Mhyrna Boechat de Céspedes

Atua na área de Psicologia Social e Psicologia da Educação, investigando principalmente os seguintes temas: relações institucionais, aprendizagem, socioeducação, psicologia jurídica, arte,clínica e produção da subjetividade. Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), Licenciatura em Psicologia pela UFRJ( 2011), mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011), doutorado em Psicologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (20018). É Professora da Rede FAETEC (Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro) desde 2014 , leciona as disciplinas Psicologia Social, Psicologia das Relações Humanas, Psicologia do Trabalho e Psicologia das Organizações nos cursos profissionalizantes de Publicidade, Turismo, Dança, Eletrotécnica, Mecânica,Enfermagem, Dança e Administração. Atua como psicóloga no Degase Departamento Geral de Medidas Socioeducativas (2012) onde realiza o acompanhamento institucional dos socioeducandos e familiares, através dos atendimentos psicossociais. Membra do coletivo artístico Coletivo em Silêncio, produz intervenções artísticas e clínicas junto à mulheres atingidas pelo sistema carcerário. Pesquisa a potência clínica da arte inserida no quadro de trabalhos sociais.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: O Lugar da Psicologia no Sistema Sócioeducativo: Aspectos Éticos e Políticos
Francisco Portugal. Coorientador: Francisco Portugal.

Mestrado em Psicologia

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Oficina de leitura na prisão: cartografando linhas de fuga para a pratica da psicologia, Ano de Obtenção: 2011
Virgínia Kastrup.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Licenciatura em Psicologia

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Formação de psicologo

2007 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Literatura e territórios existenciais: A experiência da leitura na instituição penal
Orientador: Virginia Kastrup

Graduação em Bacharelado Em Psicologia

2003 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Literatura e territórios existenciais: A experiência da leitura na instituição penal
Orientador: Virginia Kastrup

Formação complementar

2018 - 2018

Saúde Integral do Adolescente e do Jovem no Sistema Socioeducativo. (Carga horária: 30h). , DEGASE, DEGASE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia Institucional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Jurídica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes.

Organização de eventos

Kastrup,Virginia ; Moraes, Marcia ; FERREIRA, G. ; Mariano, Lúcia ; Pantaleão.B ; Boechat, Mhyrna Céspedes . I Jornada sobre literatura e cegueira. 2008. (Outro).

Boechat, Mhyrna Céspedes ; Monteiro,Paula Rego ; CARIJO, F. H. . I Colóquio Ver e Não Ver ? Cognição e Produção de Subjetividade com Portadores de Deficiência Visual. 2007. (Outro).

Irving,Marta Azevedo ; Medeiros,Rodrigo ; Bursztyn,Ivan ; Horta,Claudia ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Starosky,Mirian ; Teixeira,Ada ; Schmidt,André silva . I Seminário de Áreas Protegidas e Inclusão Social. 2005. (Outro).

Boechat, Mhyrna Céspedes . II Simpósio de Psicologia -Inter e Transdisciplinaridade: Novos Paradigmas em Psicologia. 2005. (Outro).

Participação em eventos

I Forum Nacional de Educaão Prisional e Inserção Social. 2016. (Congresso).

Aprendizagem do pensamento e políticas da educação: aproximações filosóficas. 2008. (Seminário).

I Jornada sobre Literatura e Cegueira.Coordenação da Oficina para Cegos e Videntes.. 2008. (Outra).

Fórum Permanente dos Psicólogos da Secretaria de Estado de Administração Penitenciária/ III Fórum de Estagiários.Prisão e pontos de resistência: considerações acerca das práticas de si na instituição total. 2007. (Encontro).

I Encontro estadual de Psicologia e Serviço Social no Campo Sócio Jurídico. 2007. (Encontro).

VII Jornada de Pesquisadores do CFCH/ II Jornada de Extensão.A valorização do idoso na comunidade contemporânea , como transmissor de cultura. 2006. (Seminário).

II Simpósio de Psicologia -Inter e Transdisciplinaridade: Novos Paradigmas em Psicologia. 2005. (Simpósio).

1o Encontro Franco-Brasileiro de Psicanálise e Direito :Sujeito , Crime e Lei. 2004. (Encontro).

Comunidades Terapêuticas - Redescobrindo a Vida. 2004. (Seminário).

Orientou

Coletivo Em Silêncio

RESIDÊNCIA ARTÍSTICA_laboratório criativo e multiprofissional; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Faculdade Angel Viana; (Orientador);

Coletivo - bailarinos e atores

Poros; 2015; Orientação de outra natureza; (Dança) - Faculdade Angel Vianna; Orientador: Mhyrna Boechat de Céspedes;

Hagnnes Machado Brandão

Caminhos da Psicologia na Socioeducação; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estácio de Sá, DEGASE; Orientador: Mhyrna Boechat de Céspedes;

Produções bibliográficas

  • BOECHAT, MHYRNA ; KASTRUP, VIRGÍNIA . A experiência com a Literatura numa instituição prisional DOI 10.5752/P.1678-9563.2009v15n3p22. Psicologia em Revista (Online) , v. 15, p. 22-40, 2010.

  • BOECHAT, MHYRNA ; PORTUGAL, F. T. . O lugar da Psicologia na Socioeducação. In: Seminário Clínico Adolescências em Tempo de Guerra, 2018, Belo Horizonte. II Colóquio Internacional Adolescência e Lei/ Seminário Clínico Adolescências em Tempo de Guerra, 2018. p. 59-84.

  • BOECHAT, MHYRNA ; DIAS, O. M. K. ; BASTOS, R. L. . O Suicídio na Modernidade. In: Anais do IX Encontro Clio Psyché. Gênero, Psicologia e História, 2010, Rio de Janeiro. Anais do IX Encontro Clio Psyché. Gênero, Psicologia e História, 2010. p. 108-109.

  • Gomes,Mariana Alcantara ; Valente ,Poliana ; Boechat, Mhyrna Céspedes . A valorização do idoso na comunidade contemporânea e como transmissor de cultura. In: VII Jornada de Pesquisadores do CFCH, 2006, Rio de Janeiro. VII Jornada de Pesquisadores do CFCH, 2006.

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Literatura e territórios existenciais: A experiência da leitura na instituição penal. In: XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural - JIC 2008, 2008, Rio de Janeiro. XXX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural - JIC 2008, 2008.

  • Artur Leal Ferreira,Arruda ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Crespi,Thiago Francisco Abraira . A Psicologia como Mecanismo de Subjetividade. In: XXI REUNIÃO ANUAL DA FeSBE, 2006, Águas de Lindóia. XXI REUNIÃO ANUAL DA FeSBE. v. 1. p. 23-23.

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Prisão e pontos de resistência: considerações acerca da prática de si na instituição total.. In: XXVIII Jornada de iniciação Científica da UFRJ, 2006, Rio de Janeiro. Anais da XXVIII Jornada de iniciação Científica da UFRJ, 2006., 2006.

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . A Psicologia como Dispositivo de Produção de Subjetividades. In: IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2005, Salvador. Anais do IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2005.

  • Halbritter,Pedro ; Monteiro,Myrian de Carvalho ; Simon,Aline Gabriela ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Crespi,Thiago Francisco Abraira . A Psicologia como Instrumento de Produção de Subjetividade. In: III Encontro da ABRAPSO - Rio - Praticas Sociais, Direitos Humanos e Fazeres do Psicólogo, 2004, Rio de Janeiro. Anais do 13 o Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social, 2004.

  • Artur Leal Ferreira,Arruda ; Crespi,Thiago Francisco Abraira ; Monteiro,Myrian de Carvalho ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Alfaia . A Psicologia como Dispositivo de Produção de Subjetividade. In: XXXIV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 2004, RIBEIRÃO PRETO. XXXIV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA, 2004. v. 1. p. 1-1.

  • BOECHAT, MHYRNA . Por um Fio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BOECHAT, MHYRNA . Saúde Mental em situação de confinamento na socioeducação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BOECHAT, MHYRNA . Transbordar o Gesto: nas Linhas do Tempo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BOECHAT, MHYRNA . O lugar da Psicologia na Socioeducação: aspectos éticos e políticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BOECHAT, MHYRNA . Cartografando Linhas de Fuga na Prisão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Paisagem da educação:socieducação,políticas públicas, escola e institutos superiores de educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Literatura e territórios existenciais: A experiência da leitura na instituição penal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Prisão e pontos de resistência: considerações acerca das práticas de si na instituição total.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Artur Leal Ferreira,Arruda ; Halbritter,Pedro ; Crespi,Thiago Francisco Abraira ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Alfaia ; Monteiro,Myrian de Carvalho ; Mota,F.N.L. . A PSICOLOGIA COMO INSTRUMENTO DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Literatura e territórios existenciais: A experiência da leitura na instituição penal 2008 (Jornadas de Iniciação Científica, Artística e Cultural ? UFRJ ? CFCH).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . - Prisão e pontos de resistência: considerações acerca das práticas de si na instituição total 2007 (Jornadas de Iniciação Científica, Artística e Cultural ? UFRJ ? CFCH).

  • Boechat, Mhyrna Céspedes . Criação e Genitalidade 2006 (Jornadas de Iniciação Científica, Artística e Cultural ? UFRJ ? CFCH).

  • Alfaia ; Boechat, Mhyrna Céspedes . A Psicologia como Mecanismo de Produção de Subjetividade. 2005 (Jornadas de Iniciação Científica, Artística e Cultural ? UFRJ ? CFCH).

Outras produções

Maracajá, P. ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Coletivo em Silêncio . Palavras Off. 2015. Performática.

Maracajá, P. ; CHIESOURIN, A. N. ; Boechat, Mhyrna Céspedes ; Coletivo em Silêncio . Poros - Uma Pesquisa sobre Cárceres Corpóreos. 2015. Performática.

BOECHAT, MHYRNA ; Coletivo em Silêncio . Por um Fio. 2018 (Criação e Coordenação Projeto Cênico/ Coreográfico).

BOECHAT, MHYRNA ; Coletivo em Silêncio . Habeas Corpus. 2017 (Projeto cênico/ coreográfico).

BOECHAT, MHYRNA ; Coletivo em Silêncio . Memórias e Extensões Corpóreas. 2016 (Consultoria em Projeto de Preparação Corporal).

BOECHAT, MHYRNA . Poros: uma Pesquisa sobre Cárceres Corpóreos. 2015 (Residência Artística).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Políticas de subjetivação: Psicologia social, história e educação, Descrição: Este projeto tem como objetivo a investigação de processos de subjetivação no contemporâneo. A pesquisa privilegia tanto as subjetivações relacionadas às experiências educacionais em suas configurações contemporâneas como a emergência histórica destas experiências. O referencial teórico e metodológico provém das vertentes históricas e institucionalistas psicologia social bem como do campo da história da psicologia... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) . , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Coordenador / Francisco Portugal - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Subjetivação: efeitos do sistema legal e normativo sobre a formação da subjetividade analisados a partir de Foucault e Deleuze, Descrição: O Projeto toma como eixo o nucleamento dos impactos da institucionalização sobre a formação da subjetividade, relevantes no limiar da fase adulta, época crítica vez que agrega a preparação para a autonomia e o modo como o sujeito se relaciona com a lógica normativa. Esses impactos se fazem sentir no espaço institucional, submetido por sua vez a uma tensão central: ao mesmo tempo em que a instituição é demandada a realizar o que se chama socioeducação - ou seja, operar transformações a nível subjetivo - deve responder a reclamos de segurança que orientam a manutenção dos adolescentes nos territórios de exclusão (Foucault, 2002), cerceando manifestações individuais que constituem, elas próprias, signos a serem trabalhados quando se quer produzir a mudança. O espaço institucional, tomado como foco de exame, é entendido como lócus da articulação entre demandas socio-institucionais e anseios subjetivos, sempre em tensão potencial. Ainda que haja um referencial teórico de peso à disposição da crítica aos sistemas punitivos, com os quais as medidas sócio-educativas guardam infelizmente significativa proximidade (Brito, 2000a; Brito, 2000b; Vicentim, 2008, entre outros), as reflexões do campo datam de cerca de uma década e por isso deixam de fora transformações recentes, seja no que diz respeito à dinâmica social que tem levado um número crescente de jovens a envolver-se em práticas delitivas como estratégia de sobrevivência (Castel, 1998), seja no recrudescimento punitivo, no enrijecimento de perspectivas teóricas de análise (Garland, 2005) ou na permanência de representações (Njaine e Minayo, 2002). A metodologia de trabalho é pautada nos princípios da cartografia de Deleuze e neste sentido a pesquisa quer tocar as cristalizações do sistema e das práticas da Psicologia através dos seus porta-vozes principais, os adolescentes, raciocinando com os acordos nacionais e internacionais na área de Direitos Humanos e sua aplicação ao adolescente em conflito com a lei... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Hebe Signorini Gonçalves - Coordenador / Gabrie - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Tanatologia e subjetividade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Coordenador / Rogério Lustosa - Integrante.

  • 2008 - 2011

    Práticas Artísticas e Construção da Cidadania com Pessoas com Deficiência Visual, Descrição: A deficiência visual, longe de configurar um problema de natureza estritamente biológica, envolve vetores sociais, históricos e culturais que participam de sua produção. Além disto, o problema da cegueira deve ser enfrentado levando em consideração sua inserção num mundo hegemonicamente fundado em parâmetros visuais. O projeto se fundamenta na idéia de que a construção da cidadania da pessoa com deficiência visual depende de estratégias de intervenção e das narrativas dos próprios deficientes visuais a respeito da questão da deficiência e de seu modo singular de estar no mundo. Seguindo Boaventura de Souza Santos (2004), o projeto integra pesquisas cujos parâmetros estão longe da "monocultura do saber científico ocidental" que, por estar pautado na noção de norma e de normalidade, faz da deficiência apenas um déficit, uma falta. Através de práticas artísticas busca-se dar voz às pessoas com deficiência visual, lançando mão de metodologias construtivistas de pesquisa que façam proliferar os sentidos da experiência e que tornem positivas as singularidade e as diferenças (Varela e Shear, 2002; Varela, s.d.; Varela, Thompson e Rosch, 2003; Latour 2002, 2001, 1999, 1987; Mol 1999, 2002; Mol & Law, 2000, 2003). A pesquisa teórica será realizada tomando como base as contribuições de F. Varela, M. Merleau-Ponty, B. Latour, J. Law, A. Mol, I. Hatwell e E. Sampaio. Serão realizadas pesquisas de campo na oficina de cerâmica, na oficina de experimentação corporal e no trabalho clínico-psicológico com o dispositivo clínico transversal, todas no Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro. Com a investigação, espera-se avançar no entendimento do processo de conhecimento não como algo que se faz sobre o outro, mas sim com o outro e do processo de construção de cidadania como um processo que é necessariamente partilhado com o outro... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Kastrup,Virginia - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    Atenção e invenção na produção coletiva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Virgínia Kastrup - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Necessidade e damanda em Saúde Mental: Avaliando a desinstitucionalização em Paracambi., Descrição: Segunda fase do projeto 'Necessidades e práticas na desinstitucionalização da clientela de longa permanência institucional:avaliação da demanda e adequação da oferta de cuidado'. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Roseni Pinheiro - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Aspectos objetivos e subjetivos da utilização da substituição sensória visuo-tátil por pessoas com deficiência visual, Descrição: A substituição sensória é um conceito relativamente novo em ciências da cognição: a informação normalmente transmitida por uma modalidade sensória (p. ex. visão) vai ser transmitida por outra modalidade (p. ex. tato) em caso de deficiência sensorial (p.ex. cegueira). Em realidade, este fenômeno é conhecido há muito tempo, tendo dado origem a substituições sensórias notáveis como, por exemplo, a escrita em Braille e a bengala longa. A substituição sensória ganhou um novo impulso com o desenvolvimento de novos dispositivos tecnológicos. O mais famoso é o TVSS (Tactile Vision Substitution System), concebido por Paul Bach y Rita e sua equipe nos Estados Unidos no inicio dos anos 60 (Bach-y-Rita, Collins, Saunders, White, & Scadden, 1969). O BrainPort é o dispositivo que será utilizado na presente pesquisa, a qual tem como objetivo estudar não somente os aspectos objetivos, como também os subjetivos, da utilização deste dispositivo em pessoas cegas totais, congênitas e tardias, e em pessoas com degeneração macular ligada à idade. O estudo se dividirá em duas fases. Na primeira, será feito um estudo piloto com 4 pessoas cegas voluntárias, selecionadas entre aquelas atendidas no Instituto Benjamin Constant, que serão treinadas a perceber as sensações produzidas pelo BrainPort. Em seguida, será explorado o papel da atividade de desenhar na melhora da performance no reconhecimento de formas, bem como as possibilidades da percepção de rostos com diferentes expressões emocionais. O numero de participantes dependerá do resultado do estudo piloto e dos voluntários disponíveis que respondam aos critérios fixados. Idealmente, teremos 10 voluntários por grupo. Em ambas as fases, o estudo será realizado utilizando, de modo complementar, métodos de terceira e primeira pessoa. Neste sentido, o método experimental e a entrevista de explicitação (Vermersch, 2000) serão estratégias complementares para a reunião dos dados da pesquisa... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Virgínia Kastrup - Coordenador / Eliana Sampaio - Integrante.

  • 2006 - 2006

    Sistema Penitenciário: impactos sobre a subjetividade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    Modificações Corporais: dor, busca de sensação e experiência de si mesmo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Socrates Nolasco - Coordenador.

  • 2005 - 2005

    Sustentabilidade Humana: um projeto em desenvolvimento., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Tania e Freitas Barros Maciel - Coordenador.

  • 2004 - 2004

    A Psicologia como Dispositivo de Produção de Subjetividade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mhyrna Boechat de Céspedes - Integrante / Artur Arruda Leal Ferreira - Coordenador.

Prêmios

2019

Diploma Heloneida Studart de Cultura, Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj).

2008

Menção Honrosa, Coordenação Geral Da Jornada Julio Massarani de Iniciação Científica Artística e Cultural da UFRJ.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Instituto de Psicologia. , Av. Pasteur, Praia Vermelha, 20000000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 3385328, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Coletivo em Silêncio

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2004 - 2004

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 12

2008 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20

2007 - 2008

Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Aplicação de questionários e provas, Carga horária: 12

Outras informações:
Faculdade de Educação - UFMG

2006 - 2008

Secretaria de Estado de Administração Penitenciária

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Atendimento e avaliação psicologicos, Carga horária: 20

2012 - Atual

Departamento Geral de Medidas Socioeducativas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 24

Outras informações:
Atendimento psicológico aos adolescentes em conflito com a lei, acompanhamento da medida socioeducativa. Produção de laudos psicológicos para subsidiar as decisões judiciais,encaminhamento e reinserção na rede dos territórios de origem, acompanhamento psicológico da famílias, orientação sobre o processo jurídico,

2014 - Atual

Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 20

Outras informações:
Leciona Psicologia Social para os cursos de Publicidade, Turismo e Dança, e Psicologia das Relações Humanas para o Curso de Administração. Também lecionou Psicologia do Trabalho nos cursos Subsequentes/ profissionalizantes de Mecânica, Eletrotécnica e Enfermagem.