Cassia Kanarski Campanini
Pedagoga graduada pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Londrina. Tem interesse em pesquisa na área de Educação e Tecnologias. Possui experiência na área de educação com ênfase em sala de aula no Ensino Fundamental I. Tem experiência na área de Educação. Foi professora na instituição ENSINO FUNDAMENTAL BOM SABER LTDA - Primeiros Passos, onde atuou entre os anos 2019 a 2023. Atualmente é professora pedagoga de rede estadual de ensino, atuando no Colégio Estadual Antônio de Moraes Barros, na área de gestão escolar.
Informações coletadas do Lattes em 23/11/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Mestrado em Educação
2022 - Atual
Universidade Estadual de Londrina
Título: Formação continuada de professor e o processo de letramento digital
Dirce Aparecida Foletto de Moraes.
Graduação em Pedagogia
2017 - 2022
Universidade Estadual de Londrina
Título: Mudanças no mundo do trabalho a partir dos anos 2000: Condições do trabalhador e impactos na saúde do professor
Orientador: Silvia Alves dos Santos
Formação complementar
2022 -
Inglês. , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.
2019 -
EDUCAÇÃO E MARXISMO. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2023 - 2023
PROGRAMA MAIS APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , Secretária Estadual de Educação, SEED, Brasil.
2021 - 2021
OS 100 ANOS DO NASCIMENTO DE PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO PRATICA DE LIBERDADE. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2020 - 2020
Comportamento Organizacional. (Carga horária: 30h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.
2019 - 2019
Aperfeiçoamento em Autismo. (Carga horária: 180h). , Faculade São Braz, FSB, Brasil.
2019 - 2019
Um Por Todos e Todos Por Um. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2018 - 2019
Inglês Comercial. (Carga horária: 100h). , Centro Nacional Integrado de Cursos, CENAIC, Brasil.
2016 - 2016
Desenvolvimento Pessoal. (Carga horária: 5h). , Centro Nacional Integrado de Cursos, CENAIC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias.
Participação em eventos
II CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES. LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÕES NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2022. (Congresso).
XIX SEMANA DA EDUCAÇÃO, II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, II ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Reflexos das mudanças no mundo do trabalho para a saúde do professor: notas introdutórias. 2022. (Congresso).
I CICLO DE DEBATES SOBRE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS. 2021. (Outra).
I SEMINÁRIO INTEGRADOR DO ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR. 2021. (Seminário).
Semana Pedagógica - Semana do Ensino Híbrido. 2021. (Outra).
Seminário Permanente de Estudos em Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos. 2021. (Seminário).
Semana Psicopedagógica 60h. 2020. (Outra).
SEMINÁRIO TEMÁTICO DOS GRUPOS DE PESQUISA DA ÁREA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, ESTADO E SOCIEDADE. 2020. (Seminário).
SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO:CONTEXTOS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS. 2019. (Outra).
XVII SEMANA DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS. 2017. (Outra).
Orientou
Formação continuada de professor e o processo de letramento digital; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Mudanças no mundo do trabalho a partir dos anos 2000: Condições do trabalhador e impactos na saúde do professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Cássia Kanarski Campanini;
Produções bibliográficas
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CAMPANINI, C. K. . Reflexos das mudanças no mundo do trabalho para a saúde do professor: notas introdutórias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Gonçaves, A. P. ; CAMPANINI, C. K. ; Silva, J. V. ; MORAES, D. A. F. . AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO MEDIADORAS NO DESENVOLVIMENTO DE FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES 2023 (Artigo).
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CAMPANINI, C. K. . LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÕES NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS 2022 (Resumo).
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CAMPANINI, C. K. . Mudanças no mundo do trabalho a partir dos anos 2000: Condições do trabalhador e impactos na saúde do professor 2021 (Trabalho de Conclusão de Curso).
Outras produções
CAMPANINI, C. K. ; CABRINI, R. M. B.Renata Melissa Boschetti Cabrini ; LIMA, C. F. D. ; PIZOL, A. D. ; Filho, C.M. . Tecnologias digitais como mediadoras das práticas educativas. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de Professores).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Os artefatos digitais como subsidiários mediadores das práticas educativas e dos processos cognitivos dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: Este projeto insere-se na área de didática e focaliza as práticas educativas da atualidade e sua inter-relação com os artefatos digitais. Considerando surgimento de um novo cenário sociocultural, as apropriações e as relações que os sujeitos da contemporaneidade estabelecem com os artefatos digitais para diversos fins em suas atividades cotidianas cresce a necessidade de compreensão do uso destes dispositivos também no cenário educativo enquanto possíveis mediadores e também no sentindo de entender o que podem proporcionar aos estudantes em seu processo cognitivo. Para tanto, o objetivo geral visa investigar em que medida os artefatos digitais se consolidam como mediadores das atividades educativas e o que podem proporcionais aos estudantes em seus processos cognitivos a partir de práticas intencionais. Este toma com referencial as teorias histórico-cultural e cognição distribuída e se constitui como um estudo de caráter exploratório-explicativo. Para tanto, será realizada uma pesquisa bibliográfica e de campo buscando levantar informações que permitam responder ao problema de investigação. A pesquisa pretende colaborar apresentando apontamentos que evidenciem como os artefatos se tornam mediadores das práticas educativas e, ainda, com a elaboração de produtos educacionais por meio de material didático orientador a fim de subsidiar ações didáticas com o uso dos artefatos digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (16) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Cássia Kanarski Campanini - Integrante / Dirce Aparecida Foletto de Moraes - Coordenador / Diene Eire de Mello - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Outra.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2023
Ensino Fundamental Bom Saber LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
2018 - 2018
Escola Municipal Atanázio LeonelVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assistente do Programa Mais Alfabetização, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Realização de serviço voluntário como assistente de alfabetização do Programa Mais Alfabetização na unidade escolar Escola Municipal Atanázio Leonel, com carga horária total de 448 horas.
2022 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Pesquisa e desenvolvimento
Outras informações:
Linhas de Pesquisa: Linha 2 - Docência: Saberes e práticas.
Objetivo: As ações de seus participantes convergem para a produção de conhecimentos sobre a docência, considerando saberes e práticas nos aspectos pedagógicos, psicológicos e epistemológicos, tendo em vista uma educação comprometida com as necessidades do contexto escolar, nos diversos níveis e modalidades de ensino..
2023 - Atual
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 20
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