanilde Guerra - Integrante / Alexandre Guimarães Derivi - Integrante / Édila Dutra da Silva - Integrante / Danni Maisa da Silva - Integrante / Renita de Oliveira Bilharva - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2014 - 2015

  LETRAMENTO ACADÊMICO: UM ESTUDO SOBRE OS PROCESSOS DE REFERENCIAÇÃO EM SITUAÇÕES INTERATIVAS NA ESCRITA, NA PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL E LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL(LSF), Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar o processo de referenciação e tematização em situações interativas de escrita acadêmica, a partir da análise de textos acadêmicos, elaborados por alunos da Uergs, de diferentes áreas. Para tanto, procurou-se construir um arcabouço teórico a fim de subsidiar uma reflexão prática dos processos que envolvem a referenciação e a relação tema/rema na construção de sentidos e progressão textual, bem como, procurou-se analisar a importância da reescrita neste processo. A tarefa de escrever não é concebida como algo linear e que visa apenas ao produto final, mas um processo recursivo que requer planejamento, escrita, reescrita/revisão. No entanto, esse processo de escrita recursiva e em especial na reescrita não parece fazer parte da prática de alunos no contexto acadêmico. Considerando tal lacuna, este estudo busca compreender, sob o enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional que mudanças do ponto de vista da organização textual são observadas entre a escrita e reescrita de textos. Outro conceito teórico que embasou esta pesquisa foi o de referenciação, entendido como produto resultante da atividade cognitiva e interativa dos participantes de uma enunciação, por meio da construção e reconstrução de objetos de discurso (MONDADA & DUBOIS, 2003). Para tanto, os critérios de análise consistiram na identificação e na interpretação dos constituintes textuais modificados ou mantidos para construir sentidos no texto reescrito. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratório-interpretativa. Constatouse no estudo-piloto maior recorrência de estratégias referenciais para introduzir referentes, fazer retomadas, recategorizações, organizar as informações e contribuir para a argumentação realizada em favor da relevância do tema sendo apresentado. Observou-se uma relação de complementaridade existente entre as expressões referenciais e suas funções textuais discursivas na construção da coerência dos resumos informativos. Além disso, os resultados apontam para a relevância em compreender que a língua realiza funções específicas e estabelece relações com base nos seus contextos de uso e interação entre os interlocutores. A contribuição é no sentido de compreender como o conhecimento temático e dos processos de referenciação, bem como o conhecimento do gênero textual abordado ? contexto de cultura e de situação ? podem contribuir no processo de letramento acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Integrante / Luciane Sippert - Coordenador / Magali de Morais Menti - Integrante / Raquel Veit Holme - Integrante / Ana Carolina Martins da Silva - Integrante / Gilmar de Azevedo - Integrante / Arisa Araújo da Luz - Integrante / Ana Maria Bueno Accorsi - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2006 - 2010

  Implementação de Técnicas de Citogenética Básica no Campus da ULBRA Torres-RS, Descrição: O presente projeto está em fase de implantação e tem como principais objetivos: * Fornecer embasamento teórico e instrumentar os alunos para trabalho em laboratório; * Implantação de Técnicas Citogenéticas de uso rotineiro em laboratório como Obtenção de Cromossomos, Observação de Mitose, Análise da Freqüência de Micronúcleos, Análise de Aberrações Cromossômicas. * Produzir lâminas pra uso nas aulas práticas dos cursos da área da Saúde e licenciatura em Biologia; * Desenvolver projetos de pesquisa utilizando as técnicas citogenéticas aprendidas.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação.

• 2006 - 2007

  Avaliação da distribuição de Meliponíneos (abelhas sem ferrão) na região de Itati/RS, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Fábio Berghan - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2021 - Atual

  NEUROEDUÇÃO UERGS: WEB-SEMÂNTICA APLICADA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CURSOS NA PLATAFORMA MOODLE, Descrição: O projeto representa uma oportunidade para inovação no processo de ensino e aprendizagem, vinculando o estado da arte das neurociências e a educação. O objetivo do projeto é incluir um núcleo de inteligência, na plataforma Moodle da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), que integra um suíte de softwares prontos e desenvolvidos, possibilitando soluções diferenciadas de busca, análise, seleção, transformação e informações, com base na web-semântica, que será usado para a adaptação do conteúdo do curso, ao perfil de aprendizagem preferencial do participante. Para avaliar a efetividade da solução tecnológica vamos monitorar o desempenho de um grupo experimental, com o assistente virtual aplicado e comparar com um grupo controle do mesmo curso, oferecido em formato convencional. Grupo de pesquisa CNPq 179 Teoria e prática da formação do leitor. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Alexandre Guimarães Derivi - Integrante / Daniela Cristina Haas Limberger - Integrante / Paulo Fernandes Costa Jobim - Integrante / Paulo Henrique Silla Jobim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

• 2021 - Atual

  NEUROEDUÇÃO UERGS: WEB-SEMÂNTICA APLICADA AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CURSOS NA PLATAFORMA MOODLE, Descrição: O projeto representa uma oportunidade para inovação no processo de ensino e aprendizagem, vinculando o estado da arte das neurociências e a educação. O objetivo do projeto é incluir um núcleo de inteligência, na plataforma Moodle da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), que integra um suíte de softwares prontos e desenvolvidos, possibilitando soluções diferenciadas de busca, análise, seleção, transformação e informações, com base na web-semântica, que será usado para a adaptação do conteúdo do curso, ao perfil de aprendizagem preferencial do participante. Para avaliar a efetividade da solução tecnológica vamos monitorar o desempenho de um grupo experimental, com o assistente virtual aplicado e comparar com um grupo controle do mesmo curso, oferecido em formato convencional. Grupo de pesquisa CNPq 179 Teoria e prática da formação do leitor. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador / Alexandre Guimarães Derivi - Integrante / Daniela Cristina Haas Limberger - Integrante / Paulo Fernandes Costa Jobim - Integrante / Paulo Henrique Silla Jobim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2006 - 2007

  Inovação das Estratégias Pedagógicas nos Estágios Curriculares Supervisionados em Biologia, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Adriana Helena Lau - Coordenador., Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios