Maurivan Güntzel Ramos
Licenciado em Química pela PUCRS (1975), Mestre em Educação pela UFRGS (1982) e Doutor em Educação pela PUCRS (1999). Especialista em Gestão Universitária no Instituto de Gestão e Liderança Universitárias da Organização Universitária Interamericana (IGLU/OUI), com estágio na Universidade de Laval, Quebec, Canadá. Foi membro do Conselho Técnico-Científico da Educação Básica (CTC/EB) da Capes. É Coordenador Adjunto da Área de Ensino de Pós-Graduação da Capes (2018-2022). Atualmente é professor titular da PUCRS, atuando como professor do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática e no curso de Licenciatura em Química. Na PUCRS, atuou como Coordenador de Departamento, Vice-Diretor da Faculdade de Química, Assessor da Pró-Reitoria de Graduação, Coordenador da Rede ACOMECIM (SPEC/CAPES) - Ação Conjunta para a Melhoria do Ensino de Ciências (1988-1994), Coordenador institucional do PIBID/Capes (2010-2018) e Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM (2011-2021). Coordenou o 1ª, 10, 20, 30 e 40 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (EDEQ) e o 20 Encontro Nacional de Ensino de Química. Foi Vice-diretor da Divisão de Ensino da Sociedade Brasileira de Química ? SBQ (2014-2016).
Informações coletadas do Lattes em 29/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
1995 - 1999
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Avaliação do deempenho docente numa perspectiva qualitativa: contribuições para o desenvolvimento profissional de professores no ensino superior
Orientador: Roque Moraes
Palavras-chave: Avaliação Institucional; educação continuada; DESEMPENHO DE PROFESSORES; ensino superior.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
1977 - 1982
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Desenvolvimento da Atitude Científica em Função de Atividades de Ensino Universitário que utilizam a Investigação Experimental, Ano de Obtenção: 1982
Orientador: Mérion Bordas
Palavras-chave: atitude científica; experimentação; ensino superior.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Especialização Em Administração Universitária
2003 - 2003
Instituto de Gestão e Liderança Universitárias
Título: PLANEJAMENTO DA AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE PRINCÍPIOS PELA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA
Orientador: Maria Emília Engers e Helena Ibiapina
Graduação em Químico e Licenciatura Plena em Química
1972 - 1975
Formação complementar
2017 - 2017
Enseñanza basada en indagación: otras formas de llevar la ciencia al aula. (Carga horária: 4h). , Associación Química Argentina, AQA, Argentina.
2017 - 2017
La compensió de conceptos y producción de textos en clases de ciencias. (Carga horária: 4h). , Associación Química Argentina, AQA, Argentina.
2014 - 2014
Extensão universitária em Capacitação Docente da PUCRS 2013/2. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Análise qualitativa suportada pelo softwARE WEBqda. (Carga horária: 4h). , Universidade de Aveiro, UA, Portugal.
2012 - 2012
Extensão universitária em Capacitação Docente na PUCRS. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Curso de Extensão Concepções pedagógicas do modelo. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Capacitação Docente na PUCRS: Desafios emergentes. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Capacitação Docente na PUCRS: a (indisciplina, o e. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Capacitação docente na PUCRS: do currículo formal. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Epiustemologia da Aprendizagem e Prática Docente. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Curso Epistemologia da Aprendizagem e Prática Doce. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2006 - 2006
Capacitação do Banco de Avaliadores do Sinaes Basi. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, INEP, Brasil.
2004 - 2004
Programa de Capacitação de Avaliadores dos Cursos. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, INEP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Curso de Extensão Em Gestão da Unidade Acadêmica. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores de Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: EDUCAÇÃO QUÍMICA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Química.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores de Ciências e Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Ensino de Ciências.
Organização de eventos
RAMOS, Maurivan G. . V Seminário Integrador do PIBID/PUCRS. 2014. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . IV Seminário Integrador do PIBID/PUCRS. 2013. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . III Seminário INtegrador do PIBID/PUCRS. 2012. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . II Seminário Integrador do PIBID/PUCRS. 2011. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . XXX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2010. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . I Seminário Integrador do PIBID/PUCRS. 2010. (Outro).
PAPALEO, Ricardo Meurer ; RAMOS, Maurivan G. . X Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2009. (Outro).
PAPALEO, Ricardo Meurer ; RAMOS, Maurivan G. . IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2008. (Exposição).
Marion Grutzberg ; RAMOS, Maurivan G. . Seminário de integração das áreas da Saúde - ENADE 2007. 2007. (Outro).
LIMA, Valderez Marina de Rosário ; GRILLO, Marlene Correro ; RAMOS, Maurivan G. . Capacitação docente na PUCRS - Inovação curricular: sensibilização para as mudanças na universidade. 2007. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . Pré-Encontro do EDEQ-PUCRS. 2004. (Outro).
RAMOS, Maurivan G. . XX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química , X Encontro Nacional de Ensino de Química e II Encontro Latino Americano de Ensino de Química. 2000. (Congresso).
RAMOS, Maurivan G. . X Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 1989. (Congresso).
RAMOS, Maurivan G. . I Encontro de Debates sobre o Ensino de Química no Rio Grande do Sul. 1980. (Congresso).
Participação em eventos
X Congresso Iberoamericano de Educación Científica. Neurociencia cognitiva en la clase: de la especulación a la ciencia. 2019. (Congresso).
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Perspectivas teóricas e metodológicas presentes em teses no âmbito do Ensino em Ciências e Matemática. 2019. (Encontro).
6 Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ). A Análise Textual Discursiva na interpretação do pensamento complexo e interdisciplinar presente nas perguntas dos estudantes. 2017. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação em Ciências.Percepção dos estudantes em relação à pesquisa em sala de aula de Ciências. 2017. (Encontro).
2o Seminário de Docência no Ensino Superior.Aprendizagem de Química em Atividades Investigativas: a valorização das perguntas dos estudantes. 2016. (Seminário).
36 Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Implicações e desafios na formação de professores de Química diante das políticas curriculares. 2016. (Encontro).
III Simpósio em Ensino de Ciências e Matemática.A problematização na prática docente. 2016. (Simpósio).
VIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Implicações e desafios na formação de professores de Química a partir da Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Encontro).
35. Encontro de Debates sobre Ensino de Química - EDEQ.Programas de Iniciação à Docência. 2015. (Encontro).
IV Congresso Paranaense de Educação Química. A pesquisa em disciplinas de prática docente. 2015. (Congresso).
IV Simpósio de Ensino de Ciências e matemática da Serra Gaúcha.A valorização das perguntas dos estudantes da Educação Básica em atividades investigativas na escola. 2015. (Simpósio).
SEMANA ACADÊMICA DA QUÍMICA - PUCRS.Interdisciplinaridade e ensino de química. 2015. (Outra).
Seminário de Coordenadores Pedagógicos.A valorização das perguntas dos estudantes da Educação Básica em atividades investigativas na escola. 2015. (Seminário).
Seminário de professores da Prefeitura Municipal de Guaíba.A pesquisa como princípio pedagógico: a função das perguntas dos estudantes na organização curricular. 2015. (Seminário).
VI Seminário Institucional e IV interinstitucional do PIBID- Feevale..O Pibid na PUCRS: ações de formação de professores que impactam a escola e a universidade. 2015. (Seminário).
X Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências.Política para a educação superior na educação em ciências: um enfoque nos programas de formação. 2015. (Encontro).
66 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.O PIBID: ações de formação de professores que impactam a escola e a universidade. 2014. (Outra).
II Simpósio Internacional de Enseanza de Las Ciências.As perguntas dos alunos como norteadoras da organização curricular interdisciplinar em Ciências. 2014. (Simpósio).
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.Avaliação da aprendizagem e do ensino de Química: indagações e proposições. 2014. (Encontro).
XXXIV Encontro de Debates sobre Ensino de Química - 34 EDEQ.Interdisciplinaridade - Desafios. 2014. (Encontro).
2o Congresso Luso-Brasileiro em Investigação Qualitativa. Aprendentes do aprender: um exercício de Análise Textual Discursiva. 2013. (Congresso).
Capacitação Docente 2012/2.O PIBID na PUCRS - ações de formação de professores que impactam na escola e na Universidade. 2013. (Encontro).
Encontros na Arena - 2013.As novas diretrizes curriculares da Educação Básica e os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. 2013. (Encontro).
Forum de Interdisciplinaridade.A valorização da pergunta do aluno: um campo de pesquisa e de interdisciplinaridade. 2013. (Outra).
I Encontro do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Área de Ensino e perspectivaspara a Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2013. (Seminário).
II Congresso Nacional de Educação Católica. 2013. (Congresso).
II Escola de Verão do Instituto de Química da UFRGS.O currículo de Química e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 2013. (Outra).
III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2013. (Encontro).
III Seminário Institucional do PIBID UNIVATES e I Simposio Nacional sobre Docência na Educação Básica.Alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. 2013. (Simpósio).
Seminário de Acompanhamento da área de Ensino da CAPES. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional Direitos à Aprendizagem e ao Desenvolvimento na Educação Básica.Participação na redação de documento. 2013. (Seminário).
XXXIII Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Movimentos curriculares na Educação Química: o permanente e o transitório. 2013. (Encontro).
Capacitação Docente 2011/2. 2012. (Outra).
I Simpósio Internacional de Enseanza de las Ciencias.A participação de professores de química em comunidades de prática como ação de formação continuada. 2012. (Simpósio).
XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.O ensino de Química no Brasil: consolidação dos avanços e perspectivas futuras. 2012. (Encontro).
XXXII Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Saberes Docentes e os Momentos da Pesquisa em Educação Química/Ciências. 2012. (Encontro).
11o. Congresso do Ensino Privado Gaúcho. 2011. (Congresso).
Curso de Extensão Concepções Pedagógicas do Modelo Semipresencial da PUCRS. 2011. (Outra).
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.As relações entre a pesquisa e o ensino em Ciências: um estudo exploratório. 2011. (Encontro).
II Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2011. (Encontro).
Seminário com os Coordenadores da área de Ensino. 2011. (Seminário).
XII Reunión Bienal de la RedPOP.Popularização da ciência por meio da interação entre museu de ciências e tecnologia, escolas e formação de professores. 2011. (Outra).
30.Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química.A evolução da alfabetização científica ao longo da formação de professores de Química. 2010. (Encontro).
Capacitação Docente: do currículo formal ao currículo em ação. 2010. (Encontro).
Capacitação docente - A (in) disciplina, o estudo e suas relações com o aprender: um diálogo entre a cultura dos jovens e a cultura acadêmica. 2010. (Seminário).
Capacitação docente - Desafios emergentes da Educação Superior: Responsabilidade Social e Apropriação de Tecnologias de Informação e Comunicação. 2010. (Outra).
X Encontro Nacional de Educação Matemática.O estudo de funções do primeiro grau por meio da análise da conta de energia elétrica no ensino fundamental. 2010. (Encontro).
X Encontro sobre Investigação na Escola.A PRÁTICA DOCENTE DESDE O INÍCIO DA LICENCIATURA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Integração Ensino-Pesquisa-Extensão na formação de professores: graduação e pós-graduação. 2010. (Encontro).
29 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.A pesquisa na escola e a formação de sujeitos sustentáveis. 2009. (Encontro).
Capacitação Docente 2009: A docência e os desafios da aprendizagem. 2009. (Encontro).
II Congresso do CIDInE. Aproximações e afastamentos entre a formação inicial e final de professores de Química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio do Sul do Brasil. 2009. (Congresso).
VI Congreso Iberoamericano de educación Matemática. A prática da pesquisa nas aulas de Matemática no Ensino Fundamental como produto de um grupo de estudos de professores. 2009. (Congresso).
VII Conferência de Modelagem na Educação Matemática.O uso da conta de energia elétrica como ferramenta para a aprendizagem de funções do primeiro grau por meio de modelagem matemática. 2009. (Outra).
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências.A importância da fala na aprendizagem: os diálogos na reconstrução do conhecimento em aulas de Ciências. 2009. (Encontro).
XI Reunión de la RedPOP.Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica. 2009. (Outra).
XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.A aprendizagem de associação de resistores por meio de uma unidade de aprendizagem: a importância da construção de maquetes dinâmicas e do uso do computador. 2009. (Simpósio).
22 Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa.Estudo do acompanhamento da aprendizagem dos alunos em matemática por meio de tecnologias de comunicação. 2008. (Outra).
28 Encontro de Debates sobre o ensino de Química.A estrutura curricular das licenciaturas em Química. 2008. (Encontro).
2o Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Matemática para pessoas surdas: proposições para o ensino médio. 2008. (Simpósio).
3o Congresso Nacional Marista de Educação. 2008. (Congresso).
Capacitação docente na PUCRS - O aluno no cenário contemporâneo: implicações na docência. 2008. (Encontro).
IX Salão de Iniciação Científica.Estudo dos experimentos relacionados à área de Química disponíveis no MCT/PUCRS. 2008. (Outra).
Simpósio Nacional de educação.Estudo da reconstrução do conhecimento pelos alunos sobre o fenômeno natural do ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. 2008. (Simpósio).
VI Semana Acadêmica da Química.redação de artigos de pesquisa de Química e Ensino de Química. 2008. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As disonâncias entre a formação inicial de professores de Química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio. 2008. (Encontro).
XVI Encontro de Química da Região Sul: A Química como ciência, educação e tecnologia.Mesa Redonda: A química como ciência, educação e tecnologia. 2008. (Encontro).
XX Salão de Iniciação Científica.Estudo dos experimentos relacionados à área de Química disponíveis no Museu de Ciências e tecnologia da PUCRS. 2008. (Outra).
30 Reunião da Sociedade Brasileira de Química - Workshop A formação química e pedagógica nos cursos de formação de professores do país.O processo de fazer ciência para a reconstrução do conhecimento em Química: a linguagem na sala de aula com pesquisa. 2007. (Outra).
Capacitação Docente na PUCRS - Avaliação Emancipatória na Gestão da Aula Universitária.Avaliação Emancipatória na gestão da aula universitária. 2007. (Seminário).
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Investigando produções escritas em ambientes de pós-graduação: um estudo de caso. 2007. (Encontro).
Seminário Internacional Inovação e Interdisciplinaridade. 2007. (Seminário).
Seminário Internacional - Internacionalização e globalização: impactos na formação acadêmica. 2007. (Seminário).
VII Encontro de Investigação na Escola.Problematização da Prática Docente na Pós-Graduação: principais aprendizagens. 2007. (Seminário).
VIII Salão de Iniciação Científica.Estudo das disciplinas de prática de ensino na percepção dos egressos do curso de Licenciatura em Química da PUCRS. 2007. (Outra).
XX Fórum da Liberdade. 2007. (Outra).
XXVII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Educação Química e Livro Didático. 2007. (Encontro).
26 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.O significado da pesquisa para a aprendizagem em Química. 2006. (Encontro).
2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul.Linguagem e Ciência na Sala de Aula. 2006. (Outra).
Capacitação docente na PUCRS - Inovação no cenário da docência universitária.Capacitação docente na PUCRS - Inovação no cenário da docência universitária. 2006. (Seminário).
Capacitação Docente na PUCRS - Seminário Avaliação da Apresendizagem na Educação Superior.Avaliação de Competências na Educação Superior. 2006. (Seminário).
Capacitação Docente na PUCRS - Seminário Inovação e Mudança Curricular nos Cursos de Graduação: Desafios e Tendências a partir das Diretrizes Curriculares. 2006. (Seminário).
I Seminário de Avaliação Institucional - UFPEL/SINAES.Relato de Experiência de Avaliação Institucional - SINAES: o caso da PUCRS. 2006. (Seminário).
IV Conferencia Internacional sobre Multimedia y Tecnica de la Información y Comunicación en Educación.Emergence of subjects in internet space: Educational proposals aiming at subject centered formation. 2006. (Outra).
IV Seminário de Formação Docente - Avaliação Institucional: construção, prática e compromisso com o Ensino Superior.Auto-Avaliação Institucional: um processo para qualificar a gestão no Ensino Superior. 2006. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária.Avanços na formação de professores desenvolvida no Curso de Licenciatura em Química na PUCRS. 2006. (Seminário).
Programa de Capacitação do banco de Avaliadores do SINAES (BASis). 2006. (Outra).
VI Encontro Sobre Investigação na Escola.A Problematização da docência: construindo a consciência sobre o estado da arte e os caminhos para a auto-superação. 2006. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Ensino de Química.As disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e estágio Supervisionado e a Formação de Professores na PUCRS. 2006. (Encontro).
XIX Fórum Regional Sul de Pró-Reitores de Graduação das Universidades e Centros Universitários Brasileiros. 2006. (Outra).
25 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.A formação inicial de professores de Química como possibilidade de transformação de coletivos mais amplos. 2005. (Encontro).
Capacitação Docente na PUCRS - Vivências e visão de futuro. 2005. (Seminário).
Encontro de Avaliação Institucional das IES Associadas da ABESC e ABRUC.A Auto-Avaliação Institucional na PUCRS - 2005: a construção de um processo participativo. 2005. (Encontro).
First Iscar Congress. Architects trasforming social discourses: subjects that emerge from reconstructive written productions. 2005. (Congresso).
III Congresso Internacional de Ensino de Matemática. A Linguagem na sala de aula e as dificuldades de aprendizagem em Matemática. 2005. (Congresso).
I Seminário das CPA's - RS - Intercâmbio de Experiências e Colaboração Mútua.Avaliação Institucional: A experiência da PUCRS. 2005. (Seminário).
Pré-Encontro do 25 EDEQ.A formação em Química Hoje. 2005. (Encontro).
24 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Participação do XXIV Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2004. (Encontro).
Palestra: Desafios da ação docente em relação às novas diretrizes curriculares. 2004. (Outra).
Palestra: Estratégias da sala de aula universitária com a profa. Maria das Graças Anastasiou. 2004. (Outra).
Pré Encontro do EDEQ - PUCRS.Participação como coordenador do Pré-Encontro do EDEQ - PUCRS no XXIV Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - Saberes e fazeres do educador em Química. 2004. (Encontro).
Programa Pró-Docente /. 2004. (Outra).
Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Pesquisa na sala de aula: vivências no contexto da educação de professores. 2004. (Outra).
Seminário Internacional de Avaliação Institucional: Sustentabilidade e alinhamento conceitual da avaliação institucional do ensino superior: a experiência internacional. 2004. (Seminário).
Seminário Regional sobre Avaliação da Educação Superior: a implementação do SINAES. 2004. (Seminário).
Seminário sobre Avaliação Institucional.Experiência da PUCRS em Avaliação Institucional. 2004. (Seminário).
V Encontro sobre Investigação na escola.Formação inicial de professores de Química na PUCRS: Estudo de Caso. 2004. (Encontro).
Avaliar para Quê? Avaliando as Políticas de Avaliação Educacional. 2003. (Seminário).
IV Seminário de Professores FAENFI/PUCRS.IV Seminário de Professores FAENFI/PUCRS. 2003. (Seminário).
XVI Encontro de Pró-Reitores de Graduação da Região Sul. 2003. (Encontro).
4o Fórum Nacional : Ensino Superior Particular Brasileiro.4o Fórum Nacional: Ensino Superior Particular Brasileiro. 2002. (Outra).
Fórum Social Mundial.Fórum Social Mundial. 2002. (Outra).
III Encontro sobre Investigação na Escola.III Encontro sobre Investigação na Escola. 2002. (Encontro).
IV ANPEd-Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.IV ANPEd-Sul - Seminário de Pequisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).
VI Seminário Internacional de Comunicação: cultura, poder e tolerância em um mundo complexo.VI Seminário Internacional de Comunicação: cultura, poder e tolerância em um mundo complexo. 2002. (Seminário).
XI Encontro Nacional de Ensino de Química.XI Encontro Nacion al de Ensino de Química. 2002. (Encontro).
XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2002. (Encontro).
6TH European Conference on Research in Chemical Education. 6TH European Conference on Research in Chemical Education. 2001. (Congresso).
Seminário Internacional: As Competencias para ensinar no Século 21 - A formação dos professores e o desafio da Avaliação.Seminário Internacional: As Competencias para ensinar no Século 21 - A formação dos professores e o desafio da Avaliação. 2001. (Seminário).
Seminário Internacional com Andy Hargreaves: Aprender para a mudança - por uma educação de professores.Seminário Internacional com Andy Hargreaves: Aprender para a mudança - por uma educação de professores. 2001. (Seminário).
VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didática de la Ciência. VI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didática de la Ciência. 2001. (Congresso).
20th International Seminar for Teacher Education.20th International Seminar for Teacher Education. 2000. (Seminário).
Espaço Aberto para Discussão: A imagem das Ciências Experimentais e a Formação para a Cidadania e a Pesquisa.Espaço Aberto para Discussão. 2000. (Encontro).
I Encontro sobre Investigação na Escola.I Encontro sobre Investigação na Escola. 2000. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa em Educação na Região Sul.III Seminário de Pesquisa em Educação na Região Sul. 2000. (Seminário).
I Salão de Iniciação Científica da PUCRS.I Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2000. (Outra).
Reunião para Revisão de Itens para o Banco Nacional de Itens.Reunião para Revisão de Itens para o Banco Nacional de Itens. 2000. (Outra).
XX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, X Encontro Nacional de Ensino de Química e II Encontro Latino Americano de Ensino de Química.XX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, X Encontro Nacional de Ensino de Química e II Encontro Latino Americano de Ensino de Química. 2000. (Encontro).
7o SBPC Jovem. 1999. (Congresso).
III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência. 1999. (Simpósio).
Reunião para Montagem dos Cadernos de Provas do SAEB/99.Reunião para Montagem dos Cadernos de Provas do SAEB/99. 1999. (Outra).
XIX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.XIX Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 1999. (Encontro).
18TH International Seminar for Teacher Education. 18TH International Seminar for Teacher Education. 1998. (Congresso).
III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência.III Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para a Ciência. 1997. (Encontro).
II Seminário de Integração do Projeto Ação Conjunta para Qualificar a Formação de Professores de Ciências e Matemática.II Seminário de Integração do Projeto Ação Conjunta para Qualificar a Formação de Professores de Ciências e Matemática. 1997. (Seminário).
II Fórum sobre a Crise dos POaradigmas: Psicanálise e Educação.II Fórum sobre a Crise dos Paradigmas: Psicanálise e Educação. 1996. (Outra).
Seminário de Avaliação SPEC Educação para a Ciência: balanço e perspectivas.Seminário de Avaliação SPEC Educação para a Ciência: balanço e perspectivas. 1996. (Seminário).
XVI Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Debate: Química no ensino de 1o. grau e Minicurso: Compreendendo a Química que se vive-uma abordagem para o 2o. grau. 1996. (Encontro).
XV Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Temas em Debate: Pressupostos para a melhoria efetiva da qualidade do ensino de Química. 1995. (Encontro).
XIV Encontro de debates sobre Ensino de Química.tema em Debate: Qímica no ensino experimental. 1994. (Encontro).
XIII Encontro de Debates sobre Ensino de Química. 1993. (Encontro).
XII Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Minicurso: O que ensinar de Química no 1o. Grau. 1992. (Encontro).
XI Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Minicurso: Repensando a Química do 2o grau, em co-autoria do prof. Roque Moraes. 1990. (Encontro).
X Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Coordenação do X EDEQ e apresentação do minicurso: Proposta de ensino de Química para o 2o Grau noturno com co-autoria do Prof. Roque Moraes. 1989. (Encontro).
IX Encontro de Debates sobre Ensino de Química. 1988. (Encontro).
VII Encontro de debates sobre Ensino de Química. 1987. (Encontro).
VIII Encontro de debates sobre Ensino de Química.Solucionando problemas: uma metodologia para o ensino experimental de Química. 1987. (Encontro).
VI Encontro de debates sobre Ensino de Química.Análise de Problemas de Ensino de docentes de Química de 3o Grau. 1985. (Encontro).
V Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Análise de características e comportamentos docentes de professores de Química do 3 Grau. 1984. (Encontro).
IV Encontro de Debate sobre o Ensino de Química. 1983. (Encontro).
III Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Desenvolvimento da atitude científico no ensino de Química. 1982. (Encontro).
II Encontro de dabates sobre o ensino de Química. 1981. (Encontro).
I Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Coordenação do evento. 1980. (Encontro).
Participação em bancas
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; KIOURANIS, Neide maria Michellan; SILVA, Marcelo Pimentel. A pergunta como estratégia para o processo de ensino e aprendizagem na disciplina de Química para o ensino médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
OLIVEIRA, Mauricio Pietrocola P.; GUIMARAES, G. T. D.;RAMOS, MAURIVAN G.. HISTÓRIAS DE FICÇÃO CIENTÍFICA PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A CTSA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN G.PAULETTI, FabianaHARRES, João Batista. Estudo das perguntas de estudantes do Ensino Fundamental e Médio no contexto do ensino e da aprendizagem em Ciências. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; KIOURANIS, Neide maria Michellan; SILVA, Marcelo Pimentel. Um olhar freireano para o processo de construção de atividades de ensino a partir da Pergunta dos Estudantes sobre Petróleo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; CARVALHO, Fernanda Antoniolo Hammes de;LIMA, Valderez Marina de Rosário. Neurociências e seus vínculos com ensino, aprendizagem e formação docente: percepções de professores e licenciandos da educação básica da área de ciências da natureza. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RIBEIRO, M. E. M.; AMARAL-ROSA, Marcelo Prado;RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL. O conhecimento de neurociência cognitiva e a valorização por professores de cursos de licenciatura da área de ciências da natureza. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZELRIBEIRO, M. E. M.LIMA, Valderez Marina de Rosário. A natureza da ciência nas Ciências da Natureza: contribuições dos livros didáticos dos anos iniciais no desenvolvimento de habilidades investigativas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PASTORIZA, Bruno dos Santos;HARRES, João Batista. A valorização das perguntas por profesores em aulas de Química: estudo de casos múltiplos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVANGALIAZZI, Maria Do CarmoGESSINGER, Rosana Maria. Percepções de professores de Ciências da Natureza da Educação Básica sobre pesquisa em sala de aula presentes em narrativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN; PIZZATO, Michele Camara; AMARAL, L. C.. Estudo das contribuições do Pibid para a formação de professores de Química no Brasil: análise de produções acadêmicas no período de 2010-2015. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.LIMA, Valderez Marina de Rosário; CHAGAS, Eva Regina Carrazoni; GELLER, Marlise. O Pibid e a formação continuada de professores de Ciências Biológicas: contribuuições para a prática docente. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN G.GALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina de Rosário. Estudo sobre reconstrução significativa de conteúdos no ensino fundamental por meio de unidade de aprendizagem sobre alimentos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; VALENTIM, Lauren Martins; LINDNER, Edson Luiz; SOARES, Rosane; LOGUERCIO, Rochele de Quadros. A aprendizagem baseada em problemas e a construção de habilidades como ferramenta para o ensino-aprendizagem nas Ciências da natureza. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PINO, José Claudio Del; NONENMACHER, S. E. B.; BOFF, Eva T O. Potencialidades e limites da situação de estudo para a formação pela pesquisa no ensino de Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PINO, José Claudio Del;João Bernardes da Rocha Filho. A pergunta na aprendizagem em Química: a percepção de teóricos, professores e estudantes do Ensino Médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; LINDNER, Edson Luiz;GESSINGER, Rosana Maria. As perguntas dos estudantes sobre reações químicas, os livros didáticos e os documentos educacionais oficiais: uma análise comparativa e compreensiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
HARRES, João BatistaGALIAZZI, Maria Do CarmoRAMOS, Maurivan G.. Educar pela pesquisa na sala de aula em dissertações da área de Ciências do PPGEDUCEM. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; SALGADO, Tânia Denise M.;HARRES, João Batista. A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de Ciências da Natureza. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
FERREIRA, Maira;RAMOS, Maurivan G.; PINO, José Claudio Del; CÓSSIO, Maria de Fátima. Orientações curriculares e políticas públicas para a formação de professores: um estudo sobre o curso de licenciatura em Química da UFPEL. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LIMA, Valderez Marina de Rosário; LIMA, Cleiva Aguiar de;RAMOS, Maurivan G.. (Re)Construção de conhecimentos dos alunos da educação de jovens e adultos por meio do educar pela pesquisa. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BORGES, R. M. R.; WORTMANN, Maria Lúcia;RAMOS, Maurivan G.. Desmistificando preconceitos em relação às etnias indígenas brasileiras contemporâneas na educação em Ciências do ensino fundamental: contribuições das etnociências e das tecnologias de informação e comunicação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; GAUCHE, Ricardo; BORGES, R. M. R.. A influência da pergunta do aluno na aprendizagem: o questionamento na sala de aula de Química e o educar pela pesquisa. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; OLIVEIRA, Eniz Conceição;GESSINGER, Rosana Maria. O ensino pela pesquisa em Ciências: comparação de abordagens em uma perspectiva internacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do CarmoHARRES, João Batista. O papel de uma comunidade de prática de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CATELLI, Francisco;RAMOS, Maurivan G.; AZEVEDO, Tânia Maris. O ensino de Química e a escola pública: a isomeria geométrica mediada pelo uso de programas computacionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
GESSINGER, Rosana Maria; GELLER, Marlise;RAMOS, Maurivan G.. Repercussões de um projeto de monitoria em um laboratório de informática para a formação dos alunos monitores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GRASSI, Marlise HeemannRAMOS, Maurivan G.GESSINGER, Rosana Maria. Repercussões de um projeto de monitoria em um laboratório de informática para a formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GESSINGER, Rosana Maria; BÚRIGO, Elisabete Zardo. Estudo dos saberes de Matemática utilizados pelos técnicos de enfermagem em sua prática profissional. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; VALENTINI, Carla Beatris; CATELLI, Francisco. Química e as tecnologias digitais: investigação sobre as representações docentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; ROBAINA. José Vicente Lima;João Bernardes da Rocha Filho. Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos: estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do Carmo; BORGES, Regina Rabello. A Educação Química no Rio Grande do Sul: os Edeqs como instância de formação, inovação e qualificação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
João Bernardes da Rocha Filho; Ieda Maria Giongo;RAMOS, Maurivan G.. Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de Física e Química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PINO, José Claudio Del;HARRES, João Batista. O desenvolvimento de competência em Química no ensino médio: uma unidade de aprendizagem em ação. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
VIALI, Lori; FISCHER, Maria Cecília Bueno;RAMOS, Maurivan G.. As aplicações e contribuições da geometria plana na educação de jovens e adultos no ensino fundamental por meio de Unidade de Aprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; KAIBER, Carmen Teresa; VIALI, Lori. A relevância da educação financeira na formação de jovens. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; HEIN, Maria Salett Biembengut. O modelo de van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico: uma análise de obras do Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PINO, José Claudio Del; LORETO, Elgion Lúcio da Silva;RAMOS, Maurivan G.. Representações escolares: produção e constituição de formas de conhecimento em Educação em Ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
João Bernardes da Rocha FilhoGRASSI, Marlise HeemannRAMOS, Maurivan G.. A fragmentação dos saberes na educação científica escolar na percepção de professores de uma escola de ensino médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ZANON, Lenir B; MALDANER, Otávio A; NHERING, Cátia Maria;RAMOS, Maurivan G.. Representação de estruturas submicroscópicas no ensino de Ciências da natureza e suas tecnologias: (re)construção de conhecimentos escolares. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.João Bernardes da Rocha Filho; MOREIRA, Marco Antonio. Estudo do processo de reconstrução do conhecimento sobre a associação de resistores com o auxílio do computador e de maquetes dinâmicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
TERRAZZAN, E. A.; ECHEVERRIA, Agustina Rosa;RAMOS, Maurivan G.. Formas de relação entre teoria e prática em cursos de licenciatura. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
RAMOS, Maurivan G.; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; LOPES, Maura Corcini. Estudo do desenvolvimento do pensamento geométrico por alunos surdos por meio do multiplano no ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; TOGNI, Ana Cecília;HARRES, João Batista. O Moodle como ambiente virtual de aprendizagem na pós-graduação: sentimentos dos estudantes e professores de Ciências e Matemática que expressam Limites e Possibilidades. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PINO, José Claudio Del; WANNMACHER, Clóvis Milton;RAMOS, Maurivan G.; CACHAPUZ, Antônio Francisco Carrelhas. Saberes na área da ciência construídos ao longo do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
TERRAZZAN, E. A.; ECHEVERRIA, Agustina Rosa;RAMOS, Maurivan G.. Possibilidades para a articulação entre teoria e prática em cursos de Licenciatura. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
RAMOS, Maurivan G.; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; GRILLO, Marlene Correro. Da reprovação à ascenção profissional: um processo em construção envolvendo vínculos entre avaliação em Matemática e a realidade profissional. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BORGES, R. M. R.; BASSO, Nara Regina de Souza; FAGAN, Solange Binotto;RAMOS, Maurivan G.. Nanotecnologia e citologia:perspectivas para o ensino de Biologia no século XXI. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
João Bernardes da Rocha FilhoGRASSI, Marlise HeemannRAMOS, Maurivan G.. A interdisciplinaridade na prática pedagógica: ensino e aprendizagem em ciências. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
COLLARES, Darli;RAMOS, Maurivan G.; WOFCHUK, Susana T.. Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos: uma possibilidade para o ensino de ciências. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.MORAES, RoqueGESSINGER, Rosana Maria. A prática da pesquisa nas aulas de Matemática: vivências de professores do ensino fundamental que integram um grupo de estudos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GELLER, Marlise;RAMOS, Maurivan G.; Lúcia Maria Martins Giraffa. Licenciaturas na modalidade a distância eo desafio da qualidade: uma proposta de indicadores para aferir qualidade nos cursos de Física, Química, Biologia e Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
CURY, H. N.; PORTANOVA, Ruth;RAMOS, Maurivan G.. Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma Unidade de Aprendizagem em aulas de Matemática. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PORTANOVA, Ruth; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald. Os temas transversais na matemática das séries finais do Ensino Fundamental, teoria ou prática?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; FORSTER, Mari Margarete dos Santos; Cleoni Maria Barboza Fernandez. Escola e(m) conflito: saberes construídos e silenciados por professores de Português. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Roque Strieder;RAMOS, Maurivan G.João Bernardes da Rocha Filho. O ensino de Física Moderna no ensino médio: necessidades e dificuldades no Oeste Catarinense. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LIMA, Valderez Marina de Rosário; Maria Eloísa Farias;RAMOS, Maurivan G.. Desenvolvendo a ética ambiental por meio de uma Unidade de Aprendizagem sobre Educação Ambiental. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; Lúcia Maria Martins Giraffa; Maria Teresa Cauduro. Estudo do acompanhamento do processo de aprendizagem em Matemática por meio das tecnologias de comunicação. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; BORGES, Regina Rabello; PINO, José Claudio Del. Estudo da reconstrução do conhecimento dos alunos sobre o ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; PORTANOVA, Ruth; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald. Análise da linguagem matemática relacionada à geometria analítica do ensino médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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LOPES, Betina;GALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina de RosárioRAMOS, MAURIVAN G.. ESTUDO SOBRE AS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES EM SALA DE AULA DE CIÊNCIAS: METANÁLISE DE ARTIGOS EM PERIÓDICOS - 2008 A 2019. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RIBEIRO, Marcus Eduardo MacielGALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina de RosárioRAMOS, MAURIVAN G.. NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS COM A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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RAMOS, MAURIVAN G.GALIAZZI, Maria Do Carmo; MORAES, Maritza Costa;ROSA, Marcelo Prado Amaral. Formação continuada a distância como potencializadora ao desenvolvimento profissional docente: percepções de professores de Matemática. 2019. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; SASSERON, Lucia Helena;GALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina Do Rosário. A pesquisa como princípio educativo no ensino de ciências: Concepções e práticas em contextos brasileiros. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; LOPES, Paulo Tadeu Campos; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; LOPES, Letícia Azambuja; MORÉS, Andréia. FERRAMENTAS METACOGNITIVAS NO ENSINO SUPERIOR DO BRASIL E PORTUGAL: CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
RAMOS, Maurivan G.; SILVEIRA, Helder Eterno; SALGADO, Tânia Denise M.;LIMA, Valderez Marina de Rosário. A formação de professores em comunidades de prática por meio da participação no Pibid de Química em Instituições de Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Sul. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MELLO, Irene Cristina de; FERRE Ferraz DiasIRA, Maria Saleti; ALVES, José Moyses; PETRUCCI-ROSA, Maria Inês;RAMOS, MAURIVAN G.. Docência no Ensino Superior - a construção da identidade docente em um curso de formação por área do conhecimento: Ciências Naturais e Matemática. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.
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RAMOS, MAURIVAN; GIL, Robledo Lima;GESSINGER, Rosana Maria; ROBAINA. José Vicente Lima;LIMA, Valderez Marina de Rosário. Repercussões das vivências com pesquisa na formação integral de estudantes da Educação Profissional Técnica de Nível Pós-Médio. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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GALIAZZI, Maria Do CarmoRAMOS, Maurivan G.; MALDANER, Otávio A; PINO, José Claudio Del. A produção de saberes docentes articulada à formação inicial de professores de Química: implicações teórico-práticas na escola de nível médio. 2012. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do Carmo; MALDANER, Otávio A. Processo Interativo: uma possibilidade de produção de um currículo integrado e constituição de um docente pesquisador - autor e ator - de seu fazer cotidiano escolar. 2011. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SOARES, Márlon Herbert Flora Barbosa;RAMOS, Maurivan G.; FURTADO, Wagner Wilson; CHAVES, Sandramara Matias. O Lúdico e a avaliação da aprendizagem: possibilidades para o ensino de Química. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Química) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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GALIAZZI, Maria Do CarmoRIBEIRO, Marcus Eduardo MacielRAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL. Argumentação dialógica no ensino de Ciências: um olhar sobre a Educação pela Pesquisa. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; LOPES, Betina;GALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina de Rosário. AS PERGUNTAS DOS ESTUDANTES NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: ARGUMENTOS QUE APONTAM PARA A SUA VALORIZAÇÃO A PARTIR DA METANÁLISE QUALITATIVA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LOGUERCIO, Rochele de Quadros; CORADINI, Lucas; CALABRÓ, Luciana;RAMOS, MAURIVAN G.. Ensino de Ciências e Matemática no Brasil em estudo sobre a interdisciplinaridade e a internacionalização da área e de seus programas de Pós-Graduação. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN G.; LOPES, Betina;GALIAZZI, Maria Do CarmoLIMA, Valderez Marina de Rosário. As perguntas dos estudantes no ensino e na aprendizagem em Ciências: argumentos que apontam para a sua valorização a partir da metanálise qualitativa. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL; LOPES, Paulo Tadeu Campos; MORÉS, Andreia; Cláudia Lisete Oliveira Groenwald; LOPES, Letícia Azambuja. Sequências didáticas eletrônicas com ferramentas metacognitivas no ensino superior do Brasil e Portugal: construção e avaliação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.
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RAMOS, MAURIVAN G.LIMA, Valderez Marina de Rosário; BORGES, R. M. R.; GIL, Robledo Lima. Repercussões das vivências de grupos de iniciação científica na formação integral dos estudantes da Educação Profissional Técnica de nível Pós-Médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
João Bernardes da Rocha Filho; SALGADO, Tânia Denise M.; CORSETTI, Berenice;RAMOS, MAURIVAN G.. Ensino Médio Politécnico no Rio Grande do Sul: compreensão dos pressupostos teóricos e práticas pedagógicas de professores da área do conhecimento das Ciências da natureza. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LIMA, Valderez Marina de RosárioRAMOS, MAURIVAN G.; GONÇALVES, Ana Cecília Teixeira; CORRÊA, Marcia Cristina; BISOGNIN, Vanilde. (Re)Configurações do agir modelagem na formação continuada. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do Carmo; SUÁREZ, Daniel; SAMPAIO, Carmen Sanches; RIBEIRO, Paula Regina Costa. Rodas de Investigação Narrativa na Formação de Professores de Química: pontos bordados na partilha de experiências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.
RAMOS, MAURIVAN G.; ASSIS, Alessandra Sandos de; DULLIUS, Maria madalena; LARA, Isabel Cristina Machado de. Características docentes e processos de formação: indicadores do desenvolvimento profissional na iniciação à docência em matemática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PINO, José Claudio Del; BOFF, Eva Teresinha de Oliveira;RAMOS, MAURIVAN G.; PIZZATO, Michele Camara. O processo de construção e reconstrução do projeto político-pedagógico em uma escola pública de educação básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CURY, Helena;RAMOS, Maurivan G.; SALGADO, Tânia Denise M.; PINO, José Claudio Del. Influência das unidades de aprendizagem em química e a construção da autonomia na escolha profissional dos estudantes de ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
PINO, José Claudio Del;RAMOS, Maurivan G.; MALDANER, Otávio A;GALIAZZI, Maria Do Carmo. A produção de saberes docentes articulada à formação inicial de professores de Química: implicações teórico-práticas na escola de nível médio. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do Carmo. Rodas de Formação de Química: o movimento de formação nas histórias de sala de aula. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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Leda Lisia Franciosi Portal;MOSQUERA, J. J. M.RAMOS, Maurivan G.; Marisa Campio Müller. As espirais da subjetividade reveladas na inteireza do educador para a construção do seu processo autoformativo. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.GALIAZZI, Maria Do CarmoMORAES, Roque; GRILLO, M.. Professor que Pesquisa com os Alunos em Sala de Aula. Quem é Esse Sujeito?. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; GRILLO, M.;MORAES, Roque; MALDANER, O. A.. Pesquisa em Sala de Aula: das Resistências às Possibilidades na Voz de Professores e Alunos. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; KIOURANIS, Neide maria Michellan; SILVA, Marcelo Pimentel. Um olhar freireano para o processo de construção de atividades de ensino a partir da pergunta dos estudantes sobre petróleo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
CASTRO, Marta Sisson de;RAMOS, Maurivan G.. A gestão na escola Marista do Rio Grande do Sul. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mba Em Gestão Educacional Edição 2003) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Avaliação do nível de alfabetização científica se estudantes de Biologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.HARRES, João Batista; LAGRECA, Maria do Carmo. O papel do PIBID na formação de licenciandos de Física: a perspectiva do futuro professor. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN G.; ECHEVERRIA, Agustina Rosa; MACHADO, Andrea Horta. Concurso público de docente na UnB. 2016. Universidade de Brasília.
RAMOS, Maurivan G.; Mariana de Senzi Zancul; Delano Moody Simões da Silva. Concurso Público Docente - UnB. 2011. Universidade de Brasília.
RAMOS, Maurivan G.. Comissão de Avaliação Trienal da CAPES da Área 46 - Análise de recursos. 2010. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
RAMOS, Maurivan G.. Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2007. Editora Abril S/A.
RAMOS, Maurivan G.. Participação da Comissão de Avaliação do Curso de Química, mediante Portaria Ministerial no. 3183 de 31 de outubro de 2002. 2002. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão constituída pelo Ministério de Educação para avaliar o curso de Pedagogia da Faculdade de Goiatuba/GO. 1991. Faculdade de Goiatuba.
RIBEIRO, M. E. M.; AMARAL, L. C.;RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL. Avaliador do 18 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, MAURIVAN. Avaliador do 17 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Comissão científica do XXXIII Encontro de Debates sobre Ensino de Química. 2013. Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Participação do Comitê Científico do I Simposio Internacional de Ensaanza de las Ciencias. 2012. Universidad de Vigo.
RAMOS, Maurivan G.. Avaliação de Iniciação científica CNPq/FAPERGS/PUCRS. 2011. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. XI Salão de Iniciação Científica. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Pedro Cunha; ROSA, Maria Inês Petrucci;RAMOS, Maurivan G.; Mauricio Coutrim; Paula Mendonça. Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Química, como coordenador adjunto. 2010. Ministério da Educação.
Antonio Carlos Pavão; STUDART, Nelson;MORAES, RoqueRAMOS, Maurivan G.. Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático de Ciências, como Coordenador Adjunto. 2009. Ministério da Educação.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2009. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2008. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2008. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2007. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
GAUCHE, Ricardo;RAMOS, Maurivan G.. Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Química. 2006. Ministério da Educação.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2006. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2005. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Leitura Crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Química do Ensino Médio. 2005. Ministério da Educação.
RAMOS, Maurivan G.. Análise de mérito de bolsa de doutorado no exterior. 2005. Coordenação de Apoio de Pessoal do Ensino Superior.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2004. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2003. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 2002. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 2002. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.; NARDI, R.; CAMPOS, T.; SCHALL, V.. Comissão de avaliação de propostas de cursos do PROCIÊNCIAS- MEC/CAPES. 2001. Coordenação de Apoio de Pessoal do Ensino Superior.
RAMOS, Maurivan G.. Reunião de Revisão de Itens para o Banco Nacional de Itens. 2000. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.
RAMOS, Maurivan G.. Reunião para montagem dos Cadernos de Prova do SAEB/1999. 1999. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1994. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1994. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1994. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1994. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1993. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1993. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1993. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1993. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1992. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1992. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1992. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1992. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1991. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1991. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1991. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1991. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1990. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1990. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1990. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1990. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1989. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1989. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1989. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1989. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1988. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1988. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1988. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1988. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1987. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1987. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de janeiro. 1987. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1987. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1986. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1986. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de elaboração da Prova de Química da Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis e Administrativas - Concurso Vestibular de julho. 1986. Faculdade Porto Alegrense de Ciências Contábeis E Administrativas.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1985. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1985. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1984. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1984. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1984. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Faculdade Ritter dos Reis - Concurso Vestibular de janeiro. 1984. Faculdade Ritter dos Reis.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1983. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1983. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1983. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Faculdade Ritter dos Reis - Concurso Vestibular de julho. 1983. Faculdade Ritter dos Reis.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1982. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1982. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1982. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1981. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1981. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de dezembro. 1981. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de julho. 1981. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1981. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1980. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1980. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de dezembro. 1980. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de julho. 1980. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1980. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1979. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1979. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de janeiro. 1979. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de julho. 1979. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1979. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1978. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de janeiro. 1978. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Proficiência em Química do primeiro Ciclo de janeiro. 1978. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de dezembro. 1978. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de julho. 1978. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Concurso Vestibular de janeiro. 1978. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da PUCRS - Concurso Vestibular de julho. 1977. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Proficiência em Química do primeiro Ciclo de janeiro. 1977. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da UCS - Proficiência em Química do primeiro Ciclo de julho. 1977. Universidade de Caxias do Sul.
RAMOS, Maurivan G.. Membro da Comissão de Elaboração da Prova de Química da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul -Exame Supletivo de julho. 1977. Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
Orientou
Uma visão sobre o Ensino de Ciências no Brasil e na Ciolômbia; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O aperfeiçoamento da prática docente de professores do Ensino Fundamental: possibilidades a partir das perguntas dos estudantes; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Início: 2017; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;
A valorização das perguntas dos estudantes na Educação on-line em Química; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Químico e Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);
O PIBID NA FORMAÇÃO E NA ATUAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA NA PERCEPÇÃO DE EGRESSOS: ESTUDO DE CASO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
ESTUDO DA TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ENSINO MÉDIO, NA DISCIPLINA DE QUÍMICA, NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES E PROFESSORES; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
RELAÇÕES ENTRE PERGUNTAS DOS ESTUDANTES E ARGUMENTAÇÕES PRODUZIDAS DURANTE ATIVIDADES EM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A pergunta dos estudantes: abordagens metodológicas para o Ensino de Química; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES EM CTSA PRESENTES EM HISTÓRIAS DE FICÇÃO CIENTÍFICA PRODUZIDAS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo das abordagens do conhecimento das representações mentais e dos obstáculos epistemológicos em livros didáticos de química; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Neurociências e seus vínculos com ensino e aprendizagem e formação docente: percepções de professores e licenciandos da área de Ciências da Natureza; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O conhecimento de neurociência cognitiva e a valorização por professores de cursos de licenciatura da área de Ciências da natureza; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A natureza da ciência nas Ciências da Natureza: contribuições dos livros didáticos dos anos iniciais no desenvolvimento de habilidades investigativas; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A valorização das perguntas por professores em aulas de Química: estudo de casos múltiplos; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Percepções de professores de Ciências da Natureza da Educação Básica sobre a pesquisa em sala de aula presentes em narrativas; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo das contribuições do Pibid para a formação de professores de Química no Brasil: análise de produções acadêmicas no período de 2010-2015; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo sobre reconstrução significativa de conteúdos no ensino fundamental por meio de unidade de aprendizagem sobre alimentos; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Percepções de estudantes do ensino médio politécnico sobre atividades de pesquisa realizadas na disciplina de Seminário Integrado no ãmbito das Ciências da natureza; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
As perguntas dos estudantes sobre reações químicas, os livros didáticos e os documentos educacionais oficiais: uma análise comparativa e compreensiva; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de Ciências da Natureza; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A pergunta na aprendizagem em Química: a percepção de teóricos, professores e estudantes do Ensino Médio; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O papel de uma comunidade de prática de professores na promoção do interesse dos alunos em aulas de Química; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Compreensão dos profissionais de nível técnico da saúde sobre a matemática presente no trabalho em um hospital de Porto Alegre; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A Educação Química no Rio Grande do Sul: os Edeqs como instância de formação, inovação e qualificação de professores; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O modelo de van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico: uma análise de obras do Programa Nacional do Livro Didático para o ensino médio; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O desenvolvimento de competência em Química no Ensino Médio: uma Unidade de Aprendizagem em ação; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A relevância da educação financeira na formação de jovens; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A pergunta do aluno na sala de aula de Química; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O estado da arte nas abordagens de pesquisa na sala de aula de Química; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O MOODLE COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NA PÓS-GRADUAÇÃO: SENTIMENTOS DOS ESTUDANTES E PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA QUE EXPRESSAM LIMITES E POSSIBILIDADES; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da aprendizagem de associação de resistores; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
; Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de Matemática; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A prática da pesquisa nas aulas de matemática; ; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da reconstrução do conhecimento dos alunos sobre o ciclo da água por meio de Unidade de Aprendizagem; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da linguagem matemática relacionada à geometria analítica no ensino médio; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo do acompanhamento do processo de aprendizagem em Matemática por meio das tecnologias de comunicação; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo do desenvolvimento do pensamento geométrico por alunos surdos por meio do multiplano no ensino fundamental; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Da reprovação à ascenção profissional: um processo em construção envolvendo vínculos entre avaliação em Matemática e a realidade profissional; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação em Ciências e matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo de metodologia de ensino de Química para a aprendizagem significativa das leis ponderais; 2006; 138 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Avaliação no ensino interdisciplinar de Ciências sob a perspectiva discente; 2006; 252 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Grupo de estudos: uma alternativa para qualificar a prática construtivista interacionista nas séries iniciais nas séries iniciais do ensino fundamental; 2006; 142 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A reconstrução da prática docente em Matemática em um grupo de estudos de professoras; 2006; 105 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo de estratégias metodológicas e avaliativas para superar dificuldades de Matemática em nível médio identificadas por meio do SAEB - 2003; 2006; 119 f; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Avaliação da aprendizagem em Química no ensino médio: a produção escrita como instrumento; 2005; 102 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A Compreensão do papel da Experimentação na reconstrução de argumentos, no educar pela pesquisa, em aulas de Química; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O Educar pela Pesquisa no Ensino de Química através das Unidades de Aprendizagem; 2004; 156 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Educação Continuada de Professores: desenvolvimento profissional através de processos reflexivos mediados pela ação do pedagogo; 2003; 137 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A Matemática no Ensino Médio a partir de sua história::uma experiência com a trigonometria; 2003; 112 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo das Concepções de Avaliação dos Professores de Ciências, Egressos da URCAMP - Campus de São Gabriel; 2002; 90 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Constituição da identidade docente na trajetória de professores de Ciências da Natureza que atuam por meio da pesquisa em sala de aula; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE EXPECTATIVAS, EXPERIÊNCIAS DOCENTES E AVANÇOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2019; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A pesquisa como princípio educativo no ensino de ciências: concepções e práticas em contextos brasileiros; 2018; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A formação de professores em comunidades de prática por meio da participação no Pibid de Química em Instituições de Ensino Superior no estado do Rio Grande do Sul; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Experiências com a pesquisa em sala de aula: da Educação Infantil à Educação Profissional Técnica de Nível Médio; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
O ensino e a aprendizagem em Ciências por meio das perguntas dos estudantes: estado da arte e proposições teórico-metodológicas; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Desenvolvimento do pensamentInvestigação do desenvolvimento do pensamento geométrico por meio do uso de um videojogo por estudantes cegos; 2017; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Características docentes e ações formativas necessárias ao desenvolvimento profissional na iniciação à docência em Matemática no âmbito do PIBID; 2016; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A sala de aula do educar pela pesquisa; 2003; 198 f; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Educar pela pesquisa: modo, espaço e tempo de pensar a formação inicial de professores; 2000; 270 f; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo de objetos complexos para a Educação Básica na área de Ciências da Natureza; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo de objetos complexos para a Educação Básica na área de Ciências da Natureza; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Compreensão da pesquisa em Educação Química no Brasil por meio da análise do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo sobre a interdisciplinaridade e o pensamento complexo presentes nas perguntas de estudantes do Ensino Fundamental sobre a água; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo dos Programas de Iniciação à Docência em Química no Rio Grande do Sul: concepções e práticas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
A queima da vela: um estudo da evolução do conhecimento ao longo da escolaridade a partir de perguntas dos estudantes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da PUCRS ? PIBID/PUCRS: qualificando a gestão e a divulgação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da PUCRS ? PIBID/PUCRS: qualificando a gestão e a divulgação; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Os EDEQs como instância de formação, inovação e qualificação de professores de Química; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo sobre a alfabetização científica de licenciandos e professores de Química; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo dos experimentos relacionados à área de Química disponíveis no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo de experimentos relevantes e inovadores relacionados à área de Química para aplicação em sala de aula no ensino médio; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: Ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Química - Licenciatura em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: Ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Biologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: Ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: Ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo das disciplinas de Prática de Ensino na percepção dos egressos do Curso de Licenciatura em Química da PUCRS; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da formação inicial de professores de Química desenvolvida PUCRS através do acompanhamento das disciplinas de tutoramento em Prática de Ensino; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da Produção Escrita dos Alunos da Disciplina Tutoramento em Prática de Ensino I; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Químico e Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da percepção dos alunos, dos professores e dos gestores sobre a presença nas escolas de ensino médio de licenciandos de Química da PUCRS; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Estudo da percepção de alunos, professores e gestores sobre a presença de licenciandos de Química da PUCRS em escolas de ensino médio; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Confecção de materiais didáticos utilizando resinas poliésteres: transformando resíduo de pesquisa em material didático; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Criação de um banco de dados dos professores pesquisdadores em Educação Química do Brasil e dos Países do Cone Sul; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Pesquisa, construção e otimização de materiais alternativos para o ensino de eletroquímica; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
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Estudo e implantação de um sistema de controle de qualidade para os detergentes produzidos na PUCRS; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Materiais alternativos para o ensino de Química: corantes naturais para uso como indicadores ácido-base; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Pesquisa, construção e otimização de materiais alternativos para o ensino de eletroquímica; 1991; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
Materiais alternativos para o ensino de Química; 1990; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Química) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Maurivan Güntzel Ramos;
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RAMOS, Maurivan G. . Avaliação na Pós-Graduação na Área de Ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, MAURIVAN G. . Aprendizagem de Química em Atividades Investigativas: a valorização das perguntas dos estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, MAURIVAN G. . Implicações e desafios na formação de professores de Química diante das políticas curriculares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Avaliação da aprendizagem No ensino de Química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . A função das perguntas dos estudantes na organização curricular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa como princípio pedagógico: a função das perguntas dos estudantes na organização curricular. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . A valorização das perguntas dos estudantes da Educação Básica em atividades investigativas na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Pensando em ações Curriculares: Educação Infantil e Anos iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa no contexto da sala de aula: a valorização da pergunta dos estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Interdisciplinaridade - desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa no contexto da escola: a valorização das perguntas dos estudantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Sala de aula: espaço de pesquisa e de compreensão da realidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Palestra: A valorização da pergunta do aluno em aulas de Química: um campo de ensino, pesquisa e interdisciplinaridade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Avaliação da aprendizagem e do ensino de Química: indagações e proposições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . O Pibid: ações de formação de professores que impactam a escola e a universidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. ; GALIAZZI, Maria Do Carmo . Aprendentes do aprender: um exercício da Análise Textual Discursiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GALIAZZI, Maria Do Carmo ; RAMOS, Maurivan G. . Minicurso: Análise textual discursiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, Maurivan G. . Movimentos curriculares na Educação Química: o permanente e o transitório. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . As novas diretrizes curriculares da educação básica e os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Área de Ensino e perspectivas para a Pós-Graduação em Ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . Alfabetização científica: Reflexões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . O currículo de Química e as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. . O ensino de Química: consolidação dos avanços e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RAMOS, Maurivan G. ; Maria Inês Petrucci . Tema em Debate: Currículo da formação inicial do professor de Química. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMARGO, Andrea Norema Bianchi de ; PILAR, Fabiana Dias ; RAMOS, Maurivan G. . A evolução da alfabetização científica ao longo da formação de professores de química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAMIANI, Camila Rocha ; AMARAL, L. C. ; RAMOS, Maurivan G. . O desenvolvimento de competências no Ensino Fundamental: relato de experiência sobre o tratamento de águas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, Maurivan G. . A pergunta do aluno na organização curricular em Química do ensino médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RAMOS, Maurivan G. . Aproximações e afastamentos entre a formação inicial de professores de química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio do sul do Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Carla Boesing ; RAMOS, Maurivan G. . A prática da pesquisa nas aulas de Matemática no Ensino Fundamental como produto de um grupo de estudos de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIPP, Thaís. H. P. ; RAMOS, Maurivan G. . O desenvolvimento da criticidade por meio de Unidades de Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ROCHA, Lenice Mirandola da ; RAMOS, Maurivan G. . Estudo do acompanhamento da aprendizagem dos alunos em matemática por meio de tecnologias de comunicação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Henrique Arnoldo Junior ; RAMOS, Maurivan G. . Matemática para pessoas surdas: proposições para o ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RAMOS, Maurivan G. . As disonâncias entre a formação inicial de professores de Química e os limites e possibilidades de escolas de ensino médio. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRESCHI, Márcio ; RAMOS, Maurivan G. . Estudo da reconstrução do conhecimento pelos alunos sobre o fenômeno natural do ciclo da água por meio de unidade de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. R. ; RAMOS, Maurivan G. . Estudo dos experimentos relacionados à área de Química disponíveis no MCT/PUCRS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. R. ; RAMOS, Maurivan G. . Estudo dos experimentos relacionados à área de química disponíveis no Museu de ciências e tecnologia da PUCRS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL . Prefácio. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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RAMOS, MAURIVAN G. . Prefácio. Caxias do Sul, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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RAMOS, Maurivan G. . Apresentação. Porto Aeegre, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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RAMOS, Maurivan G. . Avaliação do desempenho docente numa perspectiva qualitativa: contribuições para o desenvolvimentoprofissional de professores no ensino superior 1999 (Tese de Doutorado).
Outras produções
RAMOS, MAURIVAN G. . Comissão de avaliação de APCN na área de Ensino 2016. 2016.
RAMOS, MAURIVAN G. . Conselho Técnico-Científico da Educação Básica da CAPES (ctc/eb). 2016.
RAMOS, MAURIVAN G. . GT Eventos do CTC/ES Capes. 2016.
RAMOS, MAURIVAN G. . Avaliador do PNLD de Ciências-Anos iniciais 2017. 2016.
RAMOS, MAURIVAN . Parecerista do 9 Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa. 2020.
RAMOS, MAURIVAN . Avaliador do 18 Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2017.
RAMOS, MAURIVAN G. . Pareceres para a Comissão de Avaliação Quadrienal. 2017.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL . Pareceres para a Comissão de reconsideração da Avaliação Quadrienal da Capes. 2017.
RAMOS, MAURIVAN G. . Pareceres de avaliação de trabalhos do 6 Congreso Ibero-Americano en Investigación Cualitativa. 2017.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL . Pareceres de avaliação de trabalhos do 37 Encontro de Debates sobre ensino de Química. 2017.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL . Pareceres para avaliação de artigos do X Congreso Internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. 2017.
RAMOS, MAURIVAN G. . Pareceres de avaliação de artigos do XXIX Encontro de Química da Região Sul ? SBQ Sul. 2017.
RAMOS, MAURIVAN GÜNTZEL . Pareceres de avaliação de dois projetos do PAEP da Capes. 2017.
BAUER, Adriana ; LIMA, Aléssio Costa ; AMARAL, Antonio Cardoso do ; BATISTA, Carlos Marcos ; MOURA, Claudete Batista Cardoso ; SOBRAL, Fernanda Antonia da Fonseca ; MARCATTO, Flavia Sueli Fabiani ; MOREIRA, Ildeu de Castro ; SILVA, Jaqueline Barbosa da ; QUIRINO, Marcelo Grangeiro ; RAMOS, MAURIVAN G. . Parecer da Comissão Nacional de Avaliação do PIBID/Capes. 2017.
BOSSLER, Ana Paula ; CALDEIRA, P. J. Z. M. ; RAMOS, Maurivan G. ; OUTROS . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências 2016. 2016.
GARCIA, Dulcinei ; RAMOS, Maurivan G. ; OUTROS . Parecerista da Equipe de Recursos do PNLD 2016 de Ciências - Ensino Fundamental - Anos iniciais. 2015.
RAMOS, Maurivan G. . Parecerista do II Simpósio Internacional de Enseanza de las Ciencias. 2014.
RAMOS, Maurivan G. ; ROSA, Maria Inês Petrucci ; Pedro Cunha . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Química 2015, como Coordenador Adjunto. 2013.
RAMOS, Maurivan G. . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências - Anos finais 2014. 2012.
RAMOS, Maurivan G. . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências - Anos iniciais 2013, como Coordenador Adjunto. 2012.
ROSA, Maria Inês Petrucci ; Pedro Cunha ; MORAES, Roque ; Paula Mendonça ; Mauricio Coutrim ; RAMOS, Maurivan G. . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Química 2012, como Coordenador Adjunto. 2010.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Investigações em Ensino de Ciências. 2009.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Química Nova na Escola. 2009.
Antonio Carlos Pavão ; STUDART, Nelson ; MORAES, Roque ; RAMOS, Maurivan G. . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências, como Coordenador Adjunto. 2009.
Antonio Carlos Pavão ; RAMOS, Maurivan G. ; e outros . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências nos anos iniciais. 2008.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Alexandria. 2008.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2008.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Electrónica de Enseanza de las Ciências. 2008.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Investigação em Ensino de Ciências. 2008.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer sobre artigo para a Revista Química Nova na Escola. 2008.
GAUCHE, Ricardo ; IMBROSI, Denise ; ROSA, Maria Inês Petrucci ; RAMOS, Maurivan G. ; OUTROS . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Química. 2007.
Antonio Carlos Pavão ; Maria Lucia Vital dos Santos Abib ; MORAES, Roque ; FREITAS, D. ; Ronaldo Mancuso ; RAMOS, Maurivan G. ; OUTROS . Parecerista da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático na área de Ciências. 2007.
RAMOS, Maurivan G. . Parecer ad hoc CAPES. 2006.
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RAMOS, MAURIVAN G. ; MOREIRA, Marco Antonio ; CIRINO, Márcia . Atualidades e avanços da pesquisa no ensino de Ciências e Matemática. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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LAUXEN, Ademar Antonio ; LEITE, Fabiane de Andrade ; RAMOS, MAURIVAN G. . ANAIS DO 40 ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA - Volume 2. 2021. (Editoração/Anais).
GALLE, Lorita Aparecida Veloso ; PAULETTI, Fabiana ; RAMOS, MAURIVAN . A pesquisa em sala de aula: as perguntas dos estudantes como ponto de partida. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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RAMOS, MAURIVAN G. ; INACIO, Fernanda de Fraga ; NOGUEIRA, Bettina Mühlen ; THOMAZ, Estrella ; AMARAL, L. C. ; RIBEIRO, M. E. M. . ESTUDO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE E O PENSAMENTO COMPLEXO PRESENTES NAS PERGUNTAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A ÁGUA. 2016. (Relatório de pesquisa).
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GALIAZZI, Maria Do Carmo ; RAMOS, Maurivan G. ; RIBEIRO, M. E. M. . Quando percebo que o estudante está aprendendo química? Um exercício de análise textual discursiva. 2014. (Minicurso).
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GALIAZZI, Maria Do Carmo ; RAMOS, Maurivan G. . A análise textual discursiva como modo de produção escrita na sala de aula. 2011. (Minicurso).
RAMOS, Maurivan G. . A formação do professor de Química nos programas de Pós-Graduação. 2011. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. . Inovação nos cursos de licenciatura: a experiência do PIBID na PUCRS. 2011. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. . Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores - Edição 2010/2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, Maurivan G. . Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores - Edição 2010/2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, Maurivan G. . Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores - Edição 2010/1. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMARGO, Andrea Norema Bianchi de ; RAMOS, Maurivan G. . Relatório Final. 2010. (Relatório de pesquisa).
RAMOS, Maurivan G. . Inovação na formação de professores de Química: a integração ensino-pesquisa-extensão. 2010. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. ; ROSA, Maria Inês Petrucci . Práticas curriculares: fontes de pesquisa e inovação. 2010. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. ; SANTOS, Monica Bertoni dos ; PILAR, Fabiana Dias ; IRBER, Cristina ; VIDOR, C.de B. ; SOUZA, Vanessa Martins de ; Maria Beatriz Menezes Castilhos ; COSTA, Sayonara Salvador Cabral da ; SILVA, Ana Maria Marques da ; ALBUQUERQUE, Rejane ; FERRARO, Concetta S . Interação Museu-Escola-Formação de Professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa na sala de aula e as Mostras escolares. 2008. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. . Redação de artigos de pesquisa de Química e ensino de Química. 2008. (Minicurso).
RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa na sala de aula de Química. 2008. (Palestra).
RAMOS, Maurivan G. . A formação inicial de professores de Química após as novas Diretrizes curriculares. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa na escola e a formação de sujeitos sustentáveis. 2009 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . Auto-Avaliação Institucional: um processo participativo para qualificar a gestão no Ensino Superior. 2006 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . A avaliação de competências na educação superior. 2006 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . O significado da pesquisa para a aprendizagem em Química. 2006 (Mesa Redonda) .
RAMOS, Maurivan G. ; GALIAZZI, Maria Do Carmo ; BASSO, Nara Regina de Souza . Pesquisa em sala de aula. 2004 (Mesa Redonda) .
RAMOS, Maurivan G. . A pesquisa no cotidiano da sala de aula. 2004 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . A coordenação de curso e a construção da identidade. 2004 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . O processo de ensinar frente as atuais políticas educacionais em Química: fenômeno de múltiplas áreas. 2004 (Mesa Redonda) .
RAMOS, Maurivan G. . Curso de Formação Continuada para Professores atuantes na 5a-série do Ensino Fundamental - Avaliação e pesquisa na sala de aula. 2004 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. ; ROSITO, Berenice Alvares ; AZAMBUJA, Rejane Rolim ; FERRARO, C. S. . A Prática do Ensino de Química após a nova regulamentação para o Ensino Superior. 2002 (minicursos em eventos) .
RAMOS, Maurivan G. . A Formação de professores de Química após as novas Diretrizes Curriculares. 2002 (minicursos em eventos) .
RAMOS, Maurivan G. . Currículo de Química e a formação do professor. 2002 (Mesa Redonda) .
RAMOS, Maurivan G. . A formação inicial de professores de Química e a cidadania. 2002 (Palestra) .
RAMOS, Maurivan G. . Novas tendências nos Cursos de Graduação. 2002 (Palestra) .
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
A valorização das perguntas dos estudantes na Educação on-line em Química, Descrição: A presente pesquisa visa a produzir, testar e avaliar atividades e estratégias por meio de ferramentas tecnológicas para aulas on-line de Química para a Educação Básica, envolvendo a pesquisa como princípio educativo a partir das perguntas dos estudantes no âmbito do curso de Licenciatura em Química. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM, da Escola Politécnica da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química da Faculdade de Química.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Vitória Caroline Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2018 - 2020
Mônadas enquanto aporte metodológico para a compreensão das representações de professores de Ciências da Natureza, Descrição: O objetivo é analisar narrativas dos professores de Ciências da Natureza em relação às suas representações sobre pesquisa em sala de aula, tendo as Mônadas como aporte metodológico, conforme o problema: Como as representações dos professores de Ciências da Natureza da Educação Básica sobre pesquisa em sala de aula podem ser identificadas tendo Mônadas como aporte metodológico? Os participantes da pesquisa serão professores da educação básica, ingressantes em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu. O principais referenciais teóricos são Walter Benjamin, Gottfried Leibniz e Maria Inês Petrucci-Rosa. Também é intenção contribuir para o avanço do entendimento sobre a empregabilidade do termo e conceito de Mônadas na pesquisa em ensino. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do PPG em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do Laboratório de Pesquisa em Educação Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Marcelo Prado Amaral-Rosa - Integrante / Carolina da Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2018 - 2020
ESTUDO DE OBJETOS COMPLEXOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, Descrição: A presente pesquisa visa a elaborar propostas de objetos complexos para o ensino na área de Ciências da Natureza da Educação Básica. Desse modo, nesta investigação, pretende-se construir respostas ao seguinte problema: Que objetos complexos e que características devem ter para serem usados como base para o ensino e para a aprendizagem na área de Ciências da Natureza da Educação Básica? Na investigação, pretende-se analisar informações de professores de escolas públicas e privadas da Educação Básica e do Ensino Superior, licenciandos de Química, Física e Biologia e estudantes da Educação Básica, bem como realizar consulta a livros didáticos, artigos em periódicos, trabalhos completos em anais de eventos e outras bibliografias pertinentes com vistas a produzir um conjunto de objetos complexos para estudo de estudantes na área de Ciências da natureza. Com isso, pretende-se contribuir para ações inter e transdisciplinares na Educação Básica. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM, da Faculdade de Física da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química da Faculdade de Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Fernanda de Fraga Inacio - Integrante / Marcelo Prado Amaral-Rosa - Integrante / Eduarda Klein Gomes da Silva - Integrante / Maryana Souza da Silva - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2017 - 2018
COMPREENSÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA NO BRASIL POR MEIO DA ANÁLISE DOS GRUPOS DE PESQUISA DO CNPQ, Descrição: A presente pesquisa visa a construir respostas para o seguinte problema: De que modo a pesquisa na área de Educação Química está organizada no Brasil, na perspectiva do Diretório dos grupos de pesquisa do CNPq? Na investigação, pretende-se analisar todos os grupos de pesquisa na área, com vistas a coletar e analisar informações sobre os princípios, sujeitos, resultados e tendências de linhas e tipos de investigações realizadas, palavras-chave, comparando as regiões brasileiras. Pela análise dessas informações, intenciona-se compreender o pensamento existente na área de Educação Química no Brasil, tentando identificar tendências de pesquisas e lacunas, as quais podem apontar para possibilidades de investigações futuras. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM, da Faculdade de Física da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química da Faculdade de Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Fernanda de Fraga Inacio - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2018
ESTUDO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE E O PENSAMENTO COMPLEXO PRESENTES NAS PERGUNTAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A ÁGUA, Descrição: A presente pesquisa visa a construir respostas para o seguinte problema: De que modo a interdisciplinaridade e a complexidade se manifestam nas perguntas de estudantes do Ensino Fundamental sobre o conceito água? Na investigação, pretende-se coletar perguntas de estudantes de 5 e 6 Ano do Ensino Fundamental, de várias escolas, sobre o que gostariam de aprender sobra a água. Pela análise das perguntas, intenciona-se compreender o pensamento interdisciplinar e o pensamento complexo presentes nesses questionamentos, de modo a pensar-se um ensino adequado a esses interesses. Além disso, serão identificados interesses de aprendizagem em relação à água, tema de relevância na perspectiva do conhecimento científico e ambiental. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM, da Faculdade de Física da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química da Faculdade de Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Fernanda de Fraga Inacio - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2016
A QUEIMA DA VELA: UM ESTUDO DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO AO LONGO DA ESCOLARIDADE A PARTIR DE PERGUNTAS DOS ESTUDANTES, Descrição: A presente pesquisa visa a construir respostas para o seguinte problema: De que modo se dá a evolução/complexificação do conhecimento expresso por meio de perguntas dos estudantes da educação básica sobre o fenômeno da queima de uma vela, considerando diferentes níveis de escolaridade? Na investigação, pretende-se coletar perguntas de estudantes do 5 Ano e do 9 Ano do Ensino Fundamental e do 3 Ano do Ensino Médio sobre o fenômeno da queima de uma vela após a sua visualização. Pela análise das perguntas, intenciona-se compreender o processo de complexificação do conhecimento pela complexificação da própria linguagem dos estudantes, identificando a transição entre senso comum e conhecimento científico. Além disso, busca-se identificar interesses de aprendizagem, falhas conceituais, bem como diferenças entre escolas. Este projeto se insere na linha de pesquisa Aprendizagem, ensino e formação de Professores do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEDUCEM, da Faculdade de Física da PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química do LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química da Faculdade de Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Estrella Thomaz - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2014 - 2018
AUE - Articulação Universidade Escola para a Formação de Professores - - PIBID/PUCRS -, Descrição: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), apoiado pela CAPES, tem como objetivo elevar a qualidade da formação de professores nos cursos de licenciatura e incentivar a formação de docentes em nível superior para a Educação Básica, contribuindo para a valorização do magistério. Os licenciandos são inseridos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, ampliando a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica e contribuindo para o desenvolvimento de práticas docentes de caráter inovador e multidisciplinar. Participam do Pibid na PUCRS os cursos de Biologia, Ciências Sociais, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras (Língua Inglesa e Língua Portuguesa), Matemática, Pedagogia e Química. Nesse Programa, recebem bolsas da CAPES: 15 professores da PUCRS (coordenadores institucional, de área de gestão e de área), 240 estudantes e 48 supervisores, que são professores de escolas estaduais, nas quais os alunos desenvolvem atividades de iniciação à docência. (No box de alunos de graduação só cabem dois dígitos, mas são 240 alunos.) Valor aprovado: R$ 2.025.840,00/ano - 2014-2018 - Bolsa e custeio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Lisandra Catalan do Amaral - Integrante / Marcelo Vettori - Integrante / Isabel Cristina Machado de Lara - Integrante / Ana Regina de Moraes Soster - Integrante / Eliana Ávila Silveira - Integrante / Luciano Denardin de Oliveira - Integrante / Maria Tereza Amodeo - Integrante / Rosane Zimmer - Integrante / Barbara Elisa de Moraes Barros - Integrante / Cristiane Follmann Jurinitz - Integrante / Roque Vitor Dal Ross - Integrante / Eduardo Silva Ribeiro - Integrante / Lucio Brandt - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2014 - 2016
As heranças e repercussões das atividades inovadoras no ensino de ciências anos de sua implantação, Descrição: A pesquisa analisa as heranças e repercussões das atividades inovadoras no ensino de Ciências a partir de alguns estudos de caso realizados no Brasil e Espanha, selecionados a partir do Projeto TRACES - Transformative Research Activities. Cultural Diversities and Education in Science (2010-2012), desenvolvido por grupos de pesquisa, professores e escolas com experiências inovadoras razoavelmente consolidadas. O objetivo central é compreender como a inovação chega ou é produzida pelo professor ou pela escola e como ela se mantém a longo prazo. Os dados serão analisados de forma qualitativa a partir de entrevistas a professores e visitas aos locais escolhidos. Espera-se produzir conhecimento que auxilie a planejar e a avaliar a implementação de abordagens inovadoras no ensino de ciências... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / João Batista Harres - Coordenador / Valderez Marina de Rosário Lima - Integrante / Ana Maria Marques da Silva - Integrante / Gabriela Carolina Cattani Delord - Integrante / Camila Marchiori Sena - Integrante / Luciano Denardin de Oliveira - Integrante / Roberta Chiesa Bartelmebs - Integrante.
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2013 - Atual
Projeto Problematização da Prática docente em Ciências e Matemática, Descrição: O presente projeto consiste em pesquisas realizadas no âmbito da disciplina Seminário de Prática Docente: Problematização, desenvolvida no primeiro semestre de cada ano. Os alunos da disciplina apresentam problemas,coletam e analisam dados e buscam responder aos questionamentos. Após elaboram artigos para publicação. Os grandes temas das pesquisas dos alunos são: 1 aprendizagem - Como os alunos aprendem Ciências e Matemática; 2 experimentação - o papel da experimentação na aprendizagem em Ciências e Matemática; 3 Internet e redes sociais no ensino e na aprendizagem ? o papel da Internet e das redes sociais no ensino e na aprendizagem em Ciências e Matemática; 4 educação ambiental ? o que é educação ambiental para os professores de Ciências e Matemática e a sua importância para a aprendizagem na escola; 5 avaliação no ensino de Ciências e Matemática ? como os professores pensam e praticam a avaliação no ensino de Ciências e Matemática; 6 a função da linguagem ? qual o papel da linguagem na aprendizagem de Ciências e Matemática; 7 a inter e transdisciplinaridade no ensino de Ciências e Matemática ? o que é e como se dá a inter no ensino de Ciências e Matemática. 8 pesquisa na sala de aula ? qual a concepção e prática dos professores sobre pesquisa na sala de aula, em Ciências e matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (20) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2012 - 2012
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da PUCRS ? PIBID/PUCRS: qualificando a gestão e a divulgação, Descrição: Com o presente projeto, pretende-se qualificar a gestão e a divulgação das atividades e produtos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ? PIBID na PUCRS e, simultaneamente, oferecer aos alunos-bolsistas a oportunidade de construir conhecimento e adquirir experiência sobre esses processos, com base no revezamento entre teoria e prática. O PIBID/PUCRS é um programa institucional, vinculado à PROGRAD, com apoio da CAPES, que visa à formação inicial e continuada de professores, atualmente, nas seguintes áreas: Física, Letras, Matemática, Pedagogia e Química, devendo estender-se às demais licenciaturas em futuro breve. Esse programa envolve 100 bolsistas dos referidos cursos de licenciatura e 20 professores supervisores bolsistas, de escolas públicas das cinco áreas, bem como seis bolsistas coordenadores. É intenção da PROGRAD, em 2012, ampliar para onze áreas, envolvendo 220 licenciandos-bolsistas e 44 professores supervisores. Por isso, é um programa de interesse institucional. Atualmente, há as seguintes dificuldades a serem superadas na implementação desse Programa: a gestão das atividades de coordenação em cada uma das áreas; a gestão operacional dos bolsistas e das aquisições e distribuições de materiais; a avaliação continuada do programa; a divulgação do PIBID/PUCRS, com vistas à visibilidade do programa. Por isso, pretende-se contar com o apoio de sete bolsistas, sendo cinco para atuarem junto a cada um dos cinco coordenadores de áreas (subprojetos) e dois para atuarem junto à coordenação institucional. Os bolsistas que atuarão com os coordenadores contribuirão, principalmente, na gestão do processo avaliativo do programa em cada área; os bolsistas que atuarão junto à coordenação institucional contribuirão para a gestão dos bolsistas, para a realização da avaliação geral do programa e para o processo de divulgação das ações do PIBID/PUCRS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Leonardo Schopf Pereira - Integrante / Mariana Ziani Tolla - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2013
Os EDEQs como instância de formação, inovação e qualificação de professores de Química, Descrição: Com o presente projeto, pretendeu-se recuperar a trajetória dos trinta e um Encontros de Debate sobre o Ensino de Química (EDEQs), ocorridos no Rio Grande do Sul, com vistas a compreender como esses eventos têm contribuído para a formação, inovação e qualificação de professores de Química neste Estado e no Brasil e para a formação de lideranças no ensino e na pesquisa nessa área. A investigação foi realizada por meio da pesquisa documental, reunindo num banco de dados todos os possíveis documentos para compreender a estrutura, os temas e atividades dos eventos, e por meio da Análise Textual Discursiva (ATD) de entrevistas com coordenadores de alguns eventos. A pesquisa mostra que os EDEQs têm contribuído significativamente para a formação dos professores de Química, principalmente, do Rio Grande do Sul, sendo responsável pela constituição de lideranças na área de Educação Química. As entrevistas possibilitaram identificar algumas consequências dos EDEQs, tais como a ocorrência de outros eventos na área do ensino de Química no Brasil, o avanço das produções científicas na área de Educação Química, a criação de cursos de pós-graduação relacionados a essa área e a criação da Divisão de Ensino de Química na Sociedade Brasileira de Química. O emprego da Análise Textual Discursiva possibilitou identificar quatro categorias associadas aos temas dos EDEQs: Ensino e Educação em Química, metodologia do ensino, formação de professores e conteúdo de ensino. Assim, a investigação mostra a importância dos EDEQs para o ensino de Química no Rio Grande do Sul e no Brasil no âmbito da formação contínua de educadores químicos e pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Rodolpho Netto Nunes - Integrante / Evelize Ferreira Carvalho - Integrante / Paola Stradolini da Silva - Integrante / Paola Stradolini da Silva - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2010 - 2014
PIBID/PUCRS - Articulação Universidade Escola para a Formação de Professores, Descrição: O PIBID é um programa do Governo Federal, gerenciado pela CAPES, que visa valorizar o magistério e apoiar estudantes de licenciatura plena das instituições públicas e comunitárias, sem fins econômicos, de educação superior. O programa oferece bolsas para os estudantes de licenciatura, para os professores supervisores nas escolas e para os coordenadores nas universidades para que, juntos, universidade e escola, possam promover ações que aprimorem a formação docente, elevando o padrão de qualidade da educação básica. Estas ações envolvem o intercâmbio de experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, valorizando a escola pública como espaço de formação e de pesquisa. O período de duração do projeto inicial (2010) foi de 24 meses, prorrogado por mais 6 meses. Em 2012, iniciou novo projeto com conclusão prevista para o início de 2014. O projeto envolve diretamente 44 professores supervisores de 12 escolas públicas de Porto Alegre, 220 licenciandos e 11 coordenadores de área de 11 cursos de licenciatura (Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Pedagogia, Química, Ciências Sociais). Também há bolsas para o Coordenador Institucional e para o Coordenador de Gestão de processos educacionais. O projeto prevê ainda apoio financeiro à organização e participação em eventos, à aquisição de materiais didáticos (de consumo) e outros recursos para o desenvolvimento das ações planejadas. Essencialmente, estão previstas um conjunto de ações específicas e interdisciplinares. Estas últimas envolverão atividades educacionais cuja estruturação necessite dos aportes das 11 áreas de conhecimento envolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / João Batista Harres - Integrante / Isabel Cristina Machado de Lara - Integrante / Eva Chagas - Integrante / Vera Lúcia Pereira Brauner - Integrante / Ana Lúcia Souza de Freitas - Integrante / Ana Regina de Moraes Soster - Integrante / Eduardo Ficshli Lashuk - Integrante / Eliana Ávila Silveira - Integrante / Gladis Teresinha Wohlgemuth - Integrante / Ruth Lenara G. Ignacio - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Coordenação de Apoio de Pessoal do Ensino Superior - Auxílio financeiro.
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2010 - 2013
TRACES - TRANSFORMATIVE RESEARCH ACTIVITIES: CULTURAL DIVERSITIES AND EDUCATION IN SCIENCE, Descrição: Uma série de resultados da investigação em Educação científica são bem conhecidos e amplamente aceitos. Eles referem-se, por exemplo, ao inquérito baseado, aprender fazendo, aprendizagem da dimensão social, a aprendizagem ativa, a diversidade de estilos de aprendizagem, com base nos fatores individual, cultural, étnico e de gênero. Para o trabalho dos investigadores que trabalham lado a lado com os professores das escolas, isso é a experiência cotidiana para ver como é difícil receber indicações provenientes da investigação e transformá-las em prática docente: existem barreiras culturais, barreiras na preparação profissional, tempo e recursos limitados. TRACES irá promover atividades de pesquisa transformadora e investigar os fatores que contribuem para a o gap entre pesquisa e prática e identificar políticas inovadoras no ensino da ciência que podem contribuir para preencher essa defasagem. Irá fazê-lo, tanto por meio de pesquisa documental quanto de pesquisa de campo, num processo cíclico de análise, ação, reflexão. Em particular, estamos interessados em olhar para a eficácia da investigação sobre o ensino de ciências, considerando os fatores relacionados à diversidades indivíduais, culturais, étnicas, linguísticas e de gênero dos aprendizes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / João Batista Harres - Coordenador / Valderez Marina de Rosário Lima - Integrante / Ana Maria Marques da Silva - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2010 - 2013
A Educação Química no Rio Grande do Sul: os EDEQs como instância de formação, inovação e qualificação de professores, Descrição: Com o presente projeto, pretende-se recuperar a trajetória dos trinta Encontros de Debate sobre o Ensino de Química (EDEQs), ocorridos no Rio Grande do Sul, com vistas a compreender como esses eventos têm contribuído para a formação, inovação e qualificação de professores de Química neste Estado e no Brasil e para a formação de lideranças no ensino e na pesquisa nessa área. A investigação será realizada por meio da pesquisa documental, reunindo num banco de dados todos os possíveis documentos para compreender a estrutura, os temas e atividades dos eventos, e da pesquisa narrativa, por meio da entrevista com membros das comissões organizadoras dos eventos e participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Camila Rocha Damiani - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2010 - 2010
Estudo sobre a alfabetização científica de licenciandos e professores de Química, Descrição: Este projeto se insere na linha de pesquisa Formação de Professores, do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - EDUCEM, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ? PUCRS e vincula-se ao Grupo de Pesquisa Educação em Química. O projeto tem por objetivo investigar a alfabetização científica de ingressantes e concluintes do curso de Licenciatura em Química de uma Universidade comunitária de Porto Alegre, bem como de professores de Química formados nessa Instituição há mais de cinco anos, para um estudo comparativo. Para a pesquisa, será utilizado o Teste de Alfabetização Científica Básica (TACB), elaborado e validado por Laugksch e Spargo (1996). O referido intrumento permite aferir o desempenho sobre o conhecimento dos sujeitos em relação à natureza da ciência (concepção de ciência), o conteúdo da Ciência (conhecimento científico básico), e o impacto da ciência e da tecnologia sobre a sociedade. O projeto pretende contribuir para fazer um diagnóstico em relação aos efeitos do processo formativo em tela acerca da alfabetização científica dos sujeitos envolvidos, nos seus distintos segmentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Andrea Norema Bianchi de Camargo - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2008 - 2011
Interação Museu-Escola-Formação de Professores-Comunidade: ações de popularização da ciência e de acompanhamento e avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica, Descrição: O presente relatório apresenta as atividades realizadas em um processo de popularização da ciência acompanhado da avaliação do nível de alfabetização científica e tecnológica de professores da educação básica de quatro municípios do Estado do Rio Grande do Sul. O processo iniciou pela identificação dos municípios, considerando índice de Desenvolvimento de Educação Básica ? IDEB (INEP/MEC) abaixo da média no Rio Grande do Sul, indicando regiões do Estado onde é mais necessário desenvolver ações dessa natureza. Professores desses municípios participaram de ações de capacitação voltadas para a popularização da ciência, tendo por meio o Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS. Na seqüência, foram realizadas em cada município uma exposição itinerante, por meio do Programa Museu Itinerante (PROMUSIT/PUCRS), em que o Museu vai às comunidades utilizando um caminhão com cerca de 60 a 80 experimentos interativos, além da participação dos alunos e professores no planetário inflável e na apresentação de filme 3D sobre corpo humano. Para melhor aproveitamento da visita ao museu itinerante, os alunos dos municípios foram orientados pelos professores e incentivados a realizarem pesquisas, as quais foram apresentadas em mostras escolares de trabalhos de Ciências no âmbito de cada município. Os alunos responsáveis pelos trabalhos selecionados em cada município participaram de uma Mostra de Trabalhos Escolares de Ciências no ambiente do MCT-PUCRS e na mesma oportunidade participaram do Programa ?Uma noite no Museu?, que consiste de atividades no turno da noite, no qual esse espaço estará aberto exclusivamente para esses alunos e seus orientadores. Essa atividade culminava com o pernoite no próprio Museu em espaços adequadamente organizados para essa atividade. Esse processo foi repetido em três edições para os quatro municípios envolvidos. Transversalmente, os alunos e professores diretamente envolvidos participaram de uma avaliação do nível de alfabetização científica dos professores. Para essa pesquisa, com coleta de dados antes e ao final do processo descrito, foi empregado o teste de Alfabetização Científica Básica (TACB), elaborados e validados pelos Sul-africanos Laugksch e Spargo (1996). Ao longo desse processo, para cada um dos municípios participantes, foram envolvidos docentes da PUCRS, alunos dos cursos de formação de professores das áreas científicas (licenciandos) e mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS. Os resultados apontam para um processo inovador de popularização da ciência, integrando educação formal (ações de pesquisa na escola) e educação não formal (ações associadas ao Museu Itinerante e ao Museu de Ciências e tecnologia) e formação inicial e continuada de professores. O processo desenvolvido pode ser reaplicado a outras comunidades pela sua relevância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Rejane Rolim Azambuja - Integrante / Nara Regina de Souza Basso - Integrante / Luiz Marcos Scolari - Integrante / Regina Rabello Borges - Integrante / Marcos Alfredo Salami - Integrante / Mônica Bertoni dos Santos - Integrante / Ana Maria Marques da Silva - Integrante / Sayonara Salvador Cabral da Costa - Integrante / João Bernardes da Rocha Filho - Integrante / Melissa Guerra Simões Pires - Integrante / Maria Emília Baltar Bernasiuk - Integrante / Maria Beatriz Menezes Castilhos - Integrante / Lúcia Maria Zani Richinitti - Integrante / Vera Lúcia Martins Lupinacci - Integrante / Emilio Antonio Jeckel Neto - Integrante / Lucas Sqorla de Almeida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2008
Estudo dos experimentos relacionados à área de Química disponíveis no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS, Descrição: O projeto pretende integrar o Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS, por meio das disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado ? Licenciatura, o Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS - MCT e as escolas nas quais os estagiários estarão atuando na época da execução do mesmo. A pesquisa visa a buscar respostas ao seguinte problema: Como os experimentos que integram a exposição do Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS podem contribuir para o ensino de Química, em nível médio? O objetivo geral do estudo consiste em identificar os experimentos da exposição do Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS que têm relação direta ou indireta com os temas de Química do Ensino Médio e propor roteiros para o estudo desses temas pelos professores de escolas públicas e privadas. A execução do projeto envolverá ações como: realização de visitas ao MCT para identificação dos experimentos que tenham relação direta ou indireta com temas de Química de Ensino Médio; produção de roteiros de ensino para subsidiar o trabalho de estagiários e de professores de Química; aplicação dos roteiros pelos alunos da disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química, incluindo a visita dos alunos e professores das escolas ao Museu; avaliação da aplicação dos roteiros de ensino por meio de entrevista com os alunos-estagiários; reelaboração dos roteiros e constituição de um banco de atividades para o ensino de Química. Destaca-se a importância da participação de um bolsista do Curso de Licenciatura em Química na investigação para a sua própria formação científica e para a formação do seu ?ser professor?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Concetta S Ferraro - Integrante / Rejane Azambuja - Integrante / Nara de Souza Basso - Integrante / Guilherme Reis da Silva - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2008 - 2008
Estudo de experimentos relevantes e inovadores relacionados à área de Química para aplicação em sala de aula no ensino médio, Descrição: A pesquisa visa a buscar respostas ao seguinte problema: Que experimentos relevantes e inovadores, relacionados ao cotidiano e que utilizam materiais de fácil obtenção, podem contribuir para o ensino de Química, em nível médio? O objetivo geral do estudo consiste em identificar temas cotidianos relevantes relacionados à área de Química, pesquisar experimentos inovadores com material de fácil obtenção, produzir e testar roteiros para aulas experimentais de Química voltadas ao Ensino Médio. A execução do projeto envolverá ações como: seleção de temas relevantes de Química; criação e testagem em laboratório de experimentos adequados para a aprendizagem de Química; produção de roteiros experimentais para o ensino de Química; testagem dos roteiros de aulas experimentais em escolas de Ensino Médio, envolvendo os estagiários do Curso de Licenciatura em Química; avaliação da aplicação dos roteiros de ensino por meio de entrevista com os alunos-estagiários; reelaboração dos roteiros e constituição de um banco de atividades para o ensino de Química. Destaca-se a importância da participação de um bolsista do Curso de Licenciatura em Química na investigação para a sua própria formação científica e para a formação do seu ?ser professor?. O projeto pretende integrar o LAPEQ ? Laboratório de Pesquisa em Educação Química, o Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS, por meio da disciplina de Estágio Supervisionado ? Licenciatura, o Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS - MCT e as escolas nas quais os estagiários estarão atuando na época da execução do mesmo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Camila Prais Filomena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - 2007
Estudo das disciplinas de prática de Ensino na percepção dos egressos do curso de Licenciatura em Química da PUCRS, Descrição: A pesquisa busca compreender o processo de formação inicial de professores nas disciplinas de prática pedagógica do Curso de Licenciatura em Química da PUCRS, por meio da análise de questionário respondido pelos professores egressos do novo currículo e de entrevistas gravadas em áudio com sete desses professores. os resultados permitem identificar potencialidades e fragilidades nessa formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Roque Moraes - Integrante / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Rejane Rolim Azambuja - Integrante / Nara de Souza Basso - Integrante / Morgana Streicher - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2006 - 2008
Articulando desenvolvimento profissional com unidades curriculares no ciberespaço, Descrição: : O projeto ARTICULAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E FORMAÇÃO PERMANENTE NO ENSINO MÉDIO EM CIÊNCIAS: CONSTITUIÇÃO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM integra esforços de três instituições universitárias: PUCRS, UNIJUÍ e FURG e da educação básica em processos coletivos direcionados à melhoria da educação pela possibilidades de atualização inerente ao virtual. A experiência de trabalho em rede dessas instituições iniciadas em 1982 dão suporte às intenções de trabalhar de forma integrada com foco no ensino de Ciências, de Matemática e de Educação Ambiental no sentido da melhoria da educação nas áreas de abrangência e para além delas. O conjunto de materiaisimpressos ou na forma digital que tem sido produzidospelas intituições participantes deste projeto se constitui numa versão de material atualizado em termos teóricos capaz de auxiliar no movimento de melhoria da educação não só na região a ser inicialmente atingida, mas em todo país. Em busca de desenvolver propostas mais abrangentes procura-se agregar à experiência do grupo o virtual nos procesos de reconstrução participativa de currículose na educação continuada de professores pela produção de unidades curriculares. O projeto tem por objetivo desenvolver o currículo e a formação permanente de professores do ensino médio de Ciências e de formadores de professores de forma articulada via desenvolvimento de situações de estudo, unidades de aprendizagem e projetos de aprendizagem (unidades curriculares) aplicadas em sala de aula de ensino médio de Química, Física e Biologia e em salas de aula de cursos de formação de professores nestas mesmas áreas. Essas unidades curriculares serão discutidas, analisadas e fundamentadas via encontro virtuais e presenciais de comunidades de aprendizagem de professores de ensino médio, licenciandos dos cursos de Química, Física e Biologia, mestres e mestrandos em Educação em Ciências (UNIJUí), Educação Ambiental (FURG) e Educação em Ciências e Matemática (PUCRS).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Coordenador / Otávio Aloísio Maldaner - Integrante / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Renata Lindemann - Integrante / Ivane Duvoisin - Integrante / Elisa Lotici Hennig - Integrante / Juliana Carriconde Hernandes - Integrante / Débora Pereira Laurino - Integrante / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante / Carolina dos Santos Fernandes - Integrante / Milton Auth - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2006 - 2008
Observatório da Educação, Museu Interativo e Educação em Ciências: relações construtivas, Descrição: Este projeto de pesquisa envolve mestrandos, doutorandos e seus respectivos orientadores de dois programas de pós-graduação: Educação em Ciências e Matemática (PUCRS) e Educação Científica e Tecnológica (UFSC). Tem, como problema central, a seguinte questão: Como um museu interativo pode contribuir para a melhoria da educação em Ciências? Com o objetivo de identificar possíveis contribuições neste sentido, no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina, a pesquisa necessita, inicialmente, de uma avaliação sobre a evolução da educação nesses estados, situando-a no contexto educacional mais amplo. Isto envolve um diagnóstico sobre aspectos como estabelecimentos de ensino, matrículas, evasão e repetência, entre outros, analisando o fluxo escolar, buscando indicadores de desempenho dos sistemas de ensino e identificando determinantes da qualidade de ensino, com ênfase numa perspectiva interdisciplinar. Essa avaliação será subsidiada por dados do INEP, divulgados por meio do EDUDATABRASIL - Sistema de Estatísticas Educacionais e do SAEB - Sistema de Avaliação da Educação Básica. Haverá também consulta ao banco de dados do Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS quanto a visitações de professores ao Museu com seus alunos, provenientes das diversas regiões do RS e de SC. Serão cruzados os dados sobre a situação da educação científica nessas regiões e a freqüência de visitas de escolas ao Museu, por meio de uma abordagem quantitativa, com tratamento estatístico. Este projeto abrangerá diversos outros, a ele vinculados, focalizando, cada um deles, uma determinada região e algumas instituições, para aprofundar a compreensão sobre o tema investigado, no contexto de propostas educacionais que vinculem Museu-Escola-Universidade. Há convicção de que o projeto, como um todo, possa "consolidar e ampliar o pensamento crítico estratégico para o desenvolvimento sustentável do país", correspondendo, assim, ao Edital no 001/2006/INEP/CAPES, no âmbito do Observatório da Educação/INEP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / REGINA MARIA RABELLO BORGES - Coordenador / Valderez Marina do Rosário Lima - Integrante / RUTH PORTANOVA - Integrante / Nara Regina de Souza Basso - Integrante / Márcio Freschi - Integrante / Elaine Vieira - Integrante / Ana Lúcia Imhoff - Integrante / Eva Regina Carrazoni Chagas - Integrante / Luís Fernando Saraiva Macedo Timmers - Integrante / Ana Maria Marques da Silva - Integrante / José de Pinho Alves Filho - Integrante / Régis Alexandre Laham - Integrante / Sayonara Salvador Cabral da Costa - Integrante / Felipe J Menegassi - Integrante / Donarte Nunes dos Santos Júnior - Integrante / Fernanda Moser - Integrante / José Ivan Lara - Integrante / Márcia Bini - Integrante / Rosângela Ferreira Prestes - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - Auxílio financeiro / Coordenação de Apoio de Pessoal do Ensino Superior - Bolsa.
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2005 - 2006
Articulação entre desenvolvimento curricular e formação permanente no ensino médio em ciências:constituição de comunidades de aprendizagem, Descrição: Projeto de pesquisa e desenvolvimento em realização conjunta entre a Universidade Federal de Rio Grande, a Universidade de Ijui e a Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, provomendo a organização de grupos de professores em escolas e municípios do RS voltados à discussão de sua prática e de reconstrução dos currículos que implementam em suas escolas. Os grupos se integram em redes virtuais de Internet, espaços em que se compartilham produções teóricas e práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (8) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / LENIR BASSO ZANON - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Otávio Aloisio Maldaner - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Cristiane Antonia Hauschild Nicolini - Integrante / Marcelo Vettori - Integrante / Maria ângela Martins - Integrante / Débora Laurino - Integrante / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Moacir Langoli de Souza - Integrante / Nara Basso - Integrante / Milton Antonio Auth - Integrante / Fernanda Medeiros de Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2004 - 2006
Superando condições existentes no MCT-PUCRS por meio da qualificação do corpo técnico, Descrição: O presente projeto tem como finalidade possibilitar avanços qualitativos no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS por meio de um investimento em formação continuada de um grupo diversificado de profisisonais que nele atuam ou que com ele se relacionam no sentido de aproveitamento de seus espaços educativos. A proposta estabelece vínculos estreitos com esforços de formação continuada de pesquisadores, técnicos, professores, monitores e outros especialistas em atividade no museu e eventualmente a serem envolvidos futuramente, com diferentes processos, incluindo design e construção de experimentos, manutenção, visitação, preparação de visitas, atendimento de visitantes, demonstrações, atendimento de escolas, além de outros. No seu conjunto as atividades propostas visam a melhoria educativa e de comunicação dentro dos espaços do museu e na sua interação com as escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Elaine Vieira - Integrante / Jeter Jorge Bertoletti - Integrante / Marcia Cristina Moraes - Integrante / Luiz Marcos Scolari - Integrante / Ana Clair Bertoletti - Integrante / Gustavo Luiz Pereira de Araújo - Integrante / Monica Bertoni dos Santos - Integrante / Regina Rabello Borges - Integrante / Marcos Alfredo Salami - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2004 - 2005
Estudo da formação inicial dos professores de química desenvolvida na PUCRS, através do acompanhamento das disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado., Descrição: A pesquisa intitulada "Estudo da formação inicial dos professores de química desenvolvida na PUCRS, através do acompanhamento das disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado" buscou identificar fatores que influenciam e contribuem para a formação inicial de professores de Química, por meio do desenvolvimento de atividades que ocorrem em dois contextos: as disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Química da PUCRS e as disciplinas de Química do ensino médio da escola que integra o estudo. Foi desenvolvida com a participação de professores e alunos-bolsistas do Curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS e uma professora de uma escola particular de Porto Alegre, a qual acompanhou, na escola, o trabalho desenvolvido por quatro licenciandos, principais sujeitos da investigação, ao longo das disciplinas de Tutoramento em Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. Nessas disciplinas são planejadas e acompanhadas as atividades realizadas nas escolas, atendendo aos objetivos de cada uma das disciplinas de Tutoramento e de Estágio. O estudo contribui, também, para compreender o processo de mudança das concepções prévias dos licenciandos em relação à formação do professor, que inclui a reflexão individual e coletiva sobre a prática do professor em escolas do ensino médio, e sua explicitação por meio da produção escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Roque Moraes - Integrante / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Rejane Rolim Azambuja - Integrante / Denise Kriedte da Costa - Integrante / Ângela Silva de Mello - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2002 - 2004
Educação em Ciências: preparando cidadãos para a realidade científica e tecnológica do novo milênio, Descrição: O projeto Educação em Ciências: preparando o cidadão para a realidade científica e tecnológica do novo milênio, é um projeto do Museu de Ciências e Tecnologia, em integração com outras Instituições de Ensino Superior do RS e o sistema de ensino fundamental, voltado para a melhoria da educação científica do ensino fundamental do RS com vistas a ampliar posteriormente suas ações para outras regiões. Propõe-se desenvolver o projeto a partir do Museu de Ciências e Tecnologia como um centro aglutinador de esforços. Experiências anteriores de trabalho em rede no Rio Grande o Sul e na Região Sul dão suporte às pretensões de trabalhar de forma integrada no sentido do aperfeiçoamento da educação em Ciências na região. A partir de convicções construídas em projetos anteriores propõe-se uma estreita integração entre o desenvolvimento curricular e a educação continuada de professores. É entendimento de todos os envolvidos de que não há possibilidade de mudanças significativas na alfabetização científica e tecnológica nas escolas sem um investimento decisivo na educação inicial e continuada de professores. Por isso o projeto pretende envolver professores e licenciandos em todas as suas iniciativas. O projeto também assume como um de seus pressupostos a educação pela pesquisa. Propõe-se superar, a partir de uma diversificada combinação de metodologias e recursos, a mera transmissão de conteúdos, possibilitando uma ênfase no aprender a aprender e na solução de problemas, relacionando de forma significativa o conhecimento escolar com as necessidades do cidadão do novo milênio. Isto significa envolver intensamente as comunidades escolares nas iniciativas do projeto de modo a levar indiretamente a Ciência para além dos muros da escola. O projeto, em sua essência, pretende compreender como podem funcionar processos de desenvolvimento curricular com os pressupostos anteriormente explicitados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (45) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (25) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Denise Kriedte da Costa - Integrante / Carla Barbieri - Integrante / Ronaldo Mencuso - Integrante / Elaine Vieira - Integrante / Egon lerner - Integrante / Betina Schuler - Integrante / Cristina Faria - Integrante / Andréia M Zucolotto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14
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2002 - 2003
Estudo da Produção Escrita dos Alunos da Disciplina Tutoramento em Prática de Ensino I, Descrição: O presente projeto buscou identificar e compreender os avanços e dificuldades dos licenciandos nas disciplinas Tutoramento em Prática de Ensino I, II, III e IV, do curso de Licenciatura Plena em Química da PUCRS, no período 2000 a 2002, considerando as características de inovação da disciplina e a conseqüente necessidade de acompanhamento mais sistemático de sua implementação. A pesquisa constou da análise das produções escritas (textos, avaliações, depoimentos, avaliações parciais e finais de disciplina, etc.) dos alunos que cursaram a disciplina no período citado, as quais, pela sua diversidade podem contribuir para identificar os avanços proporcionados, servindo para a reflexão sobre a ação docente nesse contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / DENISE POSTAI - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Rejane Rolim Azambuja - Integrante / Gabriela Viana Bassotto - Integrante / Juliana de Souza Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2002 - 2002
Estudo da percepção dos alunos, dos professores e dos gestores sobre a presença nas escolas de ensino médio de licenciandos de Química da PUCRS, Descrição: O projeto buscou contribuir para a ampliação do conhecimento desenvolvido ao longo das disciplinas de Tutoramento, através de uma análise de depoimentos de alunos e gestores das escolas de ensino médio, com o objetivo de: compreender como os alunos de escolas do ensino médio percebem a presença dos licenciandos da PUCRS no contexto da sala de aula e do ambiente escolar; compreender como os professores do ensino médio percebem a presença dos licenciandos da PUCRS na sua prática docente; compreender como os gestores do ensino médio das escolas percebem a presença dos licenciandos da PUCRS no contexto da escola; reconhecer os avanços dos alunos do ensino médio tanto em termos de aprendizagem de conhecimentos como em relação às modificações de concepções sobre ciência, ensino, aprendizagem e experimentação em função da presença dos licenciandos que participam dos Tutoramentos; subsidiar, com seus resultados, situações de reflexões e estudo envolvendo os licenciandos, professores das escolas e do curso, para compreender os processos instaurados e promover o aperfeiçoamento das disciplinas de Tutoramento; elaborar um artigo para divulgação do trabalho em revistas especializadas em Educação Química.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Rejane Rolim Azambuja - Integrante / Paola Cristina S. T. de Almeida - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2000 - 2001
Educação em Ciências:preparando cidadãos para a ciência e tecnologia do novo milênio, Descrição: Projeto do edital universal do CNPq 2002 voltado para a investigação de coletivos de professores que se propõem a reconstruir os currículos de suas escolas em processos participativos. Nisso se envolvem também alunos de licenciatura e bolsistas de iniciação científica e de pós-graduação. A pesquisa pretendeu compreender como se podem integrar a reconstrução curricular, a formação inicial e continuada de professores. O projeto integrou três IES do RS: FURG-Rio Grande; UNIJUI-Ijui; PUCRS-Porto Alegre.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (45) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Maria do Carmo Galiazzi - Integrante / Betina Schuler - Integrante / Andréia M Zucolotto - Integrante / Otávio A Maldaner - Integrante / Cristina S de Faria - Integrante / Vanise Gomes - Integrante / Lenir B Zanon - Integrante / Fabiane A Garcia - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Integrante / Moacir L Souza - Integrante / Clarinês Hames - Integrante / Camila L Stumm - Integrante / Fãbio P Gonçalves - Integrante / Milton A Auth - Integrante / Denise A Wunder - Integrante / Graciela S Fiuza - Integrante / Mauro C Prado - Integrante / Marly Cambraia - Integrante / Mariett L Martins - Integrante / Lourdes T dos S Pires - Integrante / Eva T O Boff - Integrante / Marli D Frison - Integrante / Alvina C Kinalski - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
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1996 - 1998
Ação Conjunta para qualificar a formação de professores em Ciências, Biologia, Química, Física e Matemática, Descrição: Projeto institucional financiado pelo PADCT-SPEC-CAPES voltado para a qualificação da formação inciial de professores na área de Ciências e Matemática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Integrante / Roque Moraes - Coordenador / Berenice Alvares Rosito - Integrante / Concetta Schifino Ferraro - Integrante / Elaine Vieira - Integrante / Mônica Bertoni dos Santos - Integrante / Rejane Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Apoio de Pessoal do Ensino Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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1988 - 1994
REDE ACOMECIM: Ação conjunta para a melhoria do ensino de Ciências e Matemática no Rio Grande do Sul, Descrição: Consite em um projeto de rede, da qual fazem parte 11 Instituições de Ensino Superior do RS (PUCRS, UNISC, PUCRS-Campus Uruguaiana, UCS, UNIJUÍ, UPF, FURG, UNISINOS, URI, UFSM, UFPEL) e o Centro de Ciências do Rio Grande do Sul (CECIRS). O Projeto foi apoiado pelo SubPrograma Educação para a Ciência - SPEC/CAPES, com recurso do Banco Muncial de US$ 1,000,.000.00. Foi importante projeto para a formação de lideranças no Ensino de Ciências no Rio Grande do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (52) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (17) . , Integrantes: Maurivan Güntzel Ramos - Coordenador / JOCELEI BRINKER - Integrante / Maria Inês Copello de Levy - Integrante / Regina Rabello Borges - Integrante / Lenir B Zanon - Integrante / Paula Ribeiro - Integrante / Leocádio José Correia Lameira - Integrante / Naida Pimentel - Integrante / Eliana Sacramento Soares - Integrante / Larson Hubner - Integrante / Aretê Porciúncula Ávila - Integrante., Financiador(es): Banco Internacional de Reconstrucao e Desenvolvimento (Banco Mundial) - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Subprograma Educação para a Ciência - Auxílio financeiro.
Prêmios
2018
Homenageado pelos formandos do curso de Licenciatura e Química Industrial - turma 2017, PUCRS - Escola de Ciências.
2010
Paraninfo do Curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 2010, PUCRS - Faculdade de Química.
2009
Paraninfo do Curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 2009, PUCRS - Faculdade de Química.
2009
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 2009, PUCRS - Faculdade de Química.
2008
Paraninfo do Curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 2008, PUCRS - Faculdade de Química.
2004
Professor Homenageado do Curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 2004, PUCRS - Faculdade de Química.
2004
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 2004, PUCRS - Faculdade de Química.
2002
Medalha Irmão Afonso - 2002, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS.
2002
Paraninfo Espiritual do Curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 2002, PUCRS - Faculdade de Química.
2001
Paraninfo do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 2001, PUCRS - Faculdade de Química.
1999
Paraninfo do curso de Licenciatura em Química 1999, PUCRS - Faculdade de Química.
1997
Professor Homenageado do Curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1997, PUCRS - Faculdade de Química.
1996
Paraninfo do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1996, PUCRS - Faculdade de Química.
1991
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1991, PUCRS - Instituto de Química.
1990
Paraninfo do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1990, PUCRS - Instituto de Química.
1989
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1989, PUCRS - Instituto de Química.
1986
Professor Hoenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1986, PUCRS - Instituto de Química.
1985
Paraninfo do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1985, PUCRS - Instituto de Química.
1985
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1985, PUCRS - Instituto de Química.
1984
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1984, PUCRS - Instituto de Química.
1984
Professor Homenageado de Honra do curso de Licenciatura de Curta Duração em Ciências, Universidade de Caxias do Sul.
1982
Professor Homenageado do curso de Licenciatura de Curta Duração em Ciências 1982, Universidade de Caxias do Sul.
1982
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1982, PUCRS - Instituto de Química.
1982
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 1o semestre 1982, PUCRS - Instituto de Química.
1981
Professor Homenageado do curso de Licenciatura Plena de Ciências - 1981, Universidade de Caxias do Sul.
1981
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Química - 2o semestre 1981, PUCRS - Instituto de Química.
1981
Professor Homenageado do curso de Licenciatura em Ciências 1981, Universidade de Caxias do Sul.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Química, LAPEQ - Laboratório de pesquisas em Educação Química. , Av. Ipiranga, 6681 - Prédio 12B - Sala 227, Partenon, 90619900 - Porto Alegre, RS - Brasil - Caixa-postal: 90670020, Telefone: (51) 33203500, Ramal: 4311, Fax: (51) 33203612
Experiência profissional
1977 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
Atividades
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08/2022
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem na Educação em Ciências e Matemática
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08/2020
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos de Ensino de Química
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07/2020
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem em Educação em Ciências e Matemática
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01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola Politécnica.,Cargo ou função, Membro do Colegiado da Escola Politécnica.
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08/2013
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem na Educação em Ciências e Matemática
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08/2013
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente de Química II, Tutoramento de Prática Docente de Química I
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12/2010
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.
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09/2010
Direção e administração, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.,Cargo ou função, Coordenador Institucional.
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03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Física, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.
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03/2007
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente de Química II, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Tutoramento em Prática Docente de Química I
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03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade deFísica, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.,Linhas de pesquisa
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03/2000
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Unijuí.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da Coleção Educação em Química.
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11/1993
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Química.,Linhas de pesquisa
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente de Química II
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03/2020 - 07/2020
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente de Química II, Tutoramento em Prática Docente de Química I
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Ciência e Inovação em Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos de Ciência e Tecnologia em Alimentos I
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de prática Docente Problematização, Seminário de pesquisa: Investigação na Escola em Ciências e Matemática
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente:Problematização
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente de Química II - Semipresencial, Tutoramento em Prática Docente de Química I - Semipresencial
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem na ECM
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática Docente de Química I - Semipresencial, Prática Docente de Química II - semipresencial
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04/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Química.,Cargo ou função, Coordenador da Comissãio Científica da Faculdade de Química/PUCRS.
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - LP, Tutoramento em Prática Docente de Química I, Prática Docente de Química II
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário em Prática Docente: problematização
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ciências e Matemática: Produção de artigos
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Prática Docente de Química II, Tutoramento em Prática Docente de Química I
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática Docente de Química I, Estágio Supervisionado - Licenciatura
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09/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Faculdade de Química.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores.
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação em Ensino em Ciências e Matemática
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática Docente de Química I, Estágio Supervisionado - Licenciatura
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática de Ensino I, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Química Geral e Inorgânica I
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03/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Faculdade de Química.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática de Ensino I, Estágio Supervisionado - Licenciatura
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04/2009 - 12/2009
Extensão universitária , Faculdade de Química.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Interação Museu-Escola-Formação de Professores.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Tutoramento em Prática de Ensino I
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Tutoramento em Prática de Ensino I
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura, Química Geral, Tutoramento em Prática de Ensino de Química I
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura
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07/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Externa da PUCRS.
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06/2004 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor Didático Pedagógico, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Coordenador da Comissão Própria de Avaliação.
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11/2007 - 11/2007
Treinamentos ministrados , Pró Reitoria de Graduação.,Treinamentos ministrados, Curso Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior: pressupostos teóricos e procedimentos de avaliação, realizado para os profesores do Campus Uruguaiana, no dia 10 de novebro de 2007, com 8 horas de duração.
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07/2007 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, membro da Comissão Organizadora da Capacitação Docente na PUCRS - Avaliação Emancipatória na Gestão da Aula Universitária.
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - licenciatura
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de prática Docente: Problematização
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05/2007 - 06/2007
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior, com duração de 30 horas.
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03/2007 - 06/2007
Treinamentos ministrados , Pró Reitoria de Graduação, Coordenadoria de Desenvolvimento Acadêmico.,Treinamentos ministrados, Programa Qualidade na gestão da aula de Graduação - Avaliação da aprendizagem na educação superior: pressupostos teóricos e procedimentos de avaliação
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12/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação, Coordenadoria de Desenvolvimento Acadêmico.,Atividade de extensão realizada, Capacitação Docente na PUCRS - Inovação no cenário da docência universitária.
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12/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da Capacitação Docente na PUCRS - Inovação no Cenário da Docência Universitária.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura em Química
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06/2006 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do capacitação Docente na PUCRS - Seminário Avaliação da Aprendizagem na educação Superior.
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura em Química
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03/2006 - 07/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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08/2005 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Escrita no Contexto da Educação pela Pesquisa, Seminário de Dissertação
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09/2005 - 10/2005
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Seminário Pró-ENADE 2005.
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03/2005 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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03/2005 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Escrita no contexto da Educação pela Pesquisa, Seminário de Prática Docente: Problematização
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08/2003 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino de Graduação, Setor Didático Pedagógico.,Cargo ou função, Membro da Comissão Interprovincial de Educação Marista.
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08/2001 - 12/2004
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino de Graduação, Setor Didático Pedagógico.,Cargo ou função, Coordenador do Setor Didático-Pedagógico.
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09/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Setor Didático Pedagógico, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Módulo 6 de Capacitação docente - Pesquisa em sala de aula.
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: Problematização
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04/2002 - 06/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estudos das disciplinas humanísticas da Universidade.
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10/2003 - 01/2004
Extensão universitária , Faculdade de Química, Departamento de Química Pura.,Atividade de extensão realizada, Qualificação dos professores de Química de ensino médio da Grande Porto Alegre - Programa PROCIÊNCIAS - FAPERGS/MEC.
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação, Produção Escrita no Contexto da Educação Pela Pesquisa, Orientação Individual
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado
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09/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Setor Didático Pedagógico, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Módulo de capacitação docente: Pesquisa em sala de aula.
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Produçãso Escrita no Contexto da Educação pela Pesquisa, Orientação Individual, Seminário de Prática Docente: Problematização
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado-Licenciatura, Tutoramento em Prática de Ensino I
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05/2003 - 06/2003
Ensino, A Pesquisa na Sala de Aula, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A pesquisa na sala de aula
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05/2003 - 06/2003
Extensão universitária , Setor Didático Pedagógico, Pró Reitoria de Ensino de Graduação.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de módulo de capacitação docente: Pesquisa na Sala de aula.
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08/2000 - 06/2003
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutoramento em Prática de Ensino I
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Licenciatura
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação
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03/2000 - 12/2002
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de mestrandos
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04/2002 - 07/2002
Ensino, Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Prática Docente: problematização
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08/2001 - 12/2001
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dissertações em Processo
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08/1980 - 12/2001
Ensino, Químico e Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Química, Metodologia do Ensino de Química, Metodologia do Ensino de Química II
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03/2001 - 07/2001
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado em Educação: A produção Escrita no contexto da Educação pela Pesquisa
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03/2001 - 07/2001
Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado de Educação: Produção escrita no contexto da educação pela pesquisa
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03/1985 - 12/2000
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Supervisão de Estágio - Ensino de Química.
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01/1994 - 12/1999
Direção e administração, Faculdade de Química.,Cargo ou função, Vice-Diretor.
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03/1995 - 01/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Química.,Linhas de pesquisa
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03/1992 - 12/1998
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Química, Departamento de Química Pura.,Linhas de pesquisa
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08/1977 - 08/1992
Ensino, Químico e Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química para Engenheiros II - Curso de Engenharia, Química II - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Química III - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Laboratório de Química para Engenheiros II - Curso de Engenharia, Química Orgânica IV - Curso de Química, Química Geral I - Curso de Química, Química V - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Química Geral Básica - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Laboratório de Fundamentos de Química para Físicos
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08/1985 - 06/1991
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Pós-Graduação em Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Coordenador de Disciplina de Prática de Ensino de Química.
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08/1977 - 12/1985
Direção e administração, Faculdade de Química, Departamento de Química Pura.,Cargo ou função, Coordenador da disciplina de Química para Engenheiros II.
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01/1980 - 12/1984
Direção e administração, Faculdade de Química, Departamento de Química Aplicada.,Cargo ou função, Coordenador de Departamento.
1976 - 1984
Universidade de Caxias do SulVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 8
Outras informações:
Licença não remunerada no período de 1983 a 1984
Atividades
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03/1976 - 12/1984
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Orgânica, Química Geral e Inorgânica
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01/1978 - 01/1984
Serviços técnicos especializados , Reitoria.,Serviço realizado, Elaboração da prova de Química para os Concursos Vestibulares da Universidade de Caxias do Sul, de janeiro de 1978 até janeiro de 1984, tendo participado da elaboração de sete provas de Química.
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03/1982 - 12/1982
Ensino, Licenciatura Plena em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Química
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03/1977 - 06/1978
Serviços técnicos especializados , Reitoria.,Serviço realizado, Elaboração das provas de Proficiência em Química, no Primeiro Ciclo, durante o ano de 1977 e o 1 semestre de 1978.
1984 - 1986
Faculdade PortoAlegrense de Educação Ciências e LetrasVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: professor Horista, Carga horária: 8
Atividades
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03/1984 - 12/1986
Ensino, Licenciatura Em Ciências de 1o Grau, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química I - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Química II - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Química III - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau, Química IV - Curso de Licenciatura em Ciências de 1o. Grau
1976 - 1977
Fundação de Ensino Superior da Região Centro SulVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
Atividades
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03/1976 - 06/1977
Ensino, Licenciatura Em Ciências de 1o Grau, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química I, Química II
2014 - 2016
Sociedade Brasileira de QuimicaVínculo: sem vínculo impregatício, Enquadramento Funcional: Vice-Diretor da Divisão de Ensino
Outras informações:
Vice-Diretor da Divisão de Ensino da SBQ na gestão de 2014-2016, presidida pelo Prof. Carlos Alberto Marques. A Tesoureira foi a Profa. Elisa Prestes Massena.
1973 - 1979
Colégio Nossa Senhora da GlóriaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15
1976 - 1978
Colégio Estadual Julio de CastilhosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maurivan Güntzel Ramos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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