Alessandro França Quadrado

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (PPGE - UNISINOS) com início em 2020; Atual participante do Grupo de Pesquisa da Linha III do Programa - Educação, Desenvolvimento e Tecnologias. Tìtulo de tese: Por uma Práxis Educativa Jesuíta: a formação de jovens pesquisadores na Educação Básica comprometidos com a transformação social. Mestre em Gestão Educacional pelo PPGE - UNISINOS com dissertação intitulada Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança, sob orientação da Prof Dr Patrícia Martins Fagundes Cabral. Graduado em Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Inglesa - Universidade Tuiuti do Paraná em 2009. Especialista - lato sensu - em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná em 2014, tendo desenvolvido artigo intitulado "O Ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: Um Processo Excludente". Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Paraná em 1998. Atua no Colégio Nossa Senhora Medianeira - Rede Jesuíta de Educação. Nesta instituição atuou como professor de Língua Inglesa de 2010 a 2013 nos 6 e 7 anos do Ensino Fundamental. Durante o ano de 2012 trabalhou simultaneamente na docência do Ensino Fundamental e da 1 série do Ensino Médio. De 2013 até 2015 atuou nas três séries do Ensino Médio como professor de Língua Inglesa. Em 2014 e 2015 trabalhou como Supervisor do Núcleo de Disciplinas de Linguagens. Ao final do segundo ano nesta função, em 2016 iniciou a Orientação de Convivência Escolar do Ensino Médio do Colégio Medianeira, passando a integrar a Equipe de Coordenação desta Unidade de Ensino. Nesta ocupação foi responsável pelo cuidado com o ambiente escolar, o clima institucional, promovendo assessoria acadêmica frente ao processo diário e às demandas do projeto educativo da instituição, contribuindo para sua viabilização. Simultaneamente à orientação, ainda atuou na 3 série do Ensino Médio como professor de Língua Inglesa. Em 2018, passou a atuar como Orientador de Aprendizagem do 9 ano do Ensino Fundamental do Colégio Medianeira, orientando um corpo discente com 200 estudantes aproximadamente e um corpo docente com 14 professores, além de iniciar a orientação de estratégias do Projeto de Internacionalização da Instituição. Em 2020 e 2021 também teve atuação na equipe de coordenação da unidade nas implementações de adaptações e encaminhamentos referentes ao currículo e metodologias voltadas para o Ensino à distância em decorrência da Pandemia do vírus SARS-CoV-2. Em 2022, transferiu-se como Orientador de Aprendizagem das séries finais do Ensino Médio (2 e 3), onde ainda atua no acompanhamento de 350 jovens, suas famílias e corpo docente com 20 profissionais. Em 2023 e 2024 orienta/orientou a 2 série e a 3 série do Ensino Médio na implementação do currículo do Novo Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 17/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Por uma Práxis Educativa Jesuíta: a formação de jovens sujeitos pesquisadores comprometidos com a transformação social
Maria Julieta Abba.

Mestrado profissional em Gestão Educacional

2016 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Patrícia Martins Fagundes Cabral
Palavras-chave: Gestão Educacional; Comunidade de Liderança; Escola Cooperativa; Clima Escolar; Pesquisa-ação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Gestão Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas

2013 - 2014

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: O Ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: um processo excludente
Orientador: Carla Barsotti

Especialização interrompida em 2005 em Língua Inglesa

2003 - Atual

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Heterogeneous Groups in English Schools: dealing with motivational aspects
Orientador: Daniel Lacerda
Ano de interrupção: 2005

Aperfeiçoamento em Geoprocessamento

1998 - 1999

Universidade Federal do Paraná
Título: Raio de Abrangência das Escolas Municipais de Curitiba - PR. Ano de finalização: 1999

Graduação em Letras - Licenciatura Português / Inglês

2006 - 2008

Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Letramento e Aprendizagem Cooperativa na Educação LIngüística
Orientador: Marlei Gomes da Silva Malinoski

Graduação em Arquitetura e Urbanismo

1993 - 1997

Universidade Federal do Paraná

Ensino Médio (2º grau)

1992 - 1992

Colégio Positivo

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1991

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Ensino Fundamental (1º grau)

1982 - 1989

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Formação complementar

2020 - 2020

Ética e cuidado p/ criar cultura de proteção às pessoas em vulnerabilidade. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.

2019 - 2019

ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE - STETSON UNIVERSITY - USA. (Carga horária: 20h). , TALKEN ENGLISH SCHOOL, TES, Brasil.

2013 - 2013

Professional Development Programme. (Carga horária: 12h). , British Council, Inglaterra.

2007 - 2007

Gramática da Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em II Encontro das Práticas de Ensino e Estágio Supervisionado. (Carga horária: 5h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em 20ª Semana de Letras. (Carga horária: 20h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.

1997 - 1997

Advanced Accuracy and Integrated Skills. (Carga horária: 80h). , Pacific Language Institute, PLI, Canadá.

1996 - 1996

Manejo de Classe e Disciplina. (Carga horária: 9h). , Fundação Richard Hugh Fisk, FISK, Brasil.

1990 - 1993

Curso de Inglês. (Carga horária: 416h). , Fundação Richard Hugh Fisk, FISK, Brasil.

1988 - 1989

Curso de Inglês. (Carga horária: 206h). , Centro Cultural Brasil Estados Unidos, CCBEU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Gestão Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Língua Estrangeira.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo / Subárea: Arquitetura e Urbanismo.

Participação em eventos

Inovação e Práticas Inovadoras na Educação: um olhar para o a o futuro inspirado na Tradição Jesuíta - Simpósio de Práticas Inovadoras 2023.Por uma Práxis Educativa Jesuíta: a formação de jovens pesquisadores comprometidos com a transformação social. 2023. (Simpósio).

I Congresso Rede Jesuíta de Educação. Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança. 2019. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Educação Católica da ANEC. Cenários Prospectivos: reconfigurações na gestão escolar e acadêmica do Colégio Medianeira. 2017. (Congresso).

XX Semead - Seminários em Administração da USP.Análise da Cultura Organizacional de um Colégio Confessional Brasileiro: uma proposta de intervenção e de formação.. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

QUADRADO, Alessandro França . O Ensino e a Aprendizagem Integral da Língua Estrangeira. Mediação (Curitiba) , v. 32, p. 25-28, 2019.
QUADRADO, Alessandro . Projeto Zelo: conviver, cuidar, zelar. Uma atitude para ser mais humano.. Mediação (Curitiba) , v. 31, p. 1-56, 2018.
QUADRADO, Alessandro França . Por uma Práxis Educativa Jesuíta: a formação de jovens pesquisadores comprometidos com a transformação social. In: Mayco Aparecido Martins Delavy; Isa Mara da Rosa Alves; Equipe Unisinos Education. (Org.). Simpósio de Práticas Inovadoras. 01ed.São Leopoldo, RS: Unisinos, 2023, v. 1, p. 74-74.
QUADRADO, A. F. . Integração curricular e inovação educativa: desafios para uma educação integral na escola contemporânea. In: Roberto Rafael Dias da Silva [Org.]. (Org.). Currículo, inovação educativa e educação integral: roteiros para a formação docente. 01ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 156-167.
QUADRADO, A. F. ; CABRAL, P. M. F. . Gestão do Clima Escolar via Pesquisa-Ação e Formação de/em Comunidade de Liderança. In: Maria Aparecida Marques da Rocha; Ana Cristina Ghisleni; João Batista Storck. (Org.). Os compromissos da Rede Jesuíta com a Educação Básica. 1ed.São Leopoldo: Unisinos, 2020, v. 1, p. 54-.
QUADRADO, Alessandro França ; CABRAL, P. M. F. . Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança. In: Rosangela Fritsch; Ricardo Ferreira Vitelli; Ana Carina Tavares. (Org.). Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança. 1ed.São Leopoldo/RS: Editora oikos Ltda., 2019, v. , p. 54-75.
QUADRADO, Alessandro França . Gestão do Clima Escolar: a formação de/em uma comunidade de liderança. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
QUADRADO, Alessandro França ; UCEDA, R. A. . Planejamento estratégico via cenários prospectivos: o Colégio Medianeira, seu contexto local e de necessários avanços tecnológicos-metodológicos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
QUADRADO, Alessandro França ; UCEDA, R. A. . ANÁLISE DA CULTURA ORGANIZACIONAL DE UM COLÉGIO CONFESSIONAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REGIÃO SUL BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
QUADRADO, Alessandro . Curitiba, Brasil?. Curitiba: Colégio Medianeira - Midiaeducação, 2014 (Crônica).
QUADRADO, Alessandro . Nas calçadas de Curitiba.... Curitiba: Colégio Medianeira - Midiaeducação, 2014 (Crônica).
QUADRADO, Alessandro . 10 anos depois.... Curitiba: Colégio Medianeira - Midiaeducação, 2014 (Crônica).
QUADRADO, Alessandro . O que pensa está em minhas fibras. Curitiba: Colégio Medianeira - Midiaeducação, 2014 (Crônica).
QUADRADO, Alessandro . O Ensino de Línguas Estrangeiras no Brasil: um processo excludente.. Curitiba: Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2014 (Artigo Acadêmico).
QUADRADO, Alessandro . Sim! Um grande NÃO!. Curitiba: Colégio Medianeira - Midiaeducação, 2014 (Crônica).
QUADRADO, Alessandro . Letramento e Aprendizagem Cooperativa na Educação Linguística. Curitiba: Universidade Tuiuti do Paraná, 2008 (Ensaio).

Outras produções

LUDERS, V. ; QUADRADO, Alessandro . Ensino e Aprendizagem no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

QUADRADO, Alessandro . A conquista compartilhada. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

QUADRADO, Alessandro . Projeto Zelo. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

QUADRADO, Alessandro . Reforma Política. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

VARGAS, K.M. ; QUADRADO, A. F. . Comissão Permanente do Cuidado. 2020. (Comissão).

Guidini, F. ; QUADRADO, A. F. . Grupo de Trabalho Aprendizagem Integral. 2020. (Grupo de Trabalho - GT).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Nossa Senhora Medianeira, Unidade de Ensino Médio, Unidade de Ensino Fundamental II. , Avenida José Richa, 10546, Prado Velho, 81690100 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32188000, Ramal: 8064, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador de Aprendizagem - Ensino Médio, Carga horária: 35

2018 - 2022

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador de Aprendizagem - EF2, Carga horária: 35

2010 - 2017

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30

2016 - 2016

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional - Ensino Médio, Carga horária: 30

Atividades

01/2016
Direção e administração, Unidade de Ensino Médio.Cargo ou função, Orientador de Convivência Escolar do Ensino Médio.
03/2012 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
01/2014 - 12/2015
Direção e administração, Unidade de Ensino Médio.Cargo ou função, Supervisor do Núcleo de Disciplinas de Linguagens do Ensino Médio.
09/2010 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2009 - 2009

Colégio Modelo de Curitiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

1994 - 2013

Fundação Richard Hugh Fisk

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30

Outras informações:
No período de 2009 a 2013: professor licenciado na instituição. Atuação predominante em colégios de educação básica nesse período.

Atividades

03/2009 - 03/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, PROFESSOR LICENCIADO DO CARGO
03/2000 - 03/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Proficiência, Língua Inglesa - Básico ao Avançado
03/1997 - 03/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Conversação
03/1996 - 03/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Nível Avançado
03/1995 - 03/1996
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Nível Intermediário
03/1994 - 03/1995
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Nível Básico

2005 - 2006

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial / PR

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa lecionando para alunos atuantes nas mais diversas áreas profissionais com nível de inglês entre o A2 E O C2 (CEFR).

Atividades

03/2005 - 07/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

2008 - 2008

Instituto RPC

Vínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiário - Monitor, Carga horária: 8

Outras informações:
Elaboração de atividades didático-pedagógicas publicadas em 9 edições do Boletim de Leitura Orientada vinculado ao Projeto Ler e Pensar do Jornal Gazeta do Povo - Instituto RPC. O Boletim de Leitura Orientada é um suplemento educacional quinzenal com sugestões de atividades multidisciplinares, direcionadas a professores do Ensino Fundamental e Médio de escolas e colégios públicos paranaenses que tem como referência as notícias veículadas pelo referido jornal. Desempenhou-se a função de monitor de um grupo com aproximadamente 15 estagiários em contato com a coordenação do Ler e Pensar. Simultaneamente houve estágio de aprofundamento acadêmico, no qual realizou-se pesquisa acerca da aplicabilidade das sugestões de atividades desenvolvidas no Boletim de Leitura Orientada formulando proposta de intervenção apresentada ao Instituto RPC para a otimização da relação entre produção, aplicação prática e resultado pretendido / idealizado.

Atividades

03/2008 - 06/2008
Estágios , Instituto RPC.Estágio realizado, Estágio - Letras Licenciatura.

2007 - 2007

Colégio Estadual Bento Munhoz da Rocha Neto

Vínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiário - Letras, Carga horária: 8

Atividades

10/2007 - 11/2007
Estágios , Secretaria Estadual de Educação.Estágio realizado, Estágio - Língua Portuguesa / Inglesa.

2007 - 2007

Escola Estadual Gelvira Corrêa Pacheco

Vínculo: Estágio Acadêmico, Enquadramento Funcional: Estagiário - Letras, Carga horária: 8

1997 - 1997

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Estágio Profissional, Enquadramento Funcional: Estagiário Arquitetura, Carga horária: 10

1996 - 1996

Prefeitura Municipal de Curitiba

Vínculo: Estágio Profissional, Enquadramento Funcional: Estagiário Arquitetura, Carga horária: 10

Outras informações:
Trabalho como estagiário de arquitetura na Secretaria de Obras Públicas da Prefeitura Municipal de Curitiba - PR

Atividades

04/1997 - 07/1997
Estágios , Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba.Estágio realizado, Estágio de Arquitetura e Urbanismo.
02/1996 - 05/1996
Estágios , Secretaria de Obras Públicas.Estágio realizado, Estágio de Arquitetura e Urbanismo.