Ana Clara Burbela

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2012). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Fazenda Rio Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial. Estudante do curso de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI - na Universidade Estadual do Paraná -UNESPAR- Campus: Paranaguá.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Educação Inclusiva

2024 - Atual

Universidade Estadual do Paraná
Título: A invisibilidade de estudantes com baixa visão: ressignificando práticas e ações., Ano de Obtenção:
Orientador: Paulo Ricardo Ross
Coorientador: Roseneide Maria Batista Cirino.

Especialização em Gestão da Educação e Políticas Públicas Educacionais

2021 - 2022

Centro Universitário UNIFACEAR
Título: Políticas Públicas Educacionais

Especialização em Educação Especial Psicossocial Inclusiva

2020 - 2021

Centro Universitário UNIFACEAR
Título: Educação Especial em foco

Especialização em Psicopedagogia

2017 - 2018

Centro Universitário UNIFACEAR
Título: Paicopedagogia Institucional

Graduação em Pedagogia

2011 - 2012

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: O brincar na Educação Infantil
Orientador: ALDO NELSON BONA

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2003

Colégio Estadual Paulo Leminski, C.E. Paulo Lemin

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

II Seminário Nacional de Educação Inclusiva PROFEI na articulação com a Educação Básica.A invisibilidade de estudantes com baixavisão: ressignificando práticas e ações.. 2024. (Seminário).

I Seminário Internacional do PROFEI (SIPROFEI).Invisibilidade dos Estudantes com Deficiência no Contexto Escolar: Desafios e Caminhos para a Inclusão.. 2024. (Seminário).

Produções bibliográficas

BURBELA, A. C. . Invisibilidade dos Estudantes com Deficiência no Contexto Escolar: Desafios e Caminhos para a Inclusão.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

A invisibilidade dos estudantes com baixa visão: ressignificando práticas e ações., Descrição: A pesquisa contempla as Práticas e Processos Formativos de Educadores para a Educação Inclusiva, visando relacionar a formação prática e a adequação de recursos buscando êxito na realização de melhoria da qualidade dos atendimentos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ana Clara Burbela - Coordenador / Roseneide Maria Batista Cerino - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade Estadual do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2005 - Atual

Prefeitura Municipal de Fazenda Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA