Keuri Neri de Arruda

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Acre (1999) e Especialização em Educação Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável pela Faculdade Integrada de Várzea Grande - FIVE (2006), Pós-graduação Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática pela Universidade Federal Fluminense (2016) e Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Braille e Tecnologia Assistiva (2018). É professor de Matemática da rede estadual de Educação do Acre. Tem experiência nas áreas de Matemática, Física e Educação Inclusiva. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática - MPECIM pela Universidade Federal do Acre com defesa realizada na data 16/11/2017.

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática

2016 - 2017

Universidade Federal do Acre
Título: FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA ENSINAR CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, Ano de Obtenção: 2017
Orientador: MARIA SALETE CHALUB BANDEIRA

Especialização em ENSINO DE BRAILLE E TECNOLOGIA ASSISTIVA 1000 HORAS

2017 - 2018

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE
Título: A Importância do Braille para o Aluno Cego: Um Estudo de Caso no Centro de Apoio Pedagógico as Pessoas com Deficiência Visual do Acre
Orientador: Ana Paula Rodrigues

Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática

2014 - 2016

Universidade Federal Fluminense
Título: O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO 8 ANO: das escolas públicas
Orientador: ROSANGELA FIGUEIRA DORNAS

Especialização em Educação, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável

2005 - 2006

Faculdades Integradas de Varzea Grande
Título: Educação Ambiental na Escola Pública

Aperfeiçoamento em Tecnologias da Informação e Comunicação

2020 - 2020

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Título: -. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Professores do 2º Grau nas Áreas de Matemática, Física, Química e Biologia

1997 - 1997

Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente
Título: .. Ano de finalização: 1997

Graduação em Matemática

1995 - 1999

Universidade Federal do Acre

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1994

Lindaura Martins Leitão

Ensino Fundamental (1º grau)

1984 - 1991

Lindaura Martins Leitão

Formação complementar

2017 - 2017

Braille Avançado com o Uso de Tecnologias Assistivas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2017 - 2017

Curso Braille Básico - Uma abordagem prática com o uso de Tecnologias Assis. (Carga horária: 120h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, UFRJ, Brasil.

2015 - 2016

Extensão universitária em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão. (Carga horária: 390h). , INSTITUTO SUPERIOR DE FORMAÇÃO CONTINUADA, INFOCO, Brasil.

2012 - 2012

Revisor de Textos em Braille. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Braille Códigos Matemáticos. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Transcritor Braille. (Carga horária: 120h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

2009 - 2009

Braille. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

2009 - 2009

Dislexia. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

2002 - 2002

Programa de Formação Continuada para Professores do Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação e Esporte, SEE, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Organização de eventos

ARRUDA, K. N. . COORDENAÇÃO DO 6 ARRAIAL DA SAUDADE. 2018. (Festival).

ARRUDA, K. N. . COORDENAÇÃO DO 5 ARRAIAL DA SAUDADE. 2017. (Festival).

ARRUDA, K. N. . COORDENAÇÃO DO 4 ARRAIAL DA SAUDADE. 2016. (Festival).

ARRUDA, K. N. ; ARRUDA, K. N. . XI Olimpíada Brasileira de Informática. 2009. .

Participação em eventos

SEMANA ESTADUAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA. USO DE RECICLADOS, TECNOLOGIA (S) ASSISTIVA E DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ESTUDANTES SURDOS E CEGOS. 2019. (Exposição).

II SEMANA ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.NOÇÕES BÁSICAS DE LATEX. 2018. (Outra).

V SEMINÁRIO PIBID UFAC PIBID+10: AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.VIII - PIBID, NOVAS TECNOLOGIAS E A MATEMÁTICA VIRTUAL. 2018. (Seminário).

V SEMINÁRIO PIBID UFAC PIBID+10: AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.VII - MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA. 2018. (Seminário).

V SEMINÁRIO PIBID UFAC PIBID+10: AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.IX PIBID MATEMÁTICAS: ENSINO E DIALOGOS COM A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

V SEMINÁRIO PIBID UFAC PIBID+10: AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.X -MESTRADO EM MATEMÁTICA: UMA VIVÊNCIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

V SEMINÁRIO PIBID UFAC - PIBID+10: AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.AVANÇOS DA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2018. (Seminário).

1ª SEMANA ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. PALESTRA - PRODUÇÃO DO PRODUTO EDUCACIONAL: ASPECTOS QUE ENVOLVEM OS SABERES DOCENTES. 2017. (Exposição).

1ª SEMANA ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. MINI CURSO - TECNOLOGIA ASSISTIVA E A CONSTRUÇÃO/APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: FORMAÇÃO DOCENTE E O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS. 2017. (Exposição).

1ª SEMANA ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. PALESTRA - MESTRADO PROFISSIONAL: AVANÇOS E LIMITAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Exposição).

1ª SEMANA ACADÊMICA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. TECNOLOGIA ASSISTIVA E OS MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS UTILIZADOS COMO INSTRUMENTO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. (Exposição).

CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA, EDUCACIONAIS E MÓVEIS E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA VOLTADOS À ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL/INTELECTUAL - PLATAFORMA MOODLE - 1ª EDIÇÃO.TECNOLOGIA(S) ASSISTIVA, EDUCACIONAIS E MÓVEIS E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA VOLTADOS À ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL/INTELECT. 2017. (Outra).

CURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA EDUCACIONAIS E MÓVEIS E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA VOLTADOS À DEFICIÊNCIA VISUAIS/INTELECTUAIS - PLATAFORMA MOODLE 1ª EDIÇÃO. MINICURSO/OFICINA TECNOLOGIA ASSISTIVA, EDUCACIONAIS E MÓVEIS E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA VOLTADOS À ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL/INTELECTUAL. 2017. (Exposição).

II FEIRA ESTADUAL DE MATEMÁTICA. MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: O USO DO SOFTWARE BRAILLE FÁCIL E DO RECURSO DIDÁTICO MULTIPLANO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Feira).

MATEMÁTICA: ENSINO E PRÁTICAS CULTURAIS.MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: USO DAS FERRAMENTAS ALTERNATIVAS DAS NOVAS TECNOLOGIAS E DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS. 2017. (Outra).

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS - OBMEP. BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DE 2ª FASE DA OBMEP. 2017. (Olimpíada).

REDE NACIONAL DE CERTIFICADORES.CURSO DA REDE NACIONAL DE CERTIFICADORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA 30 HORAS. 2017. (Outra).

XI SIMPÓSIO DE LINGUAGENS E IDENTIDADES DA/NA AMAZÔNIA SUAL OCIDENTAL: NARRATIVAS, NATUREAS E MEMÓRIAS; I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DAS AMAZÔNIAS; II SEMANA DE HUMANIDADES: LICENCIATURAS.MINICURSO INTITULADO TECNOLOGIA ASSISTIVA E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL/INTELECTUAL. 2017. (Simpósio).

XI SIMPÓSIO DE LINGUAGENS E IDENTIDADES DA/NA AMAZÔNIA SUL OCIDENTAL: NARRATIVAS, NATUREZAS E MEMÓRIAS; I SEMKIMINÁRIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS DAS AMAZÔNIAS; II SEMANA DE HUMANIDADES: LICENCIATURA. 2017. (Simpósio).

I FEIRA ESTADUAL DE MATEMÁTICA. FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA ASSISTIVA POTENCIALIZANDO A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM CEGUEIRA. 2016. (Feira).

OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA. BANCA DE CORREÇÃO DAS PROVAS DA 2ª FASE DA OBMEP. 2016. (Olimpíada).

XIX SEMANA DE EDUCAÇÃO E I SEMINÁRIO DE ESTUDOS E PESQUISA EM POLÍTICA , GESTÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE.COMUNICAÇÃO ORSL O BRAILLE FÁCIL E O MATERIAL DIDÁTICO ADAPTADO POTENCIALIZANDO A INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS NO ENSINO MÉDIO. 2016. (Seminário).

II Conferência Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2015. (Outra).

Comemorações do Dia Nacional da Matemática.Atividades Desenvolvidas. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: John Cleyne Rodrigues Gomes Teles

ARRUDA, K. N.; BANDEIRA, S. M. C.. FORMAÇÃO DOCENTE COM A TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Acre.

ARRUDA, K. N.; BANDEIRA, S. M. C.; MELO, G. F. A.. Seminário de Pré-qualificação do mestrando John Cleyne Gomes Teles. 2018.

Produções bibliográficas

ARRUDA, K. N. . a importa^ncia do braille para o aluno cego: um estudo de caso no centro de apoio pedagógico as pessoas com deficiência visual do Acre. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , v. 1, p. 1, 2015.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; PEDRO. M. J ; SANTOS. L. A. ; TELES. J. C. R G ; SILVA. J. L. L. . USO DE RECICLADOS, TECNOLOGIA (S) ASSISTIVA E DIGITAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ESTUDANTES SURDOS E CEGOS. In: V MOSTRA ACREANA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - VIVER CIÊNCIA ? 2019, 2019, RIO BRANCO. ANAIS DA V MOSTRA ACREANA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - VIVER CIÊNCIA ? 2019, 2019. v. 7.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E OS MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS UTILIZADOS COMO INSTRUMENTO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: XI simpósio linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: narrativas, natureza e memórias, 2018, Porto Velho - Rondônia. Anais do XI simpósio linguagens e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: narrativas, natureza e memórias. Rio Branco - Acre: NEPAN EDITORA, 2017. v. S613s.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: PRÁTICAS DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. In: XI simpósio linguagem e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: narrativas, natureza e memórias, 2017, Porto Velho ? Rondônia. XI simpósio linguagem e identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental: narrativas, natureza e memórias, 2017.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Metodologia para ensinar geometria para estudantes deficientes visuais utilizando o multiplano e o aplicativo Geogebra. In: X SIMPÓSIO LINGUAGENS E IDENTIDADES DA/NA AMAZÔNIA SUL-OCIDENTAL, 2016, RIO BRANCO - ACRE. X Anais do Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental, 2016.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Tecnologia Assistiva e os Materiais Didáticos Adaptados Utilizados como Instrumento de Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual no Ensino de Matemática. In: 1ª SEMPECIM RESUMOS EXPANDIDOS, 2017, RIO BRANCO. ANAIS DA I SEMANA DO MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (RESUMOS EXPANDIDOS), 2017. v. 4.
ARRUDA, K. N. . A IMPORTÂNCIA DO BRAILLE PARA O ALUNO CEGO: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DO ACRE. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR , 2018.
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E OS MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS UTILIZADOS COMO INSTRUMENTO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. . AVANÇOS E LIMITAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Tecnologia assistiva e a formação docente na modalidade a distância: práticas de matemática para estudantes com deficiência visual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Tecnologia assistiva e os materiais didáticos adaptados utilizados como instrumento de acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência visual no ensino de matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; GOMES, J. C. R. . MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: O USO DO SOFTWARE BRAILLE FÁCIL E DO RECURSO DIDÁTICO MULTIPLANO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISITVA E OS MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS UTILIZADOS COMO INSTRUMENTO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: PRÁTICAS DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; GOMES, J. C. R. . MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: O USO DO SOFTWARE BRAILLE FÁCIL E DO RECURSO DIDÁTICO MULTIPLANO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA EM UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA ENSINAR CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E A FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: PRÁTICAS DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Metodologia para ensinar geometria para estudantes deficientes visuais utilizando o multiplano e o aplicativo Geogebra. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; CARVALHO, V. Z. . FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA ASSISTIVA POTENCIALIZANDO A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM CEGUEIRA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; MELO, G. F. A. . O Estudo sobre Ângulos usando o Multiplano para Alunos com Deficiência Visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . O Braille Fácil e o Material Didático Adaptado Potencializando a Inclusão de Estudantes Cegos no Ensino Médio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Curso de Tecnologia Assistiva, Educacionais e Móveis e a Formação Docente para o Ensino de Matemática voltados à Deficientes Visuais/Intelectuais - Plataforma Moodle ? 1ª Edição - Ensino à Distância ? EaD ? 100 horas. 2017.

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . MATEMÁTICA: ENSINO E PRÁTICAS CULTURAIS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Tecnologia Assistiva e o Ensino de Matemática para estudantes com Deficiência Visual/Intelectual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; FERREIRA, C. S. . Tecnologia assistiva e a construção/aplicação de materiais didáticos: formação docente e o aprendizado de Matemática para estudantes deficientes visuais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. . Oficina de Produção de Materiais didáticos para alunos com deficiência visual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL/INTELECTUAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - SNCT 2017 A MATEMÁTICA ESTÁ EM TUDO. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. ; FERREIRA, C. S. . TECNOLOGIA ASSISTIVA E A CONSTRUÇÃO/APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS: FORMAÇÃO DOCENTE E O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. ; BANDEIRA, S. M. C. . Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência visual e intelectual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARRUDA, K. N. . ESPETACULO 'NUNCA DEIXE DE SONHAR'. 2018 (EQUIPE DE APOIO E DANÇA DA JUNINA PEGA PEGA).

ARRUDA, K. N. . ESPETACULO 'AINDA É UM MISTERIO'. 2017 (EQUIPE DE APOIO E DANÇA DA JUNINA PEGA PEGA).

ARRUDA, K. N. . MEMBRO INTEGRANTE DE QUADRILHA. 2017 (MEMBRO INTEGRANTE DE QUADRILHA).

ARRUDA, K. N. . ESPETACULO 'O QUE OS OLHOS NÃO VE O CORAÇÃO SENTI'. 2016 (EQUIPE DE APOIO E DANÇA DA JUNINA PEGA PEGA).

Prêmios

2009

Professor premiado na 5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA.

2008

Professor premiado na 4ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2017

Universidade Federal do Acre

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2014

Centro Universitário do Norte

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Estatística no curso de Sistemas de Informação; Professor de Geometria Analítica Aplicada à Arquitetura e Geometria Analítica Aplicada à Arquitetura I no curso de Arquitetura; Professor de Matemática no Curso de Sistemas de Informação.

2002 - 2003

Colégio Estadual Barão do Rio Branco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

03/1999 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática e Física

2004 - 2005

Colegio Estadual Jornalista Armando Nogueira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

02/2004 - 12/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1996 - 1998

ESCOLA HELOISA MOURÃO MARQUES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

03/1996 - 12/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2004 - Atual

Centro de Apoio Pedagógico p/ Atendimento as Pessoas com Deficiência Visual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2004 - 2009

Centro de Apoio Pedagógico p/ Atendimento as Pessoas com Deficiência Visual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

03/2004 - 12/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

1999 - 1999

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO LOURENÇO FILHO

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

01/1999 - 01/1999
Estágios , Instituo de Educação Lourenço Filho.,Estágio realizado, Curso de Física da 1ª Série do Magistério.

2002 - 2002

CENTRO IDEAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Colégio e no Pré-Vestibular

Atividades

02/2002 - 11/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física e Matemática

1996 - 2006

Secretaria de Estado de Educação e Esporte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 30

1999 - 2010

Colégio De Aplicação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Atividades

06/2008 - 03/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
06/2008 - 12/2009
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática
08/1999 - 08/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física