Bianca Hipolito de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• de Oliveira, Bianca Hipólito ; BIZERRA, ALESSANDRA FERNANDES . Social participation in science museums: A concept under construction. SCIENCE EDUCATION , v. 108, p. 123-152, 2024.

• BIZERRA, ALESSANDRA ; Oliveira, Bianca Hipólito de ; KAUANO, RAFAEL VITAME ; CERQUEIRA, BRUNO RAFAEL SANTOS DE ; GROTZ MOREIRA DE VASCONCELLOS, IARA ; KEI SATO, MARCELO ; CERQUEIRA DAS NEVES, ANA LUIZA ; ANSALDI, CAROLINA . Conservação da biodiversidade em placas de zool'ogicos e aqu'arios. Journal of Science Communication - América Latina , v. 6, p. 1, 2023.

• SOARES, MIRELLY ; Oliveira, Bianca Hipólito de ; BEZZON, RODOLFO ZAMPIERI ; BIZERRA, ALESSANDRA . PARTICIPAÇÃO PARENTAL NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 29, p. 57, 2023.

• BIZERRA, A. F. ; BEZZON, R. ; SATO, M. K. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; de Oliveira, Bianca Hipólito ; JENSEN, E. ; KAUANO, R. V. ; CERQUEIRA, B. R. S. . Conservación de la biodiversidad en zoológicos y acuarios desde sus visitantes. Bio-grafía , v. 22, p. 2980, 2022.

• CERQUEIRA, B. R. S. ; BIZERRA, A. F. ; OLIVEIRA, B. H. ; KAUANO, R. V. . Avaliação em espaços de Educação não formal: Desafios e possibilidades.. In: IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1, 2019, 2019, Dourados. Anais do IV Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 1 - Existir para resistir pelo ensino de ciências e biologia. São Paulo: Sbenbio Nacional, 2019. p. 341-347.

• SILVA, R. L. F. ; PRESTES, M. E. B. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JANCZUR, C. ; SILVA, G. M. ; FAUSTINO, M. T. . A pesquisa na ação docente do professor de biologia em formação. In: IV Congresso Nacional de Formação de professores/ XVI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores, 2018, Águas de Lindóia. Anais IV Congresso Nacional de Formação de professores/ XVI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores, 2018.

• OLIVEIRA, B. H. ; SILVA, G. M. ; SATO, M. K. . VERANEANDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SÃO PAULO: MÚLTIPLAS FORMAS DE CONHECER E DIFUNDIR SABERES SOBRE A VIDA ANIMAL. In: VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA I Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 6 ? Norte, 2018, Belém. O que a vida tem a ensinar ao Ensino de Biologia?, 2018. p. 3085-3093.

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Ações desenvolvidas pelo PIBID Biologia UFSCar em uma escola pública de São Carlos-SP. In: Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, 2012, São José dos Campos. Anais do Encontro de Iniciação científica e Pós-Graduação da UNIVAP, 2012.

• de Oliveira, B. H. ; SOARES, M. O. ; BIZERRA, A. F. ; BEZZON, R. . Family Participation in Science Communication about Autism Spectrum Condition.. In: PCST Conference Creating a Common Ground, 2023, Rotterdam. PCST Conference Creating a Common Ground proceedings., 2023. p. 264.

• SOARES, M. O. ; de Oliveira, B. H. ; BEZZON, R. ; BIZERRA, A. F. . Participação parental na divulgação científica sobre transtorno do espectro Autista (TEA).. In: XVIII Congresso RedPop Vozes diversas, 2023, Rio de Janeiro. XVIII Congresso RedPop Vozes diversas: diálogos entre saberes e inclusão na popularização da ciência, 2023. p. 246.

• BIZERRA, A. F. ; de Oliveira, B. H. ; KAUANO, R. V. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; IANNINI., A. M. N. . Transformação social e museus de ciências e tecnologia da América Latina e Caribe: o que dizem os profissionais de museus?. In: XVIII Congresso RedPop Vozes diversas:, 2023, Rio de Janeiro. XVIII Congresso RedPop Vozes diversas: diálogos entre saberes e inclusão na popularização da ciência, 2023. p. 299.

• BIZERRA, A. F. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; KAUANO, R. V. ; ARAUJO, R. M. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; VENANCIO, T. ; NEVES, A. L. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; SATO, M. K. ; BARROS, S. C. ; CHAGAS, A. A. A. ; ROSA, M. ; JENSEN, E. . O discurso conservacionista em zoológicos e aquários: um olhar transnacional. In: 42 Congresso da Sociedade de Zoológicos e aquários do Brasil, 2018, Brasília. Trabalhos científicos do 42 Congresso da Sociedade de Zoológicos e aquários do Brasil, 2018. p. 212-215.

• OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; ROSSI, P. A. . PIBID Biologia-UFSCar: Relato de experiecia pedagógica em ambiente informal - Curta Bio os Cinco Sentidos. In: II Simpósio do PIBID/UFABC, 2012, Santo André. Anais do Simpósio do PIBID/UFABC, 2012.

• OLIVEIRA, B. H. . Social Participation in Science Museums: a concept under construction. In: XX IOSTE International Symposium 2022, 2022, Recife, PE. XX IOSTE 2022 Anais Eletrônicos, 2022.

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Elaboração e desenvolvimento de oficinas de educação sexual - contribuição para formação de professores. In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar, 2013.

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Oficinas de educação sexual uma experiencia do PIBID Biologia da Universidade Federal de São Carlos. In: II Encontro Interinstitucional do PIBID/UFU/UFTM, 2012, Uberlândia. Anais do Encontro Institucional do PIBID/UFU/UFTM, 2012.

• OLIVEIRA, B. H. ; BIZERRA, A. F. . Ações, concepções e políticas públicas para participação social em museus de ciências: as diferentes vozes de um diálogo em construção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; BEZZON, R. ; SATO, M. K. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; OLIVEIRA, B. H. ; JENSEN, E. ; KAUANO, R. V. ; CERQUEIRA, B. R. S. . Conservación de la biodiversidad en zoológicos y acuarios desde sus visitantes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; CHAGAS, A. A. A. ; NEVES, A. L. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JENSEN, E. ; NOMURA, H. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; SATO, M. K. ; ROSA, M. ; KAUANO, R. V. ; BEZZON, R. ; ARAUJO, R. M. ; BARROS, S. C. ; VENANCIO, T. . Uma proposta para a análise do discurso conservacionista em zoológicos e aquários.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; KAUANO, R. V. ; BIZERRA, A. F. . Avaliação em espaços de Educação não formal: Desafios e possibilidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; KAUANO, R. V. ; OLIVEIRA, B. H. ; SATO, M. K. ; BARROS, S. C. ; ARAUJO, R. M. ; JENSEN, E. . Conservationist discourse and public engagement: zoos and aquariums towards biodiversity conservation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BIZERRA, A. F. ; CHAGAS, A. A. A. ; NEVES, A. L. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; KAUANO, R. V. ; ARAUJO, R. M. ; VENANCIO, T. ; BARROS, S. C. ; WAGONER, B. ; JENSEN, E. . A conservação da biodiversidade em zoológicos e aquários: um olhar para os textos escritos e imagéticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIZERRA, A. F. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; KAUANO, R. V. ; ARAUJO, R. M. ; VASCONCELLOS, I. G. M. ; VENANCIO, T. ; NEVES, A. L. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; SATO, M. K. ; BARROS, S. C. ; CHAGAS, A. A. A. ; ROSA, M. ; JENSEN, E. . O discurso conservacionista em zoológicos e aquários: um olhar transnacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, B. H. . Contribuições dos Museus e Centros de Ciências na participação e engajamento de sujeitos em vulnerabilidade social nas Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. L. F. ; PRESTES, M. E. B. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JANCZUR, C. ; SILVA, G. M. ; FAUSTINO, M. T. . A pesquisa na ação docente do professor de Biologia em formação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, B. H. ; SILVA, G. M. ; SATO, M. K. . VERANEANDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SÃO PAULO: MÚLTIPLAS FORMAS DE CONHECER E DIFUNDIR SABERES SOBRE A VIDA ANIMAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, B. H. . Projeto a Casa Sustentável. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Elaboração e desenvolvimento de oficinas de educação sexual - contribuição para formação de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, B. H. ; RANCAN, G. A. . Interações em rede. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Oficinas de educação sexual - uma experiencia do PIBID Biologia da Universidade Federal de São Carlos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CERQUEIRA, B. R. S. ; OLIVEIRA, B. H. ; ROSSI, P. A. . Ações desenvolvidas pelo PIBID Biologia UFSCar em uma escola pública de São Carlos-SP: uma parceria colaborativa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; ROSSI, P. A. . PIBID Biologia UFSCar: relato de experiencia pedagógica em ambiente informal Curta Bio os Cinco Sentidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Participação, engajamento, inclusão e diálogo em museus de ciência e tecnologia da América Latina e Caribe: ações, concepções e políticas públicas, Descrição: Esta é uma pesquisa de caráter quali-quantitativo envolvendo cerca de 1500 museus de ciência e tecnologia distribuídos em 28 países da América Latina, com o objetivo de investigar as percepções e práticas de profissionais de museus relacionadas a pressupostos atrelados à transformação social. Para a proposta de pesquisa que apresentamos, as instituições potencialmente participantes foram levantadas a partir de diferentes bases de dados e por busca ativa na internet. Para o levantamento das instituições foram utilizados o Diretório Latino Americano de Recursos Patrimoniais (ILAMDIR), as instituições parceiras da Rede de Popularização da Ciência e Tecnologia da América Latina e Caribe e o seu Guia de Centros e Museus de Ciência da América Latina e Caribe (RedPop, 2015), redes e associações específicas como a Associação Latinoamericana de Parques Zoológicos e Aquários (ALPZA) e a Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência (ABCMC). A pesquisa tem caráter quali-quantitativo e envolve aplicação de survey e entrevistas com profissionais de museus de ciências e tecnologia. O survey foi desenvolvido com o apoio do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo, com a produção de um software livre, em português, espanhol e inglês, que poderá ser utilizado em outros contextos de pesquisa e avaliação. A validação do questionário envolve nove instituições parceiras da Argentina (1), Brasil (4), Colômbia (1), México (2) e Peru (1), com diferentes tipologias museais, em quatro etapas. Além do survey, a pesquisa envolve a realização de entrevistas com profissionais de instituições que promovem ações voltadas para a transformação social. Serão produzidos um website do projeto e um mapa interativo com as instituições participantes e ações para a transformação social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bianca Hipólito de Oliveira - Integrante / Iara Grotz Moreira de Vasconcellos - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador / Rafael Vitame Kauano - Integrante.

• 2021 - Atual

  Engajamento Parental na Divulgação Científica Sobre Transtorno do Espectro Autista (TEA), Descrição: A divulgação científica (DC) em Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem se constituindo como uma importante ferramenta para a comunicação entre sujeitos e coletivos envolvidos com o tema. Estima-se que uma a cada cem crianças sejam diagnosticadas com TEA e apesar de ser uma condição frequente na população, o portador de TEA pode apresentar uma diversidade de comportamentos e manifestações que tornam o diagnóstico complexo. Além disso, não há um tratamento que promova a ?cura? para o transtorno, embora existam terapias que possam promover ao indivíduo uma melhor qualidade de vida. Nesse contexto, as dificuldades enfrentadas pelo indivíduo com TEA trazem impactos não apenas para a vida do sujeito, mas também para seu grupo familiar. Os efeitos estressantes para a família dependem da severidade das características da criança e também de outras variáveis, como a disponibilidade de recursos comunitários e sociais. Dessa maneira, a busca por informações sobre o tema, a luta por políticas públicas que atendam às necessidades das famílias, a formação de redes de apoio e trocas de informações entre familiares e especialistas pode ser de grande auxílio no dia a dia dessas famílias. Nesse sentido, muitos familiares de portadores de TEA participam em processos de divulgação científica sobre o tema. A divulgação científica é compreendida aqui como importante elemento cultural na circulação de informações, valores e atitudes sobre o tema. Então, nos interessa compreender os modos de participação dessas famílias nesses processos. Para isso, faremos um levantamento das associações de familiares de crianças com TEA e um contato inicial com seus representantes. Com os contatos estabelecidos, vamos elaborar e aplicar questionários destinados aos responsáveis legais de crianças com TEA via associações. Para aprofundar as compreensões sobre o tema, em um segundo momento, iremos convidar, via associações, seis responsáveis por pessoas com TEA para participar de entrevistas. Os dados serão analisados a partir dos elementos do Circuito de Cultura f utilizado como embasamento teórico para esta pesquisa. Dessa maneira, esperamos compreender as formas de participação dos familiares de crianças com TEA enquanto produtores e consumidores de ações de divulgação científica, assim como as regulações, representações e a construção de identidades nesses processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Hipólito de Oliveira - Coordenador / Alessandra Fernandes Bizerra - Integrante / Mirelly de Oliveira Soares - Integrante / Rodolfo Bezzon - Integrante.

• 2017 - Atual

  Conservação da Biodiversidade em exposições de zoológicos e aquários: da informação ao engajamento, Descrição: Projeto financiado pelo BIOTA/FAPESP. O projeto proposto está em consonância com os temas priorizados no Biota Educação. Um dos tópicos considerados como focais refere-se a implicações de multiplicidade de sentidos do termo biodiversidade. Estamos de acordo com a polissemia do termo e ampliamos o desafio para o entendimento da polissemia do termo conservação da biodiversidade. Ao sistematizarmos possíveis sentidos de "conservação da biodiversidade", será possível contribuir para o aumento de repertório conceitual e de práticas dos diferentes sujeitos envolvidos nos processos educativos e comunicacionais de instituições museais. Outro foco está no desenvolvimento de pesquisas sobre as implicações sociais, éticas e culturais das exposições que tematizam biodiversidade. Ao buscar compreender as concepções e práticas sociais em relação à conservação da biodiversidade, esta pesquisa poderá contribuir para o reconhecimento de representações culturais sobre animais e sua conservação manifestadas socialmente. Mais amplamente, poderá fornecer subsídios para a atual discussão sobre o papel social dos zoológicos e aquários. Esta investigação relaciona-se ainda ao foco pesquisas articuladas às ações educativas em museus, pois tem como local de estudo instituições museais nacionais e internacionais, com ênfase em uma de suas principais ações educativas e comunicacionais: as exposições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Hipólito de Oliveira - Integrante / Bruno Rafael Santos de Cerqueira - Integrante / Iara Grotz Moreira de Vasconcellos - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador / Rafael Vitame Kauano - Integrante / Marcelo Kei Sato - Integrante / Suellen Claudia Barros - Integrante / Rodrigo Matos Araujo - Integrante / Eric Jensen - Integrante / Adriana Aparecida Andrade Chagas - Integrante / Tatiana Venâncio - Integrante / Brady Wagoner - Integrante / Melissa Rosa - Integrante.

• 2017 - Atual

  Conservação da biodiversidade em exposições zoológicas: desafios epistemológicos, ontológicos e axiológicos, Descrição: A Conservação da Biodiversidade é tema recorrente em diversos espaços sociais. Nas esferas política, acadêmica ou educacional, muitas são as ações que visam condições mais saudáveis do ambiente natural. Entretanto, também são extensas as ações humanas que condicionam a atual crise ambiental, gerando tensões e conflitos que permeiam o cotidiano dos cidadãos. Um dos espaços sociais em que as tensões presentes no discurso conservacionista podem ser investigadas são os jardins zoológicos. Citados pelos brasileiros como um dos mais visitados locais de atividades científico-culturais, os zoológicos assumem-se como instituição fundamental para a conservação da biodiversidade. Nesse cenário, frente a seu numeroso público e sua potencial importância para a conservação da biodiversidade, cabe questionar qual o papel dos zoológicos para a resolução dessas contradições. A partir do referencial teórico da Teoria da Atividade, busca-se, nesta investigação, compreender como se dão as significações sobre conservação, tanto pelos profissionais de instituições zoológicas quanto pelos públicos que as visitam, bem como ressaltar as negociações estabelecidas entre os discursos desses sujeitos. Espera-se, com isso, elencar elementos, pressupostos e características presentes nessas exposições que possam otimizar o entendimento público da ciência acerca da conservação da biodiversidade. Além disso, considera-se como possível inovação da presente pesquisa o desenvolvimento de uma ferramenta metodológica que possibilite a análise tanto de discursos expostos quanto de discursos das audiências, bem como a proposição de atividades organizadoras que permitam aos zoológicos o fortalecimento de sua missão como instituição voltada para a conservação da biodiversidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca Hipólito de Oliveira - Integrante / Bruno Rafael Santos de Cerqueira - Integrante / Iara Grotz Moreira de Vasconcellos - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador / Rafael Vitame Kauano - Integrante / Marcelo Kei Sato - Integrante / Eric Jensen - Integrante / Ana Luiza Cerqueira das Neves - Integrante / Brady Wagoner - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - Atual

  Participação social em museus de ciências: um diálogo em construção, Descrição: O projeto tem como objetivo investigar, sob ótica da abordagem Histórico-cultural, em diferentes níveis de análise (ações educativas, concepções e políticas públicas), as possibilidades e limites para a participação social em museus de ciências com vistas a apontar e reforçar elementos para uma educação museal transformadora que dialoga com as comunidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Bianca Hipólito de Oliveira - Coordenador / Alessandra Fernandes Bizerra - Integrante.

Prêmios